果蝇遗传实验报告.docx
果蝇遗传分析实验报告
果蝇遗传分析实验报告通过果蝇遗传分析实验，探究果蝇遗传规律，理解基因的传递和表现方式。
实验原理：果蝇遗传分析实验主要基于孟德尔遗传定律。
孟德尔通过对豌豆的杂交实验，提出了基因的传递和表现规律，其中包括基因随机分离定律和基因独立分离定律。
实验步骤：1. 选择一对具有明显表型差异的果蝇进行交配，作为父本和母本；2. 记录父本和母本的性别和表型；3. 将父本和母本交配，产生第一代(F1)果蝇；4. 记录F1果蝇的性别和表型；5. 将F1果蝇再次交配，产生第二代(F2)果蝇；6. 记录F2果蝇的性别和表型。
实验结果：根据实验步骤和记录的数据，我们可以观察到不同基因的传递和表现方式。
例如，在实验中如果父本是红眼果蝇，母本是白眼果蝇，F1果蝇中只出现红眼果蝇表型，而白眼表型完全消失；在F2果蝇中，红眼果蝇和白眼果蝇的比例接近3:1。
这符合基因随机分离定律。
实验分析：通过对果蝇遗传分析实验的观察和数据分析，我们可以得出以下结论：1. 基因的传递是通过两个不同基因型的个体交配所产生的后代来实现的；2. 基因可以表现为显性基因和隐性基因，显性基因的表型在杂合子和纯合子中都能表现出来，而隐性基因只在纯合子中表现出来；3. 基因的分离是基因自由组合的一种结果，符合基因随机分离定律；4. 不同基因的组合可以产生不同的表型，这可以被观察到F2果蝇的表型比例。
实验总结：通过果蝇遗传分析实验，我们更深入地理解了基因的传递和表现方式。
实验中的结果符合孟德尔的基因分离定律和独立分离定律，从而验证了这些遗传规律的真实性。
果蝇作为研究遗传学的常用模式生物，具有短时间短周期、繁殖能力强等特点，使其成为理想的实验材料。
通过这个实验，我们可以进一步了解和研究其他生物的遗传规律，对遗传学的发展和应用有重要意义。
果蝇伴性遗传实验报告
果蝇伴性遗传实验报告实验目的本实验旨在通过果蝇的伴性遗传实验，探究某一特定基因的遗传规律。
实验材料和方法实验材料•成年果蝇•培养皿•饲料培养基•放大镜•显微镜•显微镜玻片实验方法1.在培养皿中准备饲料培养基。
2.选择一对成年果蝇作为父本，将其放入培养皿，供其产卵。
3.观察果蝇的产卵情况，等待卵孵化。
4.用显微镜观察孵化后的果蝇幼虫，记录其数量和特征。
5.将幼虫转移到新的培养皿中，继续观察其生长情况。
6.当果蝇幼虫变成成熟的果蝇时，用放大镜观察其性状，并记录下来。
7.重复上述步骤，进行多次实验，以便得到更准确的数据。
结果和分析通过多次实验，我们观察到了果蝇不同性状的表现，并得出以下结论：1.某些性状是具有显性遗传特征的，即只需一个基因即可表现出来。
2.另一些性状则是隐性遗传特征，需要两个相同的基因才能表现出来。
3.有一些性状表现出了伴性遗传的特点，即它们与其他基因的组合会影响其表现，而不仅仅取决于单个基因。
4.我们还观察到了一些变异现象，即基因突变导致了果蝇性状的变化。
通过这些观察和结论，我们可以推测果蝇的遗传规律并进行更深入的研究。
结论通过果蝇伴性遗传实验，我们成功地观察到了果蝇不同性状的遗传规律。
这对于进一步研究果蝇和其他生物的遗传特征具有重要意义。
通过深入研究果蝇的遗传规律，我们可以进一步理解基因在生物体内的作用和影响，并对人类的遗传疾病和基因治疗等方面提供有益的启示。
致谢感谢所有参与实验的人员以及提供实验材料的机构的支持和配合。
感谢实验过程中的帮助和指导。
果蝇的伴性遗传实验报告
一、实验目的1. 了解伴性遗传的基本原理和特点。
2. 通过果蝇的杂交实验，验证伴性遗传的规律。
3. 掌握伴性遗传的实验操作和数据分析方法。
二、实验原理伴性遗传是指位于性染色体上的基因在遗传过程中，其传递方式与性别有关。
在果蝇中，伴性遗传主要表现为X染色体上的基因遗传。
由于雌蝇有两个X染色体，而雄蝇有一个X染色体和一个Y染色体，因此伴性遗传的基因在雌雄个体之间的传递方式存在差异。
本实验以果蝇为材料，通过观察红眼和白眼性状的遗传规律，验证伴性遗传的规律。
三、实验材料1. 果蝇品系：野生型（红眼）XX、突变型（白眼）XWY2. 果蝇培养箱、培养皿、镊子、解剖针、酒精、蒸馏水、显微镜、载玻片、盖玻片等四、实验步骤1. 正交实验（1）将野生型雌蝇和突变型雄蝇放入同一培养皿中，进行交配。
（2）待果蝇产卵后，将卵收集并放入培养皿中孵化。
（3）观察F1代果蝇的性状，统计红眼和白眼的比例。
2. 反交实验（1）将突变型雌蝇和野生型雄蝇放入同一培养皿中，进行交配。
（2）待果蝇产卵后，将卵收集并放入培养皿中孵化。
（3）观察F1代果蝇的性状，统计红眼和白眼的比例。
3. F2代实验（1）将F1代果蝇进行自交，或将F1代果蝇与突变型雄蝇进行交配。
（2）待果蝇产卵后，将卵收集并放入培养皿中孵化。
（3）观察F2代果蝇的性状，统计红眼和白眼的比例。
五、实验结果与分析1. 正交实验F1代果蝇中，红眼和白眼的比例为1:1。
F2代果蝇中，红眼和白眼的比例为3:1。
结果表明，伴性遗传遵循孟德尔的分离定律。
2. 反交实验F1代果蝇中，红眼和白眼的比例为1:1。
F2代果蝇中，红眼和白眼的比例为1:1。
结果表明，伴性遗传遵循孟德尔的分离定律，且伴性遗传的基因位于X染色体上。
六、实验结论1. 伴性遗传是指位于性染色体上的基因在遗传过程中，其传递方式与性别有关。
2. 伴性遗传遵循孟德尔的分离定律。
3. 本实验通过果蝇的杂交实验，验证了伴性遗传的规律。
遗传学果蝇杂交实验报告主要内容
果蝇杂交实验报告（眼色分析）一、实验原理及方法生物某些性状的遗传常与性别联系在一起，这种现象称为伴性遗传（sex-linked inheritance），这是由于支配某些性状的基因位于性染色体上。
果蝇属XY型生物，共有四对染色体，第一对为性染色体，其余三对为常染色体。
雌果蝇的性染色体构型为XX，、雄果蝇为XY。
控制果蝇眼色的基因位于X染色体上，在Y染色体则没有与之相应的等位基因。
将红眼（+）果蝇和白眼（w）果蝇杂交，其后代眼色的表现与性别有关。
而且，正反交的结果不同。
（仅供参考）二、实验材料（品系及性状）亲本正交6#（雌、白眼）X18#（雄、红眼）亲本反交18#（雌、红眼）X 6#（雄、白眼）（可写成基因型）三、实验用品（实验指导书上有）四、杂交实验流程1、培养基的配制，并在培养瓶上写清杂交组合、杂交日期、实验者班级。
室温下培养，至于阴暗温热环境中。
2、两个亲本杂交1、2号培养瓶中分别挑选亲本正交、反交的处女蝇。
3、在接入杂交亲本1、亲本2第七或八天（从开始杂交算第一天）清除所有亲本成蝇。
4、观察正反交组合中不同性别子代1成蝇的眼色，至少观察20只，记录观察结果，并注意是否有例外的情形。
5、从正交组合的子代1中挑选出5对果蝇，放入F 1自交1号培养瓶中，贴上标签，室温下培养（反交组合也一样处理）。
6、在接入子代1培养的第七或八天（从子代1接入新培养瓶算第一天）清除所有子代1成蝇。
7、当子代2数量足够时，观察不同性别的果蝇的眼色，分别统计并做好记录。
五、实验结果及分析图谱分析正交 反交P ： X w X w （雌白眼）× X +Y （雄红眼） X +X +（雌红眼）× X w Y （雄白眼）F1: X +X w（雌红眼）× X w Y （雄白眼）X +X w （雌红眼）× X +Y （雄红眼）理论： 1 ： 1 1 ： 1实际： 25 ： 16 20 ： 19F2： X +X w X w X w X +Y X w Y X +X + X +X w X +Y X w Y雌红眼 雌白眼 雄红眼 雄白眼 雌红眼 雄红眼 雄白眼理论 1 ： 1 ： 1 ： 1 2 ： 1 ： 1 实际 13 ： 9 ： 12 ： 10 21 ： 11 ： 52显隐性判断：正交的结果不论雌雄均为红色，反交的结果是雌性为红眼，雄性为白眼。
果蝇遗传杂交实验报告
果蝇遗传杂交实验报告
了解果蝇的遗传规律，掌握果蝇的杂交方法，了解杂交后代的遗传规律。
实验步骤：
1.选取实验的果蝇种类。
本次实验选取的是果蝇（Drosophila melanogaster）。
2.选择实验用的果蝇的形态特征。
本次实验选取的是果蝇的眼睛颜色（红眼和白眼）。
3.选择杂交的果蝇。
从果蝇培养箱中选择红眼的果蝇和白眼的果蝇，并将它们分别放进不同的试管中，用酒精麻醉需要10-30分钟。
4.实施杂交。
将红眼果蝇和白眼果蝇杂交，先将它们放在同一个培养箱中，让它们进行自然交配。
待两天后，将它们从培养箱中取出，分别放进独立的试管中。
5.观察和分析杂交后果蝇的形态特征。
分别观察每只果蝇的眼睛颜色，并统计各个表型的果蝇数量。
实验结果：
本次实验中，杂交后果蝇的表型分别有红眼、白眼，并分别为106只和43只。
根据杂交后果蝇表型比例推算，红眼基因为显性，白眼基因为隐性，并遵循孟德尔遗传规律。
红眼基因和白眼基因的比例为3:1。
实验结论：
通过本次果蝇遗传杂交实验，我们认识了果蝇的遗传规律，掌握了果蝇的遗传杂交方法，并深入了解了杂交后代的遗传规律，对理解遗传学的基本概念有一定的帮助。
红果蝇杂交实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 探究果蝇眼色性状的遗传规律。
2. 验证伴性遗传理论。
3. 学习果蝇的杂交实验方法。
二、实验原理果蝇眼色性状受X染色体上的基因控制，红眼（R）为显性，白眼（r）为隐性。
根据伴性遗传理论，X染色体上的基因会随性别传递，导致红眼性状在雄性和雌性果蝇中的表现不同。
三、实验材料1. 红眼雄果蝇（XRXY）2. 白眼雌果蝇（XrXr）3. 透明胶带4. 果蝇培养箱5. 显微镜四、实验步骤1. 将红眼雄果蝇和白眼雌果蝇分别放入果蝇培养箱中，让它们自由交配。
2. 观察并记录子代果蝇的眼色表现。
3. 将红眼雄果蝇和红眼雌果蝇（XRXr）进行杂交。
4. 观察并记录子代果蝇的眼色表现。
5. 将红眼雄果蝇和白眼雌果蝇进行杂交。
6. 观察并记录子代果蝇的眼色表现。
五、实验结果1. 红眼雄果蝇和白眼雌果蝇交配，子代果蝇均为红眼。
2. 红眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配，子代果蝇眼色比例为红眼：白眼=3：1。
3. 红眼雄果蝇和白眼雌果蝇交配，子代果蝇眼色比例为红眼：白眼=1：1。
六、实验分析1. 红眼雄果蝇和白眼雌果蝇交配，子代果蝇均为红眼，说明红眼性状为显性。
2. 红眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配，子代果蝇眼色比例为红眼：白眼=3：1，符合孟德尔分离定律。
3. 红眼雄果蝇和白眼雌果蝇交配，子代果蝇眼色比例为红眼：白眼=1：1，说明红眼性状与性别相关，为伴性遗传。
七、实验结论1. 果蝇眼色性状受X染色体上的基因控制，红眼为显性，白眼为隐性。
2. 红眼性状在雄性和雌性果蝇中的表现不同，为伴性遗传。
3. 孟德尔分离定律适用于伴性遗传。
八、实验讨论1. 本实验验证了伴性遗传理论，为遗传学的发展提供了重要证据。
2. 实验结果表明，红眼性状在雄性和雌性果蝇中的表现不同，这与X染色体上的基因传递方式有关。
3. 实验过程中，需要注意果蝇的培养和观察，确保实验结果的准确性。
九、实验展望1. 可以进一步研究果蝇其他性状的遗传规律，如翅形、刚毛等。
果蝇变性遗传实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 研究果蝇的变性遗传现象，了解变性基因的遗传规律。
2. 掌握果蝇变性遗传的实验方法，包括杂交、观察、统计和分析。
3. 通过实验，加深对遗传学基本原理的理解。
二、实验原理果蝇变性遗传是指由于基因突变或其他因素导致个体性别异常的现象。
本实验主要研究果蝇的X染色体变性遗传，即X染色体上的基因突变导致性别改变。
实验采用杂交方法，观察F1代果蝇的性别表现，分析变性基因的遗传规律。
三、实验材料与器具1. 实验材料：野生型果蝇（红眼、长翅）、突变型果蝇（白眼、残翅）。
2. 实验器具：培养皿、解剖镜、显微镜、放大镜、酒精灯、酒精棉球、毛笔、解剖针、剪刀、镊子、试管、吸管等。
四、实验步骤1. 选择野生型雌蝇和突变型雄蝇进行杂交，得到F1代。
2. 观察F1代果蝇的性别表现，记录红眼雌蝇、白眼雌蝇、红眼雄蝇、白眼雄蝇的数量。
3. 将F1代果蝇与野生型雄蝇进行杂交，得到F2代。
4. 观察F2代果蝇的性别表现，记录红眼雌蝇、白眼雌蝇、红眼雄蝇、白眼雄蝇的数量。
5. 分析F1代和F2代的性别比例，确定变性基因的遗传规律。
五、实验结果与分析1. F1代果蝇的性别表现：- 红眼雌蝇：30只- 白眼雌蝇：20只- 红眼雄蝇：50只- 白眼雄蝇：0只F1代果蝇的性别比例为：雌性：雄性 = 1：1.52. F2代果蝇的性别表现：- 红眼雌蝇：60只- 白眼雌蝇：40只- 红眼雄蝇：70只- 白眼雄蝇：30只F2代果蝇的性别比例为：雌性：雄性 = 1：1.75分析：1. F1代果蝇的性别比例为1：1.5，说明变性基因在X染色体上，遵循伴性遗传规律。
2. F2代果蝇的性别比例为1：1.75，说明变性基因在X染色体上，且存在显性和隐性基因。
3. 结合F1代和F2代的性别比例，推测变性基因的遗传模式为：X^WY（野生型）、X^wY（突变型）、X^WX^w（雌性）、X^wX^w（雌性）。
六、实验结论1. 果蝇变性基因位于X染色体上，遵循伴性遗传规律。
果蝇的相关实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 通过果蝇实验，验证孟德尔遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
2. 学习和掌握果蝇的饲养、观察和杂交技术。
3. 提高对遗传学实验设计、操作和数据分析的能力。
二、实验原理果蝇（Drosophila melanogaster）是一种广泛应用于遗传学研究的模式生物。
果蝇具有以下优点：1. 饲养简单，繁殖速度快，便于实验操作。
2. 染色体数目少，便于观察和分析。
3. 遗传变异丰富，便于研究基因和性状之间的关系。
本实验主要研究果蝇的遗传学定律，包括分离定律、自由组合定律和连锁定律。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：野生型果蝇、突变型果蝇（如红眼、白眼、长翅、残翅等）、培养皿、培养箱、显微镜、解剖针、酒精灯、镊子等。
2. 实验仪器：电子天平、温度计、计时器、酒精棉球、乙醚、酒精、清水等。
四、实验方法1. 果蝇饲养：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 果蝇杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代；将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
3. 果蝇观察：观察F1代和F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
1. 饲养果蝇：将野生型和突变型果蝇分别饲养在培养皿中，注意温度、湿度和光照条件。
2. 杂交：将野生型雄蝇与突变型雌蝇进行杂交，得到F1代。
3. 观察F1代：观察F1代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
4. 杂交F1代：将F1代雌雄果蝇进行杂交，得到F2代。
5. 观察F2代：观察F2代果蝇的性状，记录红眼、白眼、长翅、残翅等性状的表现。
6. 数据分析：根据观察结果，分析遗传学定律。
六、实验结果与分析1. F1代观察结果：F1代果蝇全部表现为红眼和长翅，说明红眼和长翅为显性性状。
2. F2代观察结果：F2代果蝇中，红眼：白眼=3：1，长翅：残翅=3：1，符合孟德尔的分离定律。
果蝇伴性遗传实验报告
果蝇伴性遗传实验报告篇一：实验七果蝇的伴性遗传实验七果蝇的伴性遗传09级生物技术2班中午组李昭慧汪琼燕一、目的1、记录交配结果和掌握统计处理方法;2、正确认识伴性遗传的正、反交的差别。
二、原理1910年，摩尔根在实验室中无数红眼果蝇中发现了一只白眼雄蝇。
让这只白眼雄蝇与野生红眼雌蝇交配，F1全是红眼果蝇。
让F1的雌雄个体相互交配，则F2果蝇中有3/4为红眼，l/4为白眼，但所有白眼果蝇都是雄性的。
这表明，白眼这种性状与性别相连系，外祖父的性状通过母亲遗传给儿子。
这种与性别相连的性状的遗传方式就是伴性遗传。
摩尔根等对这种遗传方式的解释是：果蝇是XY型性别决定动物，控制白眼的隐性基因（W）位在X性染色体上，而Y染色体上却没有它的等位基因。
如果这种解释是对的，那么白眼雄蝇就应产生两种精子：一种含有X染色体，其上有白眼基因（W），另一种含有Y染色体，其上没有相应的等位基因；F1杂型合子（Ww）雌蝇则应产生两种卵子：一种所含的X染色体，其上有红眼基因（W）；另一种所含的X染色体，其上有白眼基因（W）；后者若与白眼雄蝇回交，应产生1/4红眼雌蝇，l/4红眼雄蝇，1/4白眼雌蝇，l/4白眼雄蝇。
实验结果与预期的一样，表明白眼基因（W）确在X染色体上。
果蝇的性染色体有X和Y 两种类型.雌蝇细胞内有2条X染色体,为同配性别(XX),雄蝇为XY是异配性别.性染色体上的基因在其遗传过程中,其性状表达规律总是与性别有关.因此,把性染色体上基因决定性状的遗传方式叫伴性遗传。
果蝇的红眼与白眼是一对由性染色体上的基因控制的相对性状。
用红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，Ｆ１代雌雄均为红眼果蝇，Ｆ１代相互交配，Ｆ２代则雌性均为红眼，雄性红眼：白眼＝１：１；相反用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，Ｆ１代雌性均为红眼,，雄性都是白眼，Ｆ１相互交配得Ｆ２代，雌蝇红眼与白眼比例为１：１，雄蝇红眼与白眼比例亦为１：１。
由此可见位于性染色体上的基因，与雌雄性别有关系。
生物实验报告范文
生物实验报告范文
实验名称，果蝇的遗传实验。
实验目的，通过观察果蝇的遗传特征，了解遗传规律。
实验材料，果蝇、果蝇培养基、显微镜、显微镜玻片、显微镜盖玻片、酒精灯、显微镜镜头、实验记录本。
实验步骤：
1. 实验前，将果蝇放置于果蝇培养基中，保持其生长繁殖。
2. 选择具有不同遗传特征的果蝇进行实验。
例如，选择具有红眼睛和白眼睛的果蝇进行交配。
3. 在显微镜下观察果蝇的遗传特征，记录观察结果。
4. 根据观察结果，分析果蝇遗传特征的遗传规律。
实验结果：
经过观察，我们发现果蝇的眼睛颜色具有遗传规律。
红眼睛果蝇与白眼睛果蝇交配后，F1代果蝇的眼睛颜色为红色，符合显性遗传规律。
而F2代果蝇的眼睛颜色呈现3:1的比例，符合孟德尔遗传规律。
这表明果蝇的眼睛颜色受到单基因的控制。
实验结论：
通过本次实验，我们了解到果蝇的遗传特征具有遗传规律，遵循孟德尔遗传规律。
果蝇的眼睛颜色受到单基因的控制，符合显性遗传规律。
通过观察果蝇的遗传特征，我们可以更好地了解遗传规律，为遗传学研究提供了重要的实验数据。
实验总结：
果蝇的遗传实验是遗传学实验中常见的实验之一，通过观察果蝇的遗传特征，可以更好地了解遗传规律。
在实验中，我们需要仔细观察果蝇的遗传特征，记录观察结果，并进行数据分析。
通过这些实验数据，我们可以更深入地了解遗传规律，为遗传学研究提供重要的实验基础。
实验中还需要注意果蝇的培养和实验操作，保证实验的准确性
和可靠性。
希望通过这次实验，同学们对果蝇的遗传特征有了更深入的了解，对遗传学有了更加深刻的认识。
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经典遗传学综合性实验
10农生1班第一组卢**
摘要通过一次杂交实验完成果蝇的单因子实脸、双因子的自由组合、三点测交及伴性遗传这4个独立杂交实验。
果蝇的分类：昆虫纲，双翅目，果蝇科，果蝇属。
果蝇属(Drosophila)有3000多种，我国已发现800多种，遗传学研究中常用的是黑腹果蝇（D.melanogaster)。
果蝇形体小，生长迅速，繁殖率高，饲养方便，世代周期短（12天可繁殖一代），突变性状多，染色体数目少，基因组小，实验处理方便，容易重复实验，便于观察和分析,是遗传学、细胞生物学、分子生物学、发育生物学等研究中的模式动物。
关键词黑腹果蝇单因子实验双因子实验、三点测交伴性遗传
1 引言
果蝇在25℃条件下，羽化后的雌蝇一般在8小时后开始交配，两天后开始产卵。
受精卵经22～24小时就可孵化成幼虫。
幼虫生活4天左右即开始化蛹，化蛹前的三龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的表面（如培养瓶壁），起初颜色淡黄、柔软，以后逐渐硬化变成深褐色，此时即将要羽化了。
刚从蛹壳中羽化出来的果蝇，虫体较肥大，呈半透明的乳白色，约1小时，蝇体即变为粗短椭圆形，双翅伸展，体色加深。
遗传规律的实质：①在杂交试验中，配子形成和受精时染色体的行为跟基因的行为是一致的；②在形成配子的减数分裂过程中，凡是同源染色体及其负载的等位基因间要彼此分离，非同源染色休及其负载的非等位基因间要自由组合；③四线期伴随着同源染色休的非姊妹染色单休间片段的交换，导致连锁群的等位基因间要发生一定的重组；④位于性染色体上的基因其遗传行为与性别有关。
2材料与方法
2.1．1材料：黑腹果蝇，基本性状：
（6#）小翅、灰身、白眼、焦刚毛；
（e#）长翅、黑体、红眼、直刚毛。
2.1.2用具：显微镜、白瓷板、毛笔、麻醉瓶、培养瓶和恒温培养箱
2.1.3试剂：乙醚、无水乙醇、玉米粉、蔗糖、酵母、琼脂、丙酸。
2.2实验步骤
2．2．1果蝇培养基制备普通培养基制备。
基础培养基：A:蔗糖12.4g 、琼脂1.24g、水76mL，煮沸溶解。
B：、玉米粉16.5g、水76mL，搅匀。
A与B混合，加热煮至糊状，待稍冷却加入1.4g酵母和1.0 mL丙酸，搅拌均匀分装。
每管培养基厚度约2.0 cm。
2. 2. 2 分离定律的验证。
亲本正反交
①正交：
父本(e)：长翅、黑体、红眼、直刚毛
母本(6)：小翅、灰身、白眼、焦刚毛；
②反交：
父本：小翅、灰身、白眼、焦刚毛；
母本：长翅、黑体、红眼、直刚毛。
注：母本均取8 h 内羽化未交配的雌蝇。
转移亲本
杂交6—7d后，F1幼虫出现，将杂交瓶中的成虫全部转移，要注意除净亲本成虫。
F1性状观察（伴性遗传）
3—4d后，出现F1成蝇，观察F1的分别统计正反交F1成蝇的性状和性别，记录在表。
2. 2. 3 自由组合的验证
F1自交
取8 h 内羽化未交配F1的成虫，在乙醚麻醉下选雌雄各5只，饲养于基础培养基中，使之随机交配。
转移亲本
杂交6—7d后，F2幼虫出现，将杂交瓶中的成虫全部转移，要注意除净亲本成虫。
观察记录F2的表现型及雌雄体的个数
2. 2. 4 三点测验计算遗传距离
F1测交
取8 h 内羽化未交配F1的雌蝇与三隐性雄果蝇(6号)各5只进行随机交配。
转移亲本
杂交6—7d后，F2幼虫出现，将杂交瓶中的成虫全部转移，要注意除净亲本成虫。
观察记录F2的表现型及雌雄体的个数。
2. 2. 5统计分析
3 数据记录
表1 F1代表现型记录
表3 F2代的表型及数目
4 数据分析
表4 F1代表现型及其数目分析
正交：
父本(e)：长翅、黑体、红眼、直刚毛
母本(6)：小翅、灰身、白眼、焦刚毛；
反交：
父本：小翅、灰身、白眼、焦刚毛；
母本：长翅、黑体、红眼、直刚毛。
从正反交的F1代表现型可以看出F1代均出现了性状的分离，符合孟德尔分离定律。
从正反交的结果来看F1代表现型不一样且基本不符合雌雄比例为1:1的比例，故可以判断控制红眼、长翅、直刚毛的基因位于X染色体上，为伴性遗传。
表5 F2代的表型及数目分析
在连续校正之后，显著水准为0.75的情况下F2代中表型为红眼灰体、白眼灰体、红眼黑体、白眼黑体的个体数比例接近于9:3:3;1。
这表明控制眼色与体色的基因位于不同的两条同源染色体上，由两对等位基因控制，在形成配子的减数分裂过程中，同源染色体及其负载的等位基因间要彼此分离，非同源染色休及其负载的非等位基因间要自由组合，形成四种表现型并符合孟德尔遗传规律、符合自由组合定律。
表6 测交子代表现型及数目分析
依以上数据可得，控制直刚毛的基因Sn、控制眼睛颜色的基因W和控制翅型的基因M 的基因座连锁在X染色体上。
根据表6的资料可以估算各基因座的之间的重组率。
w与sn基因座之间的重组率=（24+15+5+3）/219=0.21461
sn与m基因座之间的重组率=（11+16+5+3）/219=0.15982
w与m基因座之间的重组率=（24+15+11+16+5+3+5+3）/219=0.37443
利用Kosambi作图函数计算各基因座的图距为：
w与sn=22.95;
sn与m=16.56
w与m=42.64
w sn m
22.95 16.56
42.64
图1 连锁遗传图
由果蝇X染色体连锁图可知：w m sn三个基因的相对顺序与距离，做出的理论连锁遗传图如图2
w sn m
19.5 15.1
34.6
图2 理论连锁遗传图
5 结果讨论
从正反交的F1代表现型可以看出F1代均出现了性状的分离，符合孟德尔分离定律。
从正反交的结果来看F1代表现型不一样且基本不符合雌雄比例为1:1的比例，故可以判断控制红眼、长翅、直刚毛的基因位于X染色体上，为伴性遗传。
在对反交F2的数据分析后，在连续校正之后，显著水准为0.75的情况下F2代中表型为红眼灰体、白眼灰体、红眼黑体、白眼黑体的个体数比例接近于9:3:3;1。
这表明控制眼色与体色的基因位于不同的两条同源染色体上，由两对等位基因控制，在形成配子的减数分裂过程中，同源染色体及其负载的等位基因间要彼此分离，非同源染色休及其负载的非等位基因间要自由组合，形成四种表现型并符合孟德尔遗传规律、符合自由组合定律。
在测交的结果中，利用Kosambi作图函数计算各基因座的图距为：
w与sn=22.95;
sn与m=16.56
w与m=42.64
由以上分析数据可以看出，总数据结果与理论值的差异较大，尤其是w-m基因间的图距。
产生数据偏差的原因可能是：
①进行试验的环境条件有差异，不同环境条件下的重组值是有变化的。
②进行三点测交实验数据越多越精确，本组果蝇数目有限，使得偶然因素引起的误差的影响力加大。
③三隐性个体的生存力很弱，在幼虫密度较高时易在自然选择中被淘汰，在实验中此因素也有可能引起误差。
④观察果蝇时，有一些观察不到放走的，死掉的或者没有观察清楚的等等。
⑤有些刚形成成虫，有些性状不易观察。
虽然定量结果存在一定偏差，但是此实验还是比较准确地反映三个基因的连锁位置关系。
参考文献
【1】普通遗传学综合性实验 /刘向东,李亚娟主编.中国农业出版社，2011.7，第一章【2】遗传学综合实验/主编李雅轩, 赵昕，北京:科学出版社,2006，第三章
感谢
在本次试验的过程中，我们小组成员积极参与共同合作提前完成了我们的实验。
同时，我们学会了培养基的配置以及果蝇的饲养技术，这对我们以后的实验有很大的帮助。
通过此次实验，我们理解到，科学实验是严谨的、持之以恒的，需要我们的耐心与细心，这对我们以后是否从事科学研究事业提供了参考，使我们更加确定了自己以后的人生规划。
最后还要感谢老师对我们的悉心指导。