个性心理学期末复习资料(全)

名词解释：1．控制点：即一个反应会不会影响强化获得的信念。

具体来说，控制点是对个人性格特点和行为与其所经历的后果之间的关系所形成的一种概括化的期望，是人们从实际生活中积累的有关发生在自身生活里的各种因果关系的一种抽象概括。

2．智商：就是智力商数是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平。

3．好奇动机:个体对新奇事物注意、探索和操弄等行为的内在动力。

4．个人潜意识：是潜意识的表层，它包括了一切被遗忘了的记忆、知觉以及被压抑的经验。

5．观察学习：是指人仅仅通过观察别人的行为就能学会某种行为的过程，又称替代学习、模仿学习。

6．模仿能力：是指仿效他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力。

7．正诱因：当个体因趋向或接受某种刺激而得到满足的诱因。

8．集体潜意识：指在漫长的历史演化过程中，世代累积的人类祖先的经验，是人类必须对某些事件作出特定反应的先天遗传倾向。

9．类化：就是条件反射不仅能为条件刺激引起，而且也能为与条件刺激相类似的刺激所引起。

10．能力：人们成公地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。

11．成就动机：个人追求成就的动机，是个人对自己所认为重要的或是有价值的事情，去从事、完成、追求成功并要求达到完美状态的原因。

12．根源特质：是隐藏在表面特质后面，深藏于人格结构的内层，它是制约表面特质的潜在基础和人格的基本因素。

填空1．个性心理特征主要包括：能力、气质和性格。

2．韦纳等人将个人对成就行为的归因按照内外控制和稳定性划分为4类：努力、能力、运气和任务难度。

3．4．在荣格提出的几种原型中，阿尼玛是男子个性中的女性成分。

5．多拉德和米勒认为人类行为是习得的，而不是天生的，学习需要四个因素循环往复地进行，它们是：驱力、线索、反应和强化。

6．从认识能力的角度，可以把理想分为：具体形象理想、综合形象理想和概括性理想。

7．斯腾伯格提出的智力三元理论分别是：智力的成分亚理论、智力的情境亚理论和智力的经验亚理论。

8．智商是德国心理学家斯腾在1912年首先提出的。

9．个性结构是多层次、多侧面的，这些层次有：完成活动任务的态度和行为方式方面的特征，即性格。

10．把人类的需要划分为生理性需要和社会性需要的根据是：需要的起源。

11．根据理想的内容可以分为两大类：社会理想和个人理想。

12．米歇尔将CAPS中的认知-情感单元归类为：编码、期望和信念、情感、目标和价值、能力和自我管理的计划13．阿德勒个体心理学和性格理论的核心是：追求优越。

14．人们成功完成某种活动所必须具备的个性心理特征是能力。

15．低常儿童：智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应行为障碍的儿童。

16．在修订的斯坦福-比纳量表，把比率智商改为离差智商的是1960年量表。

17．个性分层理论的哲学基础是哈特曼哲学。

18．好奇动机在婴幼儿的行为上以三种方式表现出来：感官探索、动作操弄和好问。

19．在荣格提出的几种原型中，阿尼姆斯是女子个性中的男性成分。

20．斯腾伯格提出的智力成分亚理论，根据成分的功能，可以将成分分为三类：元成分、操作成分和知识获得成分。

21．根据兴趣所指向的目标，可以分为：直接兴趣和间接兴趣。

22．班杜拉认为自我效能信念的四种基本的信息来源有：掌握性经验、替代性经验、社会劝导、身体和情绪状况。

23．中年是成才和创造发明的最佳年龄，是人生的黄金时代。

24．在韦氏成人智力量表中，数字广度测验用来测查注意力和瞬时记忆能力。

25．勒温把需要分为两种，他所阐述的需要一般是指准需要。

26．把兴趣分为直接兴趣和间接兴趣的根据是：兴趣所指向的目标。

27．中国修订的韦氏儿童智力量表中，背数和迷津为备用测验。

28．马斯洛的性格理论又称为自我实现理论。

29．奥尔波特把个人特质按照它们对性格的影响和意义不同，区分为三个层次，分别为：首要特质、主要特质和次要特质。

30．卡特尔的16PF可以推算出许多描绘个性的双重因素，主要的有：适应与焦虑、内向与外向、怯懦与果断、感情用事与安详机警。

31．现代心理学确定低常儿童的指标有：智商明显低下、社会适应不良和问题发生在早年。

32．引起动机的主要因素有:需要和诱因。

33．把兴趣分为物质兴趣和精神兴趣的根据是：兴趣的内容。

34．马斯洛将创造潜能的发挥或自我实现能给人带来最高的喜悦，称：高峰体验。

35．中国修订的韦氏儿童智力量表中，背数和迷津为备用测验。

36．卡特尔首先将特质分为：独特特质和共同特质。

37．YG性格测验兼顾了类型论和特质论两者的优点。

38．任朱利提出天才儿童应该具有：超过一般水平的能力；工作的责任心强和较高的创造力。

39．把理想分为具体形象理想、综合形象理想和概括性理想的根据是：认识能力的角度。

40．交朋友小组是利用群体力量来改变人的行为的心理治疗形式选择1．“江山易改，本性难移”形象地说明了个性具有稳定性。

2．个性倾向性是以人的需要为基础的动机系统。

3．社会性需要包括：劳动需要、交往需要和成就需要。

4．个体兴趣的范围即指兴趣的广阔性。

5．荣格根据心理能量活动的方向提出外倾和内倾的概念。

6．在弗洛姆的性格类型论中，他把不健康的性格分成接受倾向性、剥削倾向性、贮藏倾向性和市场倾向性。

7．按照心理性欲发展阶段的理论，成人的性格如果倾向于依赖、悲观、退缩等消极的性格特征，是缘于个体口唇期的活动受到限制。

8．荣格所提出的各种原型中，和弗洛伊德的本我相类似、属于人格中最隐蔽最深奥的部分是阴影。

9．人类的学习中，举一反三、触类旁通说明的都是条件反射中的类化现象。

11．遗传决定论的鼻祖是:高尔顿。

12．性格的意志特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。

13．下列各组中通过测量气质的多种特质来了解个体气质特性的测验有 D 。

A 斯特里劳气质调查表B 内向-外向测验C 陈会昌的气质调查表 D吉尔福特-齐墨尔曼气质调查表14．不论是遗传决定论，还是环境决定论，它们的主要问题除了片面之外，还在于没有认识到社会实践在性格发展中的作用。

15．下列各组中描述性格态度特征的词汇是 A 。

A粗心 B 善于分析 C盲目性 D勇敢16．按照荣格的性格类型论，艺术家属于内倾直觉型。

17．卡特尔将通过群集分析法得到的特质群称为 B 。

A 根源特质B 表面特质C 共同特质D 独特特质18． A 如果活动受到限制，成人的性格倾向于依赖、悲观、被动、猜疑和退缩等消极特征。

A 口唇期B 肛门期C 生殖期 D性器期19．施测韦克斯勒智力量表后，能计算出：操作智商、言语智商、全量表智商20．世界观是个性倾向性的最高层次，制约着人的整个心理面貌。

21．班杜拉指出观察学习基本上是认知过程。

22．马斯洛的需要层次理论主要是用来阐明人类性格的发展动力。

23．斯金纳提出，人类的大多数行为都是受二级强化物所控制。

24．控制点是人们从实际生活总积累的有关发生在自身生活里的各种因果关系的一种抽象概括。

25．通过 B ，可以把他人的评定和被试自己的评定进行比较。

A Q材料B Q分类法C Q技术D R技术26．下列各组中属于特殊能力的是 D 。

A 观察力B 注意力C 思维能力D 动作能力27．世界观是人们行为的最高调节器，制约着人的整个心理面貌。

28． A 是最早建立在因素分析基础上的多变量气质量表。

A 瑟斯顿气质量表B 爱德华个人爱好量表C 斯特朗职业兴趣量表D 库德兴趣量表29．按照荣格的性格类型论，德国哲学家康德属于内倾思维型30．对两个被试在较长期时间进行某一测验，经统计处理后可获得两个被试之间在时间方面的共同因素，这是 C 。

A P技术B R技术C S技术D T技术31．米歇尔理论中最富有“认知”特色的内容是 C 。

A 目标和价值B 期望和信念C 能力和自我管理计划D 情感32．决定个体何时、何地作出反应和作出什么反应的是线索33．高峰体验时有两种生理反应，一种是激动和高度紧张，一种是放松、平静，甚至进入深度睡眠状态。

34．下列各组中属于操作能力的是 D 。

A 概括能力B 理解能力C 组织管理能力 D运动能力35．个性倾向性决定着人对现实的态度，决定着人对认识活动的对象的趋向和选择。

36．从认识能力角度对理想的划分为：具体形象理想、综合形象理想和概括性理想。

37．下列不属于特殊能力倾向测验的是 A 。

A 托兰斯创造思维测验B 音乐能力测验C 美术能力测验D 飞行能力测验38．下列各组中描述性格态度特征的词汇是 A 。

A 粗心B 善于分析 C盲目性 D 勇敢39．我们平时所讲的个性，主要指一个人的性格40．奥尔波特主张，心理学家应该集中力量研究个人特质41．卡特尔所确定的特质主要来源于L材料42．在西方心理学史上，阿德勒是第一个提出人类行为不完全由遗传和环境所决定的个性心理学家。

43．人们在家庭生活和谐时，对自然景色迷恋时都可能出现高峰体验44．罗杰斯认为机能健全的人所表现的是他们的真实自我，他们不会作假。

45．米歇尔认为认知变量是决定人的行为的重要因素，并提出了五种重要的认知变量，如构念和编码策略、预期。

46．比纳对智力测验的重要贡献是启用了 B 这一重要概念。

A 智商B 智龄C 离差智商D 实际年龄47．人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，是人具有独特的精神风貌，说明人格具有 A 。

A 整体性B 稳定性C 独特性D 社会性48． D 是理想的核心，居于最高层次。

A 道德理想B 职业理想C 生活理想D 社会理想49．诚实或虚伪、勇敢或怯懦、谦虚或骄傲等都被认为是性格的特征。

A 气质B 能力C 性格D 情绪50．荣格认为，商人、承包商、经纪人等都属于外倾直觉型51．人格面具对人的生存是必需的，是社会生活的基础。

52．1916年版斯坦福-比纳量表首次使用了 C 的概念。

A 智力水平B 智力年龄C 比率智商D 离差智商53．斯特里劳根据巴甫洛夫学派关于神经过程基本特性的理论编制了斯特里劳气质调查表。

54．分析心理学的创始人是荣格。

55．吃角子机器（赌博工具）是根据变比率强化方式设计的。

56．交互决定理论是班杜拉提出的。

57．罗杰斯的治疗理论经过了几个阶段的发展，是：非指导性疗法、患者中心疗法和个人中心。

58．天才儿童三个圆圈的概念是任朱莉提出来的。

59．两个儿童的智力，早期A的智力高于平均值，B的智力低于平均值，后来A的智力低于平均值，B的智力高于平均值。

这是智力发展的交叉模式。

60．离差智商是一个人的成绩和同年龄组被试的平均成绩比较得出来的相对分数。

61．综合研究法又称个案法就是把观察、谈话、作品分析、个案调查等方法结合起来运用。

62．勒温用动力学的观点来解释个性结构。

63．被称为“制造人类性格的工厂”的是：家庭。

64．自尊属于性格结构中的态度特征。

65．埃里克森认为，如果青少年获得了积极同一性，形成了牢固和清晰的自我同一性，那么他就会形成一种忠诚的良好品质。