大班自理能力比赛
大班自理能力比赛流程
一、活动目标：
1、通过有趣的比赛活动，让幼儿感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2、通过比赛满足幼儿表现欲，训练幼儿的动手能力，进而加强幼儿生活技能教育。、
3、通过比赛增强幼儿的集体荣誉感，愿意为集体增光。
二、参加人员：大班全体幼儿
三、比赛形式：分预赛和决赛两种
四、比赛项目：
夹豆子洗碗系扣子（拉拉链系鞋带）整理棋子扎辫子叠被子削土豆包水饺
五、班级预赛：
提前通知家长孩子要参加的比赛项目，让家长有意识在家带幼儿练习。同时，在班级区角内填充有关比赛项目的材料，让幼儿分组练习。每个幼儿都必须参加每个项目的选拔赛（削土豆包水饺除外）。
1、夹豆子比赛
准备：提前通知家长哪天进行“夹豆子”的选拔赛。3碗豆子12双筷子12个小碗相机
过程：1）、幼儿4人一组，比赛时间3分钟，同时将碗里的豆子夹到自己的小碗里，在规定时间内看哪位幼儿夹的豆子多。
2）、2组幼儿同时开始，每组请一位评委老师。
3）、比赛时间结束时，请同组幼儿交换小碗，数一数每位幼儿夹豆子的数量。
4）、选拔结果：按夹豆子数量排名，根据班级情况确定入选人数。
5）、整个过程教师拍照记录，活动结束，及时将照片上传至班级qq群。
2、刷餐盘比赛
准备：提前通知家长哪天进行“洗碗”的选拔赛。午餐后餐盘让比赛幼儿清洗。6个洗碗布可分两天进行。
过程：1）、幼儿5人一组，每人刷2个盘子，限时2分钟
2）、要求幼儿在规定时间内，将餐盘上的食物残渣清洗掉，并冲洗干净。
3）、全程由老师监督指导，2分钟之内完成的，以速度快、刷的最干净的获胜。
3、系扣子拉拉链系鞋带
准备：带扣子的上衣5件带拉链上衣5件带鞋带鞋子5双（上衣要求是同样的）5张桌子
过程：1）幼儿5人一组，每张桌子上放两件不同开合方式的上衣鞋子放在地板上
2）、可请本班幼儿做为评委，每一组开始比赛时，请另外5位幼儿
给他们数数，最快者获胜。
3）、老师根据班级情况确定入选人数。
4、整理棋子比赛
准备：插板10个
过程：幼儿10人一组，让评委老师将棋子顺序打乱，幼儿在同一时间内快速整理棋子，以最快最正确者获胜。
5、叠被子
准备：被子、褥子、枕头各5套
过程：老师先示范一遍叠被子、褥子的方法及被子、褥子、枕头排放的要求，5个幼儿一组比赛，在规定时间内将被子、褥子叠整齐，并按老师要求叠放整齐，最快叠放最整齐者获胜。
6、削土豆
准备：请家长带几个削皮器幼儿在家练习削土豆的方式方法
过程：幼儿根据自己在家练习的程度，自愿报名。
7、包水饺
准备：幼儿在家练习包水饺的过程，包括把面分成均等大的小块、擀皮、包水饺等。
过程：幼儿自愿报名，根据报名人数，自愿参加。
8、扎辫子
准备：幼儿在幼儿园、在家有意识练习扎辫子，要求熟练、捎带花样
过程：可分几天进行，根据各班女生人数，将其分成两组，交换梳辫子，以最快者获胜。男生也可参加。
大班幼儿自理能力比赛决赛流程
活动时间：2016、8下午3点
活动地点：幼儿园操场
活动目标：
1、通过有趣的比赛活动，让幼儿感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2、通过比赛满足幼儿表现欲，训练幼儿的动手能力，进而加强幼儿生活技能教育。
3、通过比赛增强幼儿的集体荣誉感，愿意为集体增光。
活动准备：条幅音响话筒4盘豆子8个小碗筷子8双餐盘（未刷）40个15个盆子3个水桶舀子3个幼儿园服白衬衣8件教师红色园服（带拉链）8件带鞋带的鞋子8双插板8个皮筋若干梳子8把幼儿新被褥8套削皮器8把面板三个擀面杖8根4块同样大小的面团肉馅4碗塑料盘子4个桌子4张地垫8块板凳8把音乐《上山打老虎》
《甩葱歌》《系鞋带》《洗刷刷》《好朋友》《劳动最光荣》《不再麻烦好妈妈》《包饺子》颁奖音乐《拉德茨基进行曲》计分表格各班于7月1日前上报参赛选手姓名及参赛项目名单奖品准备奖状2张27张票
比赛项目：整理棋子夹豆子系扣子（拉拉链系鞋带）刷餐盘
评委老师：王聪马光玲两名家长
主持人：屈文慧
记分员：彭玲
音乐：吴老师
活动过程：
一、主持人上场宣布会场秩序、比赛规则
二、主持人介绍选手和评委入场
三、园长讲话、宣布比赛开始
四、比赛过程：
1、整理棋子：《上山打老虎》
物品准备：每班2张桌子、4个插板、4把椅子
参加人员：每班4人8名为小选手上场！
比赛规则：请评委老师将棋子顺序完全打乱，8位选手同时开始将所有棋子回复到原来的位置。先完成者拍手起立，由评委老师（数学老师）检查结果。按比赛速度、
准确率评比，第一名3分，第二名2分，第三名1分。备注：准确率不高者取消评比资格，若8位选手都出现此问题，将从准确率较高者排名。
主持人宣读比赛成绩
记分员计分
2、夹豆子比赛：《甩葱歌》
物品准备：每班2张桌子2盘豆子4双筷子4个小碗
参加人员：每班4人
比赛规则：8位选手同时开始，在一首儿歌时间内用筷子将盘子里的豆子夹到自己碗里，儿歌结束时，请评委点数每位选手碗里豆子的数量。注：掉在地上的豆子要随时夹起来放到碗里。第一名3分，第二名2分，第三名1分。
主持人宣读比赛成绩
记分员计分
3、系扣子拉拉链系鞋带：《系鞋带》
物品准备：每班4张桌子，每个选手1张桌子，每个选手1件带扣子的上衣、1件带拉链的上衣，1双鞋子。
参加人员：每班4人
比赛规则：8位选手同时开始，在自己的桌子上，完成系扣子、拉拉链的任务，并将衣服叠放整齐。将1双鞋子的鞋带系好，摆放整齐。完成者，举手示意。评委老师检查结果，扣子系错位者不参加评选。
主持人宣读比赛成绩
记分员计分
4、刷餐盘比赛：《洗刷刷》
物品准备：每班4张桌子5个盆子1个水桶1把舀子20个餐盘
参加人员：每班4人
比赛规则：幼儿自己取水。打好4盆水，第一盆水清水冲洗，第二盆水放洗洁精、第三、四、盆水涮洗，第五个盆子里盛放洗好的餐盘，要求摆放整齐。比赛从打水开始，按速度排名。先完成者集体举手示意。第一名3分，第二名2分，第三名1分。
主持人宣读比赛成绩
记分员计分
5、扎辫子比赛：《好朋友》
物品准备：每班4把椅子2张桌子皮筋若干夹子若干，分2份
梳子4把4名长发幼儿（由班级老师选出）每个评委3张票
参加人员：每班4人
比赛规则：评委将8名长发幼儿的皮筋解开，让头发松散。8位选手同时开始，在5分钟时间内将好朋友的头发扎起来，要求梳的光滑、有创意。时间结束时，由评委投票，每个评委有3张票，1张只能投1人，最后按票数累计排名。第一名3分，第二名2分，第三名1分。
主持人宣读比赛成绩
记分员计分
6、削土豆比赛：《劳动最光荣》
物品准备：每班4个土豆4个削皮器4把椅子4个盆子
参加人员：每班4人
比赛规则：8位选手同时开始，将土豆皮削干净。要求果肉浪费的少，去皮干净，掉在地上的土豆皮捡起来放到盆里。按速度排名。第一名3分，第二名2分，第三名1分。
主持人宣读比赛成绩
记分员计分
7、叠被子比赛：《不再麻烦好妈妈》
物品准备：每班4块地垫、8套被褥、8个枕头
参加人员：每班4人
比赛规则：比赛前由一位评委老师示范叠被子、褥子的方法，及被子、褥子、枕头的摆放位置。3位选手在5分钟时间内，按要求将被子、褥子叠好，并按要求叠放整齐。先做完者举手示意，根据叠放的整齐程度排名，第一名3分，第二名2分、第三名1分。
主持人宣读比赛成绩
记分员计分
8、包水饺比赛：《包饺子》
物品准备：每班1张桌子，4把椅子，1个塑料盘子、1块面团、1碗肉馅、2根擀面杖2双筷子
参加人员：每班4人
比赛规则：每桌选手自己撮面穄子，将面团分成均等大的小块，每组包够12个举手示意。选手自己擀皮、包水饺。水饺要求不露馅、美观、能站住。包水饺期间，切勿浪费面团、肉馅、面粉等。先完成的班级举手示意，第一名3分，第二名2分、第三名1分。
主持人宣读比赛成绩记分员计分
四、主持人宣读比赛成绩
五、园长颁奖
六、活动结束
培养幼儿生活习惯和自理能力活动方案
培养幼儿的生活卫生习惯及自理能力活动方案 幼儿的生活卫生习惯包括：饮食习惯、睡眠习惯、自理能力等。自理能力，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。针对小班幼儿的年龄特点及喜欢的接受方式，我们集体商讨并制定了切实可行的活动方案，以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理能力。 一、洗手 目标：养成正确的洗手习惯，知道饭前便后要主动洗手。 实施： 1、教师以故事、生活中的实例等形式让幼儿认识到为什么要洗手以及洗手的重要性， 2、引导幼儿学习六步洗手法，指导幼儿用正确的方法洗手。 3学习洗手小儿歌，乐于洗手。 4、在一日生活中，教师提醒并监督幼儿用六步洗手法认真洗手，做到不玩水、不弄湿衣袖等。 5、知道饭前便后及户外活动后要洗手，培养幼儿主动洗手的意识。 二、漱口 目标：掌握正确的漱口方法，主动漱口。 实施： 1、学念漱口小儿歌，从中了解漱口的方法。 2、向幼儿讲解漱口的相关知识，了解基本的口腔保健知识。 3、学习正确的漱口方法，教师从旁指导，提醒幼儿仰起头、咕噜咕噜吐出水，不把生水咽到肚子里。 三、叠外衣、穿脱鞋 目标：能独立穿脱鞋子，会叠自己的外衣 实施： 1、教幼儿区分鞋子的正和反，能学着自己穿脱鞋子。对平时经常将鞋子穿反的幼儿，教师要重点指导、帮助他们。
2、在午睡的时候能主动将鞋子整齐的摆放在床边。起床后可组织幼儿进行穿鞋子，比比谁的鞋子穿的又快有对。 3、在幼儿入园的时候指导幼儿主动脱下外衣，并练习叠外衣，叠好后放到指定的位置。在幼儿离园时，鼓励幼儿尝试自己穿外衣，或者同伴之间相互帮忙。 4、 5、经常进行叠外衣或穿外衣的游戏比赛活动，让幼儿在体验乐趣的同时，尽快的掌握穿脱及叠外衣的技能。 四、进餐 目标：会帮助教师分餐具，能饭后收拾餐具及桌面。 实施： 1、请幼儿轮流分组学习分餐具，愿意为大家服务。 2、学习进餐小儿歌，培养幼儿良好的进餐习惯，如：进餐时不说笑、不打闹、不东张西望、不挑食等等。 3、饭后能主动收拾桌面，将餐具放到指定的位置。 五、入厕 目标：能独立入厕，会整理衣服，养成及时入厕的习惯。 实施： 1、学习正确的入厕方法，知道男女分开。 2、学习擦屁股的正确方法，入厕后会将裤子整理好。 3、学会独立入厕，提高幼儿的自理能力。 幼儿生活卫生习惯及自理能力的培养与提高是一个长期的过程，需要我们教师在一日生活中坚持不懈，唯有如此才能真正提高幼儿的次方面能力。
幼儿自理能力比赛活动方案新
我园幼儿自理能力比赛活动方案 在《3—6岁儿童学习与发展指南》中十分强调幼儿的自主能力。我园从开园以来，一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。 活动目的： 1、通过比赛提高幼儿自我服务及动手能力，引导幼儿懂得自己事情自己做。 2、在比赛中满足幼儿的表现欲，进而落实幼儿生活的教育功能。 3、帮助教师了解班级自我服务能力整体水平，促进教师对每个幼儿自我服务能力发展的关注。 活动对象和地点： 参赛对象：各小班全体幼儿； 比赛地点：幼儿园小班教室 评委：家长委员会代表 活动形式： 教师组织本班幼儿进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家让幼儿多多练习。 活动时间：待定 具体比赛项目及规则： 项目一：穿珠子比赛 活动准备：珠子每筐15颗；线、小筐子各30个，垃圾桶1个 比赛形式及规则 1、形式： （1）全班幼儿同时进行，听到裁判“预备——开始”的指令后开始穿珠子。限时，三分钟。 （2）幼儿将小框子里面的珠子，一粒一粒的穿入线内，全部穿完后举手示意。 2、规则及要求： （1）指令发出后方可开始。 （2）一粒一粒的穿。 （3）线的一端打上死结，一手拿线的另一端，另一只手穿珠子。 3、评奖比例及标准： （1）比赛以速度取胜，评委记录全班幼儿比赛所花时间，取前30%获奖。 （2）获奖比例：全班总人数30%；一等奖5%；二等奖10%；三等奖15%。 项目二：穿脱衣服、鞋子比赛
活动准备： （1）椅子30张 （2）提醒家长当天给幼儿穿统一的拉链的衣服及粘贴式鞋子。 （3）评分记录表 比赛形式及规则： 1、形式： （1）幼儿听到裁判指令发出后方可开始穿脱衣服和鞋子。 （2）幼儿听到裁判“预备——开始”的口令后，先脱掉衣服和鞋子，然后再快速的穿上，全部穿戴整齐后举手示意。 （3）以穿脱衣服（含鞋子）的速度及衣服、鞋子没有穿反取胜。 2、规则及要求： （1）每班5个参赛选手，听到裁判指令后方可进行比赛。 （2）参赛幼儿必须先脱掉衣服（鞋子）再穿上，过程完整。 （3）衣服、鞋子穿戴完毕后正反必须对，衣服穿反、拉链未拉、鞋子穿反则酌情扣分。 3、评分细则： （1）脱（衣服、鞋子）：脱衣服顺序、方法正确得5分，衣服（裤子）脱反、方法不正确扣1分。 （2）穿（衣服、鞋子）：在规定的时间内穿完衣服，方法正确得5分，衣服、裤子、鞋子穿反扣2分，衣领没有翻出、拉链没拉上、鞋子魔术贴没有贴好扣1分；不会穿不得分。 （3）穿戴整齐度相同的情况下，所用时间较短的幼儿胜出。 4、奖项设置： 评奖方式：根据幼儿比赛成绩评选一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。 具体人员安排： 1、主持：待定 2、协助组织：待定 3、评委：待定 4、撰写奖状：教师
幼儿园自理能力比赛活动方案
2019-2020学年度第一学期幼儿自理能力比赛活动 修水县良塘中心幼儿园XIU SHUI XIAN LIANG TANG ZOHNG XIN YOU ER YUAN
修水县良塘中心幼儿园自理能力比赛活动方案 活动意图： 现在的小孩生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿差不多上饭来张口衣来伸手，很多小孩自理能力相对较弱。为了进一步提升幼儿自理意识，提高幼儿的自理能力，帮幼儿树立靠自己，我能行的思想观念，让幼儿学会照顾自己，增强自信心。因此设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。 活动目标： 1．通过活动，提高幼儿的生活自理能力，学会穿脱衣服，鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等差不多的生活技能。 2、在有味的竞赛活动，让小孩感受自己长大了，引导幼儿明白得自己的情况自己做。 3．通过班级之间的竞赛，增强幼儿的竞赛意识和集体荣誉感。 二、活动时刻与项目： 时间：2019年12月13日上午9:20-9：50大班 上午10：00-10：40小班、中班 地点：幼儿园前操场 三、参赛人员：全体幼儿 四、活动预备： 活动预备： 1、各班前期开展班级自理能力比赛，在班级中评选出10位优秀选手进行园级自理能力比赛。竞赛材料及用品（衣服，被子、枕头、
床、椅子，绑鞋带道具等）由年级共同安排。 2、开场律动《我真的很不错》（大班由梁雄丹老师领跳，中小班由梁杏花老师领跳） 3、在园内打电子屏（丁欣负责），内容为“我能行，我最棒！良塘中心幼儿园幼儿自理能力竞赛”，统计表每评委一份。 4、场地安排：幼儿围坐，参赛的地点在中间 五、竞赛形式与规则 1．中班班主任担任大班评委、大班班主任担任小、中班评委 2．分年段进行，每位幼儿一次机会，参加竞赛的幼儿自己拿好物品听到主持人的口令开始竞赛。 3．评判要求：详见规则 六、竞赛项目： 大班：①扣扣子（每班4名） 竞赛规则：每班4名幼儿参赛，分A、B两组，每组每班2名，衣服放在桌面上，听到口令后幼儿开始穿衣服，扣扣子。（要求：参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，扣子正确） ②绑鞋带（每班4人） 竞赛规则：每班4名幼儿参赛，分A、B两组，每组每班2名，，听到口令竞赛开始（要求：鞋带能够绑紧，不会随着走路或跳跃松脱）。 ③夹豆子（每班2名） 竞赛规则：每班2名幼儿参赛，，幼儿将碗里的10粒黄豆10粒红豆用筷子分别夹至两个碗里，用时最快优胜。
20XX幼儿园自理能力比赛活动方案
20XX幼儿园自理能力比赛活动方案 “我能行”幼儿自理能力比赛方案 哈密石油大地第一幼儿园 生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。 一、活动目的： 1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。 2.通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。 二、具体时间内容安排 大班：20XX年3月29日15:30——17:30 中班：20XX 年3月30日15:30——17:30 小班：20XX年3月31日15:30——17:30 三、活动地点：幼儿园操场四、参加人数：全体幼儿202名五、比赛项目 1.大班：整理床铺 1 比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。
2.中班：折叠衣服 比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。 3.小班：穿鞋 比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。 六、奖项设置 一年级组为单位，各一等奖1名；二等奖1名；三等奖1名；自理“小能手”。 七、家长配合 家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进 2 行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩！！！ 八、比赛流程 1.家长进场 2.选手入场 3.升国旗 4.领导讲话 5.园长讲话 6.开始比赛。附、比赛名单：大班：整理床铺 比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。 第1组钟俊杰张雅茹田梓菡薛子涵赵培希
大班自理能力比赛方案
老高川中心幼儿园2015-2016学年第二学期 大班组自理能力“整理书包”比赛方案 一、设计思路： 幼儿园生活即将结束，幼儿将进入小学接受正规的学校教育。这要求幼儿在习惯养成方面做好充分的准备，同时要提高幼儿整理学习用品的能力，让幼儿顺利度过幼小衔接这个关键期，为入学打好基础。现在的幼儿都是家中的小皇帝,从小爸妈惯着,爷爷奶奶宠着,养成了一种依赖的性格,不主动整理自己的学习用品。为了使幼儿养成自我服务的意识，尽快适应学校生活，并进一步激发他们当一名小学生的愿望，我们设计了“整理书包”比赛活动。 二、活动目标 1.了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。 2.喜欢整理书包，了解整理书包的重要性，学习整理书包的方法，提高幼儿的自理能力。 3.清楚讲述自己的做法。 三、活动准备 每人一个书包、一个小筐（内放幼儿用书、田字格本、拼音本、绘画本、铅笔、橡皮、文具盒）。 四、活动方式： 1.各班开展一次整理书包的教学活动，让孩子学会正确整理书包学习用品的方法，并在日常生活中督促孩子经常独立整理，并逐渐养成习惯。
2.班级比赛，促进每个孩子动手能力的进步。 在第16周星期五大班各班班主任在自己班级中组织一次“整理书包”比赛，要求班级孩子人人参与，进行评分、评比。 五、整理书包学具要求。 1.学习用品与体育用品分层清楚的放好，拉链拉好，整洁又便于取放。 2.学具整理到位。 学习用品：铅笔盒收拾干净，铅笔朝向一致，并盖好盖子；书本合拢平放，按大小依次摆放好；书包里没有玩具、废纸等。 3.按照老师的指令，将椅子、书包摆放在规定的位置，按照先后顺序及整齐程度评出一二三等奖。 六、奖项设置： 一等奖：1名；二等奖2名；三等奖：3名。
幼儿自理能力比赛活动方案完整版
幼儿自理能力比赛活动 方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
我园幼儿自理能力比赛活动方案 我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，开学初组织教师学习蒙台梭利生活自理篇，年级组根据幼儿年龄特点确定了本学期幼儿自理能力培养的重点，为了检验效果举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。 一、活动目标 1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。 2.通过比赛训练幼儿健全的体魄，促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。 二、比赛时间：11月1日上午9:00 三、比赛形式：每个年段2项个人项目和1项集体项目