苏教版三年级下册数学《比较小数的大小》课件PPT
苏教版三年级数学下册
比较小数的大小
B
1
学习目标
1. 结合具体情景探索并掌握一位小数大小比较的 方法,从中进一步学习简单的数学推理。
2. 通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的 实际问题,进一步体会学生与生活的密切联系。
3. 培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数 学的兴趣。
B
2
在括号里填上适当的小数。
4 10
பைடு நூலகம்=(0.4)
7 10
=(0.7)
B
3
在括号里填上适当的分数。
0.8
=(
8 10
)
0.2=(
2 10
)
B
4
在括号里填上适当的小数。 8角 =( 0.8元 ) 1元2角=( 1.2元 )
B
5
>
B
6
和 ,哪个贵一些?
0.8= 180,0.5= 150,
8 10
>
5 10
,
贵。
B
7
<
你是怎样比 的,在小组 里说一说?
根据图中的涂色部分写出小 数,再比较大小。
<
1.1 〇 (0.9)
B
15
< <
1.3 〇 0.7 1.9 〇< 2.4
2.4 〇 1.3
B
16
<
比较每组小数的大小。
0.5 〇< 0.7 1.4 〇 0.4 3.3 〇 3.2 0.8 〇 0.6 6.5 〇 5.6 0.1 〇< 1.1
<
<
<
B
B
10
两种颜色的彩带各长多少分米?
B
11
先写出小数,再比较大小。
(0.3 )元 〇< ( 0.5)元
B
江苏省电化教育馆制1作2
先写出小数,再比较大小。
( 1.7 )元 〇< ( 2.1)元
B
江苏省电化教育馆制1作3
根据图中的涂色部分写出小 数,再比较大小。
(0.4 ) 〇< ( 0.6)
B
14
17
三只青蛙跳远比赛成绩如下。
0.9米 0.8米 1.1米
你能给它们排排名次吗?
<<
1.1 0.9 0.8
B
18
在下面括号内填上符合条件的一 位小数。
5.4>( 3.2>( 3.4>(
)>5.2 )>2.7 )>3
B
19
B
8
(1) 0.8元是8角,1.2元是1元2角, 1 元2角大于8角, 贵一些。
(2) 0.8元不到1元,1.2元超过1元了, 所以 贵一些。
(3) 0.8的整数部分是0,1.2的整 数部分是1,0比1小,0.8就比1.2 小, 贵一些。
B
9
任意选两种冷饮,比一比它们的价格, 再在小组里说说你是怎样比的。
比较小数的大小
B
1
学习目标
1. 结合具体情景探索并掌握一位小数大小比较的 方法,从中进一步学习简单的数学推理。
2. 通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的 实际问题,进一步体会学生与生活的密切联系。
3. 培养自主探索与合作交流的习惯,提高学习数 学的兴趣。
B
2
在括号里填上适当的小数。
4 10
பைடு நூலகம்=(0.4)
7 10
=(0.7)
B
3
在括号里填上适当的分数。
0.8
=(
8 10
)
0.2=(
2 10
)
B
4
在括号里填上适当的小数。 8角 =( 0.8元 ) 1元2角=( 1.2元 )
B
5
>
B
6
和 ,哪个贵一些?
0.8= 180,0.5= 150,
8 10
>
5 10
,
贵。
B
7
<
你是怎样比 的,在小组 里说一说?
根据图中的涂色部分写出小 数,再比较大小。
<
1.1 〇 (0.9)
B
15
< <
1.3 〇 0.7 1.9 〇< 2.4
2.4 〇 1.3
B
16
<
比较每组小数的大小。
0.5 〇< 0.7 1.4 〇 0.4 3.3 〇 3.2 0.8 〇 0.6 6.5 〇 5.6 0.1 〇< 1.1
<
<
<
B
B
10
两种颜色的彩带各长多少分米?
B
11
先写出小数,再比较大小。
(0.3 )元 〇< ( 0.5)元
B
江苏省电化教育馆制1作2
先写出小数,再比较大小。
( 1.7 )元 〇< ( 2.1)元
B
江苏省电化教育馆制1作3
根据图中的涂色部分写出小 数,再比较大小。
(0.4 ) 〇< ( 0.6)
B
14
17
三只青蛙跳远比赛成绩如下。
0.9米 0.8米 1.1米
你能给它们排排名次吗?
<<
1.1 0.9 0.8
B
18
在下面括号内填上符合条件的一 位小数。
5.4>( 3.2>( 3.4>(
)>5.2 )>2.7 )>3
B
19
B
8
(1) 0.8元是8角,1.2元是1元2角, 1 元2角大于8角, 贵一些。
(2) 0.8元不到1元,1.2元超过1元了, 所以 贵一些。
(3) 0.8的整数部分是0,1.2的整 数部分是1,0比1小,0.8就比1.2 小, 贵一些。
B
9
任意选两种冷饮,比一比它们的价格, 再在小组里说说你是怎样比的。
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苏教版三年级下册比较小数的大小课件
8 10
,0.5=
5 10
,
8
5
10 > 10 ,雪糕贵。
9厘米 = 0.9分米 6厘米 = 0.6分米
0.3
< 0.5
1.7
< 2.1
0.4 < 0.6
> 0.9
<
<
>
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>
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本课小结:
今天我们学习了比较小数的大小,你们学会了吗?还 有什么问题吗?小数在我们的日常生活有着广泛的应用, 与我们的生活息息相关。因此,熟练地掌握本课的知识就 能够提高我们解决实际问题的能力,这也正是我们学习本 课的重要现实意义。
苏教版三年级数学下册
教学目标:
• 1.结合具体情境,探索并掌握一位小数大小比较的 方法,从中进一步学习简单的数学推理。
• 2.通过应用一位小数大小比较的知识解决简单的实 际问题,进一步体会数学与生活的密切联系。
0.8 ○> 0.5
0.8元是8角,0.5元 是5角,8角大于5角, 雪糕贵一些。
0.8=
苏教版三年下小数的大小比较课件15页PPT
先写出小数,再比较大小。
( )元○( )元
8.5<9.2
8.5
9.2
8
9
10
在上图中找到8.5 和9.2的位置,并 比较它们大小。
在 里填上“<”或“>” 。
2.3 < 3.3 0.5 < 0.9
6.7 < 6.8
3.9 < 4
我买1本练习本 用了1.2元。
我买1套三角尺 用了0.8元。
三角尺和练习本,哪个贵一些?
1.9元
和 ,哪个贵一些?
5
8
10
10
0.5元 0.8元
8 10
>
5 10
0.8>0.5
1.9元
和 ,哪个贵一些?
0.5元 0.8元
1.9元
你会比一比 和 的价格吗?
0 1 2 3 4 5 67 8
0 1 2 3 4 5 67 8
两种颜色的彩带各长多少分米?
先写出小数,再比较大小。
( )元○( )元
右面是航模比 赛飞行时间记录 表。你能给她们 排出名次吗?
飞行时间越 长,成绩越
好!
姓名 王红 张莉 李玫 赵敏
时间/秒 58.1 富 丰富你的人生
苏教版三年级数学下册
学习目标
1. 结合具体情境探索并掌握一位小数大小比 较的方法,从中进一步学习简单的数学推 理。
2. 通过应用一位小数大小比较的知识解决简 单的实际问题,进一步体会数学与生活的 密切联系。
0.5元 0.8元
1.9元
0.5元 0.8元
1.9元
和 ,哪个贵一些?
5角
8角
0.5元 0.8元
三年级下册数学PPT-比较小数的大小丨苏教版(18张)ppt精品课件
三年级下册数学PPT-比较小数的大小 丨苏教 版(18张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
我买1本练习薄 用了1.2元。
我买1套三角尺 用了0.8元。
三年级下册数学PPT-比较小数的大小 丨苏教 版(18张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
三角尺和练习薄,哪个贵一些?
三年级下册数学PPT-比较小数的大小 丨苏教 版(18张 )-ppt 精品课 件(实用 版) 三年级下册数学PPT-比较小数的大小 丨苏教 版(18张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
比较小数的大小
雪糕和冰棍哪个贵一些?
>
8角 6角
>
8
6
10
10
>
任选两种冷饮,比一比它们的价格, 再在小组里说说你是怎样比的。
0.6 0.8
1.5
我发现: 0.6在( )和( 0.8在( )和( 1.5在( )和(
)之间 )之间 )之间
智慧城堡
加油啊!
三年级下册数学PPT-比较小数的大小 丨苏教 版(18张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
先写出小数,再比较大小。 0.3 < 0.6
三年级下册数学PPT-比较小数的大小 丨苏教 版(18张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
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先写出小数,再比较大小。 3.2 > 2.3
三年级下册数学PPT-比较小数的大小 丨苏教 版(18张 )-ppt 精品课 件(实用 版)
< >
> >
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三年级下册数学课件-8.2 比较小数的大小丨苏教版 (16页)PPT
抢红旗:
0.5 ○< 0.7
1.4 ○> 0.4
3.3 ○> 3.2
0.8 ○> 0.3
6.5 ○> 5.6
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0.1○< 1.1
三年级下册数学课件-8.2 比较小数的大小丨苏教版 (共16张PPT)
比一比谁填得多:
0. > 0.
.4 >3.
•
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色,所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来, 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
•
6.这些都是非常重要的文化内容,不 要为了 现代化 进程的 推进, 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ,都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
三年级下册数学课件-8.2 比较小数的大小丨苏教版 (共16张PPT)
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今天你有什么收获?
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栽草坪比赛:
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(0.4) < (0.6)
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栽草坪比赛:
三年级下册数学课件-8.2 比较小数的大小丨苏教版 (共16张PPT)
1.1
> (0.9)
三年级下册数学课件-8.2 比较小数的大小丨苏教版 (共16张PPT)
•
7.在对乡村进行保护的同时,需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设, 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ,将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里,促 进乡村 的现代 化发展 。
