第四届“教学中的互联网搜索”优秀教学教案评选 我心中那颗“明星”(何敏桦)

（六）、总结。
师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？
师：看来通过这节课的学习，同学们对数字图书馆有了一定的了解，也初步掌握了如何使用它，同时也搜集了明星的很多资料。数字图书馆不仅可以查找明星的信息，还可查找很多生活上和学习上的资料，只要掌握了科学的方法，它就能帮助我们更好地利用数字图书馆这一知识的宝库，获得更多的知识。【搜索】网页/【搜索】网页/
（老师根据板书总结一般数字图书馆的使用方法）
①注册并登录；
②在导航中选择板块；
③查看图书目录；
④点击相关作品进行阅读。
（四）、学生以小组为单位，实践使用数字图书馆。
1、学生在小组里讨论一下，确定一个小组里最想了解的明星，然后搜集这个明星的资料。
U交通运输
V航空、航天
X环境科学、安全科学
第五大类
Z综合性图书
师：在如此浩瀚的书海中，盲目地去找，也许并不能马上找到自己需要的东西，所以我们必须根据一定的步骤去进行搜索。
2、老师示范如何使用数字图书馆。（教师一边进人的资料搜集，学会如何使用数字图书馆达到获取所需信息的目的。让学生明白从小应当树立远大的理想，理想是行动的指南。能了解自己的特点，发挥自己的长处。并坚信只要通过不懈努力，终能实现理想，心想事成。
四、教学目标：
1、让学生认识数字图书馆。
2、指导学生进入数字图书馆进行阅读、搜集、整理和处理信息。
3、让学生体会到人类知识的极其庞大，以及运用数字图书馆给我们带来的便捷，让学生在今后的学习、工作、生活中懂得并乐于运用现代化的数字图书馆。
4、让学生明白从小应当树立远大的理想，理想是行动的指南。能了解自己的特点，发挥自己的长处。并坚信只要通过不懈努力，终能实现理想，心想事成。
五、课程标准：
通过运用数字图书馆了解学生自己心中的明星，了解“明星”们成长的艰辛历程及其优秀品质。懂得每个“明星”成长的背后都是通过脚踏实地及超乎寻常的艰辛努力而成功的。
3、学生用刚才老师示范的方法找出唐伯虎的动画，（教师出示数字图书馆的网址，学生操作）
4、请个别学生与大家分享自己的方法
（学生演示操作过程，老师边板书方法。）
1注册并登录；
2在导航中选择板块；
3查看图书目录；
4点击相关作品进行阅读。
5、师：其实，在网上，像这样的数字图书馆还有很多，它们的使用方法大致相同。
（1）恩多中国少儿数字图书馆：
①注册后登录网站；
②进入导航，选择板块；
③在目录处查看作品类型；
④点击相关作品进行阅读。【搜索】网页/（2）珠江三角洲数字图书馆联盟：
①进入主页后选择图书频道，在搜索框输入关键词；
②选择全部字段、书名或作者；
③点击“中文文献搜索”，选择书目后单击“试读”。
第四届“教学中的互联网搜索”优秀教学教案评选
我心中那颗“明星”
——阅读指导课
单位：广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学
执教：何敏桦
我心中那颗“明星”
——阅读指导课
一、教案背景：
1、所属学科：品德与社会
2、适用年级：五年级
3、课时：一课时
二、教学课题：
小学五年级上册第三课
三、设计理念：
书籍是人类进步的阶梯。现代的网络和数字技术极大地方便了人们阅读、搜集、整理和处理信息。本节课旨在指导学生认识数字图书馆，进入数字图书馆进行阅读、搜集、整理和处理信息，并体会到人类知识的极其庞大，以及运用数字图书馆给我们带来的便捷，让学生在今后的学习、工作、生活中懂得并乐于运用现代化的数字图书馆。
1、教பைடு l.htm
师：同学们，图书馆里的图书有很多，根据学科性质以及它的属性，可以分成二十二大类，而每一类都可以用专属的字母表示。（幻灯出示《中图法》）如文化、科学、教育、体育类用G表示，文学类用I表示。
（七）、布置作业，课后延伸。
师：请同学们回家后，用刚才所学的方法查找自己感兴趣的资料或信息。
七、板书：
我心中的那颗“明星”
——阅读指导课
使用：整理：
注册并登录；个人简介
在导航中选择板块；事迹
查看图书目录；作品
点击相关作品进行阅读。名言
八、教学反思：
本节课旨在指导学生认识数字图书馆，进入数字图书馆进行阅读、搜集、整理和处理信息。但大部分学生对电脑的这一功能并不熟悉，甚至有个别学生连上网搜索都不太会，所以，在课前，我先了解各学生的具体能力，再安排教学的流程。分组后，我引导对网络搜索较熟悉的学生帮助能力较一般的学生，让他们合作完成老师所布置的任务，目的在于让每个学生通过这一节课的学习，对数字图书馆有一定的了解，并能进一步利用它。另外，学生通过在网络上搜索心目中明星的资料，明白从小应当树立远大的理想，理想是行动的指南。能了解自己的特点，发挥自己的长处。并坚信只要通过不懈努力，终能实现理想，心想事成。
5、我们怎样才能了解明星的这些信息呢？你有什么好的途径告诉大家？（学生各抒已见）
6、老师小结：
同学们真棒，知道的还真多，其实除了用搜索、看书、看报纸杂志、看电视、听广播以外，我们还可以在数字图书馆里找到所需资料。老师刚才播放的动画就是在恩多中国少儿数字图书馆搜索出来的。
（三）、进入主题，指导学生使用数字图书馆。
五大部类
二十二个基本大类
第一大类
A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想
第二大类
B哲学、宗教
第三大类
（社会科学）
C社会科学总论
D政治法律
E军事
F经济
G文化、科学、教育、体育
H语言文字
I文学
J艺术
K历史地理
第四大类
（自然科学）
N自然科学总论
O数理科学和化学
P天文学地球科学
Q生物科学
R医药卫生
S农业科学
T工业技术
（二）、欣赏动画《唐伯虎》
1、你能说说老师心目中的明星属于哪一类吗？（文学巨匠）
2、（播放唐伯虎动画）学生边看唐伯虎动画边思考：动画里介绍了唐伯虎哪些方面的信息？
3、汇报：看完动画后，你知道了唐伯虎哪些方面的信息？
生：个人简介和事迹。
（老师随机板书）
4、我们还可以了解明星哪些方面的信息？
生：作品、名言。
2、从这些明星们的身上，我们学到了什么呢？
3、小结：同学们真厉害，在这么短的时间内找到明星这么多的资料。的确，一个人的成功是来自不易的。我们必须从小应当树立远大的理想，因为理想是行动的指南。并且了解自己的特点，发挥自己的长处。坚信只要通过不懈努力，终能实现理想，心想事成。让我们以“明星”们为榜样，不断地磨练自己，相信不久的将来，你一定也会成为一颗耀眼的新“星”。
六、教学过程：
（一）、导入
1、老师介绍自己心中的明星——唐伯虎（课件出示人物图片）
2、你们心中的明星是谁？愿意和老师分享一下你心中的明星吗？你为什么喜欢他？
（学生畅谈自己心目中的明星。）
3、老师根据学生所说的明星进行了归类——娱乐明星、体育明星、英雄人物、历史人物、文学巨匠、科技名人。
4、学生各自找到自己喜欢明星类型的小组。（教师给每个小组命好名，让学生自己找位置就座。分成六组）
要求：在小组里进行分工，每个同学搜集“明星”某个方面的信息，把自己有兴趣的部分复制下来，整理、制作成幻灯片，准备汇报各自的收获。
（五）、学生整理并汇报所搜集的成果。
1、每小组派1名代表以幻灯片的形式展示自己小组的成果（汇报形式多样：个人汇报、小组集体汇报）
（1）科技名人
（2）体育明星
（3）历史人物
（4）文学巨匠