2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第4章 第3节 物质跨膜运输的方式
解析：本题考查物质运输、细胞膜的选择透过性等知 识点，由图可看出培养液中氨基酸和葡萄糖下降，尿素是 细胞中脱氨基作用后的产物，通过细胞代谢生成，氨基酸
和葡萄糖进入细胞后，主要作用分别为合成蛋白质和呼吸
供能，因为细胞膜有选择透过性，正常情况下转氨酶不会 排到细胞外，一旦在细胞外检测到，必然是膜受损，失去
方法提示： 判断物质运输方式的方法： (1)
根据 分子 大小
大分子
膜泡运输
需要
小分子
跨膜运输
据是否 需能量
不需要 需要 不需要
主动运输
被动运输
据是否 需载体
协助扩散 自由扩散
(2)根据运输方向：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。
归纳整合
物质运输的方式比较 小分子和离子的跨膜运输 运输方向 运输方向 运输动力 自动扩散 高浓度→低浓度 浓度差 协助扩散 高浓度→低浓度 浓度差
走进实验室
基础再现
实验课题：探究物质跨膜运输方式 物质运输 方向 载体 蛋白 能量 不需要 不需要 需要 代表 例子 CO2、O2、甘油、乙醇、 苯、脂肪酸、水等 葡萄糖通过红细胞膜 无机盐离子、氨基酸、 葡萄糖等
自由 高浓度到 不需要 扩散 低浓度
协助 高浓度到 需要 扩散 低浓度
主动 低浓度到 需要 运输 高浓度
体和人体内，可以用协助扩散方式通过细胞膜，如红细胞 吸收葡萄糖为协助扩散。其他细胞吸收葡萄糖为主动运输
，如小肠绒毛的上皮细胞以主动运输方式吸收葡萄糖，因
此，小肠上皮细胞内的葡萄糖的浓度可超过肠腔中的葡萄 糖浓度数倍以上。 2.自由扩散、协助扩散和主动运输都是将细胞要选择的物 质从细胞膜的一侧通过细胞膜运送到细胞膜的另一侧，即 进行的是跨膜运输方式；而内吞作用(胞吞)和外排作用(胞 吐)则不是跨膜运输，内吞作用是通过细胞膜内陷，形成小 囊泡而进入细胞的，因此物质并未穿过磷脂分子。
2.（2010年广东六校联考）下图表示某生物膜结构，图中 A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质 跨膜的运输方式。下列说法正确的是（ ）
协助扩散 度跨膜运输。这种方式称为_________。
4.自由扩散和协助扩散统称为_________。 被动运输 高浓度 5.从__________一侧运输到_________一侧。需要 低浓度
载体蛋白 能量ATP _________的协助，同时还需要消耗_________，这种方 主动运输 式叫做_________。
运输方向 是否需要载体 高浓度→ 高浓度→ 低浓度→ 低浓度 低浓度 高浓度 否 是 是
据表可知，从低浓度到高浓度的跨膜运输是主动运输，需
要载体。 答案 ：D
2.
（2009年宁夏卷）下列关;需消耗能量 B.细胞对离子的吸收具有选择性 C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离 D.液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性 解析：液泡膜是一层生物膜,具有选择透过性,能够
第3节
物质跨膜运输的方式
基础梳理
物质跨膜运输的方式
基础梳理
1.物质进出细胞，有顺浓度梯度的扩散，称为_________， 被动运输 也有逆浓度梯度的运输，称为_________。 主动运输
2.有些物质的分子很小，容易自由地通过细胞膜的磷脂双 简单的扩散作用 分子层，像这样，物质通过______________进出细胞， 自由扩散 叫做_________。 3.离子和一些较大的分子如_________等，不能自由地通 葡萄糖 蛋白质 过细胞膜。镶嵌在膜上的一些特殊的_________（称为 载体蛋白 葡萄糖 _________），能够协助_________等一些物质顺浓度梯
可供选择的溶液及试剂：①淀粉溶液②葡萄糖溶液③蒸馏 水④I2—KI溶液⑤少量班氏试剂(班氏试剂能跨膜扩散， 葡萄糖遇班氏试剂形成砖红色沉淀)
(2)根据你的设计方案，预测一段时间后，两个透析袋内的
颜色变化：装置Ⅰ：_________；装置Ⅱ：_________。
(3)若想明显观察到水分子扩散的结果，装置应如何改进? ________________________________________
积累大量的离子。细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,
才可能发生质壁分离, 海水中的海藻细胞可通过积累溶质 使细胞液的浓度增大从而防止质壁分离。
答案：AD
热点聚焦
物质进出细胞方式
某实验小组为了探究细胞膜的通透性， 将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的 氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明
________________________________________。 答案： （1）蛋壳破处的蛋壳膜向外鼓起，直至涨破
（2）蛋壳膜是半透膜，内部蛋清的浓度高于外界清水，蛋
清吸水
3.下图是有关物质扩散的图解。 (1)设计一个实验，证明图解是成立的。(要求直接在下面的 装置Ⅰ和装置Ⅱ中的括号内，填上适当的溶液或试剂的代 号，以表明你的设计)
6.主动运输的意义：主动运输保证了活细胞能够按照 _________的需要，主动地_________所需要的 生命活动 吸收 营养物质 _________，排出 代谢废物和对细胞有害的物质 ________________________________________。
易错提示：
1.同一种物质跨膜运输的方式可能不同，如葡萄糖在动物
A.红细胞吸收葡萄糖
C.神经细胞吸收K+
B.小肠上皮细胞吸收水
D.肺泡细胞吸收氧气
解析：线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，功能是
产生ATP，为各项生命活动提供能量。当线粒体DNA受到 损伤，根据题意可知会影响到线粒体的功能，也就是ATP
的合成量减少。在物质进出细胞膜的运输方式中，红细胞
吸收葡萄糖是协助扩散，水和氧气均通过自由扩散方式进 出细胞，只有C选项为主动运输，需要ATP提供能量。 答案：C
2.某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用一新鲜鸡 蛋，将具气室外蛋壳敲碎（不破坏其蛋清膜），然后置于 清水中，一小时后观察。
（1）请描述该同学将观察到的实验现象。
________________________________________。 （2）分析该实验现象的原因。
________________________________________
2.细胞需要摄入或者排出的特定大分子，则需要经过胞吞
和胞吐进出，例如：分泌蛋白的合成与运输；巨噬细胞对 细菌、异物的吞噬。胞吞和胞吐利用了细胞膜具有一定的 流动性的特点，同样消耗细胞代谢产生的能量。
热点训练
（2008年江苏卷）线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒 体功能有关。若线粒体DNA受损伤，则下列细胞的功能受 影响最大的是( )
（3）转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，
正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测 到该类酶，可能的原因是
________________________________________。
（4）由（1）和（3）可初步判断，细胞膜对物质的转运具 有__________________的特性。
显的变化（如下图）。请回答问题。
（1）由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基 酸含量_________，尿素含量_________。由于在原培养 液中没有尿素，推测其是__________的产物。 （2）培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是 _________；被吸收的葡萄糖主要通过__________作用， 为细胞提供__________。
精题演习
1.现有一种由人工膜制成的袋，为检测淀粉和碘能否透过 该膜，现提供试剂和用品如下：铁架台、烧杯和人工膜袋
各一个，1%的淀粉溶液、稀碘溶液和细棉线。
（1）请用上述试剂和用品，设计一个实验装置，探究淀 粉溶液中的淀粉和碘能否透过该膜，请用示意图表示（加 图注）。 （2）实验结果预测及分析 ①________________________________________。 ②________________________________________。 ③________________________________________。
④________________________________________。
答案： （1）下图所示： （2）①袋内外液体均不变蓝，表明淀粉和碘均不能通过 ②袋内外液体均变蓝，表明淀粉和碘均能通过 ③袋内液 体变蓝，袋外液体不变蓝，表明碘能通过，淀粉不能通过 ④袋内液体不变蓝，袋外液体变蓝，表明碘不能通过，淀 粉能通过
载体
不需要
需要
图例
实例
实例水、CO2、O2、甘 油、乙醇、苯等
红细胞吸收葡萄糖
小分子和离子的跨膜运输
运输方向
运输方向
主动运输
低浓度→高浓度
运输动力
载体
能量（ATP）
需要
图例
实例
K+、Ca2+、Mg2+等离子，小 肠吸收氨基酸、葡萄糖等
大分子的运输 运输方向 运输方向 胞吞 细胞外→细胞内 胞吐 细胞内→细胞外
运输动力
载体
能量（ATP）
不需要
能量（ATP）
不需要
图例
实例
白细胞吞噬病菌、 胰岛B细胞分泌胰岛 变形虫吞食食物颗 素、浆细胞分泌抗体 粒等 等
跟踪训练
1.（2009年广东卷）某物质从低浓度向高浓度跨膜运输，该
过程(
)
B.为自由扩散 D.为主动运输
A.没有载体参与 C.为协助扩散
解析：
自由扩散 协助扩散 主动运输
________________________________________。
(4)透析袋价格昂贵，请提供两种能替代透析袋的生物材料 ：________________________________________
合集下载
物质跨膜运输的实例和跨膜运输方式一轮复习_ppt
※原生质和原生质层的区别？
原生质：细胞内具有生命活动的物质称 为原生质。（包括细胞膜、细胞质和细 胞核）。
原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层 膜之间的细胞质。
三、物质跨膜运输的其他实例
培养液中的离子浓度
初始浓度 水稻 番茄
0 Mg2＋
Ca2+
Si4+
离子
第三节 物质的跨膜运输
一、被动运输
两种常见形式
第4章 细胞的物质输入和输出
第1节 物质跨膜运输的实例
渗透现象演示实验
实 验 现 象
Next
渗透作用
水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜的扩散，称 为渗透作用
※条件
半透膜 这层膜两侧的溶液具有浓度差
半透膜与选择透过性膜
半透膜： 一些物质（一般是小分子物质） 能透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄 膜。 选择透过性膜： 指水分子、细胞要选择吸 收的离子和小分子可以通过，而其他的离子、 小分子和大分子则不能通过的膜。
自由扩散 协助扩散
自由扩散
特点：
a .顺浓度梯度进出细胞 b.不需要膜上载体蛋白参与 c.不需要消耗细胞代谢产生的能量
(3).实例： O2，CO2，乙醇，甘油，胆固醇，尿素
协助扩散
(2).特点： (3).实例:
a.顺浓度梯度进出细胞 b.需要膜上载体蛋白的参与 c.不需要消耗细胞代谢产生的能量 葡萄糖进入红细胞的方式
的位置 大小
蔗糖 溶液
变小
原生质层 基本 脱离细胞壁 不变
清水
逐渐恢复 原生质层恢 原来大小 复原来位置
基本 不变
植物细胞质壁分离现象
外界溶液浓度 细胞液的浓度，细胞失水
植物细胞质壁分离复原现象
2011届生物高考一轮复习课件：必修1 第4章 第1-2节 细胞的物质输入和输出
答案：
（1）①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热
（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面 的变化②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试 管中，并加入斐林试剂，（60～65 ℃）水浴加热，观察A、 B试管内有无砖红色沉淀 （2）如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖 红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两 管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖 红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
水性头部朝向两侧，疏水性的尾部相对朝向内侧。
2.蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全 部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。这
体现了膜结构内外的不对称性。
3.在细胞膜的外侧，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结 合形成的糖蛋白，叫做糖被。糖被与细胞识别、细胞间的
信息交流有密切联系。
解析：A项，①为糖蛋白、②为磷脂、③为蛋白质， 不同物种的细胞中②的种类应该是相同的，①和③的种 类就不同。B项，①为糖蛋白，具有识别能力。C项，b 为主动运输，其能体现细胞膜的选择透过性。D项，如图 示为肝细胞膜，a不代表尿素，因为a物质在细胞外的浓
度大于细胞内的浓度，所以a物质是要进入细胞内的。而
4.磷脂分子是可以运动的，具有流动性。大多数的蛋白质 也是可以运动的，也体现了膜的流动性。
三、生物膜结构和功能的关系
跟踪训练
1. （2009年浙江卷）对某动物细胞进行荧光标记实验，如
下示意图所示，其基本过程：①用某种荧光染料标记该动物
细胞，细胞表面出现荧光斑点。②用激光束照射该细胞表现 出荧光的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。③停止激光
跟踪训练
1. (2008年广东卷)观察在0.3 g／mL蔗糖溶液中的洋葱表
高中生物《第四章 第三节 物质跨膜运输的方式》课件3 新人教版必修1
主动运输
主动运输
特征：
1. 逆浓度梯度运输 2. 需要载体 3. 需要消耗能量
如：葡萄糖进入小肠绒毛上 皮细胞， 钠离子、钾离子、钙离子 等离子进入细胞
主动运输
主动运输： 物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧， 需要载体蛋白的协助，同时要消耗细胞内 化学反应所释放的能量的一种运输方式。
主动运输
主动运输的意义：
是否需要 载体蛋白 是否消耗 细胞内的 能量 代表例子
不消耗 水、氧气、二氧化碳、 乙醇、甘油、苯等脂溶 性的物质通过细胞膜
不消耗
需要消耗
葡萄糖、氨基酸 葡萄糖通过 通过小肠上皮细 红细胞 胞膜；离子通过 细胞膜等
大分子的跨膜运输
• 胞吞：当细胞摄取
大分子时，首先是 大分子附着在细胞 膜的表面，这部分 细胞内陷形成小囊， 包围着大分子。然 后小囊从细胞膜上 分离下来，形成囊 泡，进入细胞内部。
细胞膜的主动运输是活细胞的特性，它保证 了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选 择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和 对细胞有害的物质。 主动运输普遍存在于动植物和微生物细胞中。
比较三种运输方式的异同点
项 目 自由扩散 顺浓度梯度 不需要 协助扩散 顺浓度梯度 需要 主动运输 逆浓度梯度 需要
运输方向
小试牛刀
右图为物质出入细胞膜的示 意图，请据图回答： 1、A代表 分子； B代表 ； D代表 。 2、在a－e的五种过程中，代 表被动运输的 是 。 3、可能代表氧气转运过程的 是图中编号 ； 葡萄糖从肠腔进入小肠上 皮细胞的过程是图中编 号 。
特征：
1. 顺浓度梯度运输 2. 需要载体参与 3. 不需要消耗能量 如：葡萄糖进入红细胞等。
被动运输
2011年高考生物一轮复习同步课件必修1：第4章 第1节 物质跨膜运输的实例
温度→呼吸酶活性 ⇒细胞呼吸ATP的生成⇒ 主动运输
(3)土壤中O2含量与无机盐吸收的关系
①AB段表示在一定范围内，根吸收 离子的速率随氧分压的升高而加快。 ②BC段表示当氧分压增大到一定值时， 根吸收离子的速率不再随氧分压升高而
加快，这是由于根吸收离子还与根细胞
膜上载体的数量有关。
在O2浓度为零时，可由无氧呼吸提供能量，因此曲线
液浓度
判断细胞是否发生质壁分离及复原的规律 (1)从细胞角度分析 ①具有中央大液泡的成熟植物细胞才可 发生质壁分离现象。 ②死细胞、动物细胞及未成熟的植物细 胞不发生质壁分离现象。
(2)从溶液角度分析
①在溶质可穿膜的溶液中细胞会发生先 质 壁分离后自动复原现象。 ②在溶质不能穿膜的溶液中细胞只会发 生 质壁分离现象，不能自动复原。
饱和蔗糖溶液和清水做成如图
所示的实验装置，进行生物膜 透性的模拟实验。甲、乙两槽 间的隔板中央圆圈为玻璃纸，
A.甲槽内水的体积减少
玻璃纸是一种半透膜，蔗糖分 B.乙槽内溶液的体积减少 子不能透过，而水分子能自由 C.甲槽内水的体积无变化 通过。几小时后，发现 (
A
)
D.乙槽内溶液的体积无变化
6.用质壁分离方法测定洋葱鳞片叶外表皮细胞细胞液浓度
(如蔗糖)
质壁分离后又自动复原→溶质能通过半透膜的溶 液 (如KNO3)
[例2]
将一植物细胞放入KNO3溶液中，一段时间后发生了
质壁分离，下列说法不正确的是 . A.此细胞是活细胞
B.原生质层具有选择透过性
(
D
)
C.发生质壁分离的细胞一段时间后可自动质壁分离复原 D.原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度低于细胞
1.下列关于物质跨膜运输实例的叙述中，不正确的是 .
物质跨膜运输的方式(一轮复习课件)
问题4：内质网腔内的分泌蛋白，输 送到高尔基体腔内进一步加工，最后 释放到细胞外。这一过程中分泌蛋白 通过的生物膜层数是 0层 。游 离核糖体上合成的核蛋白进入细胞核 穿过 0 层细胞膜。
总结 物质出入细胞方式的判断
(1)根据分子大小与是否需要载体、能量 (2)根据运输方向：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主
扩散 →低浓度
运
输 协 助 高浓度
扩散 →低浓度
主动
低浓度
运输
→高浓度
不需要 需要 需要
不需要 不需要 需要
水；O2、CO2等气体 分子；甘油、乙醇、 苯等脂溶性物质
葡萄糖进入红细胞、 （ 特 殊 离 子 ： Na+ 进 入 神经细胞、K+排出神经 细胞）
葡萄糖进入小肠上皮 细胞，离子、一些小 分子有机物
A.生物膜上存在协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性具有选择性 C.离子以易化（协助）扩散发生通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率
7.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中， 并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如下图。 对结果的解释最合理的是( )
A.细胞吸收M的方式为自由扩散 B.细胞吸收M的方式为主动运输 C.细胞吸收M需载体蛋白的参与 D.细胞吸收M所需能量供应不足
运
输
速 率
P
氧气浓度
P点：无氧呼吸为离子的吸收提供能量；
PQ段：随着氧气含量增高，有氧呼吸产生的能量越多，
主动运输的速率也越大；
Q点以后：当氧气含量达到一定程度后，受载体数量以
及其他因素的限制，运输速率不再增加。
（3）温度对跨膜运输的影响
自由 扩散
物 质 运 输 速 率
总结 物质出入细胞方式的判断
(1)根据分子大小与是否需要载体、能量 (2)根据运输方向：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主
扩散 →低浓度
运
输 协 助 高浓度
扩散 →低浓度
主动
低浓度
运输
→高浓度
不需要 需要 需要
不需要 不需要 需要
水；O2、CO2等气体 分子；甘油、乙醇、 苯等脂溶性物质
葡萄糖进入红细胞、 （ 特 殊 离 子 ： Na+ 进 入 神经细胞、K+排出神经 细胞）
葡萄糖进入小肠上皮 细胞，离子、一些小 分子有机物
A.生物膜上存在协助H2O通过的物质 B.生物膜对K+、Na+、Cl-的通透性具有选择性 C.离子以易化（协助）扩散发生通过人工膜 D.分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率
7.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中， 并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如下图。 对结果的解释最合理的是( )
A.细胞吸收M的方式为自由扩散 B.细胞吸收M的方式为主动运输 C.细胞吸收M需载体蛋白的参与 D.细胞吸收M所需能量供应不足
运
输
速 率
P
氧气浓度
P点：无氧呼吸为离子的吸收提供能量；
PQ段：随着氧气含量增高，有氧呼吸产生的能量越多，
主动运输的速率也越大；
Q点以后：当氧气含量达到一定程度后，受载体数量以
及其他因素的限制，运输速率不再增加。
（3）温度对跨膜运输的影响
自由 扩散
物 质 运 输 速 率
高三生物一轮复习物质跨膜运输的实例和方式课件
高三生物一轮复习物质跨膜运输的 实例和方式课件
目录
• 物质跨膜运输的基本概念 • 物质跨膜运输的实例 • 物质跨膜运输的方式 • 物质跨膜运输的方式比较 • 物质跨膜运输方式的实例分析
01
物质跨膜运输的基本概 念
定义与特性
定义
物质跨膜运输是指细胞通过细胞膜对内外环境中的物质进行选择、转运和交换 的过程，是维持细胞正常生理功能的基础。
谢谢观看
水分子通过肾小管上皮细胞
水分子通过渗透作用进入肾小管上皮细胞，也是被动运输的一种方式，以顺浓度梯度进 行运输。
胞吞胞吐方式的实例分析
大肠杆菌的入侵
当大肠杆菌侵入宿主细胞时，它会通过 胞吞作用进入细胞内部，利用宿主细胞 的资源进行繁殖和扩散。
VS
神经递质的释放
神经递质通过胞吐的方式从突触小泡释放 到突触间隙，与突触后膜上的受体结合， 传递神经信号。
物质跨膜运输的分类
被动运输
顺浓度梯度进行的物质跨膜运输 ，不需要消耗能量。包括简单扩 散和协助扩散。
主动运输
逆浓度梯度进行的物质跨膜运输 ，需要消耗能量。包括原发性主 动运输和继发性主动运输。
02
物质跨膜运输的实例
主动运输实例
钠离子主动运输
钠离子在细胞膜内外浓度差较大，细 胞通过主动运输的方式将其运入细胞 内，维持细胞内外离子平衡。
总结词
主动运输对于维持细胞内环境的稳定和细胞的正 常生命活动具有重要意义。
详细描述
主动运输需要载体蛋白参与，并消耗ATP提供 的能量。例如，小肠上皮细胞从肠腔中吸收葡萄 糖，就需要消耗ATP的能量，逆浓度梯度将其运 输到细胞内。
详细描述
主动运输可以调节细胞内的物质浓度，维持细胞 内环境的稳定。例如，当细胞内的钾离子浓度过 高时，细胞可以通过主动运输将多余的钾离子排 出细胞外，以维持细胞内环境的稳定。
目录
• 物质跨膜运输的基本概念 • 物质跨膜运输的实例 • 物质跨膜运输的方式 • 物质跨膜运输的方式比较 • 物质跨膜运输方式的实例分析
01
物质跨膜运输的基本概 念
定义与特性
定义
物质跨膜运输是指细胞通过细胞膜对内外环境中的物质进行选择、转运和交换 的过程，是维持细胞正常生理功能的基础。
谢谢观看
水分子通过肾小管上皮细胞
水分子通过渗透作用进入肾小管上皮细胞，也是被动运输的一种方式，以顺浓度梯度进 行运输。
胞吞胞吐方式的实例分析
大肠杆菌的入侵
当大肠杆菌侵入宿主细胞时，它会通过 胞吞作用进入细胞内部，利用宿主细胞 的资源进行繁殖和扩散。
VS
神经递质的释放
神经递质通过胞吐的方式从突触小泡释放 到突触间隙，与突触后膜上的受体结合， 传递神经信号。
物质跨膜运输的分类
被动运输
顺浓度梯度进行的物质跨膜运输 ，不需要消耗能量。包括简单扩 散和协助扩散。
主动运输
逆浓度梯度进行的物质跨膜运输 ，需要消耗能量。包括原发性主 动运输和继发性主动运输。
02
物质跨膜运输的实例
主动运输实例
钠离子主动运输
钠离子在细胞膜内外浓度差较大，细 胞通过主动运输的方式将其运入细胞 内，维持细胞内外离子平衡。
总结词
主动运输对于维持细胞内环境的稳定和细胞的正 常生命活动具有重要意义。
详细描述
主动运输需要载体蛋白参与，并消耗ATP提供 的能量。例如，小肠上皮细胞从肠腔中吸收葡萄 糖，就需要消耗ATP的能量，逆浓度梯度将其运 输到细胞内。
详细描述
主动运输可以调节细胞内的物质浓度，维持细胞 内环境的稳定。例如，当细胞内的钾离子浓度过 高时，细胞可以通过主动运输将多余的钾离子排 出细胞外，以维持细胞内环境的稳定。
高一生物必修1第3、4单元课件：4-3物质跨膜运输的方式
自由扩散 概念 运输方 向 特点 协助扩散 物质通过简单的扩散作用进 物质借助载体蛋白进出细胞 出细胞的方式 高浓度→低浓度 不需载体蛋白和能量 的扩散 高浓度→低浓度 需载体蛋白，不需能量
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
自由扩散 示意图
协助扩散
曲线
小分子或脂溶性脂质，如O2、CO2、 实例 H2O、甘油、脂肪酸、乙醇、苯、尿 红细胞吸收葡萄糖 素
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
3．提示：通过观察此图还可联想并提出，细胞需要的 离子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输等问题。
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
(二)思考与讨论 1．自由扩散和协助扩散都不需要消耗能量。因为二者 都是顺物质的浓度梯度进行的。 2．自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消 耗能量。不同之处是：前者不需要蛋白质的协助，后者必须 有蛋白质的协助才能实现。 3．因为自由扩散和协助扩散都是顺物质的浓度梯度进 行的，不需要细胞消耗能量，所以统称为被动运输。
课堂知识构建
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
典 例 导 析
考例2下图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方 式，下列表述正确的是( )
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
自由扩散 示意图
协助扩散
曲线
小分子或脂溶性脂质，如O2、CO2、 实例 H2O、甘油、脂肪酸、乙醇、苯、尿 红细胞吸收葡萄糖 素
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
3．提示：通过观察此图还可联想并提出，细胞需要的 离子是否也通过细胞膜上的蛋白质来运输等问题。
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
(二)思考与讨论 1．自由扩散和协助扩散都不需要消耗能量。因为二者 都是顺物质的浓度梯度进行的。 2．自由扩散与协助扩散的共同之处是都不需要细胞消 耗能量。不同之处是：前者不需要蛋白质的协助，后者必须 有蛋白质的协助才能实现。 3．因为自由扩散和协助扩散都是顺物质的浓度梯度进 行的，不需要细胞消耗能量，所以统称为被动运输。
课堂知识构建
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
典 例 导 析
考例2下图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输的两种方 式，下列表述正确的是( )
第四章
第3节
成才之路 ·生物 ·人教版 · 必修1
A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响
高三生物一轮复习物质跨膜运输的实例和方式课件
被动运输
顺浓度梯度进行运输，分为自由 扩散和协助扩散两种形式。
胞吞和胞吐
大分子物质或颗粒物质通过细胞 膜的转运，如抗体、蛋白质等。
物质跨膜运输的调节实例
钠离平衡
人体通过主动运输的方式调节钠 离子的平衡，维持内环境的稳定。
葡萄糖的吸收
小肠上皮细胞通过主动运输的方式 吸收葡萄糖，以满足机体对能量的 需求。
胞吞胞吐
胞吞
是指细胞通过形成囊泡的方式将 大分子物质或团块物质摄入细胞 内的过程。例如，白细胞吞噬病 原体就是胞吞作用。
胞吐
是指细胞通过释放囊泡的方式将 胞内物质排出细胞外的过程。例 如，神经递质的释放、激素的分 泌等都是胞吐作用。
物质跨膜运输的调节
物质跨膜运输的调节方式
主动运输
需要消耗能量，逆浓度梯度进行 运输，如细胞对钠离子的吸收。
THANKS
物质跨膜运输的实例
Na⁺/K⁺泵
存在于细胞膜上的一种特 殊蛋白质，可以将Na⁺泵 出细胞，将K⁺泵入细胞， 维持细胞内外的离子平衡。
葡萄糖进入红细胞
葡萄糖通过协助扩散的方 式进入红细胞，这是被动 运输的一个实例。
神经递质释放
神经递质通过主动运输的 方式从突触小泡释放到突 触间隙，影响突触后细胞 的兴奋性。
高三生物一轮复习物 质跨膜运输的实例和
方式课件
目录
• 物质跨膜运输概述 • 物质跨膜运输的方式 • 物质跨膜运输的调节 • 物质跨膜运输在生物体内的应用
物质跨膜运输概述
物质跨膜运输的定义
01
02
03
物质跨膜运输
是指物质通过细胞膜的运 输过程，包括主动运输和 被动运输两种方式。
主动运输
需要消耗能量，将物质从 低浓度向高浓度方向运输。