九年义务教育英语教学大纲单词
一、冠词（3个）
1. a 一个（件 / 只……）
2. an 一个（件 / 只……）
3. the 这；这个；那；那个
二．连词（24个）
1. after 在……以后
2. and 和；又
3. as 像……一样；如同；因为
4. because 因为
5. before 在……之前
6. but 但是
7. if 如果；假使；是否；是不是
8. neither 也不
9. nor 也不 10. or 或者；还是；否则 11. since 从……以来；……以后
12. that 既然；由于；（引导宾语从句等） 13. though 虽然 14. till 直到；直到……为止
15. until 直到；直到……为止 16. when 当……的时候 17. whether 是否
18. while 在/当……的时候；和……同时 19. than 比 20. so 因此；所以
21. both…and…两个都；既……又…… 22. not only…but also…不但……而且……
23. either…or…或者……或者……；不是……就是…… 24. neither…nor…既不……也不……
三．介词（37个）
1. about a. 在各处;四处 b. 关于
2. after a. 在……之后 b. 在……后面
3. along 沿着 ; 顺着
4. as 作为 ; 当作
5. among a. 在……
中间 b. 在(三者或三者以上)之间
6. at a. (表示地点/位置)在 b. (表示时间)在……时(刻) c. (表示动作的目标和方向)
7. before a. 在……前面 b. 在……以前 8. behind 在……后
面 9. below 在……下面
10. beside 在……旁边 ; 靠近 11. between 在 (两者) 之间 ; 在……中间
12. by a. 在……旁边;靠近 b. 在……时间
c. (指时间)不迟于
d. (用于被动语态) 被
e. (表示方法、手段) 用 ; 由
f. (指交通工具等) 乘 ; 用
13. down 沿着( 街道、河流)而下 14. during 在……的期间 ; 在……
过程中 15. except 除……之外
16. for a. (表示方向) 往;向 b. (表示所属) ……的 c. (表示时间距离) 计;达 d. (说明目的或用途) 为…
17. from a. (表示起点) 从 ; 自 b. (表示开始的时候) 从……起 c. (表
示距离) 距 ; 离 d. (表示来源) 来自
18. in front of 在……前面 19. into a. (表示动作的方向)到……内;
向内 b. (表示情况和结果的变化)变成
20. in a. (表示位置)在…..里/内/中 b. 在…(时间) c. 穿 ; 戴 d. 在…(情况 / 状况) 中 e. 使用(语言)
21. like 像 22. near 在……附近 ; 靠近 24. off (表示脱离)离开
23. of a. (表示所属关系)…的 b. (表示数量)…的 c. (表示其中)…的
25. on a. 在……上面 b. 在……时刻 c. 关于
26. over a. 在……上方(以上) b. 越过 c. 遍及
27. past a. (指时间)过 b. 走过某处 28. since 自从…以来29. through a. 穿过 ; 通过 b. 从开始到结束
30. till 直到……为止31. until 直到……为止
32. up 在 / 向……上面
33. to a. (表示方向) 到 ; 向 b. (表示间接关系) 给
c. (表示钟点) 在……之前
34. with a. (表示具有) 带有 ; 具有 b. (表示手段或方法)用 ; 以
c. (表示伴随) 与…一道 ; 和…一起
35. without 没有 36. round 环绕一周 ; 围着 37. under 在 / 向……下面
四、代词
人称代词
我 I / me 你 you / you 他 he / him 她she / her 它 it / it
我们 we / us 你们 you / you 他/她/它们 they / them
物主代词
我的 my / mine 你的 your / yours 他的 his / his 她的
her / hers 它的 its / its
我们的 our / ours 你们的 your / yours 他/她/它们的 their / theirs
反身代词
我自己 myself 你自己 yourself 他自己 himself 她
自己 herself 它自己 itself
我们自己 ourselves 你们自己 yourselves 他/她/它们自己themselves
复合不定代词
something 某事；某物 anything 什么事（物）；任何事（物） nothing 没
有东西 everything 每件事；事事
somebody （someone ）某人；有人anybody （ anyone ）任何人
nobody （ no one ）没有人 everybody （ everyone ）每人；人人
this 这；这个 that 那；那个 these 这些 those 那些
who 谁 whom 谁 whose 谁的
what 什么
which 哪个；哪些 each other 互相；彼此 one another 互
相；彼此 some 一些；若干
any （无论）哪个；（无论）哪些 many 许多人(或物) much 许多；
大量 both 两者；两人；双方
neither 两者都不 either 两者之一 all 全部 ;
全体人员 none 没有任何人或东西
few 少数；不多 little 少量，少许 other 别人；别的东西 another另一个
each 每人;每个;每件 one 指代人/物/事
五、数词
基数词
1. one
2. two
3. three
4. four
5. five
6. six
7. seven
8. eight
9. nine 10. ten
11. eleven 12. twelve 13. thirteen 14. fourteen 15. fifteen 16. sixteen 17. seventeen
18. eighteen 19. nineteen 20. twenty 30. thirty 40. forty 50. fifty 60. sixty
70. seventy 80. eighty 90. ninety 100. a hundred 1,000.
a thousand 1,000,000 a million
21. twenty-one 123. a hundred and twenty-three
序数词
第一 first 第二 second 第三 third 第四 fourth 第五
fifth 第六 sixth 第七 seventh
第八 eighth 第九 ninth 第十 tenth 第十一 eleventh 第十
二 twelfth 第十三 thirteenth
第十四 fourteenth 第十五 fifteenth 第十六 sixteenth 第
十七 seventeenth第十八 eighteenth 第十九 nineteenth 第二十twentieth 第三十thirtieth 第四十fortieth 第五十fiftieth
第六十 sixtieth 第七十 seventieth 第八十 eightieth 第九十 ninetieth
第一百 a hundredth 第一千 a thousandth 第一百万 a millionth 第二十一 twenty-first
第一百二十三 a hundred and twenty-third
六．形容词（151个）
1. able 能够；有能力的 2． above 上面的 3. afraid 害怕的；担心的
4． alone 单独的 5． all 全部；所有的 6． angry 生气的；愤怒的
7． another 再一；另一 8． any 一些；任何的 9． bad 坏的；严重的
10．beautiful 美丽的11．big 大的12． black 黑色的
13．blue 蓝色的 14． both 两；双 15． bright 明亮的；聪明的
16．brown 棕(褐)色的 17． busy 忙的；忙碌的 18．careful 小心的；仔细的
19． cheap 便宜的；贱 20． clean 干净的；清洁的 21． clear
清晰的；清楚的
22． close 近的；靠近的 23． cloudy 多云的 24． cold 冷的；寒冷的
25． cool 凉的；凉快的 26． dangerous 危险的 27． dark 黑暗的；深色的
28． dead 死的 29． dear 亲爱的；贵的 30． deep 深的
31．delicious 美味的；可口的32．different 不同的；差异的33． difficult 困难的；艰难的
34． dirty 脏的 35． dry 干的；干燥的 36． early 早的
37． east 东方的 38． easy 容易的 39． either （两者中）任何一方的
40． empty 空的 41． enough 足够的；充分的 42． every 每一；每个的
43． expensive 昂贵的 44． famous 著名的 45． far 远的
46． fast 快的 47． favourite 喜爱的；中意的 48． few 不多的；少数的
49． fine 晴朗的；（身体）很好 50． first 第一；最初的 51． foreign 外国的
52． free 空闲的 53． friendly 友好的 54． front 前面的；前部的
55． full 满的；饱的 56． glad 高兴的；乐意的 57． good 好；良好
58． great 伟大的；重要的 59． green 绿色的 60． half 半；一半
61． happy 高兴的；幸福的 62． hard 困难的 63． healthy 健康的；卫生的
64． heavy 重的 65． high 高的 66． hot 热的
67．hungry 饥饿的68．ill 生病的；不健康的69． important 重要的
70． interested 感兴趣的；关心的 71． interesting 有趣的 72． kind 友好的；和善的
73． large 大的；巨大的 74． last 最后的；最近刚过去的 75． late 迟的；晚的
76． lazy 懒惰的 77． left 左边的 78． light 轻的；浅色的
79． little 小的；少的 80． long （距离）长的/远的 81． loud 大声的；响亮的
82． low 底的；矮的 83． lucky 运气好的；侥幸的 84． many 许多的
85． modern 现代的 86． much 许多的；大量的 87． near 近的
88． neither （两者）都不 89． new 新的；新鲜的 90． next （距离）最近的；紧挨的
91． nice 美好的；令人愉快的 92． no 没有 93． north 北方的
94． old 旧的；年老的 95． only 唯一的；仅有的 96． open 开着的；开口的
97． orange 橙色的 98． other 别的；另外的 99． polite 有礼貌的
100．poor 贫穷的101．popular 流行的102． possible 可能的；可能发生的
103． quick 快的；迅速的 104． quiet 安静的 105． ready 准备好的
106． red 红色的 107． rich 富裕的；有钱的 108． right 右边的；正确的
109． round 圆的；球形的 110． sad 悲伤的；使人悲伤的 111． same 同样的
112．second 第二113．serious 严重的；认真的114． several 几个；若干
115． short 短的；矮的 116． sick 生病的；有病的 117． slow 慢的；缓慢的
118． small 小的；少的 119． some 一些；几个 120． sorry 对不起的；难过的
121． south 南方的 122． strong （身体）强壮的 123． such 这样的；那样的
124． sure 肯定的；确定的 125． sweet 甜的 126． tall 高的
127．terrible 可怕的；极不舒服的128．that 那；那个129． these 这些
130． thin 瘦的；薄的 131． thirsty 口渴的 132． this 这；这个
133． those 那些 134． tired 疲劳的；累的 135． true 真的；真实的
136． useful 有用的；有益的 137． usual 通常的；平常的 138． warm 暖和的；温暖的
139． weak 差的；弱的 140． well 好的；健康的 141． wet 湿的；潮的
142． west 西方的 143． what 多么；何等；什么 144． which 哪一个；哪些
145． white 白色的 146． whole 整个的 147． wide 宽的；宽阔的
148． wonderful 极好的；精彩的 149． wrong 错误的；不对的 150． yellow 黄色的
151． young 年轻的
具有多种汉语意思的形容词：
5． all 全；总；整全部；所有的 7． another 再一；另一；
别的；不同的
18． careful 小心的；仔细的；谨慎的 21． clear 清晰的；
清楚的；明亮的
27． dark 黑暗的；黑色的；深色的 49． fine 晴朗的；
美好的；（身体）很好
52． free 空闲的；自由的；免费的 55． full 满的；饱
的；完全的
62． hard 困难的；艰难的；硬的 71． interesting 有趣的；
有意思的；引人入胜的
78． light 轻的；浅色的；明亮的 80． long （距离）长的
/ 远的；（时间）长久的
90． next （距离）最近的；紧挨的；隔壁的（时间）下一次
94． old 旧的；古老的；年老的 100． poor 贫穷的；可
怜的；不好的
101． popular 流行的；大众的；受欢迎的 116． sick 生病的；有
病的；呕吐；想呕吐
119． some 一些；若干；几个 122． strong （身体）强壮的；坚强的；坚固的；强有力的
127． terrible 极坏的；可怕的；感到极不舒服的 135． true 真的；真
实的；真诚的
138． warm 暖和的；温暖的；热情的；亲切的 141． wet 湿的；潮的；多雨的
143． what 多么；何等；什么
七．副词（94个）
1. about 大约；到处
2. above 在上面
3. after 在后；后来
4. again 再一次；再；又
5. ago 以前
6. all 全部地
7. almost 几乎；将近 8. along 向前；和……一起 9. already 已经
10. also 也 11. always 总是；永远 12. around 在周围；在附近
13. away 离开；远离 14. back 向后；回原处 15. before 以前
16. behind 在后面；向后 17. certainly 当然 18. close 近；靠近
19. deep 深地 20. down 向下 21. early 早地
22. either 也（不） 23. enough 足够地；充分地 24. even 甚至；更
25. ever 曾经；无论何时 26. everywhere 到处 27. far 远地
28. fast 快地；迅速地 29. first 最初 30. hard 努力地；（下雨 / 下雪等）猛烈地
31. hardly 几乎不 32. here 这里；在这里；向这里 33. home 回家；到家
34. how 怎样；多少 35. in 在家；在内；向内 36. instead 代替；顶替
37. just 正好；刚才；仅 38. last 最后地；最近刚过去39. late 迟地；晚地
40. later 之后；过后 41. left 向左 42.
little 很少地
43. long 长久 44. loud 大声地；响亮地 45. low 低；矮
46. much 非常；更加 47. near 附近；邻近 48. neither 也不
49. never 决不；从来不 50. next 随后；下一步 51. no 没有；不；无
52. not 不；没 53. now 现在 54. off （电 / 自来水）停了
55. often 经常 56. on （穿/戴/放……）上 57. once 从前
58. only 只；仅仅 59. out 离开；向外；在外 60. outside 在外面
61. over 结束；完了 62. perhaps 可能；也许 63. quick 快地；迅速地
64. quite 完全；十分 65. rather 相当；宁可 66. really 真正地；确实
67. right 正确地；恰恰 68. since 从那时以来 69. slow 慢地；缓慢地
70. so 如此；很 71. sometimes 有时 72. soon 很快；不久
73. still 仍然；还 74. such 那么 75. suddenly 突然
76. then 那时；然后 77. there 在(往)那儿；表示“存在”78. through 自始至终
79. today 今天；现在；当前 80. together 一起 81. tomorrow 明天
82. tonight 今天晚上；今夜 83. too 也；太 84. twice 两次；两倍
85. under 在下面；向下面 86. up 向上；在上 87. usually 通常；经常
88. very 很；非常 89. well 好 90. when 什么时候
91. where 在（往）哪里 92. why 为什么 93. yes 是；同意
94. yet 还；仍然
含有多种意思的副词：
1. about 大约；到处；四处 7. almost 几乎；将近；近乎8. along 向前；和…一起；一同 17. certainly 一定；无疑地；是的；当然；
好24. even 甚至；连……都；更 34. how 怎样；如何；多少；多么
37.just 正好；刚好；刚才；仅；不过 40. later 之后；过后；不久 50.
next 随后；然后；下一步
56. on （穿/戴/放……）上；（电灯/水管等）接通；（进行下去）/（继续下去）
58. only 只；只是；仅仅；才 59. out 离开；向外；在外 67. right 正确地；恰恰；完全地
70. so 那么；如此；非常；很 76. then 当时；那时；然后；后来；
接着；那么
77. there 在那儿；往那儿；表示“存在”78. through 穿过；通过自始至终；
全部 79. today 今天；现在；当前
86. up 起立；起来；向上；在上 89. well 好；完全
地；充分地
93. yes 是；好；同意 94. yet 到目前为
止；还；仍然
八．动词（176个）
1. agree 同意
2. answer 回答；答复
3. arrive 到达；达到
4. ask 问；请求；要求
5. be 是；成为
6. beat 敲打；打胜；打赢
7. become 变得；成为 8. begin 开始；着手 9. blow 吹；刮风；吹气
10. borrow （向别人）借；借用 11. break 打破；打断；打碎 12. bring 带来；拿来
13. brush 刷；擦 14. buy 买；购买 15. call 称呼；取名；叫喊
16. can 能够；可以；可能 17. care 关心；照料；照顾 18. carry 运送；搬运；携带
19. catch 捉住；赶上（车辆） 20. change 改变；更换 21. choose 挑选；选举
22. clean 弄干净；擦干净 23. close 关；闭 24. come 来；来到
25. cook 煮；烧；烹调 26. cost 花费；值（多少钱） 27. cover 覆盖；遮盖；掩盖
28. cross 穿过；渡过 29. cry 喊叫；哭 30. cut 切；削；割
31. dance 跳舞 32. decide 决定；下决心 33. die 死
34. dig 挖（洞/沟等）；掘 35. do 做（事）；干（事） 36. draw 画；绘制
37. drink 喝；饮 38. drive 驾驶；驱赶 39. eat 吃
40. enjoy 欣赏；享有 41. excuse 原谅；宽恕 42. fail 失败；不及格
43. fall 落下；下降 44. feel 感觉；触；摸 45.
fill 满；充满
46. find 找到；发现 47. finish 结束；做完 48. fish 钓鱼；捕鱼
49. fly 飞；飞行 50. follow 跟随；（表示时间/次序等）接
着 51. forget 忘记；忘掉
52. get 变得；得到 53. give 给；给予 54. go 去；走
55. grow 生长；种植 56. hand 递；给；交付 57. happen 发生
58. have 有；吃；喝；进行 59. hear 听见；听说 60. help 帮助
61. hold 拿；握住；举行 62. hope 希望 63. hurry 赶紧；匆忙
64. hurt 伤害；伤痛 65. invent 发明；创造 66. join 连接；参加；加入
67. jump 跳；跳跃 68. keep 保持；保存 69. kill 杀死；弄死
70. knock 敲击；打 71. know 知道；懂得 72. last 持续
73. laugh 笑；大笑；嘲笑 74. lay 放；搁；生（蛋） 75. learn 学习；学会
76. leave 离开；剩下 77. lend 借出；把……借给 78. let 让
79. lie 躺；卧；平放 80. like 喜欢；喜爱；想要 81. listen 听；仔细听；倾听
82. live 居住；生活 83. look 看；好像；显得 84. love 爱；热爱；很喜欢
85. make 做；制造 86. matter 要紧；有关系（用于否定句和
疑问句）87. may 可以；可能
88. mean 意思是…；意味着… 89. meet 遇见；碰见 90. mend 修理
91. mind 关心；介意 92. miss 错过；没看见 93. move 移动；搬动
94. must 必须；（表示猜测）一定是 95. name 取名；命名 96. need 需要；必需
97. open 打开；张开 98. own 拥有 99. pass 经过；传递
100. pay 付钱 101. pick 拾起；采集 102. plant 种植；播种
103. play 玩；打（球） 104. please 请 105. post 邮寄
106. practise 练习；实践 107. pull 拉；拖 108. push 推
109. put 放；摆 110. rain 下雨 111. reach 到达；抵达
112. read 读；朗读 113. receive 收到；得到 114. remember 记得；想起
115. report 报告；报道 116. ride 骑（马/自行车等）；乘车旅行117. ring （钟/铃等）响；给…打电话
118. run 跑；奔跑 119. save 救；挽救 120. say 说；讲
121. see 看；拜访；看望 122. seem 好像；似乎 123. sell 卖；销售
124. send 派遣；送 125. set 建立；创立 126. shall 将；要；会
127. shine 照耀；发光；发亮 128. shop 到商店买东西 129. shout 喊；高声呼喊
130. show 给……看；出示 131. sing 唱；唱歌 132. sit 坐
133. sleep 睡觉 134. smell 嗅；闻；散发气味 135. smile 微笑
136. snow 下雪 137. sound 听起来；似乎 138. speak 说话；讲话
139. spend 花费（时间/金钱等）；度过 140. stand 站；立 141. start 开始；出发
142. stay 停留；暂住 143. step 走；跨步 144. stop 使停止；阻止
145. study 学习；研究 146. surprise 使惊奇；使诧异 147. swim 游；游泳
148. take 拿；带去；花费 149. talk 说话；交谈 150. teach 教；教书
151. telephone 打电话 152. tell 告诉；讲述 153. thank 谢；感谢
154. think 想；认为 155. throw 投；掷；扔 156. travel （长途）旅行
157. try 试；努力 158. turn 转动；转变 159. understand 懂得；理解
160. use 利用；使用 161. visit 参观；访问；拜访 162. wait 等；等候
163. wake 醒；醒来 164. walk 走；散步 165. want 想要；需要
166. wash 洗 167. watch 观看；注视 168. water 给……浇水
169. wear 穿；戴 170. welcome 欢迎 171. will 将；会；要
172. win 获胜；赢得 173. wish 希望；想要 174. work 工作；运转
175. worry 烦恼；担心 176. write 书写；写下
含有多种意思的动词：
2. answer 回答；答复；回信 9. blow 吹；刮风；吹气 10. borrow （向别人）借；借用
11. break 打破；打断；打碎 16. can 能够；可以可能；会 17. care 关心；照料；照顾
18. carry 运送；搬运；携带 27. cover 覆盖；遮盖；掩盖 28.
cross 穿过；越过；渡过
30. cut 切；剪；削；割 36. draw 画；绘制拉；拖 43. fall 落下；下降；倒下；跌倒
46. find 找到；发现；发觉；感到 49. fly 飞；飞行；乘飞机旅行 53. give 给；递给；给予；付出
54. go 去；走；驶通到；达到 55. grow 生长；发育；种植；渐渐变得
56. hand 递；给；交付
58. have 有；吃；喝；进行；经受 59. hear 听见；听说；得知 61. hold 拿；抱；握住举行；进行
71. know 知道；懂得；认识；了解 76. leave 离开；剩下；把……留下 82. live 居住；生活；活着；生存
85. make 做；制造；使得 92. miss 错过；没看见；想念；惦记 93. move 移动；搬动；搬家
99. pass 经过；路过；传递；通过 100. pay 付钱；发工资；给……报酬 103. play 玩；做（游戏）；打（球）
104. please 请；使人高兴；使人满意 115. report 报告；报道；汇报 124. send 打发；派遣；送；寄出
130. show 给……看；出示；显示；显出 134. smell 嗅；闻；散发气味 138. speak 说话；讲话说/讲（某种语言）
141. start 开始；着手；出发 142. stay 停留；暂住；逗留；呆 152. tell 告诉；讲述；吩咐
154. think 想；思考；认为；考虑 157. try 试；试图；努力 158. turn 旋转；转动；翻转；转变
159. understand 懂得；理解；明白 160. use 利用；使用；应用 161. visit 参观；访问；拜访
164. walk 走；步行；散步 165. want 要；想要；需要；必需 173. wish 希望；想要祝愿；愿
174. work 工作；干活；运转；转动 175. worry 烦恼；担
心；发怒困扰；烦人
176. write 书写；写下写信写作；著述 6. beat 敲打；（脉/心脏）跳动打胜；打赢
15. call 称呼；取名；呼唤；叫来；大声说；叫喊 19. catch 接住；
捉住；赶上（车辆）；患（传染病等）
52. get 变得；成为；得到；收到；（用于have got 短语中）具有；到
达
68. keep 保持；保存；保持（某种状态）；继续不断 121. see 看；理
解；领会；拜访；看望；会见
125. set 建立；创立；释放；（日/月等）落 126. shall 将；
要；会；（用来征求意见）……好吗
127. shine 照耀；发光；发亮；使发光；使发亮
171. will 将；会；（表示同意、允诺）愿意；要（客气提问）是否愿意；……
好吗
九．名词（394个）
1.accident 事故；意外的事
2. address 住址；通讯处
3.
afternoon 下午
4. air 空气；大气
5. all 全部；全体人员
6. animal 动物
7.answer 答案 8. apple 苹果 9. arm
胳臂
10. art 美术 11. aunt 婶母；伯母 12. autumn 秋天；秋季
13.back 背；背后 14. bag 书包；袋子 15. ball
球
16. banana 香蕉 17. basket 篮子 18. basketball 篮球；篮球运动
19.bed 床 20. bedroom 卧室 21. bell
钟；铃
22. best 最好的人或物 23. bike 自行车 24.
bill 帐单；清单
25.bird 鸟 26. birthday 生日 27. bit
一点；一些
28. black 黑色 29. blackboard 黑板 30. blue 蓝色
31.boat 小船 32. body 身体；躯体 33. book
书；本子
34. bookshop 书店 35. bottle 瓶子 36. box 箱子；盒子
37.boy 男孩 38. bread 面包 39.
breakfast 早餐
40. bridge 桥 41. brother 兄弟 42.
brown 棕色；褐色
43.brush 刷子 44. building 建筑物；房屋 45.
business 商业；生意
46. bus 公共汽车 47. cake 蛋糕 48. call （一次）电话
49.car 小汽车 50. card 卡片；名片 51. care
小心；照料
52. cat 猫 53. center 中心；中央 54. chair 椅子
55.change 变化；零钱 56. child 孩子；儿童 57.
Christmas 圣诞节
58. cinema 电影；电影院 59. city 城市 60. class 班；课
61.classmate 同班同学 62. classroom 教室 63.
clock 钟
64. clothes 衣服 65. coat 上衣；外套 66. cold 寒冷；感冒/着凉
67.colour 颜色 68. comrade 同志 69.
computer 电脑；电子计算机
70. cook 厨师；炊事员 71. copy （书/报等的）一本/份/册…… 72. corner 角落；拐角
73. cotton 棉花 74. country 国家；农村 75. course 过程；经过
76. cover 盖子；罩 77. cow 奶牛；母牛 78. cross 十字形；交叉
79. cry 叫喊；哭声 80. cup 杯；杯子 81. dad 爸爸
82. dance 跳舞 83. dark 黑暗；深色 84. date 日期
85. daughter 女儿 86. day 天；日 87. desk 书桌
88. dictionary 字典；词典 89. dinner 正餐 90. doctor 医生
91. dog 狗 92. dollar 元（美/加拿大） 93. door 门
94. dress 服装；女装 95. drink 饮料；喝酒 96. driver 司机；驾驶员
97. duck 鸭子 98. dumpling 饺子 99. ear 耳朵
100. earth 地球 101. east 东；东方 102. egg 蛋；卵
103. end 末尾；终点 104. enough 足够；充足 105. evening 晚上；傍晚
106. exam 考试；测试 107. excuse 借口；辩解 108. exercise 做操；练习
109. eye 眼睛 110. face 脸；面孔 111. factory 工厂
112. family 家庭 113. fan 爱好者；……迷 114. farm 农场；农庄
115. farmer 农民 116. father 父亲 117. favourite 特别喜爱的人或物
118. field 田地；场地 119. film 电影；影片 120. fire 火；火灾
121. first 开始；开端 122. fish 鱼；鱼肉 123. floor 地板；（楼房的）层
124. flower 花 125. food 食物；食品 126. foot 脚 / 足；英尺
127. football 足球 128. *foreigner 外国人 129. friend 朋友
130. fridge 电冰箱 131. front 前面；前部 132. fruit 水果
133. fun 有趣的事；娱乐 134. future 将来；未来 135. game 游戏；比赛
136. garden 花园 137. girl 女孩 138. glass 玻璃；玻璃杯
139. grade 等级；（中、小学的）学年 140. grandfather 祖父；外祖父 141. grandpa 爷爷；外公
142. grandmother 祖母；外祖母 143. grandma 奶奶；外婆 144. grass 草；牧草
145. green 绿色 146. ground 地面；运动场 147. group 群；小组
148. hair 头发 149. half 半；一半 150. hand 手；（钟/表的）指针
151. head 头；头部 152. heart 心；心脏 153. help 帮助
154. hill 小山 155. history 历史 156. hole 洞
157. holiday 假日；节日 158. home 家 159. homework 家庭作业
160. hope 希望 161. horse 马 162. hospital 医院
163. hotel 旅馆 164. hour 小时 165. house 房子
166. hurry 赶紧；急忙 167. husband 丈夫 168. ice 冰
169. idea 主意；想法 170. interest 兴趣；趣味 171. jacket 短上衣；外套
172. key 钥匙；答案 173. kilometer 千米；公里 174. kind 种；类
175. knife 小刀 176. lady 女士；夫人 177. lake 湖
178. land 陆地；土地 179. language 语言 180. last 最后
181. laugh 笑；嘲笑 182. league 联盟 183. left 左边
184. leg 腿 185. lesson 课；功课 186. letter 字母；信
187. library 图书馆 188. life 生命；生活 189. light 光；灯
190. line 线；生产（装配）线191. list 清单；名单 192. little 没有多少；一点
193. lot 很多 194. love 爱 195. lunch 午餐
196. machine 机器 197. madam 女士；夫人；小姐 198. man （成年）男人
199. map 地图 200. market 市场；集市 201. match 比赛
202. maths 数学 203. matter 事情；问题（与the连用） 204. meal 一餐（饭）
205. meat 肉 206. medicine （内服）药 207. meeting 会；聚会
208. member 成员；会员 209. metre 米；公尺 210. middle 中间；当中
211. milk 牛奶 212. mind 思想；想法 213. minute 分（钟）；一会儿 / 瞬间
214. Miss 小姐 215. mistake 错误 216. moment 一会儿；片刻
217. money 钱；货币 218. monkey 猴子 219. month 月
220. moon 月亮 221. morning 早上；上午 222. most 大部分；大多数
223. mother 母亲 224. mountain 山；山脉 225. mouth 嘴
226. Mr 先生 227. Mrs 夫人 228. much 许多；大量
229. museum 博物馆 230. music 音乐 231. name 名字；姓名
232. need 需要；必需 233. news 新闻；消息 234. newspaper 报纸
235. night 夜晚；黑夜 236. nobody 没有人 237. noise 响声；噪声
238. noon 中午 239. north 北；北方 240. nose 鼻子
241. number 数字；号码 242. nurse 护士 243. o’clock ……点钟
244. office 办公室 245. once 一次；从前 246. orange 橙子；柑子
247. page 页；页码 248. pair 一对；一副 249. paper 纸；报纸
250. pardon 原谅 251. parent 父（母）亲 252. park 公园
253. part 部分 254. party 聚会；党派 255. past 过去；往事
256. pay 工资 257. pear 梨 258. pen 钢笔
259. pencil 铅笔 260. people 人；人们 261. person 人
262. photo 照片 263. picnic 野餐 264. picture 照片；图画
265. piece 一块/片/张/件… 266. pioneer 先锋；开拓者 267. place 地方；地点
268. plane 飞机 269. plant 植物 270. plate 碟子；盘子
271. play 玩耍；戏剧 272. police 警察；警察当局 273. post 邮寄；邮政
274. potato 土豆；马铃薯 275. present 礼物 276. problem 问题；难题
277. programme 节目；项目 278. pupil 学生 279. push 推
280. quarter 一刻钟；四分之一281. question 问题 282. race 赛跑；竞赛
283. radio 收音机；无线电 284. rain 雨；下雨 285. red 红色
286. report 报告；报道 287. rest 休息；其余 288. rice 大米；米饭
289. right 右边；正确 290. ring 打电话 291. river 江；河
292. road 道路；公路 293. room 房间；室 294. school 学校
295. science 科学 296. sea 海；海洋 297. season 季；季节
298. seat 座位 299. second 秒；第二个人或物 300. set 设备；（一）套
301. sheep 羊；绵羊 302. ship 船；轮船 303. shirt （男式）衬衫
304. shoe 鞋 305. shop 商店；店铺 306. shout 喊；高声呼喊
307. side 边；面 308. sir 先生 309. sister 姐妹
教育部-九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版)
九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲(试用修订版) 中华人民共和国教育部制订 前言 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动 的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界， 面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件， 为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施、 教学评价和教材编写的主要依据。 一、教学目的 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增 强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。 根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中英语按不同情况分 两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求；学三或四年的，为二级要求。每周课时为 4课时。 听 1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。 2. 能基本听懂教师用所学语言叙述课文内容的概要。
初中英语教学大纲
初中英语教学大纲 一、教学目的 (大纲) 本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。 英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良 好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语 言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础;开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力;了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识;使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发 展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话 题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。 根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中英语按不 同情况分两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求;学三或四年的，为二级 要求。每周课时为4课时。 (一)一级目标与要求 听1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。2. 能基本听懂教师用所学语言叙 述课文内容的概要。3. 能听懂语速为每分钟100个词左右，与学生生活贴近的、 基本没有生词的语言材料，获取所需信息。说 1. 能就课文内容进行简单问答。2.
能在日常交际中运用所学过的《日常交际用语简表》中的内容，就熟悉的话题进行简单的对话。 读1. 能预习课文，初步理解课文大意。2. 能独立阅读生词率不超过2,的所学语言知识范围内的文字材料，阅读速度为每分钟40—50个词。3. 能初步借助词典阅读理解难度相当于课文的文字材料，获取所需信息，并从阅读中获得乐趣。 写1. 能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范。2. 能听写用学过的课文组成的材料，听三遍，书写速度每分钟分别为6—8个词。3. 能笔头回答就课文内容提出的问题。语音1. 能运用基本的拼读规则读出单音节词和部分双音节词。2. 能按国际音标正确地读出单词。3. 能连贯地朗读学过的课文，语调、节奏和语音基本正确。 词汇1. 能运用基本拼读规则2. 能掌握450个左右最常用单词，100条左右习惯用语及固定搭配，能够在口笔头交流活动中运用。 语法1. 能基本掌握所学单词的形态变化。2. 能掌握简单句的基本句型，并能积极运用所学的语言形式进行简单的口头和书面的表达，在书面表达中力求表述形式基本正确。 (二)二级目标与要求 听1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。2. 能听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景。3. 能在听题材熟悉的语言材料时，克服生词的障碍，理解语篇大意。4. 能听懂语速为每分钟120个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生字的语言材料，获取所需信息。 5. 能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语言材料，泛听总量不低于40小时。说1. 能就课文内容进行问答，并能复述课文大意。2. 能就熟悉的题材，利用图片、录像、多媒体等情景提示，根据要求进行表述和表达。3. 能讲述与本学段水平相当的小故事并参与简单的模拟和角色扮演的
大学英语教学大纲(适用于本科各专业)
大学英语教学大纲(适用于本科各专业)
《大学英语》教学大纲 课程英文名称：College English 课程编号： 课程类型：公共必修课 学时：256 学分：16 适用专业：全院本科各专业 一、课程的性质和任务 大学英语课程是本科院校学生必修的公共基础课程。 大学英语教学的任务和目标是：经过256学时的教学，培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 二、教学的基本要求 根据本校学生的实际，参照《大学英语课程教学要求》中所规定的“一般要求”特制定本要求。在达到本基本要求的同时，鼓励那些英语基础较好而且学有余力的学生结合自身实际，向较高要求或更高要求努力。 学完本课程后，学生应达到如下几方面的基本要求： 1.听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟130~150词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。 2.口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。 3.阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能就阅读材料进行略读和寻读。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4.书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5.翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约300个英语单词，汉英译速为每小时约250个汉字。译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。 6.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约4795个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，其中约2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇。
初二英语教学大纲
学习教学大纲 学员： 总教学时间： 授课教师：教学大纲总述： ___________同学为初二学生，英语基础中等，考虑到该同学下学期为初三学生即将面临中考，经教研部教师商量之后故将教学内容分为两大部份： 1、通过复习新概念一册的各知识点，理顺学生在中学课程当中已经学过的语法、语态等各个知识点，使学生在这一阶段能够形成对英语学习的一些良好习惯，同时巩固原先已经掌握的各知识点，为下一阶段的深入和提高打下良好的铺垫。(所花课时为10小时) 2、通过对新概念二册进行详细讲解，全方位、系统化的整体提高学生的英语基础。以何同学目前的英语程度，相信通过这一阶段的学习，可以使何同学能够顺利通过即将在一年后参加的中考，并取得理想的成绩。(新概念二册教材共有96课，但因为每篇文章的难易程度不同以及学生的接受能力不同，因此还要根据具体情况确定教学进度，本阶段暂定96小时) 一、复习阶段 使用教材：新概念一册 复习目的：让孩子基础打得更扎实，树立学习新二册的信心，培养孩子的综合能力 复习内容： 1、句型(疑问句、简单倒装句、祈使句、There be句型、) 2、时态(一般现在时、现在进行时、过去进行时、一般过去式、一般将来时、现在完成 时、过去完成时) 3、音标(48个国际音标) 4、语态(主动态和被动态的分析) 5、从句(if条件状语从句、时间状语从句、定语从句) 以上内容会根据何同学对知识点掌握情况进行分类讲解。以文章为主，让学生在短文中掌握难度较大的知识点！ 二、新二册教学讲解部份 使用教材：《过目不忘新概念二上、下册》、新概念教程对新二的具体教学步骤： 1、词汇的讲解： 着重讲解词汇的发音、用法 2、看图说话： 让孩子用简单的英语描述图片的大意，得出本课的主题
人教版初中英语教学大纲中要求掌握的各类单词初中词汇75组最容易拼错的单词
人教版初中英语教学大纲中要求掌握的各类单词初中词汇 75组最容易拼错的单词 九年义务教育初中英语教学大纲中要求掌握的各类单词+初中词汇75组最容易拼 错的单词 一、冠词,3个, 1. a 一个,件 / 只……, 2. an 一个,件 / 只……, 3. the 这,这个,那,那 个 二(连词,24个, 1. after 在……以后 2. and 和,又 3. as 像……一样,如同,因为 4. because 因为 5. before 在……之前 6. but 但是 7. if 如果,假使,是否,是不是 8. neither 也不 9. nor 也不 10. or 或者,还是,否则 11. since 从……以来,……以后 12. that 既然,由于,,引导宾语从句等, 13. though 虽然 14. till
直到,直到……为止 15. until 直到,直到……为止 16. when 当……的时候 17. whether 是否 18. while 在/当……的时候,和……同时 19. than 比 20. so 因此,所以 21. both…and… 两个都,既……又…… 22. not only…but also… 不但……而且…… 23. either…or… 或者……或者……,不是……就是…… 24. neither…nor… 既不……也不…… 三(介词,37个, 1. about a. 在各处;四处 b. 关于 2. after a. 在……之后 b. 在……后面 3. along 沿着 ; 顺着 4. as 作为 ; 当作 5. among a. 在……中间 b. 在(三者或三者以上)之间 6. at a. (表示地点/位置)在 b. (表示时间)在……时(刻) c. (表示动作的目标和方向) 7. before a. 在……前面 b. 在……以前 8. behind 在……后面 9. below 在……下面 10. beside 在……旁边 ; 靠近 11. between 在 (两者) 之间 ; 在……中间 12. by a. 在……旁边;靠近 b. 在……时间 c. (指时间)不迟于 d. (用于被动语态) 被 e. (表示方法、手段) 用 ; 由 f. (指交通工具等) 乘 ; 用 13. down 沿着( 街道、河流)而下 14. during 在……的期间 ; 在…… 过程中 15. except 除……之外 16. for a. (表示方向) 往;向 b. (表示所 属) ……的 c. (表示时间距离) 计;达 d. (说明目的或用途) 为… 17. from a. (表示起点) 从 ; 自 b. (表示开始的时候) 从……起 c. (表示距离) 距 ; 离 d. (表示来源) 来自 18. in front of 在……前面 19. into a. (表示动作的方向)到……内;向内 b. (表示情况和结果的变化)变成 20. in a. (表示位置)在…..里/内/中 b. 在…(时间) c. 穿 ; 戴 d. 在…(情况 / 状况) 中 e. 使用(语言) 21. like 像 22. near 在……附近 ; 靠近 24. off (表示脱离)离开 23. of a. (表 示所属关系)…的 b. (表示数量)…的 c. (表示其中)…的
初中英语教学大纲
最新初中英语教学大纲 外语教育不应仅以教学生背会多少个英语单词、掌握一些语法项目和考试能取得高分为目的。教育部从素质教育的高度为英语学科的教学目的重新定位,把学生的学习兴趣、学习自信心、良好的学习习惯和有效学习策略的培养摆在英语课程目的的首要位置。把语言教学的目的定位于使学生掌握一定的语言基础知识和语言基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础。从语言运用的角度对“教学的目标与要求”作了必要的调整: ●强调语言学习的目的是培养学生语言运用的能力和用英语获取信息与处理信息的能力。因此,修订大纲适当提高了对学生语言运用能力的要求,以便实现语言教学从注重传授和讲解语言知识向注重培养语言能力过渡。 ●适当增加了词汇量。词汇量的适度扩充不会增加学生的学习负担,只会有利于学生形成语言运用的能力。 ●修订大纲对语音知识、语法知识、词汇知识和语篇知识的要求上淡化了对知识点的掌握,而对各个项目的语言运用分别提出了要求。在语法项目中,补充了一条必要的语法项目——定语从句,但较大幅度地降低了对语法知识掌握的要求和测试的难度。 ●扩大了听和读的输入量,提出了40小时的泛听和10万字的泛读要求,从而把对学生技能和能力的要求落到了实处。 ●为体现注重对学生语言运用能力的培养,明确提出了终结性测试应包括听力测试、笔试和口试;强调了对学生综合语言运用能力的检测,明确要求在测试中减少单纯语言知识题的比例,并降低了此类试题的难度
如果我们仔细分析“最新初中英语教学大纲”中教学目标与要求的变化,家长,您是否应该重新定位对孩子的英语学习规划?!以下是我们从专业角度对听、说、读、写技能要求的一些解读。 1.在听的能力方面,修订大纲对“一级目标与要求”和“二级目标与要求”各有什么变化? 修订大纲在一级目标与要求中对听的语速、语言材料和听的目的提出了具体 的要求,即能听懂语速为每分钟100词左右、与学生生活贴近的语言材料,以获取所需信息。 在二级目标与要求中,修订大纲提高了对听的能力的要求,强调在听的过程中,克服生词障碍,理解大意,获取信息,并提出了对泛听的要求,规定了泛听的最低量(不低于40小时)。 修订大约在听力方面更强调实用,更强调听的结果即获取所需的信息。修订大纲并不要求学生听懂语言材料中的每一个词,而是更强调听的技巧,即训练学生在听含有一定生词的语言材料时,仍能获取所需的信息。 注:中考以大纲规定的“二级目标与要求”为基本标准。 2.为什么在听力二级目标中提出“克服生词障碍”的要求? 修订大纲在二级目标中扩大了需掌握的词汇量和泛读词汇量,但这些词汇量并不能保证所选的听力材料中不含生词。另外,人们在真实交际中不可能只听到自己熟悉的语言;而根据上下文语境猜测语意的能力也是语言交际能力的重要组成部分。只有注重对学生利用语境克服生词障碍能力的训练,才有助于提高学生的听力理解能力。 3.二级目标中对听力速度的要求为什么要提高到每分钟120个词?
英语教学大纲
《英语（一）》课程教学大纲 课程名称：英语（一） 学分： 3 总学时： 48 讲课学时：48 实验学时：（按专业人才培养方案的规定填写）如果有课内实验学时，在大纲后面接着编写一份(课内)实验大纲 考核方式：考试 先修课程：高中英语或预备级教程 适用专业：全校普通专业 开课系或教研室：大学外语教学部 （一）课程性质与任务 1．课程性质 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是一门非英语专业大学生必修的基础课程。它是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 2．课程任务 大学英语教学要让学生了解英语语言的语音、语法、句法和结构等特征；熟悉和掌握英语国家一些基本的人文、地理、习俗和经典文化；大学英语教学的重点是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合语言文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 （二）课程教学基本要求 我国幅员辽阔，各地区、各高校之间情况差异较大，大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要。大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。这是我国高等学校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的标准。一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。较高要求或更高要求是为有条件的学校根据自己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准而推荐的。各高等学校应根据本校实际情况确定教学目标，并创造条件，使那些英语起点水平较高、学有余力的学生能够达到较高要求或更高要求。
义务教育英语课程标准(小学)
《义务教育英语课程标准（2011年版）》小学英语解读 解读（一） 修订后的《标准（2011年版）》进一步完善课程理念，保持课程结构框架和目标体系，强调能力培养，适当降低要求，加强教学指导。《英语课程标准（2011年版）》为教师制定教学目标提供了良好的依据，使教师更好地通过课堂指导学生开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观和价值观。 通过对课标的全文解读，我把整个课标透露出来的意思概括为四个层面：“综合、自主、效率、创新”。全文围绕着培养学生发展综合的语言运用能力的目标，以加强课堂教学成效，提高学生自我学习效率为手段，鼓励教师帮帮助学生及学生自我养成自主的学习能力，在此基础上能创新地改进学与教策略的英语学习过程的指导方向。 一、课程性质——具有工具性和人文性双重性质。 原稿修订稿 人才素质的需要、信息时代的需要、多元化社会的需要、学生智力品格的需要。具有工具性、人文性的双重性质。首次提出了工具性、人文性的统一将对学生终身受益。 《标准（2011年版）》首次将英语课程的性质界定为“具有工具性和人文性双重性质”，明确告诉全体英语教师语言教学不仅是为了培养学生交流、沟通的能力，更重要的是在语言教学过程中，关注对学生的意志品格、正确的价值观、自主学习意识与能力以及良好的学习习惯的培养。一个人如果具有较强的语言交际能力、较高的综合人文素养，他会更快地适应社会变化，更好地服务于社会。工具性和人文性统一的英语课程符合社会发展对人才培养的需求，有利于为学生的终身学习奠定基础。 二、基本理念——注重语言学习的渐进性和持续性。 原稿修订稿
初中英语教学大纲(0001)
初中英语教学大纲
?初中英语教学大纲
九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版） 中华人民共和国教育部制订 ·教学目的·教学目标与要求 ·教学内容·教学中应该注意的几个问题 ·教学评价 一、教学目的 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。 根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中英语按不同情况分两级要 词汇 1. 能运用基本拼读规则拼写单词。
培训初中英语教学大纲
?初中英语教学大纲 九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲 中华人民共和国教育部制订 ·教学目的 ·教学目标与要求 ·教学内容· 教学中应该注意的几个问题 教学评价 一、教学目的 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话
九年义务教育初中英语教学大纲中要求掌握的1600词汇分析
九年义务教育初中英语教学大纲中要求掌握的1600词汇(按词性和类别) 一、冠词（3个） 1. A 一个（件/ 只……） 2. An 一个（件/ 只……） 3. The 这；这个；那；那个 二．连词（30个） 1. After 在……以后 2. although 虽然，尽管 3. And 和；又 4. As 像……一样；如同；因为 5. Because 因为 6. Before 在……之前 7. but 但是 8. either二者之一；要么…… 9. for 因为，由于 10. however 然而，可是，尽管如此 11. if 如果；假使；是否；是不是 12. neither也不 13. nor也不 14. once一旦 15. or或者；还是；否则 16. since 从……以来；……以后 17. that既然；由于；（引导宾语从句等） 18. though 虽然 19. till 直到；直到……为止20. unless 如果不，除非 21. until 直到；直到……为止 22. whatever 无论什么，不管什么 23. when 当……的时候 24. whenever 每当，无论何时 25. whether 是否 26. while 在/当……的时候；和……同时 27.than 比 28. so
因此；所以 27. both…and… 两个都；既……又…… 28. not only…but also… 不但…而且…… 29. either…or… 或者…或者…；不是…就是…30. neither…nor…既不……也不…… 三．介词（47个）1. about 关于；在各处；四处2. above 在……上面； 2 3. across 横过，穿过add vt. 添加，增加 4. after 在……之后；在……后面 5. against 对着，反对 6. along 沿着；顺着 7. among 在……中间；在（三个以上）之间 8. anything 什么事（物）；任何事（物） 9. around 在……周围；大约 10. as 作为，当做 11. at 在（几点钟）；在（某处） 12. behind (表示位置)在……后面 13. below 在……下面 14. beside 在……旁边；靠近 15. besides 除……以外（还有） 16. between 在（两者）之间；在……中间 17. beyond
大学英语2级教学大纲(全新版)
《大学英语》二级课程教学大纲 (College English Band 2) 一、简要说明： 参照国家教育部制订的《大学英语课程教学要求》, 同时根据我校教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等实际情况, 特制订本《大学英语教学大纲》,作为我校组织非英语专业本科、专升本学生英语教学的主要依据, 用于指导本校的大学英语教学。大学英语课程教学包括听、说、读、写四个部分。 二、课程性质、地位和任务： 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生必修的一门基础课程。大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。 三、教学基本要求和方法： （一）教学基本要求 1.听力能力要求：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节 目，语速为每分钟110词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧。 2.口语能力要求：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家 的人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。 能在交谈中使用基本的会话策略。 3.阅读能力要求：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟60词。在阅读篇幅较长、 难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟90词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。 4. 写作能力要求：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见 的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出90词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。 5.推荐词汇量：掌握的词汇量应达到2800个单词和800个词组，其中1000为积极词汇。要求学生能 够在认知的基础上熟练运用。 （二）教学基本方法 1. 授课以英语为主，汉语为辅；精讲多练，讲析与操练相结合；以学生为中心，积极引导学生参与小 组讨论，角色扮演等课堂活动；根据学生具体情况，适当融入各类有针对性的教学方法，如：句型操练，背诵与默写；运用启发式教学手段，调动学生学习积极性，激发学生思辨能力。 2. 课内外相结合，讲习与讨论相结合；根据学生具体情况，适当增加文化内容和背景知识的介绍; 适 当采用有针对性的教学方法，如:限时阅读，归纳总结等。 四、授课教材及主要参考书目： 1. 《全新版大学英语》（综合教程）第二册 2. 《全新版大学英语》（综合教程教师用书）第二册 3. 《大学体验英语听说教程》第二册 4. 《大学体验英语快速阅读教程》第二册 五、学分和学时分配： 本课程共256学时，16学分。二级64学时，4学分。根据我校学生的实际情况，本学期原则上完成8个单元《全新版大学英语（综合教程）》讲授内容，每单元6学时；完成18个单元《大学体验英语快速阅读教程》讲授内容，每单元0.5学时。另外4学时安排小测与期末复习。学时安排可根据具体情况适当调整。
八年级英语教学大纲
八年级英语教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
八年级英语新课程标准 前言 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施、教学评价和教材编写的主要依据。 一、教学目的 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。
九年义务教育英语教学大纲单词
一、冠词（3个） 1. a 一个（件/ 只……） 2. an 一个（件/ 只……） 3. the 这；这个；那；那个 二．连词（24个） 1. after 在……以后 2. and 和；又 3. as 像……一样；如同；因为 4. because 因为 5. before 在……之前 6. but 但是 7. if 如果；假使；是否；是不是 8. neither 也不 9. nor 也不10. or 或者；还是；否则11. since 从……以来；……以后 12. that 既然；由于；（引导宾语从句等）13. though 虽然14. till 直到；直到……为止15. until 直到；直到……为止16. when 当……的时候17. whether 是否 18. while 在/当……的时候；和……同时19. than 比20. so 因此；所以 21. both…and…两个都；既……又……22. not only…but also…不但……而且……23. either…or…或者……或者……；不是……就是……24. neither…nor…既不……也不……三．介词（37个） 1. about a. 在各处;四处 b. 关于 2. after a. 在……之后 b. 在……后面 3. along 沿着; 顺着 4. as 作为; 当作 5. among a. 在……中间 b. 在(三者或三者以上)之间 6. at a. (表示地点/位置)在 b. (表示时间)在……时(刻) c. (表示动作的目标和方向) 7. before a. 在……前面 b. 在……以前8. behind 在……后面9. below 在……下面10. beside 在……旁边; 靠近11. between 在(两者) 之间; 在……中间 12. by a. 在……旁边;靠近 b. 在……时间 c. (指时间)不迟于 d. (用于被动语态) 被 e. (表示方法、手段) 用; 由 f. (指交通工具等) 乘; 用 13. down 沿着( 街道、河流)而下14. during 在……的期间; 在……过程中15. except 除……之外 16. for a. (表示方向) 往;向 b. (表示所属) ……的 c. (表示时间距离) 计;达 d. (说明目的或用途) 为… 17. from a. (表示起点) 从; 自 b. (表示开始的时候) 从……起 c. (表示距离) 距; 离 d. (表示来源) 来自 18. in front of 在……前面19. into a. (表示动作的方向)到……内;向内 b. (表示情况和结果的变化)变成 20. in a. (表示位置)在…..里/内/中 b. 在…(时间) c. 穿; 戴 d. 在…(情况/ 状况) 中 e. 使用(语言) 21. like 像22. near 在……附近; 靠近24. off (表示脱离)离开 23. of a. (表示所属关系)…的 b. (表示数量)…的 c. (表示其中)…的 25. on a. 在……上面 b. 在……时刻 c. 关于 26. over a. 在……上方(以上) b. 越过 c. 遍及 27. past a. (指时间)过 b. 走过某处28. since 自从…以来29. through a. 穿过; 通过 b. 从开始到结束 30. till 直到……为止31. until 直到……为止32. up 在/ 向……上面 33. to a. (表示方向) 到; 向 b. (表示间接关系) 给 c. (表示钟点) 在……之前 34. with a. (表示具有) 带有; 具有 b. (表示手段或方法)用; 以 c. (表示伴随) 与…一道; 和…一起 35. without 没有36. round 环绕一周; 围着37. under 在/ 向……下面 四、代词 人称代词 我I / me 你you / you 他he / him 她she / her 它it / it 我们we / us 你们you / you 他/她/它们they / them 物主代词 我的my / mine 你的your / yours 他的his / his 她的her / hers 它的its /
初中英语教学大纲
初中英语教学大纲 九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版） 中华人民共和国教育部制订 ·教学目的·教学目标与要求 ·教学内容·教学中应该注意的几个问题 ·教学评价 一、教学目的 当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。 义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。 为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。 义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。 二、教学目标与要求 义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。 根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中英语按不同情况分两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求；学三或四年的，为二级要求。每周课时为4课时。
大学英语教学大纲
武汉大学 大学英语教学大纲 一、教学对象和目标 本大纲的教学对象是武汉大学非英语专业一年级的本科生。入学时，他们应达到《高中英语课程标准》七级以上要求。 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，听、说、读、写、译全面发展，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。 二、教学要求 武汉大学非英语专业本科生经过一年（两个学期）英语学习后，英语能力应达到的要求如下： 1．听力理解能力：能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟140－150词左右，能掌握其中心大 意，抓住要点和相关细节。为能听懂外国专家英语讲授的专业课程奠定基础。 2．口语表达能力：能够和英语国家的人士进行比较流利的会话，掌握一定的会话策略，能基本表达个人意见、感情、观点等，能基本陈述事实、事件、理由等，表达思想 清楚，语音、语调基本正确。 3．阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志的一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70词。在快速阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词。 能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心 大意，抓住主要事实和有关细节。 4．书面表达能力：能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要。能描述各种图表，能在半小时内写出160词的短文，内容完整，条理清楚，文 字通顺。 5．翻译能力：能借助词典翻译一般英语国家报刊上题材熟悉的文章，能摘译所学专业的英语科普文章。英汉译速为每小时350英语单词，汉英译速为每小时300个汉字。 译文基本通顺、达意，无重大理解和语言错误。 6．推荐词汇量：领会式掌握的词汇量应达到5500个单词和1200个词组（包括中学应该掌握的词汇），其中2200个单词为积极词汇。 三、课程设置 大学英语为综合英语类必修课程，分为上下两个学期，总学时121学时。课程的设置重点在于提高学生听、说、读、写、译等语言技能，培养学生在不同情景下使用英语进行交际的实际能力，同时兼顾语言知识或人文知识的讲授，以确保学生在英语应用能力方面得到充分的训练和提高。
初中英语教学大纲设计
九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）中华人民共和国教育部制订·教学目的·教学目标与要求·教学内容教学中应该注意的几个问题教学评价一、教学目的当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异。社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语，特别是英语，日益成为我国对外开放和与各国交往的重要工具。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求之一。义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。为指导全国义务教育全日制初级中学的英语教学，特制定本大纲。本大纲是课程实施,教学评价和教材编写的主要依据。义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。二、教学目标与要求义务教育结束时，学生应能从口头和书面材料中获取所需信息，能就熟悉的话题用英语与老师和同学进行简单的口笔头交流，能对事物进行简单的描述并作出自己的判断。学生应对课内外英语活动具有积极的态度，能克服在英语学习中产生的畏惧心理和困难，能根据自己的情况，合理安排和计划自己的学习，在学习中发挥自主意识和创新精神。学生应具有一定的跨文化交际的意识，对异国文化采取尊重和包容的态度。根据《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的规定，初中英语按不同情况分两级要求，从一年级起学习两年的，为一级要求；学三或四年的，为二级要求。每周课时为4课时。（一）一级目标与要求听 1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。 2. 能基本听懂教师用所学语言叙述课文内容的概要。 3. 能听懂语速为每分钟100个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料，获取所需信息。说 1. 能就课文内容进行简单问答。 2. 能在日常交际中运用所学过的《日常交际用语简表》中的内容，就熟悉的话题进行简单的对话。读 1. 能预习课文，初步理解课文大意。 2. 能独立阅读生词率不超过2％的所学语言知识范围内的文字材料，阅读速度为每分钟40—50个词。 3. 能初步借助词典阅读理解难度相当于课文的文字材料，获取所需信息，并从阅读中获得乐趣。写 1. 能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点等运用正确、规范。2. 能听写用学过的课文组成的材料，听三遍，书写速度每分钟分别为6—8个词。 3. 能笔头回答就课文内容提出的问题。语音 1. 能运用基本的拼读规则读出单音节词和部分双音节词。 2. 能按国际音标正确地读出单词。 3. 能连贯地朗读学过的课文，语调、节奏和语音基本正确。词汇 1. 能运用基本拼读规则拼写单词。 2. 能掌握450个左右最常用单词，100条左右习惯用语及固定搭配，能够在口笔头交流活动中运用。语法 1. 能基本掌握所学单词的形态变化。 2. 能掌握简单句的基本句型，并能积极运用所学的语言形式进行简单的口头和书面的表达，在书面表达中力求表述形式基本正确。（二）二级目标与要求听 1. 能听懂课堂用语，并作出相应的反应。 2. 能听懂教师用所学语言叙述课文内容及背景。 3. 能在听题材熟悉的语言材料时，克服生词的障碍，理解语篇大意。 4. 能听懂语速为每分钟120个词左右，与学生生活贴近的、基本没有生字的语言材料，获取所需信息。