东平街道中学
东平街道中学9月份集体备课情况统计表
9.24 六年级 英语 陈 莹 5 Unit2 Lesson1—Lesson3
东平街道
中学
杜
辉
教科室副主 任
9.4 9.11 9.18
七年级 七年级 七年级
英语 英语 英语
王 新 牛家东 陈文华
4 Starter Unit1 4 Starter Unit2 4 Starter Unit3
9.25 七年级 英语 王 新 4 Unit1 My name's Gina
9.3 七年级 数学 邓传峰 5 1.1我们身边的圆形世界 1.2几何图形
王
芳
教科室副主 任
东平街道 中学
9.10 9.17 9.24 9.3
七年级 七年级 七年级 八年级
数学 徐海霞 数学 王庆峰 数学 解 娟 数学 孟昭霞
5 1.3线段、射线和直线
5 1.4线段的比较与作法 回顾总结
5 2.1有理数
9.24 六年级 体育 刘曰宝 5 队列队形
9.3 九年级 美术 刘贵廷 4 《你.我他》⑴
9.10 九年级 美术 刘贵廷 4 《你.我他》⑵
9.17 九年级 美术 刘贵廷 4 《我喜爱的书》⑴
东平街道 中学 张 峰 办公室主任
附表2：东平街道
9 月份集体备课情况统计表
单位（公章）：东平街道教育办公室 教办主任（校长）签字： 张伟
牛家东 工会副主任
9.11 9.18
九年级 九年级
英语 焦 政 英语 卜祥龙
5 Unit2 Section B 5 Unit2 Section A
9.25 九年级 英语 樊传秀 5 Unit2 Section B
9.3 六年级 政治 焦恩斌 4 屈辱的历史
州城二中幸福学校汇报材料
加强学校内涵发展打造魅力幸福校园东平县州城街道第二中学州城街道第二中学现有21个教学班，学生1002人，教职工96人。
一年来，学校秉承“办学生喜欢的教育，办家长满意的教育”的基本理念，深入实施双高工程，全面推进素质教育，坚持低重心运行，不断深化精细化管理，努力打造高效课堂，全面提高教育教学质量。
学校不断创新学校管理模式，走内涵发展之路，努力提升教师专业成长幸福指数，不断优化学生幸福成长发展内涵，努力实现由管理育人向文化育人的转变，在打造魅力幸福校园的道路上迈出了坚实的步伐。
一、努力加强幸福课程建设，素质教育不断深化。
努力开全课程，开足课时。
学校将地方课程与综合实践活动相结合，注重引导学生关注生活热点，做到了“四个结合”：一是综合实践与学校实际相结合；二是综合实践与学生生活实际相结合；三是综合实践与学科教学相结合；四是综合实践与校园环境建设相结合。
积极开发开发和利用幸福校本课程。
我校地处千年古城——宋城城区，千年古城人杰地灵，千年的文化积淀孕育了东原文明，父子二状元，十二进士，七十二牌坊，书写着古城不朽的传奇，历代文人墨刻随处可见，联产承包责任制的实践者——万里委员长为古城文化赋予了更多的内涵。
学校紧握当地文化脉搏，做好做活校本课程开发这一文章，先后开发了《东原诗韵》、《东平名人——万里》、《父子二状元》、《古城牌坊的故事》、《东平湖的传说》、《老衙门内的那些事》、《十里宋街》等校本课程供学生选修，推进了素质教育的不断深化。
打造幸福活动课，促进学生个性的张扬。
学校全面贯彻“每天活动一小时，健康生活一辈子”的基本理念，努力进行幸福大课堂的建设，学校在上好两操一课的基础上，每天再抽出一小时的时间进行幸福大课堂的活动，做到师生全员参与，实施导师引领制，让每一个学生至少具有一至两项特长，让学生的个性的到张扬。
启动特色课程，丰富实践活动。
我校在各年级局开设写字课，在练好硬笔书法的基础上，鼓励学生每人掌握一种个人喜欢的毛笔字体，每学期进行两次师生书法大比拼，有效的实现了师生素养的共同提升。
做一名好校长 办一所好学校
做一名好校长办一所好学校——校长培训心得体会东平街道中学李哲8月22日——25日，我有幸参加了东平县校长封闭式培训，聆听了八位国内知名专家的治校方略，参加了“管理沟通素质拓展训练”活动，围绕着“如何办学生喜欢的学校”为主题开展了校长论坛，并有幸在论坛上发了言，得到阚兆成主任的点评与赞许。
四天的培训是紧张而忙碌的，但收获也是非常大的。
我深深地体会到，办好一所学校，必须有一位好校长，好校长是办好学校的前提条件之一。
好校长必须有思想。
校长的思想是治校的关键因素，没有思想的校长一定不是一个好校长，也不会把一个学校管理好。
听了北京小学大兴分校张景浩的报告，更使我加深了对此认识，张校长之所以能在短短的几年间把一所濒临倒闭的大兴小学打造成名校，关键是他有思想，他有在教科所工作的丰富的专业知识，接触过大量的国内外知名专家，走过无数学校，接触过不尽其数的校长，对于如何管理好一个学校，他胸有成竹，在办好一所学校的关键因素中，思想力是最重要的。
思想力从哪里来？从大量的专业知识中来，从不断的学习中来。
好校长必须善实践。
好校长应该是从实践中走出来的，能说会道对于校长来说是重要的，更重要的是校长必须有丰富的实践经验，有敢于“向我看齐”的底气，蔡林森校长就是这样的一位好校长，在洋思中学创立了“先学后教，当堂达标”的教学模式，退休后又把河南永威中学从一个名不见经传的学校打造成河南名校。
70多岁了，每天早上第一个起来到操场上等候学生出操，一天中很少呆在办公室里，不停地转不停地发现问题，正是他这种以身示范的工作作风，才使他走到一所学校成就一所学校。
好校长必须是教育专家。
一个教育外行永远不可能把一所学校带好。
大量的名校成功的经验告诉我们，任何名校都有一个专家引领，远的不说，现在活跃在教育战线的知名校长无一不是响当当地教育专家，崔其升、魏书生、李镇西等，提倡专家治校是很有必要的，应该建立校长准入制度，有一定的教育实践成功经历，有一定的专业知识背景，这样的人才可以提拔到校长岗位上来，相反通过上级硬性摊派，“空降”校长的办法，是不能实现专家治校的。
东平街道中学课堂教学模式实施方案(1)
东平街道中学课堂教学模式实施方案为认真落县教育局关于在全县推进构建“一校一模”打造优质高效课堂的要求，本着实事求是，脚踏实地，坚持不懈的原则，结合我校当前的现状，提高我校的办学水平和教学质量，特拟订此方案，并按照方案认真执行。
一、具体安排：第一阶段：启动阶段（2012年09月-2012年10月）1、成立学校课堂教学改革领导小组。
（2012、9、10——2012、9、15）领导小组组长：孟昭祥副组长：卜祥斌，李哲，颜廷常，张型州，吕修星成员：焦振，杜召贤，王芳，赵勇，王庆峰，卜祥龙，解西运课堂教学改革实施设十个实施小组，分别由教研组长担任小组的组长，每个实施小组都由一位行政干部下组，配合组长工作。
2、模式初建（2012、9、15——2012、9、30）形成符合课堂教学改革要求、符合我校实际情况的课堂教学新模式。
通过课堂教学改革，要形成“让课堂活起来，让学生动起来，让效果好起来”的新格局，积极鼓励我校教师结合校情，探索出有我校特色的“高效课堂”新模式。
3、学习认识（2012、10、10——2012、10、30）推进课堂教学改革，转变观念是前提。
没有先进的教育理念，就不可能有先进的教学实践。
积极进行思想动员，认真转变观念，扎实有效地开展各种学习和培训。
为此特开展以下活动：①组织全校专任教师学习《打造优质高效课堂材料汇编》，为各个教研组购买有关课堂教学改革的学习资料，要求老师撰写学习心得体会。
②以各教研组为单位制定出详尽的模式实施推进计划和实施方案，按照学模、识模，探模三个步骤组织多种形式并扎实有效的学习会议。
加强对我校模式的认识和理解，提出自己的见解和质疑，进一步完善教学模式。
③召开课堂教学改革教师动员会和学生家长沟通会。
④利用每天活动课或晚自习的时间召开关于如何让让学生开展小组学习的培训会。
⑤每个实施小组的组长和下组干部要深入教研组、深入课堂，与教师共同分析课堂教学中的优势与不足，与每位教师协商制定课堂教学改革计划。
山东省东平县东平街道中学遵规守纪++做文明中学生
遵规守纪
做文明中学生
彭集中学 彭延坤
看了刚才的情景剧大家有什么想法？
话题讨论
有些同学认为，现在到处都 在讲自由，自由就是我们想做什 么就做什么，让我们遵守纪律就 是限制了我们的自由。讲纪律就 没有自由，讲自由就不能受纪律 的约束；
纪律是为了保障更多人的利益 而必须设置的，不是为了限制我们 的自由。
遵守纪律的故事
我也要遵守制度 那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应 政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说： “同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主 席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应 离开了病房。 无论谁都要遵守制度 一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书 籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看 世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们 有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨 到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理 和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”
遵守纪律的故事 按次序理发
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时， 这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都 坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座， 并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说： “谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每 个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。” 他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位 置上。
同学们中有没有我们学 习的遵守纪律的榜样呢？ 同学们中间存在哪些 违纪行为或现象呢？
尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事 告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找 张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等 人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与 卓某等人殴打。 卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张 某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某 看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进 行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅， 姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故 意伤害罪被判处有期徒刑五年。
初中化学实验装置改进案例
教学实践・101・2016年第7期总第412期初中化学实验装置改进案例展长国（东平县东平街道中学，山东 泰安 271501）摘 要：初中化学实验每个都很经典，都具有代表性，但在实际教学中有些实验仍然有不尽如人意的地方。
有的实验现象不是很明显；有的实验的成功率不是很高；有的相关知识点可以通过化学实验展现出来，但教材并没有安排相关实验；有的实验稍显复杂，没有考虑到学生能否独立完成。
笔者认为，实验的改进和补充要科学、简约实用、安全环保、贴近学生生活，考虑学校的实际情况。
对此，教师在实际教学中应开展一些相关改进和尝试。
关键词：化学实验；二氧化碳；实验装置一、“二氧化碳的性质”实验装置改进教材在二氧化碳的性质方面安排了几个实验。
比如，通入澄清石灰水，说明能与石灰反应；通入滴有紫色石蕊试液的水中，紫色石蕊试液变为红色，说明能与水反应；高低蜡烛熄灭实验，说明具有不支持燃烧的性质。
实际操作中，这几个实验存在的主要问题有：第一，这几个实验相对独立，气体发生装置在实验和讲解时产生气体，耗时较长，消耗二氧化碳较多。
第二，在进行高低蜡烛熄灭实验时，由于蜡烛火焰太大，造成热气流上升，使二氧化碳逸散，需要消耗几个集气瓶的气体，并可能导致实验失败。
基于以上两点，我尝试采取以下改进方案（下图）。
把几个独立的实验装置改为一系列连贯的装置。
首先是二氧化碳的制取装置，然后依次通入澄清石灰水和紫色石蕊试液，进行高低蜡烛熄灭实验。
这样改进后，主要的优点有：第一，三个实验成为一个连贯统一的整体，节约了药品和时间，对实验现象和结论的观察归纳以及实验后仪器的洗涤都有很大帮助。
第二，气体直接导入烧杯底部，而不是先收集成瓶再倒进烧杯中，不会造成气体逸散，大幅提高了实验的成功率。
二、探究燃烧条件补充实验教材中，探究燃烧的条件实际上是用灭火的三个基本原理反推得出的结论，学生掌握的效果也比较好，但是可能对现成的结论记忆不是很深刻。
有的材料上有用白磷和红磷的燃烧对比得出燃烧的条件，但是该实验不易操作，并且不安全、不环保。
初中教学工作典型材料
实施双高工程创办特色学校——全面贯彻市课程与教学工作会议精神东平县州城街道办事处第二中学市课程与教学会议后，我校组织全体教师集中学习了姚霆局长和张勇华副局长的讲话内容，学校领导班子召开专题会议，认真回顾了一年来学校实施双高工程的情况，充分肯定了学校在双高工程创建中取得的突出成绩，找出了存在的问题，结合市课程与教学会议精神，明确了下步努力的方向。
我们将以坚持科学发展，实施素质教育，深化课程改革，满足多元需求，打造特色学校，提高教育质量为指导思想。
以学校内涵提高、科学发展为宗旨，以办家长满意的教育、适合学生发展的教育为目标，以更新教师教育教学理念、转变学生学习方式为重点，以“问题导学，当堂达标”课堂教学模式实验为载体，坚持低重心运行，努力打造高效课堂，积极探索精细化管理的新路子，不断推进由管理育人向文化育人的转变，全面提高教育教学质量。
一、更新教育教学观念，全面提高素质教育。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
我们将坚持德育为先，能力为重，全面发展。
深刻理解素质教育的新内涵，并用以指导今后的教育教学实践工作。
严格按照省市课程方案开全课程、开足课时，结合我镇千年古城文化深厚的优势，进一步完善《东平名人万里》、《千年古城州城》、《东原诗文》、《州城的牌坊》等校本课程的开发，形成具有地方特色的课程。
全面推进兴趣特长工程，让每一个学生成为个性鲜明、兴趣广泛、全面发展的合格人才。
二、依托打造高效课堂，深化课堂教学改革。
我校在借鉴洋思中学、宁津现象、杜朗口中学等成功课改经验的基础上，结合我校实际，制订了州城二中课堂教学模式既“问题导学，当堂达标”高效课堂教学模式实施方案，其基本理念是倡导自主、合作、探究，实现课堂由教师的教向学生的学的转变，努力降低学生的精力流失率，努力提高学生的参与度和目标达成度。
班主任一天三部曲
班主任一天三部曲作者：焦成杰来源：《教育观察·下旬》2013年第07期今天是个好日子！的确，在一天之中我的收获让我都感到吃惊！让现在的我满载而归！精彩的清晨今天的早晨天气并不是太好，一如前几天的风和日丽，可是这并没有减低孩子们的热情！在今天的升旗仪式后团委向全体师生发出了倡议：共建优雅校园的主题活动！活动的内容大致包括：宣读倡议书，团旗下宣誓，提出口号（当然也有实际行动：杜绝不文明行为，打造优雅校园），等等。
仪式简捷而庄重，让孩子们明白了，文明优雅的校园环境需要你我共建！从我做起，从身边做起。
不随手丢垃圾，拾起一个包装袋，捡起一片纸，回收一个矿泉水瓶，这些看似极其小的事情，却可能让孩子们去除不良习惯。
仪式刚刚结束，在返回教室的路上我看到有很多孩子的手中就有在地上拾起的垃圾，也有的是树叶。
一天之计在于晨！一切都刚刚开始！我相信通过我们的共同努力一定能还校园整洁！共建优雅校园！“我的校园我的家，校园优雅我优雅！”这就是我们精彩的清晨！至今让我回味无穷！丰富的上午也许用“丰富”一词形容“上午”不够贴切，可是我认为的确“丰富”！“丰富”的内容！上午第三节课我有幸成为了与教育局何局长座谈的一员。
说真的，这是我第一次与这么重要的人物零距离的接触，有些不知所措。
何局的一席话让我平静了下来。
他说是和我们谈谈我们自己的事情，允许说过激的话，允许说错话。
座谈期间围绕局长提出的问题，我们开诚布公地谈谈自己的想法。
谈到了职称的评聘，谈到了课改的困惑，谈到了道德教育，谈到了我们的教师研修班，谈到了我们的论坛，谈到了我们在开学典礼上的奖励，谈到了提升教师的知名度，等等。
这次活动让我知道了我的好多同事，注重的不是只有物质上的收获，更多的是精神上的收获。
他们关注的不是只有所谓的荣誉证，更多的只是对自己一年一年教育工作的认可而已！我看到了他们的可爱之处，可敬之处，可学之处，可赞之处。
我发言的内容更侧重于道德教育。
因为成绩是家庭、学校、社会共同关注的，相反道德教育却总是被忽视。
校本课程东平历史人物--------活动设计
东平历史人物--------活动设计背景分析:山东东平，地处水陆交通要塞，南北大运河贯通，“城廓规制，甲于东藩”，号称繁庶之地，东平人杰地灵，英才辈出。
数千年来，曾经产生过无数俊杰英贤，在东平大地上展出了不可尽数的辉煌的文化艺术。
活动目标：1、让学生知道东平的杰出代表人物及文化发展。
2、让学生懂得这也是文明发展之一。
3、通过对东平历史名人的了解，让学生更爱自己的家乡。
三、活动过程（一、）教师介绍历史上东平名家东平人杰地灵，英才辈出。
数千年来，曾经产生过无数俊杰英贤。
他们中的杰出代表人物有，战国时的女政治家齐国王后钟离春；西汉时的“大夏侯学”、“小夏侯学”的开创者夏侯胜、夏侯建；东汉时有中国文学史上著名的“建安七子”之一文学家刘桢；唐代有绘图凌烟阁的开国功勋卢国公程咬金，五代有宰相、文学家和凝及枢密使兼东京留守、音律学家王朴；北宋有父子状元梁灏、梁固，集贤殿大学士、宰相梁适，儿科医学家钱乙，画家梁楷；元代有状元霍希贤、农学家王祯、魏国公王士熙、戏曲作家高文秀；明代有政治家兵部尚书王宪、大理卿杜三策、御史王彬、医生高洞阳；清末有第一批出国留学的学者进士侯延爽，早年参加同盟会并曾参加刺杀清摄政王载沣的尹沺；民国时期有著名建筑师吕彦直。
在中国共产党领导下，英才志士更是层出不穷，他们中的杰出代表万里，曾任安徽省委书记、国务院副总理、全国人大常委会委员长。
无盐娘娘钟离春战国时期，齐无盐邑(今东平镇无盐村)人。
离春貌极丑，年三十而未嫁。
虽为平民女子，但素有大志，胸有良谋。
她关注国家大事，面对当时朝政腐败，国势衰退的局面，十分焦虑。
为了拯国救民，她冒着杀头的危险，去拜见齐宣王，指出齐王政治上有“四失”。
开始，齐宣王很生气，喝令杀她。
钟离春不慌不忙地说：“求大王让我说明这‘四失’后，再斩不迟”。
“我听说秦国重用商鞅，国家因此富强。
过不了多久，秦国就会出兵函谷关，与六国争雄，最先受害的就是齐国；而大王一无良将，二无强兵，战备松驰，人心不稳，这是第一失。
2020新版山东省泰安市东平县学校工商企业公司商家名录名单黄页联系电话号码地址大全122家
山东省 泰安市 东平县 斑鸠店镇子路小学
斑鸠店镇
山东省 泰安市 东平县 中心小学
沙河站镇
山东省 泰安市 东平县 东原实验学校
镇西山路082号
山东省 泰安市 东平县 东平国照希望小学
-
山东省 泰安市 东平县 沙河站中学
255省道
山东省 泰安市 东平县 东平县忠香元小学
老湖镇辛店铺村
山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省
东平县 东平县 东平县 东平县 东平县 东平县 东平县 东平县 东平县 东平县 东平县 东平县 东平县 东平县
佛山小学 裴洼小学 东平县体育中学 青峰山实验学校 成才希望小学 州城一中 东平高级中学 银山镇中心小学 东平县接山镇鄣城小学
花千树小区对过 G105(京珠线) 西山路东200米 331省道 梯门镇李家所村 255省道东150米 龙山大街10号 220国道附近 009县道附近
泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市 泰安市
东平县 东平县 东平县 东平县 东平县 东平县
山东省 泰安市 东平县
山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市 山东省 泰安市
山东省 山东省 山东省 山东省
镇李范村小学
李范社区
东平县梯门镇中心小学 -
东平县戴庙镇中心小学 戴庙镇南庄村
代村小学
马代村
东平县沙河站镇小杨庄小 学
沙河站镇
东平县梯门镇柿园小学 梯门镇东柿园村
东平县第四实验小学
虹桥村
彭集街道后亭小学
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东平街道中学初一地理检测2017.3
一、选择题（每小题2分，共40分）
1.雾霾是北京地区常见的一种灾害性天气，霾的天气符号是
A. B. C. D.
2. 下图中以下天气符号表示沙尘暴的是
3. 小亮测的5月5日最高气温是24℃，最低气温14℃，那么这天的日较差是
A.38℃
B.10℃
C.19℃
D.5℃
4.下列地理现象与地球自转关系不大的是
A.昼夜长短的变化
B.昼夜更替
C.太阳东升西落
D.一天24小时
5. 下列气候类型只分布在亚洲的是
A.热带草原气候
B. 热带草原气候
C. 热带草原气候
D. 热带草原气候
6.“未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6~8℃，提醒市民注意增添衣服，预防感冒”，这说明天气与什么密切相关
A.农业生产
B.人们生活
C.交通
D.旅游
7.下列天气符号中，表示雷雨的是
8.下列词语中，描述天气的是
A.四季如春
B.长冬无夏
C.终年炎热
D.电闪雷鸣
东平街道中学研究性学习小组，测得学校某天2时、8时、14时、20时、的气温分别为4℃、6℃、16℃、14℃。
据此，完成9~10题。
9. 东平街道中学该日的最高气温最有可能是
A.14℃
B.17℃
C.25℃
D.10℃
10.该日的平均气温是
A.10℃
B.14℃
C.16℃
D.8℃
11.如右图，当甲地的气温为18℃时，乙地的气温大约是
A.12℃
B.15℃
C.18℃
D.21℃
（海拔每升高100米，温度下降0.6°C）
12.世界年平均气温分布的一般规律为
A.从高纬度向低纬度降低
B.从低纬度向高纬度降低
C.从亚洲中部向两极降低
D.从海洋向陆地降低
13.下列地区，年降水量最大的是
A.赤道附近
B.青藏高原
C.俄罗斯
D.亚洲西部
14.下列叙述，表述气候的是
A.这里天空蓝极了，偶尔有云飘过来
B.这场大风真厉害，把马路两边的座椅都掀翻了
C.一场寒流过后，气温降到了零下二十多摄氏度
D.这里四季分明，夏季热，常下雨，冬季冷，很干燥
15.图中A点降水，降水类型是。
A.少，地形雨
B.多，对流雨
C.少，锋面雨
D.多，地形雨
下面是四地气温曲线和降水量柱状图。
据此回答下题。
16．四地中气候具有“夏季高温多雨，冬季寒冷干燥”特点的是A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
17．四地中的某地，农业生产在夏季必须依靠灌溉，该地是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
18、城市中心城区的气候不同于郊区，其表现在
A．气温偏低，风速偏小 B．气温偏高，风速偏大
C．气温偏高，风速偏小 D．气温偏低，风速偏大
19.“山下百花山上雪”则主要是因为的影响。
A.地球形状
B.地势
C.海陆分布
D.纬度位置
20. 造成城市热岛效应的主要影响因素是
A.地形起伏
B.人类活动
C.海陆位置
D.太阳辐射
三、图表分析题（共60分）
21.读右图”，回答（3分）
①、A点和B点为温度较高的是；
②、A、B两点位于南北半球的半球；
若A点为陆地，B点为海洋，
则图中表示的季节是。
22. 读“世界年平均气温分布图”（7分）
（1）从等温线的弯曲状况看，南、北半球中等温线较
为平直的是，
原因是。
（2）世界的年平均最高气温出现
在洲，约是30℃；
（3）年平均最低气温出现在洲，
约是--50℃。
（4）亚洲中部的地区，年平均气温在0℃以
下，比同纬度其它地区偏低。
原因是。
（5）南半球的20℃等温线大致与（纬线）接近。
23.读“A 、B 两地各月降水量柱状图”，回答（7分）
(1)A 地 月份降水最多，约为 毫米， 月份降水最少，约为 毫米。
（2）B 地7月份降水约为 毫米，
降水最多的月份是 月。
（3）通过观察A 、B 两图，你知道两地降水
各月分布的不同吗？ 。
24.读“亚欧大陆轮廓图“，回答问题（4分）
（1）C 、D 两地中，降水较多的是 地，
其原因是 。
（2）E 地有被称为“世界雨极”的 。
（3）图中各点中，气温年较差最大的
是 地。
25.读“地球上的昼和夜示意图”，回答（4分）
（1）图中A 、B 两地中，正处于白天的是 地，
判断的依据是 。
（2）在图中适当位置标注：自转方向（用箭头）。
（3）由图可知：地球自转产生了 现象。
26.读“地球上的五带示意图”，完成下列要求（6分）
（1）图中字母代表的五带的名称
A 、 ；
B 、 ；
E 、 。
（2）请在图中括号内分别填写“有”或“无”。
27.读“三种气候类型各月气温和降水量变化图”，
回答（8分）
⑴Ａ_______________气候；
Ｃ_______________气候。
⑵ＡＢＣ三地中气温年较差最小的是_______。
⑶Ｃ地位于____ __半球。
⑷Ａ气候主要分布在 附近地区；
Ｂ气候的主要特点是____________。
⑸Ｂ气候在世界上以地中海地区分布最广，
请你比较一下Ｂ、Ｃ两种气候降水的
不同特点是_________________________________________________________________。
⑹根据自己的生活经验，你认为山东省的气候特征与图中的______（填字母）气候相吻合。
28.读降水量图，完成下列问题（7分）
（1）赤道附近M 点年降水量大多在 毫米以上。
南极洲上的L 点年降水量大多在 毫米以下。
（2）中纬度的K 、H 、I 三点相比较 点降水多，
点降水少。
（3）回归线附近的F 、G 两点相比较， 点降水多，
点降水少。
（4）综上世界降水的规律： 。
29..读某地“等温线图”，回答下题。
（3分）
（1）图上标注的10 ℃是错误的，那么准确的应该是（ ）
A ．13 ℃
B ．12 ℃
C ．11 ℃
D ．9 ℃
（2） 在改正之后的图中，以下说法准确的是（ ）
A ．甲地是高温中心
B ．乙地是高温中心
C ．丙地是高温中心
D ．丁地是低温中心
（3）甲地的地形是 。
30读降水量图，完成下列问题（7分）
(1)从A 向北到B 年降水量逐渐________________，导致这种变化的主要原因
是受________________的影响。
(2)C.D.E 三地相比，降水最多的是
________________ (填字母)，降水最少的是
________________ (填字母)，引起这种差异的
主要影响因素是___________。
(3)M 、N 相比，降水较多的是_________(填字
母)，降水较少的是___（填字母)。
这说明在南
北回归线附近的地区，大陆______ 岸降水较多，大陆_______________岸降水较少。
(4)世界上年降水最多的地方是___________，最少的地方是_________（填名称)，图中的代号分别是________、________。
31.填表（4分）。