17【部编版】2019年春(新版)三年级下册：第17课《我变成了一棵树》ppt教学课件
哎呀，她是怎么知道我的秘密的？ 思考：问句结尾有什么好处？ 问句结尾，能引发 读者的思考，使文章韵 味无穷。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
板书设计 我 变 成 了 一 棵 树 “我”变成了一棵树
妈妈住进“我”的鸟窝 妈妈认出“我”
母爱伟大
主旨概括 这篇童话记叙了“我”变成一 棵树的感受，表现了母亲永远是最
妈妈住进鸟窝 思考：为什么“我”会有点“高兴”，又有 些“失望”？
“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居 然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高， “我”得意。 “失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自 己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时 “我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴， 一半失望。
读课文第三部分，说一说：妈妈住进来后，做 了什么事情？ 背 bēi（背负） bèi（肩背） 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧 背 克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些 好吃的分给小动物们。他们一起在我的乌窝里 津津有味地吃了起来。 妈妈：很有爱心，也很喜欢小动物。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪 的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地 互相望了一眼，又继续吃起来。
思考：此时“我”的心情如何？
状元成才路
“我”的肚子饿得“咕噜噜”叫而没有 被小动物们发现，心里很失望，很着急。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响 了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭 菜…… 开始 现在 对比 妈妈喊我吃饭， 后悔变成了树而
状元成才路
我却想玩
表现了“我”的淘气顽皮的性格特点。
状元成才路
状元成才路
吃不到饭
状元成才路
变成了树真麻烦 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从 我的嘴巴里流出来的都不知道。
思考：现在的“我”为什么觉得变成树后很 麻烦呢？
因为“我”变成树后，得不到妈妈与小 动物们的关注，也无法与他们交流。
妈妈真的不知道“我”变成树了吗？
参考答案：我觉得“我”的身上长出鸟窝这 个想象很有意思。“我”的身上长出各种形状的 鸟窝，三角形的、正方形的、圆形的、椭圆形的、 菱形的……风一吹，它们在枝头跳起了舞。小兔、 小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各 种小动物都住进了鸟窝里。这里俨然成了动物世 界，各种小动物都在这里和睦相处。这样的想象 太有意思了。
2. 展开你的想象，围绕“我想变成____”， 写一段话。
声
明
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了解自己孩子的人，赞美了母爱的
状元成才路
温馨和美好。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
课堂小结 无论我们走多远，都走不出母亲的视线， 因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！
我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，
学会报答。
拓展延伸
骄 傲 的 大 树
随堂练习 一、给句子中加点的字选择正确的读音。 我们要努力学习，因为我们的肩背 （bēi bèi） √ 上背（bēi √ bèi）负着建设 祖国的重任。 那是一块刚刚撒（sā √ sǎ）播了稻 谷的水田，鸭子们怎么能去撒（sā √ sǎ） 欢儿呢？
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
形态 形状——____
连续 继续——____ 怪异 奇怪——____
艰难 容易——____
中止 继续——____ 秘密——____ 公开 臭烘烘 香喷喷——______
失望——____ 绝望
理清文章层次，概括每层大意。 第一部分（1—4）：“我”的愿望实现了， 变成了一颗树。 第二部分（5—11）：“我”变成了长满各种 形状的鸟窝的树，妈妈也住了进来。 第三部分（12—23）：写小动物们认不出流 口水的“我”，而妈妈早就知道是“我”了。
“小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！” 妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。 妈妈早就知道这棵树是“我”变成的， 其实妈妈一直都在关注着“我”。
噢，最了解我的人到底还是妈妈。
思考：这句话在文章中的作用是什么？你 如何理解其含义？ 这句话点明了文章的中心，世界上最 了解孩子的人永远是母亲。在母亲眼里， 每一个孩子都是不会被错认的天使。
三、名言积累。 关于“母爱”的名言
1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 ——高尔基
2.母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰
3.世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲
的呼唤。
——但丁
课后习题参考答案
默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
默读指导：默读时不要出声，在心里读， 一边读一边体会文章的情感。
状元成才路
字词学习
xī yǎnɡ è
希望 狐狸 继续
痒痒的
dīnɡ línɡ
形状
小鳄鱼
chánɡ
丁零丁零
cù
巧克力
mì
香肠
糖醋
抬头
秘密
希 痒
状元成才路
鳄
状元成才路
状元成才路
零
醋
丁
肠
秘
状元成才路
状 狐 狸 丁 零 巧 克
左右结构 独体字 上下结构
肠 继 续 抬 秘 密
hú
狐
结构： 左右 部首： 犭 书写指导：左窄右宽。最后一笔捺伸展。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
二、课内阅读。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来 了。我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝 都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 夸张 修辞手法。 1.划线句子运用了_______ 拟声 词， 2.“嗵嗵”与“丁零丁零”是_____ “我”激动的心情 写出了_______________________ 。
状元成才路
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头 冒 一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 思考：“冒”字用的好吗？可用“长”字代 替吗？ “冒”说明树枝出来的很快，很突然。 “长”其速度赶不上“冒”字，不能突出故 事的神奇，所以不换把“冒”换成“长”。
读课文第二部分，说一说“我”变成一棵树 后发生哪些事？ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形 的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就 在枝头跳起了舞。 跳起了舞 拟人，赋予鸟窝人的情 长出各种鸟窝 感，充满趣味的想象！
《烛光里的妈妈》
点击文字 听音乐
17 我变成了一棵树
走进作者 顾鹰，儿童文学作家。
主要作品：代表作品有《阁楼上的熊皮
外套》《粉红色的漂流瓶》等。
初读课文
大声朗读课文，疏通生字词。用自
己的话说说课文主要讲了一个什么故事？
本文主要讲了“我”变成了一棵树
状元成才路 状元成才路
状元成才路
后只有母亲认识我的故事。
如果你也会变，你想变成什么？变了以 后会发生什么奇妙的事？ 参考答案：如果我也会变，我希望变 成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在 的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共 舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝 上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和 小鸟一起嬉戏。
课后作业
1. 朗读课文，会认会写课文中的生字词。
línɡ
零
伸展，托上盖下。
结构： 上下 部首： 书写指导：“雨”写得宜扁些；下部撇捺
词语解释 A.丁零 B.香喷喷 C.奇怪 D.秘密
与他人或别的事物不同，比较奇异。（ C ） 形容铃声或小的金属物体的撞击声。（ A ） 有所隐蔽，不为人知道的事情或事物。（ D ） 形容香气扑鼻（ B ）
我会请小兔、小刺 猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里 面，如果你喜欢也可以 住进来。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
请小动物居住
“我”让所有的小动物都住在树上，说明 “我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。
状元成才路
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又 我有点儿高兴，又 有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这 有些失望。 些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
课文解读
细读课文第一部分，说说妈
妈喊“我”吃饭时，“我” 在干什么？表现了“我”怎
状元成才路 状元成才路 状元成才路样就没人在你玩 的时候叫你吃饭了。
心理活动描写
状元成才路 状元成才路
状元成才路
很真实地写出了小孩子贪玩的性格特点， 使文章显得童趣盎然，引人入胜。
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部编版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》精品课件(共123张PPT)
(2)英英的嘴巴里流出来的是（ C ）
A.牛奶 B.雨水 C.口水
(3)课文告诉我们（ C ）
A.也要像英英那样变成一棵树。 B.也要像英英那样邀请小伙伴和自己
住在一起。 C.也要像英英那样敢于大胆想象。
下课啦
17 我变成了一棵树
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
假如你变成了一棵大树，会做什么呢？让我们 一起走进课文去看看吧！
开心 快乐 愉悦
除了邀请小伙伴们住进鸟窝里，英 英还想干嘛？课文都看完后，画出 你认为最有意思的地方，和同伴一 起分享、交流。
如果你也会变，你想变什么？ 会有什么奇妙的事发生？
交际示例
如果我也会变，我 要变成星星，每天晚上 在银河里畅游，和伙伴 们一起为牛郎织女搭建 一座会面的小桥。
如果我也会变， 我要变成一位小天使， 在月亮上荡秋千，和 星星一起做游戏。
如果我也会变， 我要变成一只小鸟， 飞跃世界的各个角落， 探索大自然的奥秘。
如果我也会变， 我要变成……
小练笔
把你和同学交流的内容整 理一下，仿照课文中你最喜 欢的片段写一写吧！
内容概要
本课写了英英想象自己 变成了一棵树后的奇思妙想， 意在启发我们，也要向英英 那样敢于大胆想象，创造一 个自己的想象世界。
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
部编版三年级语文下册17.我变成了一棵树.ppt
傍晚的时候，妈妈背着 一个大包过来了，我的心嗵 嗵地跳着，震得树上的鸟窝 都一动一动的，发出丁零丁 零的声音。
嗵嗵 丁零丁零 咕噜噜
傍晚的时候，妈妈背着 一个大包过来了，我的心嗵 嗵地跳着，震得树上的鸟窝 都一动一动的，发出丁零丁 零的声音。
“咕噜噜……”我的肚 子发出一种乖乖的声音，把 他们吓了一跳。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020 9:52:56 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/192020/12/192020/12/19Dec-2019-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/192020/12/192020/12/19Saturday, December 19, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/1912/19/2020
“咕噜噜……”我肚子 里的声音越来越响了。
从大树嘴巴里流出来的 水珠是什么呢？ 小狐狸认为这是________， 小鳄鱼以为这是_________, 小白兔却说这是________。 实际上这是_____________。
聚焦结尾
读一读，想一想，你觉 得妈妈是怎么知道英英的秘 密的呢？
直击开头
树上长满了各种形状可以住人的鸟窝 英英邀请许多小动物住进鸟窝 妈妈住进鸟窝给小动物分食物 英英饿得肚子咕咕叫开始后悔 妈妈原来知道英英的秘密
默读课文，找一 找，你觉得哪些想象 特别有意思？
我变成了一棵长满各种形 状的鸟窝的树: 三角形的、正 方形的，还有长方形的、圆形 的、椭圆形的、菱形的……风 一吹，它们就在枝头跳起了舞。
部编本小学语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》公开课PPT
读一读，想一想，这些小动物原来是住在哪里的？ 想一想，说一说，你觉得这些小动物会喜欢住在鸟窝里吗？
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、 小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面， 如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会 弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你 只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像 平时上你的小床那么容易。
说一说：如果你也会变，你想变成什么？想一想， 变化了以后可能会发生什么奇妙的事？
如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我 就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任 何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他
发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了
一棵树!
比一比，看谁读得最流利！
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、 正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它
们就在枝头跳起了舞。
比一比，看谁读得最流利！
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你 很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上
读一读，想一想，还会有哪些形状的鸟窝？
你猜，我变的树上会长什么？
当然不是苹果啦，梨也不对——对
了，鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的
鸟窝的树：三角形、正方形、长方
形、圆形、椭圆形、菱形……风一
吹，它们就在枝头跳起了舞。
读一读，我变成一棵树后，又发生了哪些有趣的事情？
小动物来了
妈妈来了
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸 住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很 近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么 容易。
cháng
秘 密
cù
丁
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、 小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面， 如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会 弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你 只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像 平时上你的小床那么容易。
说一说：如果你也会变，你想变成什么？想一想， 变化了以后可能会发生什么奇妙的事？
如果我也会变，我想变成一大朵白云。闲暇的时候，我 就在空中自由自在地飘来飘去，听听风声，唱唱歌，没有任 何烦恼。当阳光太炽热的时候，我就帮人们来遮挡下，给他
发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了
一棵树!
比一比，看谁读得最流利！
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、 正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它
们就在枝头跳起了舞。
比一比，看谁读得最流利！
你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你 很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上
读一读，想一想，还会有哪些形状的鸟窝？
你猜，我变的树上会长什么？
当然不是苹果啦，梨也不对——对
了，鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的
鸟窝的树：三角形、正方形、长方
形、圆形、椭圆形、菱形……风一
吹，它们就在枝头跳起了舞。
读一读，我变成一棵树后，又发生了哪些有趣的事情？
小动物来了
妈妈来了
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸 住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很 近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么 容易。
cháng
秘 密
cù
丁
部编人教版三年级语文下册第17课《我变成了一棵树》优秀PPT课件
写“我”因为贪玩不想吃饭而希望自己变成一棵树。
整体感知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折 号表示意思的转折。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
词语释义
字词学习
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。 造句：这是一份秘密文件。
初步感知
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有
母亲认识我的故事。
第2课时
整体感知
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香（ 肠） （ 孤 ）独 （状）况 （杨）树 白（ 狐 ） 强（壮）
内容探究
3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
点拨：
本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些 想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把 自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想 象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小 动物一起尽情玩耍了。
整体感知
你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！
运用设问的修辞手法写出了“我”变的树上会长鸟窝。破折 号表示意思的转折。
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形、正方形、长方形、圆 形、椭圆形、菱形……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。
词语释义
字词学习
香喷喷：状态词。形容香气扑鼻。 造句：烤羊肉串香喷喷的,真好吃。 秘密：有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相对）。 造句：这是一份秘密文件。
初步感知
读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要讲了“我”变成了一棵树后只有
母亲认识我的故事。
第2课时
整体感知
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 我真希望成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着， 就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真 的变成了一棵树！
我会认
xī yǎng è dīng líng
希望 痒痒 鳄鱼 丁 零
cháng cù
mì
香肠 糖醋排骨 秘密
通关检测3——我会写
zhuàng hú lí dīng líng qiǎo
状狐狸丁零巧
kè cháng jì xù tái mì mì
克肠继续抬秘密
难写字
我会用
肠杨 狐孤 状壮
香（ 肠） （ 孤 ）独 （状）况 （杨）树 白（ 狐 ） 强（壮）
内容探究
3.默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。
点拨：
本文是写“我”因贪玩不想吃饭而进行的想象，这些 想象不仅奇特、有意思，而且充满童趣。如，“我”不把 自己想象成一棵常见的、会开花结果的树，而是把自己想 象成一棵长满各种形状的鸟窝的树，这样就可以和各种小 动物一起尽情玩耍了。
部编版小学语文三年级下册第17课《我变成了一棵树》精美课件
如果你也会变，你想变成什么？变了以 后会发生什么奇妙的事？
参考答案：如果我也会变，我希望变 成一条会飞的鱼。我可以在水里自由自在 的地游来游去，在荷叶见穿梭，与青蛙共 舞。我还可以像鸟儿一样飞行，飞到树枝 上鸣叫，用美妙的声音为小孩子伴奏，和 小鸟一起嬉戏。
课后作业
1. 朗读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 展开你的想象，围绕“我想变成
____”，写一段话。
语文
人教部编版·三年级（下册）
17.我变成了一棵树
情景导入
大家一定有不想吃饭却不得不吃的时候吧? 遇到这种情况时,你们都会有
哪些反应呢?
我会乖乖地先
我会假装说 肚子疼,吃东
西更疼。
盛饭,然后趁他们 不注意再偷偷地
把饭倒回去。
我会直接 跟妈妈说 自 己 不 饿,
吃 不下去。
长出各种鸟窝 感，充满趣味的想象！
我会请小兔、小刺 猬、小松鼠、小鸭子、 小鳄鱼、小狐狸住在里 面，如果你喜欢也可以
住进来。 请小动物居住
“我”让所有的小动物都住在树上，说明 “我”喜欢小动物，很有爱心的孩子。
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又 有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这 些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
左右结构 独体字 上下结构
肠 继续 抬秘 密
狐 hú
结构：左右 部首：犭
书写指导：左窄右宽。最后一笔捺伸展。
零 línɡ
结构：上下 部首：
书写指导：“雨”写得宜扁些；下部撇捺 伸展，托上盖下。
词语解释
A.丁零 B.香喷喷 C.奇怪 D.秘密
➢ 与他人或别的事物不同，比较奇异。（ C ） ➢ 形容铃声或小的金属物体的撞击声。（ A ） ➢ 有所隐蔽，不为人知道的事情或事物。（ D ） ➢ 形容香气扑鼻（ B ）
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共两课时,34张PPT)
我变成了一棵树
课前导入
同学们，如果你会变，你想变成什么呢？ 假如你变成了一棵大树，会做什么呢？
作者介绍
顾鹰 儿童文学作家，幼儿园教师。在
《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮 外套》《粉红色的漂流瓶》；在《儿童 文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花 铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童 话集、桥梁书、绘本等。曾获2008年 冰心儿童文学新作奖、第四届信谊图画 书文学创作入围奖。
作者运用了未见其人先闻其声的写法。 点明故事起因，为下文英英想变成树做铺垫。
课堂集中营
体现出“我” 的迫切心情
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候 叫你吃饭了。
这一句说明了我想变成树的原因。
课堂集中营
写出“我”变成树的过程
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发
现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了
我变成了一棵树
学习思考
课堂集中营
阅读课文，用文章中的话说一说，英英为什么 想要变成一棵树？她的愿望实现了吗？
“我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时 候叫你吃饭了。”
她的愿望实现了，她真的变成了一棵树。
课堂集中营
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 作者为什么在开头写妈妈喊英英吃饭？
说明此时的“我”已经非常饥饿了， 空想出爸爸大口大口吃糖醋排骨的情景， 更加突出“我”对美食的期望。
课堂集中营
体现出“我”不被理解时的烦恼和无奈
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴 里流出来的都不知道。
水珠是指什么？ 小动物把水珠 当成什么？
“咦，下雨了。” “是你的牛奶打翻了吗？” “可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”
课前导入
同学们，如果你会变，你想变成什么呢？ 假如你变成了一棵大树，会做什么呢？
作者介绍
顾鹰 儿童文学作家，幼儿园教师。在
《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮 外套》《粉红色的漂流瓶》；在《儿童 文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花 铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童 话集、桥梁书、绘本等。曾获2008年 冰心儿童文学新作奖、第四届信谊图画 书文学创作入围奖。
作者运用了未见其人先闻其声的写法。 点明故事起因，为下文英英想变成树做铺垫。
课堂集中营
体现出“我” 的迫切心情
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候 叫你吃饭了。
这一句说明了我想变成树的原因。
课堂集中营
写出“我”变成树的过程
我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发
现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了
我变成了一棵树
学习思考
课堂集中营
阅读课文，用文章中的话说一说，英英为什么 想要变成一棵树？她的愿望实现了吗？
“我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时 候叫你吃饭了。”
她的愿望实现了，她真的变成了一棵树。
课堂集中营
“英英，吃饭了！” 我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。 “英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。 作者为什么在开头写妈妈喊英英吃饭？
说明此时的“我”已经非常饥饿了， 空想出爸爸大口大口吃糖醋排骨的情景， 更加突出“我”对美食的期望。
课堂集中营
体现出“我”不被理解时的烦恼和无奈
唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴 里流出来的都不知道。
水珠是指什么？ 小动物把水珠 当成什么？
“咦，下雨了。” “是你的牛奶打翻了吗？” “可能是一只虫子撒的尿。” “不对，是大树在哭。”
第17课 我变成了一棵树(课件)-部编版语文三年级下册
５、“我”想到了什么？ 想念家里香喷喷的饭菜
６、“我＂最后怎么样了？ 树哭了，妈妈知道“我”的
我明白了什么？
秘密。“我”明白了最了解
自己的还是妈妈。
根据上下文理解词语：
津津有味 香喷喷
学习《变形记》中的芸芸变成了什么？文章 哪些地方大胆想象，让想象更加奇妙、有趣， 找出来体会一下。
作业：
如果你也会变，你想变成什么？变了之后 会发生什么奇妙的事？写下来，贴到作文角 上分享交流。
２、“我”变出了哪些形状 三角形、正方形、长方形、
的鸟窝？
圆形、椭圆形、菱形．．． 打破习惯
．．．
想法，大
提 ３、“我”请谁住进了鸟窝 小兔、小刺猬、小松鼠、小 胆想象，
示？ 问 题 ４、妈妈做了什么？
鸭子、小鳄鱼、小狐狸、妈 妈
妈妈住进了三角形的鸟窝， 分给小动物好多东西。
让想象更
奇妙、更 有趣。
我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想
着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀， 我真的变成了一棵树。
１、“我”变的树上会长 什么？
２、“我”变出了哪些形 状的鸟窝？
３、“我”请谁住进了鸟 提 窝？ 示 ４、妈妈做了什么？ 问 题 ５、“我”想到了什么？
６、“我＂最后怎么样了 ？我明白了什么？
打破习惯想法，大胆想象，让想象更奇妙、 更有趣。
汇报提示：
我感觉有意思的是第＿＿＿＿＿自然段， 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿，这样写让想象更加＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿，我给大家读一读：＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
１、“我”变的树上会长什 不是苹果、梨，而是鸟窝。 么？
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》(课件)(共16张ppt)
说一说
我想变成什么？
故事中有哪些人 物？
变了之后会产生 什么奇妙的事？
我的变形记
想象力比知识更重要。
体育课上，老师让大家练习带球和射门。卡夫卡冲上前去， 用触角重重一顶，足球“咻”地飞到空中，超出迈克尔的头顶， 猛地撞进了球门。“进啦!”卡夫卡欢呼。
最后一堂课，多布森老师带全班去图书馆。卡夫卡取下一 本《大百科全书·昆虫卷》，开始看昆虫图片。“真有意思，能 在书上看见自己的照片和名字。”卡夫卡笑了。
还会有哪些形状？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空 中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
“你看，这不好好的嘛。”
“那么，可能是一只虫子撒的尿。”
“不对，是大树在哭。”小白兔发现了树干上
不断往下滴的水珠。
眼泪
还会有哪些小动物做出不一样的猜想呢？
“咦，下雨了。”小狐狸抬头望了望，可天空中一丝 乌云都没有。
17.我变成了一棵树
谁变成了一棵树？ 她为什么要变成一棵树？
自由读课文，把你觉得有意思 的地方用“ ”画出来。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
在地。他六脚朝天躺在地上，虫腿在空中乱踢，折腾了好半天， 他才抓住楼梯扶手，翻过身，让爪子着地。
卡夫卡慢慢悠悠地朝学校走去。他发现，有了四只手，拿 书包和饭盒可就轻松多了。这两只手累了，就换另外两只。
上课的时候，老师问大家二乘三等于几。“六!”卡夫卡喊 道。“来，到黑板上演示一下。”卡夫卡画了一只六条腿的椭 圆形甲虫，一边三条腿。“两个三就是六。”他解释道。
部编版三年级语文下册17《我变成了一棵树》课件(共31张)
①请画出描写鸟窝形状的词语 鸟窝形状很多,每个形状之间，它用的是顿号。
Hale Waihona Puke ②再找找用上顿号的句子，一起体会体会。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小 狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
说明邀请住进来的小动物很多
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、 面包、花生、牛奶....她把这些好吃的分给小动物们。
朗读课文 1.自由读课文,争取读通课文。 2.集中识字、写字,学习本课生字新词。
鳄
肠
零
丁零丁零
继续
狐狸 秘密
3.默读课文，了解想象的内容。 课文中的英英都进行了哪些想象?
4.梳理内容,发现情节的有趣。
英英变成树以后故事写了这些情节: 树上长满了各种形状的鸟窝; 英英邀请许多小动物住进鸟窝; 妈妈住进鸟窝给小动物分食物英英饿得肚子咕咕叫，开 始后悔; 本来妈妈知道英英的秘密。
说明妈妈拿出来的东西很多。
③关注省略号:鸟窝的形状只有这些吗?妈妈 的东西只有这些吗? 省略号说明鸟窝还有很多形状.妈妈还有很多 东西。 ④拓展想象。 展开想象说话:如果自己也变成了一棵树,会变 成一棵什么样的树?
(2)请小动物住进鸟窝。 ①鸟窝在现实中都是小鸟住的,可如今成了许多小动 物的窝。 ②如果喜欢，人也可以住进鸟窝。
课堂总结
整个故事情节前后的联系很紧密。一开 始英英为了不吃饭想变成一棵树，变成 树之后产生的事还是和吃饭有着联系， 最后英英饿得流口水,回到了现实。本来 妈妈是知道秘密的哦。
课后练习
部编版语文三年级下册
第五单元
第17课 我变成了一棵树
学习目标
1.认识“希、痒”等8个生字，会写“状、 狐”等13个生字，会写“吃饭、形状”等18个 词语。
Hale Waihona Puke ②再找找用上顿号的句子，一起体会体会。
我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小 狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
说明邀请住进来的小动物很多
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、 面包、花生、牛奶....她把这些好吃的分给小动物们。
朗读课文 1.自由读课文,争取读通课文。 2.集中识字、写字,学习本课生字新词。
鳄
肠
零
丁零丁零
继续
狐狸 秘密
3.默读课文，了解想象的内容。 课文中的英英都进行了哪些想象?
4.梳理内容,发现情节的有趣。
英英变成树以后故事写了这些情节: 树上长满了各种形状的鸟窝; 英英邀请许多小动物住进鸟窝; 妈妈住进鸟窝给小动物分食物英英饿得肚子咕咕叫，开 始后悔; 本来妈妈知道英英的秘密。
说明妈妈拿出来的东西很多。
③关注省略号:鸟窝的形状只有这些吗?妈妈 的东西只有这些吗? 省略号说明鸟窝还有很多形状.妈妈还有很多 东西。 ④拓展想象。 展开想象说话:如果自己也变成了一棵树,会变 成一棵什么样的树?
(2)请小动物住进鸟窝。 ①鸟窝在现实中都是小鸟住的,可如今成了许多小动 物的窝。 ②如果喜欢，人也可以住进鸟窝。
课堂总结
整个故事情节前后的联系很紧密。一开 始英英为了不吃饭想变成一棵树，变成 树之后产生的事还是和吃饭有着联系， 最后英英饿得流口水,回到了现实。本来 妈妈是知道秘密的哦。
课后练习
部编版语文三年级下册
第五单元
第17课 我变成了一棵树
学习目标
1.认识“希、痒”等8个生字，会写“状、 狐”等13个生字，会写“吃饭、形状”等18个 词语。
部编版三年级语文下册17.《我变成了一棵树》课件(共43张PPT)
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丁零丁零 小凤教学 XFJXZYD
东西，这画小面凤教学真有趣。
➢ 展开想象：他们在大树上会说些什么呢？
这些食物太美味了！
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哇，大树上真凉快啊！
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好吃，再来 一块巧克力！ XFJXZYD
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远处的风景，边吃美
小凤教学 食边欣赏美景，真棒！
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想象真有意思
有意思表现在哪里呢？
我变的树上长满了各XFJX种ZYD 形状的鸟窝：三角 XF形JXZYD 的、正方形的，还小凤教有学自营店长方形的、圆形的、椭
圆形的、菱形的XFJX…ZYD …风一吹小凤教，学 它们就在枝头跳
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起了舞。
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树小凤上教学自长营店 的不是果子，竟然长满了鸟
见爸爸正在XF大JXZYD 口大口地啃着小凤一教学 块糖醋排骨。天哪，那 小凤教学自营店
可是我最喜欢吃的东西！
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小“凤教学我”饿了，想吃饭了。
朗读指点
朗读时，注意拟声词的语气，要读 XFJXZYD 小凤教学自营店 XFJXZYD
的快而响，如“咕噜噜”，强调出“我” 小凤教学 XFJXZYD