体育教研专题讲座
体育专题教研活动主持稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！金秋送爽，丹桂飘香，在这美好的季节里，我们迎来了又一次的体育专题教研活动。
今天，我们相聚在这里，旨在通过交流与探讨，进一步提升我们的教育教学水平，激发学生对体育运动的热爱，促进我校体育工作的全面发展。
下面，我宣布，本次体育专题教研活动正式开始！一、活动议程1. 领导致辞2. 专题讲座3. 课堂观摩4. 分组讨论5. 总结发言6. 合影留念二、领导致辞（请学校领导上台）尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！首先，我代表学校对本次体育专题教研活动的成功举办表示热烈的祝贺！体育教育是学校教育的重要组成部分，它关系到学生的身心健康和全面发展。
近年来，我校高度重视体育工作，不断加强体育师资队伍建设，提升体育教学质量。
希望通过本次教研活动，进一步激发老师们的工作热情，提高教育教学水平，为学生的健康成长奠定坚实基础。
接下来，请允许我介绍本次活动的议程。
首先，我们有幸邀请到我国著名体育教育专家XXX教授为我们作专题讲座。
讲座结束后，我们将进行课堂观摩，分组讨论，最后进行总结发言。
希望通过这次活动，能够达到相互学习、共同进步的目的。
三、专题讲座（请专家上台）非常荣幸能够受邀参加本次体育专题教研活动，并为大家作专题讲座。
今天，我将与大家分享的主题是《新时代背景下体育教育的创新与发展》。
在新时代背景下，体育教育面临着前所未有的机遇和挑战。
我们要紧跟时代步伐，不断创新，培养学生的体育素养，为他们的终身发展奠定基础。
讲座内容主要包括以下几个方面：1. 新时代体育教育的特点2. 体育教育创新的理念与方法3. 体育教育在学生全面发展中的作用4. 体育教育师资队伍建设的重要性希望通过这次讲座，能够为在座的老师们提供一些有益的启示和借鉴。
四、课堂观摩（请上课老师上台）尊敬的各位领导、老师们：接下来，我们将进行课堂观摩。
本次观摩的课题是《篮球基本技术训练》。
由我校体育教师XXX老师授课。
请大家跟随我的步伐，一同走进课堂，感受体育教学的魅力。
体育专题教研活动记录
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教育在学生全面发展中的地位日益凸显。
为了提高体育教师的专业素养，促进学校体育教学质量的提升，我校于2021年11月10日开展了体育专题教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升体育教师的教学能力和水平。
二、活动时间2021年11月10日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题“深化体育教学改革，提升学生体育素养”五、活动内容1. 专家讲座（1）主讲人：李教授（体育教育专家）（2）讲座主题：《新课程背景下体育教学策略研究》（3）讲座内容：李教授首先对我国体育教育现状进行了分析，指出当前体育教学中存在的问题，如教学目标不明确、教学内容单一、教学方法落后等。
随后，李教授结合新课程改革的要求，从以下几个方面阐述了体育教学策略：1. 明确教学目标，关注学生全面发展；2. 丰富教学内容，提高教学趣味性；3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣；4. 强化实践教学，提高学生运动技能；5. 注重评价改革，促进学生自我发展。
2. 课堂教学观摩（1）观摩教师：张老师（2）观摩课程：小学四年级《篮球基本技能》张老师通过精心的教学设计和丰富的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球基本技能。
在观摩过程中，教师们认真记录，对张老师的教学进行了详细的分析和评价。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高体育课堂教学效率（2）研讨内容：1. 教师们针对李教授的讲座内容，结合自身教学实际，交流了在体育教学中遇到的问题和困惑；2. 针对张老师的观摩课，教师们从教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行了深入探讨；3. 结合专家讲座和观摩课，教师们共同探讨如何提高体育课堂教学效率，提出了以下建议：1. 明确教学目标，关注学生个体差异；2. 丰富教学内容，提高教学趣味性；3. 创新教学方法，激发学生学习兴趣；4. 强化实践教学，提高学生运动技能；5. 注重评价改革，促进学生自我发展。
体育课改专题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育课程改革成为提高学生综合素质、促进学生身心健康发展的重要途径。
为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《体育与健康课程标准》，我校于2023年4月开展了体育课改专题教研活动。
本次活动旨在探讨体育课程改革的新思路、新方法，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高教师对体育课程改革的认识，明确改革方向和目标。
2. 探讨体育课程改革的有效策略，优化课堂教学模式。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长。
4. 提升学生的体育素养，促进学生身心健康发展。
三、活动内容1. 专家讲座邀请体育教育专家进行专题讲座，内容包括体育课程改革的理论基础、改革目标、改革策略等。
通过专家的解读，使教师对体育课程改革有了更深入的了解。
2. 课堂观摩组织教师进行课堂观摩，观摩对象为各年级的体育课堂。
通过观摩，发现教学中的亮点和不足，为教师提供借鉴和改进的机会。
3. 专题研讨围绕体育课程改革中的重点、难点问题，组织教师进行专题研讨。
研讨内容包括：如何将核心素养融入体育教学、如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的体育技能等。
4. 教学案例分享邀请优秀体育教师分享教学案例，内容包括教学设计、教学实施、教学评价等。
通过案例分享，使教师能够借鉴优秀经验，提高自己的教学水平。
5. 课题研究鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究。
课题研究方向包括：体育课程改革实施策略、体育教学评价体系构建、体育与德育相结合等。
四、活动过程1. 专家讲座环节首先，由专家就体育课程改革的理论基础、改革目标、改革策略等方面进行深入讲解。
讲座过程中，专家结合实际案例，使教师对体育课程改革有了更加清晰的认识。
2. 课堂观摩环节教师们分组观摩了不同年级的体育课堂，对课堂组织、教学设计、教学方法等方面进行了详细记录。
观摩结束后，各组教师进行了热烈的讨论，分享了观摩心得。
体育教研活动一体化讲座(3篇)
第1篇尊敬的各位同仁，大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨体育教研活动一体化的话题。
体育教研活动一体化，是指将体育教学、科研、培训、竞赛等各个环节有机结合起来，形成一个相互促进、相互补充的体系。
这样的体系有助于提高体育教学质量，促进教师专业发展，激发学生运动兴趣，提升我国体育事业的整体水平。
以下是本次讲座的主要内容：一、体育教研活动一体化的内涵1. 体育教学一体化：将体育课程教学、课外体育活动、校园体育竞赛等环节紧密结合，形成完整的教学体系。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的体育素养和运动技能。
2. 体育科研一体化：将体育教学、训练、竞赛等实践活动中遇到的问题作为研究对象，开展有针对性的科研活动。
通过科研，为体育教学提供理论支持，促进体育教学方法的创新。
3. 体育培训一体化：针对不同层次、不同需求的体育教师，开展多样化的培训活动。
通过培训，提高教师的专业素养和教学能力，为体育教学提供有力保障。
4. 体育竞赛一体化：将校园体育竞赛、区域竞赛、全国竞赛等不同层次的竞赛有机结合起来，形成完整的竞赛体系。
通过竞赛，激发学生的运动兴趣，培养学生的团队精神和竞技能力。
二、体育教研活动一体化的意义1. 提高体育教学质量：通过一体化体系，使体育教学更加系统、科学，提高教学效果。
2. 促进教师专业发展：一体化的教研活动，有助于教师不断学习、积累经验，提高自身专业素养。
3. 激发学生运动兴趣：一体化的体育活动，为学生提供丰富多彩的运动体验，激发他们的运动兴趣。
4. 提升我国体育事业整体水平：通过一体化体系，推动我国体育事业持续发展，为体育强国建设贡献力量。
三、体育教研活动一体化的实施策略1. 加强组织领导：建立健全体育教研活动一体化领导小组，明确责任分工，确保一体化体系有效实施。
2. 完善规章制度：制定一系列规章制度，规范体育教学、科研、培训、竞赛等各个环节，为一体化体系提供制度保障。
3. 强化师资队伍建设：加大师资培训力度，提高教师的专业素养和教学能力，为一体化体系提供人才保障。
体育教研组的活动形式(3篇)
第1篇一、引言随着我国教育事业的不断发展，体育教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，体育教研组应积极开展各类活动，形成具有特色的活动形式。
本文将从以下几个方面探讨体育教研组的活动形式。
二、体育教研组活动形式1. 专题研讨活动（1）主题选择：根据学校体育教育现状和教师需求，选择具有针对性和实效性的主题，如“体育课堂教学策略研究”、“体育课程改革探讨”等。
（2）活动流程：教研组提前确定研讨主题，教师围绕主题进行资料收集、案例分析、实践反思等准备工作。
活动中，教师分享自己的研究成果，互相交流、探讨，共同提高。
（3）成果展示：活动结束后，教研组组织成果展示，包括论文发表、教学案例分享、优秀课例展示等，以促进教师专业成长。
2. 教学观摩活动（1）观摩对象：选取具有代表性的优秀教师进行公开课展示，包括校内优秀教师、校外专家等。
（2）观摩流程：教研组组织教师集体观摩，课后进行评课、讨论，分析课堂教学的优点和不足，提出改进意见。
（3）成果转化：观摩结束后，教师将所学经验应用于自己的教学实践中，提高教学质量。
3. 教学竞赛活动（1）竞赛形式：举办体育课堂教学比赛、体育活动策划比赛等，激发教师的教学热情和创新能力。
（2）竞赛流程：教研组制定比赛规则，组织教师报名参赛，评选出优秀作品和选手，颁发奖项。
（3）成果推广：对优秀作品和选手进行推广，提高全体教师的教学水平。
4. 教学经验交流会（1）经验分享：邀请具有丰富教学经验的教师分享自己的教学心得、教学策略等。
（2）互动交流：教师们就教学中的困惑和问题进行交流，共同探讨解决方法。
（3）成果总结：教研组对交流成果进行总结，形成可借鉴的教学经验。
5. 教学研究项目（1）项目选择：根据学校体育教育需求，选择具有研究价值的教学研究项目。
（2）项目实施：教研组组织教师参与项目研究，定期召开项目研讨会，交流研究成果。
（3）成果推广：将研究成果应用于教学实践，提高教学质量。
此次体育教研活动讲话稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行此次体育教研活动。
首先，请允许我代表学校向各位领导、各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢各位老师在过去的一年里为学校体育事业付出的辛勤努力。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，体育教育作为其中重要的一环，也取得了长足的进步。
学校体育作为国民教育体系的重要组成部分，承担着培养学生身体素质、提高学生综合素质、促进学生身心健康的重要任务。
为了更好地推进学校体育工作，提高体育教学质量，我校特举办此次体育教研活动。
一、明确体育教研活动的意义1. 提高体育教师的专业素养。
通过本次教研活动，使体育教师能够紧跟时代步伐，不断更新教育教学理念，提高教育教学水平。
2. 促进教师之间的交流与合作。
通过开展教研活动，增进教师之间的相互了解，形成良好的团队氛围，共同探讨教育教学中的问题，共同提高。
3. 提升学校体育教学质量。
通过本次教研活动，为学校体育教学提供新的思路和方法，推动学校体育教学工作迈上新台阶。
二、本次体育教研活动的主要内容1. 专题讲座。
邀请知名专家、学者就当前体育教育发展趋势、教学方法、课程改革等方面进行专题讲座，为教师提供前沿的教育教学理念。
2. 教学观摩。
组织教师观摩优秀体育课堂教学，学习先进的教学方法和技巧，提升自身教学水平。
3. 教学研讨。
针对体育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同探讨解决方案。
4. 优秀课例展示。
邀请优秀教师展示优秀体育课堂教学案例，分享教学经验，为其他教师提供借鉴。
5. 体育特色项目展示。
展示我校体育特色项目，如武术、足球、篮球等，推广优秀体育传统，激发学生参与体育活动的热情。
三、对本次体育教研活动的期望1. 希望各位领导、各位老师能够充分利用这次机会，认真学习、交流、探讨，提升自己的教育教学水平。
2. 希望各位老师能够积极参与教研活动，发挥团队协作精神，共同为学校体育事业的发展贡献力量。
3. 希望学校领导能够高度重视体育教研工作，为教师提供良好的教研环境和条件，推动学校体育工作再上新台阶。
学科教研组研讨活动体育(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，体育教学作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了提高体育教学质量，促进教师专业成长，我校学科教研组特此开展了一次以“体育教学创新与发展”为主题的研讨活动。
本次活动旨在通过研讨，激发教师的教学热情，探讨体育教学的新思路、新方法，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高教师对体育教学重要性的认识，明确体育教学的目标和任务。
2. 激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
3. 探讨体育教学的新思路、新方法，提高体育教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高我校体育教学水平。
三、活动内容1. 领导致辞活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的致辞。
领导强调，体育教学是学校教育的重要组成部分，关系到学生的身心健康和全面发展。
希望全体教师以此次研讨活动为契机，积极探索体育教学的新思路、新方法，为我校体育教学水平的提升贡献力量。
2. 专题讲座本次活动邀请了资深体育教育专家进行专题讲座。
专家从体育教学的理论基础、教学方法、课程设置等方面进行了深入浅出的讲解，为教师们提供了宝贵的指导。
3. 教学案例分享各教研组教师结合自身教学实践，分享了丰富的教学案例。
案例涵盖了体育教学的不同领域，如田径、篮球、足球、武术等。
教师们通过生动具体的案例，展示了体育教学的新思路、新方法，为其他教师提供了借鉴。
4. 小组研讨分组研讨环节，教师们围绕以下议题展开讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣，提高体育课堂参与度？（2）如何结合学生特点，设计合理的体育教学方案？（3）如何加强体育教学与德育、智育的融合，促进学生全面发展？在研讨过程中，教师们各抒己见，畅所欲言，共同探讨体育教学中的难题和解决办法。
5. 总结发言活动最后，教研组长对本次研讨活动进行了总结。
他指出，本次研讨活动取得了圆满成功，教师们在活动中充分展示了教育教学的智慧和风采。
同时，他也对教师们提出了更高的要求，希望全体教师继续努力，不断提高体育教学水平。
体育教研专题讲座讲稿
体育教研专题讲座讲稿.txt 体育教研专题讲座讲稿
引言
尊敬的各位教师和同事们，大家好！
我很荣幸能在今天给大家带来这场体育教研专题讲座。
体育教研不仅是我们工作中的重要部分，也是提升学生体质和培养他们全面发展的关键环节。
在本次讲座中，我将与大家分享一些关于体育教研的经验和观点，希望能够对大家的教学工作有所帮助。
体育教研的重要性
体育教研在学校教育中起着举足轻重的作用。
通过体育教研，我们可以帮助学生建立正确的体育观念和价值观，培养他们的体育兴趣和爱好。
同时，体育教研也可以促进学生的身体素质和健康发展，提高他们的体育技能和协作能力。
因此，我们需要重视体育教研工作，不断探索适合学生的教学方法和活动。
体育教研的目标
为了有效地进行体育教研工作，我们需要确立明确的目标。
体
育教研的目标应包括以下几个方面：
1.提高学生的体育知识水平和技能；
2.培养学生的体育兴趣和爱好；
3.培养学生的体育精神和团队协作意识。
体育教研的策略
为了实现上述目标，我们可以采取一些简单的策略和方法：
1.制定科学合理的教学计划，确保教学内容的系统性和连贯性；
2.注重学生的参与和体验，创设良好的体育教学环境；
3.使用多样化的教学资源和工具，提供丰富的体育教学活动；
4.关注学生的个体差异，采用灵活的教学方法和评价方式。
结语
通过体育教研的努力，我们可以为学生提供更好的体育教育，
帮助他们全面发展。
希望今天的讲座能够给大家带来一些启示和思考，让我们一起为体育教研事业贡献力量！谢谢大家！
以上就是我的讲稿内容，希望对大家有所帮助。
体育教研活动形式(3篇)
第1篇一、引言体育教研活动是提高体育教师教育教学水平、促进体育课程改革、提升学生体育素养的重要途径。
为了更好地开展体育教研活动，本文将从以下几个方面介绍体育教研活动的形式，旨在为体育教师提供有益的参考。
二、体育教研活动形式1. 教学观摩与研讨（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，提高自身教学水平。
（2）活动形式：邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师进行观摩，课后进行研讨。
（3）活动流程：①确定观摩教师和观摩课题；②观摩优秀教师课堂教学；③分组讨论，交流观摩心得；④总结发言，提出改进建议。
2. 教学案例分析与研讨（1）活动目的：通过分析优秀教学案例，探讨教学方法，提高教学效果。
（2）活动形式：收集、整理优秀教学案例，组织教师进行研讨。
（3）活动流程：①收集整理优秀教学案例；②分组讨论，分析案例特点；③总结发言，提出改进措施。
3. 教学技能比赛（1）活动目的：通过比赛，提高教师的教学技能，激发教师的教学热情。
（2）活动形式：组织教师参加教学技能比赛，包括课堂教学、说课、教学设计等环节。
（3）活动流程：①确定比赛主题和参赛对象；②教师报名参赛；③组织比赛，评选优秀；④总结发言，分享经验。
4. 教学经验交流会（1）活动目的：分享教师的教学经验，促进教师之间的交流与合作。
（2）活动形式：邀请有经验的教师进行经验分享，组织教师进行交流。
（3）活动流程：①确定分享主题和分享人；②组织教师进行交流；③总结发言，提出改进建议。
5. 教学研讨班（1）活动目的：针对某一教学问题进行深入研究，提高教师的教学水平。
（2）活动形式：组织教师成立研讨班，共同研究某一教学问题。
（3）活动流程：①确定研讨主题；②分组讨论，提出解决方案；③总结发言，形成共识。
6. 教学反思与改进（1）活动目的：通过反思教学过程，发现问题，改进教学方法。
（2）活动形式：教师撰写教学反思，组织教师进行交流。
（3）活动流程：①教师撰写教学反思；②分组讨论，交流反思心得；③总结发言，提出改进措施。
体育教研活动专题发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨体育教研活动。
体育作为我国教育事业的重要组成部分，肩负着培养青少年身心健康、增强体质、培养团队精神的重要任务。
近年来，我国体育教育事业取得了显著成果，但也面临着一些挑战。
在此，我将以“深化体育教研，提升教学质量”为主题，发表以下意见。
一、体育教研活动的重要性1. 提升教师专业素养。
体育教研活动是教师提升专业素养的重要途径，通过参与教研活动，教师可以了解最新的教育理念、教学方法，提高自身的教育教学能力。
2. 优化课程设置。
体育教研活动有助于教师根据学生需求，优化课程设置，使教学内容更加丰富、实用，满足学生个性化发展需求。
3. 促进教师交流与合作。
体育教研活动为教师提供了一个交流平台，有助于教师之间分享经验、取长补短，共同提高教育教学质量。
4. 提高学生体育素养。
通过体育教研活动，教师可以不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的体育素养。
二、当前体育教研活动中存在的问题1. 教研活动形式单一。
部分学校体育教研活动仍然以传统的讲座、听课评课为主，缺乏创新性和实效性。
2. 教研内容针对性不强。
部分教研活动内容与实际教学脱节，未能针对教师在实际教学中遇到的问题进行深入研究。
3. 教研成果转化率低。
部分学校体育教研成果未能有效应用于教学实践，导致教研活动效果不佳。
4. 教师参与度不高。
部分教师对体育教研活动缺乏认识，参与度不高，影响了教研活动的开展。
三、深化体育教研，提升教学质量的建议1. 创新教研活动形式。
学校应积极创新体育教研活动形式，如开展案例分析、教学观摩、课题研究等，提高教研活动的实效性。
2. 提高教研内容针对性。
学校应结合实际教学需求，制定针对性的教研内容，使教研活动更具实用性。
3. 加强教研成果转化。
学校应建立教研成果转化机制，将教研成果应用于教学实践，提高教研活动成效。
4. 提高教师参与度。
学校应加强宣传，提高教师对体育教研活动的认识，鼓励教师积极参与教研活动。
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丹棱县初中体育教研专题讲座
---------如何关注学生每天锻炼1小时
主讲：张场中学李树红
一、国民观念需进一步转变
PPT展示胡锦涛主席一段话：“我们要坚持以增强人民体质，提高全民族身体素质和生活质量为目标，高度重视并充分发挥优育在促进人的全面发展，促进经济社会发展中的重要作用，实现竞技体育和群众体育协调发展，进一步推动我国由体育大国向体育强国迈进。
”
体育是一种竞技，是一种教育，是一种文化，是一种生活方式
二、完成好全民族健身这个根本性任务-------对体育教学要求
A、体育兴趣从小激发；
B、体育技能从小培养
C、体育知识从小传授；
D、体育精神从小启蒙；
E、健康习惯从小养成
三、如何关注学生每天锻炼1小时
为切实加强学校体育，有效提高学生体质，组织并有效吸引广大青少年学生积极参加体育锻炼，中央7号文件明确提出“广泛开展全国亿万学生阳光体育运动。
”几年来，各地和各级各类学校积极响应党中央的号召，在组织开展阳光体育运动方面做了大量卓有成效的工作。
他们分别从开展阳光体育活动的不同方面阐述了自己的做法，今天我们就提高学生参与阳光体育运动的积极性的措施进行讨论、研究，并结合我县具体现实情况，分别从
课堂教学、组织课间、课外活动、搞好课外体育团体活动等方面谈一下提高学生阳光体育锻炼的积极性的措施。
（一）聚焦课堂教学提高学生阳光体育锻炼的积极性。
1、丰富教学内容，提高学生锻炼兴趣。
中小学生注意力容易转移，对一件事物的注意很难保持长久。
所以，在安排体育教学活动时，就要注意课程内容的合理安排，既有系统性，又不失趣味性。
在对课的安排上要处处有创新，力求摆脱老套的模式，以避免学生的“审美疲劳”。
因此在场地的设计、器材的布置、队列队形上要做到精心设计，力求新意，这样教学过程中学生的大脑容易保持兴奋状态，教学效率也能大幅度提高。
2、通过现代化教学手段，提高学生锻炼兴趣。
在教学过程中，根据学生年龄特点和所学课程的内容，使用现代化的教学媒体，调动学生的学习兴趣。
让学生随着乐曲进行队列、徒手操或韵律操的练习，可以调动学生的情绪，又能使他们对这一节课产生兴趣。
例如，学生在做队列（齐步走）练习时，可以先让学生聆听节奏感强烈的进行曲，同时，教师给学生讲解放军的站、立、行、走姿势，并做正确、准确和规范的示范动作，学生边听边看，情绪很容易得就被调动起来。
3、通过游戏活动，提高学生锻炼兴趣。
通过教学内容的游戏化，我们的教学任务可以轻松的获得学生的认可，这些针对性强的、难度不大的、活动量适中的内容，可以使学生较轻松的达到预定的学习目标，从而让学生体验到成功的快感。
丰富多彩的
游戏活动，激发了学生的兴趣。
例如：各种方式的单双脚跳，可以模仿小兔跳、袋鼠跳、青蛙跳、猜拳跨步跳等。
4、通过比赛，提高学生锻炼兴趣。
竞赛是特别能激起学生学习的兴趣和积极性的一种方法。
但应给予每个学生参与竞赛的机会，让他们都能得到获胜的体验，否则会使不善于此项目的学生因失败而丧失信心。
比如说进行接力赛、追逐赛、对抗赛这些竞赛性质的训练方法，都能有效的激起学生的兴趣。
（二）灵活利用大课间、课外活动组织各项活动提高学生阳光体育锻炼的积极性。
1、经过两节文化课学习，学生终于迎来了大课间，这时怎样利用大课间达到积极休息，又能锻炼身体，是我们必须利用好的，那么大课间所要表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性必须开展而且符合学校实际情况。
首先有效组织组织学生讨论、分析“阳光体育离我们有多远”，教师应对学生的课间游戏进行悉心指导，并培养一批体育小骨干。
2、根据学校场地器材、年级的不同情况进行不同的活动。
使大课间活动多样化，比如课间学生整队集体跑操，跑操后指定位置做自编徒手游戏，徒手操等。
3、课外活动以学生为主体，以内心充满活力，充满阳光为主题，组织集游戏性、竞争性、观赏性、团体性于一体的活动，比如班级20人长跑比赛、班级会操比赛、班级篮球赛、师生篮球对抗赛、拔河比赛、绑腿跑、8人或15人跳绳比赛。
4、充分利用学生的表现欲和集体荣誉感，邀请学校领导、班主任参加大课间、课外活动，实行年级交换检查、橱窗展览各班阳光体育活动等等提高学生的积极性。
5、建立课间、课外阳光体育活动广播站和活动督察小队，进行“比一比，创文明”——课间游戏开展示范班级的评比，宣传表彰班级和个人。
（三）大力开展体育俱乐部、阳光体育家庭、假日联赛，提高学生阳光体育积极性。
1、开展学校体育俱乐部。
学校体育俱乐部是以学生为主体，通过学生自己的力量组织起来的，组织形式和内容又由学生自己确定，有效的将“要我锻炼”转向“我要锻炼”。
据统计，丹中已成立了体操、篮球、足球、形体等体育俱乐部，大部分学校成立了篮球训练队和田径运动队。
2、阳光体育家庭。
学校可以根据不同年级，结合学生的需求和家庭环境的特点设计丰富多彩的体育游戏活动，一方面学校需要教给学生一些体育知识和游戏，并要求学生运用所学知识在家里指导和带动家人进行锻炼，让阳光体育渗透到家庭，形成“学校体育带回家”制度；另一方面学校要组织一些趣味的体育活动，邀请学生家长一同参与，达到大手牵小手，推动家庭全面健身。
3、开展形式多样的假日联赛。
，为了提高学生的身体素质，促进学生全面、健康、和谐的成长，要大力推进课余生活与节假日的学生体育锻炼活动的开展，如假日联赛，每当节假日，紧张
激烈的篮球赛、足球赛在班与班之间举行，呐喊声、助威声此起彼伏，没能上场比赛的学生个个跃跃欲试，这样的联赛既培养了学生的集体荣誉感，又掀起了学校体育锻炼的新高潮。
（四）组织开展学校体育节、参加县、市、省竞赛，提高学生阳光体育的积极性。
1、实践证明体育的魅力还是来自他的竞技性，而在学校领导的大力支持下的学校体育节（竞争性）使学生对体育运动的积极性空前高涨，不完全统计在体育节到来前一个月学生主动从事体育锻炼的人数增加两倍，从事锻炼的时间每天比平时增加最少一个小时。
2、阳光体育运动，不仅仅是运动的外在阳光，还是内心的一种阳光，体育节所体现出来的不仅仅是运动的外在的，而是使学生从内心得到无限的欢慰，掌声、助威声、锣鼓声都是发自内心愉悦，每一处都是阳光的内在体现。
大课间式体育活动（30分钟），关键做好学生的体能维护，根据各校的实际活动场地，可采用先集中做操，后分班活动（体现各班特色），教师人人参与，最后放国内或国外精典音乐。
这项活动开展好了，可反映学校校风、校纪、学生道德修养等方面。
办法总是有的，而且很多，我们作为体育者有义务通过各种切实可行的方法，提高学生阳光体育的积极性，使学生深深地体会到拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。