2010科技工作总结兼汇报稿

各位领导,各位代表：

大家好!对于“科技人”来说，本周真是个好日子，星期一全国科学技术大会在京隆重开幕，胡锦涛总书记的讲话似乎还在耳边回荡，今天我们又迎来了建瓯市中小学青少年科技辅导员协会常务理事会会议暨2010年青科普工作表彰会。我———作为新华园的一分子，站在这汇报台上，此时此刻感到无比幸福。下面我就建瓯实小过去一年的科技教育工作向各位领导、代表作个汇报。

我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“德育为首，五育并举”的育人方略，提出了“人文立校、科研兴校、人才强校”的办学思想，以人为本，着眼于人要可持性发展，充分认识科技活动在学生成长中的重要性，大力开展科技活动，把科技教育作为学校全面实施素质教育的一项重要工作。

近年来，我校科技小制作、教具制作多次在省、地市竞赛中获奖，科普小论文多篇在CN级刊物、杂志上发表。今年6月我校组织学生参加了由科技部、教育部、中宣部、中国科协、共青团中央等六部委联合发起，由团中央中国少年科学院、中国青少年发展服务中心和全国青少年走进科普活动指导委员会办公室共同举办的第二届全国少年儿童“科技之星”科普知识竞赛活动。经过学习教材、实

验操作、撰写论文，最后选送了40位选手参赛，在大赛中选手们表现不凡，23人分获全国一、二、三等奖，我校获得了“优秀组织单位”称号，并由中国少年科学院授牌，成为闽北首家“中国少年科学院科普基地”。我校教师代表亲自到北京参加了在人民大会堂举行的频奖、授牌仪式。在刚刚结束的第21届福建省青少年科技创新大赛南平地区选拔赛中，我校选手叶芃显的万能手机电池转换器和林松韵的多功能电脑电源控制卡，凭借独到的创意、实用的功能、环保的设计成为建瓯市小学组仅有的入选项目。

一、认识到位

我校曹建忠校长对教育有着专家式的敏锐感觉，他充分看到了科技教育在素质教育中的特殊地位，瞄准了科技教育对培养学生兴趣、锻炼学生能力、提高学生素养、促进学生全面发展的独特作用，引领教师认真学习《中国青少年科学技术普及活动指导纲要》、《中国教育改革与发展纲要》等文件，率先举起了科技教育改革的旗帜，今年当南平市综合实践活动课题落户我校时，科技教育成了其中的有机组成部分，为此我们在综合实践活动课题实验中又提早走出了坚实的一步。

现在科技教育早已纳入了学校整个教学计划，并成为学校发展规划中的发展目标之一。学校每年都有切实可行的科技发展计划，

学校科技活动有专项资金预算，专用场地、器具，专用时间、日程等安排。

二、组织有力

在曹建忠校长的亲力亲为下，学校成立了由校长、副校长、教导、总辅导员、科技骨干教师组成的科技工作领导小组，建立了一支以自然、科学学科教师、综合实践学科教师、年段长、教研室成员为主的科技辅导员队伍，构建了以小小科学俱乐部、科技校本课兴趣小组、自然、科学课教学班为骨架的科技教育体系。此外，我们还聘请了市科协、一中等单位的5位同志担任校外辅导员，拥有了包括万木林在内的几个科技实践基地。今年由中国少年科学院授牌，正式成为“中国少年科学院科普基地”，使我们获得了更强大的校外技术支撑。

三、全面推进

“阳光和雨露不会遗忘任何一粒种子”，科技教育的甘霖洒落在新华园每个孩子的身上，学校除了要求上好每周的自然、科学课外，在每周二和周四下午第二节，开设有以科技教育为主要内容的校本课，为有这方面兴趣爱好和特长的孩子提供更广阔的平台，在此基础上每周三下午第三课开展小小科学家俱乐部活动，形成了面上开花、点上结果的可喜局面。

沐浴着课改的春风，科技教育与学科教育得到了有机结合，教师以自主、创新为突破口，在教学中注重过程的多样性，教学环节的变通性，模糊学科边缘，相生相长。如语文教材中包含着大量的文学色彩浓厚的科普文章，而自然、科学中则有着更“专业”一些的相关知识。

四、突出亮点

小小科学俱乐部是我校科技教育中的一个亮点。“梦想在这里产生，梦想在这里启航”，每当我听到这充满希望、充满激情的俱乐部呼号，我的热情就像火一样燃烧。

小小科学俱乐部由市科协授牌成立于今年4月，它以“小实验、小制作、小发明、小考察、小论文”的“五小”为主题，认真开展科技活动，有效地推进了学校科技教育的步伐。短短的半年多时间里成功参加了一次全国赛和一次省赛；成功举办了一届科技节活动，收集了科技小制作134件；在市科技周开幕布式上，孩子们用自制的火箭成功地进行了现场发射，为科技周增添了不少光彩；在本校“六一”活动庆典中，孩子们自制的火箭在小小的操场内安全发射、回收，充分展示了他们的高超技术、技巧，也为节日添上重彩的一笔。本学期，小小科学家俱乐部又吸收了三年段36位成员，编写了“科学成就未来”三年级校本教材，累计上课15次，其中开展科普

知识讲座2次，进行“杯中浮船、头梳指挥硬币、静电探密、纸盒煮面、白纸变字、直筷子提重物、神奇的小绳子”等小实验7次，举行了智力七巧板手工拼图赛和电脑拼图赛，完成了科学实践活动叶子标本的制作和颜色的分离样本制作，进行了蜗牛生活习性观察和豆芽的培育，收集到了6条可行的小创意，制成了小发明3项，其中两项顺利通过南平市科协筛选，参加了福建省青少年科技创新大赛角逐。

半年来，我校小小科学家俱乐部的事迹先后在《建瓯电视台》，《建瓯时空》，《闽北日报》，《福建日报》报道、刊登，成了我校科技教育一个突出亮点。

四、规范运行

为了让科技教育常规化、制度化，我校将一些科技工作当成常规来抓，主要有：

1、把科技教育纳入学校工作计划，每年有科技发展规划，每期有科技实施计划、实施记录、总结。

2、开齐、开足自然、科学课；每周二、四校本课设有以科技教育为主要内容的兴趣小组，专人负责，每课有专题，有记录；每周小小科学家俱乐部各组定时、定点、定人、定题开展一次活动，扎实推进“五小”工程。

3、每学年开展一届科技节活动，每学期开展一次科技周活动，（开展科技节的那个学期，科技周活动可以结合在一起）。

4、每期开展一次科普论坛活动或科技实践展示活动。

5、结合少队部，每期在国旗下讲话中安排不少于2次的以科技教育为内容的学生发言。

6、继续在全校师生中推进“六个一”活动，即：读一本科普书刊、画一幅科幻画、出一期科普小报、做一件科技小制作、写一篇科普征文，提一个科技创意。

7、加强实小科技网的维护、更新。

（网址：）

总之，在学校班子正确领导下，我校科技教育工作稳步推进，取得了一定成绩，学校初步形成了爱科学、学科学、讲科学、用科学的良好氛围，但家长、社会对科技教育的认识还远远不够，加上学校资金，人力的不足，目前科技教育面临着许多困难，更何况学生综合素质的提高又是一个长期而复杂的历程。所以，我们清醒地意识到万里长征我们才迈出第一步，今后的路还很长，很长……朋友们，让我们一起为“科教兴国”而努力奋斗吧！朋友们，让我们一起为2020年实现创新型国家而加油吧！