七年级上册信息技术第三单元第一课将电脑接入网络
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全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第一课《将电脑接入网络》教学设计
提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解网络接入知识，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
4. 网络信息安全意识：学生需要认识到网络信息的安全问题，了解基本的安全防护措施，提高网络信息安全的意识。具体措施如下：
a. 设置复杂的密码：为电脑、电子邮件、社交媒体等设置复杂的密码，并定期更换。
b. 安装杀毒软件：在电脑上安装杀毒软件，定期更新病毒库，防止病毒和恶意软件的侵害。
c. 谨慎点击链接：在网络交流中，谨慎点击陌生链接，以免遭受网络诈骗或恶意软件的攻击。
4. 信息社会责任：学生能够认识到网络信息的安全问题，养成良好的网络行为习惯，形成健康的信息社会责任意识。
5. 综合实践能力：学生能够通过实践操作，掌握将电脑接入网络的方法，提高实际操作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
本节课的教学重点主要包括以下几个方面：
(1) 理解网络的基本概念：学生需要掌握网络的基本定义，了解网络的分类和功能，理解网络在现代社会中的重要性。
(2) 在讲解配置网络参数时，可以举一个例子：学生需要连接无线网络时，需要输入正确的网络名称SSID和密码，然后在电脑上选择正确的网络并输入密码进行连接。如果学生遇到连接不成功的问题，可能需要检查网络名称和密码是否输入正确，或者检查电脑是否与无线网络信号覆盖范围内。
(3) 在讲解网络信息安全的防护措施时，可以举一个例子：学生在使用网络时，应该避免打开来自陌生人的电子邮件附件，因为可能存在病毒或恶意软件。此外，学生应该定期更新电脑的操作系统和杀毒软件，以防止黑客攻击和信息泄露。
教学方法/手段/资源：
自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
帮助学生提前了解网络接入知识，为课堂学习做好准备。
培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
4. 网络信息安全意识：学生需要认识到网络信息的安全问题，了解基本的安全防护措施，提高网络信息安全的意识。具体措施如下：
a. 设置复杂的密码：为电脑、电子邮件、社交媒体等设置复杂的密码，并定期更换。
b. 安装杀毒软件：在电脑上安装杀毒软件，定期更新病毒库，防止病毒和恶意软件的侵害。
c. 谨慎点击链接：在网络交流中，谨慎点击陌生链接，以免遭受网络诈骗或恶意软件的攻击。
4. 信息社会责任：学生能够认识到网络信息的安全问题，养成良好的网络行为习惯，形成健康的信息社会责任意识。
5. 综合实践能力：学生能够通过实践操作，掌握将电脑接入网络的方法，提高实际操作能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
本节课的教学重点主要包括以下几个方面：
(1) 理解网络的基本概念：学生需要掌握网络的基本定义，了解网络的分类和功能，理解网络在现代社会中的重要性。
(2) 在讲解配置网络参数时，可以举一个例子：学生需要连接无线网络时，需要输入正确的网络名称SSID和密码，然后在电脑上选择正确的网络并输入密码进行连接。如果学生遇到连接不成功的问题，可能需要检查网络名称和密码是否输入正确，或者检查电脑是否与无线网络信号覆盖范围内。
(3) 在讲解网络信息安全的防护措施时，可以举一个例子：学生在使用网络时，应该避免打开来自陌生人的电子邮件附件，因为可能存在病毒或恶意软件。此外，学生应该定期更新电脑的操作系统和杀毒软件，以防止黑客攻击和信息泄露。
初中信息技术华中师大版七年级上册第三单元第1课《互联网基础知识》优质公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术华中师大版七年级上册第三单元第1课《互联网基础知识》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、能陈述计算机网络与互联网的概念,回忆互联网的发展历史,归类互联网的主要服务。
2、尝试通过互联网查询有关互联网的发展历史、主要信息服务和相关的网络安全道德规范。
3、体验互联网给我们带来的改变,养成安全、文明的上网习惯。
2学情分析
本课时的教学对象为七年级上学期的学生,考虑到学生家庭条件、小学所在学校的电脑装备条件以及学生本身水平的差异,大部分学生也曾经多多少光的接触过因特网,因此可以采用分组讨论学习的方式 ,让学生自学本节内容,互帮互助,共同提高。
3重点难点
重点:什么是互联网、使用互联网时应遵循的规则
难点:如何正确使用互联网提供给我们的服务
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】因特网基础知识
踏上信息高速公路——互联网(internet)基础知识
一、创设情境,激趣导入
师问:为什么在甲地某银行存的钱,在乙地可以将钱取出来呢?
生答:因为银行都联网了,所以可以在乙地把钱取出来。
师问:如果你暑假想出去旅游,但是天气很热,你不想去火车站买票,有什么好的办法吗?
生答:可以在互联网上订票。
师:同学们回答的很好,大家可以发现,网络在我们的生活中无处不在,随着网络的快速发展,网络和我们的生活、学习、工作息息相关,给我们节省了很多时间,提高了我们的生活质量和。
沪科版七上信息技术 3.1网络基础知识 说课课件(17ppt)
与进去，然后乐于追问、思考，并进行探讨，最后 形成结论。
教学重点
知识目标的达成是这节课的重点，技能目 标和情感目标是辅助和推动的重要力量。 以知识点为条理展开，把学生理解知识目 标、培养和加强技能和情感等方面的目标 教学融入到课堂追问过程中去。
教学难点
通信协议本身是一个比较难理解的抽象话 题，本节课仅是对学生作一简单介绍，学 生对其有第一印象即可，不需要进行深入。
பைடு நூலகம்
设计理念
本节课在学生自主探索，教师引导的过程中学， 让学生自主学习网络基础知识，在“讨论和实际 讲解”中掌握网络的基础知识，正是在讲解和追 问的过程中，了解了网络基础知识，了解了网络 带给人们思维方式和生活方式的巨大改变，感受 到了真正的 “天涯若比邻”。对学生计算机使用 的道德规范、安全防范意识以及知识产权保护意 识的教育，学生良好的信息素养的培养，提高学 生的分辨能力和更大的兴趣，是我这堂课的最终 目标。
小结
刀 不磨不亮，枪不擦不亮，理不辨不明，人不学 就要落后。通过这节课的活动，大家不仅对网络 的相关基础知识有了一次深刻的认识，同时也通 过这堂课，开始舒展飞 翔的翅膀、跃上水面呼吸， 在后续的课堂上，还将为大家提供更大的舞台， 让同学们充分展示自己的风采。正所谓磨刀不误 砍柴工，要想飞得远、跃得高，就要多预 习、多 看书、多思考、多练习。
说学生
学情分析：学生对微机充满了向往，甚至用“崇拜”这词 绝不过分；兴趣是最好的老师。（每次上信息技术课之前， 学生在机房门口早已排好了长长的队伍，穿好了鞋套，等 着老师的到来。）但是，仅有热情是不够的，虽然大多数 学生在小学已经学过信息技术，但是各学校计算机教学的 差别，导致学生掌握计算机知识参差不齐，特别是基础知 识的掌握更是少得可怜，理论知识对于学生来说更是个薄 弱环节。学生初接触网络，对于网络的了解，大多数人的 认识仅限于聊天打游戏，而对于网络的基础知识的了解几 乎为零，所以有关于网络基础知识的学习是非常必要的。
教学重点
知识目标的达成是这节课的重点，技能目 标和情感目标是辅助和推动的重要力量。 以知识点为条理展开，把学生理解知识目 标、培养和加强技能和情感等方面的目标 教学融入到课堂追问过程中去。
教学难点
通信协议本身是一个比较难理解的抽象话 题，本节课仅是对学生作一简单介绍，学 生对其有第一印象即可，不需要进行深入。
பைடு நூலகம்
设计理念
本节课在学生自主探索，教师引导的过程中学， 让学生自主学习网络基础知识，在“讨论和实际 讲解”中掌握网络的基础知识，正是在讲解和追 问的过程中，了解了网络基础知识，了解了网络 带给人们思维方式和生活方式的巨大改变，感受 到了真正的 “天涯若比邻”。对学生计算机使用 的道德规范、安全防范意识以及知识产权保护意 识的教育，学生良好的信息素养的培养，提高学 生的分辨能力和更大的兴趣，是我这堂课的最终 目标。
小结
刀 不磨不亮，枪不擦不亮，理不辨不明，人不学 就要落后。通过这节课的活动，大家不仅对网络 的相关基础知识有了一次深刻的认识，同时也通 过这堂课，开始舒展飞 翔的翅膀、跃上水面呼吸， 在后续的课堂上，还将为大家提供更大的舞台， 让同学们充分展示自己的风采。正所谓磨刀不误 砍柴工，要想飞得远、跃得高，就要多预 习、多 看书、多思考、多练习。
说学生
学情分析：学生对微机充满了向往，甚至用“崇拜”这词 绝不过分；兴趣是最好的老师。（每次上信息技术课之前， 学生在机房门口早已排好了长长的队伍，穿好了鞋套，等 着老师的到来。）但是，仅有热情是不够的，虽然大多数 学生在小学已经学过信息技术，但是各学校计算机教学的 差别，导致学生掌握计算机知识参差不齐，特别是基础知 识的掌握更是少得可怜，理论知识对于学生来说更是个薄 弱环节。学生初接触网络，对于网络的了解，大多数人的 认识仅限于聊天打游戏，而对于网络的基础知识的了解几 乎为零，所以有关于网络基础知识的学习是非常必要的。
七年级上3.1将电脑接入网络(共16张PPT)
学习要点
1. 理解电脑网络的基本概念 2.了解网络的类型和主要功能。 3.了解网络的组成， 4. 能识别一些简单的网络设备。 5. 了解互联网的发展过程， 6. 知道将电脑接入互联网的主要方式。
重点难点
（1）重点 1、了解网络和互联网 2、将电脑接入互联网的方法 （2）难点 对网络设备及其作用的理解。
客户机/服务器（Client/Server）模式
为了使网络通信更方便、更稳定、更安全，引入基于服务器的网络（Client/Server，简称C/S）。这种类型的网络中有一台或几台较大计算机集中进行共享数据库的管理和存取，称为服务器，而将其他的应用处理工作分散到网络中其他计算机上去做，构成分布式的处理系统。服务器控制管理数据的能力已由文件管理方式上升为数据库管理方式，因此，C/S中的服务器也称为数据库服务器，注重于数据定义及存取安全备份及还原，并发控制及事务管理，执行诸如选择检索和索引排序等数据库管理功能。它有足够的能力做到把通过其处理后用户所需的那一部分数据而不是整个文件通过网络传送到客户机，减轻了网络的传输负荷。C/S结构是数据库技术的发展和普遍应用与局域网技术发展相结合别服务器 2、客户机（学生机） 3、交换机（路由器） 4、网线 5、水晶头 6、网卡 7、插口
将电脑接入互联网
目前，将电脑接入互联网的主要途径有： 1、通过网线将电脑接入互联网 2、通过无线Wi-Fi接入互联网 3、通过手机网络接入互联网
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024 课件
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
上课前请同学们回答如下问题
1、有没有上过网？ 2、什么是网络？ 3、现实生活中有哪些网络？（公路网、铁路网、电信网、广播电视网等等），这些网络有何作用？ 4、哪些是传递人和物的？ 5、哪些是传递信息的？
1. 理解电脑网络的基本概念 2.了解网络的类型和主要功能。 3.了解网络的组成， 4. 能识别一些简单的网络设备。 5. 了解互联网的发展过程， 6. 知道将电脑接入互联网的主要方式。
重点难点
（1）重点 1、了解网络和互联网 2、将电脑接入互联网的方法 （2）难点 对网络设备及其作用的理解。
客户机/服务器（Client/Server）模式
为了使网络通信更方便、更稳定、更安全，引入基于服务器的网络（Client/Server，简称C/S）。这种类型的网络中有一台或几台较大计算机集中进行共享数据库的管理和存取，称为服务器，而将其他的应用处理工作分散到网络中其他计算机上去做，构成分布式的处理系统。服务器控制管理数据的能力已由文件管理方式上升为数据库管理方式，因此，C/S中的服务器也称为数据库服务器，注重于数据定义及存取安全备份及还原，并发控制及事务管理，执行诸如选择检索和索引排序等数据库管理功能。它有足够的能力做到把通过其处理后用户所需的那一部分数据而不是整个文件通过网络传送到客户机，减轻了网络的传输负荷。C/S结构是数据库技术的发展和普遍应用与局域网技术发展相结合别服务器 2、客户机（学生机） 3、交换机（路由器） 4、网线 5、水晶头 6、网卡 7、插口
将电脑接入互联网
目前，将电脑接入互联网的主要途径有： 1、通过网线将电脑接入互联网 2、通过无线Wi-Fi接入互联网 3、通过手机网络接入互联网
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024 课件
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
上课前请同学们回答如下问题
1、有没有上过网？ 2、什么是网络？ 3、现实生活中有哪些网络？（公路网、铁路网、电信网、广播电视网等等），这些网络有何作用？ 4、哪些是传递人和物的？ 5、哪些是传递信息的？
全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第一课《将电脑接入网络》教学设计
（2）掌握电脑接入网络的方法和步骤：学生需要掌握电脑接入网络的基本步骤，包括网络设备的连接、网络配置和网络测试，以便于能够独立完成电脑接入网络的操作。
（3）评价网络的优缺点：学生需要能够评价网络的优缺点，包括网络带来的便利和可能带来的负面影响，以便于能够正确使用网络并保护自己。
2. 教学难点
（1）理解网络的概念和功能：网络的概念和功能比较抽象，学生可能难以理解和掌握，需要通过具体的实例和实际操作来帮助学生理解和掌握网络的概念和功能。
- 网络的功能：网络的主要功能包括数据传输、资源共享、信息发布、远程通信等。
2. 电脑接入网络的方法和步骤：
- 网络设备的连接：连接网络设备，包括计算机、路由器、交换机等，确保设备之间的物理连接。
- 网络配置：配置网络设备，包括选择合适的网络协议、设置IP地址、子网掩码等，以实现设备的互联互通。
- 网络测试：测试网络连接，包括检查网络设备的连接情况、网络速度、网络稳定性等，确保网络的正常运行。
（5）网络安全意识：学生可以关注网络安全问题，了解网络病毒的防范方法，提高自我保护意识。
教学反思与改进
首先，我在课堂上发现，有些学生在理解网络的概念和功能时感到困难。他们对于网络的组成部分和功能不够熟悉，难以掌握网络的基本原理。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，增加更多的实例和实际操作，帮助学生更好地理解网络的概念和功能。
（2）视频资源：
- TED演讲：《互联网的下一站》：探讨互联网的未来发展趋势，包括物联网、人工智能等。
- 网络教程：《如何搭建家庭无线网络》：介绍如何在家中搭建无线网络，提高学生动手能力。
- 纪录片：《网络时代》：介绍网络对社会、经济、文化等方面的影响，帮助学生全面了解网络的发展。
（3）评价网络的优缺点：学生需要能够评价网络的优缺点，包括网络带来的便利和可能带来的负面影响，以便于能够正确使用网络并保护自己。
2. 教学难点
（1）理解网络的概念和功能：网络的概念和功能比较抽象，学生可能难以理解和掌握，需要通过具体的实例和实际操作来帮助学生理解和掌握网络的概念和功能。
- 网络的功能：网络的主要功能包括数据传输、资源共享、信息发布、远程通信等。
2. 电脑接入网络的方法和步骤：
- 网络设备的连接：连接网络设备，包括计算机、路由器、交换机等，确保设备之间的物理连接。
- 网络配置：配置网络设备，包括选择合适的网络协议、设置IP地址、子网掩码等，以实现设备的互联互通。
- 网络测试：测试网络连接，包括检查网络设备的连接情况、网络速度、网络稳定性等，确保网络的正常运行。
（5）网络安全意识：学生可以关注网络安全问题，了解网络病毒的防范方法，提高自我保护意识。
教学反思与改进
首先，我在课堂上发现，有些学生在理解网络的概念和功能时感到困难。他们对于网络的组成部分和功能不够熟悉，难以掌握网络的基本原理。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，增加更多的实例和实际操作，帮助学生更好地理解网络的概念和功能。
（2）视频资源：
- TED演讲：《互联网的下一站》：探讨互联网的未来发展趋势，包括物联网、人工智能等。
- 网络教程：《如何搭建家庭无线网络》：介绍如何在家中搭建无线网络，提高学生动手能力。
- 纪录片：《网络时代》：介绍网络对社会、经济、文化等方面的影响，帮助学生全面了解网络的发展。
浙教版(2023)信息技术七年级上册《小型网络的搭建》同步练习题附知识点归纳
浙教版（2023）信息技术七年级上册《小型网络的搭建》同步练习题附知识点归纳一、课文知识点归纳：1. 网络基础知识：包括网络的定义、网络的分类、网络的功能等。
2. 网络设备：如路由器、交换机、网线、无线设备等的介绍及其作用。
3. IP地址与DNS：理解IP地址的结构，了解DNS的作用和使用方法。
4. 小型网络搭建：包括网络布线、设备连接、设置IP地址、共享资源等步骤。
二、教材分析：《小型网络的搭建》是浙教版信息技术七年级上册的一篇重要章节，主要介绍了网络的基本概念、网络设备的使用以及小型网络的组建步骤。
本章节旨在通过理论与实践的结合，让学生理解网络的工作原理，掌握基本的网络操作技能，培养他们的实践能力和创新思维。
三、同步练习题。
（一）、填空题。
1.网络是通过________将多台计算机连接在一起，实现信息共享的系统。
2.________是网络中用于数据交换的设备，可以实现不同网络间的通信。
3.IP地址通常由________位二进制数构成，分为网络部分和主机部分。
4.在小型网络中，________常用于连接多台计算机，实现局域网的构建。
（二）、选择题。
1. 以下哪种设备可以将网络中的多条信号合并为一条信号进行传输？（）A. 交换机B. 路由器C. 集线器D. 网桥2. 在小型网络中，通常用哪种设备来实现不同设备间的网络通信？（）A. 电视B. 打印机C. 电脑D. 调制解调器3. 以下哪个是网络连接的基本硬件设备？（）A. 显示器B. 鼠标C. 网线D. 键盘4. 无线网络的信号传输主要依赖于哪种设备？（）A. 无线路由器B. 电话C. 电视D. 手机（二）、判断题。
（正确的打“√”，错误的打“×”）1. 通过设置路由器的无线功能，可以让多台设备通过无线方式连接到网络。
（）2. 网络的搭建只需要一根网线就可以完成，无需其他设备。
（）3. 为了保护网络安全，设置无线网络时应设置复杂的密码。
广东省汕头市龙湖实验中学七年级信息技术课件：3.1将电脑接入网络(共16张PPT)
将电脑接入互联网
二、是通过无线WI-fi接入互联网；
将电脑接入互联网
三、是通过手机网络接入互联网；
课堂小结
谈谈你这节课学了哪些内容，都有什么收获？
Thanks
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（3）知道如何将电脑接入互联网。
自学方法：自主阅读、同桌讨论、标识重要内容
自学时间：7分钟
课程目录
什么是电脑网络
电脑网络的组成 将电脑接入互联网
电脑网络
问题：什么是电脑网络?
电脑网络是指通过传输介质（通信线路、无线电波等）
和通信设备（交换机、路由器等）将电脑联接起来所组成的 系统。 问题：家里的网络，学校的网络，城市的网络有什么 区别吗？ 网络规模：局域网、城域网、广域网
课程目录
什么是电脑网络
电脑网络的组成 将电脑接入互联网
网络组成
电脑网络
网络连接设备 网络软件
电脑
modern
光纤
TCP/IP协议
操作系统
TCP/IP协议
路由器
双绞线 交换机
电脑网络的组成
电脑 、__________ 网络软件 、_____________ 网络连接设备 电脑网络一般由______ 等组成。 网络连接设备——传输介质和通信设备 操作系统 、__________ 网络协议 、_____________ 网络管理软件 。 网络软件包括_________
第一课
将电脑接入网络
学习目标
1、理解电脑网络的基本概念，了解网络的类型和主要 功能。
2、了解网络的组成，能识别一些简单的网络设备。
3、了解互联网的发展过程，知道将电脑接入互联网的
主要方式。
自主感知
认真阅读课本P58－64页，思考以下问题： （1）理解电脑网络的基本概念，了解电脑网络的类型和主要 功能。 （2）了解电脑网络的组成，能识别一些简单的网络设备。
2023浙教版七上信息科技 第1课 计算机网络 精品课件
自由探索(3min)
计算机会失去什么功能？
没 有 网 络
计算机还能做些什么？
没有网络的计算机
没有网络，计算机将失去以下功能：
浏览器查资料×
远程联络×
......
大型游戏×
没有网络的计算机
没有网络，计算机还能够做：
画图√
ppt、word、excel√
单机游戏√
计算机网络
网络游戏×
单机游戏√
同样是游戏，为什么会有这样的区别？
让教室内三台计算机都能与外界网络相通，网线应该如何连接？ 箭头表示网线
交换机
路由器
局域网
计算机（网卡） 计算机（网卡） 计算机（网卡）
思维进阶
两个不同的局域网想要互通，应该怎样连接网线？
局域网1
广域网
局域网2
交换机
路由器
交换机
计算机网络的分类
局域网(LAN)：小范围(一个房间~一个组织)
按覆盖范围划分
计
广域网(WAN)：大范围(一个城市、一个国家)
算
机
星型网络
网
络
按网络结构划分 总线型网络
环型网络
课堂小结
1、计算机通过哪些设备实现网络连接？ 网卡 网线 交换机 路由器
2、计算机网络有哪些功能？哪个功能是核心？ 数据通信 资源共享 集中管理 3、机房网络属于何种类型机网络
计算机网络
自己的计算机（自己家）
别人的计算机（别人家）
本地软件
网络
网络软件
（能够直接使用） （通往其他计算机的道路） （需要访问使用）
计算机网络
观看视频回答问题：计算机网络的功能是什么？
计算机网络
参考教科书P6，回答问题
计算机会失去什么功能？
没 有 网 络
计算机还能做些什么？
没有网络的计算机
没有网络，计算机将失去以下功能：
浏览器查资料×
远程联络×
......
大型游戏×
没有网络的计算机
没有网络，计算机还能够做：
画图√
ppt、word、excel√
单机游戏√
计算机网络
网络游戏×
单机游戏√
同样是游戏，为什么会有这样的区别？
让教室内三台计算机都能与外界网络相通，网线应该如何连接？ 箭头表示网线
交换机
路由器
局域网
计算机（网卡） 计算机（网卡） 计算机（网卡）
思维进阶
两个不同的局域网想要互通，应该怎样连接网线？
局域网1
广域网
局域网2
交换机
路由器
交换机
计算机网络的分类
局域网(LAN)：小范围(一个房间~一个组织)
按覆盖范围划分
计
广域网(WAN)：大范围(一个城市、一个国家)
算
机
星型网络
网
络
按网络结构划分 总线型网络
环型网络
课堂小结
1、计算机通过哪些设备实现网络连接？ 网卡 网线 交换机 路由器
2、计算机网络有哪些功能？哪个功能是核心？ 数据通信 资源共享 集中管理 3、机房网络属于何种类型机网络
计算机网络
自己的计算机（自己家）
别人的计算机（别人家）
本地软件
网络
网络软件
（能够直接使用） （通往其他计算机的道路） （需要访问使用）
计算机网络
观看视频回答问题：计算机网络的功能是什么？
计算机网络
参考教科书P6，回答问题
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网线接入互联网
Wi-Fi接入互联网
手机接入互联网
1、1973年，美国人马丁. 库帕发明了手机，此 后移动通信开始。 2、2000年，世界第一台 智能手机和3G通信诞 生。 3、目前，更先进的4G、 5G通信已经投入使用。
网络的对等模式
在对等网络中，计算机地位平台，没有从属 关系，也没有专用的服务器和客户机。网络中的 资源是分散在每台计算机上的，每一台计算机都 有可能成为服务器也有可能成为客户机，网络的 安全验证在本地进行。一般对等网络中的用户小 于或等于10台。对等网能够提供灵活的共享模式， 组网简单、方便，但难于管理，安全性能较差。 它可满足一般数据传输的需要，所以家庭、办公 室或一些小型单位在计算机数量较少时可选用 “对等网”模式。
上课前请同学们回答如下问题
• 1、有没有上过网？ • 2、什么是网络？ • 3、现实生活中有哪些网络？（公路网、铁 路网、电信网、广播电视网等等），这些 网络有何作用？ • 4、哪些是传递人和物的？ • 5、哪些是传递信息的？
电脑网络
所谓电脑网络，是指通过传输介质（通 信线路、无线电波）和通信设备（交换机、 路由器等）将电脑联接起来所组成的系统。 电脑网络在网络软件的支持下，能相互通 信、共享资源。根据网络规模的大小，电 脑网络一般可分为局域网、城域网和广域 网。
第三单元利用网络进行 信息交流
本单元内容较为丰富，共编排了七 课，包括：网络的基本概念、网络的设 置、互联网域名网址、云存储、即时通 信、收发邮件和制作网页等内容。电脑 能够处理信息和管理信息，但只有利用 网络才能传递、发布、分享、交流和利 用信息，让信息真正体 现价值、发挥作用。
第一课将电脑接入网络
网络的基本功能
• 1、信息传递 • 2、资源共享 • 3、分布处理
互联网
互联网是网络与网络之间所串连成的庞 大网络，这些网络以一组通用的协议相连， 形成逻辑上的单一巨大国际网络。通常 internet泛指互联网，而Internet则特指因特 网。这种将计算机网络互相联接在一起的 方法可称作“网络互联”，在这基础上发 展出覆盖全世界的全球性互联网络称互联 网，即是互相连接一起的网络结构。
网络组成及常用的通信设备
• • • • • • • 1、识别服务器 2、客户机（学生机） 3、交换机（路由器） 4、网线 5、水晶头 6、网卡 7、插口
将电脑接入互联网
目前，将电脑接入互联网的主要 途径有： 1、通过网线将电脑接入互联网 2、通过无线Wi-Fi接入互联网 3、通过手机网络接入互联网
客户机/服务器（Client/Server）模式
为了使网络通信更方便、更稳定、更安全，引入基 于服务器的网络（Client/Server，简称C/S）。这种类型 的网络中有一台或几台较大计算机集中进行共享数据库的 管理和存取，称为服务器，而将其他的应用处理工作分散 到网络中其他计算机上去做，构成分布式的处理系统。服 务器控制管理数据的能力已由文件管理方式上升为数据库 管理方式，因此，C/S中的服务器也称为数据库服务器， 注重于数据定义及存取安全备份及还原，并发控制及事务 管理，执行诸如选择检索和索引排序等数据库管理功能。 它有足够的能力做到把通过其处理后用户所需的那一部分 数据而不是整个文件通过网络传送到客户机，减轻了网络 的传输负荷。C/S结构是数据库技术的发展和普遍应用与 局域网技术发展相结合的结果。
学习要点
• • • • • • 1. 理解电脑网络的基本概念 2.了解网络的类型和主要功能。 3.了解网络的组成， 4. 能识别一些简单的网络设备。 5. 了解互联网的发展过程， 6. 知道将电脑接入互联网的主要方式。
重点难点
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • • （1）重点 1、了解网络和互联网 2、将电脑接入互联网的方法 （2）难点 对网络设备及其作用的理解。