(完整word版)高中历史之世界古代史高考题汇总

世界古代政治制度

1、【2014年新课标全国Ⅰ卷】古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典

A．法律体系已达到完备的程度B．法律具有尊重生命价值的人文精神

C．公民个人自由受到严格限制D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神

2、【2014年新课标全国Ⅱ卷】罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。《十二铜表法》的

制定就是这种斗争的成果之一。可见当时

A．贵族逐步丧失制定法律的主导地位B．平民采取有效方式争取自身权益

C．贵族让步在法制发展中起决定作用D．平民与贵族的政治诉求日趋一致

3、【2015全国Ⅰ卷】古罗马正义女神像，它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应

A主要依据道德良知 B侧重听取证人证言

C不受表象迷惑洞察事实真相D排除一切干扰遵从民众意愿

4、2015福建托马斯·卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇（xún）窄的一隅，生活着近五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……闻名遐迩。”材料反映的是

A: 古希腊文明B: 古罗马文明C: 不列颠文明D: 阿拉伯文明

5、2015江苏“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是A: 万民法继承了公民法的具体内容B: 万民法是公民法的适时革新C: 公民法忽略了财产所有权的规定D: 公民法是万民法的组成部分

6、2015安徽亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾整个公民团体，……这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制定了陶片放逐的政策。但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。”这表明

A: 公民团体渴望社会地位平等B: 防止集权政治应当未雨绸缪

C: 雅典民主容易导致政治动乱D: 特权阶层是城邦制必然产物

7、2015四川《十二铜表法》是古罗马历史上第一部成文法。关于该法的表述，错误的是A: 它是古罗马习惯法的汇编B: 它限制了贵族的权力

C: 它是当时罗马社会的写照D: 它不属于罗马公民法

8、2015海南有学者指出，罗马帝国虽然灭亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马A: 开创了西方人文思想的先河B: 进行了民主政治的最早尝试

C: 奠定了西方法律传统的基础D: 提供了治理大国的成功经验

9、【2016年新课标全国Ⅰ卷】德国文学家歌德说，罗马法“如同一只潜入水下的鸭子，虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下，但却从来没有消失，而且总是一次次抖擞精神地重新出现”。对此的正确理解应是，罗马法

A．是近代欧洲大陆国家法律的基础 B．为欧洲近代社会确立了行为规范

C．所维护的民主制度历史影响深远D．不断地改变了欧洲历史发展方向

10、【2016年新课标全国Ⅱ卷】公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到，雅典政府有时让行使警察职能的公共奴隶，用染成红色的绳子驱使公民去参加公民大会。若有人因此在衣

服上留下红色痕迹，他将被处以罚款。这反映出在当时的雅典

A．公民大会形同虚设B．民众失去政治热情 C．参政是公民的义务D．政府丧失民众信

任

11、【2016年新课标全国Ⅲ卷】古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。”该剧深受雅典人的喜爱。这反映出当时雅典人

A．宗教意识淡薄B．反对神灵崇拜C．注重物质生活D．强调人的价值

12、2016.江苏雅典将领阿里斯蒂德被公民大会陶片放逐后，仅过了两年多就被召回，因为波斯大军入侵，需要他参与作战。打败波斯后，他得以重新任职，而指挥战争获得胜利的功臣地米斯托克利却被陶片放逐。由此可见

A: 多数人的意愿未必代表公平正义B: 陶片放逐法是对将领去留的表决

C: 直接民主导致了雅典的派系纷争D: 主权在民容易导致城邦内部混乱

13、2016浙江古代中西思想既有差异，也有相当接近的地方。如“注重人的全面发展、培养人的道德自觉”和“有益于人类、培养善人”的思想即属于后者。下列学派中接近上述思想的是

①儒家学派②墨家学派③斯多亚学派④智者学派

A: ①③B: ②④C: ①②③D: ②③④

14、2016天津孟德斯鸠曾说：“意大利各民族成为罗马的公民以后，每一个城市便表现了它自己的特色……既然人们不过是由于一种特殊的法律上的规定才成为罗马公民的……因此人们就不再用和先前相同的眼光看待罗马……对罗马的依恋之情也不复存在了。”在孟德斯鸠看来，更多意大利人成为罗马公民A: 加剧了罗马社会矛盾B: 扩大了罗马统治基础C: 有利于罗马帝国统一D: 导致罗马失去凝聚力

15、2017.1 32.在公元前9至前8世纪广为流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典 A.宗教信仰意识淡薄 B.人文思想根植于传统文化

C.理性占据主导低位

D.神话的影响随民主进程而削弱

16、2017.2在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典

A: 贵族垄断国家政权B: 政治生活缺乏法制基础

C: 平民没有政治权利D: 民主政治已是人心所向

17、2017.3 32．在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，陪审员须宣誓保证公正审判，年满18岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在

A．限制权力滥用B．防止官员腐败C．培育权利观念D．增强责任意识

18、2017浙江梭伦改革的一个重要内容是抽签选举绝大多数国家官职，就是先由各大行政单位（当时称部落）投票预选出各官职的候选人，然后再进行二级选举，在候选人之间差额抽签产生各级公职人员。以执政官为例，当选人数与候选人数比例为1:3。这一选举法A:维护了贵族统治地位B:完善了权力运行机制C: 未采用财产资格限制D: 有利于民主政治发展

19、2017北京雅典和罗马是西方古典文明的杰出代表，对后来西方的历史和文化影响深远。二者都有A: 皇帝制度B: 司法陪审制C: 完备法典D: 陶片放逐法

2020年高考历史一轮复习知识点总结世界古代史

2020年高考历史一轮复习知识点总结世界古代史政治方面古希腊与古罗马（一）雅典民主政治：包含：（1）梭伦改革（2）克里斯提尼改革（3）伯利克里改革基本特点：人民主权，轮番而至；古希腊城邦的主要特征：小国寡民，各邦长期独立自治体现：（1）公民大会：最高权力机关，审议并决定一切国家大事（2）五百人议事会：公民大会的附属机构，负责公民大会的提案，主持；监督大会决议落实（3）民众法庭：日常司法机关，终审高级公职人员任职资格；审判等司法职能积极评价：雅典民主制度为人类提供了一种集体管理的新形势，创造出法治基础上的选举制，任期制，比例代表制等民主运作方式，为后世民主政治发展提供宝贵经验。局限：雅典的民主制度不是现代意义上的民主，只是成年男性公民的民主（二）罗马法 1.内容：（1）开端：十二铜表法：a.内容：内容庞杂，包括民法、刑法、诉讼法，基本上是过去未成文法的汇编，明确维护私有财产权和贵族的既得利益。（2）完备：《查士丁尼民法大全》：《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》 2.评价：以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，在维系罗马帝国的统治中起重要作用。现代资本主义法制的发展与罗马法的复兴是密不可分的，自19世纪以来，欧洲大多数国家均以罗马法为基础来制定本国的法律制度。思想方面

人文精神起源——古希腊哲学 1.智者学派：（1）背景：商品经济的发展和民主政治的高度繁荣前5世纪（2）代表人物：普罗塔格拉（3）主张：把关注的重点从认识自然转移到认识社会上来，提倡怀疑精神，反对封建迷信，强调人的价值作用。“人是万物的尺度” 2.苏格拉底：（1）主张：哲学：认识人自己强调知识的作用，认为知识即美德，认为人只有具有知识才能达到善（2）意义：开创了古希腊哲学的新方向，是希腊哲学真正成为一门认识人的学问他推崇知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响

高三一轮复习中外历史各时期阶段特征汇总导学案(无答案)

中外历史各时期阶段特征汇总中国古代史阶段总特征先秦时期：奴隶社会向封建社会过渡时期，第一个国家分裂和民族大融合时期。秦汉时期：统一多民族国家形成与巩固时期。魏晋南北朝时期：以分裂对峙为主的时期唐朝：中国古代社会最繁荣的时期。宋元时期：有几个民族政权并立到大一统的时代明清时期：多民族统一国家发展到顶峰记忆古代六个时期的时间 1、先秦时期：（远古——公元前221年，主要指夏商周三代、春秋战国） 2、秦汉时期：（公元前221年——公元220年） 3、魏晋南北朝：（公元220——581年） 4、隋唐时期：（581——907年） 5、宋元时期：（960——1368年） 6、明清时期：（1368——1840年）一、春秋战国时期阶段特征（前770——前221年）（1）政治：、逐渐崩溃，礼崩乐坏；、社会动荡，阶层兴起；（2）经济：出现和使用，提高生产力，瓦解，逐渐确立；（3）文化：出现局面、兴起；（4）民族关系：华夏族和周边少数民族联系增多，出现第一次。二、秦汉时期（前221年——公元220年）（1）政治：秦汉王朝建立和巩固了制度；（2）经济：封建经济迅速发展（小农经济）（3）文化：秦统一文字，汉确立儒学正统地位，如、、等；（4）民族关系：边疆少数民族与汉族交流频繁，联系加强；（5）对外关系：实行对外开放政策，汉代开辟和“海上丝绸之路”，和亚欧进行了直接或间接的政治交往和经济文化交流。三、魏晋南北朝（220——589年） 1、三国鼎立（220—280）——西晋短暂统一（280—316）——东晋十六国对峙时期（317—420）——南北朝对峙时期（420—589） 2、阶段特征：（1）政治：国家分裂，政权更迭频繁；地主阶级分化为士族和庶族（2）经济：经济屡遭战乱破坏，经济迅速发展，与北方差距逐渐缩小，水平较低；（3）文化：盛行，的书法艺术出现，以形写神绘画论（4）民族关系：五胡内迁，尖锐，民族政权迭起，民族进一步加强；（5）对外关系：实行对外开放政策。四、隋唐时期（581——907年）（1）政治：君主专制中央集权制度的；（2）经济：封建经济空前繁荣，城市规格实行严格的，重农抑商政策有所；（3）文化：隋唐文化开放，在人才选

高中历史学科选择题解析

2015年福建省中学教师“说题”比赛 2015nianFujianshengzhongxuejiaoshi“shuoti”bisai 《高中历史学科 ----选择题解析》参赛者：福建省泉州市泉港区第五中学郑国辉 2015/11/18 高中历史学科选择题解析福建省泉州市泉港区第五中学郑国辉

一、教学知识点：分封制的内涵及影响（岳麓版高中历史必修一第一单元第1课）二、选择题样题： ★中国古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学知识判断下列选项错误的是（）A．晋国是姬姓封国B．秦国国君是王室贵族 C．齐鲁两国可以通婚D．秦鲁两国可以通婚 1、【命题意图】：本题以诸侯国间婚姻关系为切入点，巧妙创设问题情境，考查西周主要诸侯国所属类型。考查学生比较分析理解问题的能力。西周有三类诸侯国：同姓贵族、异姓功臣、先代王室后代。试题有思维难度，备选项干扰性强，极易选错，错因在于混淆主要诸侯国类型。 2、【考点】：西周时期的分封制。【对应的考纲要求】：商周时期的政治制度。【考纲解读】：理解分封制与宗法制的概念与相互关系，认识早期政治制度的特点。 3、【试题讲解过程】：选C。从题干信息可知，秦晋可婚，晋鲁不可婚；教材中有如下表述“召公之子受封于燕，成为深入东北最远的一支姬姓贵族。周公长子伯禽代表周公本人受封于鲁，在姬姓贵族中位居最东……亲周的商朝旧贵族微子……封于宋地”。可见，鲁、燕为姬姓周贵族，宋为非姬姓商贵族。由此可以绘制出如下结构图，并且推知以上五个诸侯国的关系。教材内容及题干信息可绘制为如下结构关系图： 4、【试题的拓展延伸及变式分析】： ★秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一

世界古代史听课笔记

世界古代史——1101 历史班（一）史前时代原始社会具有三个基本的要求：公有性，血缘性和民主性（二）古代文明的兴衰 1054 年，西欧世界划分为天主教和东正教；1204 年十字军第四次东征，攻占君士坦丁堡（三）现代文明的历程 1、古代文明的特征：个体生产，自然经济，农本社会和乡居生活，普遍的超强经济强制和人身依附，思想的束缚 2 、现代文明区别于古代文明的要素和特征：生活的社会化，经济的市场化，工业化，城市化，人身的自由，政治的民主化，思想的自由化第二章古代埃及第一节尼罗河文明的起源一、古代埃及历史的重新发现【希罗多德（古希腊哲学家）】【马涅托的《埃及史》托勒密王朝《古埃及朝代纪年》】【拿破仑一世开创埃及文明研究，并发现了罗塞塔石碑】【埃及学的奠基人，法国历史学家商博良。公元1822 年，开始破译埃及文字—— 罗塞塔石碑】【马斯伯乐（法国人）埃及古代考古博物馆馆长，19世纪末詹姆斯 . 布里斯泰德（美国人），20世纪初埃及学博士】二、自然环境与古代居民【埃及古代史可划分为三个时期：孟菲斯时期（第一至第十王朝）、底比斯时期（第十一至第二十王朝）、赛易斯时期（第二十一至第三十五王朝）】【阿门内姆哈特三世修建莫里斯水库】三、史前文化【 1 、旧石器文化转向新石器文化——奥玛里、梅里姆达、法尤姆】【2、新石器文化（铜石并用文化）—— 巴里达文化（前4500—4000 年）：母系氏族社会；阿姆拉特文化（前4000—3500 年）：父系氏族社会，涅加达文化I 】四、尼罗河文明的萌芽—— 格尔塞文化：前3500—3100年，涅伽达文化II 【与巴达里文化、阿姆拉特文化之间的非连续性：外来文化】【象形

2021北京大学世界史考研真题经验参考书

考研也没有大家想象的那么难，今天就把考研复习方法和参考用书给到大家。英语我很早就买了辅导书，一直在背单词，用的《一本单词》，但是单词是背了忘，忘了背，这个过程一定要坚持。从六月份开始买了《木糖英语真题手译版》，我先做的英语一，做最近10 年的就可以了，没必要做太多，做完还要认真分析答案解析，将不认识的单词记下来，多看多背（如果到了九月份还没做完，就先把真题做完，不必详细分析答案解析）。九月份就要开始做英语二真题，做这个必须要认认真真，不要着急。在这期间你也可以搭配看一些课程的讲解，比如蛋核英语的课程，这样你可能学得比较轻松。你也关注木糖英语和蛋核英语的公众号去学习，利用吃饭坐车上卫生间的时间看看就可以了。另外，关于作文，我先是把英语二真题的英语作文抄下来，之后自己把不同类型的作文进行分析总结，自己编写出作文模板，这样你只需在考试前背诵几个模板就好。大家在复习考研政治时，尤其是复习初期，更应该注重对知识点框架的梳理和主观题的复习。使用李凡老师《政治新时器》系列时，能够夯实好基础，掌握好出题规律和答题技巧。以下是答主观题的技巧：首先，开门见山，明确考点。考研政治主观题的第一步就是审题，细读题目和材料，找出隐藏在材料背后的考点所在。有时候，一个材料包含很多考点，甚至多是跨章节、跨学科的。这就需要考虑周全，建议先在心里在或草稿纸上罗列一下，把思维打开，不要局限于材料本身，也不要局限在某一框架之内，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。其次，联系题目，阐释考点。考点不能光列出来就完了，还要适当地展开一下，进行分析，这一步是非常必要的，有对应的分值。如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价;如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分可以不必过长，两三句即可，但一定要有。再次，段落清晰，整洁有序。

初中世界历史年代尺大事年表

初中世界历史年代尺（大事年表）世界古代史公元前3500年尼罗河下游、两河流域南部出现奴隶制小国公元前3千年统一的埃及国家在尼罗河流域建立公元前2500年印度河流域出现奴隶城邦公元前2070年禹建立夏朝（我国最早的奴隶制国家）公元前18世纪古巴比伦王国统一两河流域公元前5世纪雅典民主制达到顶峰公元前6世纪佛教在古印度诞生公元前509年罗马共和国建立公元前27年罗马帝国建立，2世纪地跨亚非欧 1世纪基督教在巴勒斯坦地区创立 395年罗马帝国分裂为东罗马和西罗马 476年西罗马帝国灭亡，欧洲进入中世纪 7世纪初伊斯兰教在阿拉伯半岛兴起 8世纪中叶阿拉伯帝国成为地跨亚非欧大帝国（唐朝）14世纪文艺复兴运动在意大利兴起 15-16世纪新航路开辟 1487-1488年迪亚士发现好望角 1492年哥伦布首航美洲 1497-1498年达·伽马远航印度 1915年-1522年麦哲伦首次环球航行 16世纪欧洲科学革命世界近代史 1640年新议会召开，英国资产阶级革命爆发17—18世纪启蒙运动（中心在法国） 1688年英国资产阶级发动政变，推翻复辟王朝1689年英国议会颁布《权利法案》 18世纪60年代工业革命首先在英国开始 1775年来克星顿枪声 1776年7月4日大陆会议签署《独立宣言》，美利坚合众国诞生1781年瓦特制成改良蒸汽机 1783年英国承认美国独立 1787年美国制定宪法，确立三权分立的共和政体1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发1814年史蒂芬孙发明蒸汽机车 1840年英国率先完成工业革命；英国发动鸦片战争1842年中英签订《南京条约》 1848年《共产党宣言》发表，马克思主义诞生 1868年日本明治维新开始 1870年格拉姆发明电动机 1876年贝尔发明电话 1879年爱迪生发明电灯 19世纪60年代—90年代洋务运动 1894—1895年甲午中日战争 1895年中日签订《马关条约》，公车上书 1898年戊戌变法（百日维新） 1903年莱特兄弟发明飞机 19世纪末-20世纪初第二次工业革命完成，世界最终联成一个整体1914年第一次世界大战开始 1916年凡尔登战役（第一次世界大战转折点）世界现代史 1917年11月7日俄国十月社会主义革命（世界现代史开端）世界上第一个社会主义国家诞生 1918年第一次世界大战结束 1919年巴黎和会召开，五四运动爆发 1921年7月中国共产党在上海成立 1922年苏联成立 1929年资本主义世界经济危机在美国爆发 1931年9月18日日本制造“九一八”事变 1933年罗斯福实行“新政” 1937年7月7日七七事变爆发日本全面侵华战争、中国全面抗战开始1939年第二次世界大战开始 1945年2月雅尔塔会议召开，决定成立联合国 1945年8月15日日本无条件投降，第二次世界大战结束1945年10月重庆谈判签订“双十协定”；《联合国宪章》生效，联合国正式诞生 1946年6月丘吉尔发表“铁幕”演说；蒋介石发动全面内战（解放战争）开始 1947年3月“杜鲁门主义”出台，“冷战”开始 1949年4月渡江战役，占领南京，国民政府覆灭北大西洋公约组织成立 1949年10月1日中华人民共和国成立，新民主主义革命胜利1950年6月朝鲜战争爆发； 10月中国人民志愿军开赴朝鲜，抗美援朝开始 1952年底土地改革基本完成 1953年《朝鲜停战协定》签订，抗美援朝取得胜利 1955年华沙条约组织成立，标志着两极格局的形成 1956年底我国对生产资料私有制的社会主义改造基本完成我国建立社会主义制度 1958年全国掀起“大跃进”和农村人民公社化运动 1962年古巴导弹危机 1964年6月我国第一颗原子弹爆炸成功 1966年5月“文化大革命”开始， 10月我国第一颗导弹核武器试爆成功 1967年，欧洲共同体成立 1970年，我国成功发射第一颗人造地球卫星—东方红一号 1972年，美国总统尼克松访华 1976年，以江青为首的“四人帮”被粉碎，“文化大革命”结束1978年，中共十一届三中全会召开 1979年，安徽省凤阳县小岗村首先实行家庭联产承包责任制中美正式建立外交关系 1980年我国对外开放从沿海地区开始，设立经济特区 1982年邓小平提出“一国两制”伟大构想 20世纪80年代末90年代初东欧剧变，苏联解体（1991年） 1993年欧洲联盟成立 1995年1月1日世界贸易组织成立 1997年7月1日香港回归祖国 1999年12月20日澳门回归祖国 2001年中国加入世界贸易组织上海合作组织成立 2012年伦敦奥运会举行中国共产党十八大在北京举行

世界古代史知识点

世界古代史知识点一个祖先——非洲的南方古猿就是人类的直系祖先。 1、进化过程： 1)在距今二三百万年前——“猿人”。 2)在距今约２５万年前后——早期智人； 3)在距今５万年前后——与现代人接近的晚期智人。 A.亚洲——中国的山顶洞人。 B.非洲——阿尔及利亚的阿尔法卢人。 C.欧洲——法国的克罗马农人。 4)在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。 2、原始社会的基本组织：氏族。 3、发展阶段：分为母系氏族和父系氏族两个。 4、主要特征： A.母系氏族：由于群婚，人们知其母不知其父，血统以母系计算。氏族的首领多由年长的妇女担任。 B.父系氏族：一夫一妻家庭出现，血统以父系计算，氏族首领改由男子担任。 5、氏族的瓦解：由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。一个黑暗时代——教会的统治 1. 教会统治的确立——丕平献土：756年，法兰克国王矮子丕平为报答教皇对他的支持，把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“丕平献土”。 2. 教会的统治的表现： (1)政治上：罗马教皇被视为上帝在人间的最高代表，有权废立国王，地位至高无上。 (2)经济上：教会是西欧最大的封建主，占有西欧三分之一以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收什一税。

(3)思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。 3.教会统治的影响教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。一兴一衰——西欧城市的兴起和拜占廷帝国的衰落 1、西欧城市的兴起 (1)时间：11世纪 (2)形成过程：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。逐渐形成了新的工商业城市。 (3) 琅城起义：琅城起义是城市争取自治权，反封建主斗争的典型。 (4)代表城市：意大利——威尼斯、热那亚、佛罗伦萨。法国——巴黎、马赛，英国的伦敦等。 (5) 西欧城市兴起的历史意义：瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用。 2、拜占廷帝国的衰落 1.原因： (1)封闭保守，故步自封，不吸收先进文明的成果。 (2)皇帝查士丁尼频频用兵，民穷财尽。 (3)内忧外患，领土被蚕食，国家四分五裂。 2.灭亡：1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉古老帝国。两个文明发源地： 1、大河文明----人类早期文明的产生与自然地理环境的关系 (1)亚非文明都与大河有关，埃及---尼罗河、西亚----幼发拉底河和底格里斯河、印度----恒河和印度河、中国----长江与黄河。 (2)原因：这些大河流域土地肥美、灌溉便利、宜于农耕，使这些地区最早出现农业，进而出现国家，出现奴隶制文明。

中国现代史阶段特征(高三二轮复习)

中国现代史阶段特征一、社会主义的曲折探索——改革开放前对社会主义建设道路的探索从新中国建立到改革开放前（1949～1978年）是社会主义建设道路的曲折探索时期。有成就，也有教训。 1．政治上：建国初期，形成了有中国特色的社会主义民主政治体系。文化大革命时期，社会主义民主法制遭到破坏，人权遭到践踏。 2．经济上：1953—1957年实施一五计划，奠定了我国工业化的基础。1956年基本完成“三大改造”，初步建立了社会主义的经济基础。“大跃进”、人民公社化运动、文化大革命等左倾错误，严重影响了社会经济的健康发展。在经济建设过程中，逐渐形成了高度集中的计划经济体制。3．文化上：与军事和农业相关的科技发展较快，文化建设受到政治运动影响较大，教训巨大。 4．社会生活上：人民生活逐步改善，但温饱问题没有得到解决。交通运输业发展较快，基本上形成了覆盖全国的交通网，社会生活受政治运动影响较大，服装体现了强烈的时代色彩。二、改革开放新阶段——改革开放后中国社会的沧桑巨变十一届三中全会至今（1978～至今）是中国全面改革开放时期，是中国的社会主义建设成就最突出的时期。 1．政治上：社会主义民主法制建设得到健全和发展，“一国两制”促进了祖国统一大业的发展。外交领域成就突出，为我国的社会主义建设提供了良好的国际环境。 2．经济上：经济体制改革全面展开，逐渐形成了社会主义市场经济体制，对外开放从范围上不断扩大，从层次上不断深化，逐渐形成了全方位的对外开放格局。 3．思想上：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为代表的社会主义建设理论成为我国改革开放的思想指南。 4．文化上：科技、教育、文艺等全面繁荣，生活时尚、思想开放成为新时期人们精神面貌的主要特色。提倡注重环保、讲究卫生、赈济灾区社会新风尚出现。

高中历史选择题方法(强化版)

历史选择题答题技巧一．解题步骤 1.看题目问什么（反映，表明，体现....意图，目的） PS:意图，目的（谁的目的?目的褒贬？读懂出题人给出的人物情感状态） 2.看材料时间（多个时间表“变化”，是否有隐含时间...） 3.理解材料（注意标点符号，分段理解） 4.看选项排除法（1）.注意材料中的标点符号 PS:分号；分段理解，每段都差不多意思双引号“”表强调括号（）是解释说明括号内是答案书名号《》表示意图目的省略号……后面是关键破折号——后面是关键（2）.绝对化语言一般都错 PS:a.出现“彻底”“颠覆”“只要”“全”“都”“均”“始终”，“最终”，容易出现错误选项

b.出现“完成时?了”一般都错比如：杜绝了消除了保证了 c.程度词表示越模糊越可能是答案（一定程度，可能）（3）.选项中带“开始”的一般都错（4）. 一定要选材料最优的(是否材料有提到或者只是片面的理解) （5）.注意关联词 a.一般“因此……”后面所说的是答案因此后强调什么就选什么 b.“只有……才……”中只有后面所说的是答案只有后面强调什么就选什么 c.“是……不是……”中是……后面是答案“既然……”中既然后面是答案“然而”后面是答案 d.“以至于……”中以至于后面是答案（6）选项中关系 a.两个对立选项中一定有一个是对的 b.两个选项中比如A和B 如果A成立B就成立那么A 一定错二．区别因果类； 1.直接原因：是直接导致事件发生的原因（导火索） PS：五四运动爆发是因为巴黎和会中国外交失败 2.主要原因：是在引发事件发生的诸多原因中的最重要的那一个 PS：二战英法美对法西斯的绥靖纵容政策 3.根本原因：是指隐藏在事件发生背后的,导致事件发生变化的本质的原因 PS：晚清中国打不过西方列强就是因为体制上的落后（根本原因一定是主要原因，但主要原因不一定是根本原因） 4.主观原因：是自身上的原因、自己的原因（个人主观情感） 5.客观原因：是外部的原因、外部的影响因素（侧面影响） ——类似于“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”的韵味。

全国中考历史真题世界古代史(三)中古亚欧文明

（三）中古亚欧文明【内容标准】（1）了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。一、选择题： ●（2011·湖南岳阳）16．在日本由奴隶社会向封建社会过渡的过程中，实行的政策不包括 A．建立以天皇为首的中央集权制度 B．把一切土地收归国有 C．国家把土地卖给农民耕种D．农民必须向国家交纳赋税 ●（2011·福建南平）24.日本民族善于学习、长于模仿。明治维新．．政治经济制．．．．是古代日本模仿中国隋唐度改革的典范。错误：订正： 24.错误：明治维新订正：大化改新二、非选择题： ●（2011·江苏扬州）29．（5分）阅读下列材料：材料一实行“班田收授法”，由国家将天下公田班给公民，实行租庸调制度，统一租税，废除贵族统治制度，建立中央集权体制。材料二在政治上，大力加强中央集权，废藩置县……在经济上，向西方学习，殖产兴业……在军事上，模仿西方国家，实行征兵制……在社会生活和文化教育上，提倡“文明开化”。——以上材料均摘自初中历史教材材料三 1868年，日本新领导人……提出了一个非凡的改革方案。宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）材料一反映的是日本历史上的什么重大事件？（1分）（2）材料二反映的这一重大改革对近代日本产生了怎样的影响？（2分）（3）依据上述材料并结合所学知识谈谈你的认识。（2分） 29. (5分) (1)大化改新。(1分) (2)一方面，使日本逐渐富强起来，摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机。(1分) 另一方面，也使日本走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁。(1分) (3)日本是一个善于模仿，长于学习的民族，值得肯定。(1分) 但日本累累对个侵略的行为，必须反对。(1分) ●（2011·江西省）13．(8分)时间擦亮了历史的眼睛。边读边想，回答问题。【历史需要总结】读一些历史学著作，摘录一些笔记，经过整理、分析，你会收获不少历史认识。 (1)笔记(一)评述的是日本古代历史上哪一场重大变革?(1分)笔记(二)所述中国由“失败激起的学习欲望”后来转化成了什么实际行动?(1分)

世界历史大事年表提纲

世界历史年代大事表世界历史上册（特别要注意世纪与年代的换算与记忆，）世界古代史－－上古时代（原始社会和奴隶社会）约三四百万年前，人类形成。最早的一支是来自非洲的“南方古猿”，正在形成的人前3500年，非洲尼罗河流域出现奴隶制国家前3500年，亚洲两河流域出现奴隶制国家前3000年，古埃及国家统一前2500年，印度河流域出现奴隶制国家前2070年，中国夏朝建立前2000年～前12世纪，希腊爱琴文明出现及发展（西方文明之源）前18世纪，古巴比伦王国的国王汉谟拉比统一两河流域，制定了汉谟拉比法典。前8世纪，雅典和斯巴达文明出现前8世纪，罗马国家建立前509年～前27年，罗马共和国时代前6世纪，乔达摩·悉达多在印度创立佛教前6世纪，波斯帝国建立前5世纪早期三次希波战争前5世纪后期，伯利克里改革（中国战国时期）前4世纪后期，亚历山大大帝东征，建立亚历山大帝国前3世纪～前2世纪，罗马与迦太基之间的三次布匿战争，罗马胜利前27年，罗马帝国建立（中国两汉时期，中国把当时的罗马叫做大秦） 1世纪，基督教诞生（耶稣上帝） 395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国与东罗马帝国（也称拜占庭帝国） 476年，罗马帝国灭亡。西欧进入封建社会（比中国迟了近千年）世界古代史－－中古时代（封建社会） 5世纪，大和民族统一日本 5世纪后期，法兰克王国建立 622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家，伊期兰教诞生 630年，穆罕默德攻战麦加城， 632年，阿拉伯国家统一（中国唐朝） 646年（7世纪中期），日本孝德天皇实行大化改新 8世纪，查理·马特改革，西欧实行封建采邑制，实行森严的等级制度 9世纪，西欧封建制度确立 10世纪，西欧城市逐渐发展起来 12世纪末，日本进入幕府统治时期 13世纪，意大利马可·波罗到达中国元朝大都（北京） 13世纪末，奥斯曼土耳其国家建立 1453年，东罗马帝国（拜占庭帝国）被土耳其灭亡世界近代史（1640年－1917年） 14世纪，欧洲新兴的资产阶级产生，人文主义精神广为流传 14世纪～16世纪，欧洲文艺复兴运动 1487年，迪亚士到达好望角（1405～1433年，郑和七次下西洋） 1492年，哥伦布到达美洲 1497～1498年，达·伽马到达印度 1519～1522年，麦哲伦环球航行 1600年，英国东印度公司建立 1640年，英国资产阶级革命开始（清朝开始）

《希利尔讲世界史》读后感400字作文精选五篇

《希利尔讲世界史》读后感400字作文精选五篇《希利尔讲世界史》是2014年11月由南海出版公司出版的图书，下面是橙子为大家整理的《希利尔讲世界史》读后感400字作文精选五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧! 《希利尔讲世界史》读后感400字作文精选五篇(一) 寒假里妈妈建议我看看《希利尔讲世界史》，我无可奈何地翻了翻，本以为历史书都是枯燥乏味，读起来味同嚼蜡的。出乎意料的是，一开头我便被书中有趣的故事情节和颇有异域风情的插图给吸引住了。本书的作者希利尔是一位天生的好老师，他把枯燥的知识变得像棒棒糖、洋娃娃、机器猫一样深受我们这些孩子们的欢迎。这本书讲述了从万物起源到第二次世界大战结束后的历史，它以极其幽默、生动的方式告诉我们这段非常漫长的时间里发生的各种各样的故事。书很厚，但是读起来似乎非常薄，因为一点也不枯燥，反而令人觉得津津有味，欲罢不能。就像一位风趣幽默的妈妈在耳边娓娓动听地讲述着各种精彩的睡前故事。通过这本书，我了解到“四大文明古国”分别是古埃及、古中国、古印度和古巴比伦。我们四大发明中的指南针和火药，被称为“奇妙的小魔针”和“具有魔法的药粉”，真是太有趣了! 再说“古希腊”，你们知道吗?第一届奥林匹克运动会就是在那举行的呢!那里还出了许多有名的科学家和哲学家，比如阿基米德和苏格拉底。

发现新大陆的哥伦布;酷爱雕塑的米开朗基罗;被称为“万能博士”的达芬奇……都给我留下了无比深刻的印象。书是人类进步的阶梯;书是全世界的营养品;书是带我们走进智慧大门的一把金钥匙。这本书寓教于乐，不仅能扩大知识面，还能让你增加，仼你在知识的汪洋大海中尽情遨游，所以我极力推荐这本书。《希利尔讲世界史》读后感400字作文精选五篇(二) 随着科技的发展，农村变成了城市，电灯取代了煤油灯，简陋的私塾变成了美丽的校园……我们享受着科技的成果，却渐渐遗忘了过去。《希利尔讲世界史》着本书带领我们回到从前，领略古代人民的机智勇敢、心灵手巧。《希利尔讲世界史》这本书无论哪一章都能够使你似乎身临其境，因为希利尔能够把战争写的气势汹汹，能把艺术品描写的栩栩如生，能把和平时代写的繁华热闹，能够把政治腐败时期的老百姓写得穷困潦倒……在这九十章中我对第一次世界大战最感兴趣，它的爆发源自于萨拉热窝事件：萨拉热窝事件是在1914年6月28日巴尔干半岛的波斯尼亚发生。奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。这次事件使7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战。同时，我也感受到了那个时候国家政治的分歧，与矛盾。似乎稍有些不顺心就要爆发战争似的，同时，我也明白了其实得到更多的朋友并不难并不难，只要你心胸宽广，能够容忍别人你就会有更多的朋友。这本书告诉我们很多历史故事，也告诉我们很多哲理，只要你细

高中历史人教版高考世界古代史知识点总结【实用】

▲古代世界政治与经济 1、上古人类文明中，埃及的法老是最大的奴隶主；古巴比伦的汉谟拉比法典较全面地反映了对奴隶主阶级统治的维护及古代社会的面貌。 2、古印度的种姓制度是森严的等级制度。 3、雅典的伯里克利改革，使奴隶主政治达到古代世界的高峰。 4、罗马共和国的盛与衰，正是罗马奴隶制发展状况的真实表现。 5、中古亚欧文明中，日本大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡。 6、基督教会是欧洲最大的封建主，正成为封建制度的精神支柱。世界古代政治特点国别特征埃及（1）实行奴隶主专制统治；（2）国王（法老）驱使人民修筑金字塔。巴比伦（1）中央集权的奴隶制国家；（2）汉谟拉比法典是现存世界古代第一部比较完备的成文法典印度（1）实行等级制度，加强奴隶主统治；（2）公元前6世纪，产生佛教，后被阿育王定位国教希腊斯巴达奴隶主贵族专政的奴隶制国家雅典奴隶制共和国，伯里克利改革期间，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰罗马前期奴隶主贵族专政的奴隶制共和国后期奴隶制的军事帝国阿拉伯穆罕默德和哈里发利用伊斯兰教统一阿拉伯；8世纪中期至10世纪，阿拉伯帝国形成、发展，地跨欧亚非三洲，传播伊斯兰教朝鲜公园前后，建立奴隶制国家；14世纪末，发展为封建朝鲜王朝日本公元前后，建立奴隶制国家；7世纪，孝德天皇的“大化改新” 使日本向封建社会过渡；12世纪末，进入幕府统治时期土耳其13世纪末，建立封建军事国家，以伊斯兰教为国教，首领素丹进行政教合一的统治；16世纪，成为地跨欧亚非三洲的大帝国法兰克王国5世纪末建立，是第一个接受基督教的日耳曼人国家；9世纪初查理大帝时，王国全盛，帝国形成；843年，帝国被瓜分为法兰西、德意志、意大利三国；15世纪，法兰西王国成为中央集权国家。英吉利王国9世纪早期，不列颠小王国形成统一的英吉利王国，采用国王→ 大、中贵族→骑士→农奴、自由农民和城镇平民的封建等级制度统治世界古代经济发展特征国别特征

高中历史概念型选择题答题技巧及专项训练

三.概念型选择题解题技法题型特点高度重视对历史概念的考查是近几年来高考的突出特点。概念型选择题一般分为两种形式：一是在题干中提出历史概念，在选项中表述对概念的阐释，常出现的标志性词语有“含义是、内容是、标志是、性质是、特点是、表现是、准确的理解是等。二是在题干给出的是阐释或现象，在选项中列出四个概念，常出现的标志性词语有‘反映了、目的是、实质是、性质是等’。解答此类题目，主要从历史概念的内涵和外延等方面进行把握，通过对历史概念的定量、定性分析，正确地界定历史概念。同时，在平时要加强对历史概念的学习，准确地理解历史概念的内涵和外延。解答此类型的选择题，一般采用如下的步骤：第一步，审清时间、空间和设问限定词，明确答题的方向；第二步，阅读题干或材料，把握关键信息，联系所学知识进行界定；第三步，除了运用排除法外，还要注意背景分析法、定量分析法、定性分析法、史论结合法等方法的运用。常用的几种方法：背景分析法——历史概念有其客观存在的特定的背景，根据历史事件和历史空间并联系所学知识，直接选取合适的选项。定性分析法——背景分析法——历史概念有其客观存在的特定的背景，根据历史事件和历史空间并联系所学知识，直接选取合适的选项。定性分析法——就是对历史概念的性质、本质等属性上的界定，即分析“该概念是什么”。凡是与题目所考查的概念性质不同的选项就要被淘汰。定量分析法——就是对历史概念的时间、适用范围等量度上的界定，即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”。理论法——运用生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等辩证关系原理，阶级分析法等基本原理可以迅速解答。史论结合法——运用唯物史观、辩证法的相应理论与观点对题干与备选项进行分析，再结合相关历史知识进行印证，从而找出最符合题意的选项易错陷阱①核心概念理解不到位例1.（2013·全国新课标卷I文综·29）现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是() A．洋务运动—戊戌政变—清末新政 B．洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 C．鸦片战争—中法战争—甲午战争 D．太平天国运动—义和团运动—辛亥革命【解析】“现代化”这个概念在政治、经济、思想、文化、军事、社会生活等方面都有内涵，我们不难排除C项和D项；剩下A项和B项，我们就来看哪个更能体现这个趋向了：“清末新政”是地主阶级的自救运动，目的是维护清王朝的专制统治；而辛亥革命是资产阶级革命，目的是推翻封建专制统治，确立民主共和制度。两者比较，当然辛亥革命更符合题意了。所以本题正确答案为B项。本题的陷阱是：对现代化理解不全面，不能理解现代化的程度，导致选项无法确定。例2.1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。反映了美国宪法的主要原则是 A．民主主义B．平等主义C．自由主义D．共和主义【解析】本题是当年正答率最低的一道题，是概念型选择题中比较有代表性的。材料信息是“合众国不得授予贵族爵位”，贵族爵位是可以世袭的，也就是说美国反对世袭。四个选项

八年级历史世界史第三单元复习《封建时代的欧洲》

第三单元《封建时代的欧洲》复习协同导学单【学习目标】 1、了解基督教的兴起。以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 2、了解西欧庄园生活，知道庄园是欧洲中世纪社会的基础。 3、了解中世纪欧洲城市的特征和大学的兴起 4、了解拜占庭帝国的扩张和《查士丁尼法典》【课前自主学习】（课前预习填空，并在书上划好）一、基督教的兴起和法兰克王国 1、1世纪；基督教出现在帝国统治下的地区。长期遭受苦难，渴望“”的到来。应运而生；耶稣教导人们，死后可以升入“天堂”。 2、481年，建立的王国。克洛维为了稳固统治，他采取了一系列的措施：①宗教上：为了稳固自己的统治，克洛维皈依了教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。②经济上：克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给和。③军事上：法兰克王国不断扩张。 3、8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革。与之间有严格的等级性，、交织在一起，带有一定的意义。这样，形成了以的封赐为纽带的封建制度；11世纪，这种封建制度在西欧已经普遍存在。 4、800年查理举行加冕礼，建立“”。年，帝国一分为三分化为：、和。二．西欧庄园 1、庄园是一个的的和单位。从世纪开始逐渐形成；大约到世纪遍布欧洲各地。 2、庄园里居民包括（封建主）和；庄园的佃户包括自由的和缺少自由的。农民是独立的小生产者，拥有自己的生产工具和财产，有保有权。农奴依附于，缺乏人身自由。 3、西欧庄园具有权。主持法庭的是或。佃户侵犯利益的行为；佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园的行为等，都会受到法庭的制裁。惩罚手段通常是处以；审判依据法或法 4、庄园法庭起着维护庄园的作用。既维护了的利益，也在一定程度上了领主的特权，也有利于维护的权益。三．中世纪城市和大学的兴起 1、从世纪起，随着提高，增加，发展，增长，西欧城市开始恢复起来； 2、城市一般坐落封建领主的上。城市居民常用和的手段争取城市的自由和自治。城市取得自治的形式是从国王或领主手里取得“”； 3、城市兴起的意义：①促进了的发展；②形成了阶级；③为的兴起准备了条件；④经济的发展促进了的发展，最终促成了的兴起。 4、随着的发展，许多、的古典著作开始在西欧传播，文化也不断传入西欧；西欧最早一批大学是在世纪形成的。的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的自治地位主要体现在特权、特权、教育等方面。国王希望大学成为重中心；教皇支持大学传播基督教，但不允许。 5、中世纪大学设有文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐等基础课程和：包括、、等专业课程。大学的课程设置一方面仍受的影响，另一方面也反映了和发展的要求。四.拜占庭帝国和查士丁尼法典

中国古代史大事年表

中国古代史大事年表夏（前2070-前1600）政治：禹-家天下(世袭制) 经济:大禹治水(水利建设);青铜出现商（前1600-前1046）政治：人牲，宗法制，神权王权相结合经济：井田制，集体耕作;国有六职，青铜器大发展，陶到瓷过渡开始文化：甲骨文，金文形成西周（前1046-前771）政治：分封制，宗法制（典型特征）经济：青铜器作为礼制象征;“百工” 文化：诗经（西周到春秋中叶形成）东周（前770-前256）春秋（前770-前476）经济：人工冶铁；私田出现战国（前475-前221）政治：出现中央集权制度，郡县制出现经济：李冰都江堰，郑国郑国渠（秦），废井田土地私有, 炼钢和淬火工艺发展，出现铁犁牛耕，出现商业中心和富商文化：百家争鸣司南出现具备制作火药原料硫磺硝石知识楚辞秦（前221-前206）政治：历史上第一个统一的王朝皇帝制；朝议制；三公九卿制；郡县制征服百越修灵渠设四郡平西南夷开五尺道北击匈奴收河套筑长城修直道经济：商品买卖必须明码标价文化：小篆形成（李斯）隶书出现汉（前206-公元25）政治：汉武帝时-[中朝，十三州部（刺史）] 郡国并行制；推恩令；七国之乱经济：汉武帝时-[政府垄断盐铁等行业；出现工官；铁业官营制度]牛耕普及(曲柄锄,大镰); 关中井渠;出现农业生产组织形式—田庄丝织品远销罗马;冶铁开始使用煤炭作燃料;市有专门的管理机构文化:汉武帝-高度集权的专制主义政治体制基本定型; 儒学被确立为正统思想;创建太学; 初步建立地方教育系统—郡国学校; 察举制被确立为最主要的选官制度; 赋的创作走向全盛:扬雄,司马相如佛教传入;纸的发明王莽新朝与东汉(25-220) 经济：以市为重要标志的全国性商业中心形成；一牛挽犁王景治黄河杜诗创水排出现青瓷器；陶到瓷过渡完成文化：儒学的权威性被严重削弱；蔡伦改良纸草书形成（怀素，张旭）楷书形成大赋渐少小赋兴起：班固，张衡

高考历史世界古代史

世界古代史一、古代罗马政治制度古罗马历史王政时期（约公元前8世纪-公元前6世纪末）由氏族社会逐渐向国家政权过渡的阶段共和时期（公元前509年-公元前27年）政治：平民地位上升，社会基础扩大，政权稳固经济：农业经济发展，奠定坚实基础军事：拥有强大战斗力的军队外交：灵活多变的外交策略帝国时期（公元前27年-公元476年） 1、帝国的建立：恺撒、屋大维 2、帝国的繁荣：东抵两河流域，西抵不列颠，北达多瑙河，南至北非，地跨欧、亚、非三大洲的环地中海大帝国。 3、帝国的衰亡：395年罗马帝国分裂为东罗马帝国476年，西罗马帝国灭亡二、希腊民主政治（一）雅典民主政治形成条件 1、地理：多山靠海，港湾岛屿众多，平原狭小 2、经济：海外贸易和工商业发达 3、政治：小国寡民的城邦制度和城邦的特色使公民有较多直接参与政治事务的机会 4、人文：宽松自由的社会环境，平等互利观念，较高公民素质 5、客观：靠近古埃及西域流域文明，便于亚洲文明中汲取营养（二）实质：建立在奴隶制基础之上的奴隶主贵族少数人的民主，对奴隶实行专政；（三）主要特点：人民主权，轮番而治，权力制约，法律至上，公民常识，直接民主；三、古希腊民主政治历程 1、从君主制到贵族制贵族制特点：是一种集体领导的制度，实行平等协商、少数服从多数的法治原则，变君主制时期的终身制为集体领导的任期制和选举制。作用：为进一步向民主制演化准备了条件。 2、梭伦改革——将国家引上民主轨道背景：雅典贵族与平民矛盾尖锐，工商业奴隶主阶层的崛起。时间：公元前594年开始措施：①颁布“解负令”。下令取消一切债务，禁止以土地和人身做抵押；②鼓励发展农工商业。为民主政治奠定了经济基础，有利于平民阶级的稳定，为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础；③按财产的多少划分四个等级。财产越多，等级越高，享受的权利越多，打击了贵族对官职的垄断，使工商业奴隶主分离了政治权力；④改革国家权力机构：恢复公民大会作为国家的最高权力机关，新设立“四百从议事会”和公民法庭特点：“公平”、“中庸”。影响：使雅典走了了民主化轨道。改革动摇了旧氏族贵族世封特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础 3、克里斯提尼改革——最终确立发主制措施：①用10个地域部落取代原来的4个血缘部落；②成立上将军委员会；③设立五百人议事会；④实行陶片放逐法这是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法。影响：使雅典最终确立起民主政治。意义：这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权扩大，雅典民主政治确立起来； 4、伯里克利改革——民主政治发展到顶峰措施：①扩大一般公民的权利，取消高级官员的财产资格限制，扩大公民的参政范围；②鼓励公民参政；发放“公职津贴”和“观剧津贴”③所有成年男性公民可以担任几乎一切职务；④五百人议事会的职能进一步扩大；⑤陪审法庭成为最高司法与检察机关；意义：雅典民主政治发展到顶峰，使雅典民主进入“黄金时代四、雅典民主制的内容基本特点：人民主权与轮番而治（人民主权——政权掌握在全体公民手中；轮番而治——就是轮流统治与被统治）。雅典民主制特征的体现 ①公民大会：最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事；所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。最重要的程序是就某项事务展开辩论。 ②五百人议事会：公民大会的附属机构，负责为大会准备提案；两次公民大会闭会期间，议事会是最高权力的代表，负责监督行政官员的落实大会决议。 ③民众法庭：日常司法机关。最大限度保持公正，避免行贿舞弊现象的发生。五、雅典民主的进步性与局限性进步性： ①在古代君主专制盛世行的情况下，雅典民主开世界民主的先河，为后世提供了值得参照的政治体制。创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式。实行轮番而治，这一伟大的创举为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。②公职人员由多数人选举产生，处于群众监督下，减少了以权谋私的可能性。③雅典民主政治充分发挥人的聪明才智，对经济文化的繁荣和国家的强盛起了积极作用。④古希腊在众多文化领域都取得了辉煌成就，产生了诸多文化巨匠； ⑤雅典民主理论与实践，为近现代西方政治制度点奠定了最初的基础；⑥保障了雅典奴隶制经济，文化的繁荣，开民主政治之先河；⑦重视和强调公民的权利和责任感，从而铸就了希腊人渴求知识，乐于探索的民族性格。局限性： ①雅典民主不是现代意义上的民主，它仅仅是对公民群体而言， 1