人教版音乐三上第六单元《对鲜花》ppt课件3
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我说 一个 一， 我说 一个 二 ， 我说 一个 三， 我说 一个 四，
你对 一个 一 ， 你对 一个 二 ， 你对 一个 三， 你对 一个 四，
什 什 什 什
么 么 么 么
开 开 开 开
花 花 花 花
白 像 节 向
又 喇 节 太
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
香？ 叭？ 高？ 阳？
茉 百 芝 向日
莉 合 麻 葵
开 开 开 开
鲜 花
对 唱
1、演唱形式：一问一答 2、根据人声的不同分类还可以分为：男生对 唱 、女生对唱、男女生对唱等，也可分为两 组对唱
对鲜花
听音乐《对鲜花》
• 歌曲中提到了哪几种花？
什么花开在水里呢？
菱角
什么花长得像木耳呢？ 凤仙
什么花红满山？
山茶
什么花的枝干上长满了刺？ 蔷薇
X· X
3
花 花 花 花
白 像 节 像
又 喇 节 太
香 叭 高 阳
依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿
哟。 哟。 哟。 哟。
谢谢 ！再见！
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人教版小学音乐三年级上册(简谱)对鲜花 名师教学课件
这朵鲜花瞒不了我，呀儿 呦，
1.菱 角开 花 在 水 里 依 格 呀 儿 呦。 2.凤 仙开 花 像 木 耳 依 格 呀 儿 呦。 3.山 茶开 花 红 满 山 依 格 呀 儿 呦。 4.蔷 薇开 花 满 身 刺 依 格 呀 儿 呦。
好好学习 天天向上
5
好好学习 天天向上
6பைடு நூலகம்
康乃馨 石 榴 花
牡丹
好好学习 天天向上
7
杜鹃花
樱花
紫荆花
芍药花
好好学习 天天向上
8
玫
山
瑰
渣
花
花
月 仙季 人 球
好好学习 天天向上
9
好好学习 天天向上
10
谢谢观看
对鲜花
好好学习 天天向上
1
猜谜语
谜底：水仙花。
叶子像葱又像蒜，根儿像蒜不分瓣。 寒冬腊月花盛开，阵阵清香送人间。
好好学习 天天向上
2
好好学习 天天向上
3
凤 仙 花
山茶花 菱角花
蔷 薇 花
好好学习 天天向上
4
1.我说一个一，你对一个一，什么开花在水里？ 2.我说一个二，你对一个二，什么开花像木耳？ 3.我说一个三，你对一个三，什么开花红满山？ 4.我说一个四，你对一个四，什么开花满身刺？
1.菱 角开 花 在 水 里 依 格 呀 儿 呦。 2.凤 仙开 花 像 木 耳 依 格 呀 儿 呦。 3.山 茶开 花 红 满 山 依 格 呀 儿 呦。 4.蔷 薇开 花 满 身 刺 依 格 呀 儿 呦。
好好学习 天天向上
5
好好学习 天天向上
6பைடு நூலகம்
康乃馨 石 榴 花
牡丹
好好学习 天天向上
7
杜鹃花
樱花
紫荆花
芍药花
好好学习 天天向上
8
玫
山
瑰
渣
花
花
月 仙季 人 球
好好学习 天天向上
9
好好学习 天天向上
10
谢谢观看
对鲜花
好好学习 天天向上
1
猜谜语
谜底：水仙花。
叶子像葱又像蒜，根儿像蒜不分瓣。 寒冬腊月花盛开，阵阵清香送人间。
好好学习 天天向上
2
好好学习 天天向上
3
凤 仙 花
山茶花 菱角花
蔷 薇 花
好好学习 天天向上
4
1.我说一个一，你对一个一，什么开花在水里？ 2.我说一个二，你对一个二，什么开花像木耳？ 3.我说一个三，你对一个三，什么开花红满山？ 4.我说一个四，你对一个四，什么开花满身刺？
《对鲜花》说课PPT
教法学法
• 1、教学方法 • （1）情景教学法 • （2）游戏法 • （3）小组讨论法 • （4）听唱法
• 2、学习方法 • （1）小组合作法 • （2）自主学习法 • （3）创造法
教学过程
• （一）能力训练 • 发声练习：（阶段目标：培养学生有感
情地演唱，并有气息支持。）
练声曲: 1 3 ︱ 5 3 ︱ 1 — ‖ mi ma mi
教学过程
（二）歌曲教学 1、开门见山，谜语激趣。（阶段目标：创设情境，
激发学生学习兴趣。）
2、积极思维，展开想像。（阶段目标：充分发挥 学生的想像能力。
3、学唱歌曲。（阶段目标：通过听、看、动、想 等手段来学唱歌曲，通过表演歌曲，使学生懂得对 唱的演唱形式）
4、变换形式 ，促进提高。（阶段目标：多种对唱 形式可以使学生学习的兴趣更加浓厚，并让学生在 表演中进一步熟练歌曲。）
义务教育课程标准实验教科书 第七册第五课
韶关市曲江区实验小学 陈文娟
说教材
❖ 一、教材分析
❖ 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书 第七册第五课《对鲜花》的第一课时。歌曲 《对鲜花》是北京民歌，也流传于河北一带， 深受儿童喜爱。全曲只由do、re、mi、sol、 la 五个音构成。四段歌词各道出一种花的名称， 形象而押韵。边唱可边做对拍游戏（两人变花 样相对拍掌）。一问一答的演唱形式生动俏皮， 表现了儿童天真活泼的个性和他们对生活和大 自然的热爱。
教学过程
（三）律动表演（阶段目标：在唱的过程中 加入了一些动作来配合歌曲的演唱，这样既 能锻炼学生的节奏感，又使课堂的气氛更加 的活跃。）
（四）创编歌词：（阶段目标：通过学生自 己创编歌词丰富学生的自然知识，在主动参 与的过程中展现学生的创造才能，活跃学生 的思想，展现自我。）(包括分组创编和展示 创编效果两个环节)
人教版小学三年级上册音乐(简谱)《对鲜花》课件
• 菱. 角 开 花 在 水 里
• 凤. 仙 开 花 像 木 耳
• 山. 茶 开 花 红 满 山
• 蔷. 薇 开 花 满 身 刺
问: 什. 么 | 开 花 | 在 水 | 里 — | 什. 么 | 开 花 | 像 木 | 耳 — | 什. 么 | 开 花 | 红 满 | 山 — | 什. 么 | 开 花 | 满 身 | 刺 — |
答: 菱. 角 | 开 花 | 在 水 | 里— | 凤. 仙 | 开 花 | 像 木 | 耳— | 山. 茶 | 开 花 | 红 满 | 山— | 蔷. 薇 | 开 花 | 满 身 | 刺— |
附点 . 附点四分音符 X. 时值：一拍半 附点八分音符 X. 时值：四分之三拍
汉族民歌《对鲜花》 演唱形式 对唱 附点节奏 创武夷山实验小学 彭璇 指导教师：武夷山实验小学 张淑琅
武夷山实验小学 林艺
武夷山实验小学 执教：彭璇
汉族民歌
演唱形式：对唱 （一问一答）
对唱是声乐的一种演唱形式， 指两个人或两组人对答的演唱形式。
情绪: 欢快 活泼
汉族民歌
歌曲中都唱到了什么花？ 它们有什么特点？
三年级上册音乐课件-第六单元《对鲜花》｜人教新课标
鲜 花
对 唱
1、演唱形式：一问一答 2、根据人声的不同分类还可以分为：男生对 唱 、女生对唱、男女生对唱等，也可分为两 组对唱
对鲜花
听音乐《对鲜花》
• 歌曲中提到了哪几种花？
什么花开Байду номын сангаас水里呢？
菱角
什么花长得像木耳呢？ 凤仙
什么花红满山？
山茶
什么花的枝干上长满了刺？ 蔷薇
X· X
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5
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我说 一个 一， 我说 一个 二 ， 我说 一个 三， 我说 一个 四，
你对 一个 一 ， 你对 一个 二 ， 你对 一个 三， 你对 一个 四，
什 什 什 什
么 么 么 么
开 开 开 开
花 花 花 花
白 像 节 向
又 喇 节 太
香？ 叭？ 高？ 阳？
茉 百 芝 向日
莉 合 麻 葵
开 开 开 开
花 花 花 花
白 像 节 像
又 喇 节 太
香 叭 高 阳
依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿
哟。 哟。 哟。 哟。
谢谢 ！再见！
对 唱
1、演唱形式：一问一答 2、根据人声的不同分类还可以分为：男生对 唱 、女生对唱、男女生对唱等，也可分为两 组对唱
对鲜花
听音乐《对鲜花》
• 歌曲中提到了哪几种花？
什么花开Байду номын сангаас水里呢？
菱角
什么花长得像木耳呢？ 凤仙
什么花红满山？
山茶
什么花的枝干上长满了刺？ 蔷薇
X· X
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我说 一个 一， 我说 一个 二 ， 我说 一个 三， 我说 一个 四，
你对 一个 一 ， 你对 一个 二 ， 你对 一个 三， 你对 一个 四，
什 什 什 什
么 么 么 么
开 开 开 开
花 花 花 花
白 像 节 向
又 喇 节 太
香？ 叭？ 高？ 阳？
茉 百 芝 向日
莉 合 麻 葵
开 开 开 开
花 花 花 花
白 像 节 像
又 喇 节 太
香 叭 高 阳
依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿 依 格 呀儿
哟。 哟。 哟。 哟。
谢谢 ！再见！
人教版三年级音乐上册：对鲜花(简谱)-课件
学唱歌曲
请同学们试着跟琴唱一唱歌谱。
音乐知识
附点四分音符 X. 时值：一拍半 附点八分音符 X. 时值：四分之三拍
请同学们数一数歌曲中有几个附点四分音符和附点 八分音符。
学唱歌曲
请同学们分句学唱歌谱，注意附点四分音符和附点八 分音符的时值。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲。
学唱歌曲
请同学们听一听歌曲录音，它的演唱形式有什么特点？
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对鲜花
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ听歌曲
请同学们仔细聆听歌曲，看看能不能找到谜语的答案？
什么开花在水里？ 什么开花像木耳？ 什么开花红满山？ 什么开花满身刺？
聆听歌曲
请同学们看谱聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎样的。
聆听歌曲
请同学们边听老师范唱边画拍，数一数歌曲有几个乐 句。
节奏练习
请同学们分成两组（一问一答），打着节拍读歌词。
音乐卡片
请同学们说一说对唱与齐唱所达到的演唱效果有什么 不同。
对唱是声乐的一种演唱形式，指两个人或 两组人对答的演唱形式。
学唱歌曲
请同学们分成两组，采用对唱的方式演唱歌曲。
学唱歌曲
请同学们为歌曲设计其他的演唱形式。
学唱歌曲
请同学们创编新的歌词并唱一唱。
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