小朋友故事PPT
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幼儿园小班故事《下雨的时候》PPT课件课件PPT
一只小猫在雨中“喵 喵”直叫。小白兔和 小鸡一起说：“小猫， 小猫，快带荷叶伞下 躲躲雨吧！”
小猫说：“谢谢你 们！”说着，就走到 叶子底下。
大荷叶下，三 个好朋友紧紧 靠在一起，一 点都淋不到。
不一会儿，雨停了，太阳出来了。 小白兔、小鸡和小猫三个好朋友 一起做游戏，玩得真高兴。
54.奋斗不是简单的吃苦，奋斗是一种心态。一种做任何事情，只要有一丝可能，就愿意全心全意去投入和尝试的心态。奋斗的心态会调用尽你前半生所有的智慧、资源、技巧和情商去面对问题 ，还会把你以前积累上的不足，以最直接的方式暴露在你前面。让你知道自己有多强，也让你知道自己有多弱。
29.努力与幸运成正比。 58.钟不会逆时针而转，时光也不会为谁停留，与其为流逝的时光惶恐不安，还不如踏踏实实抓住每分每秒。年轻时常犯的一种错误就是想得太多做得太少，把很多时间浪费在无谓的思绪挣扎上 。在最美好的年华里，不要辜负了最好的自己。
46.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 71.别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。 1.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。 51.二十不勤，三十不立，四十不富，五十而衰靠子助；父母给的叫背景，自己打的叫江山；不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏。 89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 62.伟大的力量存在于我们的内心。 39.生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 21.世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 71.忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 17.天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 4.任何时候你都可以开始做自己想做的事，只要你不用年龄和其他东西去束缚自己，每个人心中都有一片海，自己不扬帆，没人帮你启航，努力，就能遇见更好的自己！ 60.成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。 44.不要死，也不要孤独的活着。 36.最困难的选择无非只有两个选项，你敢，或不敢。 39.质变的积累，才有量变的爆发。你没有时间可以浪费！ 20.希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金 81.困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。 88.时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。
幼儿绘本故事《盲人摸象》PPT
3
使用目录和导航栏
在PPT中使用目录和导航栏，可以帮助观众更好 地了解PPT的结构和内容，提高观众的阅读体验 。
统一风格与配色方案
选择合适的幻灯片模板
根据PPT的主题和目的，选择合适的幻灯片模板，确保整个PPT的 风格统一、美观。
统一字体和字号
在PPT中统一使用相同的字体和字号，可以使得整个PPT的内容更 加整齐、易读。
你们说的都不对，大象只不过是根大柱子。
瘦盲人摸着大象的肚子
“你们都错了，大象像一堵墙。”
几个盲人争执不休，都认为自己说的是对的，
你们都错了 我才对
是不是我摸错了？
怎么说的都不一样
我摸得仔细肯定对
奇怪 怎么都不一样？
一旁牵象的人笑了
“你们都弄错了，你们摸到的只不过是大象 的一部分。如果你们从头摸到尾，就知道大 象到底是什么样了。
过渡自然
在幻灯片之间添加恰当 的过渡效果，使不同幻 灯片之间的切换更加自 然、流畅。
05
演讲技巧与配合
自信流畅演讲风格培养
充分准备
熟悉PPT内容，进行多次演练，增加自信。
清晰表达
注意语速、语调和音量，确保观众能够听清楚。
肢体语言
运用适当的肢体语言和面部表情，增强演讲感染力。
掌握好时间节奏和进度安排
配色方案要和谐
在选择配色方案时，需要考虑颜色的搭配是否和谐、是否符合PPT 的主题和目的，以及是否能够吸引观众的眼球。
突出重点信息
01
使用醒目的标题和副标题
在PPT中使用醒目的标题和副标题，可以突出PPT的重点信息，吸引观
众的注意力。
02
使用图表和图片
在PPT中使用图表和图片，可以更加直观地展示数据和内容，帮助观众
2024幼儿我的好朋友故事绘本PPT课件
互赠贺卡，传递友情与关爱
完成贺卡制作后，孩子们可以互 相赠送自己制作的贺卡，表达对
朋友的祝福和关心。
互赠贺卡的过程不仅可以让孩子 们感受到友情的温暖，还可以培 养他们的感恩之心和社交能力。
通过这个活动，孩子们可以更加 珍惜彼此之间的友谊，懂得关爱
他人，传递正能量。
06
总结与回顾
故事绘本中的教育意义总结
02
03
04
友谊的力量
故事表达了友谊的力量是巨大 的，好朋友之间可以互相帮助、
共同克服困难。
勇敢面对困难
故事鼓励孩子们要勇敢面对困 难，不要害怕，要相信自己的
能力。
团结协作
故事强调了团结协作的重要性， 只有团结一心才能战胜困难。
珍惜友谊
故事提醒孩子们要珍惜身边的 友谊，好朋友是一生中最宝贵
的财富。
03
和细节描写。
情感共鸣
通过精选的插图和文字叙述，绘 本引发了读者的情感共鸣。读者 能够在故事中看到自己的影子，
感受到友情的温暖和美好。
启发思考
绘本通过生动的图文结合，引导 读者思考友情的本质和意义。它 不仅提供了娱乐和阅读的享受， 还激发了读者对友情的深入思考
和探讨。
04
互动环节：孩子们
的友情故事分享
通过讲述和讨论故事，孩子们的语言表达能力得到了锻炼和提高。
提高了人际交往能力
在活动中，孩子们学会了与他人合作和分享，增强了人际交往能 力。
激发了阅读兴趣
生动有趣的故事绘本，激发了孩子们的阅读兴趣，培养了阅读习 惯。
对未来友情的展望与期待
珍惜现有友情
希望孩子们能够珍惜现有的友情，懂得感恩和回 报。
拓展交友圈子
材料准备与制作步骤讲解
幼儿故事ppt课件素材
幼儿故事ppt课件素材1:鲜艳的玫瑰春天爬上了柳梢，可米阿扎和拉多的心情并没有春天的感觉。
为了寻找一只迷路的小羊。
他们走了很远，要是找不回小羊，有权势的老爷就会用鞭子抽打他们。
突然，他们看见水杉树下有一朵小玫瑰，它胆怯地开着花。
他俩心想：“小玫瑰长在这里很危险。
”一阵微风吹来，米阿扎和拉多赶紧用身体挡着风。
小玫瑰抬起头向他们送来一阵清香，它说：“孩子们，把我带回家，种在花盆里，放上一点泥土。
”米阿扎和拉多细心地把那朵玫瑰移出来。
拉多把它藏在破烂的衣服里面，带回茅屋，种在瓦盆里。
一天，拉多在园子里听到喊声“放我出去，放我出去!”原来，管家为了讨好老爷，从村上抓来一个小姑娘。
他们逼迫小姑娘为老爷唱歌，小姑娘不肯，便遭毒打。
他们还把她关进天牢，不给她吃喝。
小姑娘的爸爸妈妈来评理，也被他们关进了地牢。
天牢、地牢四面是厚厚的墙，没有窗子。
拉多含着眼泪告诉米阿扎这些消息，他们为小姑娘一家十分担忧。
小玫瑰抬起头对拉多说：“给我水喝，我渴了。
”拉多把罐子里的水倒在瓦盆里。
“给我水喝，我要长大。
”拉多又打了一罐子水，倒在瓦盆里。
奇怪，喝了水的玫瑰很快长大了。
天黑了，茅屋里的水都用完了，玫瑰还要喝水。
拉多马上摸黑去很远的泉水边取水。
他背回一大罐子泉水，倒进瓦盆里。
小玫瑰一下子长得很大很大。
“拉多。
快为我开门!”玫瑰的胳臂越来越长，伸向天牢，又伸向地牢。
只听到“轰隆隆”的一声巨响，天牢地牢的墙全塌了，小姑娘一家逃了出来。
欺负人的老爷和管家被压在砖瓦下……小姑娘唱着歌，孩子们跳着舞，而玫瑰用它鲜艳的花朵装饰着门楣。
村里的人们为有鲜艳美丽的玫瑰感到骄傲和自豪。
幼儿故事ppt课件素材2:金灿灿的“小灯笼”一天上午，小猴去找小熊玩，没想到回来的路上下起了雨。
当找到一个山洞进去避雨的时候，他的全身都已经被雨水淋湿了。
因为淋了雨，小猴回家后不久便感冒了。
小猴找了些安息香树的叶子吃后，感冒虽然好了，但感冒引起的咳嗽却一直没好。
一天到晚，不论他走到哪里，不论他做什么事情，朋友们都会听到他“咳咳，咳咳”的声音。
给小朋友讲故事(课堂PPT)
20
21
22
饭
前
饭
后
大小便后
外出回家
玩沙子
活动后
勤洗手
23
勤洗手
24
勤洗手—少生病
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牙齿的故事
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牙痛
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找医生帮忙
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43
勤漱口
44
晨起
睡前
要刷牙
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吃完饭后要漱口
46
生病长疮加点盐
47
保护牙齿 常叩齿
48
关于健康的三个故事
多
勤
勤
喝
洗
漱
水
手
口
49
谢谢 Thank you
50
中山大学附属第五医院主治医师中山大学附属第五医院主治医师淅淅沥沥的小雨洒向地面湿润了土壤唤醒了在土壤里沉睡的种子们
关于健康的三个故事
中山大学附属第五医院 主治医师 林道建
喝水的故事
2
淅淅沥沥 的小雨洒 向地面， 湿润了土 壤，唤醒 了在土壤 里沉睡的 种子们。 “春天来 了，快醒 醒吧！”
3
“什么？ 春天来了 ？”种子 们大吃一 惊，开始 大口大口 地喝起水 来。咕噜 咕噜。
4
喝饱了水 的种子们 ，身体变 得胖乎乎 的，连种 皮都被撑 破啦！“ 嘿嘿，现 根一边吸 水，一边 扎进了土 壤里。 ……
6
7
8
9
多喝水——水是生命之源
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适合一二年级小学生演讲的经典儿童绘本故事(有教育意义的童话)ppt课件_图文
只见海狮轻轻低下头，咬住了小老鼠，用力 往苹果树上一抛，把小老鼠准确地抛到了苹果 树的树枝上，这下小老鼠终于可以够到苹果 了……
终于摘到苹果了
小老鼠高兴极了，它终于可以摘到苹果了，它摘 了一个又大又红的苹果抛给海狮，又给自己摘了个 又大又红的苹果，开开心心地吃起来……
3
思考与讨论
小朋友们，你们从这个故事里学到了什么？
一会又来了一只大象，大象用 它那长长的鼻子一吸，轻轻松松 就摘走了一个苹果。
想把鼻子变长的小老鼠
小老鼠好羡慕大象有长长的鼻子啊，它想：“如果我 有那样的鼻子我就可以摘到苹果了。”于是它拼命想拉长 自己的鼻子，可无论它怎么使劲，鼻子都拉疼了，它的鼻 子还是那么短，根本够不着挂在树上的苹果。
摘走苹果的长颈鹿
会爬树的猴子
Monkey that can climb trees
过了一会，又来了一只猴子，只见它嗖的一 声爬上了树，轻轻松松就摘走了一个苹果。
学爬树的小老鼠
于是，小老鼠又学着猴子爬树的样子，手脚并 用地抱着树干，努力地往上爬，可是老鼠怎么可能 会爬树呢，不用问，最后它又失败了。
摘走苹果的大象
拼命撞树的小老鼠
唉，我们永不放弃的小老鼠又开始学犀牛撞树了，可是 它撞得头晕眼花，树上的枝叶都没动一下，更不要说苹果 能从树上掉下来，又失败了……
海狮来了
这时，小老鼠的好朋友海狮来了，它看到不停撞树的小 老鼠，奇怪地问道：“小老鼠，你怎么了？为什么要撞树？” 于是，小老鼠把原因和刚才经历的事情告诉了海狮……
疑惑的小老鼠
小老鼠说完自己的经历，问海狮道：“你会飞吗？你会 爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你有很 大的力气撞树吗？你能帮我摘到苹果吗？”
海狮说：“朋友，这些我都没有，不过我却有办法帮你 摘到苹果。”
终于摘到苹果了
小老鼠高兴极了，它终于可以摘到苹果了，它摘 了一个又大又红的苹果抛给海狮，又给自己摘了个 又大又红的苹果，开开心心地吃起来……
3
思考与讨论
小朋友们，你们从这个故事里学到了什么？
一会又来了一只大象，大象用 它那长长的鼻子一吸，轻轻松松 就摘走了一个苹果。
想把鼻子变长的小老鼠
小老鼠好羡慕大象有长长的鼻子啊，它想：“如果我 有那样的鼻子我就可以摘到苹果了。”于是它拼命想拉长 自己的鼻子，可无论它怎么使劲，鼻子都拉疼了，它的鼻 子还是那么短，根本够不着挂在树上的苹果。
摘走苹果的长颈鹿
会爬树的猴子
Monkey that can climb trees
过了一会，又来了一只猴子，只见它嗖的一 声爬上了树，轻轻松松就摘走了一个苹果。
学爬树的小老鼠
于是，小老鼠又学着猴子爬树的样子，手脚并 用地抱着树干，努力地往上爬，可是老鼠怎么可能 会爬树呢，不用问，最后它又失败了。
摘走苹果的大象
拼命撞树的小老鼠
唉，我们永不放弃的小老鼠又开始学犀牛撞树了，可是 它撞得头晕眼花，树上的枝叶都没动一下，更不要说苹果 能从树上掉下来，又失败了……
海狮来了
这时，小老鼠的好朋友海狮来了，它看到不停撞树的小 老鼠，奇怪地问道：“小老鼠，你怎么了？为什么要撞树？” 于是，小老鼠把原因和刚才经历的事情告诉了海狮……
疑惑的小老鼠
小老鼠说完自己的经历，问海狮道：“你会飞吗？你会 爬树吗？你有长长的鼻子吗？你有长长的脖子吗？你有很 大的力气撞树吗？你能帮我摘到苹果吗？”
海狮说：“朋友，这些我都没有，不过我却有办法帮你 摘到苹果。”
儿童绘本故事《我的情绪小怪兽》PPT图文课件
小怪兽和小女孩是朋友关系，他们相互帮助，共同成长。小女孩通过自己的经验和智慧，帮助小怪兽更好地理解 和处理自己的情绪。
小怪兽与小动物们
小怪兽和小动物们是伙伴关系，他们一起玩耍、学习。小动物们以自己的方式，向小怪兽展示了不同的情绪表达 方式和处理方法，帮助小怪兽更好地理解和处理自己的情绪。同时，小怪兽也通过自己的经验和智慧，帮助小动 物们更好地处理自己的情绪问题。
回答互动
鼓励孩子们积极回答问题，并引导他们展开讨论和分享自己的见解。
加深理解
通过问答互动，检验孩子们对故事的理解程度，同时加深他们对情 绪管理的认识。
创意绘画
01
02
03
绘画主题
以《我的情绪小怪兽》为 灵感，让孩子们绘制自己 心中的小怪兽形象。
创意发挥
鼓励孩子们发挥想象力和 创造力，设计出独一无二 的小怪兽形象。
害怕小怪兽的惊恐表情
小怪兽躲在黑暗的角落里，双眼紧闭、 双手紧抱，生动地表现出害怕时的心 理状态。
插画风格分析
色彩运用丰富多样
绘本中运用了大量的色彩来表现不同 情绪，如快乐时的明亮色调、悲伤时 的灰暗色调等，使情绪表达更加直观。
视觉冲击力强
通过夸张、变形的表现手法，增强了 画面的视觉冲击力，使情绪表达更加 深入人心。
兽的成长和变化。
学员C
03
这次课程让我意识到情绪管理的重要性，我会将所学知识应用
到实际生活中，努力成为情绪的主人。
下一步学习计划安排
01
深入阅读绘本故事，加 深对情绪认知与表达的 理解。
02
尝试创作自己的情绪小 怪兽形象，培养想象力 和创造力。
03
与家人、朋友分享绘本 故事和所学知识，提高 他们的情绪管理能力。
小怪兽与小动物们
小怪兽和小动物们是伙伴关系，他们一起玩耍、学习。小动物们以自己的方式，向小怪兽展示了不同的情绪表达 方式和处理方法，帮助小怪兽更好地理解和处理自己的情绪。同时，小怪兽也通过自己的经验和智慧，帮助小动 物们更好地处理自己的情绪问题。
回答互动
鼓励孩子们积极回答问题，并引导他们展开讨论和分享自己的见解。
加深理解
通过问答互动，检验孩子们对故事的理解程度，同时加深他们对情 绪管理的认识。
创意绘画
01
02
03
绘画主题
以《我的情绪小怪兽》为 灵感，让孩子们绘制自己 心中的小怪兽形象。
创意发挥
鼓励孩子们发挥想象力和 创造力，设计出独一无二 的小怪兽形象。
害怕小怪兽的惊恐表情
小怪兽躲在黑暗的角落里，双眼紧闭、 双手紧抱，生动地表现出害怕时的心 理状态。
插画风格分析
色彩运用丰富多样
绘本中运用了大量的色彩来表现不同 情绪，如快乐时的明亮色调、悲伤时 的灰暗色调等，使情绪表达更加直观。
视觉冲击力强
通过夸张、变形的表现手法，增强了 画面的视觉冲击力，使情绪表达更加 深入人心。
兽的成长和变化。
学员C
03
这次课程让我意识到情绪管理的重要性，我会将所学知识应用
到实际生活中，努力成为情绪的主人。
下一步学习计划安排
01
深入阅读绘本故事，加 深对情绪认知与表达的 理解。
02
尝试创作自己的情绪小 怪兽形象，培养想象力 和创造力。
03
与家人、朋友分享绘本 故事和所学知识，提高 他们的情绪管理能力。
《小老鼠奇奇》PPT课件小班故事
修辞手法
采用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使故事更具表现力和感 染力。
情感传递和共鸣产生
情感表达
通过角色的言行举止和情节的发展，传递出友情、勇气、智慧等情感元素，引 发幼儿情感共鸣。
互动环节
设置与幼儿互动的情节和问题，引导幼儿积极参与和思考，增强情感体验和共 鸣效果。
教育意义及价值观
05
体现
勇敢面对困难精神培养
小老鼠奇奇的家园
奇奇是这片森林里的一只小老鼠 ，它和家人住在一个温馨的小窝 里，每天过着快乐而充实的生活 。
角色介绍
01
02
03
小老鼠奇奇
本故事的主人公，一只聪 明、勇敢、善良的小老鼠 ，对周围的世界充满了好 奇心。
奇奇的家人
包括爸爸、妈妈和兄弟姐 妹，他们一起生活在一个 充满爱的家庭里，互相关 心、互相帮助。
生态与环保
通过描绘美丽的森林环境，培 养小朋友们的环保意识，懂得 爱护大自然、保护生态环境的
重要性。
02
情节梳理与分析
开场情节
故事背景介绍
在一个安静的小镇上，生 活着一只名叫奇奇的小老 鼠。
角色引入
奇奇是一只聪明可爱的小 老鼠，对周围的世界充满 了好奇心。
引发事件
有一天，奇奇在森林里发 现了一只神秘的大盒子， 引发了他的探索欲望。
。
揭示宝藏的秘密
宝藏不仅是一笔财富，更是一个关 于友谊和团结的故事。
奇奇的成长
通过这次寻宝之旅，奇奇学会了勇 敢、智慧和坚持，也收获了珍贵的 友谊。
结局呈现
故事总结
互动环节
奇奇带着宝藏和故事回到了小镇，与 大家分享了这次奇妙的经历。
邀请小朋友们分享自己的感受和收获 ，加深对故事主题的理解。
采用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使故事更具表现力和感 染力。
情感传递和共鸣产生
情感表达
通过角色的言行举止和情节的发展，传递出友情、勇气、智慧等情感元素，引 发幼儿情感共鸣。
互动环节
设置与幼儿互动的情节和问题，引导幼儿积极参与和思考，增强情感体验和共 鸣效果。
教育意义及价值观
05
体现
勇敢面对困难精神培养
小老鼠奇奇的家园
奇奇是这片森林里的一只小老鼠 ，它和家人住在一个温馨的小窝 里，每天过着快乐而充实的生活 。
角色介绍
01
02
03
小老鼠奇奇
本故事的主人公，一只聪 明、勇敢、善良的小老鼠 ，对周围的世界充满了好 奇心。
奇奇的家人
包括爸爸、妈妈和兄弟姐 妹，他们一起生活在一个 充满爱的家庭里，互相关 心、互相帮助。
生态与环保
通过描绘美丽的森林环境，培 养小朋友们的环保意识，懂得 爱护大自然、保护生态环境的
重要性。
02
情节梳理与分析
开场情节
故事背景介绍
在一个安静的小镇上，生 活着一只名叫奇奇的小老 鼠。
角色引入
奇奇是一只聪明可爱的小 老鼠，对周围的世界充满 了好奇心。
引发事件
有一天，奇奇在森林里发 现了一只神秘的大盒子， 引发了他的探索欲望。
。
揭示宝藏的秘密
宝藏不仅是一笔财富，更是一个关 于友谊和团结的故事。
奇奇的成长
通过这次寻宝之旅，奇奇学会了勇 敢、智慧和坚持，也收获了珍贵的 友谊。
结局呈现
故事总结
互动环节
奇奇带着宝藏和故事回到了小镇，与 大家分享了这次奇妙的经历。
邀请小朋友们分享自己的感受和收获 ，加深对故事主题的理解。