培训体系建设方案模板
公司培训体系的建设方案
公司培训体系的建设方案一、引言每个企业都需要一个完善的培训体系来提高员工的技能水平、增强团队协作能力以及推动企业持续发展。
本文将提出一个公司培训体系的建设方案，旨在为企业搭建一个全面、有效的培训平台。
二、目标设定1.提高员工技能水平：通过培训，加强员工的专业知识和技能，提高工作效率和质量。
2.增强团队协作能力：通过培训，培养员工的团队合作意识和技巧，促进团队协作和沟通。
3.推动企业发展：通过培训，提升企业的核心竞争力，为企业发展提供强有力的支持。
三、培训内容设计1.基础知识培训：为新员工提供专业基础知识培训，包括公司文化、岗位职责、工作流程等。
2.专业技能培训：根据岗位要求，针对特定的技能进行培训，如销售技巧、沟通技巧、团队管理等。
3.提升领导力：培养管理人员的领导力和管理能力，包括领导力培训、决策能力培训等。
4.软实力培训：培养员工的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力。
5.客户服务培训：提供专业的客户服务培训，提高客户满意度和忠诚度。
四、培训方式选择1.内部培训：由公司内部的专业人员担任培训师，进行面对面的培训。
2.外部培训：邀请专业的培训机构或顾问公司进行培训，根据需求定制培训方案。
3.在线培训：利用互联网和电子学习平台，提供在线课程和学习资源，员工可以随时随地进行学习。
五、培训评估和反馈机制1.培训需求调研：定期进行员工培训需求调研，了解员工的培训需求和意愿，以便为员工提供有针对性的培训。
2.培训效果评估：通过定期的培训效果评估，了解培训的成效和员工的学习情况，及时调整培训方案。
3.培训反馈机制：建立员工对培训活动的反馈渠道，鼓励员工提出建议和意见，以进一步改进培训质量。
六、丰富培训形式1.系统培训：建立起一套完整的培训体系，包括基础培训、技能培训、管理培训等，员工可以根据自己的需求和目标进行选修。
2.导师制度：为新员工分配导师，提供个别指导和辅导，帮助他们更好地适应工作环境和岗位要求。
培训体系建设方案通用六篇
培训体系建设方案通用六篇培训体系建设方案范文1企业教培综合体系的实践讨论专业管理的理念为提高员工综合素养，打造高效一流的员工队伍，我们秉承“全员培训，人人受益，追求实效，努力创新”的理念，结合企业自身生产工作的实际，做到“有方案，有执行，有反馈，有总结，有提升”，乐观探究建立有效的员工教育培训综合体系。
实践证明，员工教育培训综合体系的建立，充分发挥了教育培训对人才队伍建设的乐观作用，全面提高了员工的业务技能和综合素养。
专业管理的范围员工教育培训综合体系主要包含以下几个方面：重视新员工在见习期间的教育培训管理，引导关心新员工快速成长成才；充分利用原有教学场地和退役设备，创建现场模拟实训室，开拓教育培训新平台；丰富技术比武内容，举办平安学问竞赛，提高员工技能水平，巩固平安学问把握；有效采纳多种培训方式，注意加强内部沟通学习，鼓舞技术改革创新；努力完善闭环反馈机制，做到有总结，有考评，不断提高员工教育培训质量。
指标体系及目标值依据教育培训综合体系建设的要求，结合对员工教育培训实施的详细状况，菏泽供电公司制定了新员工教育培训掩盖率、实训室建设达标率、技术比武合格率、平安学问达标率、外出培训综合利用率、PPT示范授课受益率等指标共计23项。
其中，除教育培训优秀率指标目标值为90%外，其它各项指标目标值均为100%。
教培综合体系建设和实施的主要做法组织机构为保障员工教育培训综合体系的建设和相关方案的顺当实施，确保对员工的教育培训取得实效，公司成立了员工教育培训委员会（简称教培委员会）。
教培委员会下设四个培训管理组（新员工教育培训管理组、实训室综合管理组、技能比武与平安学问竞赛管理组、综合教育培训管理组）和一个反馈总结组（教育培训闭环反馈总结组）。
教育培训综合体系的建设和实施菏泽供电公司把教育培训综合体系的建设和实施分为五个方面：新员工教育培训、实训室建设、技术比武与平安学问竞赛、综合教育培训管理和信息反馈与评价。
公司培训体系建设方案
公司培训体系建设方案一、背景分析。
随着市场竞争的日益激烈，公司对员工的要求也越来越高。
因此，建立健全的公司培训体系显得尤为重要。
培训体系的建设不仅可以提升员工的综合素质，还可以满足公司发展的需要，增强竞争力。
二、培训需求分析。
1. 员工技能培训，不同岗位的员工需要不同的技能，通过培训提升员工的专业技能水平，提高工作效率。
2. 员工素质培训，培养员工的团队合作意识、沟通能力、解决问题的能力，提高员工的综合素质。
3. 新员工入职培训，为新员工提供全面系统的入职培训，帮助他们尽快适应公司的工作环境和岗位要求。
三、培训体系建设方案。
1. 制定培训规划，根据公司发展战略和员工需求，制定全年培训计划，明确培训目标和内容。
2. 建立培训课程体系，结合公司业务特点，设计多样化的培训课程，包括技能培训、岗位培训、管理培训等，满足不同员工的培训需求。
3. 拓展培训方式，除了传统的面对面培训外，引入在线培训、实操培训等多种形式，提高培训的灵活性和效果。
4. 建立培训考核机制，制定培训考核标准，对员工的培训效果进行评估，激励员工参与培训并取得实际成效。
5. 完善培训资源支持，建立完善的培训资源库，包括培训资料、培训讲师、培训场地等，确保培训的顺利进行。
四、实施方案。
1. 宣传推广，通过公司内部宣传、员工会议等方式，向员工介绍新的培训体系，引导员工积极参与培训。
2. 培训落地，按照培训计划，组织实施各类培训课程，确保培训的全面覆盖。
3. 培训效果评估，定期对员工进行培训效果评估，及时调整培训计划，提高培训的针对性和实效性。
五、风险及对策。
1. 培训资源不足，加强培训资源的整合和共享，优化资源配置，确保培训需求得到满足。
2. 员工培训积极性不高，加强对培训的宣传和推广，激励员工参与培训，树立正确的培训观念。
六、总结。
公司培训体系的建设是一个系统工程，需要全员参与，持续改进。
通过建立健全的培训体系，可以提升员工的综合素质，增强公司的竞争力，实现公司和员工的共同发展。
培训体系建设(5篇)
培训体系建设(5篇)培训体系建设(5篇)培训体系建设范文第1篇“五大体系”建设事关全局，必需具有顽强的思想和物质保障。
生产方式的变革，直接调整了电力生产的专业结构，对员工素养提出了新的要求，公司员工培训工作必需做出对应的调整。
1“.五大体系”对专业结构的调整生产方式专业化是“五大体系”的核心内容，其表现形式由简洁和细分向高度的整体性和系统性转变，必定对电力生产流程的专业结构产生影响。
由于对专业的数量和性质进行了调整与转换，为此，各专业的岗位设置和编制数量均发生了较大的变化。
原本为帮助专业的，现在可能变成了核心专业，原本岗位数量浩大的专业，可能会被精简。
2“.五大体系”对员工素养的要求“五大体系”建设，直接调整了组织架构设置和人力资源22021年第2期配置，工作职责和工作流程的变化，生产技术和设施设备的升级换代，对员工的力量素养和技术技能水平提出了新要求，详细表现为专业掩盖范围更广、技术水平更高、素养要求更全面。
如调度掌握一体化要求调度员要把握设备监控学问、监控人员要把握电网调度学问，对调度员和监控人员的力量素养都提出了更高的要求。
3“.五大体系”对员工培训的挑战“五大体系”提高了员工的力量素养要求，对员工培训工作提出了挑战。
员工培训作为保障员工力量素养与岗位要求相适应的重要手段，是“五大体系”建设过程中人力资源保障的重要方面，必需超前谋划，在充分、深化了解“五大体系”对专业结构调整和员工力量素养要求的前提下，针对员工现有的技术、技能水平进行分析比对，开展专项培训和岗位培训，以尽快满意“五大体系”建设的人力资源需求。
“五大体系”与培训中心进展思路“五大体系”对培训工作提出了挑战，培训中心应乐观应对，主动服务电力企业，深化分析“五大体系”下的专业结构、人力资源配置、岗位工作标准和力量素养模型，以生产方式专业化为核心内容，转变培训进展方式，调整培训组织架构、强化专业建设，构建与“五大体系”相适应的培训标准体系，加快实训基地建设，打造顽强培训师资队伍，进一步提高培训实效，提升培训质量。
培训体系方案范文
培训体系方案范文一、培训目标和需求分析（200字）在制定培训体系方案之前，首先需要明确培训的目标和需要分析。
目标可以是提升其中一岗位或者整体团队的技能和知识，也可以是为了满足员工个人发展的需求。
需要分析可以通过员工的能力评估、工作绩效评价、员工调研等方式来进行。
二、培训内容和形式（300字）确定培训内容是培训体系的重要环节。
内容应该根据员工的实际需要和企业的发展目标来确定。
可以分为专业知识培训、技能培训、管理培训等多个领域。
培训形式可以采用课堂培训、在线学习、实操演练等多种方式，以满足不同员工的需求。
三、培训时间和地点（150字）培训时间和地点是考虑培训成本和效果的重要因素。
根据公司的实际情况和员工的排班，可以合理安排培训时间，比如在工作日的工作时间之外，或者在休息日进行培训。
培训地点可以选择公司内部的培训室或者外部的培训机构，根据具体情况进行选择。
四、培训师资队伍建设（200字）优秀的培训师资是保证培训效果的重要保障。
可以通过内部培训师和外部专家相结合的方式来建设师资队伍。
内部培训师可以是具有丰富业务经验的员工或者公司的高管，外部专家可以是一些领域的知名专家或者培训机构的授课讲师。
在选聘培训师资时，需要考虑其教学经验、专业素质和教学风格等因素。
五、培训评估和反馈机制（200字）培训评估和反馈机制是培训体系的重要环节，可以用来评估培训的效果和改进培训方案。
评估可以通过考试成绩、学员的学习情况、工作绩效等方式来进行。
反馈可以通过采集学员的意见和建议，或者进行学员满意度调查等方式来进行。
根据评估和反馈结果，及时调整培训方案，以达到最好的培训效果。
六、培训经费和资源保障（150字）培训经费和资源保障是确保培训体系顺利实施的重要保障。
可以根据公司的发展情况和培训计划确定培训经费的额度，并合理利用内外部资源，比如公司内部的培训室、设备和外部培训机构的资源等。
以上是一个培训体系方案的模板，可以根据具体情况进行调整和完善。
公司培训体系建设方案
公司培训体系建设方案第1篇公司培训体系建设方案一、前言随着市场经济的发展和企业竞争的加剧，企业对人才的需求越来越高，培训作为提升员工素质、增强企业核心竞争力的重要手段，其重要性日益凸显。
为了构建一套科学、合理、高效的培训体系，本方案将结合公司实际情况，从培训目标、培训内容、培训方式、培训评估等方面进行详细阐述。
二、培训目标1. 提升员工的专业技能，使其能够胜任本职工作，提高工作效率。
2. 增强员工对企业文化的认同，提高员工的归属感和忠诚度。
3. 培养员工的创新意识和团队协作能力，提升企业整体竞争力。
4. 满足员工个人职业发展需求，促进员工与企业的共同成长。
三、培训内容1. 新员工入职培训：包括企业文化、公司制度、岗位职责、业务流程等内容，使新员工尽快融入企业。
2. 专业技能培训：针对员工所在岗位，提供专业技能培训，提升员工业务水平。
3. 管理能力培训：针对中高层管理人员，提升其领导力、沟通协调、团队建设等管理能力。
4. 职业素养培训：包括职业道德、沟通技巧、团队协作、时间管理等内容，提升员工职业素养。
5. 企业文化培训：定期组织企业文化活动，强化员工对企业文化的认同。
四、培训方式1. 内部培训：由公司内部具备相应专业知识的员工或邀请外部专家进行授课。
2. 在职研修：组织员工参加行业研讨会、论坛等活动，提升员工的专业视野。
3. 岗位轮换：通过岗位轮换，让员工熟悉不同岗位的工作内容，提升综合素质。
4. 在线学习：利用网络资源，提供在线学习平台，方便员工随时学习。
5. 师徒制：实施师徒制，发挥老员工传帮带的作用，促进新员工快速成长。
五、培训评估1. 培训效果评估：通过问卷调查、现场观察、学员反馈等方式，评估培训效果。
2. 员工满意度评估：调查员工对培训内容、培训方式、培训环境等方面的满意度。
3. 培训成果转化：跟踪了解培训成果在实际工作中的运用情况，确保培训效果。
4. 培训改进：根据评估结果，及时调整培训内容、方式，持续优化培训体系。
培训建设方案
4.创新能力培训：包括创新思维、技术革新、项目管理等方面；
5.企业文化培训：强化企业文化认同，提升员工的归属感和忠诚度。
五、培训方式
1.内部培训：利用公司内部资源，组织经验丰富的员工或聘请外部专家进行授课；
2.外部培训：选派员工参加行业内知名培训机构举办的课程和研讨会；
4.培训记录：建立员工培训档案，记录培训经历和成果；
5.培训激励：设立培训奖学金，鼓励员工积极参与培训。
七、培训保障
1.人力资源保障：设立专门的培训部门，负责培训活动的组织与实施；
2.经费保障：设立培训经费，确保培训活动的顺利开展；
3.场地保障：提供专用培训场地，配备相关设施设备；
4.制度保障：建立健全培训管理制度，确保培训活动合规、有序进行。
培训建设方案
第1篇
培训建设方案
一、前言
随着我国经济社会的快速发展，企业对人才的需求日益增长。为提升员工的专业技能和综合素质，提高企业核心竞争力，结合本公司实际情况，特制定本培训建设方案。本方案旨在建立健全的培训体系，为公司持续发展提供人才保障。
二、培训目标
1.提升员工专业技能，满足岗位需求；
2.增强员工团队协作能力，提高工作效率；
5.依法合规：确保培训活动符合国家法律法规和公司政策。
四、培训内容
1.岗位技能培训：针对员工所在岗位，开展专业技能培训，提升员工业务水平；
2.管理能力培训：针对管理人员，提升其领导力、团队协作能力和决策能力；
3.职业素养培训：提高员工职业道德，培养良好的职业习惯；
4.创新能力培训：激发员工创新意识，提升创新能力和解决问题的能力；
八、总结
公司培训体系建设方案优秀5篇
公司培训体系建设方案优秀5篇公司培训体系建设方案篇1第一章总则第一条目的为了加强新员工入职培训的管理，使培训更科学、合理、高效，让新员工能尽快熟悉业务内容和工作流程，达到岗位要求，结合公司实际，制定本规范。
第二条适用范围本规范适用于公司全体员工。
第二章职责分工第三条人力资源管理部门职责人力资源部负责统一规划、指导各二级单位、职能部门的新员工入职培训工作，制定培训规范、流程和相关表格;负责审查、考核各二级单位、职能部门的培训计划和实施情况，并协助提供相关资源。
各单位人力资源科负责本单位新员工入职培训工作。
第四条职能部门(科室)的职责配合人力资源管理部门及时安排本部门新员工参加培训;确定业务/岗位培训的导师，设定业务/岗位培训内容及目标;对业务/岗位培训进行指导、评价。
第三章培训体系第五条培训阶段依据工作环境及流程不同，进入企业的新员工必须经过两个阶段的培训：综合培训与业务/岗位培训。
第六条综合培训由人力资源管理部门根据所招聘员工的入职情况负责组织新员工综合培训。
综合培训的内容包括公司的发展历史、职能部门介绍、企业文化、管理制度、公司经营状况、个人素质训练、团队协作精神等。
综合培训原则上不少于六个学时。
第七条业务/岗位培训业务/岗位培训由新员工所在的职能部室(科室)具体负责实施，内容包括工作流程、业务内容等。
业务/岗位培训采用导师制培训方式。
(一)岗位培训流程1、部门负责人指定新员工的导师，确定培训目标，向新职员和导师明确培训内容、培训目标。
一个导师所带新员工不超过2人(含)。
2、新员工在导师的指导下接受相应的岗位培训，熟悉业务内容和工作流程。
3、岗位培训结束时，新员工提交工作小结报告;人力资源部门组织导师与部门负责人对新员工进行评价;人力资源管理部门组织相关人员对导师进行评价。
(二)导师必备条件担任新员工导师人员必须同时满足以下条件：1、具有比较深厚的专业理论知识;2、熟悉公司各项规章制度、工作程序和业务流程;3、具有较强的`责任心和敬业精神;4、有两年以上本岗位工作经验;5、最近两年年度的绩效考核等级为良好(含)以上。
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培训体系建设方案-培训体系建设目录培训体系建设方案 (3)1、现状 (3)1、1培训管理职能 (3)1、2分层分类管理培训 (3)1、3培训的运做管理 (3)1、4培训的制度建设 (3)1、5培训的资源管理 (3)2、面临问题 (4)2、1培训管理职能弱化 (4)2、2培训课程缺乏系统设计 (4)2、3培训运做过程组织策划能力亟待提高 (4)2、4培训的申请、执行和监督缺失 (4)2、5培训的资源管理不健全 (4)3、集团公司培训体系建设思路 (5)4、集团公司培训管理体系架构 (6)5、培训管理体系落地步骤 (7)5、1启动培训战略管理，建立分层分类的培训发展体系与培训课程体系.. 75、2健全培训运营系统，健全培训制度系统（包括培训组织结构、各项流程、工具） (15)5 、3建立和逐步完善培训资源系统,（包括培训教材、师资队伍、文档、设施设备）。
(28)培训体系建设方案1、现状1、1培训管理职能各部门认为培训管理部门的职能没有得到应有的凸显,培训管理缺乏系统思考,培训管理平台建设滞后.1、2分层分类管理培训有粗略分层和分类的痕迹，分层有有决策层的EMBA培训、高层缺失、有中层的大专学历教育培训、有一线员工的入职和岗前技能培训；分类有零星的管理培训项目以及缺乏系统的各业务序列自行组织的培训，但是没有进行统一管理。
1、3培训的运做管理从培训需求分析、计划制定、培训实施到培训评估都处于初级阶段，缺乏方法有力的实施经验和统一规范的工具。
1、4培训的制度建设结合公司培训管理工作实际阶段的管理制度没有落地，缺乏相应的培训辅助制度建设。
1、5培训的资源管理培训的硬件设施相对比较齐全，基本能满足需要；培训的软件资源建设，如内外师资、课程库、档案处于初级阶段，缺乏系统管理和统一规范的工具。
2、面临问题2、1培训管理职能弱化不利于培训工作对公司其他业务的支持和服务；不利于培训管理理念的形成、及培训成果的整合和沉淀。
2、2培训课程缺乏系统设计粗略痕迹的分层和分类，有考虑解决部分共性问题，但缺失同一层级的不同类别的差异性，以及不同类别的系统性和共性考虑，同时也解决不了各个层次纵向培养和提升的问题。
2、3培训运做过程组织策划能力亟待提高反映在，培训需求分析不够深入和准确；计划制定与培训目标结合度不高、培训组织和实施的管理水平不高、培训评估和效果转化缺乏标准和有效的工具。
2、4培训的申请、执行和监督缺失各业务部门培训的申请和执行，没有规范和制度化的约束，渠道、流程、监督缺失。
2、5培训的资源管理不健全不利于培训效果评估和分析；不利于原始数据的整理和保存；不利于培训成果的沉淀和资源的整合。
3、集团公司培训体系建设思路建立基于公司业务成长和高素质团队塑造的培训管理体系强化培训管理职能建设，优化培训管理平台，发挥指导和服务的功能；建立分层分类的培训层类系统化管理，梳理出培训重点关注对象；层类结合，更关注培养和提升；梳理目前的培训运做流程、总结成功经验，逐步形成具有晨光特色的培训运做机制和管理模式；建立健全培训相关管理制度，使培训管理工作规范化和制度化；有效的整理、整合、评估各类培训资源，使其发挥应有的效力。
4、集团公司培训管理体系架构5、培训管理体系落地步骤5、1启动培训战略管理，建立分层分类的培训发展体系与培训课程体系分层分类，进行系统化管理，梳理出培训重点关注对象；层类结合，更关注培养和提升！加强新员工培训管理项目，有助于提高士气，稳定队伍和提升品质。
5、1、1、建立“分层”“分类”的培训发展体系——分层分类的培训思想执行分析分层定义：按决策层、高层、中层（包括高级主管）、一般管理人员、一线员工进行分层分类定义：按不同的职位序列和不同类别的培训项目进行分类现状◆分层管理培训：有粗略分层的痕迹，有决策层的EMBA培训、高层缺失、有中层的大专学历教育培训、有一线员工的入职和岗前技能培训。
◆分类管理：有粗略分类的痕迹，有零星的管理培训项目以及缺乏系统的各业务序列自行组织的培训，但是没有进行统一管理。
面临问题◆培训缺乏系统设计粗略痕迹的分层和分类，有考虑解决部分共性问题，但缺失同一层级的不同类别的差异性，以及不同类别的系统性和共性考虑，同时也解决不了各个层次纵向培养和提升的问题。
◆培训管理职能弱化缺乏对培训的整体规划和思考、缺失对各业务序列培训组织和实施的有效管理、缺乏对内外部培训资源的有效评估和管理。
建议对策◆规划培训的分层分类职位体系针对培训管理，对公司的职位进行层、类的划分和细分。
◆分层分类的培训管理对各层各类的培训进行系统化的规划和分析，梳理出各层各类的重点培训关注点。
加强新员工培训管理项目5、1、2、分类管理职位体系按照针对培训管理要求的职位体系，进行分层分类。
5、1、3、高层管理序列培训重点规划管理战略和方向——目的：评价外部商业环境，其活动情况和趋势，开发长期业务方向，业务目标、总体战略和结构，将组织的机会和风险与其优势及能力进行平衡。
分析未来业务环境（确认并评估总体市场/行业发展，关键依赖因素和驱动力，外部社会政治和经济趋势，构建并整合未来可能出现的情景：确认机会和风险，预测各种后果等。
）确立竞争地位（分析当前业务组合，评价竞争地位，发现可持续优势，确立能够建立/保持的优势即建立/保持的方式，承认弱点，应用战略规划工具等。
）确立方向、目标和战略（确立总体业务目标[财务和定性]和方向，制定战略可选方案并做出选择；决定关键成功因素和实施战略，定义核心竞争力，定义配套的公司文化和价值等。
）统一观念，激励组织（就方向和战略进行沟通，提供激励，处理组织障碍，打破界限统一目标，提高组织凝聚力等。
）高层管理序列 新员工职能管理序列 技术序列 生产序列 业务序列5、1、4、职能管理序列培训重点规划5、1、5生产管理序列培训重点规划5、1、6业务序列培训重点规划5、1、7技术序列培训重点规划5、1、8、新员工培训重点规划5、1、9、培训分类5、1、10培训分类-1 新员工培训⏹课程主要目的-对公司的核心文化和企业价值观的宣传和介绍，使之尽快的融入和认同。
-帮助新员工对公司的业务，制度和有关人事、财务等的管理运营的了解。
⏹课程主要内容-企业文化与价值观-公司的过去，现在及未来-公司的主要业务及管理架构、流程-相关专业内容⏹课程主要形式-由人力资源部制定和固化培训流程，定期或不定期举行-对应届毕业生的培训作为独立项目，定期运行-各序列专门培训路径的设置，要求营销的必须在一线销售实习3个月，技术序列必须在车间和上海区域市场部门实习1个星期以上。
-培训分类-2经理人加速培训⏹课程主要目的-使新的经理人迅速的成长，并能够在未来担任管理职责-建立符合公司文化和风格的人才库，为未来的发展储备人才-形成系统成型的人才梯队培养发展体系。
⏹课程主要内容-业务和流程的管理技能，如财务管理，人力资源管理，业务管理-基本的人员管理技能，如授权，激励和辅导，团队带领-具有晨光企业文化特色的团队领导方式⏹课程主要形式-在业务部门的支持下，由人力资源中心对指定人员编制专门计划执行。
-通常是由一系列的课程组成，分阶段进行，持续的时间为一年。
-学员由业务部门和人力资源推荐产生，或报名由经理及人力资源中心批准产生。
-课程形式包括外派公开课，项目执行，案例研讨，行业交流等。
培训分类-3技术培训⏹课程主要目的-使员工按工作所需的不同层次掌握与公司的业务有关的技术业务知识。
⏹课程主要内容-与产品有关的技术和服务知识。
-每门课程都会包括不同的深度的一系列课程。
⏹课程主要形式-内容由技术部门独立组织完成。
-培训师由技术部门培养和认证，成为公司兼职的培训师。
-学员为技术开发部门相关人员、或者产品价值链相关部门人员。
-课程形式包括教室内产品讲解、技术讲解、工艺讲解。
⏹课程主要形式-通过大量和频繁的技术讲解、交流，重视技术培训，形成技术研讨氛围。
-为技术创新提供支持。
培训分类-4市场销售培训⏹课程主要目的-培养专业化的市场销售人员，以提高销售业绩和利润。
⏹课程主要内容-根据产品和市场量身定作的，系统的由浅入深的销售技能课程和市场营销课程。
⏹课程主要形式-内容由营销部门策划，寻找咨询公司作为战略合作伙伴，共同研制开发形成，在操作中和人力资源中心联合组织。
-定期或不定期举行，由营销人员的需要制定计划。
-不同的能力和经验的营销人员可以选择参加不同难易程度的课程。
培训分类-5专业技能培训——包括各职能类培训⏹课程主要目的-培养专业化的职能管理团队。
⏹课程主要内容-主要围绕基层骨干管理人员，计划和开展专业技能类课程。
⏹课程主要形式-外派公开课。
-对系统理念和普遍能力的培训，安排专门内部培训。
-不同的能力和经验的人员可以选择参加不同难易程度的课程。
5、1、11培训课程体系的设计例：5、1、12建立岗位—能力—课程对照体系-如果不知道各岗位所需的能力，就无法确定需要培养哪方面能力的课程。
-对比岗位—能力要求，可以对岗位人员进行测评，以确定哪种关键能力需要培养，确定培训目标。
-对比能力—课程要求，可以明确各种能力应通过学习什么课程来提高。
5、2健全培训运营系统，健全培训制度系统（包括培训组织结构、各项流程、工具）5、2、1培训需求调查1）科学有效的培训需求调查的作用企业之所以要进行培训需求调查，是为了能够充分地挖掘企业的培训资源，合理地利用企业的有限投资，最大限度地形成企业的良性培训循环，进而使得企业人力资源队伍的发展能够与企业的发展相吻合，而技术上的要求是能够先于企业的发展而做好准备。
科学有效的培训需求分析具有以下作用：科学有效地进行企业的培训工作；-建立合理的管理职务升迁通道；-有目标地建设企业的管理梯队；-使得企业的培训投入取得最大的回报；-建立以企业的所有管理人员（管理人员的四大核心职责：沟通、服务、培训、管理）为核心的企业培训体系（培训管理体系、课程体系以及实施体系）；-在引导企业的培训工作进入良性循环的基础上，使得企业的人才队伍建设进入良性的循环，即吸引人才、招聘人才、用好人才、留住人才、培训人才等企业的人才队伍的新陈代谢进入良性循环；-建设学习型的企业文化；-提高企业的经营魅力。
2）确定培训需求的公式和依据培训必须立足于本企业发展的需要，企业的培训需求主要来源于公司业务发展和和业务策略，同时，培训也要为员工个人的职业发展提供支持，以达到个人与企业共同发展的目标。
确定培训需求的主要依据如下：A、公司的战略规划及年度经营目标。
B、人力资源规划。
C、市场竞争需要与核心竞争力培养需要。
D、绩效考核结果。
E、管理、流程、部门、职位运行状况和任职能力状况。
3）培训需求调查的主要内容——什么是培训需求调查？就是对企业的过去、现在和未来的经营发展状况进行分析，其次对企业的员工队伍过去、现在和未来的素质现状进行分析，同时对企业过去、现在以及未来的培训状况进行分析，再加上企业核心领导层的对培训管理的期望，综合以上四个方面，找出现状与组织要求的差距，结合未来发展要求，从而进行培训工作的科学规划，为组织发展提供强有力的支持。