仁爱英语八年级上册期末复习语法精讲

仁爱英语八年级上册Unit3 & 4语法精讲

Unit 3-topic1——Used to

used to do sth.意为“以前常做某事，过去常常做某事”。

1. 表示过去的习惯、状态，常用过去形式，时态不变。

e.g. I used to go fishing on Sundays. 我以前常在星期日去钓鱼。

2.与一般动词相同，否定句用didn’t use to，也可用used not/usedn’t to，但常用didn’t use to。

e.g. He didn’t use to drink.=He used not to drink. 他以前不经常喝酒。

3.其疑问句常用Did…use to…？也可用Used…to…？

e.g. Did you use to be a teacher？=Usedyou to be a teacher？你以前是老师吗？

4.有时省略前述的动词以避免重复。

e.g. I don’t smoke these days, but I used to.我现在不抽烟，但我以前抽。

be/get/become used to (doing) sth. 表示“习惯于某事”，注意它与usedto do sth.的区别。

e.g. You will soon get used to our way of living. 你将很快习惯我们的生活方式。

He is used togetting up early. 他习惯了早起。

Unit 3-topic2——感叹句

感叹句用来表达说话时的惊异、喜悦、气愤等情绪。感叹句一般有以下结构：

1. What + (a/an) + 形容词+名词+主语+动词+其他！

e.g. What a good idea (it is)!

真是个好主意！

What aninteresting story (it is)!

这是个多有趣的故事啊！

2. How +形容词/副词+主语+动词+其他！

e.g. How hardhe works!

他工作是多么努力啊！

How cold (itis) today!

今天多冷的天啊！

注意:What引导的感叹句，如果名词是可数名词单数，即用What a/an +形容词+...！如果名词是复数或不可数，前面不加a/an，即用What +形容词+名词+...！

e.g. What beautiful flowers! 多漂亮的花啊！

What bad weather! 多糟糕的天气啊！

一些比较特殊的感叹句

1. 独词句

e.g. Hi!你好! Wonderful!精彩极了!

2. 短语

e.g. Hands up!举起手来! Too bad!太糟糕了! 3. 句子

a. 陈述感叹句

e.g. That’s a good idea!

真是个好主意！

b. 疑问感叹句通常用否定句式谓语e.g. Isn’t it a lovely view!

多美啊！

Unit 3-topic3——过去进行时

过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行或发生的动作。

1.各种句式的构成：

(1)肯定句：主语+was/were+现在分词，当主语是第一人称单数和第三人称单数时，助动词be用was，当主语是其他人称时，都用were。

e.g. I/He/She was reading newspaper at that time. 那时我/他/她正在看报纸。

They were watching TV from 8:00 to 9:00 the day before yesterday.前天8点到9点他们在看电视。

(2)否定句：在助动词was/were后面直接加not。

e.g. He was not playing football when I saw him. 当我看到他的时候，他没在踢足球。

(3)一般疑问句及回答：把助动词was/were提到句首变为一般疑问句，回答肯定形式是Yes，主语+ was/ were ；否定形式是No，主语+ was/were+not。

e.g. Was hesinging? Yes, he was./No, he wasn’t.他在唱歌吗？是的，他在唱。/不，他没有。

2.过去进行时的用法：

(1)表示过去某一时刻正在进行的动作，常与时间状语at thattime, at that moment, this timeyesterday, at nine yesterday morning等表示过去的时间状语以及由as, when,while 引导的时间状语从句连用。

e.g. I wasteaching my little brother at that time last night. 昨天晚上那个时候我在教我的小弟弟。

What were youdoing when I called you last night? 昨天晚上我给你打电话时你在干什么? (2)表示过去某一段时间内正在进行的动作，常与时间状语those days,that week, last night 等连用。

e.g. They wereplanting trees those days.那些天他们在植树。

He was visiting Beijing that week. 那周他在参观北京。

3.过去进行时和一般过去时的区别：

(1)过去进行时强调动作的进行性和连续性；一般过去时强调发生过的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作结果，说明有过这件事。

e.g. I was doing my homework yesterday.昨天我在做作业。

I did my homework yesterday.昨天我做了作业。

(2)当叙述过去发生的事，尤其是过程中发生的一系列动作时，都用一般过去时。

e.g. I began to do some reading at seven. ThenI went to bed at ten. 我7点钟开始看书。然后10点上床睡觉。

Unit 4-topic1——形容词的比较级(Ⅰ)

形容词有三个比较等级：原级(positive degree)；比较级(comparative degree)，表示“较……”或“更……一些”；最高级(superlative degree)，表示“最……”。表示两者比较时用比较级；表示三者或三者以上的比较时用最高级。

e.g. Lucy is older than Mary. 露西比玛丽大。

Li Ming is the tallest in his class.李明是他们班最高的。

形容词比较级和最高级的构成：

形容词的比较级和最高级的变化分为规则变化和不规则变化。

(1)规则变化：

①一般在词尾加er或est。e.g. fresh—fresher—freshest; long—longer—longest; few—fewer—fewest

②以字母e结尾的形容词，加r或st。e.g.strange—stranger—strangest; late—later —latest

③以重读闭音节结尾的词，词尾只有一个辅音字母时，应双写这个辅音字母，再加er或est。

e.g. hot—hotter—hottest; big—bigger—biggest; wet—wetter—wettest

④以辅音字母+y结尾的双音节词，先改y为i，再加er或est。e.g.happy—happier—happiest; healthy—healthier—healthiest

⑤部分双音节词和多音节词前面加more或most构成比较级或最高级。e.g. beautiful—more beautiful—most beautiful; dangerous—more dangerous—most dangerous;active—more active—most active

(2)不规则变化：

good/well—better—best;little/few—less—least; many/much—more—most; bad/ill—worse—worst;far—farther/further—farthest/furthest。

Unit 4-topic2——形容词比较等级（Ⅱ）

1. 形容词原级的用法：

（1）肯定句式：A+be+as+形容词原级+as+B，表示A和B一样。

e.g. Lucy is as old as Lily. 露西和莉莉一样大。

（2）否定句式：A+be+not+so/as+形容词原级+as+B，表示A不如/没有B……

e.g. Mary is not as/so careful as I. 玛丽没有我细心。

2. 形容词比较级的用法：

（1）A+be+形容词比较级+than+B，表示A比B更……

e.g. This apple is bigger than that one.

这个苹果比那个大。

（2）比较级+and+比较级，表示渐变过程，意为“越来越……”。

e.g. The weather is getting warmer and warmer.

天气越来越暖和了。

（3）the+比较级，the+比较级，表示“越……就越……”。

e.g. The more,the better. 越多越好。

（4）比较级+than anyother+单数名词，表示“比起任何一个更……。”

e.g. Tom is taller than any other student in his class.

汤姆比起班上的其他人都高。

比较级+than+the other+复数名词，表示“比起其他所有的……更……”。

e.g. Tom is taller than the other students in his class.

汤姆比起班上的其他人都高。

（5）表示数量的词+形容词比较级。

e.g. I am two years older than Lily.我比莉莉大两岁。

（6）表示倍数的词+形容词比较级。

e.g. Our school is twice larger than theirs.

我们的学校比他们的大两倍。

（7）表示比较A和B，哪一个更……

e.g. Which is more interesting, English or Chinese?

英语和汉语哪一个更有趣？

（8）the+比较级+of the two，表示“两个中更……的”

e.g. He is the taller of the two.他是两人中较高者。

3. 形容词最高级的用法：

（1）the+最高级+of/in表示“在……中最为……”，在一定的地域空间内用in，在同类事物范围内进行比较用of。

e.g. China isthe largest country in Asia.

中国是亚洲最大的国家。

（2）表示第几高/长/远。

e.g. TheYangtze River is the first longest river in China.

长江是中国第一长的河。

4. 比较结构中须注意的问题：

（1）形容词的比较级可用much, alittle, a lot, even等修饰来加强语气。

e.g. The countryside is much quieter than the city.

农村比城市更安静。

（2）原级、比较级和最高级之间有时可以转换，意思不变。

e.g. Tom isnot as tall as Jim. 汤姆没有杰姆高。

=Tom is shorter than Jim. 汤姆比杰姆矮。

China is the largest country in Asia.中国是亚洲最大

的国家。

=China is larger than the other countriesin Asia.

中国比起亚洲其他的国家大。

（3）如果比较对象相同，可用that/those代替第二个比较对象。

e.g. The weather in Beijing is colder than that in Guangzhou.

北京的天气比起广州的更冷。

The cars madein China are cheaper than those made in foreign countries.国产的汽车比起国外造的更便宜。

Unit 4-topic3——宾语补足语的用法

英语中有些及物动词后接宾语时，需要加一个词或短语来补充说明宾语的特征、状态等情况，使句子结构变得更加完整，这样的词或短语叫做宾语补足语。它和前面的宾语一起构成复合宾语。可以作宾语补足语的词有名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、V-ed 形式或V-ing形式等。常用句型是：主语+谓语动词+宾语+宾语补足语。

1. 名词作宾语补足语，通常放在call,name, keep, make, find等词后，补充说明宾语的身份或特征等。

2. 形容词或副词的原级或比较级作宾语补足语，通常放在make, keep, find, get, let等动词后，补充说明宾语的状态或特征等。

e.g. TheInternet makes the world smaller.

因特网使世界变得更小。

3. 带to的动词不定式作宾语补足语，通常放在ask,tell, want, teach, order, advise, would like 等动词（短语）之后。

e.g.My brother teaches me to play table tennis.

我的哥哥教我打乒乓球。

4. 不带to的动词不定式作宾语补足语，通常放在使役动词make, let, have和感官动词see, watch, hear, feel等动词之后。动词help后作宾语补足语的动词不定式可带to，也可省略to。

e.g.We often see him play football on the playground.

我们经常看见他在操场上踢足球。

5. V-ed形式或V-ing形式作宾语补足语，通常放在have,make, keep, hear, watch, see, find等动词之后。

e.g. I hear a girl singing in the next room.

我听到一个女孩在隔壁房间唱歌。