人教版小学数学三年级上册《7长方形和正方形：四边形》优质课课件_12
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三年级上册长方形和正方形四边形(授课课件)人教版(13张PPT)
第1课时 四边形
把你认为是四边形的图形涂上颜色。
探究点 四边形特征
四边形
它们什么地方不一样呢，比比它们 的角和边，你们发现了什么?
你认为四边形有什么特点?
有四条直的边。
有四个角。下图是一个四边形吗？ Nhomakorabea不是四边形
四边形应该是一个封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
四边形的四条边是直的。
下图是一个四边形吗？
2．在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
（选题源于教材P79做一做第2题）
你能帮小猴穿过迷宫吗？ (经过的路必须是四边形!)
12 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
今天你有什么收获？
四边形是由4条线段围成的封闭图形， 并且都有4个角。
不是四边形
四边形有四个角。
下图是一个四边形吗？ 六、教学准备： 平板电脑、研学案。
3．采用探究式学习方式，开放课堂，让学生在情境中产生问题，在“观察——计算——比较——概括——应用”的学习过程中掌握知识 ，促进学生有效学习。 （一）感受时间单位“秒”的作用（2分） 教师：同学们，请独立完成，并在心里进行检验。最后用心思考哪些地方是需要注意的？ 学生1：需要我们特别注意，当减数或除数 是未知数时，应先加上x或除以x，从而将x转化为加数或乘数，再计算。 ② 6.8+2.5+1.2=10.5（元）10元<10.5元 （3）2.5＋0.6=3.1元，是怎样算出来的吗？2.5+1.2=3.7元呢？ 这两个问题的不同点是什么？ 为什么这样列方程？ 我们需要注意什么？ A.总共有几个球？总共有4个球。 3.先独立完成教材49页第6、7、8、10、11题，再集体订正，订正时，可让学生说说解题的思路。 《可能性》是第二学段的教学内容，本单元主要包括事件发生的不确定性和可能性两方面的教学内容，在具体情境中， 师：那在我们的生活中，你见过哪些物体的表面面积大约是1平方厘米或1平方分米？ （1）师：你能读懂她的想法吗？ （4）x=6是方程3x—6=12的解。
把你认为是四边形的图形涂上颜色。
探究点 四边形特征
四边形
它们什么地方不一样呢，比比它们 的角和边，你们发现了什么?
你认为四边形有什么特点?
有四条直的边。
有四个角。下图是一个四边形吗？ Nhomakorabea不是四边形
四边形应该是一个封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
四边形的四条边是直的。
下图是一个四边形吗？
2．在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
（选题源于教材P79做一做第2题）
你能帮小猴穿过迷宫吗？ (经过的路必须是四边形!)
12 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
今天你有什么收获？
四边形是由4条线段围成的封闭图形， 并且都有4个角。
不是四边形
四边形有四个角。
下图是一个四边形吗？ 六、教学准备： 平板电脑、研学案。
3．采用探究式学习方式，开放课堂，让学生在情境中产生问题，在“观察——计算——比较——概括——应用”的学习过程中掌握知识 ，促进学生有效学习。 （一）感受时间单位“秒”的作用（2分） 教师：同学们，请独立完成，并在心里进行检验。最后用心思考哪些地方是需要注意的？ 学生1：需要我们特别注意，当减数或除数 是未知数时，应先加上x或除以x，从而将x转化为加数或乘数，再计算。 ② 6.8+2.5+1.2=10.5（元）10元<10.5元 （3）2.5＋0.6=3.1元，是怎样算出来的吗？2.5+1.2=3.7元呢？ 这两个问题的不同点是什么？ 为什么这样列方程？ 我们需要注意什么？ A.总共有几个球？总共有4个球。 3.先独立完成教材49页第6、7、8、10、11题，再集体订正，订正时，可让学生说说解题的思路。 《可能性》是第二学段的教学内容，本单元主要包括事件发生的不确定性和可能性两方面的教学内容，在具体情境中， 师：那在我们的生活中，你见过哪些物体的表面面积大约是1平方厘米或1平方分米？ （1）师：你能读懂她的想法吗？ （4）x=6是方程3x—6=12的解。
三年级上册数学课件-第7单元 长方形和正方形第1课时 四边形
不是四边形
四边形有四个角。
下图是一个四边形吗？ 是一个四边形
归纳总结：
四边形的特征：
由4条线段围成的封闭图形，并且都有4个角。
判断四边形的方涂，把你认为是四边形的涂上 。
2．在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
（选题源于教材P79做一做第2题）
你能帮小猴穿过迷宫吗？ (经过的路必须是四边形!)
12 3 4 56 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
今天你有什么收获？
四边形是由4条线段围成的封闭图形， 并且都有4个角。
浪费生命是做人的最大悲剧。 为中华之崛起而读书。——周恩来 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦 最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 当你知道迷惑时并不可怜，当你不知道迷惑时，才最可怜。 世界上只有想不到的事，没有做不成的事；世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣——《论语·述而》 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就是说我们并不开心。 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 己所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 内外相应，言行相称。——韩非 不满是悬空的接替，它让人在比较中不断产生向上攀爬的欲望。 越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 学习是苦根上长出来的甜果。 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
人教版三年级数学上册第7单元第2课时 长方形和正方形的特征(授课课件)
正方形是四条边都相等。 正方形是特殊的长方形
四边形 长方形 正方形
探索新知
四边形，4边4角封闭好。 长方形，对边相等4直角。 正方形，4边相等4直角。 小朋友，这些特征要记牢。
探索新知
此内容源于“典中点”基础导学练
1．填一填，选一选。
填图略
探索新知
长方形相对的两条较长的边叫( A )，相对的两条较短
人教版数学三年级上册课件
7.长方形和正方形
第2课时 长方形和正方形
的特征
复习导入
回忆一下 四边形有什么特点？ 1.有四条直的边； 2.有四个角； 3.是封闭图形。
探索新知
探究点 长方形、正方形的特征
பைடு நூலகம்
长方形
宽 长
正方形
边
探索新知
长方形和正方形 有什么特点？
长方形的对边相等。 正方形的4条边都相等。
长方形和正方形都有4个直角。
请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？
探索新知
长 宽
宽 长
长方形的对边相等。 长方形四个角都是直角。
探索新知
正方形的四个角都是直角。 正方形的四条边都相等。
探索新知
讨论：长方形、正方形的联系和区别。 相同点：对边相等，四个角是直角。 不同点：长方形只是对边相等,
课堂总结 此内容源于“点拨”
1 长方形的特征：对边相等，4个角都是直角； 正方形的特征：4条边都相等，4个角都是直角。
2 长方形和正方形的关系： 正方形是特殊的长方形，它们都属于四边形。
课后作业
作 业 请完成教材练习十七第2~4题。
的边叫( B )。
A.长
B.宽
C.边
D.长边 E.宽边 F.边长
四边形 长方形 正方形
探索新知
四边形，4边4角封闭好。 长方形，对边相等4直角。 正方形，4边相等4直角。 小朋友，这些特征要记牢。
探索新知
此内容源于“典中点”基础导学练
1．填一填，选一选。
填图略
探索新知
长方形相对的两条较长的边叫( A )，相对的两条较短
人教版数学三年级上册课件
7.长方形和正方形
第2课时 长方形和正方形
的特征
复习导入
回忆一下 四边形有什么特点？ 1.有四条直的边； 2.有四个角； 3.是封闭图形。
探索新知
探究点 长方形、正方形的特征
பைடு நூலகம்
长方形
宽 长
正方形
边
探索新知
长方形和正方形 有什么特点？
长方形的对边相等。 正方形的4条边都相等。
长方形和正方形都有4个直角。
请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？
探索新知
长 宽
宽 长
长方形的对边相等。 长方形四个角都是直角。
探索新知
正方形的四个角都是直角。 正方形的四条边都相等。
探索新知
讨论：长方形、正方形的联系和区别。 相同点：对边相等，四个角是直角。 不同点：长方形只是对边相等,
课堂总结 此内容源于“点拨”
1 长方形的特征：对边相等，4个角都是直角； 正方形的特征：4条边都相等，4个角都是直角。
2 长方形和正方形的关系： 正方形是特殊的长方形，它们都属于四边形。
课后作业
作 业 请完成教材练习十七第2~4题。
的边叫( B )。
A.长
B.宽
C.边
D.长边 E.宽边 F.边长
人教版小学三年级数学上册《长方形和正方形》课件PPT
归纳总结：
2022/1/8
认识边的名称 长方形
宽
长
正方形
边
2022/1/8
长方形和正方形有什么特点？
长方形
正方形
宽
长
边
1.动手折一折长方形，你有什么发现？
2.用尺子量一量正方形的边，你有什么发现？
3.用三角板的直角边比一比长方形和正方形的每一 个角，你有什么发现？
2022/1/8
折
2022/1/8
人教版小学三年级数学上册 《长方形和正方形》
2022/1/8
1.通过观察能描述四边形的特征。 2.能描述长方形、正方形各部分名称、特征及关系。 3.能抓住图形的特征正确地辨认长方形、正方形。
经历猜想、验证及归纳等学习过程，自主探究 出长方形、正方形的特征。
在探索中，注重类比、归纳等数学思维能力的 培养，发展空间观念。
2022/1/8
四四个角。 封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形应该是一个封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形的特征：
由4条线段围成的封闭图形，并且都有4个角。
1.在点子图上画出几个不同的四边形。 （教材第79页做一做） 2.用两副同样的三角尺，分别拼成
一个长方形和一个正方形。 （教 材第82页第5题）
2022/1/8
Thanks
2022/1/8
填一填。
(1)
4
4 3
6厘米
厘厘
厘
米米
米
4厘米
(2)长方形和正方形都有(四 )条边，都有( 四 )个角，并 且都是直( )角；长方形的对相边等( )，正方形的边相都等( )
2022/1/8
认识边的名称 长方形
宽
长
正方形
边
2022/1/8
长方形和正方形有什么特点？
长方形
正方形
宽
长
边
1.动手折一折长方形，你有什么发现？
2.用尺子量一量正方形的边，你有什么发现？
3.用三角板的直角边比一比长方形和正方形的每一 个角，你有什么发现？
2022/1/8
折
2022/1/8
人教版小学三年级数学上册 《长方形和正方形》
2022/1/8
1.通过观察能描述四边形的特征。 2.能描述长方形、正方形各部分名称、特征及关系。 3.能抓住图形的特征正确地辨认长方形、正方形。
经历猜想、验证及归纳等学习过程，自主探究 出长方形、正方形的特征。
在探索中，注重类比、归纳等数学思维能力的 培养，发展空间观念。
2022/1/8
四四个角。 封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形应该是一个封闭图形。
下图是一个四边形吗？
不是四边形
2022/1/8
四边形的特征：
由4条线段围成的封闭图形，并且都有4个角。
1.在点子图上画出几个不同的四边形。 （教材第79页做一做） 2.用两副同样的三角尺，分别拼成
一个长方形和一个正方形。 （教 材第82页第5题）
2022/1/8
Thanks
2022/1/8
填一填。
(1)
4
4 3
6厘米
厘厘
厘
米米
米
4厘米
(2)长方形和正方形都有(四 )条边，都有( 四 )个角，并 且都是直( )角；长方形的对相边等( )，正方形的边相都等( )
人教版三年级数学上册第七单元《长方形和正方形(四边形)》教学课件精品PPT小学优秀配套课件
作业：第81页练习十七,第1〜4题。
谢谢观看
Thank You
第七单元：长方形和正方形
四边形
人教版小学三年级数学上册
一.观察感知，认识四边形
二.观察操作f体会长方形,正方形特点
(-)认识边的名称
长方形
= ：你认识这两个图形吗 P 问题2 ：你还知道什么？
（二）操作体会长方形、正方形特点
正方形
边
问题：请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现?
（二）操作体会长方形、正方形特点
（长方形和正方形有什么特点？）
问题：请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现?
折量比
三、巩固练习，应用拓展
(—)在下面的点子图上画出几个不同的四边形
问题1:你能画出几个不同的 四边形吗？ 问题2 :你还能画出跟上面不一样的 四边形吗？
（二）画一画
问题：请你在上面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。
三年级上册数学课件 第七单元 长方形和正方形 人教版 (共55张PPT)
课后练习
四、猜一猜。 1.一个三角形去掉一个角可能变成（ 三 ）边 形或（ 四 ）边形。 2.一个四边形去掉一个角可能变成（ 三 ）边 形或（ 五 ）边形。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 7 单元 长方形和正方形
第 2 课时 周 长
情景导入
封闭图形一周的长度，是它的周长。 问题：1. 你认识这些物品或图形吗？
（60+40）×2×5=1000（米）
1000米=1千米
答：他走了1000米；合1千米。
课后练习
三、李叔叔用28米长的铁丝围成一个正方形，围成的 正方形的边长是多少米？
28÷4=7（米）
答：围成的正方形的边长是7米。
课后练习
四、一口鱼塘，长40米，正好是宽的5倍，它的周长 是多少米？
40÷5=8（米） （40+8）×2=96（米）
正方形：
⑥⑦ ⑩
长方形：
②④
巩固练习
五、解决问题。 1.小华沿着一个边长是8米的正方形池塘跑了两圈， 他一共跑了多少米？
8×4×2=64（米）
答：他一共跑了64米。
巩固练习
2.一块长方形菜地，长10米，宽6米。四周围上篱笆， 篱笆长多少米？
（10+6）×2=16×2=32（米）
答：篱笆长32米。
2.黑板的面是（ 四边 ）形，手帕的面是 （ 四边 ）形。
3.
有（ 4 ）条边，有（ 4 ）个
角，它是（ 四边 ）形，也是（ 长方形 ）。
课后练习
二、找出四边形。
课后练习
三、判断。 1.四边形都有4个角。（ √ ） 2.四边形有4边直的边。（ √ ） 3.长方形和正方形都是四边形。（ √ ） 4.四边形就是长方形和正方形。（ × ）
人教版小学数学三年级上册《7长方形和正方形：四边形》优质课课件_15
正方形的特征：4条边都相等 4个角都是直角
(经过的路必须是四边形!) 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
2、画一画，摆一摆，围一围等做出自己喜欢 的四边形
（五）课堂小结
通过今天的学习，你学会了哪些
知识？
设计意图：通过小结让学生回忆 并概括和总结本课所学的内容， 加深学生对本课内容的掌握 。
14 15 16
17 18
19 20 21
生活中的四边形
生活中的四边形
分一分：对四边形的卡片进行分类。
8
5
6 11
12
2
14
活动2：测一测：找出卡片中的长方 形和正方形，然后测量一下边和角， 并汇报测量结果。
活动3：议一议：讨论长方形和正方 形具有什么特点。
长方形的特征：有4条边 对边相等 4个角都是直角
课题：四边形的认识
单位：曙光小学
例1 把你认为是四边形的图形涂上颜色。
1
2
3
4
5
6
7
10
8
9
11
12
13
14
2
5
6
8
11
1122
14
四边形的特征：
四条直的边
2
四个角
5
6
8
11
12
14
判断下面图形是四边形吗？
√ ×√ √ × √
(经过的路必须是四边形!)
1
27Βιβλιοθήκη 8345
6
9
10
11
12 13
(经过的路必须是四边形!) 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
2、画一画，摆一摆，围一围等做出自己喜欢 的四边形
（五）课堂小结
通过今天的学习，你学会了哪些
知识？
设计意图：通过小结让学生回忆 并概括和总结本课所学的内容， 加深学生对本课内容的掌握 。
14 15 16
17 18
19 20 21
生活中的四边形
生活中的四边形
分一分：对四边形的卡片进行分类。
8
5
6 11
12
2
14
活动2：测一测：找出卡片中的长方 形和正方形，然后测量一下边和角， 并汇报测量结果。
活动3：议一议：讨论长方形和正方 形具有什么特点。
长方形的特征：有4条边 对边相等 4个角都是直角
课题：四边形的认识
单位：曙光小学
例1 把你认为是四边形的图形涂上颜色。
1
2
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四边形的特征：
四条直的边
2
四个角
5
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8
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判断下面图形是四边形吗？
√ ×√ √ × √
(经过的路必须是四边形!)
1
27Βιβλιοθήκη 8345
6
9
10
11
12 13
最新人教版小学三年级数学上册 第7单元 长方形和正方形《四边形》优质课件
(教材P79 T2)
2.在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
（画法不唯一）
长方形
正方形
宽
长
边
长方形和正方形有什么特点？
请你动手折一折、量一量、比一比，你有什么发现？
折一折 长方形的对边相等。
正方形的4条边都相等。
量一量 长方形的对边相等。
正方形的4条边都相等。
比一比
长方形有4个直角。
小朋友们，下课吧！
长方形：①__④___⑦_ 正方形：_②__⑥___平行四边形：__⑤____
3.填一填。
(教材P81 T4)
（ 6厘米 ）
（ 5厘米 ）
4厘米 （ 4厘米 ） （ 5厘米 ） （ 5厘米 ）
6厘米
5厘米
这节课结束了，你有什么收获呢？ 四边形的特点： 4条直的边、4个角。 长方形的特点： 对边相等，有4个直角。 正方形的特点： 4条边都相等，有4个直角。
这样剪能保证剪出的图形4条边相等，且4个 角都是直角。
巩固练习
(教材P81 T1)
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画
“×”。
（1）四边形有4条直的边。
（√ ）
（2）四边形有4个直角。
（×）
（3）四边形的对边相等。
（× ）
(教材P81 T2)
2.下面的图形哪些是长方形？哪些是正方形?哪些 是平行四边形？把序号填出来
名称
长方形
正方形
图形
相同点 都有4条边、4个角，每个角都是直角
不同点 对边相等
4条边都相等
练习
(教材P80 T1)
1.在下面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。
（画法不唯一）
三年级数学上册7长方形和正方形第1课时四边形ppt课件新人教版
往右走一格→往下走两格→往右走一格→往下走一格→往右走两格→往上走一 格→往右走一格→往上走两格→往右走一格→往下走一格，到达目的地。
四边形的特征： 四条直边 四个角
你你会们是们能什想找么象到样中哪的的些呢四图？边形形？
把你认为是四边形的图形圈出来。【课本P79页例1】
四边形有什么特点？ 有4条直的边。
有4个角。
1.说说身边哪些物体的表面是四边形的。【课本P79页做一做】
小：
四边形的特征：四条直边 四个角
2.在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
【课本P79页做一做】
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画
“×”。【课本P81页练习十七第1题】 （1）四边形有4条直的边。
（ √）
（2）四边形有4个直角。
（ ×）
（3）四边形的对边相等。
（×）
分析：四边形是由4条直的边组成的图形，它有4 个角不一定是直角，对边也不一定相等。
2.小猫要沿着由四边形串连起来的路线走才能吃到 鱼。请你帮助小猫画出吃鱼的路线。
四边形的特征： 四条直边 四个角
你你会们是们能什想找么象到样中哪的的些呢四图？边形形？
把你认为是四边形的图形圈出来。【课本P79页例1】
四边形有什么特点？ 有4条直的边。
有4个角。
1.说说身边哪些物体的表面是四边形的。【课本P79页做一做】
小：
四边形的特征：四条直边 四个角
2.在下面的点子图上画出几个不同的四边形。
【课本P79页做一做】
1.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画
“×”。【课本P81页练习十七第1题】 （1）四边形有4条直的边。
（ √）
（2）四边形有4个直角。
（ ×）
（3）四边形的对边相等。
（×）
分析：四边形是由4条直的边组成的图形，它有4 个角不一定是直角，对边也不一定相等。
2.小猫要沿着由四边形串连起来的路线走才能吃到 鱼。请你帮助小猫画出吃鱼的路线。
人教版数学三年级上册 第7单元课件 长方形和正方形
（6+4）×2=14米。
（ ×）
课堂练习
长方形和正方形
一个长方形花坛的长是5米， 宽是3米。这个花坛的周长 是多少米？
长方形的周长=（长＋宽）×2 （5+3）×2 = 16（米） 答：这个花坛的周长是16米。
7 长方形和正方形
长方形和正方形
认识周长
情境导入
长方形和正方形
举手回答：下面各组图形有什么特点？
封闭图形 不封闭图形
探究新知
长方形和正方形
你能描出这些图形的一周吗？
探究新知
长方形和正方形
探究新知
长方形和正方形
探究新知
长方形和正方形
探究新知
长方形和正方形
探究新知
长方形和正方形
探究新知
长方形和正方形
①不规则图形
②规则图形
绳子围，再测量
直尺量
巩固练习
长方形和正方形
下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的 边线。
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
封闭 图形
巩固练习
长方形和正方形
王奶奶绕着公园走一圈是多少米？
公 园 示 意 图
150＋20＋80＋180＋100＝530（米）
巩固练习
求图形周长。
长方形和正方形
2.只有封闭的图形才有周长。
3.测量
①不规则图形
②规则图形
绳子围，再测量
直尺量
课后作业
长方形和正方形
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 三年级 上册
7 长方形和正方形
长方形和正方形
练习十八
复习旧知
长方形和正方形
什么是周长？
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才能吃到鱼，请你帮助小猫画出路线。
12厘米
灰太狼，你怎
那么慢呀？我早 量好重配玻璃的 数据啦！
8厘米
( 12 )厘米
喜羊羊用什么 办法测量，这么 快就量好了？
( 8 )厘米
数一数： 图中共有多少个长方形？
一共有 9 个长方形
魔术变一变： 照样子折出的是正方形吗？ 为什么？
生活中的哪些地方应用了长 方形和正方形的特征？
谢谢指导
把你认为是四边形的图形涂上颜色 （课本79页）
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什么样的图形是四边形呢？
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四边形的特征： （1）四条直的边 （2）四个角 （3）是封闭图形
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日常生活中你还见过哪些 物体的面是四边形的？
基础练习
Hale Waihona Puke × • 1.判断：•
是一个四边形。（ ）
• 四边形的四条边都是直的。（√ ）
• 正方形是长方形。（√ ）
•
是一个四边形。（×）
2.填空
• 四边形有（4）个角，有（4）条直的边。
• 长方形有4个（直）角，它的（对边）相等。
• 正方形有（4）个（直）角，它的（四条边）
相等。
连一连 小猫要沿着四边形串起来的路线走
12厘米
灰太狼，你怎
那么慢呀？我早 量好重配玻璃的 数据啦！
8厘米
( 12 )厘米
喜羊羊用什么 办法测量，这么 快就量好了？
( 8 )厘米
数一数： 图中共有多少个长方形？
一共有 9 个长方形
魔术变一变： 照样子折出的是正方形吗？ 为什么？
生活中的哪些地方应用了长 方形和正方形的特征？
谢谢指导
把你认为是四边形的图形涂上颜色 （课本79页）
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日常生活中你还见过哪些 物体的面是四边形的？
基础练习
Hale Waihona Puke × • 1.判断：•
是一个四边形。（ ）
• 四边形的四条边都是直的。（√ ）
• 正方形是长方形。（√ ）
•
是一个四边形。（×）
2.填空
• 四边形有（4）个角，有（4）条直的边。
• 长方形有4个（直）角，它的（对边）相等。
• 正方形有（4）个（直）角，它的（四条边）
相等。
连一连 小猫要沿着四边形串起来的路线走