【热】《教育的内涵建设》学习体会
加强内涵建设 提升办学水平——汉中职业技术学院加强内涵建设的举措与建议
Value Engineering 0引言2000年以来,我国高等职业教育快速发展，为国家生产、建设、服务和管理一线培养了超过1300万名高素质技能型专门人才，为社会提供培训超过2000万人次，为经济社会发展和高等教育改革发展作出了重要贡献,赢得了社会各界的普遍关注和支持，高等职业教育已成为高等教育的“半壁江山”。
伴随着高职院校办学规模的扩张，专业数量的增加，人才培养特色的形成和教育教学质量的提高是我们深入思考和实践的重要课题，坚持就业导向，树立为区域社会经济服务的思想，面向社会办教育，围绕产业设专业，加强行业企业的联系与合作，创新办学模式，凝练专业品牌，彰显办学特色等内涵建设亟待加强。
1加强高职教育内涵建设的背景和必要性《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，今后十年高等职业教育改革发展的核心任务是提高质量。
明确提出了高等职业教育改革与发展的基本思路：主动适应区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产、学、研结合发展道路；以提高质量为核心，深化教育教学改革，优化专业结构，加强师资队伍建设，扩大国际交流与合作，完善质量保障体系，提高人才培养质量和办学水平，创新体制机制，大力推进合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，突出人才培养的针对性，灵活性和开放性，增强办学活力，不断提高高职教育服务经济社会发展的能力。
这一纲领性文件，为我们深化高职教育教学内涵建设，推进高职可持续发展明确了任务、指明了方向。
为学习宣传贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要，推进高等职业教育教学新一轮改革发展，全面部署未来十年高等职业教育战线发展战略及发展任务，2010年9月13日至14日，在杭州专门召开了“全国高等职业教育改革与发展工作会议”。
会上，教育部陈希副部长谈到影响高职教育人才培养特色形成和教育教学质量提高、影响着高职教育可持续发展的四个主要问题：一是高职———————————————————————作者简介：杨进峰（1960-），男，陕西武功人，副教授，学士，研究方向为高等数学教育及教学管理；李力（1965-），男，陕西勉县人，副教授，学士，研究方向为基础写作。
2024年专题片《教育强国》观看心得体会全(2篇)
2024年专题片《教育强国》观看心得体会全____月____日，由中央广播电视总台和教育部联合摄制的专题片《教育强国》播出。
该专题片共4集，分别为《立国之本》《强国基业》《春风化雨》《面向未来》。
专题片以鲜活的人物、故事化的手法，串联起中国教育扎实前行的足迹，展示了新中国教育事业取得的辉煌成就。
专题片的热映，在全国教育系统引起强烈反响。
南开大学马克思主义学院院长刘____表示，新中国成立____年来，我国教育事业获得巨大发展，人口素质显著提高，为我国经济奇迹创造了重要条件。
____进入新时代，我国正从教育大国迈向教育强国。
我们要坚持立德树人，充分发挥思想政治理论课作为关键课程的作用，提升课程质量，增强课程吸引力，努力培养合格的、有信仰的社会主义建设者和接班人。
“建国初期数以万计的人通过学习，改变了个人命运，国民素质整体提高。
”江西省玉山县____小学校长____说，“面对高质量发展的新时代，如何让更多孩子通过教育改变命运?我们将以立德树人为根本，为学生成长打好精神底色，构建更加科学的课程体系，更加关注贫困学生、留守儿童，让每一个孩子都享受优质教育。
”“我为新中国教育事业所取得的跨越式成就感到由衷的骄傲和自豪。
”河北省保定市易县教体局局长许俊良说，“今后，我们将继续坚守教育理念，心怀教育梦想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，推进教育公平，努力办好新时期人民满意的教育。
”“这是新中国教育温暖而有力量的回忆。
”河北省石家庄市____小学校长杜____说，“如今，____进入新时代，这赋予了今日教育人前所未有的重任。
使命在肩，我们要立足当下，不忘教育初心，坚持改革创新，努力写好新时代教育改革发展的‘奋进之笔’。
”海南大学热带作物学院党委副书记说：“经过新中国____年的发展，我们成为教育大国，正奔跑在教育强国的路上。
作为新时代的教育工作者，我们要牢记为党育人初心、勇担为国育才使命，在培养有____建设者和接班人的征程中，书写教育工作者的华章，不负人民教师的称号。
浅谈广东民办高职院校教育质量内涵建设
浅谈广东民办高职院校教育质量内涵建设随着中国经济的不断发展，对高素质人才的需求越来越迫切。
而在高素质人才的培养中，高等教育起着至关重要的作用。
民办高职院校作为高等教育中的重要组成部分，也越来越受到重视。
而广东作为我国经济最为发达的地区之一，民办高职院校在该地区的教育质量内涵建设显得尤为重要。
下面，本文将就此问题进行一些浅谈。
一、提高师资力量教师是民办高职院校教育质量的重要保障和核心竞争力。
提高师资力量是提高教育质量内涵的关键一环。
在广东地区，许多民办高职院校由于起步较晚，师资力量相对薄弱，这就需要加大引进高层次人才的力度。
要大力引进具有丰富实践经验和较高学术造诣的行业专家和学者，他们能够为学生提供数据适用于学习和生活的经验，并为学院的学科建设提供支持。
要注重培养和激励学校内的学科带头人和骨干教师，为其提供更多的学术研究和教学实践的支持，在教师队伍中形成一支实力雄厚的骨干队伍。
二、优化课程设置民办高职院校要加强课程设置和课程建设，使其符合社会需求和行业发展趋势。
广东省作为经济大省，各行各业对高素质人才的需求非常迫切，因此民办高职院校应该根据社会需求和行业发展趋势不断调整和优化课程设置，优化学科结构，改进课程内容，提高课程实效性。
要注重培养学生的实践能力和创新意识，调整课程设置，增加实践教学环节，开设创新创业类课程，培养学生的实践动手能力和创业精神。
三、倡导学生自主学习提高学生的自主学习能力是民办高职院校提高教育质量内涵的重要途径。
促进学生的自主学习能力就需要学校在教育教学中改进教育教学手段，重视信息技术在教育教学中的应用。
还需要改进考试制度，提倡综合评价，激发学生的学习兴趣和学习动力。
还需要加强学风建设，帮助学生克服学习中的困难，建立学习型机构，在学生中树立学习的风气和氛围。
四、加强校企合作校企合作是提高民办高职院校教育质量内涵的有力支撑。
学校应该积极与企业进行深度合作，共同培养适应市场需求的高素质人才。
“三项建设教育”活动学习心得体会
“三项建设教育”活动学习心得体会近期，我参与了学校组织的“三项建设教育”活动，通过参加各种活动和课程学习，我深刻体会到了活动的意义和价值。
下面我将结合自己的学习心得，总结体会如下。
首先，在参与“三项建设教育”活动过程中，我深刻认识到了传统文化的重要性。
在活动中，我们学习了中国的传统文化，如书法、国学经典等。
通过学习这些内容，我发现传统文化不仅是中华民族的瑰宝，更是我们的根和魂。
传统文化中蕴含着丰富的道德教育和人生智慧，可以引导我们树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，传统文化也是我们与世界各国交流的桥梁，只有深入了解和传承好自己的文化，才能更好地与其他文化交流，推动多元文化的交融与发展。
其次，通过参与“三项建设教育”活动，我对科学文化有了更深入的了解。
在活动中，我们参观了科技馆、博物馆等科学文化场所，参加了科学实验、讲座等活动。
通过这些活动，我对科学文化的含义和发展有了更加清晰的认识。
科学是推动社会进步的重要力量，而科学文化则是科学与文化的有机结合。
通过科学文化的学习，我们可以培养科学精神和创新思维，提高科学素养和综合素质。
科学文化的传播与发展，可以促进社会的繁荣与进步，为人类的幸福和进步作出贡献。
最后，参与“三项建设教育”活动，我对体育运动有了更全面的认识。
体育运动是锻炼身体、塑造健康人格的重要方式。
在活动中，我们参加了各种体育锻炼和健身活动，如篮球、足球比赛、健身操等。
通过体育运动的参与和体验，我感受到了运动的快乐和身心健康的重要性。
体育运动可以锻炼我们的意志和毅力，培养团队协作和竞争意识，提高身体素质和心理素质。
通过参与体育运动，我们可以更好地发展全面的素质，建立积极健康的生活方式。
通过参与“三项建设教育”活动，我收获颇多。
通过学习传统文化，我更加明白了文化自信的重要性，树立了对传统文化的热爱和自豪感。
通过学习科学文化，我增强了科学意识和科学素养，有更强的动力和决心去追求科学事业的发展。
大学生“创新创业教育”内涵建设实践与深化
大学生“创新创业教育”内涵建设实践与深化
姬广凯
【期刊名称】《实验室研究与探索》
【年(卷),期】2016(035)008
【摘要】创新创业教育是我国高等教育的理论和实践热点,是深化高校人才培养模式的迫切要求,是促进高校毕业生更高层次创业就业的重要举措.根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发[2015]36号)精神,论文对东华大学大学生创新创业教育运行和管理机制进行了探讨.借鉴国内外先进经验,实施全员参与、多元成才的策略,提出了创新创业教育的顶层制度设计,把创新创业教育纳入人才培养计划,统筹教育资源,实行校企产业协同联动,培养和提升学生的创新创业意识和实践能力.并就如何优化创新创业教育管理,打造核心课程,加强师资团队,推进众创空间等方面进行了思考.
【总页数】4页(P200-202,206)
【作者】姬广凯
【作者单位】东华大学教务处,上海201620
【正文语种】中文
【中图分类】G40.012
【相关文献】
1.创新创业教育本质内涵的演变及其深化策略 [J], 刘坤;李继怀
2.创业型大学立体式创新创业教育课程体系的构建研究——基于福州大学创新创业
教育课程建设实践分析 [J], 黄少钦;黄少静;黄少苹
3.内涵发展视界下的大学生创新创业教育路向 [J], 康敏娜
4.内涵式发展下大学生创新创业教育探索与实践 [J], 祝李杨
5.内涵式发展下大学生创新创业教育模式研究 [J], 袁祯; 杨允磊
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2024年《新课堂文化建设》学习心得体会范文
2024年《新课堂文化建设》学习心得体会范文学习《新课堂文化建设》课程的一学期已经接近尾声，回首来时的路程，我深感受益匪浅。
在这门课程中，我们不仅学到了很多关于课堂文化建设的理论知识，还通过实践活动了解了如何营造积极向上、互动、合作的学习氛围。
经过这段时间的学习和思考，我对新课堂文化建设有了更深入的理解和体会。
首先，新课堂文化建设是一种积极向上的课堂文化。
在过去的教学模式中，课堂往往是教师单方面灌输知识，学生被动接收。
而新课堂文化强调学生的主体地位，鼓励学生积极主动的参与课堂活动。
在这种文化下，学生不再是被教育的对象，而是课堂的主导者和参与者。
他们可以通过讨论、合作、分享等方式去探究问题、表达自己的观点，从而激发出他们的学习兴趣和潜能。
作为学生，我在这门课程中切身体会到了新课堂文化的积极影响。
在传统的教学模式下，我常常感到压抑和无聊，因为只是被动地接受知识，缺少了主动参与的机会。
而在新课堂文化中，我可以自由地表达自己的想法和观点，与同学们一起探讨问题，共同解决困难。
这不仅使我更加积极地投入学习，也让我体验到了合作的乐趣和成就感。
其次，新课堂文化建设强调师生之间的平等和尊重。
在传统的教学模式中，教师通常扮演着权威的角色，学生则处于被动受教的状态。
这种关系导致了教师和学生之间的隔阂和对立，影响了课堂的氛围和效果。
而在新课堂文化中，教师与学生之间的关系更加平等和亲近。
教师不再是权威的代表，而是学生的引导者和合作伙伴。
他们充分尊重学生的个性和特点，鼓励他们独立思考和自主学习。
在这门课程中，我们有幸邀请到了许多优秀的教育工作者来给我们授课，他们为我们树立了良好的榜样。
在和他们的交流中，我深感他们对学生的尊重和关怀。
他们耐心倾听学生的意见和想法，为他们提供多种选择和支持。
同时，他们也给予学生足够的自主决策的权利，让学生在合作中发挥自己的才能和创造力。
这种平等和尊重的态度不仅建立了师生之间的良好关系，也增强了学生的学习动力和自信心。
以“幸福学习”推动学校内涵式发展
以“幸福学习”推动学校内涵式发展作者：刘复兴来源：《江苏教育》2023年第16期【关键词】幸福学习;儿童本位；内涵发展【中图分类号】G471.2 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2023）32-0085-02“双名计划”（新时代中小学名师名校长培养计划）是国家层面着眼新时代、新使命、新要求，为基础教育高质量发展赋能的有力行动。
江苏省淮安市实验小学陈广东校长是“双名计划”的名校长培养对象，多次交流中我深入了解了他“幸福学习”的管理思想与教育理念，惊喜于他在学校内涵建设方面进行的卓有成效的校本实践与突出成就。
教育的终极目标是使人幸福。
陈广东校长基于学校幸福学习的文化价值观与办学理念，努力将学校场域构建成令人向往的“幸福学习场”，让置身其中的师生都成为“幸福学习者”，并最终因为学习实现终身幸福。
这样的办学理念与实践探索，是对如何落实立德树人根本任务、“办好人民满意的教育”的积极回应，也是作为名师名校长必须扛起的时代使命与责任担当。
一、文化引领，科学把握学校内涵发展的精神本质内涵式发展反映了学校发展的本质。
纵观经济发展新常态下基础教育的发展态势，我们必然深切认识和感受到，学校发展必须更加注重内涵建设，由过去注重外延扩张转向内涵式质量提升，把全面提高教育质量放在学校事业发展的首位；必须更加注重特色发展，立足学校实际，进一步提炼学校办学优势和办学特色，把学科特色和人才培养特色作为重点，以特色推动学校事业发展迈上新高度；必须更加注重创新发展，坚持解放思想，用先进、科学的理念指导办学实践，不断深化教育改革，打造实践育人新模式。
正所谓“名校的一半是文化”，一所名校的内涵发展不仅要有硬件上的“高颜值”，还要有软件上的“高品质”，它体现在物质文化、制度文化、精神文化等方方面面。
促进学校内涵发展的关键在于抓好学校的文化建设，在于铸造学校的“精神和灵魂”。
陈广东校长所在的淮安市实验小学，是一所底蕴厚重的百年名校，爱国教育家李更生先生提出了“儿童本位”的教育思想。
继古扬今，不断推进专业内涵建设——学院高职教育思想学习讨论对应用英语专业内涵建设的启示
继古扬今，不断推进专业内涵建设——学院高职教育思想学习讨论对应用英语专业内涵建设的启示作者：陈媛媛来源：《现代职业教育.高职本科》 2015年第10期陈媛媛（浙江农业商贸职业学院，浙江绍兴 312088）[摘要]以先辈的教育理念为出发点，首先，思考并提出应用英语专业内涵建设的思路。
其次，结合学院实际情况和笔者教学经验，提出深入专业调研、确立培养目标等对应的应用英语专业内涵建设举措，并分析了具体措施所能取得的成效。
最后，进行总结，应用英语专业应以培养高质量的英语人才为目标，明确专业定位，完善课程体系，推动教学改革，提升师资水平，深化校企合作，推进本专业内涵建设向纵深发展。
[关键词]高职教育；应用英语；内涵建设[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2015）28-0095-03一、引言大学期间，在晓庄学院求学时，笔者便深受陶行知先生教育思想的熏陶，陶先生于1927年在南京晓庄创办试验乡村师范学校，试图培养一批具有“农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神、康健的体魄和艺术的兴趣”的乡村教师，然后由他们去教导乡村之人，启之智、鼓之力、塑之德、强国力、救国难。
时至今日，彼时的思想理念依然如被前人预演了无数遍之定理，穿越历史和世纪，为今人所习、所感。
在学院开展高职教育思想学习讨论之际想来，先贤的诸多思想与教育理念多为学院所继承和发扬，出发点与落脚点虽因时势不同有差异，但通过“农”之领域育人强国之理念仍相同，强调契合社会实用、德智体全面发展之思想至今通用。
又想到蔡元培先生在中华民国临时政府教育总长任上提出的五个教育，其中“强调实利主义教育，培养有实用之人”，也即实用主义教育也流传至今。
二、专业内涵建设与改革思路我院的办学思路、理念，教风、学风，尤在人才培养方面，着重树人成德、尚德敏学；在办学宗旨中也强调“在新农村建设中必须主动肩负起培养高素质劳动力和新型农民的历史重任”，以三农中的“农民”为本。
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【热】《教育的内涵建设》学习体会
《教育的内涵建设》学习体会
《教育的内涵建设》学习体会1
近来，在校领导的带领下，我校掀起了学习《教育的内涵建设》的热潮。
心得体会如下：
张书记在文中说道：“也许有人认为，不能这样以分数作唯一，把应试奉圭臬，但应该承认分数还是目前最公平、最有效的办法，能考上或者受到北大、清华的青睐，毫无置疑就是对你教育水平、教学内涵的检验。
如同用经济效益指标衡量企业一样，我们的教育也要有明确的目标与追求。
”这段话，让我思考良久。
初为人师时，社会正倡导“以质量论英雄”，加上刚工作经验不足，没有自己的教育教学思想，那会儿是一切跟大形势走。
别人怎么向学生灌输知识，我就学着如何“填鸭”；别人怎样布置作业，我就学着如何加重学生学习负担。
每每考试分数也不比人差，沾沾自喜！
不久，新课改的浪潮向泗洪大地扑来，受到新教育教学思想的冲击，我的教学方式大有转变。
但那时由于追求着“教学时尚”，我又犯错了。
课堂上的浮华，浪费了宝贵的时间，教学质量下降了。
甚至那时还有了极为愚蠢的想法：怎么有的老师那么幸运，这次考试试题都被他蒙上了，因而学生考试分数高。
后来由于不断地学习，我进步了！随着业务水平与教研能力的不断提高，我对“分数”有了更深的
认识。
“分数”于师来说，首先必须做到问心无愧。
要想学生得高分，甚至是满分，对老师来说，要求是极高的，“只有功夫深，铁棒磨成针”，这要看老师平时的教学功夫，是不是每一个知识点你都深入挖掘了，是不是每一个知识点你都能向学生渗透到位，是不是每一个学生都能“举一反三”，灵活运用了。
其次，教师是否只重视学生对“三维目标”的培养，而忽视了对学生进行考试技巧的培训。
“分数”于生来说，那是制胜的法宝。
要想获胜，首先取决于学生对知识的掌握是否全面、到位。
其次，要看有没有养成良好的做题习惯。
再次，应对考试的心理有没有调整好，考试的基本技巧是否掌握。
这一路走来，我更深刻地认识到分数的至高的，它是对教育水平、教学内涵的最好检验。
《教育的内涵建设》学习体会2
小学体育教学计划从教学要求、教学目标、教学安排三方面进行详细说明，具体教学计划如下：
以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，建立完善科学的管理体系，深化体育教学改革，全面推进素质教育。
加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和协地发展。
争创学校的体育特色和大课间活动列全区前矛，培养
全面发展的学生。
一、指导思想
认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。
二、教学要求：
1、认真学习，转变观念，力求创新。
认真学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。
2、依照新课程标准，搞好体育课改活动。
要全面开展体育课改活动。
在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时课的前提下，体育教师要在体育健康课上，力求有创意，逐步使我校的体育课正规化。
同时让学生在体育课中得到锻炼，身心得到和谐地发展。
3、对学生进行正确的课堂评价。
正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，在体育课堂教学中，对学生进行正确的评价。
评价还要从学生
的自身条件出发，因材施教，提高学生积极参加、主动参与体育活动兴趣。
4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。
学校“两操”、“课外体育活动、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好”两操”和“课外体育活动、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的’一项重要内容。
抓好“两操”“课外体育活动、大课间、特色体育活动”更要促进学校的全民健身活动的开展。
所以各班要认真抓好广播操训练工作，要做到人人参与，师生共练。
争创体育特色和大课间活动列全镇前矛，培养全面发展的学生。
5、继续抓好业余训练，争取更大成绩：
认真抓好我校业余训练工作。
秋冬季是训练的大好时机。
为了全面提高我校各运动队的竞技水平，学校决定对我校各运动队全面选拔和分项强化训练力争在明年夏季运动会比赛中取得更好的成绩，为校争光。
三、重视体育课安全问题
体育课的安全问题是我们体育教师所必须重视的问题。
首先，我们要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。
上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;在教学中，应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。
四、教学目标
1、深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。
2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。
3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。
4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。
5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。
五、具体教学安排：
九月份
1、制定新学期体育教学工作计划。
2、学习新课程标准和校本课程的教学理念。
3、做好冬季业余训练计划，继续业余训练工作;
十月份
4、做好全校广播操训练。
5、抓好大课间、乒乓球特色活动。
6、全校进行健康标准项目训练。
十一月份
7、加大业余训练力。
8、做好乒乓球训练指导工作。
十二月份
9、做好学期总结
10、做好体育资料的整理
全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创xxx小学体育之辉煌。
《教育的内涵建设》学习体会】。