【人教pep版】2018年秋季三年级英语上册：Unit 1 Part(B)ppt课件
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学 们进行灵活交流哦！
重点词汇：bag 书包 pen 钢笔 pencil box 铅笔盒 重点句型：—What's your name?你的名字叫什么？
book 书
—My name's John. 我的名字叫约翰。
课后作业
1.制作有关学习文具的卡片。 2.为父母演唱所学的歌曲。
太棒了!
重难点探究
重点句型1 Who’s there? 谁在那里？
详解 这是由who引导的特殊疑问句,用来
例句 注意
对人进行提问。 — Who are you? 你是谁? — I'm Chen Jie. 我是陈洁。
be动词要随主语的变化而变化。
重难点探究
重点句型2 Are you Tutu?你是图图吗?
一、单词与图片手拉手。
A.
B.
C.
D.
1.pen 2.pencil box 3.bag 4.book
巩固练习
二、连词成句。
1.what, your, name, is ( ? )
_W__h_at_i_s_y_o_u_r _n_am__e_?____________
2.have, craser, an, I (.)
易错点 提示
I have two___B___. A.pencil box B.pencil boxes pencil box的复数形式是后面加es。
重难点探究
重点词汇4
book /bʊk/ n. 书
例句 I have a book. 我有一本书。 复数形式 books
课文原文
打开你的铅笔盒。 把你的钢笔给我看看。 合上你的书。 背上你的书包。
课文原文
-你的名字叫什么？ -我的名字叫丽丽。
课堂互动
What's your name? My name's…
课文朗读
点击“Let’s learn”， 跟我一起学朗读技巧吧！
Let’s learn
课文原文
-哦，不！ -佐姆！你的包！
重难点探究
重点词汇1 bag/bæɡ / n.(名词)包 例句 I have a bag. 我有一个包。 复数形式 bags
课堂互动
Group work
请同学们分角色表演这部分内容
巩固练习
一、选出与所给汉语正确的单词。
( A )1.书包 A. bag
( C )2.蜡笔 A. pen
( B )3.橡皮 A. bag
( A )4.铅笔盒 A. pencil box
( A )5.书
A. book
B. pencil C. name
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试
bag 2 book2
crayon2 ruler 3 eraser2
课文朗读
点击“Let's check”， 跟我一起练听力吧！
Let's check
课文原文
Let's check
Listen and number.
4 3
1
2
课文原文
Look and match.
pencil box bag
巩固练习
B. pencil C.crayon B. eraser C. hi B.goodbye C. pen B.ruler C. pen
巩固练习
二、选择合适的答语。
( A )1. — What's your name? — ______ A. What's your name? B.Goodbye. C.My name's Pipi.
B.Hi, John. C.I'm Miss White.
( A )5. — Are you Tutu? — ______ A.No, I'm Zoom.
B.OK.
C.Goodbye.
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学 们进行灵活交流哦！ 重点词汇：who's = who is是谁 there那儿;那里 guess猜测 OK好;行 great极好的;绝妙的;令人愉快的 重点句型：Who’s there?谁在那里？
详解 此句是一般疑问句,要用 yes 或 no 来回答。此句可 以用来询问姓名、职业、身份等,其中 are 是 be 动词。
例句 注意
— Are you mike?你是迈克吗? — Yes, I am./No, I'm not.是的,我是。/不,我不是。
当主语是第三人称单数形式时, be 动词用is。
重难点探究 重点词汇2 there(副词)那儿;那里
短语 go there去那里 对应词 here这儿;这里
重难点探究
重点词汇3 guess(动词)猜测
例句 — What's this?这是什么? — Guess.猜猜。
重难点探究
重点词汇4 great(形容词)极好的;绝妙的;
令人愉快的
例句 That's great!/Great!
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现，
重点句型
—What‘s your name?你叫什么名字？ —My name's John. 我叫约翰。
详解 此句是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人的姓名。what
是疑问代词,what's是what is的缩写形式,意为“是什么”。
例句 —What's your name?
你叫什么名字？
—My name's Chen Jie. 我的名字叫陈杰。
Thank You
Unit 1 Hello
人教版(三年级起点)
热身活动
31
话题导入
新词展示
1 who's = who is是谁 2 there(副词)那儿;那里
3 guess(动词)猜测 4 OK(感叹词)好;行
5 great(形容词)极好的;绝妙的;令人愉快的
新词展示
词汇巩固
who
连一连
Unit 1 Hello
人教版(三年级起点)
热身活动
Let's sing
你好! 你好,萨拉!Do, oh, do。 你好,约翰!Do, oh, do。 你好,迈克!Do, oh, do。
你好!你好!你好!
话题导入
What's your name?
My name is ...
新词展示
1 bag /bæɡ/ n. 书包 2 pen / pen/ n.钢笔 3 pencil box /ˈpensəl，bɑ:ks/ n.铅笔盒 4 book /bʊk/ n. 书
Let’s play! OK?
Great!
1.子普:你好! 2.祖姆:你好!谁在 那里? 子普:猜猜! 3.祖姆:你是图图吗 ? 子普:不是! 4.子普:哈哈!我是 子普! 祖姆:你好,子普!我 叫祖姆。 5.祖姆:我们一起玩 儿吧!好吗? 子普:太棒了!
重难点探究
重点词汇1 who's = who is是谁 例句 Who's there? 谁在那里? 注意 whose谁的
采青 春 风
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 北京市文科状元 院
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区
重难点探究 重点词汇2 pen/ pen/ n.钢笔
例句 I have a pen. 我有一支钢笔。 复数形式 pens
重难点探究
重点词汇3 pencil box /ˈpensəl，bɑ:ks/ n.铅笔盒 例句 I have a pencil box. 我有一个铅笔盒。 复数形式 pencil boxes
_I_h_a_v_e _a_n_e_ra_s_e_r._______________
, my, is, Mike (.) _M__y_n_a_m_e_i_s_M_i_k_e_. _____________
2018年秋学期小学英语三年级上册Unit1HelloPartB教案1(人教PEP版)Word版
Unit 1 Hello！Part B教学目标：1、能听懂会说What’s your name?和正确回答My name’s …并能在实际情境中运用。
2、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。
在图片的帮助下了解练习和课文题目的含义。
3、能够有兴趣学习英语，敢开口跟着老师说一说，做一做，能够积极参与到课堂学习活动中。
教学重点：能听懂会说What’s your name?和正确回答My name’s …并能在实际情境中运用。
其中name单词发音需要格外突破。
教学难点：1、能听懂会说What’s your name?和正确回答My name’s …其中name单词发音需要格外突破。
2、能通过教师的肢体动作明白教师的简单英语指示语，并能按照指令做出相应的动作。
在图片的帮助下了解练习和课文对话的含义。
教具：头饰， CD-ROM教学过程:Step 1 Warm-up1. Greetings:T: Hello! Boys and girls. Let’s sing a song.2.Song: Hello! (Clap and sing)Step 2 Revision1. Words: pencil, pen, ruler, eraser, crayon(1) Look and say.挡住图片的一角猜测物品。
(2) Read the words together.2. Let’s do.Listen to the tape and look at your book, then do the actions.Step 3 Presentation1. TitleT: Today we are going to learn Unit 1 Hello! Part B Let’s talk / Let’s play Start to read. Can you read after me? Unit 1 Hello! Part B Let’s talk / Let’s play Start to readSs: Unit 1 Hello! Part B Let’s talk / Let’s play Start to read2. “My name’s …”(1) T shows the mark of Mike, Sarah, Chenjie, Wu Yifan, John,Miss White, Mr Jones and ask the Ss to say hello or hi to them.(2) T asks the Ss to take out the marks on the Activity Book. Choose one and put it on their heads.T: Hello! What’s your name?S1: I’m Chenjie.T: Good. You can also say “My name’s Chenjie”. My name’s… Follow me. My name’s… name, name. Look at my mouth! Name. Close your mouth. /m/ name. Who can try? T: Good! 同理对第二个第三个人说。
人教PEP版英语三年级上册Unit 1 Part B 教案(纯英文)
Unit 1 Hello! Part B教案一、Teaching Aims:1. Revise the stationery and the names of the new friends.2. Learn new words: book, bag, pen, pencil box.3. Learn to say: “What’s your name? My name’s ...”4. Make a name card.二、Special Difficulties:1. Learn new words: book, bag, pen, pencil box.2. 认读What’s your name? My name’s ...3. Listen and make a name card.三、Teaching Aids:1. String, card, scissors.2. A recorder and a tape.3. word cards.四、Teaching Procedure:Step1 Warmer1. Make greetings with using “Hello, Hi”.2. Sing the “Hello” song.3. Show the word cards and try to know the words and the pictures. Then, put them on the Bb. Have a match between boys and girls. E.g. T: pencil S1 &S2 begin to take down the picture and the word card.Step2 PresentationWhen Ss do a good job about the game, T will ask: What’s your name? Can you write down your name on the Bb? Then, write down the new pattern on the Bb.Step3 DrillDo chain drill. E.g. T: Hi! I’m Miss Ren. What’s your name? S1: My name’s …T: See you.Show the pict ure and ask: Who’s he/ she? Ss answer the questions and then listen to the tape and learn to say it. Finally, Ss do pair work and act it out.Step4 PracticeThere will be a Young Pioneers Meeting in our town; the young pioneers come from the different schools. As to the little reporter of Ningbo Evening Paper, you will interview them. Make a dialogue with the desk mate.Step5 Let’s make!Make a name card. Ask Ss to listen to the orders and make the cards.Step6 Activity bookDo exercises. (P10)五、Homework:1. Learn new words: book, bag, pen, pencil box.2. Make a mini dialogue.For example:A: What’s your name?B: My name’s…人教PEP英语三年级上册知识点归纳一．单词Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮)crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体)Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的)brown（棕色）Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫)rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁)milk (牛奶)water (水) fish（鱼）Unit 6数字：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)二．对话1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你的名字是什么？B：My name’s Chen Jie.我的名字是陈洁。
人教版三年级英语RJ上册教学课件 Unit1 Part B Let's learn
给我看看你的钢笔 合上你的书 背起你的书包
Summary
1. 关于文具的单词：pencil box、pen、 book和bag。
2. 句型： Open your pencil box. Show me your pen.
Close your book.
Carry your bag.
Homework
人教版-英语-三年级上册
Unit 1 Hello！
PartB Let’s learn & Let’s do
Warming up—— Presentaion ——Practice——Summary—— Homework
教学目标
1.能够听、说、认读四个新词汇： pencil box, book, pen, bag
What’s your name?
bag
My name’s bag.
Presentaion
Let’s learn
What’s your name?
boo k
My name’s book.
Presentaion
Let’s learn
What’s your name?
My name’s box
pencil case
Presentaion
Let's watch and repeat
Presentaion
I have a I have a
Let’s chant
Me too！
. Me. too！
I have a
M.e too！
I have a
M.e too！
Presentaion
2. 能够理解Let’s do板块句子的意思，并能够按照指 令做动作。
人教版三年级上册英语Unit1PartB教学课件ppt
Hi, I’m Chen Jie. What’s your name?
My name’s Sarah.
Language points
1、What's your name？你叫什么名字？ 句型What's your name?意为“你叫什么名字？”，用来询
问对方的姓名。其中What's是What is的缩写形式。
3、Goodbye! 再见！
Goodbye！“再见！”是最常用的道别用语。可用于任何 场合。英语中有许多种“再见”的表达方法，我们一起来看 看吧！
Let's play
What’s your name?
My name’s Lily.
Play roles
What’s your name?
My name’s Lucy.
【例句】 —What's your name?你叫什么名字？ —My name is Li Liang.我的名字是李亮。 —What's your name?你叫什么名字？ —I'm Li Lei.我是李雷。
2、My name's John.我叫约翰。 句型“My name‘s+姓名.” 意为“我的名字是……”，用来向
My name’s David.
What’s your name?
Exercise
一、我会选 （ A）1、______ name is John.
A. My B. I （ B ）2、—Bye, Miss White.
—______
A. Hello! B. Goodbye!
二、排列下列句子的顺序，使整个对话流畅。
二、连线。
pencil box crayon pencil book ruler bag eraser pen
人教PEP版英语三年级上册 Unit 1 Part B 教学设计
Unit 1 Hello Part B Let’s learn Let’talk 教学设计教学目标1. 能够在情境中运用句型Hello!和Hi!与别人打招呼;2. 能够在情境中运用句型I'm ... 介绍自己;3. 能够在情境中运用句型What's your name? 询问别人的姓名,用My name is ... 回应别人的询问;4. 会唱英文歌谣学情分析三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。
因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。
课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给后进生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。
课堂教学中,只有学生乐于参与,主动参与,学生的思维才会处于活跃状况,吸收知识才会迅速,学习英语才不会让学生觉得是“苦差事”。
三年级学生有着极强的求知欲和表现欲。
根据学生的心理特点,我在课堂上多以表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英语。
尽管这个年级的学生在一二年级时已经接触过英语,有一定的英语基础,学习起来比较轻松,但在学习方法和学习策略上还有很大差距,尤其在答题技巧和技能方面还缺少锻炼。
因此本学期在实施英语教学的过程中,我在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技巧的培养。
同时,培养学生养成良好的听、说、读、写等学习习惯,提高课堂教学效率。
现在的三年级学生,对英语的学习热情较高,可塑性较强,只要在教学中,教师加强对学生的学法引导和学习习惯的培养,学生的英语学习一定会取得很大的进步!重点难点1. 用Hello! 或Hi!向对方打招呼并自我介绍;2. 询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name's ... 的学习。
小学英语三年级上册(pep人教版)Unit 1 Hello! Part B 第一课时课件
完成同步练习。
练习所学句型。
伴你成长
亲爱的读者： 1、盛生年活不重相来信，眼一泪日，难 眼再 泪晨 并。 不及 代时 表宜 软自 弱勉 。，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.375.12407:3.154:1.20J2u0l-20:2305:2305:35:12Jul-2020:35 亲爱的读者： 2、千世里上之没行有，绝始望于的足处下 境。 ，只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 3、少成年功易都学永老远难不成会，言一 弃寸 ，光 放阴 弃不 者可 永轻 远。 不。 会成20功:35。7.14.202020:357.14.202020:3520:35:127.14.202020:357.14.2020
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 亲爱的读者： 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 1、三人行，必有我师。20.7.147.14.202020:3520:35:12Jul-2020:35
人教PEP版小学三年级上册英语 Unit 1 Hello! Part B 第1课时 教学课件
Unit 1 Hello!
Part B Let’s talk &
Let’s play
Warm up
Let’s sing
A B C song
Aa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg, Hh-Ii-Jj-KkLl-Mm-Nn, Oo-Pp-Qq, Rr-Ss-Tt, Uu-Vv-Ww-XxYy-Zz, Xx-Yy-Zz, now you see, I can say my
C. Goodbye.
Summar y
1. 学习了询问他人姓名及介绍自己 姓名的句型：
七彩课 —What’s your name?
—My name’s ...
堂 2. 学习了向他人告别的句型： 伴你成 Goodbye!
Bye!
长
Homewo rk
one
two
七彩课 朗读课文第7页
完成同步练
对话，练习所学
习。
句型。
堂
伴你成
长
( C )1.—Goodbye, Sarah.
—_____
A. Hi.
B. Hello.
C. Bye.
( B )2.____ name’s Mike.
A. Me
B. My
C.I
( B )3.—___________
—My name’s Bai Ling.
A. Are you Bai Ling?
B.
What’s your name?
Bye, Miss White.
My name’s John.
Fill in the blanks
—HelloI! _’m___ Mike.
新人教PEP版三年级上册英语 Unit 1 Part B 第二课时
Summary
1. 学习了下列词汇：pen, bag, book, pencil box。
七彩课堂 2.学习了下列指令： Open your pencil box. 伴你成长 Show me your pen. Close your book. Carry your bag.
Homework
one
b?ag
pen
book
Guess: What’s it?
Let’s do Watch the video and follow.
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Let’s say
Open your pencil box.
Show me your pen.
Close your book.
Carry your bag.
Exercises 一、连连看。
book
pen
bag
pencil box
二、根据图片选择正确的单词，补全句子。 ( A ) 1. Show me your _______. A. pen B. crayon ( B ) 2. Open your ______. A. book B. pencil box ( A ) 3. Close your ______. A. book B. pencil box ( A ) 4. Show me your ______. A. bag B. book
I have a pencil box.
Let’s learn
Listen to the tape.
What happened to Zoom?
Zoom’s bag is opening. Many things are out of his bag.
人教PEP版三年级英语上Unit 1 Part B 教案
Unit 1 Hello! Part B教案一、Teaching Aims:1. Revise the stationery and the names of the new friends.2. Learn new words: book, bag, pen, pencil box.3. Learn to say: "What ,s your name? My name ,s ...〞4. Make a name card.二、Special Difficulties:1. Learn new words: book, bag, pen, pencil box.2. 认读What ,s your name? My name ,s ...3. Listen and make a name card.三、Teaching Aids:1. String, card, scissors.2. A recorder and a tape.3. word cards.四、Teaching Procedure:Step1 Warmer1. Make greetings with using "Hello, Hi〞.2. Sing the "Hello〞song.3. Show the word cards and try to know the words and the pictures. Then, put them on the Bb. Have a match between boys and girls. E.g. T: pencil S1 &S2 begin to take down the picture and the word card.Step2 PresentationWhen Ss do a good job about the game, T will ask: What ,s your name? Can you write down your name on the Bb? Then, write down the new pattern on the Bb.Step3 DrillDo chain drill. E.g. T: Hi! I ,m Miss Ren. What ,s your name? S1: My name ,s …T: See you.Show the picture and ask: Who ,s he/ she? Ss answer the questions and then listen to the tape and learn to say it. Finally, Ss do pair work and act it out.Step4 PracticeThere will be a Young Pioneers Meeting in our town; the young pioneers come from the different schools. As to the little reporter of Ningbo Evening Paper, you will interview them. Make a dialogue with the desk mate.Step5 Let ,s make!Make a name card. Ask Ss to listen to the orders and make the cards.Step6 Activity bookDo exercises. (P10)五、Homework:1. Learn new words: book, bag, pen, pencil box.2. Make a mini dialogue.For example:A: What ,s your name?B: My name ,s …。