初中生物《血管》教学课件
课堂练习：
1. 血液和组织液之间进行物质交换的场所是（ D ）
A. 心脏
B. 动脉
C. 静脉
D. 毛细血管
2. 如图所示，甲、乙、丙是人体内的三种血管，甲中血液 流速最快，据此判断，血液在这三种血管中的流动方向是
（A ）
A. 甲→丙→乙 C. 丙→乙→甲
B. 乙→甲→丙 D. 乙→丙→甲
3.护士给病人输液时，针刺入的血管是（ C ）
第二节 血流的管道——血管
生活小常识
当我们身体不适去医院就诊，有时医生会 让我们验血，必要时还需要输液治疗。
你是否注意到验血或输液时，针刺的部位 一般在哪里？ 中医诊疗时，切脉的时候是在 什么部位?
血管的种类
血管从粗到细，就像城市 的道路一样，人体内的全部血 管连接起来全长可达 11万 公 里，可绕地球 两周半 。
1 毛细血管出血 2 动脉出血 3 静脉出血
毛细血管出血：血液呈红色，血量少源自一般会由于血液凝固而自然止血。
处
理方法：先对伤口消毒，再用消毒纱布包扎
动脉出血：
血液鲜红，血流猛急，呈喷射状。
急救方法：在受伤处的近心端用手紧压或用止血
带捆扎
静脉出血：
血液呈暗红，血量较缓和。
处理方法：将受伤静脉的远心端压住
17
想一想
当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我 们验血，必要时还需要输液治疗。
你是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在 哪里？ 中医诊疗时，切脉的时候是在什么部位?
验血：毛细血管，静脉 输液：静脉 切脉：动脉
你手中只有大量的纱布、止血带和消毒药水， 当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样急救？
血液流动方向示意图
血流方向：由动脉→毛细血管→静脉
探究主题二： 三种血管
动脉：把血液从心脏送到身体各 部分去的血管
静脉：将血液从身体各部分送回 心脏的血管
毛细血管：连通于最小的动脉与 静脉之间的血管
三种血管的比较
血管 定义
结构特点
动脉
心脏 身体各处
分布较深，管 壁厚、弹性大
静脉
身体各处 心脏
分布较浅，管壁 薄、弹性小，有 静脉瓣
动脉 血管种类 静脉
毛细血管 3
探究主题一：
观察小鱼尾鳍的血液的流动
4
思考与讨论：
1.你观察到了几种血管？ 2.各种血管中血流速度一样吗？
3.管径最小的是哪种血管？红细胞是怎样通过的？
思考与讨论：
1.你观察到了几种血管？ 2.各种血管中血流速度一样吗？
3.管径最小的是哪种血管？红细胞是怎样通过的？
毛细 血管
连接最小动脉
分布广泛，管壁 非常薄、管内直径
和静脉的血管 仅有8—10微米，只
许红细胞单行通过
血流 速度
快
慢
最慢
将血液从心脏输送到身体各部分 去的血管。
特点：
①分布较深 ②管壁厚、弹性大 ③管内血流速度快
例如：主动脉、肺动脉
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
特点：
①分布较浅，通常看到的“青筋” 就是静脉。 ②管壁薄、弹性小。 ③管内血流速度慢。 ④有静脉瓣 （位于四肢静脉的内表面）
A. 主动脉
B. 毛细血管
C. 静脉
D. 体动脉
静脉瓣的作用?
13
14
连通于最小的动脉与静脉的 血管。
特点：
①分布广泛。 ②管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成。 ③管内直径小，只允许红细胞单行通过。 ④血流速度最慢。
对三种血管管壁的厚度进行比较，血液中的营 养物质在哪里最适于与组织细胞进行交换，为什么？
动脉
静脉
毛细血管
16
毛细血管和组织细胞间的物质交换
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人教版初中生物七年级下册课件-4.4.2 血流的管道——血管1
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
巩固练习： 三种血管的结构与功能特点比较表
血管
结构
名称 管壁特点 管内血流速度
功能
动脉
较厚，弹性大
快
将血液从心脏输送到 全身各部分的血管
静脉
较薄，弹性小
毛细血 管
非常薄，只有一 层上皮细胞构成
慢 最慢
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
巩固练习： 三种血管的结构与功能特点比较表
血管
结构
名称 管壁特点 管内血流速度
功能
动脉
较厚，弹性大
快
将血液从心脏输送到 全身各部分的血管
静脉
较薄，弹性小
毛细血 管
非常薄，只有一 层上皮细胞构成
慢 最慢
初中生物 血管 (2)精品课件
静脉瓣
四、教学主要环节及设计意血流图的管道－－血管 说课 3．分门别类，逐个掌握
思考：氧气至少通过几层细胞到达组织细胞？
四、教学主要环节及设计意血流图的管道－－血管 说课 4．比较特点，达成共识
四、教学主要环节及设计血流意的管图道－－血管 说课
4．比较特点，达成共识
血管 名称
结
管壁特点
构
管内血流 情况
一路上他莫名的兴奋对比着我的泪水。那一年我13岁，父亲43。这是我生命中最铭心刻骨的一段回忆。
父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了，就在四周围转，谁家田里有草就帮忙拔，有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来，父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头，从房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一时不停。他的胳膊红肿了起来，每天回来我就用热毛巾给他敷，但不很管用，后就一抖一抖地疼，泪流了一脸也不敢哭出声来。父亲很卖力气，对工钱也没有概念，给多少是多少，好在别人不太忍心欺他。
四、教学主要环节及设计血流意的管图道－－血管 说课
6、学以致用，贴近生活
十年后你成为了 一位护士，当你要 对病人打点滴，请 问你要将针刺入哪 一种血管？你的理 由为何？
四、教学主要环节及设计血流意的管图道－－血管 说课
7．知识延伸，拓展思维
血管遍布你的全身, 维持血管正常的生理功 能对人的健康非常重要。但不良的生活习惯， 如过量饮酒,会导致血管出现病变，甚至危及生 命。如动脉硬化. 静脉曲张等。
就这样我半头半尾、模糊不清地完成了离别的可能，却没有想到在上路之前的晚上，父亲变了卦，死活要送我去上学。他说，太远了就走丢了，说得切切真情，我没有办法说不，就这样拖拖拉拉出了门。
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲一直兴奋着，他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了，他被那么高的楼晃得头晕，自始至终只说一句话，“神仙一样的咧？”
四、教学主要环节及设计意血流图的管道－－血管 说课 3．分门别类，逐个掌握
思考：氧气至少通过几层细胞到达组织细胞？
四、教学主要环节及设计意血流图的管道－－血管 说课 4．比较特点，达成共识
四、教学主要环节及设计血流意的管图道－－血管 说课
4．比较特点，达成共识
血管 名称
结
管壁特点
构
管内血流 情况
一路上他莫名的兴奋对比着我的泪水。那一年我13岁，父亲43。这是我生命中最铭心刻骨的一段回忆。
父亲最终也没有去把那架车子捡回来。他不再去镇上了，就在四周围转，谁家田里有草就帮忙拔，有什么活就帮忙干。只是每天都乐呵呵的。再后来，父亲跟着村里的一个民工小组去赶零工。他只扔砖头，从房底扔到房上，要恰恰扔到瓦匠手上，要快，要一时不停。他的胳膊红肿了起来，每天回来我就用热毛巾给他敷，但不很管用，后就一抖一抖地疼，泪流了一脸也不敢哭出声来。父亲很卖力气，对工钱也没有概念，给多少是多少，好在别人不太忍心欺他。
四、教学主要环节及设计血流意的管图道－－血管 说课
6、学以致用，贴近生活
十年后你成为了 一位护士，当你要 对病人打点滴，请 问你要将针刺入哪 一种血管？你的理 由为何？
四、教学主要环节及设计血流意的管图道－－血管 说课
7．知识延伸，拓展思维
血管遍布你的全身, 维持血管正常的生理功 能对人的健康非常重要。但不良的生活习惯， 如过量饮酒,会导致血管出现病变，甚至危及生 命。如动脉硬化. 静脉曲张等。
就这样我半头半尾、模糊不清地完成了离别的可能，却没有想到在上路之前的晚上，父亲变了卦，死活要送我去上学。他说，太远了就走丢了，说得切切真情，我没有办法说不，就这样拖拖拉拉出了门。
半天的汽车，一天一夜的火车。父亲一直兴奋着，他从来没见过这么多的人、这么大的车。下车之后更不得了，他被那么高的楼晃得头晕，自始至终只说一句话，“神仙一样的咧？”
人教版初一七年级生物 血流的管道——血管 名师教学PPT课件
石河子第十六中学 滕云
心脏和全身的血 管构成的封闭的管道 系统，血液是在这个 管道中流动的。
流动的动力来自 心脏的搏动。
观察三种血管的图片并结合书本思考： 1.动脉和静脉是如何定义的？ 2.动脉、静脉内血液流动的方向如何？ 3.从图片上分析比较三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？
一、血管
血管从粗到细，就像城市的道路一 样，人体内的全部血管连接起来全长可 达10万千米。
肺动脉与（ 右心室 ）相连。 4.体静脉与（ 右心房 ）相连，
肺静脉与（ 左心房 ）相连。 5.能看到红细胞单个通过的是（ 毛细 ）血管 。 6.在显微镜下看鱼尾鳍血液流动时，将鱼头放在载物台的左
边，视野中血液自左向右的血管是（ 静脉 ）血管。
1.动脉和静脉的名称各是根据什么而定的? (血流方向)。了不起，你真行！
注意：1.保持小鱼鳃部的湿润； 2.使尾鳍平贴在培养皿上； 3.保持载物台与镜头的清洁。
根据三种血管的结构特点分析：
血液的营养在哪里最适于交给组织细胞，为什么？
答：在毛细血管处，因为毛细血管壁极薄，管内血 液流动速度最慢，而且全身除了表皮外，各处细胞 的周围都有毛细血管的分布。毛细血管有这些特点， 所以它是血液与细胞进行物质交换的场所。
2.某些病人需要输液治疗时,护士把针头插入到病人 的哪些血管里? (静脉里)。完全正确，你很聪明！
血管分 为三种
动脉 静脉 毛细血管（网）
动脉血管
概念：把血液从心脏输送到身体 各部分去的血管。 分布：在身体较深的部位，但有 的在体表也能摸到。
静脉血管
静 脉 概念：把血液从身体各部分送回 瓣 心脏的血管。
分布：有的静脉与动脉平行，位 置较深，有的则位置较浅。
四肢的静脉瓣的作用：
心脏和全身的血 管构成的封闭的管道 系统，血液是在这个 管道中流动的。
流动的动力来自 心脏的搏动。
观察三种血管的图片并结合书本思考： 1.动脉和静脉是如何定义的？ 2.动脉、静脉内血液流动的方向如何？ 3.从图片上分析比较三种血管管壁的厚度、管腔的大小有何不同？
一、血管
血管从粗到细，就像城市的道路一 样，人体内的全部血管连接起来全长可 达10万千米。
肺动脉与（ 右心室 ）相连。 4.体静脉与（ 右心房 ）相连，
肺静脉与（ 左心房 ）相连。 5.能看到红细胞单个通过的是（ 毛细 ）血管 。 6.在显微镜下看鱼尾鳍血液流动时，将鱼头放在载物台的左
边，视野中血液自左向右的血管是（ 静脉 ）血管。
1.动脉和静脉的名称各是根据什么而定的? (血流方向)。了不起，你真行！
注意：1.保持小鱼鳃部的湿润； 2.使尾鳍平贴在培养皿上； 3.保持载物台与镜头的清洁。
根据三种血管的结构特点分析：
血液的营养在哪里最适于交给组织细胞，为什么？
答：在毛细血管处，因为毛细血管壁极薄，管内血 液流动速度最慢，而且全身除了表皮外，各处细胞 的周围都有毛细血管的分布。毛细血管有这些特点， 所以它是血液与细胞进行物质交换的场所。
2.某些病人需要输液治疗时,护士把针头插入到病人 的哪些血管里? (静脉里)。完全正确，你很聪明！
血管分 为三种
动脉 静脉 毛细血管（网）
动脉血管
概念：把血液从心脏输送到身体 各部分去的血管。 分布：在身体较深的部位，但有 的在体表也能摸到。
静脉血管
静 脉 概念：把血液从身体各部分送回 瓣 心脏的血管。
分布：有的静脉与动脉平行，位 置较深，有的则位置较浅。
四肢的静脉瓣的作用：
人教版初中生物七年级下册课件-4.4.2 血流的管道——血管4
①分布较浅（“青筋”就是静脉）； ②管壁薄、弹性小； ③管内血流速度慢；方向由小到大； ④不能搏动； ⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通 常具有防止血液倒流的静脉瓣）。
四肢静脉瓣的作用：
肌肉收缩，压挤静脉，（静脉 壁很薄，易被压挤，）这时， 两个静脉瓣之间的血液被分成 两部分，上部的血液冲开静脉 瓣继续往上流，下部的血液由 于重力下降时，静脉瓣关闭， 而停留在血管内；
注意：1、保持小鱼鳃部的湿润； 2、使尾鳍平贴在培养皿上； 3、保持载物台与镜头的清洁。
实验现象：
1
2
血流的速度快；
动脉
由大血管到小血管
血流的速度
毛细血管 最慢，红细
胞单行通过
3
静脉 血流的速度慢；
由小血管到大血管
血流方向是：由动脉→ 毛细血管 → 静脉
目标检测：
1、三种血管中 瓣膜。
四肢的静脉 内有
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “期末考试成绩排 名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名， 202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我 也开心得差点就跳起来了。
第四章 人体内的物质运输
第二节 血流的管道----血管
学习目标： 1、动脉的特点和功能； 2、静脉的特点和功能； 3、毛细血管的结构和功能。
导 学 问 题
观察三种血管的图片并结合书本思考：
四肢静脉瓣的作用：
肌肉收缩，压挤静脉，（静脉 壁很薄，易被压挤，）这时， 两个静脉瓣之间的血液被分成 两部分，上部的血液冲开静脉 瓣继续往上流，下部的血液由 于重力下降时，静脉瓣关闭， 而停留在血管内；
注意：1、保持小鱼鳃部的湿润； 2、使尾鳍平贴在培养皿上； 3、保持载物台与镜头的清洁。
实验现象：
1
2
血流的速度快；
动脉
由大血管到小血管
血流的速度
毛细血管 最慢，红细
胞单行通过
3
静脉 血流的速度慢；
由小血管到大血管
血流方向是：由动脉→ 毛细血管 → 静脉
目标检测：
1、三种血管中 瓣膜。
四肢的静脉 内有
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “期末考试成绩排 名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名， 202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我 也开心得差点就跳起来了。
第四章 人体内的物质运输
第二节 血流的管道----血管
学习目标： 1、动脉的特点和功能； 2、静脉的特点和功能； 3、毛细血管的结构和功能。
导 学 问 题
观察三种血管的图片并结合书本思考：
人教版初中生物七年级下册课件-4.4.2 血流的管道——血管30
血管 定义
动脉 心脏
身体各处
静脉 身体各处
心脏
毛细 连接最小
血管
动脉和静 脉的血管
结构特点 血流速度
分布较深， 管壁厚、
快
弹性大
பைடு நூலகம்
分布较浅，管 壁薄、弹性小
慢
，有静脉瓣
分布广泛，管壁非
常薄、管内直径仅 有8—10微米，只许 红细胞单行通过
最慢
习题精选 :
1.人体内二氧化碳扩散的方向是( )B A.静脉血→组织细胞→肺泡
B. 组织细胞→静脉血→肺泡 C.肺泡→静脉血→组织细胞
D. 肺泡→组织细胞→静脉血
2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是( )D A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管
3.静脉瓣的作用是( )B A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流 C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
4.判断题 (1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管 ( ) √(2)动脉一般分布在身体的表层 ( )
思考
特点 ：
①分布较深， ②管壁厚、弹性大、 管腔形状规则 ③管内血流速度快。搏动明显
例如：主动脉、肺动脉
将血液从身体各部分送回心 脏的血管。
特点 ：
①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉 。
②管壁薄、弹性小。
③管内血流速度慢。
④不能搏动
⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通常具有 防止血液倒流的静脉瓣）
(3)静脉和动脉比,管壁较薄、弹性小,所以血液流动的快 ()
(4)静脉血是颜色暗红,含养料少的血液 ( )
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
血管课件(七年级生物)AKlqnA
，如果该毛细血管位于肺
泡周围的话，其中血液的
氧气含量比肺泡中的氧气
含量____低_（填“高”或
“低”）。
（4）图中a是具有运输功
能的血细胞，其中富含
__血__红合，氧气含量低的一分地耕方耘一与分收氧获 分离
• 1. 某人因外伤大量出血，血色暗红，血流
毛细血管和红细胞
一分耕耘一分收获
将血液从身体各部分送回 心脏的血管。
①管壁薄、弹性小。
特点： ②管内血流速度慢。
③有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通常 具有防止血液倒流的静脉瓣）
例如：手臂上的青筋（静脉）
一分耕耘一分收获
静
脉
瓣
活
静脉瓣
动
示
意
图
一分耕耘一分收获
想一想：
从定义可以看出动脉里输 送的是—离—心 血，静脉里输 送的是—回心—血。（填“离 心”或“回心”）
图像 • ⑴图中D所示的细胞体积最大，且与B所示
细胞相比，细胞中有__细__胞_核___，故该细胞 是___白_______细胞。组卷网 • ⑵小明的手被轻度划伤出血，但伤口处血液 很快凝固，对止血起作用的是图中标号 _C_（__血_小__板__）所示的结构
一分耕耘一分收获
• 3．人体成熟的血细胞中，不具有细胞核的一 组是 （C ）
• A ．红细胞和白细胞 B．血小板和白细胞 C ．血小板和红细胞 D．血细胞和红细胞
• 4．人体血液中能运输氧气的血细胞是
• （ A．A红细胞 B．白细胞
• C．血小板 D．以上都可以
一分耕耘一分收获
• 5．患急性阑尾炎的病人，其血液化验结
一分耕耘一分收获
我们来总结
血管有哪些种类？各种血管有哪些结构特点？
初中七年级下学期生物课件-《血管》课件2
由动脉毛细血管静脉血管概念结构特点血流速度动脉静脉毛细血管心脏身体各处连接最小动脉和静脉的血管分布较深管壁厚弹性大分布较浅管壁薄弹性小有静脉瓣分布广泛管壁非常薄管内直径非常小只许红细胞单行通过身体各处心脏你手中只有大量的纱布止血带和消毒药水当遇到伤及不同血管的病人时你怎样急救
第二章第二节
当我们身体不适去医院就诊，有时 医生会让我们验血，必要时还需要输 液治疗。是否注意到验血或输液时，
特点：③ 米管，内管直腔径最仅小有，8只—许10微 红
细胞单行通过。
④血注速度最慢。
便于物质交换
毛细血管和红细胞
血液与组织细胞之间的物质交换示意图
实验：观察小鱼尾鳍的血流现象
选择尾鳍色素较少的活鱼
方法步骤：
1.包裹小鱼
2.安放小鱼
用浸湿的纱布将小 鱼的鳃盖和躯干包 裹起来，露出尾部
将小鱼侧放在培养皿中， 尾鳍平贴在培养皿底面 （鱼头朝正前方）
例如：主动脉、肺动脉
特点
将血液从身体各部分送回 心脏的血管。
①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静 脉。
②管壁薄、弹性小，管内血流速度慢。
③不能搏动
④有静脉瓣（四肢静脉的内表面，
通常具有防止血液倒流的静脉瓣）
静脉瓣
连通于最小的动脉与静脉 的血管。
①分布广泛。
②管壁非常薄、只有一 层上皮细胞构成。
3.观察
将培养皿放在载物台上， 用低倍镜观察观察红细胞 通过血管的情况及血流速 度.
注意：
1.保持小鱼鳃部的湿润；
2.使尾鳍平贴在培养皿上；
3.保持载物台与镜头的清洁。
实验现象
动脉 血流的速度快
血流的速度
毛细血管 最慢，红细
胞单行通过
第二章第二节
当我们身体不适去医院就诊，有时 医生会让我们验血，必要时还需要输 液治疗。是否注意到验血或输液时，
特点：③ 米管，内管直腔径最仅小有，8只—许10微 红
细胞单行通过。
④血注速度最慢。
便于物质交换
毛细血管和红细胞
血液与组织细胞之间的物质交换示意图
实验：观察小鱼尾鳍的血流现象
选择尾鳍色素较少的活鱼
方法步骤：
1.包裹小鱼
2.安放小鱼
用浸湿的纱布将小 鱼的鳃盖和躯干包 裹起来，露出尾部
将小鱼侧放在培养皿中， 尾鳍平贴在培养皿底面 （鱼头朝正前方）
例如：主动脉、肺动脉
特点
将血液从身体各部分送回 心脏的血管。
①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静 脉。
②管壁薄、弹性小，管内血流速度慢。
③不能搏动
④有静脉瓣（四肢静脉的内表面，
通常具有防止血液倒流的静脉瓣）
静脉瓣
连通于最小的动脉与静脉 的血管。
①分布广泛。
②管壁非常薄、只有一 层上皮细胞构成。
3.观察
将培养皿放在载物台上， 用低倍镜观察观察红细胞 通过血管的情况及血流速 度.
注意：
1.保持小鱼鳃部的湿润；
2.使尾鳍平贴在培养皿上；
3.保持载物台与镜头的清洁。
实验现象
动脉 血流的速度快
血流的速度
毛细血管 最慢，红细
胞单行通过