中国矿业大学优秀教学奖评选办法
中国矿业大学举行1990年度优秀教学质量(成果)奖评选活动
中国矿业大学举行1990年度优秀教学质量(成果)奖评选活动周红
【期刊名称】《煤炭高等教育》
【年(卷),期】1991(000)003
【摘要】根据江苏省普通高等学校优秀教学质量奖评选工作的通知的精神,为贯彻落实党和国家的重视教育、重视教学、重视教师的方针,进一步调动广大教师搞好教学工作的积极性、主动性和创造性,推动教学改革,提高教学质量,中国矿业大学组织进行了校级优秀教学质量(成果)奖的评选和申报省级优秀教学质量奖的推荐工作,共评选出校级一等奖9项、二等奖10项、三等奖15项,并从校级一等奖中选择了7项成果推荐申报江苏省省级优秀教学质量奖。
【总页数】1页(P67-67)
【作者】周红
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.提升食用菌产业科技水平推进社会主义新农村建设——2006年度全国食用菌行业重大新闻、新闻人物及科技创新(成果)奖暨小蘑菇新农村建设优秀示范县镇村评选活动表彰会在京举行 [J], 吕冰;李昊;董校堂
2.展示我国工程咨询行业最新成果——2016年度全国优秀工程咨询成果奖评选活动在北京举行 [J], 马凌云
3.广东省法学会举行2008--2009年度优秀法学研究成果评选活动 [J], 无
4.西藏社科院(联)2017年度优秀科研成果奖、优秀科研成果追加奖、优秀咨询服务奖、特别贡献奖名单 [J],
5.关于开展2006年度全国林业优秀工程咨询成果奖评选活动的通知 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
中国矿业大学精品课程评选办法
中国矿业大学精品课程评选办法（修订）一、评选目的为进一步贯彻落实《加强内涵建设提高本科教育教案质量的实施意见》（中矿委〔〕号）文件精神，深入开展课程体系、教案内容与教案方法的改革，加快建设优质教案资源，提高教案水平和教案质量，充分调动我校广大教师投入课程教案资源建设的积极性，学校决定开展精品课程评选工作。
通过评选精品课程，使我校在教案资源建设、课程教案方法和教案质量方面得到进一步的提升，不断推进学校“一流人才”培养的建设目标。
二、评选对象精品课程的评选对象是学校全日制各专业本科培养方案中设置的、开设三年以上的各类课程。
重点是对提高教案水平和质量、实现培养目标和达到培养规格所起作用和影响较大、修读学生较多的通识课程、学科基础课程和专业主干课程。
三、申报条件．课程的改革和建设较好地体现现代教育思想，符合国内外同类课程改革趋势和建设方向。
教案大纲或标准符合本专业人才培养目标和培养规格的要求，体现传授知识、培养能力、提高素质相结合的原则精神，具有明显特色。
．课程的师资队伍稳定，结构合理，课程改革与建设能力强，教案水平高，课程负责人近三年都曾从事过本课程的教案工作（包括课堂、实验、实习教案）。
．有一套完整的、能较好体现培养目标和教案大纲或课程质量标准要求的选用或自编教材（包括配套的教材、教案指导书和教案参考书），教案内容精选优化，较好地体现基础性、先进性和前沿性。
．实践与理论教案并重，课程实验、实习、实训等实践环节的开出率、开课条件和授课质量得到保证，实践指导教师队伍建设和实践教案基地建设得到较好落实，具有学生早期参加科研（科技活动）的良好条件和效果。
．积极改革教案模式、教案方法和考核方法，促进学生自主性学习、研究性学习和个性发展，成效明显。
合理运用现代信息技术等教案手段且效果良好。
．课程改革与建设促进教案质量的提高效果明显，校内外专家、学生和相关课程教师反映良好。
．具有健全的课程教案管理制度，教案日历、教案、课程小结、试卷等基础资料规范、完备。
中国矿业大学教学成果奖评选办法
中国矿业大学教学成果奖评选办法一、评选目的为奖励在高等教育教学中取得教学成果的单位和个人，鼓励开展高等教育教学改革和研究，提高教学水平和教育质量，根据国务院《教学成果奖励条例》和《江苏省高等教育教学成果奖励办法》，结合我校实际，制定本办法。
二、评奖内容本办法所称的教学成果是指反映高等教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现人才培养目标产生明显效果的教育教学方案。
主要包括：(1)适应高等教育大众化背景下人才培养目标多样性要求，推进教育教学改革，在转换教育思想、更新教学内容、改进教学方法、创新培养模式、推进素质教育、加强实践教学、保证培养质量等方面取得的成果；(2)适应教育、科技、经济一体化发展趋势，推进教育教学管理改革，在推动教学管理现代化，加强实验实训基地建设、教师队伍建设、教育信息化建设、产学研合作、优质资源共享、质量保障体系建设等方面取得的成果。
教学成果的主要形式为反映以上教育教学研究成果的实施方案、研究报告、教材、课件、论文、著作等。
三、奖励类别及申报限额教学成果按其主要内容不同分为三类：综合类、教材类、多媒体课件类，每一类均设特等奖、一等奖和二等奖。
教学成果奖实行限额申报。
名额在每次评奖通知中公布，学院仅限推荐一等奖与二等奖，其中一等奖不超过推荐名额的1/2，总名额与一等奖名额均不得超过限额。
特等奖在学院申报的一等奖项目中择优评审产生。
四、申报条件1.申报教学成果奖的个人或集体的主要成员，必须拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国，具有坚定正确的政治方向，忠诚人民的教育事业，模范地遵守教学工作规范及职业道德，成绩显著，为人师表。
2.申报教学成果奖的主要成员（不超过5人），应直接参加成果的方案设计、论证、研究和实施全过程，并做出主要贡献。
3.申报教学成果奖的项目必须是教书育人、教学改革、教学建设、教学管理等方面的物化成果。
4.曾经获得过各级教学成果奖的项目，必须要有新的发展和突破，方可再次申报，评奖时只对其新发展的部分进行评审，按该部分水平确定其能否获奖及获奖等级；5.为防止成果内容的重复使用，在一届成果奖申报中，一项成果内容只允许使用一次；一位教师只允许主持（或参与）一项成果，否则取消评奖资格。
中国矿业大学“最受学生欢迎教师”奖评选办法
中国矿业大学教务处教务通知（2011）第4５号关于评选“20１1年度最受学生欢迎得教师”奖得通知各学院：根据《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖评选办法》，学校将组织开展“最受学生欢迎得教师”奖评选工作,现将有关事项通知如下:１．评选对象本奖评选对象为2009～201１学年度担任本科教学工作且每学年度平均本科课堂实教学时数不少于6４学时得在职在编专任教师。
2.申报条件、评选程序、奖励办法申报条件、评选程序、奖励办法等详见《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师"奖评选办法》（附件1）.3.材料要求1）学院报送材料:《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请表》(附件2)及《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请汇总表》(附件3）纸质材料各一式一份，同时发送电子文档至：2)电子材料：正式候选人将候选人介绍材料(包含个人简介、照片等），用电子文档发至.其中,个人简介不超１５0字，照片不大于15K,jpg格式。
４。
时间安排1)201１年１0月27日前老师向学院申请,学院讨论后报学校推荐候选人，同时将《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请表》及《中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请汇总表》报送至办公楼A11３室，逾期不予受理。
联系人：郭朝霞,联系电话:8359０１４1。
2）学生网上投票时间另行通知.附件：１.中国矿业大学“最受学生欢迎得教师"奖评选办法（附于文件）2。
中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请表（附于文件)3．中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖申请汇总表（附于文件)中国矿业大学教务处2011年１0月1７日ﻬ附件1:中国矿业大学“最受学生欢迎得教师”奖评选办法课堂教学在人才培养过程中占有十分重要得地位,教师就是提高课堂教学质量得主要保证。
为了不断提高教学质量,建设优良教风学风,表彰教师在教学工作中做出得成绩，鼓励教师积极投入教学工作;同时培养学生得质量观念,增强学生参与教学改革、教学管理得热情，学校决定在全校范围内开展中国矿业大学“最受学生欢迎教师”奖评选活动,特制定本办法。
学院优秀教学成果奖评选和奖励办法
学院优秀教学成果奖评选和奖励办法第一章总则第一条为了全面贯彻我校教育教学改方针，鼓励广大教育工作者积极开展教育教学研究和实践，深化教学改，加强教学基本建设，不断提高教育教学水平和人才培养质量，根据和XX省有关教学成果奖的评选和奖励规定，结合学校实际，特制定本办法。
第二条教学成果奖是我校教学领域的最高奖项，主要授予我校在高等教育教学和管理工作中做出贡献，取得显著成果的集体和个人。
第三条教学成果奖分设一、二、三等奖三个级别，每两年评审一次。
一等奖应达到省内先进水平；二等奖应达到校内领先水平；三等奖应达到校内先进水平，其中获得校级一等奖的成果方可被参加省级教学成果奖的评选。
第二章评选范围和条件第四条教学成果指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标效果明显的教育教学方案和教学改与研究成果。
包括：1．在高等教育教学中，有关教育体制与机制改、人才培养方案改、专业建设和课程改、教材建设、课堂教学、实践（实验）教学环节和教学管理改等方面取得的成果；2．结合自身特点，推广、应用已有的教学成果，并在实践中进一步创新和发展，显著提高办学效益和人才培养质量等方面取得的成果。
第五条符合第四条有关规定，并经过两年的教育教学实践检验（实践检验的时间应从正式实施教育教学方案的时间开始计算，不含研讨、论证及制定方案的时间），达到以下标准的成果可申报校级教学成果奖：1．教育思想正确，符合高等教育发展、改和提高的方针，能有效实现培养目标、提高教育质量。
2．所报成果应有创新，有所突破，效果显著。
经实践检验，在一定范围内有启发、示范作用。
3．有较高的理论水平，并对学校乃至高等学校教学工作有较强的启发、示范和推动作用。
第六条每项教学成果的主要完成人一般不超过5人，主要完成单位不超过3个，主要完成人应符合以下条件：1．坚持四项基本原则和科学发展观，忠诚于的教育事业，为人师表，具有良好的思想品德。
学校优秀教学成果奖评选办法
学校优秀教学成果奖评选办法一、介绍学校优秀教学成果奖是对教职员工在教学工作上的卓越贡献进行认可和奖励的措施。
该奖项的评选办法是学校制定的一套规范和客观的评选标准和程序，以确保奖项的公正性和权威性。
二、评选的目的学校优秀教学成果奖评选的目的是激励教职员工提高教学质量，进一步推动学校教学改革和创新。
通过评选表彰，激发教师们的教学热情和积极性，提高教学水平，促进学生全面发展。
三、奖项设置学校优秀教学成果奖分为个人奖和团队奖两个类别。
个人奖旨在鼓励个别教师在教学方面的杰出表现，团队奖则旨在表彰优秀教学团队的卓越合作和教学效果。
四、评选标准评选标准是保证评选结果公正和客观的依据。
评选标准应包括教学效果、教学质量、教学方法创新等方面的内容。
评选标准应该能够全面评价教师的教学成果，具有可操作性和可测量性。
五、候选人提名教职员工可以自荐或互相提名候选人。
提名时需要提交相应的申请材料，包括教学简历、教学经验、教学成果等。
提名最终应经过所属学院或部门的审核和审批。
六、评选委员会学校应设立专门的评选委员会，由学校领导和相关学科专家组成。
评选委员会负责制定评选流程、评审候选人的申请材料，组织评选过程，并最终确定获奖者。
七、评选流程评选流程应明确、规范，并公之于众。
评选流程包括了提名、初审、复审、终审等环节。
评选委员会应按照流程进行评审，以确保评选的公开、公正和公平。
八、评选结果公示和奖励评选结果应在学校内部予以公示，并进行相应的宣传。
获奖者将被授予优秀教学成果奖的荣誉称号，并获得奖金或其他奖励。
九、评选结果的影响优秀教学成果奖的评选结果将直接影响教师在职称评聘、绩效考核、职务晋升等方面的评定。
获得该奖项的教职员工将在教学科研、学术交流等方面享有更多机会和资源的支持。
十、评选过程中的保密性与公正性评选过程中所有评审材料和评审意见应保持严格的保密性。
评选委员会成员应坚守职业道德，保证评选结果的公正性和客观性。
任何违反保密要求和不当干预的行为都将受到法律和纪律的追究。
中国矿业大学优秀教学质量奖评选办法
中国矿业大学优秀教学质量奖评选办法一、评选目的为了充分调动广大教师的教学积极性，学校特设立优秀教学质量奖，对授课质量高、讲课效果好的一线任课教师进行奖励，以此鼓励教师积极投身于教学工作，投身于教学改革和教学研究，努力提高课堂教学质量。
二、评选范围本学年度在教学第一线从事本、专科教学工作的教师，完成学校规定的教学工作量，课堂教学效果优秀，特别是在教学过程中能够充分利用现代教育技术、有效地改善教学效果并取得一定成绩。
三、评选条件1. 热爱社会主义，坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，为人师表，钻研业务，作风正派，团结协作。
2. 服从分配并积极承担教学第一线的教学任务，完成200学时以上的教学工作量（不包括各种减免工作量），其中全日制本、专科课堂教学工作量不低于80学时。
3. 所承担课程的教学大纲和教学日历齐全，并有完整的备课笔记或教案和课程小结。
4. 认真研究教学，积极开展教学改革和教学研究，包括教学内容、教学方法或其它教学环节。
努力将多媒体等现代教育技术运用于课堂教学，在教学中有创新。
5. 在课程建设或参加国家、省组织的统考和竞赛中，取得优异成绩的教师。
6. 教学工作认真、负责、严谨，注重因材施教和教书育人，经专家、同行听课及学生课堂情况调查，教学效果好、质量高（并附有关材料）。
7. 在本学年有“全校课程学生评价”，评价等级为“良”及以上。
8. 本学年未发生教学事故，未受过其他处分。
四、评审办法1．凡符合评审条件的教师，本人向所在院（系）提出书面申请。
2．各院（系）根据学校下达的推荐指标数向教务处审核推荐。
3．教务处对申报材料进行审核，组织校评审委员会进行评审。
评审依据为：（1）学院考核、评价；（2）课堂教学质量学生评价；（3）校评审委员对审报材料的评审；五、申报材料1.《中国矿业大学优秀教学质量奖申报表》；2. 提交所承担课程的教学大纲、教学日历、备课笔记或教案、课程小结及反映教学改革、教学效果的材料等；3. 提交专家、同行听课情况。
大学教师课程教学质量奖评选办法
大学教师课程教学质量奖评选办法为充分调动广大教师教学积极性，全面提高教学质量，根据学校教师教学工作规范、教学奖励实施办法、教师课程教学质量评估实施办法，制定本办法。
一、评选原则1.坚持“以评促教”的原则。
课程教学质量奖的评选，要体现促进教学的导向作用和示范作用。
2.坚持校级评选和院（部）评选相结合的原则。
评选采用自愿申报，院（部），专家评议的办法实施，充分发挥院（部）在教学评估中的主体地位。
3.坚持重视过程评估的原则。
为体现评选的完整性和合理性，评选工作应延伸至课程教学的全过程。
4.坚持定量评估和定性评估相结合的原则。
初选阶段以量化为主，复审阶段以定性为主。
5.坚持重视创新和的原则。
获得课堂教学质量奖的教师应在教学工作中有所创新，体现。
6.坚持向教学第一线和青年教师倾斜的原则。
同等条件下，优先评选长期在教学第一线，承担大量教学工作的基础课、学科基础课的教师。
青年教师课程教学质量一等奖名额单列。
二、评选的组织领导学校成立由主管教学工作的副校长任组长的课程教学质量奖评选领导小组，负责对评选工作的领导。
教务处负责评选的日常工作。
各院（部）成立相应的领导小组，负责所在单位评选办法的制定与评选工作的组织及人员的选拔。
各院（部）评选办法应以书面形式报教务处备案。
三、评选范围、名额和奖项设置（一）评选范围凡积极承担并完成本学年度计划内教学任务，教学质量评估等级为良好及以上，遵守学校各项规章制度的所有在岗专任教师均可报名参加评选。
（二）名额设定1.常设名额教师课程教学质量奖每学年评选一次，奖项设置为课程教学质量一等奖、二等奖、三等奖，其中一等奖每次评选10名左右。
为鼓励青年教师脱颖而出，另设青年教师（35周岁及以下）课程教学质量一等奖，名额为5名左右,不单设青年教师课程教学质量二等奖和三等奖。
2.单列名额在近6年课程教学质量奖评选中，有获得4次及以上课程教学质量一等奖（含青年教师课程教学质量一等奖）的教师，该教师在第1学期院（部）评价中获得优秀，且指导青年教师1-2名，给予其课程教学质量一等奖单列名额。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中国矿业大学优秀教学奖评选办法
一、评选目的
为了充分调动广大教师的教学积极性，学校特设立优秀教学奖，对授课质量高、讲课效果好的一线任课教师进行奖励，以此鼓励教师积极投身于教学工作，投身于教学改革和教学研究，努力提高课堂教学质量。
二、评选范围及申报限额
评选范围为评奖学年在教学第一线从事教学工作、完成学校规定的教学工作量、课堂教学效果优秀的教师。
优秀教学奖设立一等奖和二等奖，并实行限额申报，根据专职教师数量核定各学院申报指标，在每年的评奖通知中公布。
三、评选条件
1.热爱社会主义，坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，为人师表，钻研业务，团结协作。
2.服从分配并积极承担教学第一线的教学任务，在评奖学年完成学校规定的教学工作量（不包括各种减免工作量），其中课堂教学工作量不低于80学时。
3.所承担课程的教学大纲和教学日历齐全，并有完整的备课笔记或教案和课程小结。
4.认真研究教学，积极开展教学改革和教学研究，有教学论文公开发表。
5.教学工作认真、负责、严谨，注重因材施教和教书育人。
6.评奖学年教学质量综合评价位于全学院教师的前20%，未发生教学事故，未受过其他处分。
四、评审程序
1.凡符合评审条件的教师，本人向所在学院申报。
2.学院组织评审，签署评审意见及推荐等级，并按指标要求排序后向教务处推荐，其中推荐一等奖的项目不超过指标的1/2。
3.教务处组织校评审委员会进行评审。
4.教务处将评审结果报请主管校长审批后，发文公布结果。
五、申报材料
1.中国矿业大学优秀教学奖申报表；
2.所承担课程的教学大纲、教学日历、备课笔记或教案、课程小结及反映教学改革、教学效果的材料等。
六、奖励办法
凡获得优秀教学奖的教师，由学校发给荣誉证书和奖金。
七、评审周期与时间
校级优秀教学奖每学年评选一次，申报时间为每年的下半年。
八、其他
本办法自公布之日起实行，由教务处负责解释。
教务处
二二〇〇八年七月修订
中国矿业大学
优秀教学奖申报表
姓名
学院
系(室)
学年
中国矿业大学教务处制
二〇〇八年十月。