2019-2020学年度第二学期学校工作要点
2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划
2019-2020学年度第二学期一年级语文“零起点”教学工作计划李静在当前新型冠状病毒感染肺炎的严峻防控形势下，根据相关文件精神，加强学生学习，我们将制定离校不离教，停课不停学的网络课堂教学计划。
一、本班学生基本情况本学期本班学生人数23人，男生13人，女生10人。
总体上，经过半年的时间，孩子们已经初步了解并且适应了小学生活，大部分同学养成了比较好的学习习惯。
同时，也有个别孩子没能很好地掌握汉语拼音知识，对语文学习的兴趣不高，学习效果也不太理想。
新的学期里，还需要进一步的引导和激励。
二、教科书主要内容本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了2个识字单元和6个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。
识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则，全册要求认识400个常用字，要求会写其中的200个字，重视打好识字写字基础，结合识字认识常用偏旁，结合写字学习基本笔画和笔顺。
两个识字单元渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于记得识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。
六个课文单元大体围绕“愿望、伙伴、家人、夏天、习惯、问号”等主题编排共选编课文21篇。
教科书安排了两篇连环画形式的课文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》，不全文注拼音，只给少量难字注拼音，引导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策略，发展阅读能力，从小就成为主动积极的阅读者。
课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行习题设计，活动形式力求多样。
教科书安排了4词口语交际，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际能力，培养学生初步的对象意识，场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。
在每个单元后安排语文园地，围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。
教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称边，供复习总结之用，为教与学提供方便。
2019-2020学年第二学期九年级下册道法教学计划
2019-2020学年第二学期九年级下册道法教学计划2019-2020年度第二学期九年级下册道法教学计划XXX本学期是学生升学考试关键的一学期，九年级道法科教学、复课时间少、时间短、任务紧。
扎实搞好中考复，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地研究和复，有助于提高学业成绩。
今年除了道法中考复的一般情况外，由于疫情的影响，正常开学推迟，虽然学生上网课，但是据我的了解学生的研究效果并不好，所以，必须采取相应的对策。
为了进一步巩固学生初中三年所学道法的知识，以及学生对所学道法知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级道法学科教学、复计划。
一、指导思想让学生巩固初中阶段道法课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的研究成绩。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
二、学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中道法课的研究，对初中道法科有了较好的了解，能基本掌握初中道法科的基本理论知识及研究方法。
但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比较大，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视研究成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。
有上进心的一部分学生在研究过程中也存在知识学的不活，缺乏研究自主性和积极性，没2019-2020学年第二学期九年级下册道法教学计划有科学的复策略，独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。
因此，这一个学期要尽快转变不良学风，加强对后进生的心理引导，帮助学生制定科学的复计划，提高学生的学业成绩，使他们能够顺利的毕业，考上更高学校，教师必须要下一番苦功夫。
三、复内容1、七年级上、下册2、八年级上、下册3、九年级上、下册4、安徽省中考道法课程标准，复、研究方法指导，不良考试心理指导，厌学心理纠正。
5、综合模拟能力训练。
6、专题复和时事、社会热点复四、复措施(一)、单元复，夯实基础初中道法中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础知识分析思想、行为、社会生活的能力。
2019-2020年度第二学期电教工作计划及行事历
年度第二学期电教工作计划
根据教育局电教管的工作会议精神和要求，围绕学校本期工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际状况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，抢占教育的制高点，努力建设现代化的师资队伍，培养跨世纪的高素质人才，切实提高我校课程改革与素质教育的质量，实现新的跨越。
工作目标:
1、加强对《信息技术》课程的教学管理。
要求信息技术教师用心探索构建新型的教学结构，更新教育模式和方法，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。
2、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体系统记录等。
提高电教设备的利用率，优化课堂教学。
3、努力建设一支具有信息技术应用潜力的教师队伍，以点带面，保证每个教研组至少有一半教师能独立制作课件以及教案等资料上传，并熟练应用多媒体课件。
4、进一步抓好电教常规培训，本学期以PPT幻灯片制作和Excel 数据处理为主要资料，提高教师信息化素养和电教运用开发技术，使网络真正成为学校教育教学的助学模块。
5、用心推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的潜力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。
学校2019学年度第二学期工作要点
学校2019学年度第二学期工作要点本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！学校xxxx-xxxx学年度第二学期工作要点坚持科学发展观，以习总书记重要讲话精神为指导，以提高教育教学质量为宗旨，全面贯彻党的教育方针，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我学区中小学、幼儿教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。
一、牢固树立“四种意识”，建设牛埠教育强镇。
义务教育均衡发展关乎教育公平，关乎广大群众尤其是广大农村学生及家长的切身利益。
我们将继续巩固义务教育均衡发展成果，优化师资配置，全面实施学区内教师无校籍管理，建立教师到偏远地区、薄弱学校任教的激励机制，鼓励教师到偏远地区、薄弱学校任教，实现教师配置均衡化。
推进义务教育信息化建设工程，抓好“三通”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通）建设，提高教师信息化、现代化教学水平，大力推进现代远程教育，实现优质教育资源共享。
继续加大教育投入，尤其是对薄弱学校经费的投入。
要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，以奋发有为的精神状态、攻坚克难的拼搏意志抓好各项工作落实，努力建设牛埠教育强镇。
二、加快基础设施建设步伐，建设美好校园。
义务教育均衡发展迎国检是牛埠教育千载难逢的发展良机，牛埠学区十所迎国检学校面貌焕然一新，我们将继续巩固已有成果，争取一切资金，加大对教育投入。
一是加快水毁工程建设。
积极争取上级专项资金，做好土桥初中、中心小学等十所学校水毁工程建设，推动学校标准化建设步伐。
二是加大对薄弱学校的资金投入，逐步改善薄弱学校的办学条件。
积极争取资金，计划投入200万元新建裴嘴小学教学楼、多功能室及迎接小学多功能教室和其他教学辅助设施，实施好薄弱学校改造工程，搞好校园绿化、美化，进一步优化校园育人环境。
赞贤小学2019-2020学年度第二学期送教上门工作计划
南康区赞贤小学2019-2020学年度第二学期残疾儿童少年“送教上门”服务工作计划
为贯彻落实康教基字〔2019〕105号关于印发《赣州市南康区适龄重度残疾儿童少年“送教上门”工作实施方案》的通知精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。
现制订具体工作计划。
一、领导机构
组长：曹开明
副组长：邱凯兰、胡荠方、郭秋华
成员: 二年级各任课教师
二、服务对象
三、服务原则
“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、师资保障
由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（其中至少一名是男性教师），
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开展“送教上门”工作。
五、工作要求
1.为残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校教导处负责。
2.每学年初、学年末举行送教教师工作座谈，研究计划，总结工作。
3.制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
4.要根据所确定的服务对象的情况，多形式地选择“送教上门”服务方式。
5.建立“送教上门”工作档案。
档案资料主要包括学生基本情况、教案，教学过程资料等。
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六、送教上门登记表
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最新-20192019学年度第二学期学校工作要点 精品
2019-2019学年度第二学期学校工作要点2019-2019学年度第二学期学校工作要点依照学年度工作计划，今学期我们要围绕学校的工作目标和思路，趁着教育强县复验的东风，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，努力实践，与时俱进，确立新目标，应对新挑战，采取新措施，加强校园文化建设，实现新发展。
以师生为本，立足基础，以课程改革为契机，以课题研究为平台，以特色建设为方向，积极开展高质量的校本教科研活动，真正使教育科研与学校发展、教学实践和师生需要相结合，不断丰富科研兴教、科研兴校的内涵。
加强管理，注重实效，优化制度，规范常规，提升教学质量，提升师生的整体素质，进一步完善学生学业考试与综合素质的评价体系。
一、德育工作。
1、多方参与，上下联动，不断提高德育队伍建设水平。
建立班主任校本培训制度，通过学习、实践、考评励促进班主任综合素质的提升；强化年级的日常德育功能，构建年级常规德育管理网络，有针对性地开展旨在促进学生全面发展的丰富多彩的活动；做好师德师风建设工作,严禁三乱；对学生自主管理模式进行积极探索，通过对学生干部的培养和规章制度的约束，提升学生自主管理的能力和效用；充分发挥家长学校的作用。
2、以德育为核心，提高学生德育素养。
加强德育工作的常规管理，狠抓学生养成教育。
以集体活动为立足点，不断丰富和拓展青少年思想道德教育的形式；积极探索和尝试社区教育模式，动员全社区一切力量来关心、支持未成年人思想道德建设工作，形成学校、家庭、社区教育相结合的德育教育模式，从而提高德育工作的实效性；大力开展德育科研工作；重点做好《单亲家庭子女教育课题》研究的总结验收和成果推广，寻求建立提高德育效能的最佳方式和途径。
3、加强学生爱国主义、集体主义、荣辱观教育。
充分发挥升国旗仪式和国旗下讲话的作用，培养学生爱国主义意识和集体荣誉感。
利用节日、纪念日、班会、晨会、学习园地、板报、校网、电视广播等形式和举行竞赛、社会实践等活动对学生进行日常行为教育。
2019-2020学年度第二学期教学工作计划
2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想坚持“一切为了孩子的最佳发展”的育人理念，本着“学生、教师、学校共同发展进步”的思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，贯彻“三个代表”的重要思想。
认真学习贯彻《大连市初中小学教学管理工作意见》、各学科课程标准。
坚持教学工作的中心地位，继续规范教育教学常规管理，以课改为依托，以课堂为阵地，以课题研究为先导，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，全面推进素质教育。
二、工作目标与要求1.建立健全学校教学方面的各项规章制度，有效地规范学校教学工作，促进学校科学规范化的进程。
2.注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握，全面提升各年级学生的学习质量。
3.积极拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为师生全面发展创设良好的育人环境。
4.加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，认真组织切实可行的有效活动，促进教师专业化发展。
5.格常规管理，强化过程监督，切实提高教师的业务水平和工作效率，确保质量稳步提高。
6.强教研组、年级组建设，结合课题研究，实现教研与科研一体化。
7.强信息技术和课程整合的研究，突出学校信息化特色。
三、工作内容和方法措施1.加强学习，更新教育观念，推进课程改革。
观念是行动的先导，有了新观念，行动才有动力。
本学期将进一步强化学习意识，大力营造课改研究氛围，创造更有利于全体师生成长发展的沃土，通过对课改、课标等专著的研读及课改专题讲座的聆听，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变，即由知识权威转向“平等中的首席”，由知识的传授者转化为促进者，由静态知识占有者成为动态研究者。
更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。
鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志和教师教育规定的有关内容。
瓦疃小学2019-2020学年第二学期学校工作总结
瓦疃小学2019-2020学年第二学期学校工作总结在过去的一学期，我校始终以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局及中心校的精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校！现将本学期主要工作总结如下：一、安全工作常抓不懈1、安全工作警钟长鸣。
把安全工作放在心上抓在手上，落实在行动上，严格管理严格监控，做到日日查，确保了师生、学校财产万无一失。
2、利用国旗下讲话、早操集会、班会等多种形式，定期对师生进行安全知识教育，建立安全防范责任制。
结合身边事例在师生中开展安全知识讲座，特别是对学生的交通、活动、体育课等校内的安全工作保持高度的警惕和足够的认识，常抓不懈。
二、教师队伍建设工作有理有节1、加强教师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。
学高为师，德高为范。
通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。
2、加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。
通过网络等多种途径提高自身的文化素质。
3、加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析、审视教育现象。
每位教师都做到了结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校并定期检查。
三、教育教学常规工作持之一恒教学质量是教育教学工作的命脉。
有序地常规工作在开学时，很快步入正规。
学生们在老师的精心呵护下，排除外界各种干扰，专心学习，认真完成学业。
一个欢声笑语的校园、一个充溢着花香的校园，一个各自忙碌等待收获的校园，充实我们每天的教学工作。
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2018-2019学年度第二学期学校工作要点依照学年度工作计划，今学期我们要围绕学校的工作目标和思路，趁着教育强县复验的东风，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，努力实践，与时俱进，确立新目标，应对新挑战，采取新措施，加强校园文化建设，实现新发展。
以师生为本，立足基础，以课程改革为契机，以课题研究为平台，以特色建设为方向，积极开展高质量的校本教科研活动，真正使教育科研与学校发展、教学实践和师生需要相结合，不断丰富“科研兴教、科研兴校”的内涵。
加强管理，注重实效，优化制度，规范常规，提升教学质量，提升师生的整体素质，进一步完善学生学业考试与综合素质的评价体系。
一、德育工作。
1、多方参与，上下联动，不断提高德育队伍建设水平。
建立班主任校本培训制度，通过学习、实践、考评激励促进班主任综合素质的提升；强化年级的日常德育功能，构建年级常规德育管理网络，有针对性地开展旨在促进学生全面发展的丰富多彩的活动；做好师德师风建设工作,严禁“三乱”；对学生自主管理模式进行积极探索，通过对学生干部的培养和规章制度的约束，提升学生自主管理的能力和效用；充分发挥家长学校的作用。
2、以德育为核心，提高学生德育素养。
加强德育工作的常规管理，狠抓学生养成教育。
以集体活动为立足点，不断丰富和拓展青少年思想道德教育的形式；积极探索和尝试社区教育模式，动员全社区一切力量来关心、支持未成年人思想道德建设工作，形成学校、家庭、社区教育相结合的德育教育模式，从而提高德育工作的实效性；大力
开展德育科研工作；重点做好《单亲家庭子女教育课题》研究的总结验收和成果推广，寻求建立提高德育效能的最佳方式和途径。
3、加强学生爱国主义、集体主义、荣辱观教育。
充分发挥升国旗仪式和国旗下讲话的作用，培养学生爱国主义意识和集体荣誉感。
利用节日、纪念日、班会、晨会、学习园地、板报、校网、电视广播等形式和举行竞赛、社会实践等活动对学生进行日常行为教育。
开展安全纪律、文明礼仪教育。
4、加强心里健康教育。
建立为障碍学生（例如品德障碍学生、学习障碍、心里障碍等）提供咨询辅导服务和激励制度。
设立“学生进步表彰栏”，以班坚持每月分类评选学生进步奖，并予以公开表扬，期末视其进步情况学校签发《进步奖励证书》。
5、广泛开展社会实践，积极鼓励学生开展社会生活类的研究性学习。
在教师指导下，学生提出感兴趣的社会生活类研究选题【如，水资源缺乏、沙漠化、水土流失、环境保护（污染）】，以小组或者个体形式，进行社会调查、信息收集、讨论分析等方面的学习活动，然后写成科研小论文。
6、广泛开展“讲传统、讲诚信、讲守则，进行道德实践、创新实践”的“三讲两实践”系列活动。
深入开展道德实践，通过争当升旗小旗手、争做家庭小帮手、争做环保小卫士、争做社区合格小公民、争交互助小伙伴等活动。
积极开展创新实践，广泛开展“十X大力开展“日行一善”活动。
“日行一善”就是每天做一件善（好）事。
开展“日行一善”活动的目的是让学生学会帮助他人、尊敬师长、孝敬父母长辈、保护环境等。