恩施职业技术学院教学优秀奖评选办法
恩施职业技术学院教学优秀奖评选办法
恩施职业技术学院教学优秀奖评选办法第一条为了进一步落实教学工作的中心地位，提高教师的教学水平，造就名师，促进教学质量的全面提高，充分调动和发挥广大教师从事教学工作的积极性和创造性。
特制定本办法。
第二条评奖的指导思想：通过教学优秀奖的评选活动，引导和鼓励全院教师不断转变教育思想、教育观念，探索教学规律，改革教学内容、教学方法，更新教学手段，提高教学质量和办学水平，增强适应高职教育改革与发展的能力。
第三条申报的基本条件及资格：1、具有良好的职业道德，模范遵守教学规章制度，乐意接受并圆满完成教育教学工作任务。
2、实践教学水平高、效果好，课程教学在培养学生职业技能方面所做出的努力为同行和学生所公认。
3、积极开展教学研究，课程教学文件和资料齐全，在教材研究与教学方法改革上取得了较明显的效果。
4、备、教、辅、改、考各个教学环节均能规范到位，符合有关教学管理规章制度的规定。
5、连续三年承担教学任务，具有讲师以上(含讲师)职称的在岗教师，且近三年内无任何违法、违纪、违规行为，无教学事故发生。
第四条推荐和评选办法：教学优秀奖的评选分两个阶段进行：第一阶段：教学单位评选、推荐1、采取个人申报与单位推荐相结合的办法。
符合条件的教师由本人申请，教师所在系(部、室)进行资格审查。
2、参评教师所在教学单位组织初评，并填写《教学优秀奖评审表》，随同《系部教学专家组测评表》、《授课班级学生测评表》、《教研室同行测评表》、《听课评教记录》等材料一并上报教务处（各种测评表根据样表复印）。
按本单位讲师以上教师总数10%的比例(不足一人的报一名)，向教务处推荐教师参加院级评审。
3、各教学单位可根据初评情况设置本单位内部奖励。
第二阶段：院级评审1、院级评审由学生测评、专家听课、教学资料检查等三项构成。
2、学生测评由参评教师任课班级的学生对其教学情况予以综合评价，并填写《教学情况学生测评表》。
4、专家听课（实训教学或课堂教学）。
由教务处和教学督导室组织教学专家委员会成员对参评者进行听课评教，并对其教学状况予以现场测评，填写《教学情况专家测评表》。
恩施职业技术学院优质课评选暂行办法
恩施职业技术学院优质课评选暂行办法
为了调动教师的积极性，增强教师的责任感，促进中青年教师健康成长，有效地提高教学质量，特制定本办法。
一、评选对象
符合下列条件的全院中级职称以下(含中级)的专任教师和院内兼职教师均可参评：
1、近二年年度考核均称职；
2、近二年无教学事故；
3、近二年未受过通报批评或处分；
4、评选当年能完成额定教学工作量。
二、评选程序
1、自愿报名，由系部在听、评课基础上全面衡量，进行初评。
2、系部按本单位中级职称以下教师总数10％的比例确定参评人选，推荐上报到教务处，作为学院评选对象。
3、由教务处会同教育教学督查室，结合学期的教学检查对评选对象
进行随堂听课、检查教案、召开学生座谈会、传阅系部推荐表等方式进行考查，最后集中评议，投票确定获奖教师及名次。
三、奖励办法
1、每届评选一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
2、获一等奖或连续两年获二等奖者，学院聘其担任高一级职称教师，并享受相应待遇。
3、学院下文表彰，并颁发奖金、奖证。
四、评选周期
每年秋季举行一次，评选时间和具体安排由教务处另行通知。
职业技术学院优秀教师评选办法
职业技术学院优秀教师评选办法为提高教学质量，激发广大教师教书育人的积极性，经学校研究决定，每学期选一次优秀教师，现将相关事项通知如下：一、评选条件：1、参评优秀教师者，须在XX学校教学满一学年以上。
2、全面贯彻的教育方针，认真钻研职业教育理论，熟悉职业教育规律，在新课程开发、教学改、学术研究等方面成绩突出，3、热爱XX学校，教书育人，为人师表，关心学生，师生关系融洽；4、坚持因材施教，关心学生成长，注重培养学生的职业道德、敬业精神和可持续发展能力，具有突出的育人成果，5、认真备课，教案完整，严格按教学进度完成教学任务；6、讲课条理清晰，重点突出，有启发性，教学效果好，深受学生欢迎；7、经常布置课后作业，全批全改，并认真讲评；8、指导学生参加省级以上竞赛取得优良成绩者优先考虑；9、在社会服务工作中发挥骨干作用。
面向行业企业实际需求，主持开展相关培训、生产和技术服务项目，取得良好的经济效益、社会效益者优先考虑。
二、申报办法：由系（院）教研室、督导部门或个人自荐，填写优秀教师申报表。
三、考评程序1、检查教学情况，组织教科处、各系（院）及督导部门有关人员听课，了解上课及备课情况。
2、学生测评，召开学生座谈会或组织学生测评。
3、检查相关教学资料：(1)备课笔记、多媒体课件等；(2)作业批改、教师记分册；(3)教学成果（含专著、教材、教学研究论文等）。
四、评定1、系（院）审核，学校教务例会讨论，提出书面意见；按比例评选优秀教师人选。
2、院领导研究决定，张榜公布。
3、优秀教师评选每学期末进行。
五、奖励办法颁发获奖证书和奖金。
职业技术学院教学名师评选办法(试行)
职业技术学院教学名师评选办法（试行）为充分发挥优秀教师的模范引领作用，推动教育教学改革的深入，不断提高教育教学质量，表彰长期坚持在教学一线，师德高尚、锐意教学改革与实践、教学方法先进、教学经验丰富、教学水平高、教学效果好的教师，制定学院教学名师评选办法。
一、评选范围学院全体授课教师。
二、评选名额教学名师每2年评选一次，每次评选名额不超过5名。
三、评选条件（一）基本条件1.在学院教学一线长期承担专业课、实习课和公共基础课教学任务，业绩特别突出的教师。
2.具有强烈的事业心和协作精神，师德师风高尚，以学生为本，具有突出的育人成果，深得学院教职员工的认可和学生的爱戴。
3.具有高级职称，是学院的专业带头人或教学骨干。
具有较强的教研能力，在学院中具有较高的声望与影响力。
4.积极主动承担教学工作，近2年来，每年课时量饱满。
（二）具体条件1.教育教学素养全身心投入教学工作，认真钻研职业教育科学，教学理念先进，熟悉职业教育规律；教育教学改革意识强、能力强，积极推进教育教学改革；积极承担教学管理、学生管理等工作，成效显著。
对于职业教育特有的教学组织形式与实施等制度、机制建设上有所建树。
2.教学效果与业绩坚持因材施教，关心学生成长，注重培养学生的职业道德、敬业精神和可持续发展能力；教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性，教学方法科学多样，能激发学生的学习兴趣、增进教学效果，近几年学生评教、教师互评及督导评价均名列前茅。
专业课教师既能教授专业理论课，又能指导学生实习；文化课教师积极为学生的专业学习服务；参加或指导学生参加自治区级或国家级专业技能竞赛、文明风采竞赛等活动，取得优异成绩。
能合理利用信息技术和现代教育技术，参加自治区级、国家级信息化教学大赛取得优秀成绩。
3.企业经历、专业实践能力专业课及专业基础课教师要求具有本专业实际工作的中级（或以上）职业资格（含行业特许的资格证书），或具有在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践实训活动。
教师(实验员)实训教学质量评价方案
恩施职业技术学院教师（实验员）实训教学质量评价方案一、评价目的通过客观评价教师（实验员）实训教学质量，充分调动教师（实验员）实训教学工作的积极性，激励教师（实验员）严格执行实训教学规程，不断提高教学质量。
二、评价对象分学期、分课程对每位承担实训教学任务的教师（实验员）进行评价。
三、评价内容（一）实训项目教案（二）实训教学记录（三）实训教师（实验员）的辅导情况（四）实验报告的布置批改情况（五）仪器设备完好情况及实训材料的准备情况（六）实训教学效果（项目抽查合格率）（七）实训教师（实验员）的教学水平（八）实训教师（实验员）的教学态度四、评价方法（一）实训教学质量评价采取专家组与学生评议相结合的方法。
（二）实训教学质量评价采取百分制，专家组评议和学生评议分别各占50%。
（三）专家组和学生测评均采用不定期到实训现场随机测评。
（四）专家组测评以随机抽选学生，对他们是否按操作规程及实训内容掌握程度进行检查打分。
（五）学生测评侧重以教师（实验员）实训教学水平和教学态度为主。
五、奖惩办法（一）、评价等级（二）、奖惩办法1、获优秀等级的实训教师（实验员），全学期课程实训总课时实训教师上浮10%、实验员上浮5%发放津贴，同时作为实训教学优秀奖的候选人。
2、评价等级为良好的实训教师（实验员），全学期课程实训总课时按原实训课时津贴标准发放。
3、评价等级为一般的实训教师（实验员），全学期课程实训总课时实训教师下浮20%、实验员下浮10%发放津贴。
4、评价等级为差的实训教师（实验员），全学期课程实训总课时实训教师下浮30%、实验员下浮15%发放津贴。
5、实训项目抽查合格率低于50%的，实训项目由实验实训管理中心安排学生重做，其实训教师（实验员）重做的实训课时不再享受课时津贴。
恩施职业技术学院教学骨干教师评选管理办法
恩施职业技术学院教学骨干教师评选管理办法为建设一支素质优良、结构合理、富有活力的师资队伍，学院决定在教师队伍中选拔培养一批骨干教师，并采用公开竞争、择优选拔、重点培养、滚动管理的办法，促使优秀人才脱颖而出，从而推动学院师资队伍建设的全面发展。
特制订本管理办法。
一、评选对象被聘任为讲师及以上专业技术职务的在编在岗的教师。
二、评选时间每两年评选一次，逢双年的3月组织评选。
三、评选比例评选的教学骨干教师不得超过参评对象的25%，并适当照顾专业平衡。
四、评选条件（一）认真贯彻党的教育方针，热爱社会主义祖国，热爱职业教育事业，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和责任感。
（二）严谨笃学，教风端正，教书育人，为人师表。
（三）学科基础理论和教学技能扎实，积极主动承担教育教学任务，专任教师每年不得低于320学时、“双肩挑”教师每年不得低于160学时，且专业课和专业基础课教师任教课程达2门及以上，教学效果良好。
（四）具有开拓创新精神，教学思想先进，经常探索课程教学改革的方法。
自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平。
（五）专任教师在近五年内担任过两年及以上班主任工作，且班主任工作受到师生好评。
（六）有较高的教育理论修养和较强的教育科研能力。
近2年参与过1项省级科研课题或2项院级课题，或在公开刊物上发表2篇以上专业论文。
（七）计算机和普通话达到省教育厅规定的水平。
五、评选程序（一）个人申请，填写“恩施职业技术学院教学骨干教师申请表”；（二）系（部）推荐。
系（部）严格按照评选条件确定人选，并将推荐材料报送教务处；（三）教务处汇同组织人事处提出审核意见，报学院教学专家委员会审核；（四）学院教学专家委员会对照评选条件，对系（部）推荐上来的人选所填申请表的内容进行审查核实，并确定候选人员；（五）院长办公会审批。
院长办公会对学院教学专家委员会确定的人选进行审批；（六）公示七天后，学院与受聘者签订聘任合同书，并颁发聘书；（七）聘期2年。
职业技术学院教学科研成果考核奖励制度
职业技术学院教学科研成果考核奖励制度一、背景介绍职业技术学院在职业教育领域内起着重要作用，如何加强教学科研成果的考核奖励，提高教师的创新能力和教学质量，一直是学院重要议题。
为此，制定一套可执行、有效的教学科研成果考核奖励制度，成为加强学院师资队伍建设、促进科研水平提高的重要措施。
二、制度内容1.参与条件（1）本制度的奖励对象均为职业技术学院在职教师；（2）参评人员需具备一定的教学科研实践经验和强烈的科研创新意识；（3）参评人员的教学成果需经过学院教务处审核并具备认可资格。
2.奖项设置本制度分别设立从贡献分层面和奖金激励层面两个方面，对职业技术学院教师获得教学科研成果给予适当的奖励。
（1）贡献分层面对成功参与国家、省、市级教育项目的教师，根据参与项目大小，给予10至50个不等的贡献分；对发表在SCI、SSCI检索期刊及国家级核心期刊上的论文，给予10至50个不等的贡献分；对编写出版教材、教辅等教学资料，根据书籍质量确定相应的贡献分。
（2）奖金激励层面参评人员按照所获得的总分，分别获得一、二、三等奖金：一等奖：5000元人民币二等奖：3000元人民币三等奖：1000元人民币3.评审标准评审标准主要分为以下几个方面：（1）教育教学改革和实践贡献，包括教学成果、教学方法等方面的贡献程度；（2）成果数量和质量，包括论文、教材、教辅等方面的数量和质量；（3）国家和地方级教育项目的申报情况和获奖情况等方面的业绩。
4.申报流程（1）申报时间：每学年的第一学期；（2）申报材料：《职业技术学院教师教学科研成果申请表》，同时附上与该申请表相对应的论文、教学成果、教材、教辅等相关证明材料；（3）申报方式：在规定的时间内，将申请表和相关材料报送给学院教务处。
三、制度建议1.加强规范性和制度化，使制度具有明确性和操作性；2.建立科研启动和申报指导机制，积极引导教师开展科研工作；3.加强对相关贡献分和奖项的宣传和普及，增强教师的积极性和参与度；4.合理制定奖金激励标准，以达到协调教师个人发展和学校整体发展的良好效果。
学院教学优秀奖和教坛新秀奖评选办法
学院教学优秀奖和教坛新秀奖评选办法为表彰在教学工作一线做出突出贡献的教师,进一步激发和调动广大教师的教学积极性、主动性和创新性，特制定本办法。
一、评选范围和条件第一条教学优秀奖评选范围：在本校教学第一线任教两年（含）以上且具有中级职称（含）以上的正式在编教师。
教坛新秀奖评选范围：在本校教学第一线任教两年（含）以上、年龄不超过35周岁的正式在编青年教师。
第二条教学优秀奖评选条件：1.政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。
2.学年教学工作量达到或超过学校所规定的教学工作量，近两学年教师课程教学质量评估等级均为优秀，教师教学工作业绩考核等级均为B级及以上，且至少有一年为A级。
3.教学中能够因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力；能够科学、合理、有效使用多种教学手段进行教学，效果好。
4.刻苦钻研业务，积极进行教学改和教学研究，在教学内容、教学方法改方面取得突出成绩。
近两年主持过校级及以上教学建设项目，年均发表教研论文1篇。
5.积极参加科研工作，近两年主持过校级及以上科研项目，年均发表科研论文1篇。
第三条教坛新秀奖评选条件：1.政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。
2.学年教学工作量达到或超过学校所规定的教学工作量，近两学年教师课程教学质量评估等级均为优秀，教师教学工作业绩考核等级均为B级及以上。
3.课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力；教学语言、板书技能、教态等教学基本功扎实，能够较为合理、有效使用多媒体进行教学，效果较好。
4.刻苦钻研业务，积极进行教学改和教学研究，在教学内容、教学方法改方面成绩较为突出。
近两年主持或作为主要成员参与校级及以上教学建设项目，发表过教研论文。
5.积极参加科研工作，近两年主持或作为主要成员参与过校级及以上科研项目，发表过发表科研论文。
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恩施职业技术学院教学优秀奖评选办法
第一条为了进一步落实教学工作的中心地位，提高教师的教学水平，造就名师，促进教学质量的全面提高，充分调动和发挥广大教师从事教学工作的积极性和创造性。
特制定本办法。
第二条评奖的指导思想：通过教学优秀奖的评选活动，引导和鼓励全院教师不断转变教育思想、教育观念，探索教学规律，改革教学内容、教学方法，更新教学手段，提高教学质量和办学水平，增强适应高职教育改革与发展的能力。
第三条申报的基本条件及资格：
1、具有良好的职业道德，模范遵守教学规章制度，乐意接受并圆满完成教育教学工作任务。
2、实践教学水平高、效果好，课程教学在培养学生职业技能方面所做出的努力为同行和学生所公认。
3、积极开展教学研究，课程教学文件和资料齐全，在教材研究与教学方法改革上取得了较明显的效果。
4、备、教、辅、改、考各个教学环节均能规范到位，符合有关教学管理规章制度的规定。
5、连续三年承担教学任务，具有讲师以上(含讲师)职称的在岗教师，且近三年内无任何违法、违纪、违规行为，无教学事故发生。
第四条推荐和评选办法：
教学优秀奖的评选分两个阶段进行：
第一阶段：教学单位评选、推荐
1、采取个人申报与单位推荐相结合的办法。
符合条件的教师由本人申请，教师所在系(部、室)进行资格审查。
2、参评教师所在教学单位组织初评，并填写《教学优秀奖评审表》，随同《系部教学专家组测评表》、《授课班级学生测评表》、《教研室同行测评表》、《听课评教记录》等材料一并上报教务处（各种测评表根据样表复印）。
按本单位讲师以上教师总数10%的比例(不足一人的报一名)，向教务处推荐教师参加
院级评审。
3、各教学单位可根据初评情况设置本单位内部奖励。
第二阶段：院级评审
1、院级评审由学生测评、专家听课、教学资料检查等三项构成。
2、学生测评由参评教师任课班级的学生对其教学情况予以综合评价，并填写《教学情况学生测评表》。
4、专家听课（实训教学或课堂教学）。
由教务处和教学督导室组织教学专家委员会成员对参评者进行听课评教，并对其教学状况予以现场测评，填写《教学情况专家测评表》。
5、教学资料检查由参评教师按《教师教学资料目录》准备，由教务处和教学督导室组织教学专家委员会成员检查测评。
6、根据参评者测评综合得分情况，提出教学优秀奖的建议名单，并报学院党委研究决定。
第五条评审要求：
1、严格遵守推荐、评审程序和条件，保证质量。
2、坚持平等公平的原则，公开评议，宁缺勿滥。
3、在评审教师的教学情况时，本人必须回避。
4、任何单位或个人不得以任何方式干扰测评工作。
若发现申报单位或个人以不正当手段干扰评审工作，一经查实，予以全院通报批评，取消当事人参评资格。
已获奖者撤销其奖励，追回荣誉证书及全部奖金，并取消其下届参评资格。
第六条评选、奖励办法：
1、教学优秀奖每年评选一次；
2、上届获奖者可重复参评；
3、获奖者由学院颁发荣誉证书和奖金。
4、教学优秀奖作为教师考核、评先、进修以及职称评聘等的重要依据。
第七条异议处理：
通过第二阶段评选后，公示入选教学优秀奖的教师名单，自名单公布之日起十日内为异议期，任何单位或个人对公布的入选教师持有异议，可随时以书
面形式向学院纪委提出异议理由和事实根据，并写明异议者的真实姓名，过期或不按上述要求提出的异议不予受理。