人教版16.3九年级物理电阻课件
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人教版九年级物理 16.3 电阻(共38张PPT)
好处就是可以减少热量的散失，或者 根本就不会产生热量，可以降低输送 的成本； 弊端是获取低温困难而且它 本身的成本很昂贵 。
二、电阻的符号和单位
1、电阻的符号：R 2、电路图中的符号： R 3、电阻的单位： （1）国际单位 欧姆，简称欧，符号为 “Ω”
注意：如果导体两端电压为1V，通过的电流
为1A，则这段导体的电阻就是1Ω。
思考：电路中电流大小是如何改变的？
活动1
尝试：改变电路中电流的大小
实验器材与电路图 -
思考
1、通过什么看电流的大小？ 2、能有几种方法改变电流大小？
归纳总结 1、电路中接入同一导体时， _____________ 改变电池的节数 ，即改变导体两端 的______ 电压 可以改变电路中电流的 大小。 2、保持电路两端电压相同时，改 变___________________ 连接在电路中的导体 ，可以改 变电路中电流的大小。
注意：
1、一切导体都有阻碍电流的性质（超导体除外）。
2、什么是超导体？ 某些金属或合金，当温度降到某一温度时，电阻 会变为0，这种现象叫超导现象，能发生超导现象的物 质叫超导体。如水银：温度降到－269 0C左右时它的 电阻为0. 超导体的应用： （1）超导输电 （2）发电机、电动机的线圈可用超导材料制作：
4、你能设计电路，并画出实验电路图吗？
通过比较灯的 亮暗来判断， 如灯亮，则对 电流阻碍作用 小，电阻小。
通过比较电 流表中电流的 大小，如电流 大，则对电流 的阻碍作用小， 电阻小。
既可比较灯的 亮暗，也可比 较电流的大小
探究决定电阻大小的因素
接入导体 康铜线 镍铬合金线
长度 L L
横截面积 S S
分层训练:
人教版初中物理九年级上册《电阻》精品课件
• 欧姆在物理学中的主要贡献是发现了欧姆定律。另外，欧姆还 发现了电阻与导线的长度及横截面的关系。
• 为纪念他，电阻的单位“欧姆”，以他的姓氏命名。
知识点2 探究影响导体电阻大小的因素
问 题 在材料一定的情况下，电阻的大小还和 哪些因素有关？
猜 想 ➢ 电阻的大小是否跟导线的长度有关；
➢ 电阻的大小是否跟导线的粗细有关；
实验电路 实验现象
接不同的导体，小灯泡的亮度发生了变化。
演示2 在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变 化，并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB A
实验现象
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
问题 在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，
导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。 导体的电阻通常用字母R表示。
2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。 3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ） 千欧（kΩ） 换算关系是： 1 kΩ = 1 000 Ω= 103 Ω 1 MΩ = 1 000 000 Ω=106 Ω
电阻器 在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——
解析:仪表的表盘上标的是所测物理量的单位的符号，电阻的 单位是欧姆，其符号是 Ω.
课堂小结
电阻
导体本身的 一种性质
定义：导体对电流阻碍作用的大小
单位：欧姆（Ω），常用单）位：千 欧（kΩ）、兆欧（MΩ
影
研究方法：控制变量法、转换法
响 因
导体的材料
素 因素
导体的长度
导体的横截面积
导体的温度（一般忽略不计）
1.有两段导线A和B，在相同的电压下，通过导线 A的电 流较大，通过导线B的电流较小，哪段导线的电阻大？
人教版九年级物理课件：16.3电阻优质课件
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人��
人教版九年级物理全册课件：16.3电阻(共19张PPT)精选课件
实验电路
实验现象
把铜丝接入电路时，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，小灯泡较暗。
演示实验2
在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB A
实验现象
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上 至下，材料的导电性能依次减弱。
导电能力 银 铜 铝 铁 炭笔
酸溶液 碱溶液 盐水 地表 湿木
锗 硅 汽油 干纸 干布 玻璃 橡胶 陶瓷 绝缘能力
课堂小结
重点：理解电阻的概念 难点：探究影响电阻大小的因素
典型例题
D （2019 福建省）在相同温度下,关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ）
实验现象：镍铬合金丝中电流较小，铜丝中电流很大
结论：电阻的大小与导体的材料有关
二、影响电阻大小的因素
2.探究电阻与导体长度的关系
实验记录
材料
镍铬合金 镍铬合金
长度 （m）
0.5 1
横截面积（mm2）
相同 相同
电压
相同 相同
电流
较大 较小
电阻
较小 较大
实验现象：长的镍铬合金丝中电流较小。
实验结论：材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大.
1 kΩ=103 Ω, 1 MΩ = 106 Ω
欧姆(1787～1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他，将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻（R）
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
实验现象
把铜丝接入电路时，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，小灯泡较暗。
演示实验2
在上述实验中，接入电流表，观察电流表的示数变化，并继续观察小灯泡的亮度。
实验电路
AB A
实验现象
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较明亮； 把镍铬合金丝接入电路时，电流表的示数较小，小灯泡较暗。
右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上 至下，材料的导电性能依次减弱。
导电能力 银 铜 铝 铁 炭笔
酸溶液 碱溶液 盐水 地表 湿木
锗 硅 汽油 干纸 干布 玻璃 橡胶 陶瓷 绝缘能力
课堂小结
重点：理解电阻的概念 难点：探究影响电阻大小的因素
典型例题
D （2019 福建省）在相同温度下,关于导体的电阻，下列说法正确的是（ ）
实验现象：镍铬合金丝中电流较小，铜丝中电流很大
结论：电阻的大小与导体的材料有关
二、影响电阻大小的因素
2.探究电阻与导体长度的关系
实验记录
材料
镍铬合金 镍铬合金
长度 （m）
0.5 1
横截面积（mm2）
相同 相同
电压
相同 相同
电流
较大 较小
电阻
较小 较大
实验现象：长的镍铬合金丝中电流较小。
实验结论：材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大.
1 kΩ=103 Ω, 1 MΩ = 106 Ω
欧姆(1787～1854年)是德国物理学家。欧姆在物理学中的 主要贡献是发现了欧姆定律。人们为了纪念他，将电阻的单位 定为:欧姆。
一、电阻（R）
3.一切导体都有电阻
常见的电阻值
长1m、截面积1mm2的铜导线的电阻约百分之几欧
16.3电阻-人教版九年级物理优质教学课件
金的
丝锰
铜
丝
电阻的大小跟物体的材料有关。 和
我们选用相同材料制作的导体， 仍用前面的实验装置研究。
（2）实验2：
粗
细
相
同
、
长
短
不
同
的
镍
铬
➢较长的导线中电流小；
实 结验 果：➢导体的电阻跟它的长度有关；
合 金 丝
➢导线越长，电阻越大。
（3）实验3：
粗
细
不
同
、
长
短
相
同
的
镍
铬
实 结验 果：➢➢较 导细 体的 的导 电线 阻中 跟电 它流的小横；截面积有关；
如图所示,把和情景1相同的一只灯泡、一个演示电流表、两节干电池、一个开关, 只是把一段镍铬合金线换成一段铜导线连接电路,并读出电流表的示数。提示学生观 察灯泡亮度和电流表示数有什么变化。
（1）电阻的概念：
➢表示导体对电流阻碍作用的大小。 ➢导体电阻越大，表示导体对电流的阻碍 作用越大。
（2）电阻的符号：
合 同 接，在白屏上就形成一条颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的彩带。牛顿的实验说明白光是由各种色光混合而成的。
2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速
度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。
长度 二、发现新粒子
1、停表的使用：第一次按下时，表针开始转动(启动)；第二次按下时，表针停止转动(停止)；第三次按下时，表针弹回零点(回表)。读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的 数字单位为s。
3、质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
16.3电阻(课件)九年级物理全一册(人教版)
是（ C ）
A．AB段电阻较大，电流小 B．BC段电阻较小，电流大 C．AB段电阻较大，电流与BC段相等 D．BC段电阻较大，电流与AB段相等
六 随堂练习
3.有A、B、C、D四根导线，其中A、B、C三根是铜导线，D是镍铬 合金线，A和B两根导线的粗细相同，A比B短，B和C两根导线的长 度一样，B比C粗，C和D的长短和粗细都相同，则这四根导线按其
六 课堂小结
电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，常用字母R表示.
电阻
单位
国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω. 常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ） 换算关系：1 kΩ = 103 Ω 1MΩ =103 kΩ
符号：
电
阻
在材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大.
影响 因素
在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小. 在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同.
材料
长度
横截面积
温度
四 影响电阻大小的因素
设计实验： 影响电阻的大小的因素有很多，在实验中应采用控制变量法进行 研究，通过观察电流表的示数来判断导体电阻的大小。
1. 探究电阻与材料的关系时，控制导体 的长度和横截面积相同。 2. 探究电阻与长度的关系时，控制导体 的材料和横截面积相同。 3. 探究电阻与横截面积的关系时，控制 导体的长度和材料相同。
实验结论： 两根长度和粗细相同的铜丝和镍钴合金丝，它们对电流的
阻碍作用不相同；镍钴合金丝对电流的阻碍作用较大。
三 电阻
名称
现象
电流
分析
灯泡亮 I＝0.26A 对电流的阻碍作用比较小 电阻小
灯泡暗
I＝0.2A 对电流的阻碍作用比较大
电阻大
导体在导电的同时，对电流产生阻碍作用。不同导体对 电流的阻碍作用不同，用电阻来表示导体的这种性质。
A．AB段电阻较大，电流小 B．BC段电阻较小，电流大 C．AB段电阻较大，电流与BC段相等 D．BC段电阻较大，电流与AB段相等
六 随堂练习
3.有A、B、C、D四根导线，其中A、B、C三根是铜导线，D是镍铬 合金线，A和B两根导线的粗细相同，A比B短，B和C两根导线的长 度一样，B比C粗，C和D的长短和粗细都相同，则这四根导线按其
六 课堂小结
电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，常用字母R表示.
电阻
单位
国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω. 常用单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ） 换算关系：1 kΩ = 103 Ω 1MΩ =103 kΩ
符号：
电
阻
在材料、横截面积相同时，导体越长，电阻越大.
影响 因素
在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小. 在长度、横截面积相同时，导体的材料不同，电阻不同.
材料
长度
横截面积
温度
四 影响电阻大小的因素
设计实验： 影响电阻的大小的因素有很多，在实验中应采用控制变量法进行 研究，通过观察电流表的示数来判断导体电阻的大小。
1. 探究电阻与材料的关系时，控制导体 的长度和横截面积相同。 2. 探究电阻与长度的关系时，控制导体 的材料和横截面积相同。 3. 探究电阻与横截面积的关系时，控制 导体的长度和材料相同。
实验结论： 两根长度和粗细相同的铜丝和镍钴合金丝，它们对电流的
阻碍作用不相同；镍钴合金丝对电流的阻碍作用较大。
三 电阻
名称
现象
电流
分析
灯泡亮 I＝0.26A 对电流的阻碍作用比较小 电阻小
灯泡暗
I＝0.2A 对电流的阻碍作用比较大
电阻大
导体在导电的同时，对电流产生阻碍作用。不同导体对 电流的阻碍作用不同，用电阻来表示导体的这种性质。
新人教版物理九年级全册16-3 电阻 课件 (共32张PPT)
科学世界
有一些元素，例如硅、 锗，导电性能介于金
属和非金属之间，比 金属差，比非金属强， 常常称做半导体
利用半导体材料可以 制作二极管、三极管。
硅 二极管
【练习题】
1．影响铜导体的电阻大小的因素 有长＿度＿、横＿截＿面、积＿温＿度。
2、“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说法对 吗？应当怎么说？
思考
D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电 阻小
5．长10米、电阻均为10欧的铜导线两根，接成 为20米的导线，接长后的导线电阻为 ( B )
A．10欧 B．20欧 C．5欧 D．40欧 6．横截面积为1毫米2、电阻均为1欧的镍铬合 金线两根，合并成横截面积为2毫米2的导线， 合并后的导线电阻为C ( )
If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月6日星期六2021/3/62021/3/62021/3/6
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
[实验方案] 2．探究导体电阻与材料的关系。
控制的不变量有长＿度＿、横＿截＿面。积
导体 锰铜 镍铬
灯的亮度 电流表示数 电阻大小
亮暗
大小
小大
暗亮
小大
大小
实验结果：
长度、横载面积相同的导体，材料不同，电阻也 ＿ 不＿ 同。
探究导体电阻与横截面积的关系 你会选择哪两根导体做实验？
[实验方案] 1．探究导体电阻与横截面积的关系。
16.3电阻(教学课件) 人教版物理九年级上学期
0.32
4.7
【分析论证】（1）电阻与导体的材料、长度、横截面积的关系
①由实验次数1与2可得出：在导体的长度和横截面积相同时，导体的电阻 与导体的材料有关。 ②由实验次数2与3可得出：在导体的材料和横截面积相同时，导体的长度 越长，电阻越大。 ③由实验次数2与4可得出：在导体的材料和长度相同时，导体的横截面积 越大，电阻越小。
如何设计实验探究导体电阻与温度有关？
灯丝
A
结论：在一定条件下，金属导体的电阻随温度的升高而增大。
用类比法理解影响电阻大小的因素
街道的长度 街道的宽度 不同的街道
天气
导体的长度 导体的粗细 导体的材料
温度
拓展资料1
某些物质在很低的温度时，电阻变成了 0 ，这种现象叫超导现象。 能够发生超导现象的物质叫超导体。
问题：在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，通过镍铬合金丝的 电流比较小，这是为什么呢？ 【原因分析】
导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。
电压 相同
通过铜丝的电流比较大
通过镍铬合金丝的电流 比较小
铜丝对电流的阻碍作用比较小
镍铬合金丝对电流的阻碍作用 比较大。
2. 电阻
（1）在物理学中，把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻，用字母 R 表示。
温度、光照等外界因素对半导体 的导电性能有很大的影响，因此可以 利用半导体制成各种传感器。
数码相机中的图像 传感器
典例分析
1.一个导体接在3 V的电源上，电阻大小为10 Ω，若 从电路中取下这个导体，导体的电阻值为___1_0___Ω。
电阻大小为10 Ω，是这个导体本身的性质，与导体 是否连在电路中，两端是否有电压，其中是否有电流 都无关。
长短、粗细相同
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练一练
1、一个导体接在3伏的电源上，电阻大小为10欧， 若从电路中取下这个导体，导体的电阻值为___1_0___欧。
2、一段导体被均匀拉长后，它的电阻将 变大，这 是因为 长度 变大，且横截面积变小的原故。
3、一段粗细均匀的镍铬合金丝串联入电路中，得 到电流大小为 I，现将该镍铬合金丝对折起来，连入 电路，该合金丝电阻将 变小 ，电流将 变大。 （填 “变大”、“变小”或“不变”）
实验4
▪ 研究电阻与温度关系． ▪ 导体电阻还与温度有关： ▪ 一般地温度越高，电阻越大；
结论
▪导体的电阻是导体本身一种 性质，它的大小与导体的材 料、长度、截面积和温度有 关．
▪导体的电阻由材料、长度、 横截面积和温度共同决定.
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导体
导体
物体 绝缘体
半导体
但导体和绝缘体之间并 没有绝对的界限，原来不导 电的物体当条件改变时，绝 缘体也可能变成导体！
人教版16.3九年级物理电阻课件
电阻
电阻
电阻
实验现象： 接入不同的导体，灯泡的亮度发生了变化。
现象分析：
灯泡的 亮暗程度
归纳:
电流的 强弱
导体对电流的 阻碍作用
各个元件都能导电，但导电的性能不一样， 任何事物都具有两面性，导体也一样，在导电 的同时，又对电流产生阻碍作用。
一、电阻(R )导体对电流的阻碍作用
▪ 国际单位制中电阻单位是“欧姆”、符号是 “Ω”.
▪ 还有千欧（ Κ Ω ）、兆欧（ Μ Ω ）. ▪ 1 Κ Ω＝1000 Ω
▪ 1 Μ Ω ＝1000 Κ Ω 你想了解欧姆吗
三、常见定值电阻及电路图符号
电路图符号
你知道吗 常见电阻
人的双手间（干燥） 人的双手间（潮湿） 照明灯泡（工作时） 实验用小灯泡 实验用导线（每根）
方法：如何研究导体的电阻与长度的关系？
这种研究物理问题的方法叫做控__制__变__量__法
实验探究 实验一 实验二 实验三
实验一
▪ 研究电阻与长度关系
▪ 条件---电压相同
材料
镍铬 相 同
长度
2L
横截面积 2S 相 同
电流
0.20A
镍铬
L 2S
0.40A
结论：在材料、横截面积相同的情况下，导 体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越大。
进行实验二
实验探究 实验一 实验二 实验三
实验二
▪ 研究电阻与横截面积的关系．
▪ 条件---电压相同
材料 镍铬 相 同Fra bibliotek长度L 相同
横截面积 2S
电流
0.20A
镍铬
L S
0.10A
•结论；在材料、长度相同的情况下，
导体的电阻跟横截面积有关，横截面
积越大，电阻越小。
进行实验三
实验探究 实验一 实验二 实验三
谢谢聆听
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▪ 导体虽然能导电，但同时对电流也有阻碍 作用，物理学中常用“电阻”这个物理量 来表示导体对电流的阻碍作用大小．
▪ 电阻越大，表示对电流的阻碍作用越大。
▪ 不同导体电阻一般不同。 ▪ 电阻是导体本身的一种性质。
二、电阻的单位
▪ 为了衡量导体对电流阻碍作用大小，就要比 较电阻大小，要比较电阻大小就要规定电阻 的单位.
实验三
v 研究导体电阻跟材料关系．说明通过锰铜导 线电流大于通过镍铬合金的电流．
v 条件—电压相同
材料
锰铜 镍铬
长度 横截面积
电流
L 相同 S 相同
0.25A
L S
0.10A
结论：长度、横截面积相同时，导体的 电阻与材料有关
以上我们实验探究的方法
?
下面我们将使用另一种方法来研究 电阻与温度的关系！
1000—-5000欧 200—800欧 100—2000欧 5—50欧 0.01—0.10欧
四、决定电阻大小的因素
▪ 不同的电阻它们的阻值一般不同. ▪ 那么，导体的电阻的阻值大小都
跟哪些因素有关呢？ .
探究影响导体电阻大小的因素
猜一猜:电阻的大小与哪些因素有关?
材料
电 长度 阻 横截面积
导体温度
C.长度相同的导线，细导线的电阻大
D.同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电 阻小
小结
1.影响电路中电流大小的因素有：一是 电路两端的电压；二是连接在电路中的 导体；
2.电阻是导体对电流阻碍作用大小的物 理量。
3.导体的电阻的大小决定于导体的材料、 长度、横截面积，还跟温度有关。
4.电阻是导体本身一种性质。
【练习题】
1．影响导体的电阻大小的因素 有材＿料＿、长＿度＿、横＿截＿面__积___和___温__度_。 2、“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说法对 吗？应当怎么说？
3、关于导线电阻的大小，下列说法中正确的是 （温度对电阻的影响可以不计） （ D ）
A.横截面积越大的导线，电阻越小
B.横截面积相同的导线，长导线的电阻大
半导体 绝缘体
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半导体
有一些元素，例如 硅、锗，导电性能 介于金属和非金属 之间，比金属差， 比非金属强，常常 称做半导体
利用半导体材料可 以制作二极管、三 极管。
超导现象
某些物质在很低的 温度时，如铝在
1.39K（-271.76℃） 以下，电阻就变成
了零。这就是超导
现象
用具有这种特性的 材料可以做成超导 材料