大班游戏教案预设
大班预设活动方案
大班预设活动方案
一、活动目的
本次活动的目的是帮助大班儿童在课余时间更好地发展体能、智力和情感，培
养他们的团队合作意识，提升他们的综合素质。
二、活动内容
1.晨间活动
–早操：每天晨间进行15分钟的简单操练，活跃身心。
–晨会：每周举行一次晨会，展示成果、分享体会。
2.体能活动
–室内运动：设立不同的运动区域，如踢球区、跳绳区等，让儿童自由选择。
–室外活动：每周组织一次室外体能活动，如操场趣味竞赛、徒步郊游等。
3.智力拓展
–益智游戏：每天安排20分钟的益智游戏时间，如拼图、数字游戏等。
–科学探索：每月进行一次科学实验活动，让孩子体验科学的乐趣。
4.情感交流
–分组游戏：定期举行分组游戏活动，促进孩子之间的情感交流。
–小组讨论：每周一次小组讨论，让孩子了解彼此，培养合作精神。
三、活动安排
•时间安排：每周一至周五下午安排活动时间，每天2小时。
•活动组织：活动由老师带领，配备一名助教协助管理。
•活动轮换：每月更新一次活动内容，保持儿童的兴趣和参与度。
四、活动评估
•满意度调查：每季度进行一次满意度调查，了解家长和孩子对活动的评价。
•效果评估：每月进行一次活动效果评估，根据孩子的表现调整活动方案。
五、活动收尾
•活动总结：每学期结束前举行一次活动总结会，分享孩子的成长和进步。
•展示展示：举办一次活动展示，邀请家长和孩子一起回顾活动成果。
以上是大班预设活动方案的具体内容，希望通过这些活动能够为大班儿童提供一个更加丰富多彩的课余生活，促进他们的全面发展。
幼儿园大班游戏教案(10篇)
幼儿园大班游戏教案〔10篇〕幼儿园大班游戏教案1运西瓜目的：1.根据带给的平衡台进行游戏，并且完成必须的任务。
2.开展幼儿自我保护潜力及群众的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、用心向上的良好品质。
准备：平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球过程：一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑〔越过不同的障碍〕。
2.自己选取平衡台做各种动作。
二、故事情节：1、夏天到了，西瓜也成熟了，但是瓜地周围是一条小河，我们要想方法把西瓜运出来。
2、进行一些准备：站立传西瓜〔引导幼儿多种方法〕3、摆木桩进行游戏，开始运西瓜。
〔讲一些要求〕4、加大难度运网球四。
游戏评价1、表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿2.鼓励全体幼儿要主动学会想方法克服困难。
2、鼓励全体幼儿要主动学会想方法克服困难。
幼儿园大班游戏教案2谁能代替它[活动目标]1、培养幼儿细致的观察潜力，感受“代替〞的重要作用。
2、养成遇事动脑思考，灵活应变的思维品质。
[活动准备]磁带，小铁桶、皮球、盒子、书本等假设干；投影仪[活动过程]1、谈话：宝贝们，这天天气这么好，我们一齐去郊游吧。
放音乐《郊游》师幼一齐做律动进活动室。
2、郊游时捡到一个小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的？〔装油漆的〕噢，原先是人们用完油漆后剩下的，那你们想一想，我们能够用这个小桶做什么呢？〔当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等〕让幼儿自由想象发言，教师小结。
3、谈话：小朋友们可真聪明能想出这么多好方法，对了，刚刚我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几个难题，不如我们先去帮一帮他们吧？出示图片(1)郊游时捡到了很多柴火，把它们分成两堆，但是只有一根绳子，想把绳子分成两段，但是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢〔用瓦片、玻璃片、砖头等〕(2)有了柴火，饭一会就做好了，但是又遇到新的难题了：没有筷子，怎样吃面条呢？〔竹签，树枝等〕(3)吃完饭了，搭个帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢？〔让幼儿仔细观察，多动脑，发挥想象，多想方法。
幼儿园大班体育游戏活动教案【8篇】
【导语】幼⼉教师带领幼⼉做拓展活动的指导⽅案也属于⼀种教案。
®⽆忧考⽹准备了《幼⼉园⼤班体育游戏活动教案【8篇】》，供⼤家参考。
幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 幼⼉园⼤班体育游戏活动：《跨越障碍》 活动⽬标： 1、充分利⽤⼩椅⼦做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：1、⼈⼿⼀把⼩椅⼦(课前将⼩椅⼦摆放到活动场地)2、轻柔⾳乐磁带、录⾳机 3、⼩型体育器械---跨栏 活动流程： ⼀、进⼊活动场地，做热⾝运动 1、教师带领幼⼉跑步进⼊活动场地。
幼⼉⾃由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼⼉做热⾝运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、⼿腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。
(教师可根据幼⼉体⼒或者天⽓变化进⾏适当的热⾝运动) ⼆、谈话、教师引导幼⼉简说与奥运会有关的内容 师：今天我们进⾏⼀项体育运动，诶，⼩朋友，请你想⼀想你知道哪些体育运动? 幼：打篮球、打排球、跳⾼、跨栏•••••• 师：⼩朋友真厉害知道这么多的体育运动，⽼师听说这么多的体育运动凑到⼀块的时候，就叫做“奥运会”，⼩朋友知道吗? 幼：知道。
我知道奥运会的郭晶晶是跳⽔冠军••••••⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 ⼤班体育游戏活动：《袋⿏旅⾏》 活动⽬标： 1、让幼⼉体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼⼉勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能⼒。
活动准备：幼⼉每⼈⼀条布袋、地垫若⼲、篱笆四组、动感⾳乐⼀组。
活动过程： ⼀、1）队形队列练习（齐步⾛，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、） 2）随⾳乐热⾝运动 ⼆、 1、导⼊：今天⽼师给你们准备了⼀些好玩的东西，快看看是什么？幼⼉排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？⼩朋友们快来试试吧！ 2、1）幼⼉⾃由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。
2）让特殊玩法的幼⼉展⽰分享 3）师：刚才你们都玩得⾮常棒，你们还有和刚才不⼀样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼⼉再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼⼉钻⼊布袋，探索各种布袋⾥的各种玩法，启发幼⼉讲述⾃⼰怎样玩的，模仿的那种⼩动物。
幼儿园大班游戏教案优秀4篇
幼儿园大班游戏教案优秀4篇在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
下面这4篇幼儿园大班游戏教案是作者为您整理的大班游戏活动教案范文模板，欢迎查阅参考。
幼儿园大班游戏教案篇一主题选择：趣味性是游戏的生命，有些游戏能够代代流传就是因为它有浓厚的趣味性。
符合幼儿好奇、好动的特点。
让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。
脚尖踢这一活动不但能够让幼儿放松身心，锻炼身体，而且能够让幼儿在愉悦活动中进行交往。
活动目标：1、训练幼儿快速躲闪和反应能力。
2、培养幼儿的平衡能力。
活动准备：活动场地活动过程：开始部分可用炒黄豆配儿歌炒炒炒，炒黄豆，炒好黄豆翻跟斗！在欢快的游戏中活动身体。
基本部分：1、带领幼儿听音乐活动身体。
小朋友，让我们的身体伴随着音乐动起来吧！2、教师讲述并榜样游戏玩法，请小朋友先用左脚按节奏原地跳，右脚按脚尖脚跟脚尖踢的节奏一前一后作相应的动作。
比比谁的时间长。
3、幼儿进行游戏。
结束部分脚尖脚跟脚尖跳，由慢变快几遍，一边说一边跳，能放松全身肌肉，愉悦身心。
自然结束。
活动建议：1、左右脚可以互相调换。
2、初学时动作要慢一些，熟练后在加快节奏进行游戏。
3、听到口令后不许挪动，不可原地动。
幼儿园大班游戏教案篇二活动名称：荷花荷花几时开活动目标：继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
活动流程：一、游戏：荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏活动规则：(1)、须等儿歌念完才能逃。
(2)、不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？(幼儿自由讲述花名)。
2、启发幼儿创编歌谣。
师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的`，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。
大班建构游戏教案大班建构游戏教案(9篇)
大班建构游戏教案大班建构游戏教案（9篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？奇文共欣赏，疑义相如析，如下是勤劳的小编惊云给大家整理的9篇大班建构游戏教案的相关范文，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班建构游戏教案篇一预设月总目标：1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能搭建停车场。
2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
一阶段一、活动准备：杯型胶粒、雪花胶粒、积木、牛奶盒、二、预设活动过程及指导要点1、谈话导入，引起幼儿的兴趣。
（1）请幼儿说说见过停车场吗？停车场里都有什么？（2）你知道停车场有什么用途？2、组织幼儿有目的观看停车场的挂图，增进对停车场的认识。
（1）重点指导幼儿观察停车场的结构和布局（2）教师向幼儿介绍停车场用途3、组织讨论，引起孩子建构的兴趣。
提问：如果再让你来建停车这次你会怎么做？会使用什么材料呢？（1）重点指导幼儿讨论如何进行合理布局a、出示建构材料，引起幼儿讨论。
b、鼓励幼儿说说想用什么材料做什么？（2）教师与幼儿一起回忆镶嵌、排序等建构技能4、指导幼儿建构（1）帮助幼儿一起用围合、延长等方法建构停车场（2）启发能力强的幼儿设计布局。
（3）提醒幼儿爱护玩具，不乱扔玩具。
5、引导幼儿围绕主题布局来进行评价。
反馈：幼儿对停车场的构造、布局有了基本的了解。
在游戏中幼儿能大胆的选择游戏材料根据自己的理解进行搭建，但因分工不明确，幼儿只搭出停车场的外围，其他的未完成。
第二阶段一、材料准备：筒形胶粒、积木、牛奶箱、垫板、设计图等二、预设游戏过程及指导要点：1、出示其他班幼儿设计的`设计图，请幼儿说说哪张设计的较好？哪里好？2、师提问：如果让你搭建你会怎么布局？用什么材料？3、幼儿分组搭建，教师巡回指导要求：搭建之前应先和同伴谈论商量怎么样合理的布局停车场，并预留出停车位让幼儿自由商量分工。
幼儿园大班游戏活动教案40篇
大班游戏活动教案40篇《大班游戏活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的大班游戏活动教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、大班游戏活动教案：跳房子教案(附教学反思)活动目标1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动过程一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（幼：单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
）2、请几个幼儿示范创意玩法。
（教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
）3、教师小结：请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩跳格子游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
大班幼儿园游戏活动教案精选8篇
大班幼儿园游戏活动教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班幼儿园游戏活动教案精选8篇写教案可以帮助教师引导学生进行自主学习和创新思维，提高学习效果，教师通过教案，能够更好地了解学生的学习方式和学习风格，以便更好地设计教学活动，本店铺今天就为您带来了大班幼儿园游戏活动教案精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班游戏活动计划教案
大班游戏活动计划教案一、教学目标在大班游戏活动中，我们的主要教学目标是：增强学生的团队协作意识和沟通技巧，通过游戏活动使学生理解团队合作的重要性。
激发学生的创造力和想象力，通过游戏环节的设计和实施，让学生发挥自己的创造力，提升解决问题的能力。
加深学生对课堂知识的理解和记忆，通过游戏与知识的结合，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学内容。
提升学生的情绪表达和情绪管理能力，通过游戏中的互动和体验，让学生学会更好地表达和管理自己的情绪。
增强学生的自信心和竞争意识，通过游戏竞赛环节，让学生在挑战中增强自信，培养积极向上的竞争精神。
二、教学重点和难点教学重点：游戏规则的清晰传达，确保每个学生都能准确理解并遵守游戏规则。
团队协作能力的培养，通过游戏活动让学生体验到团队合作的力量和乐趣。
知识与游戏的有机结合，让学生在游戏中自然而然地复习和巩固课堂知识。
教学难点：平衡游戏的娱乐性和教育性，确保游戏既有趣又能达到教学目的。
管理课堂纪律，保证游戏环节的有序进行。
关注学生的个体差异，确保不同能力水平的学生都能在游戏中得到成长和进步。
三、教学过程1. 游戏引入通过简单的热身游戏，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
简要介绍本节课的主题和游戏目的，让学生明确学习目标。
提出游戏中的关键问题，引导学生思考并激发他们的探索欲望。
2. 游戏规则讲解与演示详细解释游戏规则，确保每个学生都能理解并遵守。
通过演示或模拟游戏过程，让学生更直观地了解游戏流程和操作方法。
邀请学生提问，解答他们在游戏规则方面的疑惑。
3. 分组与角色分配根据学生的意愿和能力水平，将学生分成若干小组。
为每个小组分配不同的角色和任务，确保每个学生都能参与到游戏中来。
鼓励小组内成员互相协作，共同完成任务。
4. 游戏实施与监控在游戏过程中，教师担任监控和指导的角色，确保游戏的顺利进行。
注意观察学生的表现，及时给予反馈和建议，帮助他们更好地完成游戏任务。
针对学生在游戏中遇到的问题和困难，提供适当的帮助和支持。
大班游戏活动教案(优秀3篇)
大班游戏活动教案（优秀3篇）大班游戏教案篇一【活动目标】1、能按照小区地形图的要求选择适当的图形进行组合匹配。
2、能探索出多种图形组合方式并记录。
3、能积极动手动脑，感受拼图的乐趣。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察比较能力。
【活动准备】1、教具：课件。
2、学具：(1)人手六张不同颜色的警车巡逻区域图，C小区地形图，记录单，笔。
(2)每组一份D小区地形图和六张不同颜色的警车巡逻区域图。
A、B、D、E小区地形图【活动过程】一、以故事情境导入，引幼儿参与活动的兴趣。
1、动物新村造好了，黑猫警长为了更好的保护大家的安全，决定划分巡逻区域，并派警车巡逻。
黑猫警长一共划分了几块巡逻区域呢？2、师幼共同为六块巡逻区域派警车。
二、基本活动：1、播放课件(出示小区地形图)，黑猫警长他们第一天来到了A小区，黑色的地方表示小区的楼房，白色的地方是需要巡逻的空地。
想一想，这是几号警车的巡逻区域？2、第二天，黑猫警长他们来到了B小区，这又是几号警车的巡逻区域呢？小结：有的小区可以直接找到适合的警车，有的小区则需要把巡逻区域图换一个方向看看，才能找到适合的警车，把每一块空地都巡逻到。
3、第三天，黑猫警长来到了C小区，我们来看一看这个小区需要警车巡逻的空地有几块？派一辆警车够吗？你觉得需要几辆？派哪两辆车合作能完成巡逻任务？(1)教师出示巡逻车安排表，介绍记录的方法。
(2)幼儿操作并记录巡逻车的安排方法。
(3)幼儿互相交流结果。
小结：有的小区在巡逻时，需要把两辆警车的巡逻区域进行组合，这样才能完成任务。
4、黑猫警长接到D小区的报告，有一个小偷躲在小区的角落里。
这个小区很大，黑猫警长不知道该怎么安排巡逻警车。
现在请小朋友帮忙想办法来安排一下派哪几辆警车去巡逻。
(1)幼儿分组操作，教师巡回指导。
(2)互相交流操作结果。
三、结束。
【活动反思】在半日活动中，听到了周晓娟老师的《警车巡逻记》这节课。
这节课非常新颖，以黑猫警长巡逻为线索，借助各种形状的方块来让孩子们拼，打破了平时我们的局限的思维，所以我决定将这节课用到我们的家长开放日中来。
莱芜幼儿园游戏教案大班
莱芜幼儿园游戏教案大班教案名称：莱芜幼儿园大班游戏教案一、教学目标：1.培养幼儿的动手能力和动作协调能力；2.增加幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的思维能力和判断能力；4.培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学内容：1.游戏名称：捉迷藏游戏2.游戏目标：培养幼儿的观察力和注意力。
3.游戏人数：全班幼儿分成若干小组（每组3-4人）。
4.游戏准备：一块大白布、一些小玩具。
5.游戏规则：教师事先布置好白布，将小玩具放在不同的位置，要求幼儿闭上眼睛数三十并转身，然后打开眼睛，寻找被教师藏好的小玩具。
三、教学过程：1.教师将白布展开，将小玩具放在白布上不同的位置。
2.教师向幼儿解释游戏规则和目标。
3.幼儿分成若干小组，每个小组有一名幼儿闭上眼睛数三十，并转身保持闭眼状态。
4.教师将小玩具藏好后，让幼儿打开眼睛。
5.幼儿在规定时间内寻找被教师藏好的小玩具。
6.找到小玩具后，告诉教师，教师记录所用时间，并将小玩具归还。
四、教学反思：本次游戏主要针对幼儿的观察力和注意力进行培养，通过寻找被教师藏好的小玩具来锻炼幼儿的观察和判断能力。
在游戏过程中，幼儿需要细心观察白布上的小玩具，并迅速找到它们。
游戏设计的规则简单明了，让幼儿能够轻松理解并参与其中。
在教学过程中，教师需要注意以下几点：1.创造良好的游戏氛围，调动幼儿的积极性。
2.适当控制藏玩具的难度，根据幼儿的年龄和能力进行调整。
3.鼓励幼儿相互合作，提高团队意识，并对幼儿的表现进行及时赞扬和肯定。
4.在游戏结束后，教师应引导幼儿进行反思，让幼儿分享自己在游戏中的感受和体会。
通过这个游戏，幼儿不仅锻炼了观察力和注意力，而且培养了他们的合作能力和思维能力。
这样的游戏可多进行，以加强幼儿的综合能力训练。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班游戏教案预设【篇一：幼儿角色游戏银行】角色游戏:银行（一）活动目的：1．让幼儿了解银行的工作性质、内容。
2．初步学习简单取钱，存钱。
3．提高幼儿的语言表达能力。
活动准备：工作牌、各种面值的儿童人民币、取款机柜台。
活动过程：一．分配角色。
1、师：小朋友知道银行里有谁？2、师：他们是干什么的？取钱怎么取呢？二、提出活动的要求1、师：我们在游戏的时候要小声的说话和讨论，不要影响其它组的小朋友游戏。
2、师：游戏后我们要一起整理活动室。
把东西放回原位。
三、幼儿游戏，师参与游戏并指导。
1、师：你取了多少钱？这么多的钱你们想用它来干什么？（1）、组织幼儿有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
（2）、评价幼儿玩的游戏情况。
一、活动内容：角色游戏:超市（二）二、活动目标：1、培养幼儿按意愿选择游戏角色。
2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。
三、活动准备：1、工作牌、各种面值的儿童人民币、取款机柜台。
人物增添：保安角色、物质增添：电话四、活动过程观察及调整：1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。
师说“你们看你们还记得它们吗？它们是谁呀？”2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏：（1）、组织幼儿有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
（2）、评价幼儿玩的游戏情况。
游戏主题：银行（三）游戏目的：1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。
2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。
3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
游戏准备：各种玩具、“存折”、“钱”等。
游戏预设：一、提出游戏主题，幼儿自由选择。
回忆上次做得不够好的地方，如取钱没排队，东西乱放，不整齐。
孩子们都提出了改正的方法，要排队，请保安监督；东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西。
二、幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角色，合作布置游戏场所。
三、结束游戏，讲评游戏。
（1）、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。
你最喜欢谁，为什么？（2）、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备。
活动反思：孩子们能够说出开心的事，最喜欢和谁玩。
看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的。
孩子们玩角色游戏是越来越投入了，，孩子们玩游戏的情节也更加丰富了。
游戏主题：银行（四）游戏目的：1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。
2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题。
3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。
游戏准备：各种玩具、“存折”、“钱”等。
游戏预设：一、提出游戏主题，幼儿自由选择。
回忆上次做得不够好的地方，如取钱没排队，东西乱放，不整齐。
孩子们都提出了改正的方法，要排队，请保安监督；东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西。
二、幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角色，合作布置游戏场所。
三、结束游戏，讲评游戏。
（1）、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。
你最喜欢谁，为什么？（2）、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备。
【篇二：大班区域活动教案】xx学科带头人评选教案（大一班区域活动）单位：xxxx第一xx组织教师：xx授课时间：2013年12月4日上午10;30—11:00一、开放区域：美工区、科学区、积木区、阅读区。
二、活动目标：总目标1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。
2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。
3.与同伴分享区域游戏的快乐。
4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。
预设区域目标(一）美工区层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子，或剪出造型各异的窗花。
层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。
（二）科学区层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来，让不倒翁玩具不倒。
层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒翁的关系。
层次三：乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。
（三）积木区层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建桥梁。
层次二：在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不干扰其他区。
（四）阅读区层次一：自主选择图书，xx地阅读。
层次二：活动结束后，将图书按编号进行分类整理。
三、材料投放：（一）美工区1.蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。
2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。
3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。
（二）科学区1.不同型号的电池若干2.各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等。
3.制作不倒翁的各种材料4.幼儿操作记录表。
（三）积木区1.建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。
2.各种桥的图片等。
3.辅助材料：自制高低不一的“饮料”圆柱体。
（四）阅读区各种图书四、活动过程：1.介绍开放区域及新投放的材料、玩法、简单规则；（1）老师看到太原真美，最美的是母亲河上的桥，太原还有哪些桥呢？老师积木区投放了一些桥的图片，相信你们也可以搭建出自己设计的桥。
（2）老师在科学区投放了一些与电池有关的物品，相信你们会有不同的发现。
科学区还投放了一些与不倒翁有关的材料，小朋友可以尝试哪些材料最合适。
（3）老师在阅读区投放了几本新书，并且做了一些小小的标志，请看完后按标志送书回家。
（4）美工区可以继续装饰纸盘，也可以自由选择剪窗花。
今天就开放四个区：积木区、科学区、美工区、阅读区。
小朋友进区之前，必须佩戴进区卡，取玩具时不能争抢，游戏时尽量不要干扰到其他区。
2.幼儿游戏，教师指导；（1）幼儿自由选区，佩戴进区卡入区活动；（2）教师观察，随机介入指导（重点观察科学区）。
科学区：（1）幼儿尝试将准备好的石头、沙子、螺钉等放入不倒翁模具内，请幼儿动脑筋，想办法，让不倒翁不倒。
（2）提醒幼儿仔细观察不倒翁的摇摆状态。
（3）幼儿尝试用不同的电池将玩具恢复工作状态。
（4）支持鼓励幼儿合作探究，从而明白不倒翁不倒的原理是受重心和体内物体位置的影响。
（5）初步了解电池的正负极、种类及应用。
（6）幼儿进行观察、操作、探究后并做记录。
3.分享交流师：今天的区域活动中你发现了什么？希望和小朋友分享的有哪些？1.请幼儿主动介绍自己的发现、分享自己的成果与情感体验。
2.未完成作品的根据幼儿意愿再留存，以便下次活动完成。
3.教师表达自己对幼儿游戏的理解和赞赏，并对个别区域进行适当的归纳提升。
五、延伸活动：1.电动玩具材料：a让幼儿自己组装连接电池使灯泡亮起来；b在线路中接入辅助材料了解导体与绝缘体；c逐步了解电子积木等集成电路的运用。
2.不倒翁材料：a用乒乓球等横切抛面玩具组成不倒翁；b流动的沙子、水等想办法变成固形物让不倒翁不倒）3.积木区:a尝试搭建天桥，巩固练习垒高、架空的高度与宽度的技巧。
b在搭建天桥、拱桥、七孔桥等基础上运用辅助材料搭建斜拉桥、立交桥。
2013.12.3【篇三：角色游戏教案】大班角色游戏教案《雪孩子》活动目标：1、鼓励幼儿积极参加各种角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣。
2、培养幼儿按意愿独立的确定游戏主题，并能准确的反映该角色。
3、进一步扩展幼儿的社会生活经验，让幼儿了解家庭与邻里、家庭与学校、家庭与各种公共设施，及家庭成员之间的关系。
4、培养幼儿自觉地按要求归类、摆放和收拾游戏材料的意识和能力。
活动准备：物质准备：（1）兔妈妈、小白兔、雪孩子、小猴子、小刺猬等各种动物的头饰（2）房子、水桶、火炉等知识经验准备：让幼儿理解，熟悉教学的内容，并复述故事。
第一次：1、教师结合挂图讲故事，引导幼儿理解故事的主要情节。
2、通过提问，加深幼儿对故事的理解。
引导幼儿思考：谁堆起的雪孩子？小兔子回到屋里干了什么事？睡得怎样？看见房子着火了雪孩子是怎么做的？结果怎样？再欣赏一编故事后，可以侧重让幼儿一起来准备表演中所需要的东西。
3、xx一起准备。
4、一起创编各种小动物的动作，出场顺序，复习人物对话等，并请一组幼儿先来表演。
大班下角色游戏教案：小熊过新年一、游戏目标：1、引导幼儿积极参与表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解，并按意愿选择自己喜欢的角色。
2、发展幼儿的表演能力和口头表达能力。
二、游戏准备：1、《小熊过新年》故事录音。
2、小熊、熊爸爸头饰若干以及相应的道具。
三、游戏过程：1、导入活动：前几天我们听过一个有关小熊的故事，有谁知道这故事的名称吗？师生一起听故事《小熊过新年》录音，共同回忆故事情节。
2、学说故事中人物的对话。
3、提出表演要求：（1）、表演时要注意声音响亮。
（2）、表演时注意不同动物的声音和语气。
4、出示表演有的头饰和相应的道具，请幼儿分组来表演。
5、教师重点指导孩子们之间的配合，并提示忘词的幼儿。
6、教师小结，游戏结束。
(1)、从幼儿表演的表情、声音、动作、语气等方面(2)、教育幼儿不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。
表演游戏：《小熊请客》预设活动目的：1、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。
4、培养幼儿看表演的好习惯。
活动准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。
活动过程：一、，出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。
二、第一遍观看表演，并提问。
1、提醒幼儿看时要做xx的观众。
2、刚才表演的叫什么？3、小熊请了谁到它家做客？三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢？2、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动物的对话）四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。