三年级语文下册 火烧云教案 人教版

火烧云

学习目标:

1.通过学习课文，了解火烧云这一瑰丽的自然现象，培养自己留心观察自然现象，激发自己热爱大自然，热爱生活的情趣。

2.继续学习边读边想象，理解课文内容的方法。

3.学会本课生字新词

4.仿照课文第五自然段的写法，写一段话。

5.有感情地朗读课文，背诵第五、六、七自然段。

教学重难点：

1.学习边读边想象，理解课文内容的方法

2.联系上下文理解重点句的意思。

教学过程：

第一课时

一、学习字词。

1.重点字提示

（1）查字典

“寿”字查“寸”部，“彤”字查“彡”部

（2）注意带点字的读音

模样（mú）笑盈盈（yíng）红彤彤（tóng）

（3）易错字

“檀”字右下边是“旦”不是“且”，“彤”字左边是“丹”

2．词语解释。

火烧云--日出或日落时出现的红色云霞。

紫檀--常绿参木，木质坚硬，带红色，可做贵重的家具或美术品。紫檀色，和紫檀木相

似的颜色。

恍恍惚惚--不真切，不清楚。

高寿--长寿。

笑盈盈--满脸笑容的样子，盈，充满。

镇静--情绪稳定或平静。

威武--课文指力量强大的样子。

金灿灿--形容黄金一样发亮的颜色。

二、朗读比赛，体验感悟课文内容。

自由练读；2、指名读；3、分组读；4、师生比赛读。（根据情况再做安排）

通过朗读整体把握课文内容，读好表达作者思想感情的句子。

三、作业设计。

1.看拼音写词语

wēi wǔ（） zǐ tán sè（）

hóng tóng tóng（） xiào yīng yíng（）

xia guì（）

2.按要求填空

A、“镇静”的“镇”字应选的字义是（）

①镇压②安定③时常

B、“高寿”的“寿”字部首是（），应选的字义是（）。

①活的岁数大②年岁、生命③寿辰④生前准备的，装殓死人的

第二课时

一、重点理解内容。

1.本文该怎样边读边想象理解课文内容。

提示：同学们在学习课文时，在体会火烧云的同时，要展开想象，如学习第一段时可想象火烧云上来时，霞光使地面的景物都改变了本来的颜色，而染上了一层瑰丽的光彩的情景。把这些语言文字变成画面出现在自己的脑海中，可以加深理解课文内容。又如学习第二段时，同学们可以想象天空中瞬息万变的情景，在天空中出现了“马”“狗”后，还可能出现什么，是怎么变化的，又是怎样消失的……这种想象可以丰富课文内容，也可以体会作者热爱大自然的情感。

2.读下面句子联系上下文回答括号里的问题

（1）天空的云从东边一直烧到西边，红彤彤的，好像是天空着了火，“烧”字在句子中是什么意思？你能用更合适的词的代替吗？

提示：“烧”字写出了火烧云的颜色；写出了火烧云的状态，写出了火烧云的动态，把火烧云写活了，所以没有更合适的词代替。

（2）“一时恍恍惚惚的天空又像这个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。”（恍恍惚惚是什么意思？为什么又像……其实什么也不像呢？

提示：恍恍惚惚是不真切，不清楚的意思。说明火烧云变化不快，变化很多，使人眼花缭乱，看不真切。

二、有感情地朗读课文。

三、作业设计。

用修改符号修病句。

a、全校老师和班主任都和我们一起看电影。

b、王明这学期因为努力学习，就取得了好成绩。

c、同学们通过并讨论了《倡议书》。