(2016年)七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己练习2
认识自己一、考点过关考点一、人贵自知1．正确认识自己是一项终生的事业。
在人生道路上的每一个转折点、每一个岔路口，清楚地认识自己、把握自己，才能掌好人生之舵。
你认为以下关于正确认识自己的重要性的说法中正确的是( )①正确认识自己，可以让我们知道自己是怎样的人，在人生道路上不会迷失自我②正确认识自己，可以让我们充满自信，勇于克服困难，可以促进自我发展③正确认识自己，可以更好地理解、宽容和善待他人④正确认识自己，可以促进与他人的交往A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D. ①③④2．华君武的漫画《鸡贵有自知之明》，讽刺了一些人( )A．轻易地放弃目标B．不能够正确认识自己C．因为害怕失败而不敢尝试D．不善于通过实践挖掘潜能3．中国有句经典名言：“人贵有自知之明。
”古希腊德尔斐城的阿伯罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，古希腊人把它奉为“神谕”，是最高智慧的象征。
许多哲人都这样告诫人们，可见，认识自己对人生、乃至人类是何等重要！你认为以下属于正确认识自己的重要性的有( )①能够让我们和内心的力量连接，无论遇到多大困难，都相信自己有足够的力量去面对②可以促进与他人的交往，能够促进我们更好地理解、宽容和善待他人③可以促进自我发展④对自己有了清晰完整的自我认识，就不会轻易迷失方向A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④4．小红学习上虽然很用功，但成绩平平，便逐渐失去了继续求学的勇气。
后来，在几次活动中，她发现自己在美术方面很有天赋。
于是，小红重获信心，倍加努力并逐步走向成功。
这说明正确认识自己 ( )A．可以促进与他入的交往B．可以促进自身发展C．才能创造精彩的人生D．才能解读人生，认识自己5．“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。
”这启示我们要( )①扬长避短，认识到自己的禀赋和独特性②夸大自己的长处，忽略自己的不足③正确认识自己④客观评价自己A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④考点二、多把尺子量自己6．美国华裔心理学家黄维仁说，特别在意别人评价的人就像自愿当别人的“傀儡”。
别人的一言一行、一颦一笑，就操纵了他的喜怒哀乐。
这是缺少自我肯定的表现。
人应清楚地知道自己最有价值的地方以及缺点。
当别人毁谤自己时，要提醒自己有哪些优点，并告诉自己：“别人不了解我，我才最了解我自己。
”当别人过誉自己时，也要提醒自己有哪些缺点，告诉自己：“别人不了解我，我受不起这样的称赞。
”这段话告诉我们( )①重视他人的评价，虚心接受所有的评价②我们应该正确认识自己，给自己一个恰当的自我评价，以帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度③如果一些评价不正确，我们经过理性思考后应该平静地拒绝④完全接受他人的评价，他人的评价都是以真心帮助自己为目的的A．①② B．②③ C．③④ D. ①④7．有人说，要学会多把尺子量自己。
意思是要正确认识自己，需要( )①重视自我评价和他人评价②从身体特征和生理状况来认识自己③从个性心理特征来认识自己④从在群体中的关系来认识自己A．①② B．①②③ C．②③④ D.①②③④8．要客观、全面地了解自己，就要通过他人了解自己。
下列能说明这个道理的是( )①“不识庐山真面目，只缘身在此山中”——苏轼《题西林壁》②“吾日三省吾身”——《论语》③“当局者迷，旁观者清”——谚言④“以人为镜，可以明得失”——唐太宗A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④9．老子说：“知人者智，自知者明。
”其中，做到“自知”的途径有( )①自我观察和评价②通过群体中的关系来认识自己③接纳和欣赏自己④他人的评价A．①②③ B．②③④ C．①②④ D. ①③④10．材料一在古希腊德尔菲神庙的阿波罗神殿中，镌刻着一句人生箴言“认识你自己”，这句话表达了人类对自己的人生、对未来的思考与追求。
古希腊人把它奉为“阿波罗神谕”，因为它象征着最高智慧。
材料二在中国也有“知人者智，自知者明”的格言。
这句格言的意思是说，能认识别人的叫做智慧、机智，能认识自己的那才叫做高明。
“人贵有自知之明”，由此可见，一个人在自我成长的道路上，能否正确地认识自我，知道自己的优势与不足，具有非常重要的意义。
(1)“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的优点和缺点。
要想正确地认识自己，就要知道自己的优点和缺点。
请你进行“自我新认识”，并写出自己的优点和缺点。
(2)在日常生活和学习中，你是如何认识自己的？二、经典考题1．（山东冠县期末）期中考试后，成绩稍低的小芳，发现自己学习上缺乏自制力，听讲不够认真，课下很少及时复习。
在老师的帮助下，她振作精神，制订了切实可行的计划，严格执行。
临近期末，她的学习成绩明显攀升。
这说明 ( )①正确认识自己，才能明己之长，知己之短，做到扬长避短②正确认识自己，有助于我们确定自己实际的目标③只要有计划，就能走向成功④正确认识自己，有利于提高自身素质，获得更大的发展空间A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．(江苏盱眙观音寺中学期中检测)班主任在小蔡的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。
若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”小蔡意识到自己的不足，明确了自己努力的方向。
小蔡认识自我的方式是( )①进行自我反思②倾听他人评价③听取集体评价④与他人作比较A．①② B．②④ C．①③ D. ③④3．(甘肃临夏广河二中期中检测)小林看完电影《我的父亲母亲》之后，心灵上震动很大，也对自己有了一个更加清晰的认识。
她的这种了解自己的方法是( ) A．通过他人的评价了解自己B．通过心理水平的测试了解自己C．通过与他人比较了解自己D. 通过思考了解自己4．(浙江嘉兴初级实验中学期中检测)俗话说：“当局者迷，旁观者清。
”这句话启示我们( )A．旁观者最了解自己B．正确认识自己很重要C. 人无法认识自己，常常被事物所迷惑D．要提高自我认识水平，就应多从他人的态度与评价中了解自己、认识自己5．(辽宁营口育才初级中学期中检测)晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。
一天，他见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气，便问何故。
老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。
”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。
(1)周处是通过什么途径进行自我评价的？（2分）(2)自我认识的途径还有哪些？（3分）(3)周处最终成为国家栋梁的经历给了我们什么启示？（3分）三、综合探究1．阅读材料，回答问题。
七年级学生静静为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，调查的结果见下表。
好朋友对静静表现的评价及原因静静的老师对她的评价如下：热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。
学习方面容易马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
静静对自己也有一些认识，她对自己的评价如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。
有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我……(1)静静采用了哪些途径来认识自己？(2)虽然我们和静静并不相识，但通过静静认识自我的结果，相信你对她有了一定的了解，说说看，你如何来评价她？(3)结合正确认识自我的方法，分析一下静静在认识自我的过程中，哪些可取，哪些需要进一步改进，对此你有什么好的建议？2. 初中生活过得真快，一个学期就快结束了。
在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：阅读上述材料，回答问题。
(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的途径。
(2)你认为小伟对自己的认识正确吗？为什么？(3)小伟要怎样正确对待老师的评价？四、中考真题1. (广东中考)某中学八年级(1)班的学生开展了主题为“接纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。
这个活动( )A. 能够帮助学生消除自卑的心理B. 能够彻底解决学生的心理问题C．有利于学生正确认识和评价自己D. 是通过他人的评价来认识自己2．（江苏盐城中考）下面漫画告诉我们要 ( )A．自尊自信积极悦纳自我B．客观地评价自己和他人C．善于发现别人的缺点D．通过比较正确认识自己3．(江苏连云港中考)《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这两句诗对我们个人成长的启示是( )①要看到梅与雪的差距②要看到别人的优点和长处③要看到梅与雪的共性④要正确地认识和评价自己A．②③ B．①③ C．②④ D. ①②4．(江苏泰州中考)正确认识和评价自己，必须掌握科学的方法，接受心理测验或各科考试属于( )A．自我观察 B．自我反省 C．咨询他人 D.科学鉴定参考答案一、考点过关1.C解析：本题考查正确认识自己的重要性。
正确认识自己，可以促进自我发展，能够让我们知道自己究竟是怎样的人，在人生道路上不会迷失方向，①②正确。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，促进与他人的交往，③④正确。
选C项。
2．B解析：本题考查如何正确认识自己。
漫画《鸡贵有自知之明》是反语，其实不管鸡是否叫，太阳都照常升起，这幅漫画讽刺了一些人高估自己的能力，不能正确认识自己，A、C、D三项与题意不符，故选B项。
3.C解析：本题考查正确认识自己的重要性。
正确认识自己，可以促进自我发展；正确认识自己，就不会轻易迷失方向，能够让我们和内心的力量连接，无论遇到多大困难，都相信自己有足够的力量去面对。
①③④正确。
正确认识自己，可以促进与他人的交往，从而更好地理解、宽容和善待他人，②正确。
选C项。
点拨：回答好本题，首先需要仔细阅读题干材料，明确材料说明的问题，题干材料说明了正确认识自己的重要性。
然后，我们就可以结合所学知识，联系材料进行选择。
4.B解析：本题以学生身边的事为背景材料，贴近学生生活实际，有利于激发学生探索的热情。
本题综合考查正确认识自己的重要性。
小红认识到了自己的禀赋和独特性，增强了对自己的信心，更好地发展了自己的能力，所以B说法正确且符合题意。
A、C、D与题意无关，故选B。
5.C解析：本题考查正确认识自己。
从题干中可以看出骏马、牛、车、舟都各有优点，因此我们要扬长避短，认识到自己的禀赋和独特性，客观、正确地认识自己。
①③④符合题意；②说法错误，排除。
选C项。
6．B解析：本题考查正确对待他人的评价。
材料告诉我们，应该正确认识自己，对自己抱有正确的态度，对于一些不正确的评价，经过理性思考后就要平静地拒绝，①错误，②③正确。
④说法绝对，错误。
选B项。
7．D解析：本题考查我们对认识自己的理解。
自我评价和他人评价是认识自己的方法，体现了要多把尺子量自己，①正确。
学会多把尺子量自己就要从生理、心理、社会等方面来认识自己，这样才能全面、客观，因此②③④符合题意。
七年级上册道德与法治 第3课 认识自己 课件
5．我们要 重视 他人的态度与评价，但也要 客观冷静 分析， 既不能 盲从 ，也不能 忽视 。用 理性 的心态面对他人的评 价，是走向 成熟 的表现。
课堂练习
◎单项选择题 1．老子说“自知者明”，这告诉我们( C ) A．认识自己是一个过程 B．通过他人评价认识自己 C．要学会正确认识自己 D．要努力做个更好的自己
4．在《成长记录手册》中，小李同学写下了如下自评：“热 情主动，乐观开朗是我的优点，欠缺思考是我的缺点。” 这 说明小李同学能够( A ) A．通过自我评价的方式认识自己 B．在他人评价中认识自己 C．发扬自己的优点，克服自己的缺点 D．用发展的眼光看待自己
5．数学课上，我委婉地给老师指出了课堂上的一个小错误，
8．苏东坡在《题西林壁》一诗中写道：横看成岭侧成峰，远 近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。该诗启示 我们，正确认识自己( C ) A．有助于我们更好地理解、宽容和善待他人 B．是一件难以做到的事情，还是糊涂一点好 C．有时要站在旁观者的立场从不同的角度看 D．主要应该通过自我评价，不骄傲也不自卑
6．刚升入中学的小伟是个个性很强的男生，在年级里做什么
事情都力争上游，经常得到同学和老师的表扬。但是，当有同
学对他的不足之处提意见时，他总会找借口为自己开脱。对此，
小伟应该( C )
①坚信自己，用自己的优势与他人的劣势相比较 ②认识到每
个人既有优点也有缺点，要全面认识自己 ③用发展的眼光看
待自己，客观评价自己 ④通过他人和集体了解自己
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
7．有一句广告词：“年轻没有失败，最重要的是亮出你自
己！”“亮出你自己”的前提是正确认识自己。正确认识自己
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 第1框 认识自己教学课件
周处是通过什么途径认识自 己的？这对我们有什么启示？
12/9/2021
通过他人评价来认识自己。启示我 们要正确对待他人的评价。
第八页，共十三页。
讲授
(jiǎngshòu)
新课
2.如何(rúhé)正确对待他人的态度与评价
我们要重视他人的态度 与评价，但也要客观冷 静分析，既不能盲从， 也不能忽视。用理性的 心态面对他人的评价， 是走向成熟的表现。正 确对待他人的态度与评 价我们要做到：用心聆
D．集体综合评价
1ห้องสมุดไป่ตู้/9/2021
第十一页，共十三页。
随堂训练
(xùnliàn)
中国古代伟大的思想家老子说过：“知人
者智，自知者明。”正确认识自己，具有
重要的意义。七年级（3）班学生王某为
了正确认识自己，下列做法可取的是
（A）
①把自己和同龄人进行比较
②把自己与伟人、名人进行比较
③通过他人评价(píngjià)
听，虚心接受；勇于面对； 平静拒绝。
12/9/2021
第九页，共十三页。
课堂
(kètáng)小 结
正确认识自己的意义
认
识
认识自己的途径
(rèn shi)
自
己
正确对待他人的态度与评价
12/9/2021
第十页，共十三页。
随堂训练
(xùnliàn)
小青在自己的成长记录本上写道：“本学期学 习退步(tuìbù)的主要原因是学习方法不当，学习 效率不高。”小青认识自我的途径是（ C ） A．他人的态度 B．考试的成绩反馈 C．自我观察和分析
12/9/2021
第十三页，共十三页。
④通过心理活动及其特征来认识自己
认识自己=====部编版道德与法治七年级上册
2.正确认识自己既包括认识自己的外在美，也包括认 识自己的内在美。 （1）外在美是指人的相貌、体态、服饰、行为举止等 外部方面的美。 （2）内在美是指人的内心世界的美，是人的思想、品 德、情操、性格等内在素质的具体体现，所以内在美 也叫心灵美。
3.自我评价的方法。 （1）自我观察和分析。可以观察自己在学校和家庭中的 表现、自己的强项和弱项、自己感兴趣的事情和讨厌的 事情等，可以分析自己过去的生活经历、自己成功的经 验或失败的教训等。 （2）与他人比较。比较的内容，可以是全面的，也可以 是单方面的；比较的对象，可以是现实的人，也可以是 历史上或文学作品中的人物。尤其是通过把自己与同龄 伙伴作比较，可以加深对自身特点的认识和了解。
课堂练习 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.小霞同学参加学校组织的作文比赛，在语文老师的指导 下，经过自己的努力，获得了一等奖的好成绩。小霞通过 这次比赛，认识到自己有写作的天赋，从此，她脸上洋溢 着自信的笑容。这表明，正确认识自己（ A ） A.有助于我们增强对自己的信心 B.可以促进我们与他人的交往 C.可以使我们更好地理解、宽容和善待他人 D.有利于我们改正自己的缺点
8. 右边漫画告诉我们（ A ） A. 要理性面对他人评价 B. 要善于欣赏他人 C. 不要从群体中认识自己 D. 他人的评价都是错误的
9. （2022天津）“要想了解自己，最好问问别人。” 这说明认识自我可以( D ） A. 从生理方面来认识 B. 从心理方面来认识 C. 通过自我评价来认识 D. 通过他人评价来认识
4.认识自己是一个过程。 随着年龄的增长、___生__活__阅__历___的增加，我们不
断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为 更好的自己。
难点详解
1.认识你自己。 “认识你自己”是刻在古希腊德尔斐城的阿波罗神
认识自己知识点归纳七年级上册道德与法治
七年级道德与法治第一单元 成长的节拍第三课 发现自己第1课时 认识自己Ⅰ 知识归纳1．为什么要正确认识自己？(1)自知者明。
进入初中，随着自我意识的不断增强，认识自我很有意义。
(2)正确认识自己，可以促进自我发展，增强自己的信心。
(3)正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人。
2．怎样认识自己？(1)可以从生理、心理、社会等方面认识自己。
(内容)(2)可以通过自我评价来认识自己。
(途径)(3)可以通过他人评价来认识自己。
(途径)(4)认识自己是一个过程，不断探索自己、发现自己、发展自己的过程。
3．恰当的自我评价有什么重要性？(1)恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。
(2)恰当的自我评价能帮助我们调节和控制自己的行为。
4．他人的评价有什么意义？他人的评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5．怎样正确认识他人的评价？(1)要重视他人的态度与评价。
(2)要客观冷静分析，既不盲从也不忽视。
(3)用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。
(4)正确对待他人评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
易误警示“千人千嘴”，不必在乎他人的评价。
(1)这种观点是片面的。
(2)他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(3)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从也不忽视。
Ⅱ核心速记1．正确认识自己，可以促进自我发展，增强自己的信心。
2．正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人。
3．我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己。
4．我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。
5．认识自己是一个过程，不断探索自己、发现自己、发展自己的过程。
6．用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。
C2．进入初中后，小亮发现自己个子比别的同学矮，脸上还长了青春痘。
面对这些状况，他应该( )A．在课堂上偷偷照镜子B．攒钱购买增高药C．立即到美容院整容D．欣然接受，悦纳自己【点拨】进入青春期后，身体变化主要表现在身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟，所以长痘痘是正常的生理现象，我们要敞开心灵，正确认识自己，要悦纳自己的变化，坦然面对，愉快地度过青春期。
初中道德与法治教学课例《第三课第1框认识自己》教学设计及总结反思
教学策略选 教学方法
择与设计
学法：小组合作探究、自主发现法、对话法、故事
法等
导入新课：人生在世，重要的是认识自己。那么， 怎样认识自己？正确认识自己有什么意义？带着这些 问题，这节课我们一起开启探索
一、认识自我的途径和和方法。 环节一：猜猜他们是谁？ 教师收集全班同学自画像，组成信息资料库，以转 盘的方式随机抽取其中两位学生的资料向全班同学展 示。 合作探究一：以小组为单位，分析两位同学是从哪 些方面来认识自己的。 教师总结：1、我们可以从生理、心理、社会等方 教学过程 面来认识自己。 环节二：介绍我自己——认识自我的途径 学生进行自我介绍，老师提出问题：如何得出的？ 引导学生归纳出认识自我的两个途径：自我评价和 他人评价，自我评价的方法及意义。 环节三：情景过渡生成问题 教师展示自己的自画像及家人为自己画出的画像。 提出问题：对比这两幅图片大家有何感想？ 设问：他人评价有何意义？ 活动在线：描绘清晰完整的“我” 完善他人评价（展示课前准备的父母、老师评价，
通过这节课的学习，目的让学生了解和掌握认识自己的
重要性和方法，在现实生活中去应用，从而更好地发展
自我。重点：掌握正确认识自我的途径，难点：学会正
确对待他人评价
知识目标：初步掌握正确认识自己的途径和方法； 教学目标
学会正确对待他人的评价；形成客观、完整的自我概念。
知道正确认识自己的重要性。
能力目标：掌握正确对待他人评价的方法，能够客
完善自己、提升自己，希望大家能遇到更好的自己。以
上就是本节课所学内容，我们请一位同学上讲台结合板
书盘点收获。（学生上台总结本课知识点）
内容安排方面，考虑到本课的逻辑思路、重难点分
布，结合学生的课堂学习状态为前紧后松，本人大胆地
部编七年级道德与法治上册《认识自己》优秀说课稿
部编七年级道德与法治上册《认识自己》优秀说课稿第三课发现自己第1框《认识自己》一、说教材《认识自己》属于七年级上册第一单元成长的节拍中的第 3 课《发现自己》中的第一框内容。
对应的课标是“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。
这一课主要包括两方面的内容。
一是人贵自知，是告诉认识自己的重要性，主要包含了三层意思，其一是认识自己很重要，其二是认识自己可以促进自身发展，增强自信；其三是正确认识自己，可以促进与他人的交往。
二是“多把尺子量自己”，通过学生活动引导学生探索自己，也是包含了三层意思。
其一是认识了自己的内容，其二是认识自己的途径，其三是认识自己是一个过程。
通过这节课的学习，目的让学生了解和掌握认识自己的重要性和方法，在现实生活中去应用，从而更好地发展自我。
二、说学情进入初中，学生的自我意识开始增强，他们比其他年龄阶段的个体都更加关注自己。
但由于知识、能力、经验等因素的制约，他们很难对自己形成一个客观公正的评价，有时甚至会会失去自我。
只有让学生正确、全面认识自己，才能帮助他们在今后的生活、学习中树立正确的目标和方向。
本课从正确认识自己谈起，以接纳自己、完善自己为最终的落脚点。
三、说教学目标1．知识目标：让学生了解自我认识不仅仅是自己对自己的认识还有他人对我的认识。
2．技能目标：学会使用乔哈里窗这种方法进行自我分析。
3. 情感态度目标：希望学生能够在以后的生活中从多个角度去认识自我，从而达到发展自我的目的。
四、说教学重点和难点了解正确认识自我的意义与途径是本课的教学重点,了解正确认识自我的意义与途径是本课的教学难点五、说教学方法活动法、讲授法六、说教学过程一、通过故事，然后导入：设计目的：让学生了解认识自我的重要性。
教师：亲爱的同学们，今天课前老师想先和大家分享一个故事，《令人难以置信的》在这个事件中隐藏着一个令人难以置信的原因，下面我们就一起来看一看，到底是一个什么样的故事。
人教版《道德与法治》七年级上册第三课第一框认识自己教学设计
板书
理解自己
一、人贵自知
1、促动自我发展
2、促动与他人交往
二、多把尺子量自己
1、途径：从生理、心理、社会等方面理解自己
2、方法：自我评价；他人评价
作业布置
《成长手册》选择题、第七题
课后完成作业，按时上交。
即时巩固知识
你觉得青蛙可怜吗？它错在哪里？
1、准确理解自己，能够促动自我发展。
每个人都是独一无二的个体，理解到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的水平。
看书本“探究与分享”，你如何对待小刚对自己的理解？
2、准确理解自己，能够促动与他人的交往。
准确理解自己，有助于我们理解到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
第一单元成长的节拍
第三课发现自己
第一框《理解自己》教学设计
一、教学目标
情感态度价值观：
理解理解自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。
过程与方法：
通过本课学习，学生在审视自身中持续构建对自己的新理解，掌握理解和评价自己的方法。
知识与水平：
客观地理解自己的缺点和优点，学会通过自我评价和他人评价更好地理解自己。
一个人做人做事和理解自己最重要的是要具备判断是非的水平，不能人云亦云，被别人的意见所左右，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考问题。
教师问：如何对待他人评价？
2.如何准确对待他人评价
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能无视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。准确对待他人的态度与评价,我们要做到：用心聆听；勇于面对；平静拒绝。
学生从他人角度分析，更易找出问题所在。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第3课 发现自己 第1框 认识自己习题课件
12/6/2021
第十五页，共三十二页。
随堂训练
(xùnliàn)
“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我，自我比任何星球更
遥远。”这句话说明( ) A．完善自己很重要 B．悦纳自己很重要
C．认识自己很重要 D．发展自己很重要 【答案】C 【解析】题文中的名言说明人应该了解自己，认识自己很重 要。根据教材知识，我们要学会正确认识自己、悦纳自我。 所以选项C正确，符合题意；选项ABD明显不合题意，因 为本题干主要(zhǔyào)反映了要认识自我，应从认识这个角度 来进行分析，所以不能选。故选C。
12/6/2021
第七页，共三十二页。
课堂(kètáng) 导案
：教材P30探究(tànjiū)与分享——正确对待他人评价的 方法 1．不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不
同？
每个人对“我”的评价角度不一样，从而得出了不同的结论
，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
2．你觉得“我”该如何对待这些评价？ 对于这些评价，我会客观冷静分析，既不盲从，也不忽视 ，用理性的心态去面对他人的评价，无论好坏，我都会勇 敢面对。
12/6/2021
第十六页，共三十二页。
课后练案
达标检测，学习(xuéxí)提升
一、单项选择题。
1．《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的
诗句(shī jù)，这句诗对我们个人成长的启示是(
)C
①要看到梅与雪的差距
②要看到别人的优点和长处
③要看到梅与雪的共性
④要正确地认识和评价自己
A．②③
12/6/2021
第八页，共三十二页。
随堂训练
(xùnliàn)
知识点一：人贵自知(zì zhī)
第3课 第1框 认识自己(七年级上册道德与法治课件)
第3课 发现自己
第1框 认识自己
导入新课
“梅须逊雪三分白，雪却输梅 一段香。”
这句话告诉我们什么道理呢？
每个人都有自己的优点，也有自己的不足， 人无完人。
探究新知
探究一 人贵自知 阅读教材P26“阅读感悟” ➢这篇短文说明了什么道理？
说明了认识自己很重要
探究与分享
阅读教材P27“探究与分享”
从生理、心理、社会等方面
多把尺子量自己 自我评价
他人评价
当堂演练
1.“在小溪里，鱼常感觉自己很大;到了大海，它才知道自己很渺小。”
下列与这句话意思相近的名言是( B )
A.天生我才必有用 B.人贵有自知之明 C.众人拾柴火焰高 D.敬人者人恒敬之
2.正确认识自己是一项终生的事业。在人生道路上的每一个转折点、 每一个岔路口，清楚地认识自己、把握自己，才能掌好人生之舵。
思考
(1)你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚对自己的认识是不正确的。他觉得自己的球技最好，别人都
不如自己，可见他有较强的自我意识，不考虑别人的感受。没有如愿 当上队长，就不参加比赛，是不顾全大局、缺乏集体意识的表现。
(2)这样的认识给他带来怎样的影响？ 小刚的态度不利于他的自我发展，不利于与他人的交往，对自
是志愿者 是思政老师，严于律己
群体中 的关系
自我评价 他人评价
自我观察和分析 与他人比较
总结
怎样认识自己
1.我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2.我们可以通过自我评价来认识自己。
3.他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形 成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
探究与分享
要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所 不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用 功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里，我是她们的朋友；在 男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈 却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来， 我很懒。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
新人教版七年级道德与法治上册《一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 认识自己》公开课教案_1
认识自己教学设计知识目标：；1．知道正确认识自己的重要性；1．培养学生质疑探究和在实践中学习的能力；1．在活动中感悟合作精神和团队意识；2．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神；重、难点：正确认识自己突破方法：“正确认识自己”；课堂充分活动，再使用多媒体课件辅助教学，更形象、；一、导入设置，启动思维方法1：活动导入；通过知识目标：1．知道正确认识自己的重要性。
2．掌握正确认识自己的途径和方法。
3．学会正确对待他人的评价。
4．形成客观、完整的自我概念。
能力目标：1．培养学生质疑探究和在实践中学习的能力。
2．提高学生分析问题和解决问题的能力。
3．形成一定的获取信息和加工信息的能力。
情感、态度与价值观目标：1．在活动中感悟合作精神和团队意识。
2．不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。
3．引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。
重难点突破重、难点：正确认识自己突破方法：“正确认识自己”既是本框的教学重点，又是本框的教学难点，为有效突破“正确认识自己”这一知识点，教材中安排“运用你的经验、探究与分享”等活动，使学生懂得正确认识自己的重要性和掌握正确认识自己的途径和方法。
帮助学生了解每个人都是丰富多样，不断变化的，正确地认识自己的禀赋和独特性，有助于学生增强自信，更好地发展自己的能力；在第二部分“多把尺子量自己”内容中，通过“探究与分享”活动，帮助学生掌握正确认识自己的途径和方法。
教学中，通过明确提出有针对性的问题，让学生课前认真准备、1课堂充分活动，再使用多媒体课件辅助教学，更形象、更直观，既为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教学情境，同时又可以达到突破“正确认识自己”这一重点的教学目标。
探究新课堂教学过程：一、导入设置，启动思维方法1：活动导入通过学生作自我介绍、其他学生进行评价等方式，使大家认识到发现自己、正确认识自己是多么的重要，从而引入本课的内容教学。
【设计意图】通过学生自我介绍，激发学生的学习兴趣，将他们的注意力集中到课堂上来，同时提出问题，引导学生思考，顺利引入新课教学。