思想政治教育本科专业课程简介
思想政治教育本科专业课程简介
思想政治教育本科专业课程简介六、主要课程简介（包括课程类型、教学目标、内容提要、教学主要参考书)课程编号：0311101课程名称：马克思主义哲学课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习使学生提高思维能力，并运用科学的世界观和方法论去认识问题和解决问题。
教学内容：本课程主要讲授辩证唯物主义和历史唯物主义两部分内容，揭示自然界、社会和思维发展的一般规律，侧重方法论和唯物史观的内容。
具体可以分为：绪论，介绍哲学和马克思主义哲学的一般问题；唯物论，讲述世界的物质统一性；辩证法，讲述辩证法的特征、基本范畴和基本规律；认识论，讲述马克思主义认识论是革命能动的反映论；唯物史观，讲述历史唯物主义基本原理。
主要教学参考书：1、梁春、《哲人的故事》，中国档案出版，20022、陈先达、《马克思主义哲学原理》、人民大学出版社1999课程编号：0311102课程名称：马克思主义政治经济学课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习马克思的劳动价值论、剩余价值论和社会再生产理论以及列宁的垄断资本主义理论，使学生了解和掌握经济发展过程的基本规律，进而认识到社会主义代替资本主义的必然性，坚定走社会主义的信念。
教学内容：内容包括：商品、货币，商品经济的一般特性以及价值规律；剩余价值的生产过程和生产方法，工资的本质，剩余价值在资本主义和社会各阶层的瓜分；资本的循环和周转，资本主义再生产连续进行的规律和条件，资本主义经济危机的必然性；垄断资本主义的基本经济特征和战后垄断资本主义的发展变化。
主要教学参考书：1、徐茂魁，《马克思主义政治经济学研究述评》，中国人大，2003课程编号：0311105课程名称：逻辑学课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，其目标是通过研究思维的逻辑形式及其基本规律以及人们认识现实的简单逻辑方法，训练和提高学生的思维能力，并为其它学科的学习打下基础。
中国传统文化与思想政治教育--教学大纲
中国传统文化与思想政治教育一、课程说明课程编号：210105Z10课程名称：中国传统文化与思想政治教育（Chinese excellent traditional culture and the ideological and political education）课程类别：专业教育课程学时/学分：32/2先修课程：中国思想史、思想政治教育史、思想政治教育学原理适用专业：思想政治教育本科专业教材：1、顾友仁，《中国传统文化与思想政治教育的创新》，安徽大学出版社，2011年出版教学参考书：1、于语和等，《中国传统文化概论》，天津大学出版社，2004-08-01出版；2、张岂之叶国华主编，《中国传统文化经典语录》，西安出版社，2008年7月出版；3、乙力主编，《中国传统文化》(第三版)，高等教育出版社，2010 年3 月出版；4、陈万柏，《思想政治教育学原理》，高等教育出版社，2007年出版。
二、课程设置的目的意义本课程设置的目的和意义主要是如下几点：一是大学思想品德教育与优秀传统文化有着天然的内在联系，把传统文化与思想政治教育结合起来，从传统文化中开掘思想政治教育的资源，以传统文化充实思想政治教育的内容与方法，可以开辟思想政治教育的新视野，提高思想政治教育的实效性。
二是现行大学思想政治教育一定程度上存在知识体系与生活体系、理论与实践相脱离的状况，把优秀传统文化融入思想政治教育过程之中，即是把人们的生活和思想活动与关系以文化的载体带入思想政治教育过程之中，能使思想政治教育在文化的土壤中更接地气。
三是对于教育对象而言，文化与思想政治教育都一种化成的活动，二者形成合力——即把优秀传统文化的教育要素与功能同思想政治教育的教育要素与功能整合起来，共同作用于思想政治教育对象，能更好地实现思想政治教育的目的，培养德才兼备的优秀人才。
四是优秀传统文化具有强大的育人功能与极高的教育价值，思想政治教育教学作为一种现实的制度性安排能更有效地激活传统文化的育人价值与功能，使其发挥更大的作用。
思政教育专业属于哪个种类的课程类别
思政教育专业属于人文社科课程类别引言思政教育专业是一门重要的课程，它在当前高校教育体系中占据着重要的地位。
本文将从多个角度探讨思政教育专业属于哪个种类的课程类别，以加深对这门课程的认识。
一、课程背景思政教育专业，即思想政治教育专业，是培养学生的思想政治素质、道德修养和社会责任感的专业课程。
它旨在通过系统的课程设置和教学方法，引导学生正确理解和实践社会主义核心价值观，培养其正确的人生观、价值观和世界观。
二、思政教育的特点思政教育专业具有以下几个特点：1.人文关怀思政教育专业注重培养学生的人文关怀能力。
通过开展文化素质教育、社会实践等活动，学生能够更好地了解和关注社会发展问题，增强自身的社会责任感。
2.综合素质培养思政教育专业强调学生的综合素质培养。
它既注重思想素质的培养，又注重学生的道德修养和社会责任感培养。
通过开展各类教育实践活动，帮助学生全面发展，成为有道德素质和社会责任感的新时代青年。
3.理论与实践相结合思政教育专业注重理论与实践相结合。
它通过理论课学习和实践活动相结合的方式，引导学生将所学知识在实践中运用，提高实践能力和解决实际问题的能力。
三、思政教育专业的课程类别考虑到思政教育专业具有人文关怀、综合素质培养和理论与实践相结合等特点，可以将思政教育专业归入人文社科类别。
人文社科类别是高校教育体系中的一个重要分类，它涵盖了哲学、社会学、政治学、心理学等多个学科。
这些学科关注人类社会、人的思想行为、社会变迁等问题，与思政教育专业的关注点较为契合。
思政教育专业注重培养学生的人文关怀能力，使其具备丰富的人文知识和宽广的人文视野。
同时，思政教育专业强调对社会问题的思考和解决能力，这与人文社科类别学科的目标相符。
结论综上所述，思政教育专业属于人文社科课程类别。
这门专业注重培养学生的人文关怀和实践能力，使其具备积极向上的思想和正确的价值观。
思政教育专业的发展对于培养德智体美劳全面发展的新时代青年至关重要，可以增强他们的社会责任感，为构建和谐社会作出贡献。
思政课是什么课程类型
思政课是什么课程类型思政课是指中国大学校园中开设的一门重要课程，它是为了培养学生的社会主义核心价值观、中国特色社会主义理论体系和马克思主义基本原理与方法论而专门设置的一门课程。
思政课作为一门课程类型，具有其独特的特点和功能。
1. 思想政治教育的重要性思想政治教育是教育的重要组成部分，通过培养和引导学生正确的价值观、世界观和人生观，促进他们全面发展。
在现代社会中，思想政治教育具有特殊的重要性，因为它与国家和社会的发展息息相关。
思想政治教育可以增强学生的国家意识、社会责任感和法治观念，提高他们的道德品质和人文素养。
2. 思政课的核心内容思政课的核心内容主要包括中国特色社会主义理论体系、马克思主义基本原理与方法论以及社会主义核心价值观。
通过这门课程，学生可以了解中国社会主义事业的伟大成就、中国特色社会主义的基本特征和发展道路，以及马克思主义的基本原理和方法论。
同时，学生还将接受社会主义核心价值观的灌输，如爱国主义、集体主义、开放包容、社会公正等，通过理论学习和案例分析，加深对这些价值观的理解和把握。
3. 思政课的教学形式与方法在思政课的教学过程中，教师通常采用多种形式和方法，如讲授、研讨、辩论、案例分析等。
这些多样化的教学形式有助于激发学生的思维和创造力，培养他们的批判性思维和分析能力。
通过举办主题讲座、组织社会实践、开展团队合作等形式，学生不仅可以了解理论知识，还能够将其应用于实践中。
4. 思政课的作用与意义思政课在中国大学教育中具有重要的作用与意义。
首先，思政课可以帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们养成正确的行为习惯和价值取向。
其次，思政课可以提供学生学习和实践社会主义核心价值观的机会，促进他们社会责任感和公民意识的形成。
最后，思政课可以培养学生的批判性思维和创新意识，增强他们的综合素质和竞争力。
5. 思政课的改革与发展随着时代的发展与社会的进步，思政课也需要不断改革与发展。
一方面，思政课需要与时俱进，密切关注社会主义核心价值观的新发展，关注学生的实际需求和现实问题；另一方面，思政课需要拓宽教学思路，注重学生的主体性和参与性，增加互动与实践环节，使课程更具魅力和吸引力。
思想政治教育专业(师范类)本科学分制教学计划
政治经济学院思想政治教育专业（师范类）本科学分制教学计划一、培养目标本专业培养具有较高的政治素养、道德素养和马克思主义素养，具备马克思主义理论、法学、政治学、哲学、思想政治教育学、经济学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，德、智、体等方面全面发展的，能在中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研以及政务、管理、思想政治工作的高层次专业人才。
二、培养规格1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；坚持科学发展观，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观以及高尚的道德品质。
2、系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法，了解本学科的理论前沿与发展动态，具有科学研究的初步能力；了解相关学科的基本知识，具有一专多能的知识结构；掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外语。
3、掌握马克思主义关于正确分析社会问题的立场、观点和方法，具有思想政治工作的能力，适应社会的能力，获取知识的能力，分析问题和解决问题的能力以及与人合作共事的能力。
4、了解党和国家关于宣传、教育、行政管理等方面的基本方针、政策和法规；掌握本专业及相近专业的文献检索，资料查阅的基本方法，具有较强的实际工作能力。
5、具有宽厚的人文修养和良好的审美修养，有科学的思维方式和创新精神，具有健全的人格，良好的心理素质；热爱教育事业，熟悉教育学、心理学的基本理论，了解基础教育教学的改革实际，掌握现代教育技术，普通话水平达到二级乙等以上，具备在中等学校进行课堂教学，班主任工作，组织课外活动和从事教育研究的能力。
三、主干学科政治学、法学、哲学、经济学、管理学。
四、专业主干课程马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论、马克思主义经典著作选读、中华人民共和国史、政治学原理、法学概论、伦理学原理、管理学原理、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论。
【专业课程】思想政治教育学专业主要课程
【专业课程】思想政治教育学专业主要课程思想政治教育专业的主要课程主干学科：政治学、教育学主要课程：马克思主义思想政治教育理论基础、思想政治道德观教育、中华人民共和国史、伦理学、教育学、管理学、心理学基础、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。
思想政治教育专业主要实践性教学环节：包括社会调查、专业实习、以及思想政治工作实践(如学生政治辅导员、少先队辅导员等)。
思想政治教育专业业务培养目标：本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。
?思想政治教育专业业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和思想政治教育专业的基本理论和基本知识，受到思想政治教育专业技能与方法的基本训练，掌握从事思想政治工作的基本能力。
?思想政治教育专业主干学科：政治学、教育学?思想政治教育专业主要课程：马克思主义思想政治教育理论基础、思想政治道德观教育、中华人民共和国史、伦理学、教育学、管理学、心理学基础、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、思想政治教育史、思想政治教育案例分析。
?思想政治教育专业主要实践性教学环节：包括社会调查、专业实习以及思想政治工作实践(如学生政治辅导员、少先队辅导员等)。
?修业年限：四年?授予学位：法学或教育学学士?相近专业：中国革命史与中国共产党党史、政治学与行政学?思想政治教育(师范类)?培养中等以上学校从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研的高级专门人才。
毕业生具有的知识和能力同上列相近，修业年限、授予学位同上。
?思想政治教育专业本科师范思想政治教育专业培养目标：培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治教育学科教学与研究及管理工作的专门人才和应用型人才。
思想政治教育专业主要课程有哪些：法学概论马克思主义哲学原理马克思主义政治经济学毛泽东思想概论邓小平理论与“三个代表”重要思想概论政治学原理思想政治教育学思想政治学科教学论世界政治经济与国际关系大学英语计算机应用基础教育学心理学现代教育技术感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《思想政治教育学原理》课程教学大纲
《思想政治教育学原理》课程教学大纲一、课程性质和教学目的课程性质：政治学与行政学专业专业本科生专业必修课。
思想政治教育学是以思想政治教育为研究客体的综合性应用学科。
是教育学的一的分支学科，它借助于教育学的原理、原则和方法去揭示思想政治教育所固有的特殊规律，进而建立思想政治教育学特有的原理、原则、方法的科学体系。
教学目的：通过对思想政治教育学基本理论、思想政治教育史、思想政治教育的管理理论、思想政治教育的方法理论的论述，让学生对思想政治教育学的研究对象、形成与发展、基本范畴和理论基础；对思想政治教育进行了历史考察；对思想政治教育的战略地位和社会功能等问题进行全面深入地了解，提高学生的思想政治教育者的素质，把思想政治教育置于科学的基础之上，以便将来更好地开展思想政治工作。
二、课程教学内容本课程是思想政治教育专业的专业基础课程，课程的主要内容包括：现代思想政治教育学的历史考察、思想政治教育的理论基础、思想政治教育的地位与价值、思想政治教育的对象、思想政治教育目标、思想政治教育内容、思想政治教育的原则与方法、思想政治教育职能、思想政治教育评估、思想政治教育队伍建设、思想政治教育的领导与管理、心理健康教育等。
第一章绪论（6学时）第一节思想政治教育学的研究对象与学科体系第二节思想政治教育学的形成与发展第三节思想政治教育学的研究意义和研究方法讨论：为什么说“思想政治工作是经济各种及其它一切工作的生命线”？第二章思想政治教学的理论基础和知识借鉴（6学时）第一节马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础第二节思想政治教育学的直接的理论依据第三节思想政治教育学对相关学科的知识的借鉴讨论：如何认识西方国家的思想政治教育的理论与实践？第三章思想政治教育的地位和功能（8学时）第一节思想政治教育的地位第二节思想政治教育的功能讨论：现代社会思想政治教育的社会价值与个体价值第四章思想政治教育学的目的和任务（8学时）第一节思想政治教育目的第二节思想政治教育任务第五章思想政治教育环境（8学时）第一节思想政治教育环境概述第二节宏观环境对思想政治教育的影响第三节微观环境对思想政治教育的影响第四节思想政治教育环境的优化第六章思想政治教育过程及其规律（8学时）第一节人的思想品德形成与发展过程及规律第二节思想政治教育过程的特点和环节第三节思想政治教育过程的矛盾和规律上学期课程总结、复习、考试（4学时）第七章思想政治教育者与教育对象（6学时）第一节思想政治教育者第二节思想政治教育对象第三节思想政治教育者与教育对象是关系讨论：如何正确认识思想政治教育的重点对象及如何进行有针对性的教育？第八章思想政治教育内容（6学时）第一节思想政治教育内容概述第二节世界观教育第三节政治观教育第四节人生观教育第五节法制观教育第六节道德观教育第九章思想政治教育原则（8学时）第一节思想政治教育原则概述第二节思想政治教育的主要原则讨论：新时代思想政治教育方法创新的思路与理论借鉴第十章思想政治教育方法和艺术（8学时）第一节思想政治教育方法第二节思想政治教育艺术第十一章思想政治教育载体（8学时）第一节思想政治教育载体概述第二节思想政治教育的基本载体第十二章思想政治教育管理（8学时）第一节思想政治教育管理的含义和特征第二节思想政治教育管理的基本内容第三节思想政治教育管理过程下学期课程总结、复习、考试（4学时）三、课程教学的教学基本要求通过对思想政治教育学基本理论、思想政治教育史、思想政治教育的管理理论、思想政治教育的方法理论的论述，让学生掌握思想政治教育学科最新成果，对思想政治教育的战略地位和社会功能等问题进行全面深入地了解，提高学生的思想政治教育者的素质，提高对思想政治教育的理论认识和实践能力，形成对思想教育艺术的领悟和研究能力。
想政治教育专业相关内容
想政治教育专业相关内容一.思想政治教育专业思想政治教育专业一般指思想政治教育(本科专业)，指社会和社会群体用一定的思想观念、政治观点和道德规范，对社会成员进行有目的、有组织和有计划的影响，使他们形成一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。
二.主干课程政治学理论、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学概论、科学社会主义概论、马克思主义中国化研究、中国政治思想史、西方政治思想史、中国革命史、中华人民共和国史、国际共产主义运动史、法学概论、民法学、刑法学、伦理学、逻辑学、管理学、教育学、心理学、思想政治教育原理、思想政治教育史、思想政治教育案例分析等。
主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。
核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。
三.专业解析思想政治教育专业考公务员属于教育学类，河南省公务员考试中归为文秘类。
思想政治教育是我国教育的一项基本内容，随着社会主义市场经济的发展，政治意识的提高，追求人的自由，人的全面发展，已经成为教育的根本任务之一。
思想政治教育的作用对象是人，它是以人为作用对象的一项社会实践活动。
而思想政治教育学则是以思想政治教育实践活动为研究客体的一门科学，它以人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展为特殊研究领域，目的就是要认识和把握人的思想品德形成发展的规律，从而有针对性地开展思想政治教育，使人们的思想向社会发展所要求的方向变化，进而促进人的全面发展。
思想政治教育学的研究对象并不是人，而是人的思想品德形成和发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律，“两个规律”紧密相连，二者内在统一地构成思想政治教育学的研究对象。
我国现代思想政治教育学的理论基础是马克思主义，并借鉴吸取政治学、教育学、伦理学、心理学、社会学等学科的理论和方法。
思想政治教育学强调理论联系实际，是一门综合性的应用性科学，思想政治教育是该学科的中心概念。
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思想政治教育本科专业课程简介六、主要课程简介（包括课程类型、教学目标、内容提要、教学主要参考书)课程编号：0311101课程名称：马克思主义哲学课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习使学生提高思维能力，并运用科学的世界观和方法论去认识问题和解决问题。
教学内容：本课程主要讲授辩证唯物主义和历史唯物主义两部分内容，揭示自然界、社会和思维发展的一般规律，侧重方法论和唯物史观的内容。
具体可以分为：绪论，介绍哲学和马克思主义哲学的一般问题；唯物论，讲述世界的物质统一性；辩证法，讲述辩证法的特征、基本范畴和基本规律；认识论，讲述马克思主义认识论是革命能动的反映论；唯物史观，讲述历史唯物主义基本原理。
主要教学参考书：1、梁春、《哲人的故事》，中国档案出版，20022、陈先达、《马克思主义哲学原理》、人民大学出版社1999课程编号：0311102课程名称：马克思主义政治经济学课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习马克思的劳动价值论、剩余价值论和社会再生产理论以及列宁的垄断资本主义理论，使学生了解和掌握经济发展过程的基本规律，进而认识到社会主义代替资本主义的必然性，坚定走社会主义的信念。
教学内容：内容包括：商品、货币，商品经济的一般特性以及价值规律；剩余价值的生产过程和生产方法，工资的本质，剩余价值在资本主义和社会各阶层的瓜分；资本的循环和周转，资本主义再生产连续进行的规律和条件，资本主义经济危机的必然性；垄断资本主义的基本经济特征和战后垄断资本主义的发展变化。
主要教学参考书：1、徐茂魁，《马克思主义政治经济学研究述评》，中国人大，2003课程编号：0311105课程名称：逻辑学课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，其目标是通过研究思维的逻辑形式及其基本规律以及人们认识现实的简单逻辑方法，训练和提高学生的思维能力，并为其它学科的学习打下基础。
教学内容：概念；简单判断及其推理；复合判断及其推理；模态判断及其推理；普通逻辑基本规律；归纳推理；类比推理及假说；论证。
主要教学参考书：1、张绵厘、《实用逻辑教程》，中国人大，19992、陈波、《逻辑学导论》，中国人大，2000课程编号：0311112课程名称：法学概论课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过本课程的学习使学生掌握我国现行法律的基本知识，增强法律意识，提高法制观念。
教学内容：主要讲述法学基础理论、我国现行部门法（包括宪法、行政法、刑法、民法、经济法、婚姻法、刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法）和国际法（包括国际公法、国际私法和国际经济法）等。
主要教学参考书：1、林清高、《法学概论》，东北财大，2003课程编号：0311107课程名称：政治学课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习，使学生了解和掌握政治学的基本理论，提高判断政治是非的能力和参政议政的能力。
教学内容：政治学是研究社会政治现象的学科。
本课程主要讲授政治学的发展历史和发展趋势、国家的起源、本质和职能、国家历史类型、国家形式、国家机构、政党政治、人民和政治家、选举制度、政治文化、政治心理、政治监督等基本理论和知识。
主要教学参考书：1、张雷，《政治学》，东北大学出版，20012、胡伟，《政治学》，中国人大，2002课程编号：0311109课程名称：毛泽东思想概论课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习，使学生对毛泽东思想的科学概念、理论基础、历史发展有一个基本的系统的了解，以期正确掌握和运用毛泽东思想的基本原理和方法来分析问题和解决问题。
教学内容：本课程阐述了毛泽东思想的产生、发展、成熟的历程，毛泽东思想的基本原理和毛泽东思想的灵魂与方法论。
主要教学参考书：1、郑德荣编著、《毛泽东思想概论》、东北师大出版、20032、庄福龄、《毛泽东思想概论》、中国人大，20023、《毛泽东选集》人民出版社，19914、《毛泽东文集》人民出版社，1997课程编号：0311110课程名称：邓论三个代表思想概论课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习，使学生认识理解邓小平理论的历史地位、科学体系、基本思想及其指导意义，从而更好地为中国特色社会主义建设事业而奋斗。
教学内容：本课程主要内容包括：解放思想，实事求是的世界观和方法论，以及社会主义初级阶段论，和平与发展的时代论，根本任务论，发展动力论，社会主义市场经济民主法制论，精神文明论，依靠力量和领导力量论，国家统一和国家安全论、社会主义的前途命运论等。
主要教学参考书：1、《邓小平文选》第、二、三卷，人民出版社，19932、《十一届三中全会以来中共中央历史文献汇编》1997课程编号：0311106课程名称：伦理学课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过该课程的学习，使学生掌握基本的伦理知识，并养成良好的道德规范行为。
教学内容：伦理学是一门向学生系统传授马克思主义道德理论的课程，它是与中学"思想品德"最密切、最直接的一门课程。
其内容包括道德的本质、作用、结构、特点、历史发展，当代中国道德体系的原则、规范、范畴、思想人格，道德行为、道德品质、道德评价、道德教育、道德修养以及道德建设等方面的理论知识。
主要教学参考书：1、唐凯麟、《伦理学》、高等教育出版社，20032、章海山、《伦理学引论》、高等教育出版，20033、李春秋、《新编伦理学教程》、高等教育出版，2003课程编号：0311302课程名称：西方哲学史课程类型：专业限选课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习，使学生认识西方哲学思想发展的一般规律，从而更好地理解和掌握马克思主义哲学。
教学内容：西方哲学史是研究马克思主义之前的西方哲学思想产生、发展及其规律的科学。
西方哲学的发展大体经历了"古希腊哲学"、"中世纪经院哲学"、"近代经验论与唯理论哲学、"十八世纪法国哲学"和"德国古典哲学"等重要阶段。
主要教学参考书：1．《哲人的故事》，中国档案出版社20022．刘放桐、《现代西方哲学》，人民出版社，2000课程编号：0311104课程名称：世界政治经济与国际关系课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习，使学生系统了解当代世界政治的基本知识，以增强在对外开放中的适应能力。
教学内容：本课程以主权国家、国家组织等行为主体为主要研究对象，着重分析论述当代世界政治格局形成的历史条件、特点、演变的轨迹及未来的发展趋势，并论述了美国、欧洲、日本、前苏联及俄罗斯、中国、第三世界的兴衰演变及其在世界格局中的地位和作用。
最后，综合阐述和平与发展问题及建立国际新秩序问题。
主要教学参考书：1、罗天虹、《当代世界经济与政治述评》，人民大学出版社20022、李景治、《当代世界经济与政治疑难解析》，人民大学出版社2002课程编号：0310205课程名称：中学思想政治课教学论课程类型：专业限选课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习，使学生了解和掌握中学思想政治课的特点和规律，树立正确的教学指导思想，为今后从事教育工作奠定良好的基础。
教学内容：本课程主要讲授思想政治课教学论的研究对象和任务；思想政治课的性质、地位和任务、课程标准、教材分析、教学过程与教学原则、教学方法、教学艺术、教学的组织形式、学生的心理特点和能力培养、教师的基本素质等。
主要教学参考书：1、金一鸣、《教育原理》，高等教育出版社，20032、扈中平、《现代教育理论》，高等教育出版社，2003课程编号：0311304课程名称：西方经济学课程类型：专业限选课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习，使学生较全面地把握当代西方的基本经济理论和主要流派的理论观点及政策主张，提高学生鉴别能力。
教学内容：本课程旨在全面、准确地介绍和评价西方经济学说发展的历史和现状。
内容共分为三篇，第一篇扼要介绍西方经济学说的历史，从重商主义至边际学派、剑桥学派。
第二篇介绍当代西方经济学的主要流派，从凯恩斯的经济学说当今后凯恩斯主义和反凯恩斯主义诸流派。
第三篇介绍当代西方经济学派的基本经济原理：微观经济学和宏观经济学。
主要教学参考书：1、高鸿业、《西方经济学》，人民大学出版20022、高洪深、《西方经济学流派》，人民大学出版社2003课程编号：0311115课程名称：中国近代政治思想史课程类型：专业限选课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过1840－1949年时限出现的主要政治思潮、流派及其代表人物的政治思想的学习，使学生较为系统地掌握中国近代政治思想发展的特点和规律，深刻理解马克思主义在中国传播的历史必然性。
教学内容：本课程主要讲授重点剖析经世思潮及龚林魏的政治思想、农民革命及洪秀全、洪仁轩的政治思想、洋务思潮及李鸿章、张之洞的思想、维新思潮、革命思潮、新文化启蒙、无政府主义、社会主义思潮、保守主义、新民主主义革命等。
主要教学参考书：1、刘德华、《马克思主义思想政治教育著作导读》，人民大学出版20022、林泰、《唯物史观通论》，人民大学出版，2002课程编号：0311108课程名称：马克思主义著作选读课程类型：专业必修课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习，提高学生的马克思主义的理论水平及分析和解决问题的能力。
共产主义和法西斯主义的源流、演变及其发展，并试图揭示出其内在规律。
教学内容：这是一门学习马克思主义经典名著的基础理论课程。
本课程所列讲的"马克思主义著作"，依次涵括马克思列宁主义著作、毛泽东思想著作、邓小平理论著作三大部分，并体现党的十五大高举邓小平理论伟大旗帜的精神，加重对邓小平理论的学习和研究。
重点将放在对自由主义的阐述上，鉴于本系学生已对共产主义有校多、较深的了解，因此只作简要的阐发，对于法西斯主义作一定程度的讲述。
主要教学参考书：1、《马恩选集》，人民出版社19952、张金成、《马克思主义经典著作选读讲解》，高等教育出版社2000课程编号：0311210课程名称：行政管理学课程类型：专业任选课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过学习，使学生了解和掌握行政管理学的基本理论和方法。
提高学生行政管理和政务管理的水平和能力。
教学内容：主要讲授行政环境、行政组织、人事行政、行政领导、行政决策、行政监督、行政改革、行政效率等行政学。
主要教学参考书：1、皮纯协编著、《行政法学》、中国人大出版社、20022、魏娜、《当代中国政府与行政》、中国人大出版、20023、张成福、《公共管理学》、中国人大出版、2001课程编号：0311214课程名称：经济法课程类型：专业限选课课程目标：该课程是思想政治专业课必修课，通过教学使学生掌握中国经济法的基本原则、立法宗旨、重要作用，掌握中国经济法的基本法律制度。