三年级上册音乐课件-第10课《桔梗谣》｜花城版(共31张PPT)

人音小学音乐三上《8桔梗谣》PPT课件 (1)

►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
欣赏两首歌曲
A B
这两首歌有相似的地方吗？它们哪些地方比较相似？（节拍与曲调）
《桔梗谣》桔梗：桔梗属Fra bibliotek物，多年生草本，叶子卵形
或卵状披
针形，花暗蓝色或暗紫白色，可作观赏花卉；朝鲜族人用作野菜
食用；其根可入药，有止咳祛痰、宣肺、排脓等作用。
桔梗谣视频舞蹈
刚才我们欣赏到的曲子是曲调优美、舞蹈性又特别强的朝鲜族民歌《桔梗谣》，歌曲轻快明朗、生动的塑造了朝鲜族姑娘勤劳活泼的形象。

小学音乐桔梗谣公开课课件三年级

桔梗谣
同学们，你们好
朝鲜风情
桔梗：朝鲜人民
爱吃的一种野菜
1=F 3/4 欢快地
桔梗谣
朝鲜民歌
一
桔梗哟桔梗哟
桔梗哟
桔
梗
二
白白的桔梗哟长满山野
三
只要
挖出
一两
颗
四
就可以满满地装上一大
筐
五
哎嗨哎嗨哟哎嗨哎嗨哟哎嗨
哟
六
_
多么美丽
哟多么可爱
桔梗谣
朝鲜民歌
一
桔梗哟桔梗哟
桔梗哟
桔
梗
二
白白的桔梗哟长满山野
三
只要
挖出
一两
颗
四
就可以满满地装上一大
筐
五
哎嗨哎嗨哟哎嗨哎嗨哟哎嗨
哟
六
_
多么美丽
哟多么可爱
哟
七
这也是我们的劳动生产
1=F 3/4
一
桔梗谣
朝鲜民歌
道拉基道拉基道拉
基
二
白
三
白的道
拉基长满山野
只要
四
挖出
一两
颗
就可以满满地装上一大
筐
五
哎嗨哎嗨哟哎嗨哎嗨哟哎嗨
哟
六
_
多么美丽
哟多么可爱
哟
七
伴
这也是我们的劳动生产
1= 3/4
桔梗谣
朝鲜民歌
桔梗哟桔梗哟
桔梗哟
桔

小学音乐花城粤教版(简谱)三年级上册《多彩的乡音(一)歌曲《桔梗谣》》优质课课件讲课比赛获奖课件D001

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桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，每年春天，人们都会上山挖桔梗。
击拍模唱以下两个乐句，找出和以上乐句相同或相似的乐句在歌曲中出现了多少次?
• ① 1=F ¾ 3 3 3 | 3 3 23 | 5 5 65 | 3·2 1 ||
• ② 1=F ¾ 3 — 3 | 23 21 65 | 6 1. 6 | 5 — —
||
认识装饰音——前倚音
• 倚音有前倚音和后倚音两种,前倚音和后倚音的写法都是用较小的音符写在普通音符的角上,前倚音写在普通音符的前面,后倚音则在后.演奏或演唱时占用普通音符的一部分时间.按占时多少又有长、短倚音之分,占用普通音符一半的时值的倚音叫长倚音,只占很短一部分时值的倚音叫短倚音.前、后倚音的弹奏方法大致一样,只不占时先后不同,前倚音占前,后倚音占后.倚音的演奏方法和连音奏法比较相似,但又有所区别.在同一弦上时,它的奏法和连音一样.在不同弦上时,小音符和普通音符要分别弹奏.
分析作比较
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册《多彩的乡音（一）歌曲《桔梗谣》》优质课课件公开课梗谣
舞蹈视频：
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走进朝鲜族
中国的少数民族之一，主要分布在黑龙江、吉林、、辽宁三省。其中吉林省延边朝鲜族自治州是一个风光秀丽的地方，生活在长白山脚下的朝鲜人民勤劳、朴实、勇敢坚强。朝鲜族妇女善于在头上顶着东西走路，如盛满水的瓦瓮、装有衣物的包袱等，都用头顶着，不但不会掉下来，而且还能走得很快。
朝鲜族服饰
朝鲜族素有"白衣民族"之称，不论男女老幼皆喜欢穿素净的衣衫和鞋袜，显示出清静朴素的特征。妇女的装束为短衣长裙，衣长仅到胸部，无扣，以长绸带打结，既起到了纽扣的作用又是美观漂亮的装饰品。朝鲜族妇女头饰较简单，未婚少女梳一条长辫，结婚后就挽发于脑后，朴素大方。

人音版音乐三年级上册第8单元第3课时《桔梗谣》课件(共22张)

桔梗（哟）长满山野，
只要
挖出
一两
﹦2
3 . 2 1 │ 3 3 3 │ 2 3 2 1 ．6 ．5 │ ．6 1.
．6 │ ．5 －－ │
棵，
就可以满满地装上一大
筐。
．6 ．5 ．6 1 ．6 ．5 │．6 ．5 ．6 1 ．6 ．5│ 1 1. 2 │ 1 －－ │3 3 3 │ 3. 2 1 │
哎嗨哎嗨哟哎嗨哎嗨哟哎嗨哟
多么美丽哟，
．
5 5 6 5 │ 3. 2 1 │ 3 3 3 │ 2 3 2 1 ．6 ．5 │ 6 1. ．6 │ ．5 －－多么可爱哟，这也是我们的劳动生产。
1 == G
欢乐地
－３４
3 3 3 │ 3 3 2 3 │ 5 5 6 5 │ 3.
朝鲜族位于我国东北部长白山脚下是一个古老，勤劳，和谐团结的民族。
扇子舞
长鼓励
歌曲《桔梗谣》这是一首曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。“桔梗”是朝鲜族人民爱吃的一种野菜，因此取名《桔梗谣》。朝鲜族民歌优美动听，富有舞蹈特点。
1、他们在采桔梗的时候的心情是怎样的？
2、这首歌曲是几拍子的？节奏的强弱规律是怎样的？
3 3 3 │3 3 2 3 │
认识装饰音——前倚音
﹦2
3—
3 │ 2 3 2 1 6 5│
3 3 —│3 3 2 3│
﹦2
3 3 3 │ 2 3 2 1 6 5│
1、歌曲哪句表现了朝鲜民歌的风格特色呢？ 2、模仿演唱衬词部分，感受朝鲜民歌的风格特点。
65 61
．．．
6 5 │6 5 6 1

桔梗谣(课件)人音版音乐三年级上册(共15张)

听辨哪一首是朝鲜族歌曲？
1.《摇啊摇》 2.《阿里郎》
1.《摇啊摇》上海童谣 2.《阿里郎》朝鲜歌曲
再见！Βιβλιοθήκη 问题： 1.听一听歌曲是几拍子的？ 2.歌曲的情绪是怎样的？
问题： 1.歌曲是3/4拍。 2.情绪是轻松的、愉快的。
随歌曲画出旋律线。
学唱歌曲
朝鲜族音乐特点
1.旋律优美，自然流畅，富有很强的感染力与表现力：朝鲜族称民歌为"民谣"，其旋律优美，自然流畅，富有很强的感染力与表现力。一人放歌，众人随合，不是" 善歌者有人继其声"，而是"心中的歌，最能引起共鸣"。著名的民歌《桔梗谣》、《阿里郎》、《诺多尔江边》等。 2.富有浓郁的民族色彩，曲调优美丰富，情绪热烈欢快，明朗：朝鲜族民间盛行歌舞，群众能歌善舞，音乐别具一格，富有浓郁的民族色彩。歌词浑厚淳厚，曲调优美丰富，情绪热烈欢快，结构完整匀称，主要伴奏乐器是伽倻琴。以《桔梗谣》、《阿里郎》、《嘱嘿呀》等民歌最为著名。
桔梗谣
朝鲜族歌曲
桔梗（Platycodon grandiflorus），别名包袱花、铃铛花、
僧帽花，是多年生草本植物，可作观赏花卉；其根可入药，有止咳祛痰、宣肺、排脓等作用，中医常用药。在中国东北地区常被腌制为咸菜，在朝鲜半岛被用来制作泡菜，我国朝鲜族当地民谣《桔梗谣》所描写的就是这种植物。单凭名称，有人会误以为桔梗乃桔子的梗，但实际上与桔子或柑橘属没有直接关系。

小学三年级音乐课件《桔梗谣》

【导语】歌曲《桔梗谣》这是⼀⾸曲调优美、带有舞蹈性节奏的朝鲜族民歌。

“桔梗”是朝鲜族⼈民爱吃的⼀种野菜，因此取名《桔梗谣》。

朝鲜族民歌优美动听，富有舞蹈特点。

教学重点：
能有感情地演唱歌曲，感受歌曲的美。

教学难点：
学⽣对歌曲的艺术处理。

教具准备：
多媒体、钢琴、旋律卡⽚。

⼀、导⼊
介绍朝鲜：
师：位于中国东北吉林省的东部的朝鲜族⾃治州是⼀个风光秀丽的地⽅，⽣活在长⽩⼭脚下的朝鲜⼈民勤劳、朴实、勇敢坚强。

朝鲜族妇⼥善于在头上顶着东西⾛路，如盛满⽔的⽡瓮、装有⾐物的包袱等，都⽤头顶着，不但不会掉下来，⽽且还能⾛得很快。

⼆、感受歌曲《桔梗谣》
1、导⼊：朝鲜不仅风光秀美，它的⾳乐更美。

⼩朋友想听吗？
2、初听，⽤划拍感受歌曲的节拍，教师⽤脚步动作提醒学⽣。

讨论：歌曲是⼏拍⼦？
3、讨论：学⽣⽤不同的节奏拍⼿来表现三拍⼦的强弱，教师选择相应节奏板书进⾏⼆声部合作。

4、再听，熟悉⾳乐
师：⾳乐中⽤乐器来表现三拍⼦，细听伴奏乐器有哪两种？（讨论后随即介绍“朝鲜长⿎”）
5、学习朝语“道拉基”并和着《桔梗谣》旋律哼唱和律动。

师：刚才，我们欣赏的是⼀⾸⾮常好听的朝鲜民歌，曲名叫《桔梗谣》。

桔梗，是朝鲜族⼈民爱吃的⼀种野菜，每年春天，朝鲜妇⼥都会结伴上⼭挖桔梗（出⽰“桔梗”图⽚）。

桔梗，⽤朝鲜语说叫“道拉基”。