最美乡村教师事迹材料和平中小李文娟
播撒大爱的山村女教师
播撒大爱的山村女教师作者：朱俊聪来源：《师资建设》 2013年第5期文/四川省宜宾县教育局朱俊聪在川南宜宾县乡村，有这样一群女教师，她们默默地坚守在偏远乡村学校的三尺讲台，有的代课教师，一干就是18年；有的从外地调入，扎根乡村30年；有的正值风华正茂，斗志昂扬。
她们用智慧支撑起教育的半边天，她们无怨无悔，把爱的种子播撒在贫瘠山村孩子们的心田！一位代课教师18年的坚守余艳老师自1995年高中毕业到宜宾县李场镇小塔小学代课至今，默默坚守了18年。
她把自己的青春无私献给了山区教育。
“每天与天真纯朴的山村孩子朝夕相处，我过得很充实，我没有理由也没有必要离开生我养我的地方！”她多次婉言拒绝了私立学校的高薪聘请，也多次拒绝了丈夫劝她一同到沿海城市发展的想法。
她选择留下来的理由是如此朴实。
一个叫李小洁的同学在作文中写道：“老师，您用您的言行教育着我，您用母亲般的情怀关心着我，您不是我的母亲但胜似母亲……”小洁的母亲两年前去世了，她的父亲常年在外打工，生活只得由年迈的爷爷照顾。
余老师每期给她买学习用品，买新衣服，过年时还将腊肉送到她家……余艳老师用自己的一言一行感染着学生，赢得了学生由衷地敬重。
小塔小学校长严清勋说：“一个代课教师工作如此尽心尽责，大家看在眼里，记在心间。
作为她的同事，不努力工作就对不起自己的良心，我们要向余艳老师看齐！”18年的辛勤耕耘和真情付出，换来了额头上的丝丝白发，也换来了家人的理解支持，社会的认可。
每当收到学生的祝福短信，余老师心里就感到很满足。
30年如一日的执著今年53岁的凤仪乡小学宋敏老师，30年前，她带着对爱情的执着与憧憬，从自贡富顺瓦市调到宜宾县南部边陲小镇——凤仪乡，从此扎根山区教育，默默奉献着自己的青春和热血。
30年来，宋老师把一颗火热的心献给了偏远贫困山区的教育事业，她把真诚的爱献给了山里的孩子。
在30余年的教学生涯中，她不知多少次冒着严寒酷暑，踏着崎岖山路走村串户去动员失学孩子入学；不知多少次步行30余里到当时的区里参加学科教研活动。
最新最美乡村教师事迹材料支月英(4篇)
最新最美乡村教师事迹材料支月英(4篇)最美乡村教师事迹材料支月英篇一1．扇子林教学点始建于1975年位于金鼎山密林深处，涵盖3个村民组40余户人家，最少时只有8个学生，最多时也只有30多个学生，学生们到学校的两条路都有七八公里长，往返需要5个小时，大山陡峭灌木丛生，为了方便孩子们上学，当年18岁的徐德光整整用一年的时间砍出了一条5公里长的羊肠小道，后来又用黄土、竹篾夯起3间土屋，附近的孩子才开始有了读书的地方。
2．徐德光校长的家住在山下的金庄村。
为了节省来往学校的时间，10年前他和妻子卖了两头猪和一些粮食，花一千多元自费买了一匹马作为交通工具，到现在已经换了两匹，现在用的这匹马名叫“白龙”。
山里孩子上学路远，路又难走，碰上雨天徐校长便骑着马到学生家里接他们上学，学校用的教科书、教具、生活用品全靠他的这匹马驮上山。
至今那匹和他岁数差不多的老白马还陪在身边。
一次，他从马上摔下来，被摔得头昏目眩，顿时失去了知觉，幸好有群众上山干农活发现了他，将他扶回家，经医生诊断为胸肋骨折。
家人心疼地劝他放弃，他淡然一笑：为了深山里的孩子们将来有出息，就算豁出这条命也值。
3．这间只有4个年级的学校被称为“马背学校”。
2023年凝冻后的大年30，红花岗区委书记王进江走了3个小时来到这里，临别时问徐老师最迫切需要什么，徐老师只说了一个字:路。
路基修通了却再没有钱进行硬化了。
一个叫陈仁贤的村民挺身而出，自愿捐助100万元来完成后续工程。
这位40冒头的村民正是徐老师第一届学生中的一个，因为外出创业而有了积蓄。
陈仁贤说徐老师永远是他人生的老师，他为了这个地方耗费了一生，他让自己知道什么叫“我们”。
与“马背学校”遥遥相对的是一家新建的养猪场。
这也是陈仁贤刚刚投资兴建的招了近10村民务工。
其实只有陈仁贤知道，因为路远他的这个养猪场是亏的，但是工人都是高工资”为什么明知道亏的风险很大却还是要在这里建？陈仁贤这样回答：“我没有徐老师的水平可以教娃娃文化，我是想通过力所能及的事情开化开化这里的经济观念，增加增加村民的收入，为家乡做点有用的事。
有“爱”支撑的教育之路
师德师风事迹材料有“爱”支撑的教育之路鸡西市和平小学曾庆艳有“爱”支撑的教育之路鸡西市和平小学曾庆艳“小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。
小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。
长大后我就成了你,才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。
”这是我儿时很喜欢的一首歌---《长大后我就成了你》。
后来，当我真的成为歌词中的“你”时，才懂得这已不再是儿时的唱歌游戏、天真梦想，它是一种事业，一种以深厚的知识内涵和高尚的品味作基石的事业。
98年师范毕业的我一直担任班主任工作，人说“干一行，爱一行”。
而我认为我是爱这行才做这行，在12年的教育之路上我虽然没有惊天动地的壮举，但却用自己的爱感染滋润了几百名学生的心灵，我也在孩子们逐渐长大的喜讯中享受着快乐，可以说我的教育之路的支撑点就是“爱”。
初出茅庐的“爱”记得刚刚21岁的我就接了一个二年级的班，那时我自己还是个孩子，根本不知道怎样去对待8、9岁的孩子，但我知道我要对他们负责任，要用心对待他们，不要让他们一个人掉队，不要让他们一个人受委屈，我也是这样努力着，每天早来晚走，有学习跟不上的，我要花去大量的业余时间为他们义务补习，坚持不让他们有自卑感，同调皮的学生谈心，利用一切可以学习的机会向有经验的教师学习，在自己不断的努力下，受到了学生的喜欢，记得一次，在教师节孩子们深情的为我唱了一首《我爱米兰》并感慨的说：“老师，你就像我们的姐姐，我们很喜欢你。
”让我足足哭了一个小时，那时我体会到我的付出得到了回报，我的学生喜欢我，我更爱我的孩子们。
逐步深入的“爱”时光疾驰而过，转眼我送走了第一个毕业班，和学生分别时那种难舍的心情我现在还记忆犹新，接着我又接了个毕业班，送走后，又接了一个一年级，这可是我第一次接触什么都听不懂的小孩子，但这时的我已经不会像以前那样手足无措了，我知道他们需要的不仅仅是老师还有妈妈的“爱”，和她们在一起我知道了，我既是老师又是妈妈，我用爱心、耐心、关爱着这些孩子们，可以说严中有爱，共同度过了三年的时光。
个人先进故事材料
个人先进故事材料个人先进故事材料1参选“赤峰最美乡村教师”个人事迹材料林西县官地寄宿制小学赵秀娟我叫赵秀娟，是林西县官地寄宿制小学的一名教师。
从教十六年来，我一直担任语文教学，并当班主任和少先队中队辅导员。
热爱工作，甘洒汗水育花朵。
我想：教学质量是教育的生命线，也是学校的生命线，更是教师的生命线。
当教师的提高不了学生的成绩，不是一个合格的教师。
20__年，我接了一个四年级班，当时这个班的班平均成绩只有70分左右，比另两个平行班少十多分。
为了提高学生的成绩，我在备课，上课和辅导上下了苦功夫。
每一篇课文初备后，我都请老教师给予指导，最后形成终结教案。
上课时，我让学生先预习课文，把自己学会的知识写在课本上，把不会的问题也写在课本上；接下来，把学生分成组，让他们互相交流，这样又能解决一部分问题；最后我再引导学生解决剩下的问题。
这种教学方法，引起了学生对语文的极大兴趣，调动了学生学习的积极性。
放假的时候，我骑着自行车去给班里的五个差生辅导功课，最远的有三十里路，每天五个学生的家都要跑一遍。
俗话说得好：功夫不负苦心人！两年后，在小升初的全县统考中，取得了好成绩，为学校争得了荣誉。
人们常把老师比做父母，我觉得这话很贴切，有时老师真的要像父母一样关心学生。
我们班的卢文鑫是一名智障生，有时生活不能自理。
每当她大小便弄脏衣服的时候，我都帮她清理、换洗。
有一次，她的母亲拉住我的手，流着泪对我说：“赵老师，把孩子交给你，我们当家长的就放心了！”执着的追求，取得了可喜的成绩：20__年，我被林西县教育局评为“县级小学语文教学能手”,20__年，被林西县人民政府评为“模范教师”。
孝敬公婆，和谐家庭传美名。
我丈夫在林西县统部镇上班，离家很远，只能周末放假才能回来，公婆现已七十多岁，俩人都有病，洗衣、做饭、收拾屋子都得我亲自去做，女儿在林西读初中，家里的事情都落在了我一个人的身上。
20__年夏天，有一次下大雨，上完晚自习，为了照顾老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好几跤，又掉进了路边的一个水坑里，到了家，已成了一个泥人。
最美乡村教师事迹材料（精选20篇）
最美乡村教师事迹材料最美乡村教师事迹材料事迹材料特点鲜明地体现特定的时代精神。
事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
这是由事迹材料的宗旨和根本目的所决定的。
以叙写先进事例为旨要。
事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
事迹材料所要体现的先进对象的先进思想、精神，特定的时代特征都要通过叙事予以展现。
具有较强的触发力和感染力。
事迹材料的写作目的是为了引导读者认识先进，学习先进。
要达成此目的，首先要吸引读者，感染读者。
这就要求事迹材料要具有较强的触发力和感染力。
事迹材料格式要求1.标题：主标题为华文中宋小二号加粗，上下各空一行，中间空格为两字符间距，副标题字体为楷体小三号，居中对齐。
2.正文：（1）标题：正文一级标题用黑体小三号加粗，上下各空一行；二级标题用楷体小三号加粗，三级标题为仿宋小三号加粗。
（2）正文：正文字体为宋体四号，首行缩进2字符，行间距为固定值28磅。
3.图片和表格（1）图片：如附有图片，图片说明置于图片下方并置中。
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4.排版要求A4纸型，默认页面设置，装订位置在材料左侧。
5.事迹简介格式提供个人身份信息、主要经历和事迹及所获主要荣誉。
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最美乡村教师事迹材料（精选20篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用事迹材料吧，事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。
想拟事迹材料却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的最美乡村教师事迹材料（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
最美乡村教师事迹材料1侯芹英，女，汉族、1987年出生，专科学历，2011年9月参加工作至今，现任小学英语二级教师。
侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。
2011年，她大学一毕业就参加思南县国家级英语特岗教师招聘，考得全县第二名，来到兴隆乡中心小学工作。
爱让我和队员们一起成长
爱让我和队员们一起成长——“和平区十佳辅导员”事迹材料和平中心小学麻菁菁爱是教育的基础，对于教育工作者来说，如果没有爱，任何教育技巧都会显得苍白无力。
教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
我爱我的学生，爱红领巾事业，我以满腔的热情在教书育人这片热土上书写着自己的人生日记。
回想2006年，我刚刚歇完产假回到学校，学校领导便安排我从事中心小学总校区大队辅导员工作。
面对校领导、同事的支持和鼓励，坚定了我走向了新的工作岗位的信心，以下我仅从四个方面向大家进行汇报。
一、坚持共产主义信念，把对党的忠诚做为对教育事业的不懈追求。
在工作中，我始终坚持拥护党的基本路线和各项方针政策，时刻以党员的标准严格要求自己。
工作之余认真学习党的知识、“三个代表”的重要思想和“十七大的会议精神”。
一直以来在工作中我能做到团结同事，爱岗敬业，连续两年被评为和平区新长征突击手、和平区双优青年教师，校级德业双馨教师等荣誉称号。
2008年5月，我光荣地加入了党组织。
为了干好校领导和党组织交给我的各项工作，我有时会无暇顾及自己的家庭。
记得今年3月17日我校马上要进行一年一度的三好生评选工作，我突然接到幼儿园给我打来的电话，女儿在幼儿园受伤送往眼科医院。
我留着泪陪女儿做完手术，便把女儿送回了家，1分钟没有歇又赶回了单位投入到了评选准备工作中。
为了学校工作我没有请一天的假，天天早早来到学校，晚上又因为学生有心里话和我说而一再延误下班的时间。
一次我刚要下班的时候看见2个我校学生在校门外发生了争执。
我忙走上前了解情况化解问题，在我的心理疏导后学生们认识到了自己的错误和问题高兴得从我办公室走出时。
我才想起忘了接孩子，女儿在幼儿园里等了我1个多小时。
由于孩子受凉，没过几天孩子就感冒了，我疼惜的抱着女儿，非常难过。
但转天我又微笑着出现在学生面前。
我知道我不仅是女儿的妈妈，还是2600名学生的辅导员，我的爱不能仅仅给女儿，更应奉献给每一名学生。
最美乡村教师的八篇壮丽事迹
最美乡村教师的八篇壮丽事迹一、事迹篇1. 张桂梅：坚守山村，照亮孩子们的未来张桂梅，一名来自云南的乡村教师，她坚守在山村教育一线，为了让山里的孩子们有学上，她四处奔波，筹集资金。
在艰苦的条件下，她依然坚持教学，用实际行动照亮了孩子们的未来。
2. 爱心传递者：乡村教师李丽娟李丽娟，一名来自河南的乡村教师，她关爱留守儿童，用自己的工资资助贫困学生，帮助他们完成学业。
她用爱心传递着希望，让乡村的孩子们感受到社会的温暖。
二、奉献篇3. 最美的坚守：乡村教师陈广元陈广元，一名来自四川的乡村教师，他坚守在偏远的山村学校，为了让学生们接受教育，他放弃了城市的诱惑。
他用实际行动诠释了什么是奉献，什么是坚守。
4. 残疾教师朱柱：用信念和坚韧书写教育华章朱柱，一名来自湖南的乡村教师，虽然身患残疾，但他依然坚定地站在讲台上，用自己的信念和坚韧书写着教育的华章。
他身残志坚，成为了乡村教育的楷模。
三、创新篇5. 乡村教育改革者：教师王华平王华平，一名来自山东的乡村教师，他勇于创新，将传统文化与现代教育相结合，探索出一条适合乡村教育的道路。
他的创新实践为乡村教育注入了新的活力。
6. 科技助教：乡村教师刘燕刘燕，一名来自山西的乡村教师，她紧跟时代步伐，利用科技手段改善乡村教育条件。
她熟练运用互联网、多媒体等现代教育技术，让乡村孩子们享受到更优质的教育资源。
四、传承篇7. 传统文化的传承者：乡村教师赵立华赵立华，一名来自河北的乡村教师，她热爱传统文化，将传统文化融入课堂教学，引导学生传承中华优秀传统文化。
她用实际行动为乡村孩子们搭建起传统文化的桥梁。
8. 教育世家：乡村教师世家第三代陈雪梅陈雪梅，一名来自江苏的乡村教师，她来自教育世家，继承了家族的教育情怀。
她致力于乡村教育，为乡村孩子们提供优质的教育服务，传承着教育的使命和责任。
这些最美乡村教师的事迹，展现了他们对教育事业的忠诚、热爱和担当。
他们用实际行动为乡村孩子们铺就了一条通往知识的道路，让人们看到了乡村教育的希望。
优秀教师推荐材料(推荐14篇)
优秀教师推荐材料（推荐14篇）篇1：优秀教师推荐一、评审组组成组长：副组长：成员：二、评选工作程序及评选办法1、成立了以xx校长为组长的评选领导小组。
2、本着政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则，对我乡教师进行了量化考评，在充分发扬民主、广泛征求意见的基础上推选出优秀教师候选人名单。
3、7月13日，对候选人进行民主测评，集体讨论，投票表决。
经评议，xxx 老师完全符合市优秀教师评选条件，且无违反计划生育政策和其他社会治安之行为。
4、7月15日――7月20日，我中心校将评选结果进行公示，公示结果无异议。
三、评选结果同意推荐xx申报市级优秀教师。
篇2：优秀教师材料 x同志，是我校语文教研组的一位教师，她担任四个班的语文教学，任春招班的班主任，是语文组教学任务最重的一位教师，她在各个方面表现较出色。
在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的十七大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。
工作服从安排，任劳任怨，不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研职高语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。
她订阅了《中学语文》《中学语文教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。
在教学中，该同志充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。
把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。
该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。
教学目标明确，教学内容准确无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。
小学教师先进事迹简介15篇
小学教师先进事迹简介15篇小学教师先进事迹简介（精选篇1）边俊梅，女，汉族、1979年出生，专科学历，2012年参加工作，现任小学语文高级教师。
边老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了14个春秋。
她14年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文带班主任。
她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十四年来，边老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。
其主要事迹如下：一、默默耕耘、不断钻研：2014年9月，边老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。
从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。
她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。
为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。
她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。
她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、爱岗敬业，无私奉献:她对待每一学生如对待自己的孩子一样，从不耽误学生一节课。
在2016年她有孕在身，那时她的身体不是太好，好感冒。
白天来给孩子们上课，晚上在诊所里输水，她每天带着病还托着笨重的身体来给孩子们上课，我们学校领导知道了她的身体状况，让她回去修养一段，当时她说了这样一句话：“我若回去了，我不放心我们班的学生，我人在家，我心也是在学校的。
”就这样她一直坚持到宝宝出生。
宝宝出生了，而她的宝宝却有四斤多重，大夫问她孕期你没吃些营养好食物吗?当时她给大夫说明了情况，大夫说她你要请假一段在家，保养好别让感冒，小孩也不至于这麽瘦，你孕期免疫力低又来回上下班受到风寒，怎麽会不感冒呢。
优秀教师事迹材料
用青春谱写奉献的诗篇——平乡镇中心小学张丽敏张丽敏，女，汉族，1978年10月出生，小学高级教师，是平乡县平乡镇中心小学一名普通的教师，她以满腔热情投身日常教学和管理工作中，业绩突出，受到了广大师生和群众的一致好评，荣获了“邢台市学科名师”、“县教学标兵”等荣誉称号，并被教研室聘为兼职教研员，2009、2010、2011、2012连续四年受县委县政府嘉奖。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
2013年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。
学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，面对这样的起点，张老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。
集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。
看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
在他的精心管理下，如今她们班班风正、学风浓，被学校评为优秀班集体。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。
武紫雨是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。
因为缺少双亲的关爱和教育，武紫雨性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。
看到这一切，张老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。
指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业张老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。
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李文娟事迹材料
--------呕心化春雨倾情撑蓝天我叫李文娟，是一名小学一级教师，1999年我毕业于大庆师范学校。
我扎根农村、默默耕耘，已经在农村教育战线上工作了17个春秋。
在工作中，我本着“忠心献给事业，爱心捧给孩子，安心送给家长，责任心留给自己”的原则进行教学。
在这17年的教学生涯中，我的岗位在变，我的学生在变，但唯一不变的是我对教育的那一份赤诚，为农村的教育事业呕心沥血。
17年来，我用爱心谱写了一曲曲教育的赞歌，17年来，我用责任书写了一部部优美的诗篇。
一、用爱心舞出三尺讲台的精彩
一根粉笔，三尺讲台，我就是用这简单演绎着完美，也用这苍白营造出自己生命中五颜六色的精彩。
三尺讲台更是我永远难以割舍的家园。
没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育，教育的真谛在于爱，作为一名教师的我认为“爱与责任是新时期师德之魂。
我把全部的精力都倾注在学生身上，用爱心塑造了一位教师美好的心灵。
对于一个女人来说家庭和事业是并重的，2002年元旦我结婚了，在婚后的两年中，我怀孕两次，但是孩子都没有幸存下来。
2004年我在立德小学接任了四年级班主任工作，那时的我为了能把那批学生送上初中，我和老公商量晚两年要孩子，老公在我的劝说下，也无可奈何的答应了，因为没有孩子我可以无牵无挂的去为学生上课，那时作为26岁的我来说也应该为人之母了，看着公公、婆婆盼孙子的心
切，有时我的心里也酸酸的，我总是找出一些恰当的理由向公公、婆婆解释。
为了学生我常常迎着太阳出露的笑脸上路，随着夕阳的下沉我慢慢的走回家中，无论怎么累，心中总有一些幸福感，因为我有一群可爱的孩子。
记得在那一批学生中，有一个叫丛佳丽的女生，她的家境比较特殊，她是随母改嫁过来的。
有一次中心校要举行运动会，需要服装，她很想参加那次运动会，可是家里没有钱，不让她参加，当时孩子哭了，当我看到孩子哭得伤心的样子，对她说参加吧，这套服装我给你买了。
听我这么一说，孩子破涕为笑了，她终于如愿以偿的参加了运动会。
2005年由于工作的需要我没有把那批学生送上初中，而是被调到,木头小学担任英语教学，那时通往木头小学的路还是土路，每到下雨天，我们都要走七八里的泥泞小路步行上班。
2006年，婚后五年的我已经是第三次怀孕了，同事们都劝我有了前两次的流产经历，这第三次怀孕应该休假在家，医生也曾对我说要卧床休息，可是我并没有这样去做，而是想着学生一双双求知的眼神，还是选择了坚持上班。
孩子出生后，为了不耽误学生上课，我的五个月的儿子断奶了，在孩子八个月的时候，我公公因肝癌住进了哈尔滨肿瘤医院，婆婆和丈夫都在医院护理，孩子无人看护，给丈夫打电话问他孩子怎么办？他的答复只能是你自己想办法吧，实在不行就请假吧。
那时的我心乱如麻，感到自己很无助，自己有时偷偷的哭。
在那段时间里，孩子总是这家放一天，那家放一天，谁有时间谁就帮忙看一天，想要顾个保姆，也不是一时就能找到的。
那时孩子的哭声和学生求知的眼神总是在我心
里打架，我必须选择，必须割舍，但是教师的责任心使我选择了学生，让自己的儿子承受委屈，每天送到别人家看护。
在那艰难的日子里，我没有因为孩子而耽误学生一节课，没有因为孩子而少给学生上一节课，少讲一个题目。
泪水和苦水只能在我的心里偷偷的流着。
那一年，我正带着三年级的语文、数学，有时候看到孩子这家轮一天，那家轮一天，孩子的嗓子都哭哑了，听着孩子的哭声，看着孩子无助的眼神，刚刚会叫妈妈的声音，我不只一次落泪了，可是哭完后，擦干眼泪，又要用笑容去面对另一群孩子。
付出就有回报，正因我的不断努力和付出，我班的学生在期末考试中取得了优异的成绩。
考完试以后，看着孩子们的成绩，我疲惫的脸上再次露出了欣慰的笑容。
如果说学校是我生命中成长的沃土，那么课堂就是我展示生命价值的绿洲。
我以火热的心、无尽的爱，埋头苦干，辛勤耕耘撑起了一片蓝天。
我经常用当好一名慈母，做好一名严师的口头禅来严格要求自己。
在教育教学岗位上，我从不放弃一个学生，无论他是可爱的，还是顽皮的，无论是聪明的，还是愚笨的我都会一视同仁，因为他们都是我的学生，甚至弱者，我会更加的关爱他们。
二、用责任营造班主任之魂
勤恳敬业，踏踏实实的教书育人，认认真真的搞好班主任工作，自觉服从工作安排。
2008年由于工作的需要，我又被调到敏字小学担任五年级班主任工作，刚刚接手这个班，我首先进行了多次的家访，了解学生，我和同学们相处的非常融洽，课上我们是师生，课下我们就像朋友一样，我成了学生们眼中很好的倾听者。
他们无论是有高兴
的事还是伤心的事都愿意让我和他们一起分享。
在学生们的眼中我成了他们的大朋友。
在即将毕业时，学生们照毕业相，孟祥婷同学没有钱和同学们合影留念，我就对她说，你就尽情的照吧，不要担心钱的问题，这些相片，等你长大了也是一段美好的回忆，她听了高兴得像一只快乐的小鸟，尽情的享受着和其他同学一样的快乐。
2009年我送走了一个毕业班，原则上我应该接一年级，可是刚升入五年级的班级处于脏、乱、差的局面，这时校长把这个艰巨的任务交给我。
我接班后了解了班级的情况，多次进行了家访，找学生谈心，因为这个班的学生单亲家庭和困难的学生的比较多，我就从精神和物质上给予帮助，我从亲戚那里找来一些衣物，分给那些家庭困难的孩子，虽然那些衣物并不起眼，但也能帮助他们减轻一些负担吧，在我不懈的努力与沟通下，短短的半年时间里，学生的成绩就突飞猛进，同时我也赢得了学生的爱戴，同事的认可，领导的赞赏，家长得好评。
在我的教学生涯里，我总是以“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳每一个学生，以一颗慈母般的爱心滋润着每个孩子的心田。
三、热爱学生，诲人不倦
要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。
在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。
”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱！”无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。
我班有一个全班有名的“打架大王”——冯立成，上课不听
讲，纪律散慢，一点儿也不学习，怎么办呢？为了这个学生真是费尽了心思，首先我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。
比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，于是我就给了他一个官衔——劳动委员，让他担任劳动委员，在他任职期间总是能以身作则，严格的要求自己，在班级也起到了带头的作用。
几次出色的完成任务后，同学对他另眼相看，他的学习也进步了不少。
我每接手一个新的班级都会受到学生的欢迎和爱慕。
我的工作同时也受到家长的认同和支持。
这就是爱的力量。
教师要热爱每一个学生。
记得2003年我曾经教过一个智力有些缺欠的的学生，他叫苏伟男，由于他的母亲智力不全，所以对孩子的管理也上不去。
每天这个孩子总是脏兮兮的出现在班级，他的鼻涕都会拉到两腮，小手被总是滑滑的，袖口硬邦邦的，同学们对他总是另眼相看，偶尔有的孩子还会欺负她，个别的老师也会耍戏他，但是我从来没有嫌弃过他反而更关心他。
有时候在课堂上，他就像一只小老鼠，老师一不留神，孩子就不知钻到哪去了，弄得全班同学哄堂大笑，我也被弄得哭笑不得。
他有时候很乖巧，有时候也很暴躁。
冬天天气特别的冷，可是他的妈妈也不给孩子戴上手套和帽子，孩子的小手冻得冰冰凉，小脸冻得通红，来到班级后，我都会给他捂捂小脸小手，领他到炉子旁边烤一烤。
他也会和我亲切的交谈一会儿，所以这个孩子对我也产生了一种依赖感。
记得有一次我生病了，一个星期没上班，当我来到学校时，这个小男孩却是第一个扑到我身边抱着我哭着说：“老师这几天你去哪了？我都想你了。
”听到这句话是从他的口里说
出来，让我很意外，我知道这是孩子心里的真实想法，同时也让我明白了，在我平时关心他们的同时，他们也在关心着我。
三、用付出撑起教育的一片蓝天
一分耕耘，一分收获。
我在2004、2005、2009、2010、2014和2015年被评为”县级优秀教师”；2004年还被评为“县级骨干教师；2011年被评为“市级优秀教师”；
我知道，在我工作的教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，留下的是泪滴，奉献的是自己。
我会用今朝的热血去谱写明天的辉煌；我将用自己的双手和大家一道耕耘，共同撑起教育的一片蓝天。
最美教师事迹材料
--------呕心化春雨倾情撑蓝天
和平中心小学
李文娟。