于英建筑力学绪论课件
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《建筑力学》教学课件 绪论

注重理解
不要死记硬背,要理解力 学原理的内在逻辑和物理 意义,提高自己的分析能 力。
多做习题
通过大量习题的练习,加 深对知识点的理解和记忆 ,提高解题能力。
参加学讨论
积极参加学术讨论和交流 ,拓宽自己的思路和视野 ,提高自己的综合素质。
学习建筑力学的注意事项
重视基础
持之以恒
在学习过程中,要重视基础知识的掌 握,不要一开始就追求高深理论。
材料稳定性分析
建筑力学在建筑材料选择中的应用还包括材料稳定性分析,通过计算和分析,确定材料的 稳定性和安全性,预防因材料失稳而产生的安全事故。
材料优化
建筑力学在建筑材料选择中的应用还包括材料优化,通过优化选择,降低建筑的成本和资 源消耗,提高建筑的效益和可持续性。
04
学习方法与建议
学习建筑力学的方法
01
02
03
掌握基本概念
理解力学的基本概念,如 力、力矩、应力、应变等 ,是学习建筑力学的基础 。
系统学习
按照教学大纲的顺序,系 统地学习各章节内容,逐 步掌握建筑力学的基本原 理和方法。
实践应用
通过实验、课程设计和工 程实践,将理论知识与实 际应用相结合,加深对建 筑力学的理解。
学习建筑力学的建议
02
建筑力学概述
建筑力学的定义
建筑力学是一门研究建筑结构中力和运动关系以及变形现象 的科学。它涉及到建筑结构的设计、施工、维护以及安全评 估等方面,是建筑学、土木工程和相关领域的重要基础课程 。
建筑力学主要研究静力学、动力学、弹性力学、塑性力学等 方面的内容,为建筑设计提供必要的理论支撑和实践指导。
03
04
静力学基础
包括力的概念、平衡条件、力 的合成与分解等
《建筑力学 》课件

图
受
力
1、单个物体 的受力图
分
画出研究对象简图
将已知主动力画在简图上
在接触点上画出相应的约 束反力
析
和
2、物体系统
明确所研究的对象,将其取为分离体。
受
受力图
画出分离体上的全部主动力和主动力偶。
力
分析取分离体时所解除的约束,画出全
图
部约束力。
例题
受
一水平梁AB受已知力
力 F作用,A端是固定端支 座,梁AB的自重不计,
分 试画出梁AB的受力图。
析
和
受
力
图
(1)取梁AB为研究对象 (2)画主动力,即已知力F (3)画约束反力,A端是固定端支座, 其约束反力为水平和垂直的未知力FAx和 FAy,以及未知的约束反力偶 MA 。
如图所示,梯子的两部分AB和AC在A点铰接,又在D、E
两点用水平绳连接。梯子放在光滑水平面上,若其自重不
静
学 若对变形体,则不适用。
力 学
基
基
本
本 公
知
理
识
静
(三)加减平衡力系公理
力 在刚体上加上或减去一个平衡力系,不改变原来力系对
静
学 刚体的作用效果。 基 推论:(1)力的可传性原理
力 学 基
本
(2)三力平衡汇交定理。
本 公
知
理
识
静
推论:(1)力的可传性原理
力 作用在刚体上的力,可以沿其作用线移动到刚体内任意 一点,而不改变该力对刚体的作用效应。
FRy Fy F1Y F2Y F3Y F4Y 112 .3N
3、求合力
FR FR2x FR2y 129 .32 112 .32 arctan FRy arctan112.3 40.9750
《建筑力学》第1章ppt课件

❖ 作用在物体上的一组力称为力系,假设两个力系使刚体 产生一样的运动形状,称这两个力系互为等效能系,用 一个简单力系等效地替代一个复杂力系的过程称为力系 的简化,假设一个力与一个力系等效,那么将这个力称 为该力系的合力,力系中的各力称为此合力的分力。
❖ 9.力系的平衡
❖ 平衡是指物体相对地面(惯性坐标系)坚持静止 或作匀速直线运动的形状,它是机械运动的特 例。物体坚持平衡形状所应满足的条件称为平 衡条件,它是求解物体平衡问题的关键,是静 力学的中心,也是本书学习的重点。
❖
(1-1)
❖也可采用三角形法那么确定合力,即二力依次 首尾相接,其三角形的封锁边即为该二力的合 力,如图1.2(b)所示。力的平行四边形法那么 或三角形法那么是最简单的力系简化法那么, 同时此法那么也是力的分解法那么。
公理2:二力平衡原理
❖ 该当指出,三力平衡汇交定理的条件是必要条 件,不是充分条件。同时它也是确定力的作用 线的方法之一,即假设刚体在三个力的作用下 处于平衡,假设知其中两个力的作用线汇交于 一点,那么第三力的作用点与该汇交点的连线 为第三个力的作用线,其指向再由二力平衡定 理来确定。
1.3.3. 物体的受力分析及受力图
❖ 在力学计算中,首先要分析物体遭到哪些力的 作用,每个力的作用位置如何,力的方向如何, 这个过程称为对物体进展受力分析,将所分析 的全部外力和约束反力用图形表示出来称为受 力图。
❖ 正确地对物体进展受力分析和画受力图是力学 计算的前提和关键,其步骤如下。
构造。厂房的横向是由柱子和屋架所组成的假 设干横向单元。沿厂房的纵向,由屋面板、吊 车梁等构件将各横向单元联络起来。由于各横 向单元沿厂房纵向有规律地陈列,且风、雪等 荷载沿纵向均匀分布,因此,可以经过纵向柱 距的中线,取出图1.16〔a〕中阴影线部分作 为一个计算单元〔图1.16〔b〕〕。将空间构 造简化为平面构造来计算。
❖ 9.力系的平衡
❖ 平衡是指物体相对地面(惯性坐标系)坚持静止 或作匀速直线运动的形状,它是机械运动的特 例。物体坚持平衡形状所应满足的条件称为平 衡条件,它是求解物体平衡问题的关键,是静 力学的中心,也是本书学习的重点。
❖
(1-1)
❖也可采用三角形法那么确定合力,即二力依次 首尾相接,其三角形的封锁边即为该二力的合 力,如图1.2(b)所示。力的平行四边形法那么 或三角形法那么是最简单的力系简化法那么, 同时此法那么也是力的分解法那么。
公理2:二力平衡原理
❖ 该当指出,三力平衡汇交定理的条件是必要条 件,不是充分条件。同时它也是确定力的作用 线的方法之一,即假设刚体在三个力的作用下 处于平衡,假设知其中两个力的作用线汇交于 一点,那么第三力的作用点与该汇交点的连线 为第三个力的作用线,其指向再由二力平衡定 理来确定。
1.3.3. 物体的受力分析及受力图
❖ 在力学计算中,首先要分析物体遭到哪些力的 作用,每个力的作用位置如何,力的方向如何, 这个过程称为对物体进展受力分析,将所分析 的全部外力和约束反力用图形表示出来称为受 力图。
❖ 正确地对物体进展受力分析和画受力图是力学 计算的前提和关键,其步骤如下。
构造。厂房的横向是由柱子和屋架所组成的假 设干横向单元。沿厂房的纵向,由屋面板、吊 车梁等构件将各横向单元联络起来。由于各横 向单元沿厂房纵向有规律地陈列,且风、雪等 荷载沿纵向均匀分布,因此,可以经过纵向柱 距的中线,取出图1.16〔a〕中阴影线部分作 为一个计算单元〔图1.16〔b〕〕。将空间构 造简化为平面构造来计算。
于英建筑力学07约束与约束反力练习一ppt课件

25
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习探究
例题:如下图所示,一小球放置在倾角为30°的斜面上, 为了防止小球滑落用一根与水平面成60°角的绳将其固 定,试画出小球受到的来自斜面的约束反力。
脱离体
60°
过接触点
G=100N 30°
沿公法线 指向球体
30°FN
2024/7/13
26
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习探究
约束类型与实例
光滑接触面约束的六种情况
④球和尖角
公法线:圆心与接触点的连线
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习探究 温故知新
学习探究
约束与约束反力练习一
知识强化
提纲挈领
课堂延伸
2024/7/13
1
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024/7/13
作用点 •接触 部位
10
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习探究
第一种约束:柔索约束
2024/7/13
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为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习探究
例题:如下图所示,一小球放置在倾角为30°的斜面上, 为了防止小球滑落用一根与水平面成60°角的绳将其固 定,试画出小球受到的来自斜面的约束反力。
脱离体
60°
过接触点
G=100N 30°
沿公法线 指向球体
30°FN
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约束类型与实例
光滑接触面约束的六种情况
④球和尖角
公法线:圆心与接触点的连线
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学习探究 温故知新
学习探究
约束与约束反力练习一
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提纲挈领
课堂延伸
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为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
2024/7/13
作用点 •接触 部位
10
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
学习探究
第一种约束:柔索约束
2024/7/13
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为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
《建筑力学》PPT课件

绪论
2.均匀连续假设 假设变形固体在其整个体积内用同种介质 毫无空隙的充满了物体。
3.各向同性假设 假设变形固体沿各个方向的力学性能均相 同。 4.小变形假设 在实际工程中,构件在荷载作用下, 其变形与构件的原尺寸相比通常很小, 可以忽略不计,称这一类变形为小变形。
绪论
三
、
杆
轴向拉压
件
基
本 变
弯曲
绪论
第一章 绪论
一、引言
建筑力学是一门技术基础课程,它为土木工程的结构 设计及施工现场受力问题的解决提供基本的力学知识 和计算方法。
绪论
石拱桥
绪论
斗 拱 结 构
廊桥
框架电梯公寓
绪论
埃菲尔铁塔 高320.7米
绪论
钢塔耸立在大桥南北两侧,高342米, 钢塔之间的大桥 跨度达1280米,为世界所建大桥中罕见的单孔长跨距 大吊桥之一,从海面到桥中心部的高度约60米 .宽27.4 米,长2000多米
(3) 力的作用点。力的作用点是指力在物体上作用的位置。
一般说来,力的作用位置并不在一个点上,而是分布在物 体的某一部分面积或体积上。例如,蒸汽压力作用于整个容器 壁,这就形成了面积分布力;重力作用于物体的每一点,又形 成了体积分布力。但是在很多情况下,可以把分布在物体上某 一部分的面积或体积上的力简化为作用在一个点上。例如,手 推车时,力是分布在与手相接触的面积上,但当接触面积很小 时,可把它看作集中作用于一点;又如重力分布在物体的整个 体积上,在研究物体的外效应时,也可将它看作集中作用于物 体的重心。这种集中作用于一点的力,称为集中力。这个点称 为力的作用点。
绪论
1、杆件及杆系结构
杆它的几何特征是细而长, 即l>>h,l>>b。杆又可分为直杆和曲杆。
电子教案《建筑工程力学》(于英)PPT2.4 计算构件约束力(于英14.10)

1 2
pa
1 qh2 ) 2
FB y
G
FAy
1 2a
(3 2
pa
M
1 qh2 ) 2
二、物体系统的平衡
3、应用举例
例题
G a a/2 a/2 M
y
Fcy
2. 再取AC为研究对象, 受力分析如图所示。
C
q A
h
qh
C
Fcx
M
C
列平衡方程 (F ) 0 FAxh
qh
h 2
FAy
a
0
Fx 0 FAx FCx qh 0
二、物体系统的平衡
3、应用举例
M
q
A
C
B 60
l
l
l
l
FC
y
q
FCx C
B 60
FB
30
F
D
例 题 16
解:
1. 取梁CD为研究对象,画受力分
30 析如图所示
F
列平衡方程
D
MC F 0,
FB
sin
60o
l
ql
l 2
F
cos
30o
2l
0
解方程可得
FB 45.77 kN
二、物体系统的平衡
3、应用举例
x FB 4a G 2a q 2a a M 0
5. 求解未知量
FAx 0,
FAy
G 4
3 qa() 2
31
FB
G 4
qa() 2
例 题 11
支 架 的 横 梁 AB 与 斜 杆 DC彼此以 铰链 C连 接, 并 各以铰链A,D连接于铅直 墙上。如图所示。已知杆 AC=CB;杆DC与水平线成 45o角;载荷F=10 kN,作 用于B处。设梁和杆的重量 忽略不计,求铰链A的约束 力和杆DC所受的力。
建筑力学绪论培训课件(ppt 31页)

建筑力学是土建类专业技术人员必备的专业基础知识。
如果结构或构件在过大的荷载作用下产生塑性变形(即有 不可恢复的残留变形),则需要采用塑性力学进行分析。
建筑力学课程针对弹性杆状构件和杆系结构,分析用作 结构构件的材料在荷载或其他影响因素(如温度变化、基础 沉降等等)作用下的力学性能、建筑物或构筑物的几何组成、 以及在荷载作用下结构的承载能力和变形状态。
如果物体的变形尺寸与其原始尺寸相比很小,在所研究的 力学问题中,忽略这种变形后不会引起显著的误差时,就可以 把这个物体抽象化为刚体,从而使所研究的问题得到简化。
在进行力系的简化和平衡分析时,就可以先把结构或构件 看成是刚体。
当物体的微小变形在所研究的问题中转化为主要因素时, 就不能再把此物体看做刚体,而必须视为变形体。
力学分析中,视所考虑的因素,主要有两种分析模型: 刚体和变形体模型。
刚体是指在运动中和受力作用后,形状和大小都不发生 改变,而且内部各点之间的距离保持不变的物体。
刚体是从实际物体抽象得来的一种理想化的力学模型, 自然界中并不存在。实际上,任何物体在力的作用下都将发生 变形,变形是物体的一个重要性质。
与构件所用材料的力学性质、构件的截面几何形状和尺寸, 以及所承受荷载的类型和大小有关。
在讨论强度问题时,需要讨论材料的力学性质、截面 的几何性质,构件的内力和应力等与强度有关的问题,以 便在设计荷载确定后,设计构件的几何形状和尺寸。
4)刚度问题
刚度是指结构或构件抵抗变形的能力。 满足强度条件可以保证结构在设计荷载作用下不致 破坏,但如果结构或构件的变形过大,超过结构设计规 范所规定的范围,就有可能会影响正常使用,因此,需 要讨论构件的变形和应变,结构的位移等与刚度有关的 问题,以便设计时控制变形和位移。
如果结构或构件在过大的荷载作用下产生塑性变形(即有 不可恢复的残留变形),则需要采用塑性力学进行分析。
建筑力学课程针对弹性杆状构件和杆系结构,分析用作 结构构件的材料在荷载或其他影响因素(如温度变化、基础 沉降等等)作用下的力学性能、建筑物或构筑物的几何组成、 以及在荷载作用下结构的承载能力和变形状态。
如果物体的变形尺寸与其原始尺寸相比很小,在所研究的 力学问题中,忽略这种变形后不会引起显著的误差时,就可以 把这个物体抽象化为刚体,从而使所研究的问题得到简化。
在进行力系的简化和平衡分析时,就可以先把结构或构件 看成是刚体。
当物体的微小变形在所研究的问题中转化为主要因素时, 就不能再把此物体看做刚体,而必须视为变形体。
力学分析中,视所考虑的因素,主要有两种分析模型: 刚体和变形体模型。
刚体是指在运动中和受力作用后,形状和大小都不发生 改变,而且内部各点之间的距离保持不变的物体。
刚体是从实际物体抽象得来的一种理想化的力学模型, 自然界中并不存在。实际上,任何物体在力的作用下都将发生 变形,变形是物体的一个重要性质。
与构件所用材料的力学性质、构件的截面几何形状和尺寸, 以及所承受荷载的类型和大小有关。
在讨论强度问题时,需要讨论材料的力学性质、截面 的几何性质,构件的内力和应力等与强度有关的问题,以 便在设计荷载确定后,设计构件的几何形状和尺寸。
4)刚度问题
刚度是指结构或构件抵抗变形的能力。 满足强度条件可以保证结构在设计荷载作用下不致 破坏,但如果结构或构件的变形过大,超过结构设计规 范所规定的范围,就有可能会影响正常使用,因此,需 要讨论构件的变形和应变,结构的位移等与刚度有关的 问题,以便设计时控制变形和位移。
建筑力学第1章绪论

力的性质
力具有大小、方向和作用 点三个基本要素,遵循牛 顿运动定律。
力的单位
在国际单位制中,力的单 位是牛顿(N)。
力的概念与性质
01
02
03
力的定义
力是物体间相互作用的结 果,可以改变物体的运动 状态或形状。
力的性质
力具有大小、方向和作用 点三个基本要素,遵循牛 顿运动定律。
力的单位
在国际单位制中,力的单 位是牛顿(N)。
拱式结构的特点与应用
结构特点
拱式结构通过拱的形状将荷载转化为轴向压力,并传递至两侧的支持结构。拱式结构具有较强的承载能力和稳定 性。
应用范围
拱式结构常用于大跨度建筑,如桥梁、体育馆、展览馆等。其优点在于造型美观、受力合理、节省材料。
拱式结构的特点与应用
结构特点
拱式结构通过拱的形状将荷载转化为轴向压力,并传递至两侧的支持结构。拱式结构具有较强的承载能力和稳定 性。
性质
摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、正压力的大小以及物体的材料性质有关。摩擦力总是阻碍物体间 的相对运动或相对运动趋势,其方向与接触面相切,并与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
04
建筑结构的基本形式与特 点
04
建筑结构的基本形式与特 点
梁式结构的特点与应用
结构特点
梁式结构主要由水平梁和垂直柱组成, 通过梁承受横向荷载并将其传递至柱, 再由柱传递至基础。这种结构形式简 单,传力路径明确。
力的分解
一个力可以按照一定的规则分解为两个或多个分力,这些分力的作用效果与原 来的力相同。
平衡方程及其应用
平衡方程
对于静力学问题,可以通过建立平衡方程来求解未知量。平 衡方程通常包括力矩平衡方程和力平衡方程。
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2019/9/16
13
学习探究
2019/9/16
幸好在桥梁破坏之前封 闭了交通。据说,在出事当天, 一位记者把车停在桥上,并把 一条狗留在车内。桥倒塌时, 只有他本人跑到了桥台处。当 地的报纸以简洁的标题对这场 事故作了报道,“损失:一座 桥、一辆汽车、一条狗”。10 年以后,才开始重新修建塔科 马桥。仍采用悬索桥型式,但 加劲梁改为桁架式。
结构种类:杆件结构、板壳结构、块体结构
构件根据几何特性又可分为杆、板、块,其中杆是 工程中最常见、最基本的构件。
2019/9/16
25
学习探究
(3)结构的分类 按几何形状分
杆件结构: 结构由杆件组成,杆件的几何特征是 横截面尺寸要比长度小得多。(细而长)
板壳结构: 也称薄壁结构 厚度比长度和宽度小得多。 (薄而宽)
建筑力学 绪论
合肥铁路工程学校 机电教研室
2019/9/16
1
温故知新
学习探究 知识强化
建筑力学 绪论
提纲挈领
课堂延伸
2019/9/16
2
学习探究
本节课需要解决的问题:
1、建筑力学是一门什么课? 2、为什么要学习建筑力学? 3、如何学好建筑力学? 4、建筑力学的研究对象和任务是什么?
2019/9/16
1995年6月29日下午, 韩国首尔地标——三丰 百货公司 ,成为一场 恐怖浩劫的中心。在30 秒内,五层百货大楼层 层塌陷,导致501人被 压死。
盛怒的韩国人追问:是什 么造成韩国史上和平时期 最惨重的灾难 ?
2019/9/16
16
学习探究
韩国三丰百货大楼坍塌
最初的设计为办公楼,最终设计成一栋百货大楼。这导 致了很多承重柱被取消以腾出空间,安装自动扶梯。
14
学习探究
德国高速列车事故 1998年6月3日,德国一列高速列车在行驶中突然出轨,
造成100多人遇难身亡的严重后果。事后经过调查,人们发现,造 成事故的原因竟然是因为一节车厢的车轮内部疲劳断裂而引起。从 而导致了这场近50年来德国最惨重铁路事故的发生。
2019/9/16
15
学习探究
韩国三丰百货大楼坍塌
2019/9/16
板、梁 柱
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学习探究
结构——建筑物中承受荷载并起骨架作用的部分。 构件——组成结构的单个部件。
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学习探究
(2)荷载的定义 结构工作时承受的外力称为荷载。 例如结构自重(恒载),活荷载,积灰荷载,雪荷载,风荷 载。
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学习探究
在实际建筑中,无论是构件、 部件和 零件,建筑力学中把它们统称为“构件”。 构件按几何特征分为三类:
学习探究
(1)结构的定义 去掉建筑围护及装饰部分等
建
建
筑
筑
物
物
实
结
景
构
图
图
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学习探究
(1)结构的定义
在土木工程中,如房屋、桥梁、 隧道、水坝等,用以支 承荷载而起骨架作用的部分。
2019/9/16
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学习探究 结构由构件组成。建筑
工程中的构件:一般有板、 梁、柱、墙和基础等。
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学习探究
杆系结构:
由若干杆件按照 一定的方式连接起来组 合而成的体系。杆件长 度尺寸与其截面高、宽 两个方向尺寸相比在5 倍以上。
南浦大桥 主跨423m,1991年通车,是黄浦江上的第一座大桥
2019/9/16
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学习探究 板与壳:宽而薄,平面为板,曲面为壳。薄壁结构
2019/9/16
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学习探究
实体结构: 结构的长、宽、厚三个尺度大小相仿。
2019/9/16
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学习探究
杆件
构件 板壳 实体
2019/9/16
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学习探究 杆:细而长(直杆和曲杆)(杆件结构)
2019/9/16
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学习探究 杆件结构: 结构由杆件组成, 杆件的几何特征是横截面尺寸要 比长度小得多。
世界最高的桥梁
2019/9/16
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学习探究 再看一下走钢丝的表演:
你真任性! I服了you!
平衡杆为什么要设计得比较长?在走钢丝表演中起到什么作用?
2019/9/16
7
学习探究 起重机械
此处的配重应为 多少?
2019/9/16
8
学习探究 工程事故
四川綦江彩虹桥坍塌事故
1999年1月4日,四川綦 (qi)江彩虹桥在22名武 警列队训练跑过的时候 突然发生倒塌,造成40 人死亡(其中18名武警 战士、22名群众)。
事故原因 3、劣质工程材料
2019/9/16
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学习探究
美国塔科马大桥风毁事故
1940年11月7日,美国华盛顿州塔科马桥因风振致毁。 这一严重的桥梁事故,开始促使人们对悬索桥结构的空气动力稳定 问题进行研究。但由于当时人们对柔性结构在风作用下的动力响应 的认识还不深入,该桥的加劲梁型式极不合理(板式钢梁),导致 在中等风速(19m/s)下结构就发生破坏。
板与壳:宽而薄,平面为板,曲面为壳。薄壁结构
对废墟的调查显示,大楼的混凝土是由劣质水泥和海水 混合而成的。
“平板”结构,楼面由厚厚的混凝土板构成,支撑的混 凝土墙柱将建筑物的重量下传到地基。三丰百货倒塌的 元凶,是所谓的“贯穿剪力”。当太细的柱子承受过多 的重量,就会贯穿上方的天花板,如同手指戳破湿纸巾。
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学习探究 以上的这些问题都可以用一门学科加以解释或解决,这就是
建筑力学
将力学原理应用到实际建筑结构的科学
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一、建筑力学的研究对象
力学是研究物体机械运动规律的学科。 建筑力学主要研究建筑物或构筑物中的结构或构件。
建筑结构是在建筑物或构筑物中起骨架作用(承受和传递荷载) 的主要部分。
组成建筑结构的基本部件称为构件。
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建筑力学是一门技术基础课程,它为土木工程的结构设计及施 工现场受力问题的解决提供基本的力学知识和计算方法。
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学习探究 先看一下我们身边的事情:
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学习探究 再看一下我们身边的工程案例:
是什么原因造成了这样大的裂缝?
为什么裂缝的角度是近似于45度?
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学习探究6
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学习探究 四川綦江彩虹桥坍塌事故
事故原因
2、由于武警经过时齐步走造成 的共振...
Theoretical Mechanics 理论力学
不管你信不信,反正我信了!
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四川綦江彩虹桥坍塌事故