《多变的天气》公开课课件人教版2
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《多变的天气》人教版地理优秀课件2
时间 稳定性 天气 短 不稳定 气候 长 稳定
描述词语 阴、晴、雨、雪、风、雾、霜
降水多少、气温高低
关键字 天、日、夜 月、季、年
下列词语中哪些是描述天气的？那些是描述气候的？
天气
阴转多云 冬暖夏凉 晴空万里 秋高气爽 和风细雨 终年高温 冬雨夏干 雷电交加
气候
下列句子中哪些描述天气，哪些描述气候？
结论： 清新的空气，空气质量指数小 污浊的空气，空气质量指数大
下列城市空气质量最差的是( D )
A.西安 83 B.上海 74
C.南京 97 D.武汉 119
影响空气质量的因素有哪些？ 自然因素 如气压、风力等 人类活动
……
如何改善空气质量？ 1、使用清洁能源，如太阳能、水能。 2、植树种草、加强绿化。 3、减少使用私家车，多使用公共交通。
•
5.一 切 表 现 形 式都 应该是 创造的 成果。 今天的 浪漫或 许是明 天的现 实，当 下的现 实也可 能是昨 天的浪 漫。重 要的是 我们的 作品是 否揭示 生命本 质，精 神是否 向真向 善向上 ，以及 手上的 “主义 ”是否 与我们 的诉求 达成一 致。
•
6.而 批 评 要 做 的， 就是把 真正的 创造性 成果点 亮，让 不同形 式、不 同风格 、不同 创造性 诉求的 佳作， 在反复 的研读 与辨析 中沉淀 价值。
•
4.评 庸 俗 化 表 现为 概念代 替文本 ，行为 代替写 作。较 之个体 性的埋 头创作 ，不少 诗人似 乎更喜 欢混个 脸熟， 在这样 的背景 和语境 下，诗 歌批评 基本沦 为诗人 间的交 际和应 酬。哪 怕是纷 纷攘攘 的流派 或主义 之争， 也往往 是你方 唱罢我 登场， 名目噱 头不少 ，却未 见得与 文学和 读者有 何关系 。
《多变的天气》PPT教学课件2
5.遇到两位以上客户办理业务时，既 要认真 办理前 面客户 的业务 ，又要 礼貌地 与后面 的客户 打招呼 ，请其 稍后。 6.接到同一客户较多业务时，要帮助 他们分 出轻重 缓急， 合理安 排前后 顺序， 缩短办 事时间 。 7、坐姿优美，上身自然挺直，双肩平 衡放松 ，后背 与椅背 保持一 定距离 。
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
风杆与风 尾一起指
示风向
北风6级
风力最大为
12级，四道 风尾表示7 级风，8~12 级风用符号
表示
表示风力 8~12级
北 北
西北风6级
西
西
东
东报符号
1.知道空气的质量相对很轻，并且空 气的质 量是可 以测量 的。掌 握测量 空气质 量的实 验方法 。
多变的天气
比一比：看谁答得快
我们可以从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气 ……
天气预报的制作过程
A、各个气象站按照世界统一的观 测规范，在同一时间进行气象观测， 获取各种气象情报。
B、通过卫星地面站，接收气象卫星 发送的各种气象数据。
C、利用电子计算机对源源不断传来 的气象情报资料进行加工处理，制 作成各种天气图表。
感谢观看，欢迎指导！ 1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。 2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。 3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。 4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望 5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。 6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
《多变的天气》ppt初中地理人教版2
2．查阅资料，归纳整理出常见的灾害性 天气及其预防措施。
谢 谢！
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
天气:
（“”活动时间）
蚂蚁搬家 蜻蜓飞得低 青蛙叫 泥鳅静 背冒汗 知了鸣
将有雨下 大雨到 天气晴 出门带雨衣 天放晴 出门带雨伞
第三章 天气和气候
第一节 多变的天气
学习目标
1．学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。
2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且 联系实际正确运用。
3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 4．知道空气质量高低的表示方法，用实例说明
4、挑战主持人：你能播报天气 预报吗？
我知道,我抢答!
1.图中A地表示_陆__地___,B
谢 谢！
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
天气:
（“”活动时间）
蚂蚁搬家 蜻蜓飞得低 青蛙叫 泥鳅静 背冒汗 知了鸣
将有雨下 大雨到 天气晴 出门带雨衣 天放晴 出门带雨伞
第三章 天气和气候
第一节 多变的天气
学习目标
1．学会正确描述天气，认识天气对人们生产、 生活的影响。
2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且 联系实际正确运用。
3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。 4．知道空气质量高低的表示方法，用实例说明
4、挑战主持人：你能播报天气 预报吗？
我知道,我抢答!
1.图中A地表示_陆__地___,B
《多变的天气》PPT课件2
感谢观看，欢迎指导！ 1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。 2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。 3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。 4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望 5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。 6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
(2)天气符号
雷阵雨
霜冻
雨夹雪
பைடு நூலகம்
阴
中雪
暴雨
冰雹
雾
读懂“风言风语” ——风的表示方法
风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。
风杆
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
② ①
④ ③
6级风 7级风 8-12级风
探究活动四
模拟电视天气预报节目主持人， 播报天气情况。
我来试一试
分组讨论：遇到下列天气我们该怎么办？ ❖ 寒潮
2.经历1.初 步 理 解 昼 夜 交替 现象与 地球和 太阳的 相对圆 周运动 有关。 2.认 识 到 积 极 参与 讨论， 并发表 有根据 的解释 是重要 的。
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第三章 天气和气候 第一节 多变的天气
学习目标
1．学会描述天气，认识天气对人们的影响。 2．学会区分“天气”与“气候”的概念， 并且联系实际正确运用。 3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天 气预报。 4．知道空气质量高低的表示方法，用实例 说明人类活动对空气质量的影响以及保护大 气环境的重要性。
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卫星云图
你知道这里的蓝色、绿色和白色表示什么吗
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天 气 符 号
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抢~答~时~间
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连一连
风和日丽 极地全年严寒 昆明四季如春 东边日出西边雨 冬冷夏热 夜来风雨声， 花落知多少
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天气 气候
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想一想：天气对我们有什么影响？
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广州
23～28℃
报 员
海口
26～33℃
你喜欢什么样的空气？
我们需要洁净的空气
空气质量的高低可以用“污染指数”
来表示
空气质量级 污染指数 空气质量状
别
况
一级
1~50
优
二级
51~100
良
三级
101~200 轻度污染
四级
201~300 中度污染
五级
＞300
重度污染
新闻一则
2014年10月25日，一 架由日本旭川飞往北京 的东方航空公司的MU750 航班也遭遇到相同的处 境。当载有近200人的 MU750准备备降济南、青 岛两机场时，均遭拒绝， 以致这架飞机在华北上 空多次往返，当最后落 地后，机内仅剩燃油只 够飞行约半个小时，险 酿险情。
学习目标
1．学会描述天气，认识天气对人们的影响。 2．学会区分“天气”与“气候”的概念， 并且联系实际正确运用。 3．识别常见的天气符号，能看懂简单的天 气预报。 4．知道空气质量高低的表示方法，用实例 说明人类活动对空气质量的影响以及保护大 气环境的重要性。
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连一连
风和日丽 极地全年严寒 昆明四季如春 东边日出西边雨 冬冷夏热 夜来风雨声， 花落知多少
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天气 气候
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想一想：天气对我们有什么影响？
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广州
23～28℃
报 员
海口
26～33℃
你喜欢什么样的空气？
我们需要洁净的空气
空气质量的高低可以用“污染指数”
来表示
空气质量级 污染指数 空气质量状
别
况
一级
1~50
优
二级
51~100
良
三级
101~200 轻度污染
四级
201~300 中度污染
五级
＞300
重度污染
新闻一则
2014年10月25日，一 架由日本旭川飞往北京 的东方航空公司的MU750 航班也遭遇到相同的处 境。当载有近200人的 MU750准备备降济南、青 岛两机场时，均遭拒绝， 以致这架飞机在华北上 空多次往返，当最后落 地后，机内仅剩燃油只 够飞行约半个小时，险 酿险情。
《多变的天气》课件
状况影响较大。
4
暴风雪
ห้องสมุดไป่ตู้
狂风和大雪交替出现，能造成严重的交通阻塞和电力中断。
气象预报的意义和方法
意义
方法
气象预报可以提前警示天气变化， 帮助人们做出合理的安排和决策。
气象预报利用观测数据、气象模 型和统计方法来预测未来的天气 情况。
气象学家
气象学家是研究天气现象和预测 的科学家，他们利用专业知识为 气象预报做出贡献。
地形和地貌
山脉和海洋等地形特征对风向和降水分布产生重要影响。
太阳辐射
太阳辐射不均匀地照射到地球上，导致不同地区的温度差异。
常见的天气类型
1
晴天
天空明亮，没有云，气温适宜，是进行户外活动的好时机。
2
阴天
天空多云，阳光被云层遮挡，气温较低，常伴有潮湿的感觉。
3
雨天
下雨的天气，对农业和植物生长有益，并补充地表和水库的水源。
《多变的天气》PPT课件
天气是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅影响着我们的交通和衣着选择， 还对农业、能源和旅游等方面产生深远的影响。
天气是什么
天气是指某一特定时刻和特定地点的大气状况和现象。它包括温度、湿度、气压、风向和风速等要素。
天气变化的原因
大气环流
全球大气环流系统的变化引起季节性天气的周期性变化。
1
农业
天气影响农作物的生长和收成，直接关
交通
2
系到农民的收入和食品供应。
天气状况对交通运输的安全和效率产生
重要影响，如大雾、暴风雨等都会导致
交通事故。
3
旅游
人们在选择旅游目的地和时间时通常会
考虑天气条件，阳光明媚的天气有助于
健康
4
暴风雪
ห้องสมุดไป่ตู้
狂风和大雪交替出现，能造成严重的交通阻塞和电力中断。
气象预报的意义和方法
意义
方法
气象预报可以提前警示天气变化， 帮助人们做出合理的安排和决策。
气象预报利用观测数据、气象模 型和统计方法来预测未来的天气 情况。
气象学家
气象学家是研究天气现象和预测 的科学家，他们利用专业知识为 气象预报做出贡献。
地形和地貌
山脉和海洋等地形特征对风向和降水分布产生重要影响。
太阳辐射
太阳辐射不均匀地照射到地球上，导致不同地区的温度差异。
常见的天气类型
1
晴天
天空明亮，没有云，气温适宜，是进行户外活动的好时机。
2
阴天
天空多云，阳光被云层遮挡，气温较低，常伴有潮湿的感觉。
3
雨天
下雨的天气，对农业和植物生长有益，并补充地表和水库的水源。
《多变的天气》PPT课件
天气是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅影响着我们的交通和衣着选择， 还对农业、能源和旅游等方面产生深远的影响。
天气是什么
天气是指某一特定时刻和特定地点的大气状况和现象。它包括温度、湿度、气压、风向和风速等要素。
天气变化的原因
大气环流
全球大气环流系统的变化引起季节性天气的周期性变化。
1
农业
天气影响农作物的生长和收成，直接关
交通
2
系到农民的收入和食品供应。
天气状况对交通运输的安全和效率产生
重要影响，如大雾、暴风雨等都会导致
交通事故。
3
旅游
人们在选择旅游目的地和时间时通常会
考虑天气条件，阳光明媚的天气有助于
健康
《多变的天气》天气与气候PPT课件2
──天气特点②:
同一地方不同时刻，天气不同
一、天气
“东边日出西边雨”, “十里不同天”这两句术语反映了怎样的天气状况?
──天气特点③:
同一时间不同地方，天气不同
天 气的特点
短时间，多变化
同一地方，不同时刻，天气有变化
同一时刻，不同地方，天气不同
2、东边日出西边雨 一山有四季，十里不同天
蓝色表示海洋
白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的，云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
绿色表示陆地
卫星云图
颜色
地理事物
蓝色
绿色
白色
海洋
陆地
云区
云越白，云层越___，云层厚的地方一般是____区.
厚
阴雨
台风
台风
乌鲁木齐
台北
16~22°C
-8~ -2°C
广州
17~22 °C
气候的两个主要的要素：
气温和降水
天气
气候
概念
一个地方短时间内的大气状况。
一个地方多年的天气平均状况。
要素
气温、降水、风云、雾等
气温、降水
例词
阴、晴、风、雨、冷、热、雪、雹、雾等
终年炎热、多雨、冬季寒冷干燥、夏季高温多雨等
时间
短时间
长时间
变化
常变化
少变化
联系
天气是气候的基础
气候是天气的综合
上海
14~19 °C
2~10 °C
北京
长春
-11~ -6 °C
武汉
13~18 °C
重庆
12~18 °C
20~26 °C
海口
郑州
4~13 °C
同一地方不同时刻，天气不同
一、天气
“东边日出西边雨”, “十里不同天”这两句术语反映了怎样的天气状况?
──天气特点③:
同一时间不同地方，天气不同
天 气的特点
短时间，多变化
同一地方，不同时刻，天气有变化
同一时刻，不同地方，天气不同
2、东边日出西边雨 一山有四季，十里不同天
蓝色表示海洋
白色表示云区。不同地区，云层厚度是不同的，云的颜色越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
绿色表示陆地
卫星云图
颜色
地理事物
蓝色
绿色
白色
海洋
陆地
云区
云越白，云层越___，云层厚的地方一般是____区.
厚
阴雨
台风
台风
乌鲁木齐
台北
16~22°C
-8~ -2°C
广州
17~22 °C
气候的两个主要的要素：
气温和降水
天气
气候
概念
一个地方短时间内的大气状况。
一个地方多年的天气平均状况。
要素
气温、降水、风云、雾等
气温、降水
例词
阴、晴、风、雨、冷、热、雪、雹、雾等
终年炎热、多雨、冬季寒冷干燥、夏季高温多雨等
时间
短时间
长时间
变化
常变化
少变化
联系
天气是气候的基础
气候是天气的综合
上海
14~19 °C
2~10 °C
北京
长春
-11~ -6 °C
武汉
13~18 °C
重庆
12~18 °C
20~26 °C
海口
郑州
4~13 °C
第四章 第1节《多变的天气》课件(共36张PPT内嵌视频)人教版七年级地理上册
4．图中，40°N附近的天气状况是（ B ）
A．有霜冻
B．出现沙尘暴、大风天气
C．晴转多云天气 D．雨夹雪天气
5．结合天气情况，给30°N附近的人们提出的建议，合理的是（ D ）
A．做好防晒保护 B．注意添衣保暖 C．适宜户外运动 D．出行带好雨具
当堂检测
经常收看天气预报好处多。下图示意某市6月7~9日天气预报。据此完成6-7题。
人教版七年级上册
第四章 天气与气候
第一节 多变的天气
情境导入
1.能够区分描述天气的语言,正确描述某时的天气，能结合日常生活,说出天气对 生产、生活的影响。（区域认知+地理实践力） 2. 能识别常用的天气符号,看懂简单的天气图。（区域认知） 3.结合自身体会,说出获取天气信息的常用途径,培养收听、收看天气预报的习惯。 （地理实践力） 4.培养关注天气，合理安排生活的意识和习惯。（人地协调观）
幕式顺利进行，有关部门早有实施人工影响天气的预案。对西部移来的大范围
的降水云团，在其到达北京上空之前，实施人工增雨作业，把降雨留在河北。
对国家体育场周边小范围的降水云团，实施人工干预，阻止和延缓降雨，从而
保证奥运会开幕式顺利进行。
4.学以致用 播报天气
活动 （1）模拟天气预报节目主持人，播报天气预报。
1.描述天气
总结归纳
天气指一个地区短时间里的大气状况，天气是多变的。
天气的阴晴
如 何
有无雨或雪
描 述
气温的高低（冷热） 常用的要素：气温、降水、云、风、雾
天
气
风向、风力
2.天气的影响
天气与人们的生产生活密切相关。
天气影响农业。 农民趁晴好天气 抢收小麦。
收割机正在收割小麦
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你能判断济南今天是什么天气吗？ 你能根据卫星云图来预测未来几天济南可能出现的 天气吗？
常用的天气符号——风的表示方法
风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。
风杆
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
常用的天气符号（“抢答”时间）
晴 多云
阴
雾 雷阵雨 雨夹雪
S
冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 小雨 中雨
大雨
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
资料中各自呈现了什么天气？反映了天气与谁的关系？
将产生怎样的影响？
材料A：天气与
交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
材料C：天气与 农业的关系；
材料D：天气与 军事活动的关系。
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
S
1
2
3
4
都能通过哪些途径来了解天气呢？
卫星与图上有蓝、白、绿三种颜色，你能知道它们 的含义吗？
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
３. 同一地方，不同时间的天气不同 例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。
1.你知道图片景观分布在哪儿吗？ 试着描述一下它们的气候特点。
2.结合自己的体验，说一说济南的 气候是怎样的。
3.议一议，天气和气候有什么不同？ 应从哪些方面描述气候?
你能结合生活分析天气和气候不同吗？
项目 特点 天气 气候
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
时间长短
变化情况
判断资料中哪些是天气？哪些是气候？看哪一组最 准最快
①昆明四季如春 ②明天大风降温 ③极地地区全年严寒 ④夜来风雨声花落知多少 ⑤撒哈拉沙漠终年干燥少雨
列举你所知道的描述天气、气候的古诗及生活中的 事例，看哪一组最多。
你上学放学途中遇到过什么天气，对你有影响吗？
你在其多变的天气
描述天气 （聊“天”时间）
说一说 今天的天气是 什么样的？
想一想 我们平时都是从哪方 面来描述天气？
描述天气（小结） 1. 天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低） 3. 有无雨或雪 4. 风向、风力
天气的特点（小结）
１. 时间短，变化快 例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。
２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东边日出西边雨”。
暴雨 小雪
中雪
大雪 台风
空气质量级别 一级（Ⅰ） 二级（Ⅱ） 三级（Ⅲ） 三级（Ⅲ） 四级（Ⅳ） 四级（Ⅳ）
污染指数
五级（Ⅵ）
空气质量状况
对人们活动的建议 人们可以正常活动
健康人群可出现刺激症状，心脏 病、呼吸疾病患者应减少外出活 动
一些健康人群出现不适症状，老 年人、小孩、心脏病、呼吸疾病 患者应停留室内，减少体力活动。
健康人群也应避免室外活动。
资料中是哪些人类活动 影响了空气质量？你们 有什么建议？
资料中是哪些人类活动影响了空气质量？你们有什么议？
资料中是哪些人类活动 影响了空气质量？你们 有什么建议？
做环境卫士，维护济南蓝天
以维护空气质量为主题绘制一幅宣传画或设计 几句广告语。
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
常用的天气符号——风的表示方法
风向：风吹来的方向。 风力：风的强弱。
风杆
风尾
风杆指示风的去向 风尾指示风力
常用的天气符号（“抢答”时间）
晴 多云
阴
雾 雷阵雨 雨夹雪
S
冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 小雨 中雨
大雨
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
资料中各自呈现了什么天气？反映了天气与谁的关系？
将产生怎样的影响？
材料A：天气与
交通的关系；
材料B：天气与 生活的关系；
材料C：天气与 农业的关系；
材料D：天气与 军事活动的关系。
下列天气与图中所从事的活动是否妥当？请说明理由。
S
1
2
3
4
都能通过哪些途径来了解天气呢？
卫星与图上有蓝、白、绿三种颜色，你能知道它们 的含义吗？
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
３. 同一地方，不同时间的天气不同 例如：早晨雾，中午晴天，傍晚刮风下雨。
1.你知道图片景观分布在哪儿吗？ 试着描述一下它们的气候特点。
2.结合自己的体验，说一说济南的 气候是怎样的。
3.议一议，天气和气候有什么不同？ 应从哪些方面描述气候?
你能结合生活分析天气和气候不同吗？
项目 特点 天气 气候
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
时间长短
变化情况
判断资料中哪些是天气？哪些是气候？看哪一组最 准最快
①昆明四季如春 ②明天大风降温 ③极地地区全年严寒 ④夜来风雨声花落知多少 ⑤撒哈拉沙漠终年干燥少雨
列举你所知道的描述天气、气候的古诗及生活中的 事例，看哪一组最多。
你上学放学途中遇到过什么天气，对你有影响吗？
你在其多变的天气
描述天气 （聊“天”时间）
说一说 今天的天气是 什么样的？
想一想 我们平时都是从哪方 面来描述天气？
描述天气（小结） 1. 天气的阴晴 2. 冷热（气温的高低） 3. 有无雨或雪 4. 风向、风力
天气的特点（小结）
１. 时间短，变化快 例如： “太阳雨”、“雷阵雨”。
２. 同一时间，不同地方的天气不同 例如：“东边日出西边雨”。
暴雨 小雪
中雪
大雪 台风
空气质量级别 一级（Ⅰ） 二级（Ⅱ） 三级（Ⅲ） 三级（Ⅲ） 四级（Ⅳ） 四级（Ⅳ）
污染指数
五级（Ⅵ）
空气质量状况
对人们活动的建议 人们可以正常活动
健康人群可出现刺激症状，心脏 病、呼吸疾病患者应减少外出活 动
一些健康人群出现不适症状，老 年人、小孩、心脏病、呼吸疾病 患者应停留室内，减少体力活动。
健康人群也应避免室外活动。
资料中是哪些人类活动 影响了空气质量？你们 有什么建议？
资料中是哪些人类活动影响了空气质量？你们有什么议？
资料中是哪些人类活动 影响了空气质量？你们 有什么建议？
做环境卫士，维护济南蓝天
以维护空气质量为主题绘制一幅宣传画或设计 几句广告语。
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。