关于公布2011年宝应县青年教师科研引领下“我的教学改进”
江苏省教科院十二五规划课题立项公示
王仁雷 盛永祥
倪娟 孙孔懿
陆岳新
梁德友
宗晓华 侍旭 孔捷
张晓琴、周吉林 周建芳 柏檀 王佩 张舒予 何善亮 何侃 龙琪
吴立保 李峻
董勤、沈梅红 吴勉华、黄桂成 许映建 李巧玲 樊健、蒋莉莉 母小勇 杨现勇 杨玉琴 翟楠
温晓慧 丁三青
邱丽华
三、普教重点资助
序号 1 立项编号 单位全称 B-a/2011/02/001 常州市教师培训中心 课题名称 区域性教师专业学习共同体的效能优化研究——以常州市“名教师工作室”为例 主持人 朱广清
常州市教育教研室 常州市教育教研室 常州市新北区教研室 丹阳市第五中学 高邮市第一小学 海安县第一实验幼儿园 海门市实验小学 淮安市清浦区教研室 江苏教育报刊总社 江苏教育报刊总社 江苏省海门师范附属小学 江苏省海门中学 江苏省海州高级中学 江苏省怀仁中学 江苏省军区机关幼儿园 江苏省梅村高级中学 江苏省南通第一中学 江苏省南通中学 江苏省省级机关第一幼儿园 江苏省天一中学 江苏省无锡连元街小学 江苏省盱眙中学 江苏省扬州中学 江苏省扬州中学 江阴市要塞中学 江阴市云亭实验小学 溧阳市教育局教研室 溧阳市外国语学校 连云港市教育局教研室 南湖一小 南京师范大学附属中学 南京市北京东路小学 南京市长江路小学
二、高教重点资助
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 单位全称 B-a/2011/01/001 常熟理工学院 B-a/2011/01/002 常州大学 B-a/2011/01/003 常州工学院 B-a/2011/01/004 常州工学院 B-a/2011/01/005 常州工学院 B-a/2011/01/006 东南大学高教所 B-a/2011/01/007 河海大学公共管理学院 B-a/2011/01/008 B-a/2011/01/009 B-a/2011/01/010 B-a/2011/01/011 B-a/2011/01/012 淮阴工学院 淮阴师范学院 淮阴师范学院 江南大学 江苏大学 立项编号 课题名称 应用型本科高校内部组织机构改革研究 兼顾公益性与市场化的高校后勤社会化改革探索 0—3岁婴幼儿社区早期教育公共服务体系研究 苏南地区新课程改革的复杂性研究 江苏省地方高校办学特色定位与差异化发展研究 高校卓越工程师培养的探究式教学模式研究 江苏城乡义务教育均衡发展的财政保障政策研究 江苏高校科研经费投入结构优化研究 江苏省学前教育发展水平区域差异研究 基础教育课程制度变迁研究 高校学科带头人成长规律及其培养研究 基于学生个体差异视角的高等教育个性化培养模式研究 主持人
宝应县教育局2011教育工作意见
宝应县2011年教育工作意见2011年是实现教育现代化的决胜之年、学校内涵发展提升之年，也是贯彻国、省、市中长期教育改革和发展纲要和教育“十二五”规划的开局之年，我们要坚持以科学发展观统领全局，高举教育现代化大旗，振奋精神，埋头苦干，创先争优，努力实现教育更好更快地发展，为新世纪第二个十年教育发展起好步、开好头、打好基础，向建党九十周年献礼。
指导思想：深入贯彻落实国、省、市教育工作会议精神，以科学发展观为指导，以区域教育现代化建设为统领，以教育惠民为主题，以办“规范+特色”的学校、培养“全面+特长”的学生为目标，在体制机制完善创新上求突破，在师生人本发展上求突破，在教育国际化水平上求突破，在教育服务大局成效上求突破，全面提升办学质量、水平、效益，为建设全面小康作出新的更大贡献。
重点工作：一、以思想引领为手段，进一步增添赶超发展的活力2011年是实施国、省教育中长期发展规划的起始之年，新时期第二个十年，是教育发展重要战略机遇期，又是社会矛盾凸显期。
教育改革发展的紧迫任务、创先争优的形势要求、教职工亟待解决的思想问题，需要我们高度重视思想政治工作，努力为教育赶超发展注入强劲活力。
明确思想引领的任务。
要激发“职业追求”。
引导教育工作者勇于确立高远的职业愿景，自觉树立高尚的精神境界，主动追求高效的事业成果。
要鼓舞“争先之气”。
引导教育工作者积极投身创先争优的宏观形势，立足本职、锐意进取，敢为人先，努力在同样的岗位上比别人干的更充实、更出色。
要激活“爱生之情”。
引导教育工作者更能基于学生、更能为了学生，争做学生良师益友，当好学生人生向导，为学生一生成长着想，为学生幸福人生奠基。
要营造“和谐氛围”。
引导教育工作者自觉主动增强大局意识、整体意识，更能团结干事，合作共事，自觉维护人民教师崇高的职业形象，倍加珍惜人类灵魂工程师的职业声誉。
优选思想引领的内容。
要用目标任务来引导。
深入学习领会国、省、市教育工作会议的核心要义，组织研读《教育“十二五”改革和发展规划纲要》，深刻理解当前及今后一段时期教育尤其是基础教育的发展目标、思路和举措，进一步把握教育发展的方向要领。
宝应县_十二五_教育科研发展规划
附件1：宝应县“十二五”教育科研发展规划（2011—2015）“十二五”是我县经济社会和教育事业加速发展的关键时期。
为践行XX市“创新教育、精致学校、幸福师生”的教育发展总体要求，贯彻落实国、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，推动“科研兴教”战略的进一步实施，提高我县基础教育研究水平，促进教育事业持续、稳定和健康发展，现根据我县教科研工作实际，制订本发展规划。
一、“十一五”教科研工作的简要回顾“十一五”期间，我县积极实施“科研兴教、科研兴校、科研兴师”战略，充分发挥教科研先导作用，着力推进课程改革，不断深化素质教育，取得了较好的成绩。
一是强化教育系统广大干部教职工的教科研意识，积极探索XX、高效、创新的教科研机制。
逐步完善教科研制度，不断优化教科研方式，形成县级（及以上）教科研、镇域性教科研与校本教研有机结合的教科研培训和研究网络，初步形成了XX、开放、高效的教研机制，创设了良好的教科研氛围。
二是聚焦课堂，把转变教师教学方式，改善学生学习方式作为推进课程改革的核心内容。
目前，我县中小学课堂面貌焕然一新，许多学校课堂教学特色鲜明，各种课堂教学模式的研究已经在市内外有一定影响，得到市内外领导、专家和老师的高度评价。
三是加强课题研究，采取课题带动战略，积极开展课题研究和课改实验，不断深化教育教学改革。
几年来，全县共承担各级立项课题633项，其中省级38项，市级202项，市级微型课题50项，县级课题350项；科研成果获得省三等奖1项，市优秀课题奖18项，县优秀课题奖48项；21人获得2008年度市教科研成果奖，14人获得2009年度市教科研成果奖；教师们撰写的课题结题报告、教育教学论文等获市级奖679篇、省级2868篇，有力地推动了我县教育的改革和发展，有力地促进了全县教育质量的提高。
但当前我县教科研工作还存在亟待解决的问题。
主要是：对教科研重要性的认识仍有不到位现象，教学工作和科研工作，教学常规性工作和研究性工作“一手硬、一手软”的现象仍未从根本上得到解决；教科研经费专项投入缺乏；基层学校教科研队伍建设、研究氛围、科研水平和质量不平衡；课题研究重申报、重结题、轻研究过程现象比较突出，影响成果质量；优质成果的推广和应用不够重视，导致研究成果的效能得不到应有的发挥，浪费科研资源。
课题名录
附件1：宝应县教育科学“十二五”规划2011年度立项课题名录宝应县教育科学“十二五”规划2011年度立项课题序号单位课题名称主持人类别1宝应中学新课程理念下问题解决教学模式在中学化学中的应用梁鸿立项2宝应中学考场作文个性化写作研究杨宽荣立项3宝应县安宜高级中学高中生物课程三维目标实施路径的研究鲁家根立项4宝应县安宜高级中学高中语文读与写的兴趣研究王寿国张扬立项5宝应县安宜高级中学结合高中生特点创设英语情景交际活动的研究朱玲成俊立项6宝应县安宜高级中学思想政治课堂教学中融合时事教学的研究李学斌朱志宏立项7宝应县安宜高级中学构建自主互助学习型课堂的实践研究王金全立项8宝应县安宜高级中学创新学生学习方式的研究张连喜魏军立项9宝应县范水高级中学大课间二十四式简化太极拳整齐划一研究刘文雷立项10宝应县范水高级中学关于教学过程设计对提高高中化学课堂教学实效的研究杨善荣立项11宝应县范水高级中学基于化学专题学习网站的学生知识建构研究吴军倪瑞丰立项12宝应县范水高级中学高中历史课堂教学资源的选用与学生学习能力培养的研究相金中立项13宝应县范水高级中学高中政治自主学习背景下学案导学课堂模式的研究苗祥立项序号单位课题名称主持人类别14宝应县范水高级中学生物课堂教学中开发与利用师生资源的研究刘斌立项15宝应县范水高级中学音乐学科综合教学的探究刘新建立项16宝应县范水高级中学运用任务型教学模式优化英语阅读课堂的研究张金兰立项17宝应县范水高级中学关于高中优质数学课堂建构的研究顾长清立项18宝应县画川高级中学高中美术国家统编教材与美术高考班课程衔接的应用与尝试徐杏海任梅立项19宝应县画川高级中学高中数学与互动的新课堂模式教学研究周进东立项20宝应县画川高级中学新课堂模式背景下高中英语自主学习与形成评价的研究黄慧芳曹辉立项21宝应县画川高级中学“以学定教”模式对促进高中历史有效教学的研究王书香立项22宝应县画川高级中学高中生物课程中隐性知识的研究与开发马立新赵玲玲立项23宝应县画川高级中学基于三星级高中音乐高考的研究张中学陆燕立项24宝应县画川高级中学青少年道德与心理健康状况的调查研究于锋立项25宝应县画川高级中学以科学发展观为指导关注和落实实“学困生”转化的研究张洁陈小云立项26宝应商贸学校行为导向下的中职计算机专业评价量规研究涂洪波立项27宝应商贸学校中职体育教学中思想品德教育的研究汤明干立项28宝应商贸学校对口单招高三班级精细化管理研究高彩梅立项29宝应县职教集团中职物理教学反思的探索与实践研究林琳立项序号单位课题名称主持人类别46宝应县安宜初级中学课堂教学中有效性合作学习方式的研究潘伟兵孙爱梅立项47宝应县安宜初级中学结合初中学生特点创设英语情景教学法的实践研究谢晶立项48宝应县安宜初级中学分层教学法在初中数学课堂的实施陈友明孙岩立项49宝应县泰山初级中学初中语文高效读写教学研究张国民立项50宝应县泰山初级中学初中数学应用性问题解决的对策研究李文健王金仁立项51宝应县泰山初级中学关于英文经典诵读与初中英语阅读教学整合的研究刘华郭群立项52宝应县泰山初级中学关注教学细节提高物理课堂教学实效的方法研究高柏林曹建立项53宝应县泰山初级中学初中化学分层教学有效性的研究欧爱民立项54宝应县范水镇中心初级中学扩大学生课外阅读的研究相咸琴陈洪林立项55宝应县范水镇中心初级中学 “三性”课堂教学模式的研究时永明立项56宝应县夏集镇中心初级中学农村初中留守生心理健康教育策略研究王亮立项57宝应县柳堡镇中心初级中学提高农村初中班主任队伍素质的研究桂焱立项58宝应县柳堡镇中心初级中学语文知识与语文能力相互促进研究陈荣华立项59宝应县柳堡镇中心初级中学农村初中语文情境教学研究姜文仁立项60宝应县柳堡镇中心初级中学思想政治活动课教学的研究张振华立项61宝应县柳堡镇中心初级中学新课程背景下高效课堂教学模式研究张学宏立项序号单位课题名称主持人类别110宝应县实验小学借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究史桂华立项111宝应县实验小学小学阶段线描画校本课程的开发与研究杨世钧陈浩立项112宝应县实验小学有效落实苏教版小语教材课后习题的研究张立华立项113宝应县实验小学苏教版小学语文国标本“古今贤文”教学实践与研究陆咸喜立项114宝应县实验小学小学语文预习与提高课堂教学效率的研究黄占平立项115宝应县实验小学小学生数学阅读能力培养的研究丁银山立项116宝应县实验小学小学低年级学生数学预习能力的培养唐龙妹立项117宝应县实验小学提高低年级学生语文课堂学习参与度的策略与方法研究何素芳谢迎娟立项118宝应县实验小学小学数学教学中重视学生非智力因素的培养衡萍立项119宝应县桃园小学新课程背景下小学习作教学新思路研究李立骁立项120宝应县桃园小学小学数学教学中引导学生“自主探索”学习方式的研究杨阳立项121宝应县桃园小学数学课堂开展分层教学的实施策略研究张尖立项122宝应县桃园小学合理使用苏教版小学数学教材，实施课堂有效教学曹志国立项123宝应县桃园小学小学阅读教学中培养创新能力的研究高晓华立项124宝应县桃园小学体育课堂教学组织的实践分析赵梅立项125宝应县桃园小学小学美术欣赏课模式的研究王忠玲立项序号单位课题名称主持人类别142宝应县开发区国际学校小学语文阅读教学生态化的实践研究赵春松立项143宝应县开发区国际学校利用多媒体培养小学生审美能力的研究鲜海平立项144宝应县开发区国际学校小学英语课堂教学中情境创设方法的研究陈群立项145宝应县开发区国际学校体育新课程评价策略的研究与实践丁芸立项146宝应县开发区国际学校小学数学教学中正确把握与充分利用核心知识引领作用的研究张峰立项147宝应县开发区国际学校小学教学中数学化与生活化均衡协调发展策略的研究仲纪生立项148宝应县开发区国际学校小学数学课外阅读的指导和评价的策略研究史斌立项149宝应县开发区国际学校小学语文动态生成式课堂教学实践与研究戚风俊立项150宝应县开发区国际学校低年级学困生应对策略的个案研究陈开芳立项151宝应县开发区国际学校音乐形象促进学生想象力发展的研究潘丽立项152宝应县开发区国际学校轮滑与少年儿童素质发展的研究郑金国立项153宝应县叶挺桥小学小学作文评改的有效性研究李永凤胥雪峰立项154宝应县叶挺桥小学东校区小学语文综合性学习实施策略研究傅春梅立项155宝应县叶挺桥小学新小学数学低年级体验学习的研究徐雪莲陈习新立项156宝应县叶挺桥小学低年级数学学习活动中关注学生情感与态度发展的研究问泽俊立项157宝应县叶挺桥小学小学数学教学中教师有效理答的实践研究王娟立项序号单位课题名称主持人类别158宝应县范水镇中心小学小学语文课堂教学中培养学生创新意识的策略研究戴连红立项159宝应县范水镇中心小学小学数学课堂教学有效提问的研究刁仁明立项160宝应县范水镇中心小学促进农村留守儿童健康成长的实践与研究相海霞立项161宝应县范水镇中心小学数学教学中学生“自主探索”学习方式的研究吴连才立项162宝应县范水镇中心小学小学班级文化建设模式的研究李金梅立项163宝应县范水镇中心小学古诗文启蒙教育活动化实施研究缪鹤凤立项164宝应县范水镇范光湖小学农村小班化有效教学的策略研究苏永芳立项165宝应县范水镇韦镇小学低年级识字教学中自主识字方法的研究郭晶晶立项166宝应县范水镇中心小学信息技术与小学体育课程的整合的研究洪跃萍立项167宝应县夏集镇中心小学农村小学生自主学习英语的研究万朝干立项168宝应县夏集镇中心小学小学语文课外阅读指导有效策略的研究曹巧娣立项169宝应县夏集镇郭桥小学挖掘农村乡土资源进行小学综合实践课程多样化的研究纪元红朱琳立项170宝应县夏集镇中心小学小班化语文课堂合作学习有效性的探究祁若荣立项171宝应县夏集镇中心小学小学信息技术“小班化”教学的研究姬红权立项172宝应县夏集镇郭桥小学培养小学高年级英语写作能力的研究胡广琴立项173宝应县夏集镇子婴河小学农村小班化背景下提高小学生数学实践操作能力的研究叶继友立项序号单位课题名称主持人类别174宝应县柳堡镇中心小学小学语文课外阅读的系统实施研究纪开勇立项175宝应县柳堡镇中心小学小学语文综合性学习实施策略研究姜咏阳立项176宝应县柳堡镇中心小学学校德育有效性的理论与实践研究刘武通立项177宝应县柳堡镇中心小学关注教学细节提高课堂教学实效的方法研究董春香立项178宝应县柳堡镇中心小学小学拼音英语学习与单词识记效率的关系研究冀光玉立项179宝应县柳堡镇中心小学教育信息化在教学中的应用与研究相华东立项180宝应县柳堡镇中心小学借助班级文化建设创建学习共同体的实践研究王贵忠立项181宝应县柳堡镇中心小学农村小学个性化阅读教学探索与研究戴玉俐立项182宝应县柳堡镇中心小学农村小学数学小班化有效性教学研究纪廷才立项183宝应县柳堡镇中心小学提高学生数学课堂学习参与度的策略研究郑社文立项184宝应县鲁垛镇中心小学数学课堂有效性的特征及其实施策略的研究柏传玉立项185宝应县鲁垛镇中心小学小学英语有效合作学习的实践研究李彦立项186宝应县鲁垛镇中心小学农村小学语文综合性学习实施策略的研究杨启兵立项187宝应县广洋湖镇中心小学农村小学语文课前有效预习的研究盛安春立项188宝应县广洋湖镇中心小学小学音乐教学中渗透心理健康教育的研究蔡艳立项189宝应县广洋湖镇中心小学提高小学生英语单词记忆效率策略研究王华立项序号单位课题名称主持人类别190宝应县小官庄镇中心小学小学数学学困生的心理分析与矫治策略研究陈斌立项191宝应县小官庄镇中心小学小学语文课前预习有效性研究郭军立项192宝应县小官庄镇中心小学小学信息技术“问题引导合作互助”型课堂教学模式研究雍雯立项193宝应县望直港镇中心小学小学数学预习方法的指导策略的研究吴锦文立项194宝应县望直港镇中心小学培养小学生良好的倾听习惯的研究田同华立项195宝应县射阳湖镇天平小学小学数学课堂有效提问的策略与方法研究林洪春立项196宝应县黄塍镇中心小学农村小学数学学习心理品质培养的教学实践与研究方志华立项197宝应县黄塍镇中心小学小学语文教学中渗透德育的策略研究薛金成立项198宝应县黄塍镇中心小学关于小学少儿漫画教学的研究潘生弘立项199宝应县黄塍镇中心小学农村小学科学课堂中有关小组合作学习有效教学的研究张玉美立项200宝应县西安丰镇中心小学小学语文“作业设计有效性”的实践与研究衡德强立项201宝应县西安丰镇中心小学小学数学学生“自主反思性”学习的实践与研究姚学旺立项202宝应县西安丰镇中心小学农村小学学生体验学习的教学策略研究卢金元立项203宝应县西安丰镇中心小学农村小学低年级学生自主识字能力的培养策略研究俞建芳立项204宝应县西安丰镇中心小学农村小学语文综合性学习有效性的研究朱晓明立项205宝应县西安丰镇中心小学基于小学数学教材特点的自主课堂模式的研究杨新顺立项序号单位课题名称主持人类别206宝应县西安丰镇中心小学农村小学语文课外阅读有效性的研究梁燕立项207宝应县西安丰镇中心小学小学四年级英语家庭作业分层次设计的研究徐慧立项208宝应县西安丰镇南窑小学农村小学英语游戏教学实践的研究赵延顺立项209宝应县西安丰镇南窑小学农村小学培养学生英语口语交际能力的研究朱庆霞立项210宝应县曹甸镇中心小学教学导入环节在小学语文阅读教学中的作用研究李寿芹立项211宝应县曹甸镇中心小学小学语文预习习惯培养的策略研究周学平立项212宝应县曹甸镇中心小学小学语文课前有效预习的指导与研究吉守益朱艳立项213宝应县曹甸镇中心小学小学数学课堂教学中有效提问的研究汪必前立项214宝应县曹甸镇中心小学整合优质教育资源提高语文教学效益的研究刘贵顺立项215宝应县曹甸镇中心小学农村小学英语课外阅读指导策略的研究欧少明立项216宝应县曹甸镇下舍小学小学口语交际教学的有效性研究仲怀力立项217宝应县曹甸镇下舍小学小学高年级数学课堂练习的有效性研究柴安红立项218宝应县曹甸镇中心小学体艺大课间活动实效性的研究课题苗介庚立项219宝应县曹甸镇下舍小学小学数学课堂自主创新学习的实践研究杨春礼立项220宝应县曹甸镇下舍小学小学体育教学中渗透传统游戏的实践研究程志立项221宝应县曹甸镇下舍小学小学英语教学评价方法的实践与研究乐云娟立项序号单位课题名称主持人类别238宝应县曹甸镇下舍幼儿园农村幼儿园手工活动材料的运用与幼儿创新能力的培养吴延兄立项239宝应县泾河镇新区幼儿园基于乡土资源开发的幼儿园美术活动的研究谈盈芳许爱红立项240宝应县山阳镇中心幼儿园挖掘乡土材料活化农村幼儿园教学活动的实践研究周婵立项附件2：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题目录（宝应部分）六、普教重点自筹序号单位全称课题名称主持人课题类别1宝应县画川高级中学高中语文导学案教学模式研究吴万政顾德全重点自筹2宝应县教育局教研室中学英语教学中文化导入的内容与方法研究王俊宗兆宏重点自筹3宝应县实验小学小学数学课堂教学中智慧理答的研究李步良重点自筹4宝应县实验小学小学数学“学导式”课堂教学模式的研究陈士才重点自筹5宝应中学合作学习与人生语文的构建邰雨春重点自筹九、普教立项序号单位全称课题名称主持人课题类别1宝应县安宜高级中学普通高中学生社团建设和校本课程开发相结合的探究张洪华立项2宝应县安宜高级中学高中课堂有效交往的研究张士建立项3宝应县曹甸镇下舍幼儿园“草艺乐”美术园本课程的开发与研究魏晓晴立项4宝应县范水高级中学高中语文阅读能力培养策略的研究郭如桃立项5宝应县范水镇中心小学《“文化语文”的理论建构及其实践探索》张宏军立项6宝应县画川高级中学宝应县教育局教研室SOLO分类评价理论在高中化学必修课程的应用研究黄爱民夏军立项序号单位全称课题名称主持人课题类别7宝应县桃园小学符合新课程理念的有效课堂教学设计研究沈怀军立项8宝应中学理想课堂教学模式研究许全生立项9宝应中学素质教育学业评价的标准体系研究卢志文立项十一、初中专项（重点、立项）序号单位全称课题名称主持人课题类别101宝应县柳堡镇中心初级中学信息技术与化学教学的整合沈兆刚黄爱民立项普教序号单位全称课题名称主持人课题类别76宝应县实验小学基于儿童认知风格的数学问题解决的研究荀步章重点自筹77宝应县范水高级中学地方美术课程资源的开发和整合利用的研究吉沐成重点自筹218宝应县实验小学小学生文化识字的实践与研究郝玉梅立项219宝应县安宜高级中学关注教学细节提高课堂教学实效的方法研究蒋利武立项十二、体、卫、艺专项（重点、立项）序号单位全称课题名称主持人课题类别47扬州市教育局体卫艺处基于宝应县学校心理健康教育个案研究姚宏程高虹立项附件3：江苏省中小学教研室第九期课题名录（宝应部分）序号单位全称课题名称主持人课题类别54宝应县教育局教研室中学英语教学中英语文化导入的内容与方法研究王 俊宗兆宏JK9-Z054（重点）56宝应县教育局教科室幼儿园区域联动教研的实践研究周红梅高 琴JK9-Z056（重点）164宝应县实验小学生长数学——教育生长观下提升小学数学课堂之态的实践研究王兆正JK9-L164（立项）165宝应县中学学案导学背景下语文学科的导学案编制研究张广银严强JK9- L165立项附件4：扬州市教育科学“十二五”规划2011年度课题名录（宝应部分）扬州市教育科学“十二五”规划2011年度课题名录(宝应县)序号 单位主持人课题名称备注34宝应县画川高级中学吴斌苏斌高中生考试焦虑团体辅导案例研究立项35宝应县画川高级中学董宝华张兰物理教学中创造性思维方法的研究立项36宝应县画川高级中学董国荣新课改下高中物理效如何提高的研究立项37宝应县黄塍镇中心小学周明丽依托语文教材挖掘“读写结合点”培养写作能力的研究立项38宝应县黄塍镇中心小学匡永彬小学生课外阅读实效性的研究立项39宝应县黄塍镇中心小学姬宏进小学英语教学中形成性评价的研究立项40宝应县泾河镇中心小学葛军鲁永华小学数学课前有效预习的实践与研究立项41宝应县泾河镇中心小学沈洪林农村小学生英语学习焦虑的成因及对策的研究立项42宝应县开发区国际学校帅艳艳小学英语学困生的成因与对策的研究立项43宝应县开发区国际学校董兵小学数学课堂教学中错题资源有效利用的研究立项44宝应县开发区国际学校苏宏兵国际化背景下学校德育模式创新的研究立项45宝应县柳堡镇中心初级中学吴树雅乡土特色校本课程资源的开发与利用研究立项46宝应县柳堡镇中心初级中学向东兴培养农村初中学生自主学习英语的能力的研究立项47宝应县柳堡镇中心初级中学王桂兰促进学生课堂参与的行动研究立项48宝应县柳堡镇中心初级中学张新远建设学习型备课组促进农村教师专业发展的研究立项49宝应县射阳湖镇水泗初级中学尤永康初中语文情景教学研究立项50宝应县射阳湖镇天平初中仲跻健农村初中文言文有效教学策略的研究立项51宝应县射阳湖镇天平初中杨建忠农村初中留守儿童学习共同体建设的研究立项52宝应县实验初中韩国法初中物理有效作业设计与实施研究立项53宝应县实验初中戚成林公民教育视域下初中语文教学变革的课例研究立项54宝应县实验初中戴军王俊基于非母语（语言）学习中中学英语词汇教学理解与识记方法策略研究立项55宝应县实验小学王绍德小学学校德育模式创新的研究立项56宝应县实验小学陈涛王强国构建小学数学人文课堂的实践与研究立项57宝应县实验小学贾元荣经典诵读与小学有效阅读教学整合的实践研究立项序号 单位主持人课题名称备注82宝应县中学刘俊林教师的教学风格及其对学生学习心理的影响研究立项83宝应县中学刘益民在物理课堂教学中培养学生创新精神和实践能力的研究 扬州市十二五规划课题教学模式专项、特级教师专项课题目录357宝应县安宜高中王劲松生本课堂243教学模式教学模式专项358宝应县城北初中杨正顺三学一练教学模式教学模式专项359宝应县实验初中戚成林333教学模式教学模式专项360宝应县范水高中朱兵三导三教三渗透教学模式教学模式专项361宝应县广洋湖镇中心初中潘国庆互动式教学模式教学模式专项362宝应中学潘文新三段六环节教学模式教学模式专项377宝应县城北初中方长明基于初中思品生活化课堂的案例专题研究特级教师专项378宝应县教育局教研室刘咏春基于问题的小学语文阅读教学研究特级教师专项379宝应县开发区国际学校马式先“文化语文”的理论建构与实践研究特级教师专项380宝应县实验初中沈寿鸿基于学案导学的初中语文高效课堂建构研究特级教师专项381宝应县实验初中袁爱国基于教学品质提升的境界语文的理论与实践研究特级教师专项382宝应县实验小学周信东小学语文“类文本”教学的实践研究特级教师专项383宝应县中学邰雨春高中语文合作学习课堂设疑研究特级教师专项384宝应县范水高级中学王步勇建构合作课堂激发学生潜能策略的研究特级教师专项。
关于公布宝应县小学英语青年教师教学基本功大赛结果的通知
关于公布宝应县小学英语青年教师教学基本功大赛结果的通知各乡镇中心小学、城区各小学：
为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要精神，努力提高小学英语教师专业水平，县教研室于5月14-15日组织开展了宝应县小学英语青年教师教学基本功大赛。
在镇、校层层选拔后，共有28名选手参加县级比赛。
经过学科评委认真、公正的评选，最终评出一等奖、二等奖各14名，其中一等奖前4名选手（屠月圆、周海伟、管丽丽、徐慧）将代表我县参加市赛。
现将具体结果予以公布（详见附件）。
希望获奖教师进一步发挥自身在个人学科素养和课堂教学能力等方面的示范带头作用；其他教师应以他们为榜样，不断提升各方面的素养和能力，全面提高小学英语学科的教育教学质量。
宝应县教育局教研室
二○一三年五月
附：2013年宝应县小学英语青年教师教学基本功竞赛结果。
教育科研成果奖评选结果的通知
扬州市教育科学研究所扬教科研2011]10号关于公布2010年度教育科研成果奖评选结果的通知各县、市（区）教科(研)室、市直各学校：为了进一步推进全市教育科研质态，加强科研队伍建设，推动教育科研工作的快速发展，根据扬教科所[2011]1号文件精神，经过专家组的认真评审，共评选出50名“2010年度教育科研成果奖”获得者，其中一等奖10名，二等奖15名，三等奖25名。
希望广大老师积极教育科研，努力提高科研素养，进一步解放教育生产力，实现教师专业化发展。
附：获奖名单扬州市教育科学研究所二○一一年四月十日2010年度教育科研成果奖评结果序号单位姓名奖次1 仪征中学刘祥一等奖2 宝应县教育局教学研究室王俊一等奖3 扬州市教育局教研室王恒富一等奖4 高邮市教育局教研室徐晓思一等奖5 宝应县实验初中袁爱国一等奖6 邗江美琪学校刘茂亮一等奖7 邗江区教育局教研室滕家庆一等奖8 宝应中学宗兆宏一等奖9 邗江中学张新中一等奖10 宝应县范水中心小学陈刚一等奖11 宝应县城中小学王新甫二等奖12 扬州市育才实验学校林俊二等奖13 宝应中学邰雨春二等奖14 宝应县实验小学李步良二等奖15 扬州市翠岗中学刘家毅二等奖16 宝应县叶挺桥小学新校区陆香二等奖17 江都市洋浦中学周国安二等奖18 宝应县柳堡初中沈兆刚二等奖19 宝应县实验小学王兆正二等奖20 扬州中学王金龙二等奖21 高邮市经济开发区初中赵桂珠二等奖22 宝应县范水中心小学张宏军二等奖23 宝应县实验小学周信东二等奖24 扬州市扬子津小学胡金凤二等奖25 宝应县城中小学衡成荣二等奖26 宝应县范水中心初级中学方长明二等奖27 江都市实验小学黄红成二等奖28 高邮中学黄桂君二等奖29 宝应县范水中学郭如桃二等奖30 江都市仙城中学何亚兵二等奖31 扬州大学附属中学方红霞三等奖32 仪征中学张玉明三等奖33 扬州市育才实验学校黄元虎三等奖34 江都中学张庆山三等奖35 宝应县实验小学荀步章三等奖36 扬州市梅岭小学朱小平三等奖37 江都市宗村小学郑志刚三等奖38 仪征实验小学丁宏喜三等奖39 扬州中学于扬三等奖40 江都市职业教育集团丁玉春三等奖41 邗江中学陈宝定三等奖42 扬州市维扬实验小学田亮三等奖43 江都市武坚中心小学顾太忠三等奖44 扬州教育学院附属中学常万里三等奖45 邗江中学盛锡铭三等奖46 高邮中学钱士宽三等奖47 宝应县教育局教学研究室黄爱民三等奖48 宝应县望直港小学陈林三等奖49 高邮市送桥中心初中王家平三等奖50 宝应县实验小学陈涛三等奖。
宝应试验初级中学
宝应县实验初级中学2019年师能建设三项活动实施方案为贯彻落实市、县《关于组织实施2019年度师能建设“百千万”工程的通知》精神，加强教师教育教学能力建设，更好的推动我校教育教学研究水平和教师整体素质的提升,现就我校师能建设三项展示活动，制定如下实施方案。
一、指导思想以教育管理和课堂教学研究为重点，以“高品质学校建设之德育教育、高品质教师专业成长、高品质课堂建设”主题，以“一师一优课”为平台，探索有效课堂教学模式，提高课堂教学效益，实现减负增效的目标，促进质量转型发展、学校自主发展、教育科学发展，大力提升办学水平、质量和效益。
二、活动内容1. 校长“我的教育主张”微讲座展示活动参加对象：学校分管德育李惊梅校长。
要求：“高品质学校建设之德育教育”主题，结合所在学校实例，拍摄制作形成一份微讲座视频（时长20分钟左右，附1000字内容简要）；完成时间：4月25日上交教科室。
2. 骨干教师“我的教学研究”示范课展示活动；参加对象：全校省市县骨干教师。
要求：（1）骨干教师在校内开设示范课：上交示范课教学设计、示范课视频录像和听课教师听课记录等；（2）根据县局要求，未参加展示活动的骨干教师，本年度骨干教师考核不得评为优秀等级。
完成时间：6月10日前完成上交教科室（自带U盘）；附骨干教师名单：沈寿鸿、韩国法、杨权应、沈宗银、郭顶标、潘瑞祥、张爱军、曹海燕、李雪松、罗来国、姜国庆、吴瑾、徐连书、展文国、张定华、姜露、潘德顺、汪国银、成晓明、叶华茂、陈志军、顾啸敏、徐全、杨承军、陈芸、陈泽、王贵彬、赵佩明、李艳、王桂兰、陈启文、陈文、陆霞、韦玉、陈锦娟、顾长海、李平、薛芬、刁文梅、方宝顺、陈广红、董泽雨、陆国召、任瑞明、华继干、吕万兴、徐海、周长江、杨学君、仲怀虎、花永鲜、仇冬梅、成桂荣、周伟、殷玉龙、郭万俊、赵建琴、王爱兵、方万平、陆文娟、杨欢欢、周健、童军、陈茜、刁品萍、纪伟华、方艳、汤迎莹、李娜、王玉华、张飞、孙文、叶名庚、韩燕、姜乃军、万红刚。
教导工作计划(2011—2012)第一学期
宝应县实验小学教导工作计划（２011—2012学年度第一学期）一、指导思想根据《江苏省中小学管理规范》、《宝应县中小学教师教学工作常规细则》和省“五严”规定,围绕学校工作意见，以实施素质教育为目标，以深化课堂教学改革为重点，以“新教育实验”为抓手,以深化常规管理为手段，扎实开展质量提升活动,科学管理、提高效率、提升质量，努力使我校的教育教学工作向更高的目标迈进。
二、工作目标1．立足课堂，注重实效,抓好教学常规，提升教学质量。
2.重视过程管理，使教导处日常管理工作走向规范化、科学化。
３．立足校本,搭建平台,促进师资队伍建设。
4．开展各种学科竞赛活动，建设翔宇特色的学生文化。
5．认真抓好毕业班工作。
6.加强学籍管理,做好学籍档案数据的收集和整理工作。
三、工作措施：（一）教学常规：重视过程,着眼细节，追求有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。
本学期教学管理化工作更重视过程管理,细化管理，细节管理。
1.严格执行课程计划,开齐、上足、教好每一门课程,不随意增减课时。
建立科学的巡课机制，教导处组织人员定时巡课，确保素质教育向纵深发展。
２.严把“备课、上课、听课、训练”关。
（1）有效备课提倡备实用教案、创新教案和个性教案，采用集体备课与二次备课相结合的模式。
教师在在集体备课的基础上倡导突破重点，备出精品,集体交流，实现智慧共享，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，真正将提高教学质量落实到日常的每一节课中。
（2）有效上课积极推进有效课堂教学模式，重视各学科的课堂教学改革和课堂常规管理力度，结合教材和学生实际,筛选最佳的教学方法，教学手段，不断优化课堂教学。
(３)有效听课配合教科室加强“随堂课”调研活动。
继续推行“随堂听课制度”,学校领导及时了解与指导教学，积极与教师互动，引导教师优化教学方法,改善教学行为,提高教学效率,努力营造浓厚的教学研究氛围，并促进每位教师平时踏踏实实学习、工作。
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关于公布2011年宝应县青年教师科研引领下“我的教学改进”
展示活动结果的通知
各中小学、幼儿园：
为引导青年教师进一步熟悉教学业务，形成教研意识，改进教学方法，提高课堂教学能力和教科研能力，县教育局于2011年8月举办了宝应县青年教师科研引领下“我的教学改进”展示活动。
经过评委们认真、细致和公正的评议，现评出一等奖75名，二等奖113名，现将具体名单公布如下：
一、高中评比结果：
一等奖（28人）
二等奖（38人）
二、初中评比结果：
一等奖（8人）
二等奖（15人）
三、小学评比结果：
一等奖（27 人）
二等奖（36 人）
四、幼儿园评比结果：
一等奖（12人）
二等奖（24人）
宝应县教育局
二零一一年八月十八日。