我为学校发展建言献策
为校园发展建言献策范文
为校园发展建言献策范文随着社会的不断发展和进步，校园作为人才培养的摇篮，其发展的重要性愈发凸显。
为了营造一个更加和谐、宜居、充满活力的校园环境，我们有必要为校园发展建言献策。
本文将分析当前校园发展存在的问题，并提出相应的解决方案和发展建议。
一、校园发展存在的问题在当前的校园发展中，我们不难发现一些问题。
首先，校园基础设施建设尚不完善，如图书馆藏书陈旧、实验室设备老化等，难以满足师生日益增长的学术需求。
其次，校园文化建设有待加强，部分学生缺乏对学校的归属感和荣誉感。
再次，校园管理体制存在诸多弊端，如部门之间的沟通不畅、决策效率低下等，影响了校园的整体运营效率。
二、解决方案与发展建议针对以上问题，我们提出以下解决方案和发展建议：加强基础设施建设：投入更多资金用于图书馆、实验室等基础设施的更新和升级，以满足师生的学术需求。
同时，引入先进的信息化管理手段，提高基础设施的使用效率和管理水平。
丰富校园文化活动：举办多样化的文化活动，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等，增强学生对校园的认同感和归属感。
鼓励和支持学生自发组织各类社团和活动，营造浓厚的校园文化氛围。
改革校园管理体制：建立扁平化、高效化的管理体制，减少管理层级，提高决策效率。
加强部门之间的沟通与协作，形成工作合力。
同时，推进校务公开，加强民主监督，确保校园管理更加公平、公正、公开。
三、推动实施与建议为了确保上述解决方案和发展建议的有效实施，我们需要采取以下措施：参与其中：鼓励师生积极参与校园发展建设，发挥集体智慧，为校园发展贡献力量。
建立校园发展建议征集平台，收集师生意见和建议，确保大家的声音能够被充分听取。
监督进展：建立校园发展项目监督机制，确保各项解决方案能够按照计划顺利推进。
定期对项目进展进行评估和审计，确保资金使用合规、项目效果达到预期。
推动改革：校园管理部门要以开放、包容的心态接纳改革建议，积极推动管理体制和机制的改革。
加强与师生之间的沟通和互动，形成良好的改革氛围。
我为学校发展建言献策范文
我为学校发展建言献策范文尊敬的校领导：您好！我是咱们学校的一名普通学生/老师（根据身份而定），在校园里度过了不少美好的时光，对咱们学校有着深厚的感情。
今天呢，就想跟您唠唠我对学校发展的一些想法，就像朋友之间聊天一样，希望能给学校的发展添点砖加瓦。
一、校园环境方面。
咱们学校的整体环境还是很不错的，但我觉得有些小细节还能再优化优化。
比如说，校园里的垃圾桶分布得不是特别合理。
有时候我想扔个垃圾，得走上好一段路才能找到垃圾桶，这就导致有些同学可能会因为嫌麻烦而随手乱扔。
要是能多增加一些垃圾桶，特别是在操场、花园这些大家活动比较多的地方，我想校园会更加整洁干净。
还有啊，学校的绿化虽然挺好，但有些花草看起来有点“孤独”，缺乏一些有创意的设计。
咱们能不能搞一些小型的植物造型呢？像把灌木丛修剪成小动物的形状，或者弄个小花坛拼出学校的标志之类的。
这样一来，校园不仅绿意盎然，还充满了趣味，走在校园里就像在逛一个小型的植物园一样，多酷啊！二、教学设施方面。
现在都讲究现代化教学，咱们学校的教学设施也得跟上时代的步伐呀。
我发现有些教室的投影仪画面不是很清晰，这可影响我们的学习/教学效果了。
每次看课件的时候，眼睛都得瞪得老大才能看清上面的字，就像在猜谜语一样。
要是能把这些投影仪更新换代一下，换成高清的，那老师上课放的资料、视频我们就能看得清清楚楚，学习起来也更带劲了。
另外，学校的图书馆是个宝藏地方，但是里面的电脑设备有点少。
有时候我们想在图书馆查一些资料，还得排队等电脑，这多浪费时间啊。
如果能多增加几台电脑，并且把网络速度提升一下，那我们就能更高效地获取知识了。
而且啊，现在很多同学都有自己的电子设备，像平板电脑、笔记本电脑之类的，图书馆能不能设置一些充电的地方呢？这样我们就不用担心设备没电，可以安心地在图书馆学习了。
三、校园文化建设方面。
校园文化可是学校的灵魂所在，我觉得咱们可以把它搞得更丰富多彩一些。
学校可以多举办一些特色活动，比如说校园文化节。
我为学校发展献言献策
我为学校发展献言献策尊敬的校长和教职员工：我很荣幸有机会为学校发展献言献策。
我认为，学校发展应始终以提升教育质量为核心，为学生提供更优质的学习环境和更广阔的发展机会。
以下是我对学校发展的建议：首先，我们应该致力于优质教育。
教育质量的提升需要关注多个方面。
一方面，我们应该加强教师队伍的建设。
培养和引进优秀的教师，提供他们终身学习和专业发展的机会，以提高他们的专业素养和教学能力。
另一方面，我们应该关注课程设置和教学方法的改进。
需要根据学生的兴趣和潜能进行个性化的课程设置，并积极采用现代化教学技术，提高教学效果。
其次，学校应该注重学生全面发展。
教育不仅仅是传授知识，也应该培养学生的综合素养和社会责任感。
为此，我们可以提供更广泛的课外活动和实践机会，如科学实验、艺术表演、社区服务等，鼓励学生参与其中，培养他们的实践能力、创新精神和团队合作能力。
此外，学校还可以增设一些选修课程，帮助学生发展他们个人的特长。
第三，学校与社区和企业之间应该建立更紧密的合作关系。
学校的发展离不开社会支持和资源的共享。
我们可以与周边的社区组织和企业合作，开展一些实践项目、实习机会和讲座等，为学生提供更多实践经验和职业发展的机会。
同时，也可以通过联合办学、共享资源等方式提高学校的办学水平和教育质量。
另外，学校应该积极推动信息技术在教育中的应用。
信息技术的快速发展对教育带来了新的机遇和挑战。
我们可以通过引入在线学习平台、虚拟实验室等方式，提供更灵活和个性化的学习环境，激发学生的学习兴趣。
此外，学校还可以加强学生的信息素养教育，教会他们正确使用和评估信息的能力，培养他们的创新能力和信息技术技能，以适应未来社会的发展需求。
最后，学校应该注重校园文化建设。
学校的文化是学生品格教育的基础，也是学校发展的重要支撑。
我们可以通过组织各种文化活动，如艺术节、体育比赛、讲座等，丰富学生的课余生活，培养他们的审美能力和创造力。
同时，学校还可以加强道德教育，培养学生的社会责任感和良好的行为习惯。
为学校建言献策发言稿
为学校建言献策发言稿大家好！很荣幸今天能够站在这里，为学校的发展献策献策。
我是XX班的XX同学，今天我想分享一些关于学校建设的见解和建议。
首先，我认为学校应该重视素质教育的实施。
当今社会，知识虽然重要，但是人文素质的培养更是不可或缺的。
学校可以通过增设一些选修课程，让学生在学习知识的同时，培养他们的实践能力、实际操作能力和团队协作能力。
比如，可以开设音乐、体育、艺术、社会实践等多样化的选择，让学生们有更多选择的空间。
同时，学校也可以多组织一些社会实践活动，让学生走出校园，亲身体验社会的多样性，培养他们的社会责任感和公民意识。
其次，我建议学校优化教师队伍的建设。
教师是学校的灵魂和核心竞争力，值得学校重视和关注。
学校可以加强对教师的培训和职业发展支持，提供更多的培训机会和学习资源，提高教师的业务水平和专业素养。
同时，学校还可以加强教师的评价与激励机制，根据教师的教学成绩和学生的评价进行考核，给予教师一定的奖金或待遇，鼓励他们持续创新和提高。
此外，学校要加强对新教师的引进和培养，确保学校教师总体素质的提高。
再次，我建议学校加大对学生的关爱和教育。
学生是学校的未来，是国家的希望，学校应该尽力为他们提供更好的学习环境和帮助。
学校可以设置更多的心理咨询师，为学生提供心理辅导和支持。
因为现在的学生面临的竞争和压力很大，需要更多的心理健康教育和关怀。
学校还可以开设一些兴趣班和社团，让学生有更多的机会发现自己的兴趣爱好和特长，培养他们的综合能力和创新思维。
最后，我希望学校能够加强与社会的连接和合作。
学校不仅仅是一个教育机构，还应该是社会的一部分。
学校可以与企业和社区合作，开展一些实践项目和义务活动，让学生们了解社会的需求和改变，培养他们的社会责任感和创新意识。
学校还可以与其他学校进行合作交流，共同提高教学质量和水平，互相借鉴经验和资源。
以上就是我对学校建设的一些建议和见解，希望能够对学校的发展有所帮助。
感谢大家的聆听！谢谢！。
为学校建言献策_发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，就学校建设与发展问题，向校领导、老师和同学们建言献策。
学校是培养人才的摇篮，是我们共同成长的家园。
为了学校的明天更加美好，我提出以下几点建议，供大家参考。
一、加强师资队伍建设1. 提高教师待遇，稳定教师队伍。
教师是学校发展的基石，只有稳定的教师队伍，才能保证教育教学质量的持续提高。
建议学校加大对教师的关心和投入，提高教师待遇，使教师能够安心从教。
2. 加强教师培训，提升教师素质。
学校应定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学水平。
同时，鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提升自身的综合素质。
3. 完善教师评价体系，激发教师潜能。
建立科学合理的教师评价体系，对教师的师德、教学、科研等方面进行全面评价，激发教师的积极性和创造性。
二、优化课程设置，提高教学质量1. 结合社会发展需求，调整课程设置。
学校应根据国家战略需求和社会发展需要，适时调整专业设置和课程体系，培养更多符合社会需求的高素质人才。
2. 强化实践教学，提高学生动手能力。
学校应加大实践教学力度，让学生在实践中掌握知识、提高技能。
建议增设实习、实训课程，为学生提供更多实践机会。
3. 丰富校园文化活动，培养学生的综合素质。
学校应举办各类校园文化活动，如学术讲座、文艺演出、体育比赛等，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
三、加强校园文化建设，营造良好氛围1. 传承优秀传统文化，弘扬民族精神。
学校应深入开展优秀传统文化教育，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
2. 强化校园文明建设，营造和谐氛围。
学校应加强校园文明教育，引导学生养成良好的行为习惯，共同营造文明、和谐的校园环境。
3. 深化校地合作，拓展教育资源。
学校应加强与地方政府的合作，争取更多政策支持，拓展教育资源，为学校发展提供有力保障。
四、加强学生思想政治教育，培养德才兼备的人才1. 深入开展思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。
为学校发展献计献策
为学校发展献计献策
学校为我们提供了实现自我价值的平台，同时也在生活上给予我们人文关怀，因此我们也应该为学校的发展贡献自己的绵薄之力，为学校发展献计献策。
以下就是我的一点小建议，如有不妥之处请谅解。
一、招生方法上。
每年假期我们都会走出校园，到周边县市去招生。
近两年来学校提倡个人安排时间下去招生，有时难免显得有些势单力薄，对于家长而言他们觉得可信度不高，尤其是在一些比较偏远的地区，如果我们在招生时学校集中统一安排人员去招生的话，一定程度上应该会解决这种问题。
二、注重学生行为习惯、学习习惯的培养。
我们所招的学生可以不客气的说素质一般、基础一般，但是他们中有不少的学生头脑相当聪明，欠缺的是良好的行为习惯、学习习惯，比方说不能及时完成作业或是为了应付老师而做作业，或是有不懂的问题也不问，越学越学不会，时间长了，对学习失去兴趣，形成恶性循环，难免使课堂上出现这样那样的问题。
老师在授课的同时还要分出一部分的精力来处理课堂上的这些临时性问题，最终导致课堂效率降低。
所以我们要要据我们学生的实际情况从高一新生入学开始就把学生行为习惯和学习
习惯作为一个重点来抓。
三、学生的发型问题。
我们每一大周都会检查学生的发型，但是在校园中难免有些漏网之鱼，他们的发型比较个性，与学生的身份不相符，比较扎眼。
需要我们教育处和班主任牵头，我们每个老师联手监督，严格要求。
以上就是我个人的几点建议。
相信在我们学校这样优秀领导团队的带领下我们学校越办越好的！。
我为学校献计献策10条
我为学校献计献策10条第一篇1. 提升教学质量：建议学校定期对教师进行培训，以提高他们的教学水平，确保学生能够获得高质量的教育。
2. 加强校园安全：建议学校加强校园安全设施，增加巡逻力度，以确保学生的人身安全和财产安全。
3. 建立良好的师生关系：建议学校重视与学生之间的沟通，加强与学生的互动，以便更好地了解学生的需求和反馈，建立更加融洽的师生关系。
4. 关注学生的心理健康：建议学校加强对学生心理健康的关注，定期组织心理咨询活动，为学生提供心理支持和帮助。
5. 促进校园文化活动：建议学校举办丰富多彩的校园文化活动，如文艺比赛、体育比赛、讲座等，以丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
6. 加强对学生自主管理能力的培养：建议学校注重培养学生的自主管理能力和责任感，鼓励学生参与学校的管理和决策，以提高他们的自我管理和自我约束能力。
7. 建立良好的学术氛围：建议学校加强学术诚信教育，营造良好的学术氛围，鼓励学生积极探索、勇于创新，以培养更多的优秀人才。
8. 加强校园环境建设：建议学校注重校园环境的改善和维护，加强校园绿化、美化工作，营造舒适、整洁、美观的校园环境。
9. 加强对学生创新创业能力的培养：建议学校加强对学生的创新创业教育，提供创新创业实践的平台和机会，以培养更多的创新型人才。
10. 加强对外合作与交流：建议学校加强与其他学校、企业、科研机构的合作与交流，以拓展学生的视野和知识面，增强学生的综合素质和竞争力。
第二篇1. 提升教学质量：建议学校定期对教师进行培训，以提高他们的教学水平，确保学生能够获得高质量的教育。
2. 加强校园安全：建议学校加强校园安保措施，提高校园安全意识，确保学生的人身安全。
3. 鼓励学生参与课外活动：建议学校鼓励学生积极参与课外活动，培养学生的综合素质，拓宽学生的视野。
4. 加强师资队伍建设：建议学校加强教师队伍建设，提高教师的职业素养和教学能力，为学校的发展提供强有力的支持。
我为学校发展建言献策
我为学校发展建言献策第一篇：我为学校发展建言献策我为学校发展建言献策作为新时代的大学生，自身的发展和提升已经不是衡量一个大学生自身素养的唯一标准，以社会为己任，以国家社稷为己任，以民族富强为己任，是衡量一个大学生的思想高度，精神高度的一把重要的标尺，古曰：君子应先有修身、齐家，然后有治国、平天下。
，正所谓一屋不扫，何以扫天下。
那么，以身边校园为例，校园作为大多数人人生前二三十年的主要的社会生存环境，学生们圣洁的象牙塔，如何做好校园建设，已然成为社会关注的热点话题，近年来，校园事故屡见不鲜，安全事故，思想教育脱轨，文化氛围缺陷，以及党政爱国教育的空泛和大学教育的滞后不发展。
大学，中小学的教育改革也在付诸实施，那么作为安大人，我为学校的学校教学、学风建设、党团组织建设、学生学业评价机制、学生工作改革、后勤保障等方面提出自己的一些拙劣的建议。
首先做为众多大学生一分子，就大学而言，随着社会对教育重视程度的提高和学校之间教育竞争的加剧，“学校发展”作为一个现实而又迫切的问题成为每个学校管理者思索和推动的课题。
近几年来，我们学校发展速度很快，在快速发展的同时，也在跟随着时代的步伐而产生着质变。
的确，学校发展涉及方方面面，比如说我们学校的校园、院系专业文化建设，学校食堂的用餐问题，图书馆和教室的占座问题，学生宿舍条件和热开水等细微却又和大学生的生活息息相关。
需要学校的领导层面的出面和解决。
作为一个211的院校有一个思想核心是一个非常重要的事。
那么我认为树立和落实科学发展观，坚持育人为本，把学校人力资源的开发作为发展的根本动力和途径，把人才强校、科教兴校战略作为促进学校发展的根本性战略，推进教育公平，培养高素质的人才，实现人的全面发展。
和谐教育是一种公平、公正、均衡发展的教育，办人民满意的教育，是学校领导执政为民的重要体现，我认为可以从以下几个方面入手：一、优化校园文化环境，营造良好育人氛围校园文化环境是学校外在表现的物质文化环境和内在群体规范、舆论和心理环境的组合，它渗透于学校教育、教学实践和各个方面、各个环节，起着导向、凝聚和约束的三大功能，重视校园文化环境建设，形成以人为本的校园环境，以科学与人文精神陶冶学生，构建学生自主体验、自主接受教育的机制和氛围，是实施三位一体教育发展策略的一个基础。
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然而，我认为目前最迫切需要抓的，是我校学生的养成教育。
记得每次接任一个新的班级，我总感到非常头疼，高年级的学生，轮到打扫卫生，竟不知道如何扫地;扫完地后，竟然垃圾就堆放于教室门口，卫生工具也是放得乱七八糟;更不要说是拖地了。
再看看学生的一日常规，早读课听不到朗朗的读书声，排队时拖拖拉拉，上厕所时跑跑闹闹，大大影响了我们学校的校容校貌。
我想，从学生的养成抓起，做箬小“规范学生”是非常必要的。
但如何真正落到实处，而不仅仅是流于口号与形式，为了我校今后更快更强地发展，我有以下一些不成熟的想法：1、发挥制度作用，严格要求，强化训练。
没有制度的约束，任何良好的行为习惯都不可能养成。
我校可根据学校目前的情况，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制定出适合本校实际的--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载《好习惯养成细则》，做到统一要求，统一布置。
并印发《好习惯养成细则》组织学生学习，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。
例如，“规范学生”中的“排好队”，就可以从队列、队形等提出具体要求，规范指导，强化训练，并做到反复抓，抓反复，持之以恒，才能习惯成自然，由不自觉到自觉，由被动到主动，“内化”行为，达到自动化程度。
2、运用竞争机制，规范行为，完善自我。
学校可以根据情况开展适合小学生特点的班队竞争活动，如纪律、卫生、广播操、眼保健操、路队等常规检查等。
以班级为单位，全员参与，人人都关心，造成好事有人夸、坏事有人管、人人都是评议员，人人都为集体创优争光，从而使养成教育收到“内化”升华的效果。
如教学大楼重新装修后，为保护墙壁，我们可提出“五不”要求，即“手不摸墙、脚不踢墙、水不泼墙、拖帚不甩墙、桌--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载凳不顶墙”的竞赛活动，让每个学生都以“五不”为要求，调整自己的行为，规范自我、完善自我，争当“五不”卫生标兵。
3、关注行为习惯，抓好点滴，养成习惯。
说到学生的养成教育，有很多老师都认为这是班主任的事，我认为这是不对的。
学校的每一位老师都应成为学生良好习惯养成的榜样和监督者，关注学生的行为习惯，从学生点滴的养成教育抓起。
我认为在小学，学生养成教育的关键期在低年级。
低年级学生年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。
但等铁水凉了变成了大铁锁，再想改变形状就难多了。
因此，要在关键期把养成教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实，有的放矢的开展各种教育活动，让他们在生动形象的活动中去体验，逐步养成良好的道德品质和良好的行为习惯。
当然，在中高年级我们还必须不断强化，做到循序渐进，不断提高。
--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载学校发展不是一句简单的话，需要学校领导和广大教师的共同努力，学校发展才会取得真正的实效。
我想，只要我们箬小的每一位老师都能把孩子的养成教育放在心中，并落实到行动上，相信箬小的校园会变得更加和谐与美好。
仙桃市郭河二小肖金武自从2016年9月以来，在市教育局党委和镇党委的精心组织下，我们郭河二小开展了形式多样、内容丰富的学习实践科学发展观活动。
通过学习，使我深刻认识到科学发展观是农村义务教育工作中必须长期坚持的指导思想，也是解决当前和今后长期发展过程中各种新矛盾、新问题的基本原则。
我认为树立和落实科学发展观，坚持育人为本，就是要把学校人力资源的开发作为发展的根本动力和途径，把人才强校、科教兴校战略作为促进学校发展的根本性战略，推进教育公平，培养高素质的人才，实现人的全面发展。
和--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载谐教育是一种公平、公正、均衡发展的教育，办人民满意的教育，是学校领导执政为民的重要体现，我认为可以从以下几个方面入手：一、优化校园文化环境，营造良好育人氛围校园文化环境是学校外在表现的物质文化环境和内在群体规范、舆论和心理环境的组合，它渗透于学校教育、教学实践和各个方面、各个环节，起着导向、凝聚和约束的三大功能，重视校园文化环境建设，形成以人为本的校园环境，以科学与人文精神陶冶学生，构建学生自主体验、自主接受教育的机制和氛围，是实施三位一体教育发展策略的一个基础。
学校应在教学楼前设计建造以英雄人物的雕像为主题的校雕，并由学生自己设计和制作作品为主题形成以思想性、艺术性、情感性为特征的楼道和班级文化的基础上，构建符合各年级学生生理及心理特点的“德育递进层次--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载的目标规范工作流程模式”，使学生积极参与，并由主体的内在驱动而自觉主动接受教育。
科技节、艺术节、体育节、植树节、志愿服务队等载体为学生品德的内化提供契机。
学校通过多种渠道和途径加强师德建设，规范教师在教学过程中的一言一行，以父母对待自己孩子的爱心和责任心来关心、爱护、教育学生，组织青年教师对有特殊困难的学生开展一帮一活动，使学校形成一种尊重学生，关爱学生，求实进取，乐于奉献的精神文化，用良好的师德、师风来感染学生，使学生得到一种潜移默化的熏陶。
进一步端正学生的学习动机、学习态度，促进学生形成主动学习的意识。
二、丰富学校文化生活，培养个性特长多元发展丰富多彩的学校文化生活，能丰富学生的学习经历和体验，充分利用各种教育资源，形成多渠道、多途径的学习环境，能激发学生学习兴趣，开发学生--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载潜能，发展多元智力。
学校在前阶段广泛开展丰富多彩的科技、艺术、体育等项目活动的基础上，加强拓展型、探究型课程的开发，并利用图书馆、多媒体室和课外教育活动基地等资源，开设多种活动课程。
进一步拓宽教育的途径和渠道，为处于各种心理状态的学生创造一个宽松和谐、生动活泼的教育时空，使各种基础不同的学生能在多种课程和活动中各显所能，为学生提供各种可能获得成功的机会，让学生在某一课程或活动中发挥出自己的潜能，获得成功的感受体验到成功的愉悦，从而使学生把在某一活动中树立起来的信心迁移到文化学习中来，激发起学生学习的兴趣。
使学科成绩较好的学生能在动手实践能力和创新精神得到较好的培养，进而培养学生的多元智力，促进学生的多元发展。
三、创设自主自理的氛围，鼓励学生积极主动的目标发展意识--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载要使学生能形成主动、自主学习的习惯，学校应该为学生创设一种主动学习的氛围。
学校开展了学生自主性发展计划制定的活动。
在每学期开始，我们要求学生在德智体美四方面结合个性的实际，恰当地确定学习和发展的目标。
拟定达标的基本措施和方法，通过教师检查、指导，学生不断将自己的发展情况与计划相对照，从而进行自我监控和调整，以促进学生形成主体意识，变被动学习为主动学习。
其次，学校还在各班中建立“学生自主管理委员会”，在教师的指导下，让学生参与班级的管理，通过自主管理使学生形成自主管理习惯，逐步变他律为自律，学生自主管理委员会针对班级中成绩差的学生，成立了“兵管兵”、“兵教兵”的学习互助小组，通过学生互相交流主动学习的体会，交流主动学习的经验来进一步促进学生主动学习能力的形成。
四、深化课堂教学改革，实施“主动--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载教育、分层发展、整体推进”的教育发展策略课堂教学方式、方法对培养学生的学习方式具有直接的影响作用。
要改变学生的学习方式，必须首先改变教师的教学方式。
我们要求教师更新教学观念，树立学生主体观。
我们要求教师要改变以讲为主的教学方式，坚持启发式原则，把学生掌握运用知识能力作为教学重点，在教学中充分给予学生思考和讨论的时间，积极创设学生动手实践和运用知识的机会，充分调动学生的主动性，通过形成“指导预习，精讲精练，培养能力，分层达标”的教学方式来促进学生学习方式的改变。
我们要求教师树立正确的育人观念，坚持面向全体学生，不放弃任何一个学生，要在指导学困学生学习方法和加强个别辅导的基础上，加强课堂教学的针对性，贯彻因教材施教的原则，降低讲课的起点难度，以学困学生为起点，安排合理的层次、梯度进行--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载教学，使不同层次的学生在每堂课上都能得到较大的收获，使学生看到自己能进步，能发展。
从而促进学生变“要我学”为“我要学”。
同时也促进教学质量在整体上得到提高。
五、加强师资队伍建设，开展“三位一体”教育发展策略的研究创设学生主动学习和分层发展的氛围，要求教师具有先进的教育理念，具有扎实的专业基础知识和教育教学的研究能力。
开展丰富多样的课外举活动和社会实践活动，需要教师具有一定的特长。
因此加强师资队伍建设，开展主动学习研究，是“主动学习，分层发展”的保障。
1、要求教师树立正确的教育观和人才观。
明确素质教育的灵魂就是要求教师唤起学生的主体意识和发展学生的主观能动性，形成学生的精神力量，使学生健康活泼的发展。
同时要了解校园文化的开展与学科课程之间所具有的互补--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载性、互渗性和互促性。
因此而提高教师参与校园文化生活建设、管理的意识和积极性。
2、实现教师“一专二能”型素质持续提高的目标，即教师根据自己的特长和爱好，选择一门本专业之外的科技、体育、艺术类的课程进行学习、进修，每学年向学校审报第二课堂或社会实践课目的教学计划，由学校认证后加以实施。
同时学校根据实际，安排聘请专家开讲座、专题辅导、经验交流、外出参观考察等多渠道帮助教师提高素质和业务能力。
3、建立教学质量监控机制，对教学常规管理和教学质量抽样调查进行定期监控指导，同时以学科教学过程和活动课指导过程两部分对教师实施的教学状况，教学实绩给予综合评价，建立科学评价体系，以功利性转向促进教师终身学习，不断提高和创新的激励评价机制。
4、建立教科研机制。
组织教师学习--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载教科研基础理论和科研方法，科研组加强对教科研的指导和课题管理，定期向教师提供信息和组织教师进行学习以及学术交流。