最新人教版三年级下册信息技术教案
三年级下册信息技术教案(标准)
三年级下册信息技术教案(标准)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息技术的概念和基本功能。
（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（3）让学生掌握常用的信息技术操作方法和技巧。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究和合作学习的能力。
（2）引导学生运用信息技术开展实践操作，提高动手能力。
（3）培养学生运用信息技术进行创新思维和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习热情。
（2）培养学生遵守信息技术规范和道德准则的意识。
（3）引导学生认识信息技术对个人和社会发展的积极作用，培养正确的信息技术价值观。
二、教学内容第1课：信息技术概述1. 学习信息技术的概念和基本功能。
2. 了解信息技术的发展历程和趋势。
3. 掌握信息技术的在日常生活中应用。
第2课：计算机的基本操作1. 学习计算机的开关机、桌面、窗口等基本操作。
2. 熟悉鼠标和键盘的使用方法。
3. 培养学生的计算机操作习惯。
第3课：浏览器的使用1. 学习使用浏览器打开网页、搜索信息。
2. 掌握浏览器的书签、历史等功能。
3. 培养学生安全上网、合理利用网络资源的意识。
第4课：电子邮件的使用1. 学习发送、接收电子邮件的基本操作。
2. 掌握电子邮件的命名、写信、附件等功能。
3. 培养学生正确使用电子邮件进行沟通的能力。
第5课：Word文档的基本操作1. 学习Word文档的创建、保存、打开等基本操作。
2. 掌握字体、段落、插入图片等编辑技巧。
3. 培养学生运用Word文档进行写作和排版的能力。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识。
2. 运用分组合作、讨论交流等方式，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 采用案例教学法，结合生活实例，让学生学会解决实际问题。
4. 注重实践操作，培养学生动手实践能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性、主动性。
人教版三年级信息技术下册教案
人教版三年级信息技术下册教案一、教学目标1. 了解信息技术的基本概念和作用；2. 研究使用常见的电子设备和软件进行简单操作；3. 掌握基本的网络安全意识和使用网络的基本技能。
二、教学内容1. 电子设备和软件的基本知识：- 计算机、手机、平板电脑等电子设备的简单介绍；- Word文档、PPT演示等常见软件的简单操作。
2. 网络基本知识：- 网络的概念和作用；- 常见的网络应用，如搜索引擎、电子邮件等的简单使用；- 基本的网络安全知识，如保护个人信息、避免网络诈骗等。
三、教学方法1. 理论讲解：- 通过简单明了的语言讲解信息技术的基本概念和作用；- 结合图例和实例，引导学生理解电子设备和软件的基本知识。
2. 实践操作：- 在计算机实验室中，让学生实际操作电子设备和软件，练操作的基本技能；- 在网络环境中，引导学生使用搜索引擎进行简单的信息检索，了解网络上的资源。
四、教学过程1. 导入：- 通过问题启发，引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，并激发研究的兴趣。
2. 理论讲解：- 分别介绍计算机、手机、平板电脑等电子设备的基本概念和功能；- 以Word文档、PPT演示等常见软件为例，讲解其基本操作方法。
3. 实践操作：- 学生在计算机实验室中，根据教师指导，练操作电子设备和常见软件；- 学生在网络环境中，通过教师演示，使用搜索引擎进行信息检索。
4. 总结回顾：- 综合梳理信息技术的基本概念和作用；- 强调网络安全知识的重要性，并提供相关的防护措施。
五、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，如熟练掌握电子设备和软件的操作；2. 在实践操作和课堂讨论中，观察学生对网络安全知识的理解与应用；3. 组织小测验，检验学生对教学内容的掌握程度。
六、教学资源1. 电脑、手机、平板电脑等电子设备；2. Word、PPT等常见软件；3. 计算机实验室；4. 网络搜索引擎。
七、教学反思通过本节课的教学，学生对信息技术的基本概念和作用有了初步的了解，能够使用简单的电子设备和软件进行操作。
人教版三年级信息技术下册教案(全册)
人教版三年级信息技术下册教案(全册)第一单元认识电脑课时1-认识电脑教学目标：1. 了解什么是电脑，学会正确使用电脑。
2. 能够说出电脑的一些基本组成部分，并比较了解各个零部件的作用。
3. 培养学生的观察能力和分类思维能力。
4. 增强学生对电脑科技的关注和兴趣。
教学内容：1. 电脑是什么，电脑可以干什么2. 电脑的主要部分：鼠标，键盘，显示器，主机箱3. 各个部分的作用，如何使用电脑4. “画一画”活动，通过画图的方式了解电脑各个组成部分教学重点：1. 学生能够说出电脑的一些基本组成部分2. 学生掌握电脑的正确使用方法3. 学生在“画一画”活动中，通过观察和绘画的方式更好地了解电脑的组成部分教学难点：1. 学生对电脑各个组成部分的深入了解和理解2. 如何通过“画一画”活动让学生更好地理解电脑各个零部件的作用。
课时2-常用图标的意义教学目标1. 学生能够正确使用电脑桌面上的一些常用图标2. 了解图标的含义和使用方式3. 锻炼学生的记忆和观察能力教学内容：1. 桌面上常用的图标有哪些2. 各个图标的含义，以及如何使用它们3. 小组合作，从图片中选择相应的图标名称教学重点：1. 学生能够正确辨认图标，掌握各个图标的含义2. 学生需要在小组合作中，通过比较观察和分析图案来正确选择图标名称教学难点：1. 学生对一些不太常见的图标的识别和理解2. 合作中可能出现的沟通和团队协作问题第二单元认识网络课时3-认识网络教学目标：1. 了解什么是网络2. 了解网络的基本构成与组成部分3. 增强学生的观察能力和分类思维能力4. 培养学生的探究精神和分析能力教学内容：1. 什么是网络，网络有什么用2. 了解网络的基本组成部分：服务器、客户端、网络设备等3. 举例介绍网络的各种应用场景教学重点：1. 学生能够说出网络的基本组成部分2. 学生能够通过生活实例描述网络的作用和应用场景教学难点：1. 如何在简单易懂的情况下，让学生了解网络的组成和作用2. 如何提高学生的探究精神和分析能力，让他们更深入地理解网络课时4-浏览网页教学目标：1. 学生掌握浏览网页的基本操作方法和技巧2. 锻炼学生的观察能力和尝试能力3. 能够在安全的前提下，了解使用互联网的基本原则教学内容：1. 什么是浏览器，如何打开浏览器2. 常见的浏览器有哪些，各自的特点3. 打开常用的网站，了解网站的构成和作用4. 关注网络安全，教授防止网络诈骗的基本知识教学重点：1. 学生能够熟练掌握浏览器的基本操作方法2. 学生能够在上网时，正确使用互联网，保护他们的个人隐私教学难点：1. 如何在限定的时间里让学生了解网络的基本应用与尝试2. 如何权衡网络交互和个人隐私的关系，做到教育引导与保护并存。
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计
人教版小学三年级下册信息技术全册教学设计1. 教学目标本教学设计旨在帮助小学三年级下册的学生掌握信息技术基础知识和技能，培养其信息意识和信息素养，以提升他们在现代社会中的信息化素养和应用能力。
2. 教学内容本教学设计将涵盖以下主题和内容：- 计算机基础知识：包括硬件设备、软件应用和网络基础知识等。
- 电脑操作技能：包括识别计算机各部件和操作系统界面等。
- 常用软件应用：包括文字处理、表格处理和图片处理等。
- 网络应用：包括基本网络知识和使用网络进行信息检索等。
- 信息安全与道德：包括网络安全意识和正确使用互联网的道德规范等。
3. 教学方法本教学设计将采用多种教学方法以满足不同学生的研究需求：- 讲授法：通过简明扼要的讲解，介绍计算机基础知识和操作技巧。
- 演示法：通过实际操作演示，帮助学生掌握电脑操作技能和常用软件应用。
- 练法：设计一系列练，巩固学生对所学知识和技能的掌握程度。
- 小组合作研究：组织小组活动，鼓励学生相互合作，共同完成任务。
4. 教学评价本教学设计将采用多种评价方法以评估学生的研究情况：- 笔试：设置相关的选择题、填空题和简答题，考察学生对知识的理解和掌握程度。
- 操作实验：设计一系列实际操作任务，考察学生的电脑操作技能和应用能力。
- 项目作品评价：要求学生完成一些与信息技术相关的项目作品，并对其进行评价。
5. 教学资源为了支持教学过程，下列教学资源将被使用：- 计算机硬件设备：计算机、显示器、键盘、鼠标等。
- 软件应用：Word文档处理软件、Excel表格处理软件、图像处理软件等。
- 互联网资源：用于信息检索和实例演示等。
6. 教学安排本教学设计将分为若干个课时进行教学，在每个课时中安排特定的教学内容和活动。
7. 教学过程每个课时的教学过程将根据具体内容和学生的研究情况进行合理安排和设计。
8. 注意事项- 在操作电脑时，学生应注意保护眼睛，并合理安排使用时间。
- 学生应遵守互联网的使用规范和道德规范，不浏览不良信息，不参与网络欺凌等。
三年级信息技术教案(下)
三年级信息技术教案(下)一、教学目标1. 让学生了解和掌握计算机的基本操作技能，能够熟练使用键盘和鼠标。
3. 培养学生之间的合作与交流能力，提升团队协作精神。
二、教学内容第一课时：计算机的基本操作1. 学习开关机的方法。
2. 学习使用鼠标和键盘。
第二课时：浏览器的使用1. 学习打开和关闭浏览器。
2. 学习在浏览器中输入网址。
3. 学习使用浏览器中的搜索功能。
第三课时：搜索引擎的使用1. 学习在搜索引擎中输入关键词进行搜索。
2. 学习筛选和查找搜索结果。
3. 学习将搜索结果保存或打印。
第四课时：word的基本操作1. 学习打开和关闭word文档。
2. 学习在word中输入文字和符号。
3. 学习保存和打开word文档。
第五课时：excel的基本操作1. 学习打开和关闭excel表格。
2. 学习在excel中输入数据。
3. 学习保存和打开excel表格。
三、教学方法采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握计算机的基本操作技能。
四、教学评价通过课堂表现、任务完成情况、学生之间的互评等方式进行评价。
五、教学资源计算机、投影仪、教学课件、任务单等。
六、教学内容第五课时：Excel的基本操作（续）1. 学习使用Excel中的基本函数（如SUM求和）。
2. 学习调整单元格的大小和格式。
3. 学习使用图表功能，创建简单的图表。
第六课时：PowerPoint的基本操作1. 学习创建新的PowerPoint演示文稿。
2. 学习在PowerPoint中插入文本框、图片、图表等元素。
3. 学习幻灯片的切换和动画效果设置。
七、教学内容第七课时：网络素养教育1. 学习如何安全上网，识别并避免不良信息。
2. 学习如何保护个人隐私，不随意透露个人信息。
3. 学习如何文明上网，遵守网络道德规范。
第八课时：信息道德教育1. 学习尊重知识产权，不抄袭他人作品。
2. 学习正确使用计算机设备和网络资源。
3. 学习诚实守信，不制造和传播虚假信息。
新课标人教版小学三年级信息技术下册全册教案
新课标人教版小学三年级信息技术下册全册教案第一单元：认识电脑课时一：电脑是什么教学目标- 认识电脑的基本概念和特点- 研究电脑的常见外部和内部部件教学内容1. 电脑的定义和作用2. 电脑的外部部件：显示器、键盘、鼠标等3. 电脑的内部部件：中央处理器、内存、硬盘等教学步骤1. 引入新课，通过图片引导学生了解电脑的外观和功能。
2. 讲解电脑的定义和作用，激发学生对电脑的兴趣。
3. 展示电脑的外部部件，逐一介绍它们的功能和用途。
4. 通过实物展示和图片，介绍电脑的内部部件，让学生了解它们的作用。
5. 小结本课内容，巩固学生的研究成果。
课时二：使用电脑教学目标- 研究如何正确使用电脑的外部部件- 研究基本的电脑操作技巧教学内容1. 电脑外部部件的使用方法和注意事项2. 电脑操作的基本技巧：开机、关机、打开程序等教学步骤1. 复上节课学到的电脑外部部件。
2. 分组让学生进行实践操作，演示如何正确使用电脑的外部部件。
3. 讲解电脑操作的基本技巧，如何打开程序、使用鼠标等。
4. 让学生进行实际操作，熟悉基本的电脑操作。
5. 小结本课内容，检查学生的研究情况。
第二单元：识字软件课时一：认识识字软件教学目标- 了解识字软件的基本功能和用途- 学会使用简单的识字软件进行文字研究教学内容1. 识字软件的定义和作用2. 常见的识字软件介绍和比较3. 使用简单的识字软件进行文字研究教学步骤1. 引入新课，通过图片让学生了解识字软件的界面和功能。
2. 讲解识字软件的定义和作用，激发学生对识字软件的兴趣。
3. 介绍常见的识字软件，比较它们的特点和优劣。
4. 指导学生使用简单的识字软件进行文字研究，帮助提升学生的识字能力。
5. 小结本课内容，让学生分享使用识字软件的体会和收获。
课时二：制作识字软件教学目标- 学会使用简单的制作工具制作识字软件- 培养学生的创意和动手能力教学内容1. 制作识字软件的基本步骤和原则2. 使用简单的制作工具进行识字软件制作教学步骤1. 复上节课学到的识字软件的定义和作用。
三年级信息技术教案(6篇)
三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点：双字符键、Shift 和Backspace键。
三年级(下)信息技术教案
三年级(下)信息技术教案第一章：网络基础知识一、教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念。
2. 掌握网络的常见类型及作用。
3. 学会使用互联网进行信息搜索。
二、教学内容：1. 计算机网络的定义及分类。
2. 网络的基本组成和工作原理。
3. 互联网的使用方法及注意事项。
三、教学重点与难点：1. 网络的分类及作用。
2. 互联网的使用方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解网络的基本概念、分类及作用。
2. 实践法：引导学生实际操作互联网进行信息搜索。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解网络的普及和作用。
2. 讲解网络的基本概念、分类及作用。
3. 演示互联网的使用方法，引导学生实际操作。
4. 总结本节课的内容，布置课后作业。
第二章：计算机的基本操作一、教学目标：1. 掌握计算机的基本操作步骤。
2. 学会使用鼠标和键盘。
3. 熟悉桌面环境和应用程序。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
3. 桌面环境和应用程序的介绍。
三、教学重点与难点：1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本操作步骤。
2. 实践法：引导学生实际操作计算机。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解计算机的基本操作。
2. 讲解计算机的基本操作步骤。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生实际操作。
4. 介绍桌面环境和应用程序。
5. 总结本节课的内容，布置课后作业。
六章：Word文档的基本操作一、教学目标：1. 掌握Word文档的创建、保存和打开。
2. 学会使用Word文档的基本编辑功能。
3. 了解Word文档的排版技巧。
二、教学内容：1. Word文档的基本操作。
2. Word文档的编辑功能。
3. Word文档的排版技巧。
三、教学重点与难点：1. Word文档的基本操作。
2. Word文档的排版技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解Word文档的基本操作和编辑功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1课用浏览器上网教学目标：知识目标：了解计算机网络的的知识。
技能目标：熟悉IE浏览器。
情感目标：能够浏览网站。
教学重、难点：了解浏览器的使用方法，并能够浏览网站。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入目前，许多机构或个人都在因特网上建立了自己的网站（也叫站点）。
访问这些网站时，可以获取各类信息，接受多种服务。
要访问因特网上的网站，可以获取各类信息，接受多种服务。
要访问因特网上的网站，需要一种叫做浏览器的软件。
二、新课传授（一）、启动IE浏览器启动计算机后，双击桌面上的图标，或单击任务栏左侧的浏览器按钮，就可以启动IE浏览器，打开它的窗口了。
（二）、访问网站因特网上的每个网站都有自己的网址。
在接入因特网的计算机上启动浏览器后，在浏览器窗口的地址框里输入网址，就可以访问相应的网站了。
动手做访问北京动物园网站。
第1步：启动IE浏览器。
第2步：双击地址栏框中的空白处，框内文字会变成蓝底白字。
………..( 三 )、浏览网站除了首页以外，一个网站往往还有许多网页，它们一般都通过文字、按钮、图片等与首页相链接。
把指针移到那些文字、按钮或图片上时，指针会变成手形。
在这种状态下单击鼠标，就可以打开相应的网页。
动手做浏览北京动物园网站第1步：把鼠标指针移到儿童专版处，指针变成手形时单击，浏览器窗口里就会出现“儿童专版”网页的内容。
……….手做访问北京科普之窗网站三、课堂小结四、板书设计第1课用浏览器上网一、启动IE浏览器二、访问网站三、设置浏览器的主页第2课查找信息教学目标：知识目标：了解搜索引擎。
技能目标：学会使用分类目录查找信息。
情感目标：学会使用收藏夹。
教学重、难点：学会使用分类目录查找信息，并会收藏网页教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入因特网上站点众多，为我们提供了丰富的信息资源。
同时，网站的数量越多，查找感兴趣的信息就越困难。
为此，一些公司或机构创立了为查找信息服务的搜索网站，习惯上叫做搜索引擎。
二、新课传授( 一 )、通过分类目录查找信息提供分类目录的网站有很多，例如搜狐（）、新浪（）、网易（）等。
动手做用新浪网的分类目录查找介绍儿童画的网站。
第1步：启动IE浏览器。
……….动手做用搜狐网站的分类目录查找介绍儿童文学的网站。
第1步：输入网址：,访问搜狐的分类目录。
…….（二）、收藏网址在搜索信息的过程中，可以发现很多有用的网址。
实际操作时，可以把经常访问的网址保存起来。
动手做把中国科普网站的网址添加到收藏夹中。
第1步：启动IE浏览器。
……….动手做设置浏览器的主页第1步：访问一个上网时经常打开的网页，例如，人民教育出版社网站信息技术栏目的网页，网址是/xxjs。
..........课堂小结：板书设计：第2课查找信息一、通过分类目录查找信息二、收藏网址三、设置浏览器的主页第3课保存资料教学目标：知识目标：能够保存网页技能目标：学会保存网页中的图片情感目标：学会保存网页中的文字教学重、难点：浏览网页时，可以把有用的内容保存到自己的计算机里。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入在浏览网页时，可以保存整个网页，也可以保存网页中的图片，还可以只保存网页中的一些文字。
二、新课传授（一）、保存网页访问因特网时，可以把浏览器窗口中显示的内容保存下来。
动手做保存一个介绍端午节的网页第1步：访问网站/ch-jieri.......动手做打开保存的网页第1步：关闭IE浏览器的窗口........（二）、保存网页中的图片浏览网页时，可以把网页上感兴趣的图片保存下来。
动手做保存中国花卉图片网上的图片第1步：输入网址............（三）、保存网页上的部分文字动手做保存网页中的一段文字第1步：访问网站 http：///baike/。
课堂小结:板书设计：第3课保存资料一、保存网页二、保存网页中的图片三、保存网页中的部分文字第4课查看文件内容教学目标：知识目标：了解文件和文件夹。
技能目标：能够用“我的电脑”窗口查看文件内容。
情感目标：能够用资源管理器查看文件内容。
教学重、难点：能够用我的电脑查看文件内容，会使用资源管理器。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入计算机一般都有硬盘、软盘驱动器、光盘驱动器等储存设备。
打开“我的电脑”窗口，就可以看到这些设备的图标。
二、新课传授（一）、认识“我的电脑”双击桌面上的我的电脑图标，可以打开“我的电脑”窗口。
（二）、文件与文件夹硬盘、软盘、光盘用来保存文字、图像以及其他类型的信息。
保存时，计算机会把一偏偏文章、一幅幅图片、一首首乐曲等存成一个一个文件。
为了分门别类地保存信息，还可以再磁盘或光盘里建立一些文件夹。
（三）打开文件不同类型的文件中，保存着不同的信息。
例如，图像文件中保存的图片，网页文件中保存着的网页，文本文件中保存的是文字……打开这些文件时，可以看到其中保存的内容。
动手做打开名为chagncheng的文件。
1步：打开“我的电脑”窗口。
……（四）、认识资源管理器计算机中的文件、文件夹、硬件设备等可以统称为资源，利用资源管理器可以方便管理计算机中的各种资源。
（五）、用资源管理器打开文件双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件动手做用资源管理器打开文件双击资源管理器右框中的文件名或图标，可以打开这个文件。
第1步：启动资源管理器，在左框里找到我的电脑。
……课堂小结:板书设计：第4课查看文件内容一、认识“我的电脑”二、文件与文件夹三、打开文件四、认识资源管理器五、用资源管理器打开文件第5课整理文件教学目标：知识目标：学会建立文件夹。
技能目标：能够修改文件的名称情感目标：能够把文件保存到指定的文件夹中。
教学重、难点能够把文件保存到指定的文件夹，会修改文件的名称。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入计算机里的文件，种类多、数量大。
因此，要用许多文件夹来分门别类第存放不同的文件。
如果需要，还可以建立自己的文件夹。
二、新课传授（一）、建立文件夹在浏览网页的过程中，下载网页和图片时，可以先建立文件夹，然后把信息保存在新建的文件夹中。
动手做在D盘中建立名为linshi的文件夹第1步:启动资源管理器，在左框里找到我的电脑。
……（二）、把文件保存到新建文件夹里建好文件夹后，可以把网页、图片等保存到新建的文件夹里。
动手做把网页中的图片保存到新建文件夹里。
1步：启动IE浏览器，访问一个网站。
……（三）、修改文件和文件夹的名称实际操作时，可以根据需要修改文件和文件夹的名称。
动手做把D盘里linshi文件夹的名称改为zanshi。
第1步：打开“我的电脑”窗口。
……动手做把zanshi文件夹的文件tul改名为pic1.第1步：打开D盘上的zanshi文件夹。
……（四）、窗口的查看方式课堂小结：板书设计：第5课整理文件一、建立文件夹二、把文件保存到新建文件夹里三、修改文件和文件夹的名称四、窗口的查看方式第6课复制与删除文件教学目标：知识目标：能够复制文件和文件夹技能目标: 能够删除文件和文件夹情感目标：学会恢复已经删除的文件和文件夹教学重、难点：能够复制删除文件和文件，并能够恢复教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入用“我的电脑”或资源管理器管理文件时，可以复制选定的文件或文件夹，也可以删除不需要的文件或文件夹。
二、新课传授（一）、复制文件或文件夹复制文件，是制作一个内容完全相同的文件。
复制文件夹，是复制文件夹里所有的文件，然后把他们放在一个新文件夹里。
动手做把D盘资料文件夹里的一个文件复制到“我的文档”文件夹中。
第1步:启动资源管理器，在左框中找到D盘图标。
……动手做把wangye文件夹复制到“我的文档”中。
第1步：利用“我的电脑”窗口找到并打开ziliao文件夹。
……动手做把ziliao文件夹里的多个文件和wenzi文件夹复制到“我的文档”文件夹中。
第1步：启动资源管理器，选定D盘下面的ziliao文件夹为当前文件夹（也可以利用“我的电脑”打开这个文件夹）……（二）、删除文件或文件夹为了便于管理，也为了节省硬盘的存储空间，应及时删除已经没用的文件或文件夹。
动手做删除“我的文档”里的wangye文件夹。
第1步：打开“我的文档”窗口……（三）、回收站操作（四）文件与文件夹的路径（五）移动文件或文件夹课堂小结：板书设计：第6课复制与删除文件一、复制文件或文件夹二、删除文件或文件夹第7课搜索文件教学目标：知识目标：能够根据文件名搜索文件。
情感目标：能够根据文件类型搜索文件。
技能目标：能够根据日期搜索文件。
教学重、难点会用搜索引擎搜索文件，并根据不同类型搜索文件。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入在使用计算机的过程中，自己保存的文件和建立的文件夹会越来越多，往往很难准确地记住每个文件或文件夹的存放位置。
利用windows系统的搜索功能，可以快速第找到他们。
（一）、根据文件名称搜索在windows系统中，可以让计算机根据文件或文件夹的名称、类型、建立时的日期等线索自动搜索他们。
下面先看一看如何根据名称来搜索文件。
动手做：查找文件名包含yujinxiang的文件并打开。
第1步：打开“开始”菜单里的“搜索”菜单，单击其中的“文件或文件夹”命令……（二）、根据文件类型搜索利用搜索功能，可以根据文件类型，搜索计算机的某一文件，搜索时，还可以限定搜索的范围。
动手做：搜索D盘中所有的文本文件。
第1步：单击“搜索范围”选择框中的按钮，打开一个列表框。
……（三）、根据日期搜索如果想搜索某一天下载的网页、图像或建立的文件、文件夹等，可以根据日期来搜索。
动手做：查找10天以内修改过的所有文件。
第1步：单击“搜索”栏里的“搜索”……（四）组合搜索除了分别根据不同的条件搜索文件和文件夹以外，还可以把多种条件组合起来搜索。
动手做搜索D盘上一个月内创建的文件夹课堂小结：板书设计：第7课搜索文件一、根据文件名称搜索二、根据文件类型搜索第8课管理图像教学目标：知识目标：认识ACDSee窗口。
情感目标：能够浏览、放映图像。
技能目标：学会查找内容相同的图像。
教学重、难点能够浏览、放映图像，并能够学会查找内容相同的图像。
教学方法：演示法、练习法、小组讨论教学课时：1课时教学过程：一、新课导入ACDSee是一种图像管理软件，利用它能够快速地显示图像，能够删除、复制图像文件，还能对图像进行简单的编辑加工。
下面以ACDSee4.0为工具，学习管理图像文件的基本操作。
二、新课传授（一）、ACDSee4.0的窗口依次打开“开始”菜单、“程序”菜单和“ACD sysetems”菜单，单击其中的“ACDSee4.0”命令，就可以打开ACDSee4.0窗口。