熟语——中华文化的智慧之花
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中华文化的智慧之花——熟语
• 一个巴掌拍不响——孤掌难鸣 • 八仙过海——各显神通 • 大水淹了龙王庙——自家人不认得自家人 • 擀面杖吹火——一窍不通 • 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心
• 在人民群众口头流传的通俗易懂而含 义深刻的固定语句。
• 根据表义内容，谚语可分为两类。一 类是关于自然和农业生产的谚语，另一类 是关于社会生活方面的。
2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、 叶公好龙、狐假虎威
3.从神话或其它传说中来的：开天辟地、精 卫填海 、夸父追日、八仙过海 各显神通
4.从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、高山流 水、千山万水
悠悠成语，融贯千秋。 言简意赅的成语是传递中华文化信息 的支柱，浓缩历史精华的成语是保存中华 文化精神的载体。从一定意义上来讲，千 古流传的成语是中华民族人文素质的文化 底蕴。 汉语之瑰宝，词语之精华。
“马”字成语与文 化 “牛”字成语与文 化
成语与传统文化
成成成 语语语 是是是 古民语
代族言 汉文文 语化字 的的的 “精珍 活华品 化 石
”
与牛有关的成语和谚语辑录
杀鸡焉用牛刀——表示不必小题大作
风马牛不相及 ——比喻事物之间毫不相干
宁为鸡头，不为牛后 ——比喻为宁可小范围内作主，而不愿在 大范围内听人摆布
关于自然和农业生产的谚语
1、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。 3、朝霞不出门，晚霞行千里。
关于社会生活方面的谚语
• 路遥知马力，日久见人心 • 众人拾柴火焰高 • 人心齐，泰山移 • 喝水不忘挖井人 • 磨刀不误砍柴工 • 三百六十行，行行出状元
格言是简练而含义深刻并具有教育意义的警句。例如： 千里之行，始于足下——老子 虚心使人进步，骄傲使人落后——毛泽东 生于忧患，死于安乐——孟子 少壮不努力，老大徒伤悲——乐府《长歌行》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备
• 在人民群众口头流传的通俗易懂而含 义深刻的固定语句。
• 根据表义内容，谚语可分为两类。一 类是关于自然和农业生产的谚语，另一类 是关于社会生活方面的。
2.从寓言故事中来的：守株待兔、刻舟求剑、 叶公好龙、狐假虎威
3.从神话或其它传说中来的：开天辟地、精 卫填海 、夸父追日、八仙过海 各显神通
4.从古代文学作品中摘引的：游目骋怀、高山流 水、千山万水
悠悠成语，融贯千秋。 言简意赅的成语是传递中华文化信息 的支柱，浓缩历史精华的成语是保存中华 文化精神的载体。从一定意义上来讲，千 古流传的成语是中华民族人文素质的文化 底蕴。 汉语之瑰宝，词语之精华。
“马”字成语与文 化 “牛”字成语与文 化
成语与传统文化
成成成 语语语 是是是 古民语
代族言 汉文文 语化字 的的的 “精珍 活华品 化 石
”
与牛有关的成语和谚语辑录
杀鸡焉用牛刀——表示不必小题大作
风马牛不相及 ——比喻事物之间毫不相干
宁为鸡头，不为牛后 ——比喻为宁可小范围内作主，而不愿在 大范围内听人摆布
关于自然和农业生产的谚语
1、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。 3、朝霞不出门，晚霞行千里。
关于社会生活方面的谚语
• 路遥知马力，日久见人心 • 众人拾柴火焰高 • 人心齐，泰山移 • 喝水不忘挖井人 • 磨刀不误砍柴工 • 三百六十行，行行出状元
格言是简练而含义深刻并具有教育意义的警句。例如： 千里之行，始于足下——老子 虚心使人进步，骄傲使人落后——毛泽东 生于忧患，死于安乐——孟子 少壮不努力，老大徒伤悲——乐府《长歌行》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备
中华文化的智慧之花-----熟语_课件
牛溲马勃 牛溲：牛屎；一说指车前草。马勃：一种生 长在湿地及腐木上的菌类植物；比喻一般人 认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可 成为有用的物品。
成语之最
最遥远的地方—— 最荒凉的地方—— 最昂贵的稿费—— 最高的巨人—— 最长的一天—— 最大的巴掌—— 最吝啬的人—— 最厉害的贼 —— 天涯海角 不毛之地 一字千金 顶天立地 一日三秋 一手遮天 一毛不拔 偷天换日
吃闭门羹：泛指客人被拒绝进门，不与相见，现 在又常比喻碰了钉子。 八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。 拔出萝卜带出泥：比喻一个犯罪分子的落网，带 动了其他犯罪子的暴露。 闭塞眼睛捉麻雀：比喻盲目地办事情。 墙内开花墙外香：比喻有的人才在本单位本地不 吃香而在外单位外地吃香的不正常现象；也指其 他事物在出产地不如在外地受欢迎。 当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见 摸着石头过河：比喻在实践中摸索着前进。
关于自然和农业生产的谚语
1、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。 3、早霞不出门，晚霞行千里 4、燕子低飞天将雨 5、日晕三更雨，月晕午时风
关于社会生活方面的谚语
路遥知马力，日久见人心 众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移 磨刀不误砍柴工 三百六十行，行行出状元 一年之计在于春 不听老人言，吃亏在眼前 三十年河东，三十年河西 天下乌鸦一般黑
悠悠成语，融贯千秋。 言简意赅的成语是传递中华文化信息 的支柱，浓缩历史精华的成语是保存中华 文化精神的载体。从一定意义上来讲，千 古流传的成语是中华民族人文素质的文化 底蕴。 汉语之瑰宝，词语之精华。
高 考 视 点
1、考查等级： E级，表达应用
2 、考查的重点：常见、常用、常错的成语 （日常生活中常用且常错的成语；义项较多的 成语；运用灵活的成语）
C
课件5：第四节 中华文化的智慧之花——熟语
5．下列加点的固定短语使用恰当的一项是（ ） A．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三个 月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。 B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像 漫长得狠，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。 C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，钉是钉，卯是卯，一 点也不晓得变通。 D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以 与观众进行直接对话。
1.下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是（ ） A．在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心 自用，才能学深学透。 B．由于缺少必要的制约，少数干部生活糜烂，一次宴请竟一诺千金， 群众对此深恶痛绝。 C．如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了，再无限期拖延下去，将 给双方带来无尽的灾难。 D．找工作的事嘛，目前还八字没一撇，你能不能让我再想想办法? 我也不是不尽力呀!
6．Ｂ（Ａ.惯用语，比喻事前确定口径或做法；Ｂ.“尾大不掉”比 喻机构下强上弱或组织庞大、涣散，以至指挥不灵；Ｃ.歇后语；D. 俗语,人们引用这句俗话，是取它“与邻为善”的引伸意。告诫人们， 别在家门口上做不应该做的坏事。
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中华文化的智慧之花——熟语
什么是熟语
语言中定型的词组或句子，使用中一般不能改变其组织。包括成 语、谚语、歇后语、惯用语、格言等。（《辞海》） 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般 不能任意改变其结构的定型的短语或句子。只能整个应用，不能 随意变动其中部分，并且往往不能按照一般的词法来分析。
3.B（A大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。B雪泥鸿爪：鸿雁 在雪泥上踏过留下的痕迹（雪泥：融化着雪水的泥土），比喻往事 遗留下的痕迹。C二一添作五：珠算口诀，用二除一，就把一添成 五，表示得小数五。因用以指二人平分，各得一半。D迅雷不及掩 耳：雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻动作或事件来得突 然，猝不及防。）
中华文化的智慧之花
中华文化的智慧之花------熟语一、导入：中国，是一个拥有五千年历史和灿烂文化的国度。
中华文化历史悠久、博大精深，而熟语就是其中的瑰宝之一（一朵奇葩）。
那么今天，让我们一起走进熟语的世界，感受熟语的魅力。
板书：中华文化的智慧之花————熟语二、熟语：“语言中定型的词组或句子”，使用时，一般不能任意改变其组织；是长期以来为人们所熟知和惯用的定型的词组或短语；是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。
特点：结构上【稳定性灵活性】意义上【整体性】即，意义是特定的，不能从字面理解。
课前呢，请大家做过简单的预习，那么，熟语都包括些什么呀？【学生齐声回答：成语、惯用语、歇后语、谚语】引入：那么，我们首先来了解其中的成语。
板书：（一）成语三、成语：1、【热身】下面，我们先看一下手头上的图片，一起来“看图猜成语”，共 7 幅。
【学生：七嘴八舌，异口同声回答完即可】【老师：表扬并总结。
非常不错，大家思维活跃、脑筋转得很快；漫画与成语有相通之处，都是简洁明了，并能反映出一定的含义。
】【答案依次为：逆水行舟、抛砖引玉、笑里藏刀、三阳开泰、蜻蜓点水、三五成群、百年树人。
】2、关联课本：现在，请大家看到课本第76-77页‘熟语的老大哥----成语“这一部分。
思考三个小问题：成语的定义、特点和来源。
【板书】提示：用手中的笔圈点出重要信息，并对于成语来源，各举出课本之外的例子。
【给出两分钟左右】请一个同学回答，成语的定义和特点。
【明确：成语是汉语特有的，而且最为大量使用的熟语形式。
是汉语独有，属“中国特色”，具有固定性、文言风、“化学反应”，多由四个字组成。
】3、思考：为什么成语多为四字格？或者说，四字格的优势在哪？a．国人习惯，符合汉文化的审美要求；b．音律上节奏感和音乐美c．好用修辞亦可巧用修辞d．结构灵活多变e．便于记忆4、下面，大家说下成语的来源有哪些？并举出课本之外的例子。
（1）古代寓言：例如，愚公移山，自相矛盾，拔苗组长，掩耳盗铃，杯弓蛇影，滥竽充数，画蛇添足，买椟还珠……（2）神话传说：例如，夸父逐日，精卫填海，叶公好龙，开天辟地，涸辙之鲋……（3）历史故事：例如，毛遂自荐，完璧归赵，负荆请罪，卧薪尝胆，三顾茅庐。
中华文化的智慧之花——熟语
独眼龙看书— 独眼龙看书
一目了然
癞蛤蟆想吃天鹅肉— 痴心妄想 癞蛤蟆想吃天鹅肉 灯芯织布— 灯芯织布 老和尚的百衲衣— 老和尚的百衲衣 眉毛上挂炮仗— 眉毛上挂炮仗 吃着碗里看锅里— 吃着碗里看锅里 狗拿耗子多管闲事— 狗拿耗子多管闲事 三天打鱼,两天撒网 三天打鱼 两天撒网--两天撒网
枉费心机 东拼西凑 迫在眉睫 贪得无厌 越俎代庖 一曝十寒
【解析】作为选择题中的错别字选项出现，这里错别字 解析】作为选择题中的错别字选项出现， 选项中的“一年之计在于春”其实已经是熟语。 选项中的“一年之计在于春”其实已经是熟语。 答案是A。 答案是 。 B项应为“伶牙俐齿”。C项应为“冒天下之大不韪”。 项应为“伶牙俐齿” 项应为“ 项应为 项应为 冒天下之大不韪” D项应为“通牒”。 项应为“通牒” 项应为
惯用语
背黑锅 穿小鞋 敲竹杠 翘辫子 比喻代人受过 比喻使人暗中吃亏
比喻利用别人的弱点勒索财务， 比喻利用别人的弱点勒索财务， 弱点勒索财务 也比喻用某种口实抬高价码 比喻人死
下面是现实生活中喻人的惯用语， 下面是现实生活中喻人的惯用语，请用简明的语言 分别解释是指哪类人： 分别解释是指哪类人： （1）台柱子：_____________________________ 在集体中起中坚作用的人 ____________________________________ 比喻长得不漂亮的小孩（谦称或谑称）； 比喻长得不漂亮的小孩（谦称或谑称 (2)丑小鸭：______________________________ ）； 或比喻形象丑陋却有智慧头脑能发挥作用的人 ____________________________________ ____________________________________ (3)省油灯：_____________________________ 比喻安分守己不惹是非的人 ___________________________________
中华文化的智慧之花——孰语(实用)
常用于否定意句中的成语
望其项背 一蹴而就 天高地厚 等量齐观 尽如人意 同日而语 相提并论 青红皂白 鹿死谁手 一概而论 等闲视之 混为一谈 善罢甘休 妄自菲薄
②研究员们津津乐道着“龙芯” 号的 研发成功。
不及物动词，不能接宾语。 我们可以说“对‘龙芯’ 号的研 发成功津津乐道”。
常用不能带宾语的成语
(8)语意重复 ①这些叫人看不懂的名称，只能让 人贻笑大方。
让内行人笑话 已含有“让人”之意，与前面的 “让人”重复。
②日本的侵略战争使我国人民生灵 涂炭。 “生灵”是“人民”之意，与前面 的“人民”重复。
易使语意重复的常用成语
（浑身）体无完肤 忍俊不禁（地笑了） （人民）生灵涂炭 （自己）妄自菲薄 （每天）日新月异 虚怀若谷（的胸怀） 惴惴不安（的心情） （生活）安居乐业 （讲得）津津乐道 真知灼见（的意见） 三令五申（地强调） 感激涕零（地流泪） 难言之隐（的苦衷）（各种）形形色色 （众多）莘莘学子 （心里）无动于衷 （目前的）当务之急 （显得）相形见绌 （一场）南柯一梦 （好像）如芒在背
中华文化的智慧之花
——熟语
一．熟语 包含成语、惯用语、谚语、格言、歇后语 1、惯用语 口语中短小定型的习惯用语。 铁公鸡、戴高帽、定调子 开绿灯、走过场、碰钉子 惯用语以三字格为主，贬义居多。
2、谚语。
群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定
语句。
①早霞不出门，晚霞行千里。
②冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
③三百六十行，行行出状元。
④留得青山在，不怕没柴烧。
⑤众人拾柴火焰高。
谚语是经验的总结
3、格言
格言是具有哲理的言简意赅的语句。
①虚心使人进步，骄傲使人落后。
课件4：第四节 中华文化的智慧之花——熟语
❶李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工 作。 ❷他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。 ❶句中，“日理万机”的意思是一天之中要处理很多事务，常指君 王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。这个成语词义很重，用 在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。❷句中，已指明 “有些缺点”，再用“无可非议”就显得太轻了，应换用“无可厚 非”(不可多加责难)。
又如“分道扬镳”可比喻志趣、目标不同，各走各的，也可比喻各 有造诣、各有途径，不让一方独占地位，在“同样的题材，由于各 自运用的形式不同，可以分道扬镳，各显神通”句里，用的是“分 道扬镳”第二项比喻义。高考对这种现象有所反映，1995年高考题 就要求辨析：“关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非 的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想像力。”当年的绝 大部分考生作了错误的判断。其实，“想入非非”，词出自《楞严 经》，原指“意念进入玄妙境界”，也比喻不切实际的胡思乱想。
❶这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏， 街上显得静悄悄的。(1997年全国高考题) ❷在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 “万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢 迎等盛况。而①句在使用时由于望文生义，把它误解为“人们都离开 街巷回到家里”了，因而导致了使用的错误。 “文不加点”中的 “点”是“涂改”的意思，整个成语的意思是指文章一气呵成，不用 修改，形容文思敏捷、写作技巧纯熟。而②句在使用“文不加点”这 条成语时，由于望文生义，把“点”误解成了“标点”，因而导致了 使用的错误。
这类褒贬两宜而容易误用的常见的成语还有：安之若素、按部就班、 标新立异、顶礼膜拜、放浪形骸、高视阔步、卷土重来、明哲保身、 推波助澜等等，应多加注意。此外，有些成语的感情色彩在一定的 语境中会有临时性的新变化。比如“咬文嚼字”，一般指过分地斟 酌词句，贬义，但朱光潜先生在《咬文嚼字》一文里，贬词褒用， 说明“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。
中华文化的智慧之花-熟语教案
中华文化的智慧之花-熟语教案一、教学目标1.1 知识与技能让学生掌握并理解一系列中华文化的熟语，提高学生对中文词汇的运用能力。
1.2 过程与方法通过讲解、例句和练习，培养学生正确使用熟语的能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对中华文化的兴趣和自豪感，提升学生的人文素养。
二、教学重难点2.1 教学重点：熟语的定义、分类和运用。
2.2 教学难点：理解熟语的含义和正确运用熟语。
三、教学准备3.1 教具准备：教学PPT、黑板、粉笔。
3.2 教学资源：相关中文熟语书籍、网络资源。
四、教学过程4.1 导入新课通过展示中华文化的图片，引导学生思考中华文化中的智慧，进而引入熟语的主题。
4.2 讲解熟语讲解熟语的定义、分类和特点，举例说明熟语的使用场景和意义。
4.3 举例分析通过具体例句，分析熟语的用法和含义，让学生更好地理解并运用熟语。
4.4 课堂练习设计相关练习题，让学生运用所学熟语进行句子编写，巩固所学知识。
五、课后作业布置作业：让学生收集五个常见的中华熟语，并简要说明其含义和使用场景。
教学反思：本节课通过讲解、例句和练习，让学生对中华文化中的熟语有了更深入的了解和掌握。
在教学过程中，注意引导学生思考和运用熟语，提高学生的中文表达能力。
通过课后作业的设置，鼓励学生自主学习，进一步拓展知识面。
在今后的教学中，可以适当增加熟语的练习题型，提高学生的应试能力。
六、教学拓展6.1 文化讲解介绍熟语在中国的历史背景和文化内涵，让学生了解熟语与中华文化之间的联系。
6.2 熟语游戏设计一个熟语游戏，如“猜谜语”、“接龙”等，让学生在游戏中巩固所学熟语，提高学习兴趣。
七、课堂互动7.1 小组讨论将学生分成小组，让学生讨论熟语在日常生活和学习中的应用，分享彼此的经验和心得。
7.2 问答环节设置问答环节，让学生提出在学习熟语过程中遇到的问题，教师进行解答。
八、评价与反馈8.1 学生自评让学生对自己在课堂上的表现进行自我评价，反思自己在学习熟语方面的优点和不足。
中华文化的智慧之花——熟语
注：了解成语出处，对于把握其意义有重要 作用。
※“马”上比高下：
表示一刻也不停止前进------心思不专，变化无常，像马跑猴跳一样 说出的话，不能追回-----观察事物不深入细致---磨好兵器，喂好马，准备投入战斗---战争中立下功劳----形容人精神健旺---出征时跟随在别人身边，小心伺候---纵情于淫乐生活-----马不停蹄 心猿意马 走马观花 厉兵秣马 汗马功劳 龙马精神 鞍前马后 声色犬马 一言既出，驷马难追
茅坑头撑杆跳——过分 两斤花椒炒二两肉——麻嘎嘎 告花子进城——穷来（邛崃） 乌龟骂王八----彼此彼此 狗撵摩托----不懂科学 乌龟打屁--冲壳子 三张纸画个人脑壳－－面子大 广东人拣粪－－要人死 死是屎 死牛的尾巴——不摆了！！！
常见的错误类型
1、望文生义 3、对象错误
歇后语：是由近似谜面、谜底两部分组
成的带有隐语性质的口头用语，其本义 在后半部分。
例如：1.飞蛾扑火——自取灭亡 2.大海里捞针——无处寻 3.腊月里的萝卜——冻（动）了心 4.孔夫子搬家——尽是书（输） 5.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
注:歇后语一般分为①比喻类,前半部分是一 个比喻，后半部分是对前半部分的解释；②谐音 双关类,其后半部分是借助音同或者音近现象来表 达意思；③故事类。
天伦之乐：指家人欢聚一堂，亲密友爱的乐趣。 天伦，专指父子、兄弟、夫妻等亲属关系。此 气宇轩昂：指人精神饱满，气度不凡的样子。 豆蔻年华：专指十三四岁的少女。 语限用于家庭范围，除此之外不能使用。
对象不分:很多成语，在具体的使用对象 上（或人或事），不能张冠李戴，用 错对象。
(4)中国男子体操队在世界锦标赛中技压群芳， 荣获冠军。 (5)真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会 不胫而走？ (6)我的问题不难，又在提问时加了许多暗示， 答案几乎是呼之欲出。 “呼之欲出”形容画像非常逼真，也泛指文学 “技压群芳”适用于女性。 “不胫而走”喻言语或消息流传得 作品中的人物描写得十分生动。适用绘画中人物、 极快，适用于消息、言论。 文学作品中人物。
中华文化的智慧之花———熟语
四、语义重复，自相矛盾
五、搭配不当，不合习惯
有些成语由于词性或词义的限制，要注意它的 用法。 ①不应该求全责备他
②漠不关心人们的疾苦
【解析】“求全责备”“漠不关心”，多作谓
语，谓语前常有介宾短语作状语，后面也不能 带宾语。
小组合作，讨论探究
结合导学案例题总结成语的误 用类型并归纳其做题方法
容易用错对象的成语
1．豆蔻年华：指十三四岁的少女。 2．美轮美奂： 形容房屋高大华丽。 3．相敬如宾： 夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。 4．破镜重圆： 比喻失散或离婚后重新团聚。 5．琴瑟之好： 比喻夫妇感情非常好。 6．巧夺天工： 形容人工技艺极其巧妙。 7．耳提面命： 形容长辈对晚辈教导热心恳切。 8．汗牛充栋： 形容藏书非常多。 9．人老珠黄： 指女子因为老了被轻视，就像珠子年代
【解析】
①句中成语“量入为出”使用不恰当，犯 了望文生义的错误。“量入为出”这个成 语的意思是“根据收入的多少来定开支的 限度”，“入”和“出”是指“收入”和 “支出”，不是“在家”和“出门”。 ②句中“叹为观止”是赞美看到的事物好 到极点，而不是感叹的意思。
二、用错对象，张冠李戴
有些成语有特定的使用对象，如果把握不 准，就容易扩大使用范围或误作他用。
什么是熟语
熟语是指在语言实践中长期使用，或在人 民群众口头长期流传而约定俗成的，具有 丰富的内容和精练的形式的固定短语。
成
语
常见熟语的 基本类型
谚
语
歇后语
惯用语
格 言
熟语的特征
结构上的稳固性 意义上的整体性 丰富的内容 精练的形式 很强的表现力
一、谚语
谚语也叫“俚语”“俗语”“俗话”，是 人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固 定语句，表达了人们的经验和对自然、社 会的认识，简练通俗，意思完整。
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5春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 春风得意 ）——（孟郊-《登科后》） （
成语接龙：
声 下 人 1）向隅而（ ）不成（ ）泪俱（ ）里巴（ ）欢马叫 泣
2）毛遂自（ ）贤举（ ）者为（ ）出无（ ）落孙山 荐 能 师 名
3）老生常（ ）虎色（ ）本家（ ）兵秣（ ）到成功 马 变 厉 谈 4）好景不（ ）歌当（ ）笑不（ ）天独（ ）颜无耻 长 哭 得 厚 5）洁身自（好）事多（ ）杵成（针）锋相（ ）症下药 磨 对
2 D 打牙祭：（方）原指每逢月初、月中吃一顿有 荤菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭。
3、下列加点的熟语使用正确的一项是（
）
A、全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎 全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。 B、苏轼《和子由渑池怀归》诗的前四句说明了一个哲理。苏 轼早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿爪，如今回忆起来令人 感慨万千。 C、面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手， 你五十，我一百，二一添作五，不一会儿功夫，捐了三千多元 钱。 D、信息网络的发展，形成了一个新的思想文化阵地，各种思 想以迅雷不及掩耳之势在网上传播。
• 她说：你对我一点也不专心，整天个 朝三暮四 ___________； • 他说：我做什么你都看不顺眼，整天个 挑三拣四 __________； 三妻四妾 • 她说：你们男人全一样，总想着___________ • 他说：吓，每次约你出来，你还总是 推三阻四 ____________ 不三不四 • 她说：瞧你这身打扮，____________的。 丢三落四 • 他说：总比你天天_____________，到处找东 西强。
东施效颦
成语之最
• • • • • • • • 最遥远的地方—— 最荒凉的地方—— 最昂贵的稿费—— 最高的巨人—— 最长的一天—— 最大的巴掌—— 最吝啬的人—— 最厉害的贼 ——
天涯海角 不毛之地 一字千金 顶天立地 一日三秋 一手遮天 一毛不拔 偷天换日
请在每个横线处填入含有“三”和“四”的 •成语。 有一次，一对情侣斗起嘴来。
3、B（A大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。B雪泥鸿爪：鸿雁在 雪泥上踏过留下的痕迹（雪泥：融化着雪水的泥土），比喻往事遗留下 的痕迹。C二一添作五：珠算口诀，用二除一，就把一添成五，表示得 小数五。因用以指二人平分，各得一半。D迅雷不及掩耳：雷声来得非 常快，连捂耳朵都来不及。比喻动作或事件来得突然，猝不及防。）
5．下列加点的固定短语使用恰当的一项是（
）
A．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏 迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。 B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜， 好像漫长得狠，可现在回头一想，却如白驹过隙一般。 C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，钉是钉，铆是 铆，一点也不晓得变通。 D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣， 可以与观众进行直接对话。
4．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ） A．在3日NBA常规赛对阵火箭的比赛中，湖人队到第四节还落后 火箭11分，但由于最后一节突然发威，群起而攻之，最终以96：93 战胜了火箭队。 B．从2003年5月到2004年1月，联合国负责在伊拉克执行核查任 务的最高长官戴维· 凯带领手下1000多名核查人员在伊全境进行了9 个月的“寻找大规模杀伤性武器”的艰难工作，手段无所不至，但 进展缓慢。 C．美国把全世界和平的呼声当作东风吹马耳，一意孤行，多次 悍然发动干涉别国内政的侵略性战争，单方面制造了一个又一个流 血事件。 D．据报载，金庸先生与各路武林高手论剑华山，中央电视台作了 现场直播，中外游人拍了许多照片，立此存照，留作纪念。 4．C 风吹过马耳边。比喻把别人的话当作耳边风。 （A一起指 责攻击；B贬义词，指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了 ； D词义为：立下字据，保存起来作为查考的依据.望文生义）
填一填—— “看”字成语
1坐井（观）天 2耳闻目（睹） 3一（目）了然 4明眸善（睐） （ 见 ）异思迁 明（察）秋毫 （视）死如归 面面相（觑）
5（望）眼欲穿
6（顾）影自怜
（瞻）前顾后
高瞻远（瞩）
根据古诗文写成语：
1虽鞭之长，不及马腹。 （《左传-宣公十五年》） （鞭长莫及） 2欲觉闻晨钟，令人发深省。（ 发人深省 ） （杜甫-《游龙门奉先寺》） 3见义不为，无勇也。 （见义勇为 ） 《论语-为政》 4吾有卿之名而无其实。 （《国语-晋语》） （ 有名无实 ）
）
A．发展发育，扩大招生，也要看本地区的具体条件，看菜吃 饭，量体裁衣，切不可只为了什么“率”而盲目进行。 B．妈妈每次出差前，都把食物交给姐姐保管，可姐姐并不是 一个从长计议的人，常常造成寅吃卯粮的局面。 C．他凭借良好的身体素质历经层层筛选，终于走到了飞行员 选拔的最后一关，同来的二 十多人只剩下他一人，这时已是成 也萧何、败也萧何了。 D．我的父亲1963年报考上海戏剧学院，成绩优异，但由于他 出身不好，便榜上无名，只能成为高等学府的门外汉。 8．A，比喻针对实际情形作出合适处理。（B“从长计议”的意 思是“慢慢地多加商量，不急于做出决定”。原句望文生义。 C 项： “成也萧何、败也萧何”指事情的成败、好坏完全出于一个 人的策划。 D属望文生义。“门外汉”指某方面知识还未入门的 外行，不是门外面的汉子）
成
语
语
常见熟语的 基本类型
谚歇后语 惯用语 格 言源自熟语的特征结构上的稳固性 意义上的整体性 丰富的内容 精练的形式 很强的表现力
成语
是一种相沿习用的特殊固定短语 是人民群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定短语 是口语中短小定型的习惯用语 是具有教育意义的警句
熟 语
谚语
惯用语
格言 歇后语
是由近似谜面、谜底两部分组成的带 有隐语性质的口头用语
特点：
1、语意具有双层性，除字面的语义外，还 具有深层次的比喻引申意义。
背黑锅 比喻代人受过 比喻使人暗中吃亏 比喻利用别人的弱点勒索财务，也比喻用某种口 实抬高价码 比喻人死
穿小鞋
敲竹杠 翘辫子
2、它的结构是固定的，固定性虽不如成语，但比歇 后语和谚语要强，并且以三字格为常见的代表。用 三字格（动宾关系较多）和四字格，可以区分许多 惯用语和成语。
开小差 踢皮球 开绿灯 唱黑脸 挖墙脚 唱对台戏 钻牛角尖 捅马蜂窝
八字没一撇
重打鼓，另开张 刀子嘴，豆腐心
戴高帽
3、在句法功能上它同成语近似，在修辞功能上它有 强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句子形式， 有时可用作句子。成语雅的多，俗的少，惯用语几乎 都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。
俗语换成语：
1．D A项：“师心自用”指固执己见，自以为是，贬义； B项：“一诺千金”形容诺言的信用极高；C项：“生米煮成熟 饭”比喻事情巳经做成，不能再改变。
2．下列各句中的熟语的使用，不恰当的一句是
A．营销专家告诫说，“不要把所有的鸡蛋放进一个篮子”， 否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品的崩溃而元气大 伤。 B．招聘人才不是买蔬菜，挨个捏捏捡捡，照个大鲜亮的拿。 “人不可貌相，海水不可斗量”，这种道理和事例，用人单位自 然明了。但怎么一到自己招聘人才时就犯了糊涂呢？ C．俗话说，一个巴掌拍不响，巴以问题闹成今天这样的局面， 主要的责任是以色列，但巴勒斯坦也有责任。 D．这顿农家饭菜香辣可口，别有风味，虽然没有鱼肉荤腥， 却也是一次不错的打牙祭。
7、D（A不绝如缕：形容声音细微悠长或情势危急。（此处属于 使用对象不当）B无所不用其极：做坏事的时候什么手段都使出 来。（此处属于感情色彩不当）C见微知著：见到事情的苗头， 就能知道它的实质和发展趋势。（此处属于望文生义）D不一而 足：不是一种或一次，而是很多。）
8．下列各句中加横线的词语使用正确的一项是 （
比一比：
Like the man of Qi who was haunted by the fear that the sky might fall.
杞人忧天
Dong Shi, an ugly woman, knitting her eyebrows in imitation of the famous beauty Xi Shi only to make herself uglier.
定义：由两个部分组成的一句话，前一部分 是引子，后一部分是注释，也叫引注语。个 别的只说前一部分。
如：泥菩萨过江 ———— 自身难保 外甥打灯笼—— 照旧（舅）
谐音性歇后语
• • • • 和尚打伞——无发（法）无天 小葱拌豆腐——一青（清）二白 电线杆上绑鸡毛——好大掸（胆）子 湿水棉花——无法谈（弹）
关于自然和农业生产的谚语
1、瑞雪兆丰年。 2、春雨贵如油。 3、早霞不出门，晚霞行千里。
关于社会生活方面的谚语
• • • • • • 路遥知马力，日久见人心 众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移 喝水不忘挖井人 磨刀不误砍柴工 三百六十行，行行出状元
练一练
1、下列各句中红色字体的熟语使用正确的一句是（
5 B /白驹过隙，比喻时间过得很快。A 起死回生：指把快要死 的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。C 钉是钉，卯是卯： 喻做事认真。D 当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。
6．下列各句中加横线的熟语使用不恰当的一句是
A.这样的事如果先定调子，就难以集思广益了。 B.福利彩票投注点人头攒动，到晚上十点购买彩票的队伍仍然 尾大不掉。 C. 她从来不占别人的便宜，别人也休想沾她的光，和谁家共事 都是这样：小葱拌豆腐——一青二白。 D.项怀诚在第十六届世界设计师大会之“中国论坛”上说：中 国的发展只会对周边国家和地区带来好处。况且，中国有句俗语， “兔子还不吃窝边草”呢！
6．Ｂ（Ａ.惯用语，比喻事前确定口径或做法；Ｂ.“尾大不掉” 比喻机构下强上弱或组织庞大、涣散，以至指挥不灵；Ｃ.歇后 语；D.俗语,人们引用这句俗话，是取它“与邻为善”的引伸意。 告诫人们，别在家门口上做不应该做的坏事。