《红黄蓝绿》主题网络图(中二班)
红黄蓝绿
幼儿园主题活动计划中一班实施时间：10 月 26日—— 11月27日主题名称红黄蓝绿班级中一班教师张主题说明这个主题的意图是引导儿童感知色彩，运用色彩表现美、创造美。
色彩的感知还需要借助科学的观察方法和操作行为，使儿童的感知觉从混沌走向清晰，从整体走向分化。
颜色的调和以及色彩的浓淡比照等活动，都帮助儿童有意图、有意识地观察、探索色彩的奥秘。
色彩的运用是一种审美的创造，每个幼儿都可以成为色彩的魔术师。
“瓶子的五彩衣”“彩色纸的故事”等活动给幼儿提供了艺术创造的机会，让他们感受体验色彩美的创造乐趣。
我们期待：在您的引领下，儿童不是懵懵懂懂地路过色彩，浑浑噩噩地走过生活；而是心明眼亮地感知色彩，用自己的灵魂体验生活的美好与丰富多彩。
主题目标1.认识颜色与相应事物之间的关系。
2.寻找周围的颜色，感受颜色的丰富多样。
3.感受生活中的蓝色，体会蓝色所带来的宁静感。
4.参与艺术活动，感知颜色的变化。
5. 尝试用蓝、绿来象征宁静、祥和的意境。
6.能与同伴协商、合作，体验共同努力所获得的快乐。
7.快速辨认红、黄、蓝、绿，锻炼动作的敏捷性和协调性。
8.运用多种色彩设计美丽的衣裳。
集体教学第一周语言《捉迷藏》数学《红色一家子》美术《黄色的食物》音乐《太阳喜欢颜色》科学《会说话的红色》健康《翻翻彩色旗》第二周语言《蓝色小花》数学《采蘑菇》美术《不一样的绿色》音乐《蓝天白云》科学《好吃的黄色》健康《蓝色的日子》第三周语言《梨子小提琴》数学《彩旗飘起来》美术《颜色抱一抱》音乐《摘果子》科学《林中漫步》社会《秋天的颜色》第四周语言《彩色农庄》数学《花伞商店》美术《瓶子的五彩衣》音乐《颜色精灵的魔法汤》科学《欣赏菊花》健康《飞舞的彩球》第五周语言《彩色兔》数学《按颜色排队》美术《快乐的彩色蛋糕》音乐《彩色的纸》科学《衣服的变化》社会《漂亮的毛衣》环境创设主题墙“红色的日子”布置“红色王国”，陈列红色的有特殊意义的图片；“黄色的日子”布置“黄色王国”，开设黄色小吃店；“彩色的日子：布置”彩色工坊“，探索颜色混合的秘密。
《红黄蓝绿》主题网络图(中二班)
《红黄蓝绿》主题网络图
红黄蓝绿
区域
环境
家园共育
健康
跳彩色格子艺术
美工区
深浅不一的绿色颜料，绘画绿色的世界
用红黄蓝绿四种颜色的大卡纸布置墙面背景，陈列收集的各种颜色的物品和自制的颜色大书
准备一些五彩斑斓的图片给幼儿欣赏，让幼儿从中找出不一样的颜色。
科学
杯子、盘子造型的画纸语言
装订彩色的故事
共同制作红色、黄色大书
体育区
套圈圈
数学
彩旗操作
数数再连
颜色分类
日常
家长与孩子收集不同造型的树叶，最好能告知树叶的名称。
家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动。
并用自然物进行制作，如水果造型，
布置成“颜色王国”的情境，设置“颜色日”
蔬菜印画作品展示
设置主题墙《红黄蓝绿》
社会
投放相关书籍
不同颜色的画纸，学习剪纸
五大领域教学
丰富自然角，收集各种颜色的水果、树叶、花、农作物等。
多给孩子提供颜色笔，供孩子绘画。
红黄蓝绿主题说明（精选6篇）
红黄蓝绿主题说明（精选6篇）以下是网友分享的关于红黄蓝绿主题说明的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一第七周10月10日——10月14日（上午）主题：红黄蓝绿（1）周一：10月10日活动一：科学：香香的黄色目标：1、能用多种感官感知黄色水果的特征。
2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。
准备：幼儿每人自带一个黄色的水果。
活动重点：知道秋天有很多黄色的水果。
活动难点：在闻一闻中感知水果的不同香味，在尝一尝中感知水果的不同味道。
过程：一、幼儿猜谜：1、圆圆的、扁扁的、桔黄色的，一瓣一瓣的。
（桔子）2、弯弯的象月亮，青轻的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。
幼儿猜出谜底后，说说为什么是桔子和香蕉。
二、请幼儿说说自己带过来的水果的名称和样子。
1、幼儿相互讨论。
2、幼儿一个一个来说。
三、品尝黄皮水果的味道。
-----品尝水果。
-----谈谈自己吃的是什么水果，它的味道怎么样。
四、教师小结：秋天的水果大多数是黄色的，有的是橘黄色，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的。
水果里有许多的营养，多吃水果能使人身体健康，我们每天都要吃水果。
五、幼儿一起分享水果。
活动二：棋类室目标：1、喜欢棋类游戏，尝试和同伴一起玩飞行棋。
2、活动结束，能收拾棋子和棋谱。
活动三：自主性游戏周二：10月11日活动一：语言：调皮的太阳活动目标：1.在熟悉散文内容的基础上，初步尝试合作表演游戏。
2.体会散文的幽默、诙谐意味。
活动准备：太阳头饰；红色圆形纸板若干（同幼儿脸大小）；自制乌云图片一张（同脸大小）；配乐散文磁带；课件；活动前带领幼儿感受太阳升起，落山的方位变化。
活动重点：结合散文，让幼儿理解“调皮”。
活动难点：感受散文中“调皮”的表现。
活动过程：一、欣赏图片。
-----这些图片讲了些什么事情？-----幼儿独自阅读幼儿活动材料，看后可小声讨论。
-----你看到了什么？-----太阳在干什么？-----这个太阳和我们平时看到的太阳有什么不同？（帮助幼儿理解：调皮）二、欣赏散文。
红黄蓝绿(一)
动
（1）
科学（数）：捉迷藏
修改意见
目标：巩固对图形的认识，感知部分和整体的关系
重点：巩固对图形的认识，感知部分和整体的关系。
难点：感知部分和整体的关系。
准备：幼儿数学活动材料第9页、笔、橡皮。
过程：
一、引出课题
1．分别出示4种图形，提问：“你们知道它们是谁？”
2．它们长得怎么样？
二、游戏巩固
1．教师出示另4种完整的图形，请幼儿找出其中一开始出示4种图形的图形宝宝。
纸工：纸蜻蜓
区域活动
区域活动
离园活动
拿好衣物，安静等待家长来接，并主动与教师道别。
主备人：徐丽青教日期第周星期一（月日）
活
动
语言：捉迷藏
修改意见
目标：1．认识颜色与相应事物之间的关系。2．感受诗歌中的游戏意味。3．能大胆想象，仿编诗歌。
重点：认识颜色与相应事物之间的关系。
难点：感受诗歌中的游戏意味。
过程：
一、黄色精灵去购物
1．教师扮演黄色精灵，去市场买黄色的食物。请每个幼儿把自己想象成一种黄色的食物，如香蕉、梨、橘子、芒果、橙子、面包、饼干等。
2．教师在场地上走啊走，时不时地停下来拉着某个幼儿说：“你是黄色的什么食物？”如果幼儿回答正确，就跟在黄色精灵后面，表示被买走。
3．依次方法，继续进行回答游戏。买走10样食物时，黄色精灵表示“买了太多食物，袋子快破了”。扮演黄色食物的幼儿听到这一指令，迅速分散回到各自的位子。
修改意见
目标：1．大胆绘画自己喜爱的黄色食物，进一步感知黄色食物的特征。
2．用深浅不同的黄色涂画，给黄色食物配上色彩丰富的辅料。
重点：大胆绘画自己喜爱的黄色食物。
难点：给黄色食物配上色彩丰富的辅料。
红黄蓝绿(一)
一
二
三
四
五
晨间活动
玩圈
桌面玩具
走高跷
折纸
拍皮球
桌面玩具
玩绳
桌面玩具
玩沙包
画画
晨间谈话
认识周围的颜色。
活动（一）
语言：捉迷藏
科学（数）：红色一家子
科学：好吃的黄色
语言：绿色的梦
科学（数）：捉迷藏
活动（二）
科学（数）：花伞商店
二、颜色不喜欢躲哪里
1．太阳也想来玩捉迷藏游戏了，它会和谁一起玩呢？
2．教师出示挂图，用神秘的口吻朗诵散文诗一遍。
3．太阳和谁在玩捉迷藏的游戏?颜色要找一个地方躲起来，他们喜欢躲在哪里呢？
4．绿色躲在哪里呢？为什么躲在树叶、小草里？教师将绿色快与树叶、小草图重叠放置，感受同色浑然一体、不易区分的特点。
当同伴发出快进口令时即快速地演唱歌曲当发出磁带受潮口令时幼儿即放慢速度演唱歌曲当同伴发出正常口令时幼儿就按原速演唱歌曲
周主题计划
第周月日至月日
一
周
教
育
要
求
主题：红黄蓝绿（一）
设计思路：人的色彩感知并不局限于视觉所见；而是内心体验与外部观察互相交织、重叠、组织起来的整体认识。进入主题活动，孩子惊奇地发现：色彩好似和自己捉迷藏，躲在树叶里，躲在小草里，躲在天空和云朵里……无处不在；无处不有；色彩又好像会说话，叙说着红色的热烈、喜庆，黄色的高贵、辉煌以及蓝色的宁静和绿色的生机盎然。
2．教师和幼儿一起朗诵诗歌，念到“静悄悄的，躲在里面”时，请幼儿找喜欢的“颜色小屋”躲起来。
3．教师请个别幼儿说说自己是什么颜色的东西，为什么躲在这间“颜色小屋”里。要求幼儿连贯地说：“我是××，躲在××小屋里。”
主题网络图1
多彩的颜色（大班）颜色是我们好朋友，它存在于孩子的画中，漂亮的衣服上，动物的世界里,它几乎无处不在。
颜色蒙有一层神秘的面纱，蓝天、太阳、彩虹,这些是大自然送给我们最美好的礼物。
不同的颜色又具有自己的特性，在某些时候还会影响我们的情绪，例如，红色会让人兴奋,蓝色会让人平静，黄色让人心情欢快，白色让人觉得纯洁等等。
人们利用颜色制造出各种各样美好的事物，漂亮的服饰、迷人的发色、爱不释手的玩具、五颜六色的的画笔,这些都陪伴在我们左右。
通过多彩的颜色这个主题活动，我们将对颜色进行近一步的多面性的了解，在此过程中，使幼儿萌发观察、发现的兴趣和探索、研究的欲望。
1、了解颜色用途，试着学习搭配出自己喜欢的颜色。
2、用连贯的语言表述自己了解到的知识。
3、培养幼儿的想象力，激发幼儿的探索欲望。
:1、布置主题墙面—-多彩的颜色。
2、在相应的活动区摆放相关的工具和材料。
1、注意观察身边事物的颜色,用自己的语言去描述。
2、感受不同颜色带来的感觉。
:帮忙收集材料，如：三原色、对比色、渐变色等卡片、影像、光碟。
:小小魔术师(科学):1、认识新的实验用具，了解用途和使用方法,锻炼手部精细动作。
2、培养幼儿对实验的探究欲望。
3、引导幼儿自主观察，发现颜色的变化.三原色的相关图片塑料试管若干试管架每组一个塑料滴管若干清水桶每人一只实验单每人一份记录笔每人一只分别装有红、黄、蓝颜料的一次性透明杯每组各一套小丑手偶一个装有黄色水的密封水瓶一个（瓶盖上涂有蓝色水粉）1、活动导入，了解三原色老师出示小丑手偶：“宝贝们，老师今天要给大家介绍一个新朋友，他的名字叫Rainbow，现在请小朋友们大声的把他叫出来，好吗？幼儿：“Rainbow!Rainbow！Rainbow...。
..”小丑：“小朋友们你们好，我是小丑Rainbow,今天来给大家变个魔术，看这个瓶子里是什么颜色？（黄色）现在就是见证奇迹的时刻，小朋友们数一二三，我就把它变成绿色好不好？（好,一二三！）"大力上下晃动瓶子，里面变成绿色，调动幼儿好奇心，讲解原理，借此介绍三原色，了解三原色是基础颜色，可以利用它们调配出其他颜色，但是它们本身是调配不出来的。
红黄蓝绿
红黄蓝绿——中班主题活动中区域活动的创设新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
幼儿园区域活动正式实现这一目标的有效途径，它是由教师根据教育目标和幼儿发展水平，为幼儿创设多种领域的活动场地并提供相应的活动材料、玩具等，让幼儿自由选择活动内容，通过操作、摆弄、讨论、等活动来获得知识、发展能力的一种教育形式。
主题背景下的区域活动，一般是指以主题为背景，以区域为活动形式，教师依据主题目标和幼儿实际情况，有目的地创设与主题相关的区域活动，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。
案例背景在这个五彩缤纷的大千世界里，颜色既是物质固有的特征，又富有浓郁的情感含义。
而孩子的世界更是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝、绿这些颜色一样。
鲜艳、美丽的色彩让孩子们喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间—红彤彤的太阳、绿绿的蚕豆、蔚蓝色的天空、彩色的小花……在秋天迷人的季节里，孩子们运用自己的各种感官发现秋天是多姿多彩的，他们去寻找这些美丽、丰富的色彩藏在哪里，玩玩色彩游戏，画画彩色树、彩色花……我们常常会听到这样的声音“这种花好漂亮，什么颜色？”、“老师，我知道树上的叶子是绿色的”、“我看见有的叶子不是绿色的”……在这个红黄蓝绿的世界里，孩子们不断地发现、不断地想象，他们讨论的话题越来越多，游戏的内容也日渐丰富，于是我们经过商量，决定开展《红黄蓝绿》主题活动。
让孩子们在大自然中充分感受到五彩缤纷的颜色，展开视觉与感觉的色彩之旅。
主题有感：处于城乡交界的新桥，褪去了农村的田园风光，却又还未披上城市的绚丽多彩，那么如何将这彩色大世界带给幼儿呢？结合此主题的开展，我们将班里的区域进行了相关的创设。
然而区域活动的创设过程并非一帆风顺，经历了多次失败，也在失败中收获了不少。
案例描述及分析一、区域创设初期为了使主题《红黄蓝绿》顺利的开展，我们努力思考着怎样根据主题活动的目标和本班幼儿发展的水平创设区域角，从而使我们的主题实施更加深入有效，孩子的发展才能实现最大值，至此我创设了以下区域：美工区：提供丰富的颜料，供幼儿玩色并用多种颜色绘画；建构区：投放积木、易拉罐，拼搭树和花；表演区：播放《太阳喜欢》、《小树叶》音乐，让幼儿自由表演；科学区：请幼儿搜集秋天的果实、树等图片、书本，供幼儿认识、观察……一时间，班里瞬间笼罩在七彩斑斓的世界里，教室里充满浓浓的秋味儿。
小班美术《好玩的红、黄、蓝》
小班美术《好玩的红、黄、蓝》本人班美术：《玩的红、黄、蓝》作品分析《纲要》中指出：教育活动的选择既要适合幼儿现有水平，又要有定挑战性。
既贴近幼儿生活来选择生活习惯幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。
由此，设计了本人班美术活动《快乐的红、黄、蓝》，旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣，并在情景中巩固幼儿对色彩的感知；同时，巧妙地将本人肌肉灵活性训练与“油水分离”游戏活动相结合，从而让幼儿在中其游戏活动中充分体验到美术活动的快感。
幼儿分析本人班幼儿正处于涂鸦版画涂鸦的后期，他们对绘画活动感到奇，但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所以，幼儿作画时常常产生“敬畏”心理，本次活动设计根据本人班幼儿活泼抖、喜欢游戏的特点，以魔术的为形式导入，并贯穿于整个活动过程中才，使活动游戏化，生活化，深受幼儿喜爱；教师以变魔术为证物贯穿活动，为幼儿创设了宽松美满愉快的学习环境，做到了玩中学，学中玩，寓教于乐。
设计思路整个活动中，是寓教于乐，以变魔术为主线激发天分、解决重点，各种颜色以宝宝命名，助推不仅激发了幼儿学习的兴趣，更丰富了幼儿的情感体验。
二是利用“油水分离”这科学现象，教幼儿使用刷子帮颜色宝宝寻找朋此人，使枯燥的技能训练变得生动有趣。
常规三是利用现代多媒体教学辅助，根据幼儿需要，引导幼儿点触画面，生动直观，从而提高学童学习兴趣。
四是重视面向全体新生儿，鼓励同伴间分享相互分享交流，培养保护措施了幼儿的幼儿绘画兴趣，使幼儿在情感态度上使到获得了成功的体验，让幼儿觉得绘画原来就是游戏，绘画原来是件快乐的事情。
活动目标：1.鼓励幼儿选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿本人肌肉的成人灵活性。
2.巩固认识红、黄、蓝三种颜色。
3.试玩美术活动的乐趣。
教学准备：PPT课件，《本人手拍拍》音乐；红、黄、蓝三种颜料，颜料盘，刷子每人个，抹布，用白色油画棒画有各种图案的纸，纸板夹，展板个。
知识准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的体悟。