主题班会课设计比赛活动方案教学内容
主题班会比赛策划方案3篇
主题班会比赛策划方案3篇主题班会比赛方案1活动方案:为辉煌明天而努力时间转瞬即逝，转眼间我们的大学生活已经过了一年半了。
在年上学期我们的大二下学期生活也已经开始了。
回家过了一个春节，同学们的身心得到了放松，部分人还没有投入到紧张的学习中。
快要毕业了，同学们都已经开始准备各种职业证书的考试以待早日达到毕业条件。
还有一年时间我们也即将面临踏入社会的第一步，开始我们的实习生涯。
部分同学在为以后的路该怎样走而苦恼。
活动目的：1、为还没有把心思投入学习中的同学开展收心工作。
2、为考取职业证书的同学及想早日达到毕业条件的同学加油打气。
3、为老师和同学创造一个互动交流平台，让同学们了解我们这个专业可以向哪些方面发展。
三、主办单位：团支部参与人员：全班同学四、活动主题：为辉煌明天而努力五、活动时间及地点：时间：年2月22日地点：1—309教室六、活动前期准备:1、由班长准备活动策划书，召开班委会，分配各班委工作，为活动做准备2、组织委员通知同学们召开班会的时间、地点并组织同学参加班会。
3、纪律委员制定班会期间相关纪律以保证班会顺利举行。
4、学习委员准备好笔记本以做好班会的会议记录。
5、确定活动主持人七、活动流程：1、七点班会准时开始。
2、主持人引出班会主题3、辅导员发言4、同学发言讲述对大学生活的看法以及以后的打算。
6、由辅导员总结。
八、活动后材料整理(一)照片整理及活动通讯稿负责人：副班长谢超强要求：活动照片整理好存档并上传到群相册，活动通讯稿及会议记录整理好存档完成时间：年2月25日前(二)活动总结整理负责人：组织委员向秋林总结要求：1份电子文档完成时间：年2月25日前(三)资料总整理及修改负责人：团支书郭志龙九、预期策划效果明确大学生活目标，完善自身素质，树立良好形象十、活动注意事项1、班会按时进行3、有较完整的班会记录，由副班长负责。
4、教室与黑板布置合理5、班会秩序维持较好纪律6、保持教室清洁和活动气氛主题班会比赛方案2指导思想：在班会上，通过多种形式对学生进行"预防溺水"安全知识的宣传，包括"溺水常识"、"溺水的预防与急救"等等，教育学生要保持高度的安全意识，提高学生对溺水危害的认识，坚决杜绝溺水事故的发生。
关于中学主题班会竞赛教案
关于中学主题班会竞赛教案一、教案设计背景班会课是中学教育的重要组成部分，通过班会课可以加强学生的思想道德教育，提高学生的综合素质。
为了提高班会课的质量和效果，学校计划举办一次主题班会竞赛，要求各班级围绕给定主题，设计一节内容丰富、形式多样的班会课。
本教案旨在指导学生如何进行主题班会竞赛的设计和准备。
二、教学目标1. 让学生了解主题班会竞赛的意义和目的。
2. 培养学生团队合作、创新思维和表达能力。
3. 提高学生对给定主题的理解和认识。
4. 培养学生善于倾听、尊重他人的良好品质。
三、教学内容1. 主题解析：对给定主题进行深入解析，引导学生理解主题背后的意义。
2. 设计方案：分组讨论，每组设计一份主题班会方案，包括活动内容、形式、时间安排等。
3. 实施方案：在班级内进行班会活动，其他同学积极参与，提出意见和建议。
4. 总结反思：对班会活动进行总结，反思自己在活动中的表现和收获。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍主题班会竞赛的背景和意义，激发学生的兴趣。
2. 主题解析：教师引导学生对给定主题进行深入解析，明确班会方向。
3. 分组讨论：学生分组讨论，每组设计一份主题班会方案。
4. 方案展示：各组代表展示本组的班会方案，其他同学提出意见和建议。
5. 实施方案：根据讨论结果，修改和完善班会方案，并在班级内进行实施。
6. 总结反思：教师引导学生对班会活动进行总结，反思自己在活动中的表现和收获。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在班会活动中的参与情况，是否积极主动。
2. 方案设计：评价各组班会方案的创新性、实用性和完整性。
3. 表达能力：评价学生在班会活动中的表达能力和沟通技巧。
4. 反思总结：评价学生对班会活动的总结反思，是否能够从中汲取经验和教训。
六、教学资源1. 主题相关资料：包括书籍、文章、视频等，用于引导学生深入理解主题。
2. 活动器材：根据班会方案的需要，准备相应的活动器材，如白板、彩笔、道具等。
比赛主题班会教案模板范文
年级：八年级学科：综合实践活动课时：1课时教学目标：1. 让学生了解比赛的意义，激发学生的参与热情。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织能力。
3. 增强学生的自信心，培养学生的竞技精神。
教学重点：1. 比赛的意义和作用。
2. 团队协作的重要性。
3. 竞技精神的培养。
教学难点：1. 如何在比赛中保持良好的心态。
2. 如何在团队中发挥自己的优势。
教学准备：1. PPT课件2. 比赛案例视频3. 比赛规则介绍4. 分组讨论材料教学过程：一、导入1. 利用PPT展示比赛的相关图片，引导学生思考：什么是比赛？比赛有什么意义？2. 教师简要介绍比赛的定义和意义，如：比赛是检验个人能力、团队协作和竞技精神的重要方式。
二、主体部分1. 观看比赛案例视频，让学生了解不同类型的比赛及其特点。
2. 分组讨论：a. 比赛的意义和作用b. 团队协作的重要性c. 竞技精神的培养3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结：a. 比赛的意义和作用：激发潜能、提高能力、培养团队精神、锻炼意志等。
b. 团队协作的重要性：共同目标、分工合作、互相支持、互相鼓励等。
c. 竞技精神的培养：公平竞争、尊重对手、敢于挑战、勇往直前等。
三、实践环节1. 教师介绍比赛规则，如：比赛形式、评分标准、注意事项等。
2. 学生分组进行比赛实践，教师巡回指导。
3. 比赛结束后，各小组进行总结和反思，分享经验教训。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的收获，如：比赛的意义、团队协作的重要性、竞技精神的培养等。
2. 学生分享自己在比赛中的体会和感悟。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生在今后的学习和生活中积极参与比赛，不断提升自己。
教学评价：1. 学生对比赛意义的理解程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生在比赛中的竞技精神。
教学反思：本次班会通过比赛主题，让学生了解到比赛的意义和作用，提高了学生的团队协作精神和竞技意识。
在今后的教学中，我将继续关注学生的参与热情，激发他们的潜能，培养他们的综合素质。
2024年中学上期主题班会竞赛活动方案
2024年中学上期主题班会竞赛活动方案一、活动目的和意义1.1 目的：通过竞赛活动，激发学生参与校园文化建设的热情，培养学生团队合作精神和领导能力，提高学生综合素质和自我管理能力。
1.2 意义：通过班会竞赛活动，进一步加强班级凝聚力，促进学生之间相互交流和参与集体活动的意识，培养学生良好的协作精神，并展示班级成果，凝聚大家对学校文化建设的共识。
二、活动策划和组织2.1 活动时间：活动从2024年8月开始，至12月结束。
2.2 活动内容：活动分为选拔和决赛两个阶段。
2.2.1 选题：每个班级可以自主选择一个主题，主题可以涵盖学习、文化、体育、环保等方面，体现学生关注的热点问题。
2.2.2 选拔阶段：每个班级进行初赛，班级内部展示并评选出优秀的代表队伍参与决赛。
初赛的评选标准包括主题选取的创意度、表达的主题鲜明度、形式的多样性和团队合作的能力。
2.2.3 决赛阶段：初赛出线的代表队伍进行决赛，现场进行展示和评分。
决赛的评分标准包括内容的创新性、形式的多样性、团队的协作能力和表达的清晰度。
三、活动流程安排3.1 选拔阶段3.1.1 宣传推广：学校组织相关人员进行活动的宣传推广，在学校的电子媒体平台、宣传栏、班级微信群等途径发布活动的通知，并提供选题指导和报名通道。
3.1.2 选题报名：每个班级按规定时间进行选题报名，报名需要填写主题、参赛人数和负责人等信息。
3.1.3初赛准备：班级根据选题进行集体讨论，确定演讲内容、形式和主持人等角色分工，进行排练和准备。
3.1.4 初赛展示：在学校规定的时间，每个班级的代表队伍进行初赛展示。
展示的形式可以包括演讲、讨论、小组合作等多种形式。
评委根据评分标准对每个班级进行评分，评选出优秀代表队伍晋级决赛。
3.2 决赛阶段3.2.1 决赛准备：晋级的班级代表队伍进行主题的深入研究和拓展，提高演讲与表达的水平，进行更多的排练和准备工作。
3.2.2 决赛展示：每个班级代表队伍在决赛现场进行展示，形式可以包括课堂演讲、PPT展示、小组合作等多种形式。
主题班会设计大赛教案
主题班会设计大赛教案一、教学目标1.了解主题班会的概念和意义；2.培养学生的团队合作意识和创造力；3.提高学生的演讲和展示的能力；4.注重学生的个人发展和问题解决能力。
二、教学重点和难点重点：学习主题班会的设计方法和组织能力；难点：培养学生的创新和实践能力。
三、教学方法通过小组合作、讨论、展示等多种教学方法，激发学生的积极性，培养学生的创新能力。
四、教学过程1.导入通过投影仪展示一张班会的图片，让学生们自由讨论班会的概念和目的，引导学生们发表自己对班会的看法。
2.学习主题班会的设计方法和流程a) 讲解主题班会的定义和意义，引导学生们认识到主题班会是一个提高教育质量的重要手段。
b)学习主题班会的设计方法和流程，包括主题选择、目标明确、任务分工、资源准备、实施方案和总结评价等。
c)组织学生分小组，每个小组选择一种主题进行设计，明确目标和任务，并分工合作。
3.小组合作设计主题班会a)学生分组，各组根据自己选择的主题进行深入研究和设计，明确主题目标和任务，并分工合作。
b)组织学生查找和收集相关资料，包括图书馆、互联网等各种渠道。
c)学生提出自己的想法和创意，讨论并形成一个完整的设计方案。
4.主题班会的实施a)每个小组选取一位代表进行主题班会的实施，其他成员担任观察员，评价和总结。
b)组织学生进行班会演练，包括主题的介绍、活动环节和总结评价。
c)教师进行评价和总结，给予学生针对性的指导和帮助。
5.主题展示与评选a)每个小组根据设计方案进行主题展示，包括文字、图片、视频等形式。
b)同学们进行评选，选出最佳主题班会，并给予表彰和奖励。
6.总结和展望通过学生的展示和评选活动，总结班会的经验和不足，展望未来的主题班会的开展。
五、教学评估通过学生的设计方案和主题班会的展示，以及评选结果等多种方式进行评估，检查学生的学习成果和教学效果。
六、教学资源1.投影仪和电脑2.图书馆和互联网资源3.班级会议室和展示板七、教学延伸1.组织学生进行主题班会的实践活动，提高学生的实际能力和问题解决能力；2.鼓励学生进行课余活动的主题班会设计，培养学生的创新能力和社会责任感；3.邀请专业的主题班会设计师进行培训和交流，提高学生的设计水平和创新思维。
主题班会竞赛实施方案
主题班会竞赛实施方案一、背景介绍。
近年来，随着教育教学改革的不断深入，主题班会作为学校教育教学工作的重要内容之一，对学生的思想品德、学习习惯、团队合作能力等方面起着重要的促进作用。
为了进一步激发学生的主题班会参与热情，提高主题班会的质量和效果，我校决定开展主题班会竞赛活动。
二、活动目的。
1.激发学生参与主题班会的热情，提高主题班会的积极性和创造性；2.促进学生思想品德的培养，提高学生的综合素质；3.丰富校园文化生活，营造和谐的班级氛围。
三、活动对象。
全校各班级学生。
四、活动内容。
1.主题班会内容。
（1）积极向上的主题，鼓励学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的积极向上的心态。
（2）社会热点话题，引导学生关注社会热点问题，增强社会责任感和使命感。
（3）文明礼仪主题，培养学生的良好习惯和行为规范，提高学生的文明素养。
（4）团队合作主题，促进学生之间的团结协作，培养学生的团队精神和合作意识。
2.竞赛形式。
（1）初赛，各班级自行组织开展主题班会，由班主任和学生代表评选出本班级的优秀主题班会。
（2）决赛，初赛优秀班级代表参加学校举行的主题班会竞赛决赛，由评委评选出各个年级的优秀主题班会。
3.评选标准。
（1）内容丰富，主题鲜明，内容充实，观点明确。
（2）形式新颖，形式多样，创意突出，生动有趣。
（3）表达流畅，语言通俗易懂，表达清晰流畅，感情真挚。
（4）团队合作，团队协作，分工合作，共同完成主题班会。
五、奖励办法。
对初赛和决赛的优秀班级和个人进行表彰，并给予相应的奖励，奖励形式可以为奖金、证书、奖杯等。
六、活动保障。
学校将组织专门的评委团队进行评选工作，确保评选公平公正；同时，学校将为活动提供必要的经费和场地支持，确保活动的顺利开展。
七、活动宣传。
学校将通过校园广播、班会宣传、校园海报等形式，积极宣传活动的宗旨和意义，鼓励学生踊跃参与。
八、活动总结。
活动结束后，学校将组织相关人员对活动进行总结，总结活动的经验和不足，为今后的活动提供参考和改进。
主题班会课竞赛活动方案
主题班会课竞赛活动方案第一篇：主题班会课竞赛活动方案榆中县龙泉小学主题班会课竞赛活动方案一、活动目的1.使学生通过主题班会形式，实践德育活动，多维度得到道德教育，使学生的个性、才能得到发挥，增强学生对学校的热爱感。
2.给各班班主任提供展示才华、锻炼能力的机会，提高班会质量和青年教师带班的能力。
3.给全校德育工作者提供相互交流、相互学习的平台。
4.丰富校园文化内涵，提升班级管理水平。
二、活动时间2016年11月29日－2016年11月30日各年级班主任，评选二名选手进行录制刻盘。
三、活动主题由各班主任自己确定。
四、班会具体内容与上课方式班主任自行设计。
五、竞赛要求1.参赛班主任必须准备主题班会书面设计方案，比赛前将方案提交到德育处。
2.主题班会要紧扣主题，内容健康，感情真挚，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生的身心特征和思想认识水平，融科学性、教育性、可操作性于一体。
3.运用激励性原则施教，以正面鼓励、启发为主，手段新颖，方法独特。
4.形式生动、活泼，有新意，效果好，具有一定的示范性。
5.时间为40分钟，地点在各班教室进行。
6.选手要提前准备好主题班会设计方案，参赛时发给评委。
六、评委组成人员教导处，德育处成员七、评比方法与原则1.评审组实行现场打分，去掉最高和最低分，取平均分确定成绩。
2.参赛的班主任自行安排上课的学生。
二〇一六年十一月二十七日第二篇：主题班会课方案主题班会课方案心相连爱相随——小学生社会主义人道主义精神教育活动之一江苏省南通师范学校第二附属小学活动目的：1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。
2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。
活动形式：主题班会课参加对象：班级学生和特教学校师生代表。
活动准备：1、走进特殊教育学校，切身体验残疾伙伴的学习、生活情况；2、邀请特教学校老师、同学参加活动；3、准备千纸鹤、书法、绘画等礼物。
关于中学主题班会竞赛教案
关于中学主题班会竞赛教案一、教学目标1. 让学生了解班会竞赛的意义和目的，提高学生的团队合作能力和组织能力。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的集体荣誉感和责任感，培养学生的良好品德。
二、教学内容1. 班会竞赛的类型和规则2. 班会竞赛的组织和实施3. 班会竞赛的评分标准和注意事项4. 班级管理和团队协作的方法和技巧5. 学生独立思考和解决问题的方法和技巧三、教学过程1. 导入：通过讲解班会竞赛的意义和目的，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：详细讲解班会竞赛的类型、规则、评分标准等，让学生了解竞赛的基本情况。
3. 实践：组织学生进行班级管理和团队协作的实践活动，让学生在实践中学习和提高。
4. 总结：对学生的实践情况进行总结和评价，讲解班级管理和团队协作的方法和技巧。
5. 拓展：引导学生思考如何提高自己的综合素质，如何独立思考和解决问题。
四、教学评价1. 对学生的班级管理和团队协作能力进行评价，看是否能够有效地组织和管理班级。
2. 对学生的独立思考和解决问题的能力进行评价，看是否能够有效地解决问题。
五、教学资源1. 班会竞赛的规则和评分标准等相关资料。
2. 班级管理和团队协作的实践案例和经验分享。
3. 学生独立思考和解决问题的方法和技巧的相关资料。
4. 教学课件和教学视频等相关资源。
六、教学活动1. 案例分析：选取一些成功的班会竞赛案例，让学生分析其成功的原因和经验。
2. 角色扮演：让学生分组，每组扮演不同的角色，如组织者、参与者等，模拟班会竞赛的过程，让学生在角色扮演中学习和提高。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的经验和想法，互相学习和交流。
4. 竞赛实践：组织学生进行班会竞赛实践，让学生在实际操作中学习和提高。
七、教学策略1. 示范法：通过老师的示范，让学生了解班会竞赛的组织和实施方法。
2. 引导法：老师引导学生思考和解决问题，帮助学生提高独立思考和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题班会课设计比赛
活动方案
港南中学关于
第一届“主题班会课大赛”的通知
为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，创新德育形式，充分发挥主题班会教育作用，切实增强班会课（班集体活动）的育人功能和实效性，特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。
一、参赛对象：
（一）高一、高二全体班主任，要求上述年级的班主任都要参加，此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。
（二）欢迎高三的班主任踊跃报名参加。
二、比赛形式与奖励方法：
比赛活动分两个阶段进行。
第一阶段为“主题班会方案设计”比赛：由参赛选手自选主题，上交设计主题班会课或班集体活动方案（含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料），学校组织评委老师对方案进行评分，评出：一等奖8名，二等奖14名，三等奖24名。
学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。
第二阶段为“主题班会优质课”比赛：参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的一等奖获得者，共8名。
学校将组织评委老师对优质课进行评分，评出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。
学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书，同时颁发奖金：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。
（共计：1000元）
三、活动时间
第一阶段“主题班会方案设计”比赛：
12月5日前上传主题班会课活动方案（含文字方案、班会课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料）。
文件夹命名为“XXX（班别、班主任）主题班会方案设计大赛”打包上传到学校服务器ftp://192.168.6.253/G各处室材料/Z政教处/2015年秋季期：第一届主题班会方案设计大赛。
第二阶段为“主题班会优质课”比赛：具体比赛时间待定，原则：高三优先，抽签确定。
四、方案设计格式要求：
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2
1.主题：要求从班级学生实际出发，解决班级实际问题，自己确定主题，拟定题目（或者选择成梦教育的主题）。
2.方案内容：
（1）活动背景。
要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。
（2）设计理念。
观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。
（3）活动目的。
要有明确、具体的教育目的，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。
（4）活动准备。
要根据班会内容确定准备项目，准备的过程应能充分发动学生参与的积极性。
（5）活动形式。
要说明所采用的主要活动形式，形式应有所创新。
（6）活动过程。
对班会进行过程中的环节或流程进行较为详细的说明，要求过程完整，设计合理，形式新颖多样，与内容相统一，吸引力强。
五、评分标准
一、主题（15）
主题艳明，立意新颖；符合学生实际、班级实际；有明确的指向性，富有教育意义。
二、内容（35）
有时代性，有思想性，有趣味性；能充分运用文字、图片、音频、视频等素材，或者能设计适当的活动；选材生动典型，有说服力和感染力。
三、形式（15）
活动形式要有多样性、新颖性、易于实施的特点；层次要分明，结构要完整紧凑。
四、学生参与性（15）
学生在活动中有分工、有角色，乐于接受；设计能激发学生主动参与的积极性，能充分展现生动活泼的中学生风采。
五、准备与效果（20）
班会各项准备要充分，分工要明确，教师发动有力、指导有度。
环境营造得体，能较好的烘托班会主题；环节设计要合理，循序渐进，反映学生的认知特点和情感发展规律；总结要升华，能解决实际问题，能激起情感的共鸣，能得到的积极体验，有感悟，有收获，能达到良好的教育效果。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3
六、特别声明：
第一届“主题班会课大赛”的全部设计方案，学校将汇编成校本培训教材，“主题班会课的展示课”全部录像并刻录成光盘。
除其本人外其他任何人不得拿去评奖、发表。
港南中学德育研究中心 2015年11月13日
成梦教育主题：
（一）高一年级：唤梦、立梦（认识环境、认识自我。
不适应，请改变；没梦想，请离开；唤醒学生心中的梦想意识，引导学生确立自己的人生梦。
）主题1：港中——梦想开始的地方（港中的校园、历史、人物）激发作为港中人的自豪感。
主题2：梦想让人生更精彩
主题3：我，审视了解自我——立梦的前提
主题4：今天我以港中为荣，明天港中以我为荣。
（养成良好生活习惯，共建美好港中，垃圾不下地，校园更美丽。
）
主题5：我心目中的大学（描绘美好大学校园、大学生活，激发向往之情。
）主题6：我的高中生活（高中生活、学习指导，各学科课程特点及其与初中的区别。
）
主题7：学会学习，成就梦想——做一个爱学习的人。
主题8：学会悠闲——我的课余生活（培养健康广泛的爱好，融入学校的社团。
）
主题9：手机和网络——让我爱让我恨。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4
主题10：宽容——学会与他人相处。
主题11：我的未来在何方？（指导文理分科，学生理性把握未来的发展方向。
）
主题12：发现你，感动我——我身边的人与事。
主题13：我最喜欢的一本书——读书活动主题。
主题14：我与高考——我能为高考做什么？
（二）高二年级：追梦（培养意志、品质、情感、人格。
志存高远，脚踏实地。
人生需要高远的梦想，更需要脚踏实地的行动。
）
主题1：有梦才有远方——梦想引领人生。
主题2：把握时间，成就自己——追梦需要学会驾驭时间。
主题3：我的高招——学习方法谈（追梦需要科学、适合自我的学习方法。
）主题4：用梦想抗拒诱惑——追梦需要远离不良诱惑。
主题5：感恩——怀揣一颗感恩的心追梦。
（感恩父母、师长、朋友等每一个在我们追梦的路上给予帮助的人。
）
主题6：学会宽容，学会放弃——追梦需要学会的心态。
主题7：把人生最美好的感情留到大学——早恋，追梦需要排除的负面影响。
主题8：6年后我在哪里——前途理想教育。
主题9：走进父母（孝）——带上一份孝心去追梦。
主题10：信念——用坚定的信念去追梦（追梦必须的坚持）
主题11：有志、有恒、有专——追梦必须的心理品质。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢5
主题12：我与班级——讲合作、爱团队、有责任心（追梦必须的精神品质）主题13：我的优势和劣势——梦想也需要调整。
（三）高三年级：成梦（拼在港中，赢在高考。
读大学，拼成才。
高三备考需要的各种心理品格。
）
主题1：走进高三（高三，你准备好了吗？）
主题2：为了梦想——成梦需要规划好自己的高三（高三如何度过）
主题3：习惯与人生——良好的生活、学习习惯助我成梦。
主题4：大学，美丽的天堂！（大学图片展，激发斗志）
主题5：远大理想，积极人生——成梦需要积极阳光的心态。
主题6：面对挫折，永不放弃——成梦需要强大的抗挫力。
主题7：放松训练，张弛有道，健康——成梦的前提条件（科学的作息和锻炼）
主题8：抑郁、焦虑、无助——成梦需要克服的负面心理因素。
主题9：应考策略谈——成梦需要技巧、规范。
主题10：天生我才必有用——自信，成梦永恒的主题。
主题11：调整面对考试的心态——成梦需要心理调适。
主题12：梦想的羽翼，助我飞入与云相伴的蓝天——拼在港中，赢在高考。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6。