人教版2017初中七年级(上册)语文《论语十二章》PPT课件

课文探究
• 本章强调治学的人重视品德修养
第三章
分析文义
同“又”顺承顺承
• 子曰：“吾十有五
独立顺承迷惑
而志于学，三十而立，
顺承自然规律
四十而不惑，五十而知天命，六十而耳
顺承超过规范
顺承
顺，七十而从心所欲，不逾
矩。”
分析文义
• 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” • 我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。
我如浮云。”
分析文义
• 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/ 亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”
• 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
课文探究
• 本章讲人的道德修养
第九章
分析文义
转折迷惑转折有害
• 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”
课文探究
• 本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
第六章
分析文义
品质高尚
• 子曰：“ 贤
哉，回也！一箪食，一瓢饮，
课文探究
• 本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
第七章
分析文义
代词，学问
• 子曰如
好之者，
好之者不如乐之者。”
以……为乐趣名词意动
分析文义
• 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” • 孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”
课文探究
• 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。
课文探究
• 本章阐述了学习态度：以学习为快乐 • 这一段运用了什么修辞？ • 顶真 • 讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。
第八章
分析文义
• 子曰：“饭
乐趣
吃饭名词作动词粗粮冷水弯着胳膊顺承
疏食饮水，曲肱
正当手段
而
对于
枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于
《论语》
• 《
孔子
• 孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。 • 孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
• 与《孟子》《大学》《中庸》并称“四书”.
忍受
在陋巷，人不堪其忧，回也不改其
乐于学
乐。
贤哉，回也！”
分析文义
• 子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” • 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
课文探究
• 本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。 • 1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ • 十五岁到四十岁：学习领会 • 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 • 七十：主观意识和做人规则融合为一
课文探究
• 2、道德修养的最高境界是怎样的？ • 思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。 • 3、我们从这一章中可以得到什么启示？ • 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
课文探究
• 第1句讲
• 第2句讲 • 第3句讲
学习方法
学习的乐趣个人修养
第二章
分析文义
• 曾子曰：“吾
每天我名词作状语
自我检查，反省
多次
日
三
省吾身：
转折诚实
替出主意转折
为人谋
而不忠乎？与朋友交而不信
乎？
传授的知识动词作名词
传
不习乎？”
分析文义
• 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” • 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？”
• 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者
顺承跟从、学习
好的方面，优点
几个
在其中
而
从之，其不善者而改之。”
分析文义
• 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者 /而从之，其不善者/而改之。” • 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”
第四章
分析文义
旧的知识复习形容词作名词
顺承
• 子曰：“温
新的领悟形容词作名词
故
而知
新，
可以凭借成为
可
以
为师矣。”
分析文义
• 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
• 孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
课文探究
• 本章谈学习方法
第五章
分析文义
宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》
治天下”。本文十二章是儒家修身之言，讲的是做人之道。
山东曲阜“三孔”
孔府孔子嫡系子孙居住地
孔庙祭祀孔子的地方
孔林孔子墓地
孔府大成殿
大成殿孔子像
《论语》十二章
论语 lún
愠 yùn wǎng
说
yuè wú dài
三省 xǐng
逾矩 yújǔ
吾
殆
罔箪
笃
dān
dǔ
肱
gōng 陬邑 Zōuyì
为人谋而不忠乎吾十有五而志于学知之者不如好之者逝者如斯夫
wèi yòu hào
fú
第一章
《学而》章
先生，指孔子
时常，经常复习
也、也是
子曰：“学而时习之，不亦说乎？
代指学习的内容
通“悦”，愉快。
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
朋友，志同道合的人但生气，发怒吗
了解人家不了解（我）
而不愠，不亦君子乎？”
指道德上有修养的人
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
分析文义
• 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/ 自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”
• 孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”

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第11课《〈论语〉十二章》课件(共40张)语文七年级上册

检
• 5.下列划线字解释有误的一项是（） • A．人不知而不愠（愠：怨恨） • B．温故而知新（新：这里指新的理解和体会） • C．思而不学则殆（殆：懈怠） • D．择其善者而从之（从：采纳，听从）
答案：C。殆：疑惑。
被改变，取决于他自己。所以越是危急的时候，越要捍卫自己的人格，坚守气节，做到“贫贱不能移，威武不能屈”。
展
• 14.读准字音和句读，解释重点字词并翻译 • 子夏曰：“博学/ 而笃志，切问 /而近思，仁在其中矣。” • 博学：广泛地学习；笃：dǔ，坚定；切：恳切 • 近思：思考当前的事情；仁：仁德子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这里面了。”
有：同“又”；而：表承接，就；立：独立做事。
惑：迷惑；天命：上天的意旨；耳顺：能听得进不同意见。
逾矩：越过法度。
我十五岁开始立志学习，三十岁就自立于世，四十岁遇事就能不迷惑，五十岁就顺应了自然规律，六十岁就能听得进不同意见，七十岁就可以随心所欲，但不会超出规矩。
评
• 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
而发，告诫弟子们要珍惜时间。
展
• 13.读准字音和句读，解释重点字词并翻译 • 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫 /不可夺志也。” • 三军：军队；夺：改变； • 匹夫：平民百姓；志：志向
孔子说：“军队的主帅可以改变，人的志向却不可改变。”
评
• 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” • 本章讲人应当坚定信念、矢志不渝。一个人的志向能否
“修身做人”哪些是讲“学习方法”“学习态度”？
展
• 1.介绍《论语》，完成填空 •《论语》是（儒）家的经典著作之一，由孔子的弟子及再

新人教版七年级语文上册：12论语课件 (共57张PPT)

wǎng dài dān
hào
罔殆箪食知之者不如好之者
huì juàn
gōng dǔ
zāi
诲人不倦曲肱笃志哉
听读课文
温馨提示：
1、注意生字的注音 2、注意朗读的节奏
注意朗读节奏
1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/ 而不愠，不亦/君子乎？”
2、曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋 /而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/ 不习乎？”
孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
每天反省
谋划，商量办法
wèi
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不
我
忠心，尽心
泛指多次
《论语》
• 《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。
• 内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。
《论语》
《大学》《论语》《中庸》《孟子》
南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。
• （2）30—50岁，欲仕不能。 • （3）50—55岁，在鲁从政。 • （4）55—68岁，周游列国，
历尽艰辛。
• （5）65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。
2、孔子思想
（1）、政治思想
孔子创立了以“仁”（即仁爱、爱人）为
核心的道德学说，政治上主张“仁政” （ “仁者爱人”、“克己复礼”。）他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，勿施于人”、“君子成人之美，不成人之恶” ，都是他的做人准则。

2017年秋部编版七年级语文上册课件第12课《《论语》十二章》(30张PPT)

每天一天。古义：___________ 今义：__________ 按时时间
古义：____________ 今义：______________
泛指多次
数词，三
(3)温故而知新．古义：________________ 今义：_________________ (4)择其善者而从之．．古义：__________________ 今义：_______________ (5)可以为师矣．．古义：________________ 今义：_________________
8．文学常识填空。(4分) 《论语》是家的经典著作之一，由的弟子及再传弟子编撰而成。儒孔子它以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。《论语》
与
、
、
并称“四书”，共二十篇。
末期的思想家、春秋
孔子《大学》，名，字《中庸》，春秋时期鲁国人，《孟子》教育家、政治家，儒家思想的创始人。丘仲尼
dài
)
2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( A．为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？ B．知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。 C．三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。 D．学而/不思则罔，思而/不学则殆。
D) )(2分
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3．解释下列句子中加点词的意思。(4 分) (1)有朋自远方来( ． (2)人不知而不愠 ( ． (3)传不习乎( ． (4)四十而不惑 ( ． (5)学而不思则罔 ( ． (6)思而不学则殆 ( ． (7)人不堪其忧( ． (8)博学而笃志( ．
(3)班上的张长林同学非常聪明，但就是平时学习不认真，不肯下功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不足，并用已学过的《论语》中的语录劝勉他勤奋学习。(2分)

初中七年级语文《论语十二章》教学课件PPT

1. 三军：指军队。 2. 夺：改变。 3. 匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。
第十二章
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
字句翻译
子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多摸索当前的事，仁德就在其中了。”
1. 子夏（前507—？）：即卜商，字子夏，年龄末期晋国人，孔子的弟子。 2. 笃志：志向坚定。笃，坚守。 3. 切问而近思：恳切的提问请教，多摸索当前的事情。切，恳切。 4. 仁：仁德。
本课学习完毕
5. 忠：尽心尽力。 6. 信：诚信。 7. 传：传授，这里指老师传授的知识。
第三章
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
字句翻译
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁便小有所成，四十岁能（通达事理）不被外物所困惑，五十岁能知道上天的意旨，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能为所欲为，不会超过规矩。”
字句翻译
孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的知道与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”
1. 温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的知道和体会。
第五章
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
字句翻译
孔子说：“只学习却不摸索，就会感到困惑而无所适从；只空想却不学习，就会疑问而无所适从。”
4. 于：介词，对，对于。 5. 如浮云：像浮云一样。
第九章
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》
字句翻译
孔子说：“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师。我挑选他的优点向他学习，发觉他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”

人教版部编版七年级语文上册论语十二章PPT课件带内容

假
字
吾十有五而志于学
有：同“又” ，用于整数和零数之间
古
不亦君子乎
古：指有才德的人
今：泛指品德高尚的人
今
异
义
可以为师矣
古：可以、凭借
今：可能、许可
古
饭疏食，饮水古：粗劣
今
异
义
饭疏食，饮水古：冷水
今：疏通、疏散今：无色无味无臭的液体
古匹夫不可夺志也古：平民百姓
今
异
义
吾日三省吾身古：泛指多次
思想、文化产生了巨大影响。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。
本课来自它的节选部分《〈论语〉十二章》。
1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》 4.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 5.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 7.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 8.子曰：“饭疏食,饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 9.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》 10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 11.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 12.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》
2

新人教版七年级上《论语》十二章教学课件(43张PPT)

特殊句型：
1、可以为师矣
(介词“以”后面省略宾语“之”，代“温故而知新”）
2、人不知而不愠
省略句
（动词“知”后面省略宾语“之”，代“自己”）
3、其不善者而改之
（句首省略了动词“择”）
1、贤哉，回也！ 2、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
判断句
······也，表判断。
语气词：
《论语》的思想内容博大精深，我国古代有“半部《论语》治天下”之说。我们学的这一部分主要谈的是求知和修养问题。大家不仅要懂得它的意思，更重要的是联系实际，指导自己的言行。今后我们要更多的接触文言文，了解我们民族的历史，继承祖国的传统文化，陶冶自己的情操。
理解：强调了治学的人必须重视道德修养。
通“又”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而
指15岁表顺承
立，四十而不惑，五十而知天命，六十
站立，站得住，迷惑，疑惑这里可理解为
自然规律
独立做事情。
而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
能听的进不同的意见。
随心所欲
逾，越过，超过。
【译】：孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁时有所成就，四十岁时通达事理，而不为外物所迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听别人说话能明辨别真假，七十岁可能随心所欲，又不超过规矩。”
表转折
表转折
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
迷惑，意思是
疑惑
则：连词：相当于 “就”“便”
感到迷惑而无所得。
【译】：孔子说:“只知道学习，却不思考就会感到迷惑而无所得，只知道思考却不学习，就会疑惑。”
理解：学习方法。阐述学习和思考的辩证关系，强调学习与思考要相结合。

新人教版七年级上册语文《论语》十二章(41张PPT)

不亦说（yuè）乎三省（xǐng）传（chuán ）不习乎罔（wǎng）一箪（dān）食笃（dǔ）志
整体感知
1．多种形式朗读课文，注意读音
和节奏。
读准字音
读准— 读准节奏
粗懂词义
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？吾十有五而志于学，三十而立学而不思则罔，思而不学则殆。人不堪其忧，回也不改其乐。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。逝者如斯夫，不舍昼夜。
达这则论语的哲理？
兴趣是最好的老师，做学问也是一样，要想取得好的学习效果，那就要对学习产生热爱之情。
8 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，
吃
冷水
胳膊
乐亦在其中矣。不义而富且贵，于
我如浮云。”
对，对于
理解正确的人生态度:
孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子，
拓展延伸
用本节课所强化的解读文意的方法，解读下面几则《论语》。
（1）子曰：“由(姓仲，名由，字子路，孔子的学生)，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
（2）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰： “其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
1．解释加点的词语。
（1）诲女知之乎（教导）（2）是知也（通“智”，聪明）（3）其恕乎
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？
按时
通“悦” 愉快
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
志同道合的人
了解
而不愠，不亦君子乎？” 但怨恨,恼恨有道德修养的人
固定句式:“不亦……乎？”译作“不也是……吗？”
理解
返回
理解:讨论学习方法、态度与个人修养:

语文(人教版)七年级上册课件：10《论语》十二章(共80张PPT)

于 1、在
吾十有五而志于学 2、对于于我如浮云
给己所不欲，勿施于人
而
“而”字的用法有：表转接（转折）（可是，但是，却）
表顺接：表并列、表承接（顺承）、表修饰
而
如：（1）学而时习之，不亦说乎（表承接）然后
（2）人不知而不愠，不亦君子乎
（表转折）可是，但是，却
（3）生于忧患而死于安乐（表并列）
文句翻译
孔子说：“几个人在一块儿，在其中一定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，他们的缺点（如果自己也有）就改正。”
《子罕》第一篇：
子罕(1)言利与(2)命与仁。
【注释】 (1)罕：稀少，很少。 (2)与：赞同、肯定。
【译文】孔子很少谈到利益，却赞成天命和仁德。
学习最后三章。
《子罕》章
zxxkw
同学进行文句翻译。
同样方法学习第三-五章。
zxxkw
《为政》章
通“又”。再如“尔来二十有一
子曰年：矣“”吾。十有五而志于学，三十
有志于做学问站立，站的住。能独立做事情。
而立，四十而不惑，五十而知天命，
迷惑，疑惑
指不能为人力所支配
的事情。比如：上天的旨
意、自然的禀性与天性、人生的道义和职责等。
这类词要多领会，留心，记忆
5、语气词：
乎——— 相当于“吗”
矣—— 也—— 焉——
相当于“了”
有时相当于“了”，有时无义
有时是“了”，有时无义，文中是“在里面”
这类词多读多体会，就会明白，无须死记
6、虚词：
之它，它们。他，他们。（分别指
代不同的对象。）
学而时习之知之者不如好之者曲肱而枕之择其善者而从之

第12课《论语十二章》课件(共28张PPT) 统编版语文七年级上册

( 1 ) 子夏曰： “ 博学而笃志
, 切问而近思，
仁在其中矣。”
( 2 ) 子曰： “ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
9
O
(3)当别人不理解自己时，我们不应恼怒，保
持应有的风范，正如《 <论语>十二章》中
所说的： “ 人不知而不愠
不亦君子乎
?””
(4)唐太宗有一句名言：“以人为镜，可明得失。 ”由此我们可以联想到《论语》中孔子
·——课文解读—→
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
三人几个人焉在其中
善者优点
而就
整段翻译
孔子说：“几人同行，必然有可以作为我老师的人。选择他们的长处学习，将他们的不足引以为戒，作为借鉴而改正。”
— — 课文解读 —一
请简单分析“三人行，必有我师”这句话?
我认为孔子并不排斥富贵，但富贵的来应该是正义的，以不义的手段获取富贵是不可取的。孔子认为如果不能获得富贵，就应该学会安贫乐道，着重在贫困中修养身心，提高自身的
道德品质
—— -结构梳理
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
三人行，必有我师焉逝者如斯夫，不舍昼夜
学习态度
学而时习之温故而知新
)一箪食 (
三省吾身( )传不习乎(
曲肱而枕之(
)
)
)
2.文学常识填空。
《论语》,
(学派)经典著作，是一部
记录孔子及其弟子言行的
(体裁)著
作，共20篇。它与《
》《
》合称为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，
(时期)思想家、政治家、教育家。

人教部编版七年级上册语文 11.《《论语》十二章》课件(86张ppt)(优质版推荐)

❖ 孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我老师的人。选择他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”
• 本章讲学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。
10、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼
夜。”
舍弃
• 孔子在河边感叹道：“时光就像这河水一样流逝，日夜不停。”
积累卡一：《论语》简介
《论语》,儒家经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。东汉列为“七经”之一。宋代把它与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”，（《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“五经”）。北宋宰相赵普赞曰：“半部论语治天下”。
为人谋而不忠乎
wèi
吾十有五而志于学
yòu
知之者不如好之者
hào
逝者如斯夫
fú
小组内大声朗读纠错；学生朗读打分；全班齐读成诵。
断句：1、看意思，2、看句子结构，
3、看标志性词语，4、看句式。
❖ 子曰：“学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？”《学而》
❖ 曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”《学而》
⒉“达” 表意明确，语言通畅，语气不走样。
⒊“雅” 用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。
文言文翻译的方法： 1、利用课下注解进行翻译。 2、利用积累的文言文词汇来翻译。 3、运用“六”字法来翻译。 4、结合上下文猜测大意。 5、直译与意译结合。
❖ 学生自由朗读课文，结合注释理解其他章节的意思，将不懂之处圈出来，小组讨论，小组之间互相翻译。

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