成语运用知识
部编版语文七年级上册期末专题复习词语(成语)知识梳理
七年级上册词语（成语）的运用知识梳理答题技巧（一）选词填空。
1. 辨析词义的轻重近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。
我们辨析时就要注意区别。
例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。
再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。
但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉；“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。
2. 辨析词义的范围有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。
例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。
“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。
“边界”仅指一条界限，范围最小。
再如：“年纪”与“年龄”。
“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。
如：（1）校园里的两棵银杏树，看上去它们的年龄足有千年。
（2）你这把年纪还带头干活，我们这些年青人哪敢怠慢？这里的例（1）的“年龄”就不能换成“年纪”。
3.辨析词义侧重点有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。
例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。
“景点”侧重指景物的地点。
再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。
“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。
4.结合语境，区分词义汉语语意丰富，有时一个词语有多重意思，那就要结合语境来区分。
也就是说，同一语境中，根据上下文的因果、对比、修饰等关系来明确词语语意；（二）成语运用一看词义，忌重复赘余成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。
将学到的知识运用到实际中的成语
将学到的知识运用到实际中的成语以下是 7 条成语及例子：
1. 学以致用：嘿，咱学习不就是为了能在生活里用起来嘛！就像我学了做饭，那我就能给自己做出美味的饭菜呀，这多棒啊！这可不就是学以致用嘛！
2. 活学活用：你看那些会修东西的人，学了理论知识，然后在实际修理中活学活用，多大的本事啊！就说咱学了数学，买东西算账不也得活学活用一下嘛。
3. 举一反三：哎呀，老师教了这个知识点，我们得举一反三呀！比如学会了做这道菜，那是不是类似的做法也能试着搞一搞呢，这多有意思呀！
4. 融会贯通：真正厉害的人呐，能把各种知识融会贯通。
好比学了画画又学了设计，那就能把两者结合起来创作出更独特的作品，不简单吧！
5. 学以践行：学习就该用来践行啊！你想想，学了那么多环保知识，咱不就得在生活中真正去实践，节约用水用电，这才是学以践行啊！
6. 知行合一：讲真的，知道和做到得合一呀！就像知道要锻炼身体，就得真的去行动起来呀，这就是知行合一啊，对不？
7. 躬行实践：咱可不能光说不练，得躬行实践！就像学了游泳，不跳进水里试试怎么能行呢！
我的观点结论就是：只有把学到的知识运用到实际中，那知识才真的有价值，我们才能不断进步呀！。
把所学知识运用到实际工作中的成语
把所学知识运用到实际工作中的成语
1. 学以致用：就像把学到的武功秘籍运用到实战中一样，我在工作中会把营销知识学以致用，每次做活动时，都能根据学到的策略有效地吸引客户，这不就成功拿下了很多订单嘛！
2. 举一反三：嘿呀，你看学了一个方法，咱得像孙悟空那样机灵，举一反三呀！比如学会了一种数据统计方法，那在处理不同数据的时候就可以灵活改变，轻松应对各种情况，就像我在处理那些繁杂报表时一样！
3. 融会贯通：这就好比打通了任督二脉一样啊！我在设计工作中把各种绘画技巧融会贯通，让作品既有创意又高质量，哇塞，那效果可绝非一般呐！
4. 活学活用：学了就得像舞者一样活学活用嘛！上次碰到个棘手项目，我就把学的管理知识活学活用，把团队带得井井有条，项目也顺顺利利完成了呢！
5. 学以践行：这不就是要把学到的东西真正去践行呀！像会计知识，我学以践行，在算那些账目时那叫一个准确无误，老板都对我直竖大拇指呢！
6. 经世致用：哎呀呀，咱学那些理论不就是为了经世致用嘛！就像我学的工程知识，在建造工地上那可是实实在在地派上了大用场呢，让项目质量超棒！
7. 以学促用：这就是用学习来促进使用啊！好比学了语言，我以学促用，跟外国客户交流起来毫无压力，谈成了好多大单子呢！
8. 学用结合：这一定要学用结合呀！像市场调研知识，我和实际市场情况结合起来，就能准确把握市场动态，这多厉害呀！
总结：把所学知识运用到实际工作中真的超级重要，能让我们如虎添翼，干得更出色！。
积累知识的成语
积累知识的成语
1、聚沙成塔：聚细沙成宝塔。
原指儿童堆塔游戏。
后比喻积少成多。
2、旷日累时：累：积累。
耗费时日，拖延很久。
3、种学绩文：种：栽种，引申为培养。
培养学识，积累文才。
4、日积月累：一天一天地、一月一月地不断积累。
指长时间不断地积累。
5、积水成渊：渊:深水潭。
点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭。
比喻积小成多。
6、铢积寸累：铢:我国古代极小的重量单位，汉代以一百黍的重量为一铢。
形容一点一滴地积累。
也形容事物完成的不容易。
7、积少成多：积累少量的东西，能成为巨大的数量。
8、积微成著：微:细微；著:显著。
微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显著。
9、跬步千里：跬步：半步。
走一千里路，是半步半步积累起来的。
比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。
词语(成语)的运用(知识串讲)-2022-2023学年九年级语文上学期期中期末考点大串讲(部编版)
专题02 词语（成语）的运用知识梳理一、九年级上册词义梳理第1课《沁园春·雪》滔滔tāo tāo：1.形容大水滚滚：白浪～，无边无际。
2.形容连续不断（多指话多）。
惟余莽莽 wéi yú mǎng mǎng：只剩下白茫茫一片。
惟余，只剩。
莽莽，原野辽阔，无边无际。
红装素裹 hóng zhuāng sù guǒ：指衣着淡雅的妇女。
本文形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的壮丽景色。
妖娆yāo ráo：娇艳美好。
折腰zhé yāo：1.弯腰行礼。
2.爱慕；倾倒。
风骚fēng sāo: 1.《诗经》和《楚辞》的合称。
2.才华；文采。
3.指妇女举止轻佻，不检点：卖弄～。
天骄tiān jiāo:天骄是汉代的北方人对君主的一种敬畏的称呼。
风流fēng liú:1.有功绩而又有文采的；英俊杰出的：数～人物，还看今朝。
2.指有才学而不拘礼法：～才子。
～倜傥。
3.指跟男女间情爱有关的：～案件。
4.轻浮放荡：～女人。
第2课《周总理，你在哪里》第3课《我爱这土地》嘶哑 sī yǎ:声音沙哑。
汹涌 xiōng yǒng:（水）猛烈地向上涌或向前翻滚：～澎湃。
波涛～。
黎明lí míng:天快要亮或刚亮的时候。
腐烂 fǔ làn: 1.烂掉，朽坏。
2.有机体由于微生物的滋生而破坏。
第4课《乡愁》第5课《你是人间的四月天》轻灵qīng líng:武术术语，指动作轻巧灵活。
引申为一种轻松、飘逸的心境。
娉婷pīng tíng:形容女子的姿态美：体态～。
举止～。
鲜妍xiān yán:鲜艳。
冠冕 guān miǎn:这里指王冠。
1.古代皇冠或官员的帽子。
冕，礼帽。
2.比喻受人拥戴或出人头地。
呢喃ní nán: 1.拟声词。
燕子的叫声。
2.形容小声说话：细语～。
第6课《我看》丰润fēng rùn:（肌肤等）丰满滋润：两颊～。
语文成语的意义和用法知识点总结
语文成语的意义和用法知识点总结语文中，成语是一种特殊的词语形式，它们是中华优秀文化的瑰宝，承载着深刻的意义和丰富的内涵，广泛运用于文言文和现代汉语中。
掌握成语的意义和用法对于提高语言表达能力和理解阅读能力都非常重要。
下面将对语文成语的意义和用法知识点进行总结。
一、成语的意义成语是一种在特定场景和语境下具有固定意义的词语。
通过掌握成语的意义，我们可以更准确地理解和运用它们。
1. 意义的直观理解许多成语的意义可以从字面上直观理解，如“画蛇添足”表示多此一举、做了多余的事情；“一箭双雕”表示一举两得、一举两得等。
这些成语的意义往往与其中的字词有关，通过对字面意义的分析，可以迅速理解成语的含义。
2. 比喻和象征意义成语在语言中常用于比喻和象征，具有深远的意义。
例如，“狼吞虎咽”形容吃得非常快、贪婪；“捧心西装”比喻装束整洁得体等。
这些成语通过类比和象征的方式，表达了丰富的涵义。
二、成语的用法成语在语言表达中起到了独特的作用，通过正确运用成语，可以使文章更有文采和韵味。
1. 赋予语言生动性成语作为语言的一部分，能够赋予语言更多的生动性和形象感。
例如，“一石二鸟”中的“一石二鸟”与“一箭双雕”的说法，都比直接使用“达到双重效果”更具有表现力和形象感。
2. 提高语言表达能力成语在文章中的运用可以增加表达的层次和深度，提高表达能力。
通过灵活运用成语，可以使文章更具魅力和说服力，让读者产生共鸣。
3. 丰富文章修辞手法成语在修辞手法中占据重要地位，能够丰富文章的修辞效果。
例如，“形容月亮”可以用“明月如银”、“月白风清”等成语来修饰，使文章更具美感和感染力。
4. 促进阅读理解成语的运用也常见于文学作品中，通过正确理解成语的用法，可以更好地理解作者的意图和文学作品的内涵。
同时，正确运用成语也有助于提高对文学作品的阅读理解能力。
综上所述，掌握成语的意义和用法对于提高语文水平非常重要。
通过理解成语的意义，我们可以更好地理解和运用它们；通过灵活运用成语，可以提高文章表达能力和阅读理解能力。
成语用法归纳知识点
成语用法归纳知识点一、成语的定义和特点成语，又称为"熟语"或"惯用语"，是汉语中凝练、具有特殊意义的固定词组。
它们是我国语言文化的珍贵财富，富含了民族智慧和历史文化的积淀。
成语在表达时能够起到简洁、形象、生动、富有感染力的作用，被广泛运用于文章、演讲、对话等场合，给语言增添了色彩和韵味。
二、成语的分类根据语言材料和成语的特点，我们可以将成语分为以下几种类型：1. 形容词成语：这类成语以形容词为主，常用来描述人或物的特点或状态，如"高人一等"、"强弩之末"。
2. 动词成语：这类成语以动词为主，常用来表示行为动作或方式，如"脱颖而出"、"感慨万端"。
3. 名词成语：这类成语主要由名词构成，用来表示具体事物或抽象概念，如"人山人海"、"波澜壮阔"。
4. 副词成语：这类成语主要由副词构成，常用来表示程度或方式，如"时时刻刻"、"纤尘不染"。
5. 代词成语：这类成语主要由代词构成，用来表示特定人或事物，如"掌上明珠"、"囊中之物"。
三、常用成语及其用法1. "亡羊补牢"：用来形容事情发生错误后，及时采取措施加以修复的行为。
例句：他明白了自己的错误，立刻采取措施亡羊补牢，结果仍收到了好的效果。
2. "画蛇添足"：用来形容在已经完美的事物上再去做一些无用的增加。
例句：他在家装修完成后，又不满意，又花了大笔钱画蛇添足地又重新装修了一遍。
3. "一夜暴富"：用来形容某人在很短的时间内突然发财。
例句：他通过投资股票，一夜暴富，成为了身家过亿的富翁。
4. "守株待兔"：用来形容只等待运气，不主动努力的行为。
成语用法知识点总结大全
成语用法知识点总结大全成语是汉语中的一种特殊词语，多为四字或者由四字组成，具有固定的结构和意义。
在汉语中，成语被广泛应用于文章、演讲、对话等各种语境中，具有概括、形象和寓意深刻的特点。
了解和熟练运用成语，对于提高汉语表达的准确性和美观度起到关键作用。
本文将为您总结一些常见的成语用法知识点。
一、用法：成语在句子中的不同位置成语可以用作句首、句中或句末的修饰语、主语、宾语、状语等。
下面举例说明：1. 成语用作句首修饰语：例如：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”在这个例子中，成语“人生自古谁无死”起到句首的修饰作用，突出了死亡的普遍性和人们不灭的永恒。
2. 成语用作句中修饰语：例如：“爱屋及乌，他爱你就得爱你的家人。
”这个例子中，“爱屋及乌”用作句中的修饰语，表达了连带爱的意思。
3. 成语用作主语：例如：“时光荏苒，岁月如梭。
”这个例子中，“时光荏苒，岁月如梭”用作主语，表达了时间的流逝和变化的意义。
4. 成语用作宾语：例如：“不可多得的机会就在眼前，你要抓住它。
”这个例子中，“不可多得”用作宾语，强调了机会的珍贵和难得。
5. 成语用作状语：例如：“他成年累月地努力学习，终于实现了自己的梦想。
”这个例子中，“成年累月地”用作状语，修饰了“努力学习”的方式和持续的时间。
二、用法：成语的正反义有些成语有明确的正反义，根据不同的语境，可以使用相关的成语进行表达。
下面举例说明：1. 相关成语的正反义使用：例如：“以德报怨”和“以怨报德”“以德报怨”表示用德行回报别人的怨恨；“以怨报德”表示以怨恩回报别人的恩情。
2. 成语正反义使用示例：例如：“有教无类”和“无眼无耳”“有教无类”表示无论身份和社会地位如何都应该受到良好的教育；“无眼无耳”表示没有眼睛和耳朵，比喻没有眼界和耳闻。
三、用法：搭配成语与其他词语的搭配成语的搭配可以使表达更加准确和丰富，增强语言的表现力。
下面举例说明：1. 成语与名词的搭配：例如：“鸟语花香”和“韬光养晦”“鸟语花香”形容美好的环境和氛围；“韬光养晦”表示隐藏能力，等待时机。
学知识 成语
学知识 成语
1. 学富五车：形容读书多，学识丰富。
这个成语强调了知识的广度，暗示一个人通过广泛的学习积累了丰富的知识。
2. 博古通今：对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。
形容知识丰富。
这个成语强调了知识的深度和时间跨度，暗示一个人不仅对古代的知识有深入的了解，还能将其与现代的事物联系起来。
3. 博学多才：学识广博，有多方面的才能。
这个成语强调了全面的知识和多方面的才能，暗示一个人通过广泛的学习和培养，具备了在不同领域表现出色的能力。
4. 融会贯通：把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
这个成语强调了将不同领域的知识相互融合，形成一个整体的理解，暗示一个人能够将所学的知识灵活运用，形成自己独特的见解。
5. 笃学不倦：专心好学，不知疲倦。
这个成语强调了学习的持续性和热情，暗示一个人对知识有着强烈的渴望，并且愿意不断地学习和探索。
成语的含义及使用
成语的含义及使用本文列举了部分成语的含义和其使用，仅供大家参考学习。
1. 一马当先：比喻在众人中率先行动，带头前进。
例句：他在比赛中一马当先，带领队伍获得了胜利。
2. 画蛇添足：比喻做了多余的事情，反而起到了相反的效果。
例句：他本来已经做得很好了，但还是画蛇添足地加了一些不必要的东西。
3. 杯弓蛇影：比喻因为疑虑或恐惧而产生的错觉或误解。
例句：那个小偷在黑暗中看到了一个模糊的人影，以为是警察，结果惊慌失措地逃跑了，这完全是他杯弓蛇影的结果。
4. 井底之蛙：比喻见识狭窄、缺乏开阔眼界的人。
例句：他只待在家里看电视，对外面的世界一无所知，真是个井底之蛙。
5. 狐假虎威：比喻借助别人的势力来欺压别人。
例句：那个小混混总是狐假虎威地欺负弱小的同学，让人很讨厌。
6. 守株待兔：比喻不劳而获，坐等成功的到来。
例句：他整天无所事事，只是坐在家里守株待兔，结果什么都没有得到。
7. 纸上谈兵：比喻只会空谈理论而不实际行动的人。
例句：他虽然很有学问，但是总是纸上谈兵，从不实践自己的理论。
8. 杀鸡焉用牛刀：比喻用过于强大的手段对付小问题，显得不必要和浪费。
例句：这个问题并不需要那么大的力气解决，杀鸡焉用牛刀呢？9. 自食其果：比喻自己做错了事情，最终要承担后果。
例句：他一直欺骗家人，最后自食其果被家人赶出了家门。
10. 画龙点睛：比喻在文章或艺术品中加上关键性的一笔，使其更加完美。
例句：这幅画的主题是自然风光，画家通过细致入微的描绘和恰到好处的色彩运用，最后用一朵花来点缀画面，画龙点睛，使整幅画更加生动。
11. 对牛弹琴：比喻向不懂的人讲解高深的知识或艺术作品，显得白费口舌。
例句：他对那些音乐爱好者讲起了古典音乐，结果他们听得一脸茫然，就像是在对牛弹琴一样。
12.如鱼得水：比喻非常适应某个环境或工作状态，感到非常自在和舒适。
例句：这个画家的笔下，花草树木仿佛是活生生的生物，他画起来就像是和自然融为一体，如鱼得水。
13.浅显易懂：意思是表达或解释的内容简单明了，容易被理解和接受。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成语运用知识１．曲解词语望文生义万人空巷：家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
久假不归：长期借用而不归还，屡试不爽：屡次试验都没有差错，春风化雨：比喻良好的薰陶和教育，勉为其难：勉强去做能力所不及或不愿去做的事，罪不容诛：罪大恶极处死都不能抵偿的意思，危言危行：讲正直的话，做正直的事的意思，十室九空：形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象，高山流水：比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。
曾几何时：这过去没多久。
不能理解为不知什么时候。
不以为然：不认为对，表示不同意（多含轻视意）。
不能理解为不在乎。
不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲，不能理解为文章的好坏。
目无全牛：指艺人的技艺高超，得心应手。
不能理解为缺少整体性，系统性。
感同身受：指感激的心情如同身受恩惠一样。
不能理解为共鸣。
雅俗共赏：指人的文化艺术水平的高低。
不能理解为作品的雅俗。
不足为训：指不值得作为遵循或效仿的法则。
不能理解为不值得作为教训。
求全责备：指对人对事苛求完美。
不能理解为对人的责备。
差强人意：只勉强使人满意，不能理解为太差劲。
不刊之论：指不可更改的言论。
不能理解为不能刊登的文章。
文不加点：形容文思敏捷，下笔成章。
不能理解为写文章不加标点。
耿耿于怀：形容有心事不能忘记。
不能理解为对人怀恨在心。
噤若寒蝉：形容不敢作声。
不能理解为冷的不能出声。
具体而微：形体具备而规模小。
不能理解为事物具体而细小对簿公堂：指公堂上受审。
不能理解为告上法庭。
目光如炬：形容见识远大，不能理解为目光炯炯有神众望所归：（陈述对象应该是人）乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸其中。
山高水长：人的品格节操高洁，影响深远。
长此以往：老是这样下去。
（多指不好的情况）（多陈述将来的状态）２．用错对象张冠李戴成语适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象，造成误用。
形容书多：汗牛充栋、浩如烟海形容歌声：穿云裂石、响遏行云形容夫妻男女：举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双飞、耳鬓厮磨、白头偕老、百年好合、劳燕分飞、琴瑟相和、青梅竹马、两小无猜形容文艺作品：不同凡响、自出机杼形容青少年：崭露头角十三四岁女孩：豆蔻年华娇弱女子：楚楚动人指青年人没有朝气：老气横秋指，形容老人：鹤发童颜、老态龙钟３．误用褒贬情感错位贬义例词：趋之若鹜面目全非始作俑者虎视眈眈夸夸其谈蠢蠢欲动半斤八两遇人不淑城下之盟得陇望蜀等而下之附庸风雅狂犬吠日沐猴而冠尸位素餐始作俑者上行下效翻云覆雨乌合之众官样文章闭门造车处心积虑顶礼膜拜墨守成规趋之若鹜一念之差不可一世不可收拾倾巢出动无所不为改头换面褒义例词：殚精竭虑危言危行凤毛麟角有口皆碑雨后春笋叹为观止蔚然成风济济一堂苦心孤诣惨淡经营重整旗鼓气冲霄汉胸无城府有口皆碑贬褒两用成语：振振有词长篇大论如虎添翼左右逢源道高一尺魔高一丈想入非非旁若无人1 按图索骥：既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。
2 暗送秋波：既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。
3 独善其身：既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。
4 粉墨登场：既指化装上台演戏，也讽刺某些人登上政治舞台。
5 顾影自怜：既指孤独失意的样子,也指自我欣赏.6 规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。
7 呼风唤雨：既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。
8 昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废，也形容人神智不清。
9 冷若冰霜：既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。
10 冷眼旁观：既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。
11 例行公事：既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。
12 另起炉灶：既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。
13 绵里藏针：既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。
14 难分难解：既指双方争吵打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。
15 奇文共赏：既指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判，也指把新奇的文章拿出来共同欣赏。
16 谦谦君子：既指故作谦虚而实际虚伪的人，也指谦虚，能够严格要求自己的人。
17 穷形极相：既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。
18 如虎添翼：既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的得到援助后更加强大。
19 沙里淘金：既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。
20 四平八稳：既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。
21 舞文弄墨：既指歪曲法律条文作弊，也指玩弄文字技巧。
22 形若无事：既指在紧急关头台杜镇定自若，也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。
23 引火烧身：既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评教育。
24 瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。
25淋漓尽致：既形容说话或文章表达的充分透彻，也指暴露得很彻底。
26标新立异：提出新颖的、建立不同一般的。
指特创新意、与众不同。
（褒）有时也指故意提出新奇的主张以显示自己。
（贬）27登峰造极：比喻学问、技艺达到极高的水平。
也比喻做坏事猖狂恶劣到极点。
28翻天覆地：把天地翻了过来。
形容变化巨大而彻底（褒义）。
也形容闹得很厉害。
（贬义）29咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
也指形势发展很快，促使人努力赶上。
30高视阔步：可以形容气概不凡，含褒义，也可以形容态度傲慢，含贬义31平铺直叙：既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义；也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义32粉身碎骨：比喻被彻底摧毁的下场，贬义词；也可以指为了某种目的而丧失生命，褒义词。
33处之泰然：形容对待困难或紧急情况毫不在意，沉着镇定；也指对事情无动于衷，贬义词。
34看风使舵：指看情势办事，一般作贬义词；也可作褒义词。
35行若无事：既可以指在紧要关头，态度镇静，毫不慌乱，是褒义词；也可以指对坏人坏事听之任之，满不在乎，是贬义词。
36难兄难弟彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。
（"难"念nán）也可指讥讽二人同样坏。
（“难”念nàn）例一，共同经历过爬雪山、过草地，八年抗战，四年内战的血与火的洗礼，这对难兄难弟终于迎来了今天的解放。
例二，这对难兄难弟终于受到了法律的制裁。
４．颠倒尊卑不知谦恭④常见谦辞：抛砖引玉狗尾续貂班门弄斧姑妄言之信笔涂鸦一孔之见不情之请蓬荜生辉：敬谢不敏才疏学浅绵薄之力管窥之见：洗耳恭听忝列门墙：常见敬辞：高抬贵手卓尔不群高朋满座大材小用鼎力相助不吝赐教当之无愧贬义与自谦共用的成语：尸位素餐：尸位，尸，主管、执掌。
占着职位却不做事；素餐，素，空，不劳而食，白吃。
指空占着职位，不做事而白吃饭，也用于自谦未尽职责。
不足挂齿：挂齿，谈及，提起。
不值得一提。
表示轻蔑，也可以表示自谦。
班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。
在鲁班门前耍弄斧头。
比喻在行家面前卖弄本领。
含有不知自量的意思。
有讽刺意味。
例：你在行家面前夸夸其谈，~，怎么会不闹笑话？但有时也用于自谦。
例：我今天所以敢~，是想得到在座各位专家的指教。
狗尾续貂：原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。
多用于文艺作品，也用做谦辞。
如：读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂吧。
信笔涂鸦：信：听凭，随意；信笔：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。
形容字写得很潦草。
也常用作自谦之词。
因人成事：依靠别人把事情办好。
表贬义或自谦。
中性与贬义共用的成语洁身自好：指保持自身纯洁，不去同流合污。
也可用做只顾自己，怕惹是非。
循规蹈矩：一般形容拘泥保守，贬义词；也可指按照规则行事，中性词。
高枕无忧：比喻放松警惕，贬义词；也形容无忧无虑，中性词。
面面俱到：指各个方面都注意或照顾到了，没有一点遗漏，中性词；也指虽然照顾到各个方面，但是一般化，贬义词。
铤而走险：形容走投无路，被迫冒险。
由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义，其实，它是一个中性成语。
一塌糊涂：可以指乱到不可收拾或糟到不可收拾，贬义词。
也用来表示程度之深，中性词，如他俩吵得一塌糊涂海底捞月：可以比喻去做根本不能做到的事，贬义词；也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态，中性词。
想入非非：既指思想进入虚幻的境界，完全脱离实际（中性），也指胡思乱想。
（贬）引火烧身：既比喻自讨苦吃或自取毁灭，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评帮助。
高谈阔论：原指旨趣高雅、范围广泛的谈论。
后多指不着边际地大发议论。
（多含贬义）近：夸夸其谈，言语浮夸，不切实际。
它强调说话内容不切实际。
高强调其不着边际。
等米下锅：形容生活窘迫，急需钱粮。
现也比喻急等着某些东西用。
又形容消极等待，不积极创造条件。
（贬）不求甚解：不求深入理解。
原意是只求领会要旨，不在字句上深究。
今多指学习不认真，不求深入理解。
也指了解情况不深入。
不识时务：不认识当前的形势和朝代的潮流。
有时也指不知趣。
得过且过：敷衍地过日子。
今多形容胸无大志，不求上进，也指工作马虎，应付塞责。
堂而皇之：形容公开或不加掩饰，有时也用于形容体面或气派大。
赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。
也比喻坏人公开跳出来干坏事。
５．语义重复自相矛盾（生活）安居乐业（人民）生灵涂炭（让人）贻笑大方4.（好像）如数家珍（独自）孑然一身（各自）分道扬镳（更加）弥足珍贵（各种）形形色色（一起）并驾齐驱（忽然）恍然大悟（显得）相形见绌（突然）茅塞顿开（迅速）立竿见影（人为）蓄意破坏（觉得）习以为常（令人）利令智昏（正）方兴未艾（值得）可歌可泣（亲眼）耳闻目睹（众多）莘莘学子（许多）芸芸众生（浑身）遍体鳞伤（突然）不期而遇（过分）溢美之词（还）记忆犹新（从此）一劳永逸（感到）爱莫能助（说得）闪烁其辞出乎意料（之外）忍俊不禁（地笑了）难言之隐（的苦衷）真知灼见（的见解）刻骨铭心（地难忘）感激涕零（地流下眼泪）妄自菲薄（自己）习以为常（的习惯）6．不带宾语不及物词坐地分赃指手画脚司空见惯漠不关心龙飞凤舞尘埃落定求全责备侃侃而谈：夸夸其谈乐此不疲视而不见不期而遇：信手拈来妄自菲薄出奇制胜：7.用于否定，或者反问无时无刻同日而语望其项背善罢甘休：等闲视之尽如人意一蹴而就等量齐观一概而论相提并论8.只知其一不知其二本义与引申义共用的成语水落石出：本写自然现象。
后喻事情的真相得以完全显露出来。
东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。
后喻随意提笔作文、写字或涂画。
又喻作事无规则、无定准。
海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
粗枝大叶：本义是简略概括。