直线和圆的方程高三数学第七章第四节.

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高中数学第七章 直线与圆的方程课件

高中数学第七章 直线与圆的方程课件

解:设所求圆的方程为:
(x-1)2+(y-3)2=r2
因为圆C和直线3x-4y-7=0相切 所以圆心C到这条直线的距离等于半径r 根据点到直线的距离公式,得
r= | 3×1— 4×3 — 7 | 32+(-4)2 因此,所求圆的方程是 = 16 O
C M
x
5
256 = 25
(x-1)2+(y-3)2
y
P(x , y )
M ( x0 , y0 )
x02 + y02
=
r2
x0x +y0 y = r2
O
x
结束 返回 下一页
知识点拨:
已知圆的方程是
的切线的方程:
x 2 y 2 r 2, 经过圆上一点 M ( x0 , y0 )
x0x +y0 y = r2
过圆(x-a)2+(y-b)2=r2上一点M(x0,y0) 的切线方程为:
P(x , y )
M ( x0 , y0 )
x
x0x +y0 y = r2
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圆的标准方程
2 x 2 y 2 r,求经过圆上一点 例2 已知圆的方程是
M ( x0 , y0 ) 的切线的方程。
( x1 , y1 ) ( x2 , y2 ) x1 x2 y1 y2
解法三(利用平面向量知识): OM MP OM MP= 0
所以切线方程为:y = x± 2
(2)在y轴上截距是 2 的切线方程。 y = ± x+ 2
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圆的标准方程
(1) 圆心为C(a,b),半径为r 的圆的标准方程为 (x-a) 2 + (y-b) 2 = r2

《直线和圆的方程》课件

《直线和圆的方程》课件
参数$D,E,F$必须满足一定的条 件才能构成一个有效的圆。
圆的参数方程
圆的参数方程
01
$x=a+rcostheta, y=b+rsintheta$,其中$(a,b)$是圆心,$r$
是半径,$theta$是参数。
参数方程的应用
02
参数方程常用于圆的极坐标表示,方便计算圆的轨迹和运动。
参数方程与直角坐标系的关系
圆的一般方程
圆的一般方程
$x^2+y^2+Dx+Ey+F=0$, 其中$D,E,F$是常数。
圆心坐标
圆心的坐标为$(-frac{D}{2}, frac{E}{2})$,通过圆心可以确 定圆的位置。
半径
半径的平方为 $frac{D^2+E^2-4F}{4}$,通 过半径可以确定圆的大小。
参数$D,E,F$
02
圆的方程的介绍
圆的标准方程
圆的标准方程
圆心坐标
$(x-a)^2+(y-b)^2=r^2$,其中$(a,b)$是 圆心,$r$是半径。
圆心的坐标为$(a,b)$,通过圆心可以确定 圆的位置。
半径
圆上任一点坐标
半径是圆上任一点到圆心的距离,用$r$表 示。
根据圆的标准方程,圆上任一点的坐标可 以表示为$(a+rcostheta, b+rsintheta)$, 其中$theta$是参数。
《直线和圆的方程》 ppt课件
目 录
• 直线方程的介绍 • 圆的方程的介绍 • 直线与圆的位置关系 • 直线与圆的实际应用
01
直线方程的介绍
直线的斜率与截距式
总结词
斜率截距式是直线方程的基本形式,它描述了直线在直角坐标系中的位置关系 。

直线和圆的方程(单元解读课件)

直线和圆的方程(单元解读课件)
位置关系”
三、本章教学时间约需16课时
具体分配如下(仅供参考):
2.1直线的倾斜角与斜率
约2课时
2.2直线的方程
约3课时
2.3直线的交点坐标与距离公式 约4课时
2.4圆的方程
约2课时
2.5直线与圆、圆与圆的位置关系 约3课时
小结
约2课时
四、本章知识结构
第1节“直线的倾斜角与斜率”,
• 主要内容是直线的倾斜角和斜率的概念,倾 斜角与斜率之间的关系,过两点的直线斜率公式, • 以及运用直线的斜率判断两条直线平行或垂 直的位置关系. • 为了用代数方法研究直线的有关问题,教科书 首先探索在平面直角坐标系中确定直线位置的几 何要素,然后用代数方法表示这些几何要素.
• 能够根据具体问题情境的特点,通过建立适当的平面直角坐标 系,建立直线与圆的方程.
• 能够根据直线与圆等相关几何问题和图形的特点,用代数语言把 几何问题转化成为代数问题;能够根据对直线与圆问题的分析,探 索解决问题的思路;能够运用代数方法解决问题得到代数结论,给 出代数结论的几何解释,解决直线与圆的问题.
准方程. • 把圆的标准方程展开,得到圆的一般方程. • 圆的标准方程和一般方程是圆的方程的两种形式,它们
各有自己的特点,而且两者之间可以互化.
第5节是“直线与圆、圆与圆的位置关系”.
综合运用直线和圆的方程研究直线与圆、圆与圆的位 置关系,以及一些简单的数学问题和实际问题.
图形之间的位置关系,既可以直观定性描述,也可以 严格定量刻画.定量刻画的方法既可以完全运用代数的方法, 通过运算求解,得到图形之间的位置关系;
第2节“直线的方程”
• 包括直线的点斜式、两点式和一般式方程,
• 斜截式、截距式方程分别是点斜式、两点式方程的特例.

高中数学——5、直线与圆的方程

高中数学——5、直线与圆的方程

直线与圆的方程直线方程1、倾斜角:直线与x 轴正半轴所夹的角,【0°,180°)例:y=x 的倾斜角为45°,y=-x 的倾斜角为135°2、截距:直线与x 轴交点的横坐标为横截距、与y 轴交点的纵坐标为纵截距 例:y=x+1的横截距为-1、纵截距为1(注:截距相等→直线斜率=-1或过原点)3、斜率:斜率是否存在必须分类讨论(垂直于x 轴)、斜率为0(平行于x 轴) (斜率公式:k=tanα=1212x -x y -y ,即两点纵坐标之差与横坐标之差的比值) (直线ax+by+c=0的斜率存在时,其斜率k=-b a )(三点共线:斜率相等) 4、直线方程(1)点斜式:y-y 1=k (x-x 1)(斜率k 不存在时,直线方程为x=x 1)(2)斜截式:y=kx+b (前提是斜率k 存在)(3)一般式:ax+by+c=0(a 、b 不能同时为0:a=0时,k=0/平行于x 轴;b=0时,k 不存在/平行于y 轴;c=0时,直线过原点)(注:两点式、截距式,考的少;主要考一般式,解题主要用点斜式)例:直线过2点(-1,-1)、(1,3),求直线方程,先用斜率公式可求得k=2,再用点斜式,y+1=2(x+1)或y-3=2(x-1),化简为斜截式y=2x+1或一般式2x-y+1=05、点、直线(1)点与点:(x 1,y 1)、(x 2,y 2)两点间距离=221221y -y x -x )()(例:求(1,3)、(-1,5)两点间距离,(1-(-1))2+(3-5)2=8,∴22(2)点与直线:点(x 0,y 0)到直线ax+by+c=0的距离为2200b a |c by ax |+++例:求点(-1,-1)到直线y=2x+3的距离 先化为一般式2x-y+3=0,根据公式,221-2|31--1-2|)()()(++⨯=552 (点在直线上即坐标满足直线方程,如点(2,1)在y=kx-3上,代入得k=2)(3)直线与直线A 、重合:两直线方程完全相同(如x+y+1=0与2x+2y+2=0,化简后完全相同)B 、相交:求交点坐标(联立两直线方程,解二元一次方程组)C 、平行——k 1=k 2(单独思考斜率不存在、斜率为0)两平行直线间距离:转化为求其中一条直线上的一点到另一条直线的距离例:两平行直线2y=4x-1、y=2x+3间距离,可在直线2y=4x-1上取点(0,-21),将直线y=2x+3化为一般式2x-y+3=0,根据点到距离公式即可D 、垂直——k 1k 2=-1(斜率不存在、斜率为0必须分类讨论)E 、两直线的夹角公式两直线L 1、L 2的斜率分别为k 1、k 2,夹角为θ,则有tan θ=|2112k k 1k -k +|,θ≠90° 6、对称(1)点关于点中点坐标×2=两点坐标和(类于等差中项)例:求点(1,2)关于点(0,-2)的对称点,可以设为(x ,y ),则有1+x=0、2+y=2×(-2),解得x=-1、y=-6(2)点关于直线两点连线与已知直线垂直,斜率积=-1→写出点斜式直线方程→求出与已知直线的交点坐标,再用点关于点对称的方法求对称点坐标例:求点(1,1)关于直线2x+4y+1=0的对称点,已知直线斜率=21-→两点所连直线斜率=2,点斜式方程y-1=2(x-1)→与直线2x+4y+1=0的交点坐标为(103,-52)→设对称点坐标为(x ,y ),则有1+x=2×103、1+y=2×(-52),解得对称点坐标为(-52,-59) (3)直线关于点对称直线与已知直线平行,斜率相等,利用点到两直线距离相等,求出对称直线方程例:求2x+y-1=0关于点(1,1)的对称直线方程,斜率相等,设为2x+y+c=0,求出点(1,1)到直线2x+y-1=0的距离=52,点(1,1)到直线2x+y+c=0的距离=52,求得c=-5,所以对称直线为2x+y-5=0(4)直线关于直线两对称直线与对称轴直线共点,求出交点坐标,设出对称直线的点斜式方程→ 对称轴直线上取一点,该点到两对称直线的距离相等→求出对称直线的斜率 (注:可能直线与对称轴直线平行)例:求直线y=x+1关于直线x-y-1=0的对称直线两直线平行,没有交点,方法与直线关于点对称相同,求得y=x-3(5)反射光线经过x 、y 轴后反射,斜率存在时,入射线与反射线斜率相反(斜率相反即倾斜角互补)(注:关于特殊直线的对称,如x 、y 轴,可以画图、直接写出,如点(1,1)关于x 轴的对称点为(1,-1),直线y=x+1关于y 轴的对称直线为y=-x+1) (注:斜率不存在时的对称,必须分类讨论)圆的方程1、标准方程:圆心(a,b),半径r,(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0)2、一般方程:x2+y2+Dx+Ey+F=0(注:题目给定一般方程,配方化为标准方程,求出圆心坐标、半径)(注:设圆的方程时,都用标准方程)例:一般方程x2+y2+2x-4y-3=0化为标准方程,写成x2+2x+y2-4y-3=0,配方得到(x+1)2-1+(y-2)2-4-3=0,化简得(x+1)2+(y-2)2=83、特殊圆的方程(1)圆心在x轴上,设为(x-a)2+y2=r2(2)圆心在y轴上,设为x2+(y-b)2=r2(3)与x轴相切,设为(x-a)2+(y-b)2=b2(4)与y轴相切,设为(x-a)2+(y-b)2=a24、直线与圆的位置关系(1)相离:没有交点,圆心到直线的距离>半径相切:1个交点,圆心到直线的距离=半径(切线与切点、圆心所在直线互相垂直)相交:2个交点,圆心到直线的距离<半径(2)相交:考的多,解题技巧主要有2个:A、直线与垂径互相垂直(斜率存在时,积为-1)B、相交所得弦长——弦心距线段、半弦、半径构成直角三角形,用勾股定理解5、圆与圆(注:考的少,解题技巧参考直线与圆)(1)公共弦所在直线方程:即两圆相交时,两圆方程的差(2)公切线方程:利用圆心到公切线的距离=半径(3)位置关系相离:圆心距>半径之和(2条外公切线、2条内公切线)外切:圆心距=半径之和(2条外公切线、1条内公切线)相交:半径之差<圆心距<半径之和(2条外公切线)内切:圆心距=半径之差(1条外公切线)内含:圆心距<半径之差(无公切线)6、过三点的圆两线段中垂线的交点即圆心→圆心到三点中任一点的距离即半径7、直径所对圆周角为直角(矩形外接圆)(1)斜率存在时,积为-1(2)向量乘积为0(3)勾股定理。

最新-2018高三数学 7-1第七章直线和圆的方程教师讲义手册课件全国版 文 新人教A版 精品

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∴tanα=-1⇒α=135°. 答案:-1 135°
【例1】 已知两点A(-1,2),B(m,3),求:
(1)直线AB的斜率k与倾斜角α;
(2)求直线AB的方程;
(3)已知实数m∈
,求直线AB的倾
斜角α的范围.
[分析] 已知两点坐标,可直接根据斜率和倾斜角的 定义来求解.由于过A,B两点的斜率表达式中分母为m+ 1,故应进行讨论.
[解答] (1)m=-1时,直线AB的斜率不存在,倾斜 角α=
(2)当m=-1时,AB的方程为x=-1, 当m≠-1时,AB的方程为y-2=
[拓展提升] 求斜率一般有两种方法:其一,已知直
线上两点,根据斜率公式k=
求斜率;其二,
已知倾斜角α或α的三角函数值,根据k=tanα来求斜率,
此类问题常与三角函数知识联系在一起,要注意准确、灵
[解答] (1)方法1:设直线l的方程为: y-1=k(x-2)(k<0) 显然k不存在时的直线不符合题意. 令y=0,得点A(2- ,0); 令x=0,得点B(0,1-2k)
当且仅当k=-1时取等号,所求直线l的方程为 y-1=-1(x-2)即x+y-3=0.
此时a=b=3,因此l的方程为x+y-3=0
故所求直线方程为3x-4y+25=0. 综上知,所求直线方程为x-5=0或3x-4y+25=0.
总结评述:求直线方程时,一方面应依据题设条件灵 活选取方程的形式;另一方面应特别注意直线方程各种形 式的适用范围,即注意分类讨论.
【例3】 过点P(2,1)作直线l分别交x、y正半轴于A、 B两点
(1)求|PA|·|PB|取得最小值时直线l的方程. (2)求|OA|·|OB|取得最小值时直线l的方程. [分析] 由题意知求直线方程应选择适当的形式,本 题(1)可用点斜式,也可用向量知识来做,(2)可用斜截式 也可用点斜式来做.

直线与圆的方程的应用ppt

直线与圆的方程的应用ppt

直线与圆的方程的应用直线与圆的方程是高中数学中的基础知识点,它们在几何图形的研究中起到重要作用。

本文将介绍直线和圆的方程的基本概念,并以实际应用为例,展示它们在解决实际问题中的应用。

直线的方程在平面几何中,直线可以用不同的方程表示,常见的有一般式、点斜式和斜截式方程。

•一般式方程:一般式方程表示为Ax + By + C = 0,其中A、B、C为常数,A和B不同时为0。

•点斜式方程:点斜式方程表示为y - y₁ = k(x - x₁),其中(x₁, y₁)为直线上的一点,k为直线的斜率。

•斜截式方程:斜截式方程表示为y = kx + b,其中k为直线的斜率,b 为直线在y轴上的截距。

直线的方程可以通过给定的条件进行推导和转换。

通过直线的方程,我们可以确定直线在平面上的位置、斜度和与其他几何图形的关系等。

圆的方程圆是一个由一组离一个固定点的距离相等的点所组成的集合。

在平面几何中,圆的方程有多种表示方式。

•一般式方程:一般式方程表示为(x - a)² + (y - b)² = r²,其中(a, b)表示圆心的坐标,r表示半径。

•标准方程:标准方程表示为(x - a)² + (y - b)² = R²,其中(a, b)表示圆心的坐标,R表示圆的半径。

•参数方程:参数方程表示为x = a + rcosθ,y = b + rsinθ,其中(a, b)表示圆心的坐标,r表示半径,θ为参数。

圆的方程描述了圆心坐标、半径和点与圆的关系等信息。

通过圆的方程,我们可以确定圆的位置、形状和与其他几何图形的关系等。

直线与圆的相交问题直线与圆的相交问题是直线和圆的方程应用的一个重要部分。

在解决直线与圆的相交问题时,我们需要先将直线的方程和圆的方程联立,求解它们的交点。

当直线与圆相交时,交点可以有两个、一个或没有。

我们可以通过解方程组来求解直线与圆的交点坐标,进而得到它们之间的关系。

直线和圆的方程PPT课件(2021)

(2)由已知
t 2 1 7t 2 6t 1 4t 2 3t 0 t 3 或t 0 4
结合(1)得:t 的范围为 ( 1 ,0) ( 3 ,1)
7
4
(1) 设圆心坐标为(x,y),则有
xt3
y
4t 2
1
y
4x2
24x
35 命题得证
例 2.(1)求经过点 A(5,2),B(3,2),圆心在直线 2x-y-3=0 上圆方程; (2)设圆上的点 A(2,3)关于直线 x+2y=0 的对称点仍在这
(1) 倾斜角的正弦值为 4 ;
5
(2) 与坐标轴围成的三角形面积为 4; (3) ABC面积取最小值时;
解析:
(1)由 sin 4 , ( , ) k tan 4
5
2
3
故所求直线方程为 y-1= 4 (x 2)
3
(1)
设所求直线方程为:
x a
y b
1,

2
a
ab
1 b
1得
且 AD 与 AB 垂直,所以直线 AD 的斜率为 3 . 又因为点T (1,1) 在直线 AD 上,
所以 AD 边所在直线的方程为 y 1 3(x 1) .
3x y 2 0.
(II)由
x 3 3x
y y
6 2
=
0,
解得点
0
A
的坐标为
(0,
2)

因为矩形 ABCD 两条对角线的交点为 M (2,0) .
方法一:过点M且与x轴垂直的直线显然不合题意,故可设所
求直线方程为y=kx+1,与已知两直线 l1 、l2 分别交于A、B两
点,联立方程组:

高三直线和圆知识点

高三直线和圆知识点直线和圆是高中数学中的重要知识点,对于理解几何图形的性质和解题能力起着至关重要的作用。

本文将为大家详细介绍高三直线和圆的相关知识。

一、直线的定义和性质直线是由无数个点按照同一方向延伸而成的图形。

直线的特点是无限延伸,并且上面的任意两点都可以用直线段相连接。

直线的性质有以下几点:1. 直线上的任意两点可以确定一条直线。

2. 直线上的任意一点,都在直线上。

二、圆的定义和性质圆是由平面上与某一点的距离相等的所有点组成的图形。

这个距离称为圆的半径,通常用字母r表示。

圆心是与所有这些点距离相等的点。

直径是通过圆心的两个点,并且是圆的最长的一条线段,长度等于半径的两倍。

圆的性质有以下几点:1. 圆上所有点到圆心的距离都相等。

2. 圆的直径是圆的最长直线段,且等于半径的两倍。

3. 圆的周长公式为C=2πr,其中C表示周长,r表示半径。

4. 圆的面积公式为A=πr²,其中A表示面积,r表示半径。

三、直线和圆的关系直线和圆是几何图形中经常会出现的组合。

它们之间的关系有以下几种情况:1. 直线与圆的位置关系:a) 直线与圆相切:直线与圆只有一个交点,此时交点为切点。

b) 直线与圆相离:直线与圆没有交点。

c) 直线与圆相交:直线与圆有两个交点。

2. 圆上的点到直线的距离:a) 圆心到直线的距离:圆心到直线的距离等于直线的垂直距离,即圆心到直线的距离是最短的。

b) 圆上任意一点到直线的距离:圆上的任意一点到直线的距离都等于它到直线的垂直距离。

3. 直线和圆的方程:a) 直线的方程:直线的方程可以用斜截式、一般式、点斜式等形式表示,根据题目给定的条件来确定具体的方程形式。

b) 圆的方程:圆的方程可以用标准方程和一般方程来表示,其中标准方程为(x-a)²+(y-b)²=r²,一般方程为Ax²+By²+Cx+Dy+E=0,其中a、b为圆心的坐标,r为半径。

高中数学第七章 直线和圆的方程课件新人教版

P={M| |MC|=r} O
r
C
M
由两点间的距离公式,点M适 合的条件可表示为: (x-a) 2 + (y-b) 2 = r
把上式两边平方得:
x
(x-a) 2 + (y-b) 2 = r2
圆的标准方程的认识:
圆心为C(a,b),半径为r 的圆的标准方程为 (x-a) 2 + (y-b) 2 = r2 当圆心在原点时 a=b=0,圆的标准方程为: x2 + y2 = r2 (1)圆的标准方程中三个参数a、b、r,其中a、b分别为圆 心的纵横坐标, r为半径. (2)由圆的标准方程可以求出圆心和半径. (3)由圆心坐标和圆的半径可以唯一确定圆的方程,因此 我们可以运用待定系数法求圆的标准方程。(其步骤是:先 设方程、再求参数、最后写出方程),其关键是求a、b、r 的值.
第七章 直线和圆的方程
7.6 圆的标准方程
• 教学目标:
知识目标: 1.圆的定义、圆心和半径 2. 圆的标准方程 能力目标:1.理解并掌握圆的定义、圆心和 半径 2.掌握圆的标准方程及其推导 德育目标:认识并理解事物运动的规律性
• 教学重点:圆的定义及其标准方程 • 教学难点:圆的标准方程的推导
复习引入: 1.什么是圆? 答: 平面内与定点距离等于定长的点的集合 (轨迹)是圆。定点是圆心,定长是半径。 2.求曲线方程的一般步骤是什么? 答: (1)建立适当的坐标系,用(x,y)表示曲线 上任 意一点M的坐标;(建系、设点) (2)写出适合条件P的点M的集合 P={M | p(M)}; (条件立式) (3)用坐标表示条件p(M),列出方程 f(x,y)=0; (代换) (4)化方程 f(x,y)=0为最简形式;(化简方程) (5)证明以化简后的方程的解为坐标的点都是曲线 上的点。(查缺补漏)

高三数学第二轮专题复习系列(7)--直线与圆的方程

高三数学第二轮专题复习系列(7)--直线与圆的方程一、重点知识结构本章以直线和圆为载体,揭示了解析几何的基本概念和方法。

直线的倾斜角、斜率的概念及公式、直线方程的五种形式是本章的重点之一,而点斜式又是其它形式的基础;两条直线平行和垂直的充要条件、直线l 1到l 2的角以及两直线的夹角、点到直线的距离公式也是重点内容;用不等式(组)表示平面区域和线性规划作为新增内容,需要引起一定的注意;曲线与方程的关系体现了坐标法的基本思想,是解决解析几何两个基本问题的依据;圆的方程、直线(圆)与圆的位置关系、圆的切线问题和弦长问题等,因其易与平面几何知识结合,题目解法灵活,因而是一个不可忽视的要点。

二、高考要求1、掌握两条直线平行和垂直的条件,掌握两条直线所成的角和点到直线的距离公式,能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系;3、会用二元一次不等式表示平面区域;4、了解简单的线性规划问题,了解线性规划的意义,并会简单的应用;5、了解解析几何的基本思想,了解用坐标法研究几何问题的方法;6、掌握圆的标准方程和一般方程,了解参数方程的概念,理解圆的参数方程的概念。

三、热点分析在近几年的高考试题中,两点间的距离公式,中点坐标公式,直线方程的点斜式、斜率公式及两条直线的位置关系是考查的热点。

但由于知识的相互渗透,综合考查直线与圆锥曲线的关系一直是高考命题的大热门,应当引起特别注意,本章的线性规划内容是新教材中增加的新内容,在高考中极有可能涉及,但难度不会大。

四、复习建议本章的复习首先要注重基础,对基本知识、基本题型要掌握好;求直线的方程主要用待定系数法,复习时应注意直线方程各种形式的适用条件;研究两条直线的位置关系时,应特别注意斜率存在和不存在的两种情形;曲线与方程的关系体现了坐标法的基本思想,随着高考对知识形成过程的考查逐步加强,对坐标法的要求也进一步加强,因此必须透彻理解。

既要掌握求曲线方程的常用方法和基本步骤,又能根据方程讨论曲线的性质;圆的方程、直线与圆的位置关系,圆的切线问题与弦长问题都是高考中的热点问题;求圆的方程或找圆心坐标和半径的常用方法是待定系数法及配方法,应熟练掌握,还应注意恰当运用平面几何知识以简化计算。

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同步检测训练一、选择题1 .方程x2 + y 2= 1(xy<0)的曲线形状是()答案:C解析:方程x2+y2=1表示以原点为圆心,半径为 1的单位圆,而约束条件 xy<0则表明 单位圆上点的横、纵坐标异号,即单位圆位于第二或第四象限的部分•故选 C.2 .已知两定点 A(-2,0), B(1,0),如果动点P 满足|PA|= 2|PB|,则点P 的轨迹所包围的 图形的面积等于( ) A . n B . 4 nC . 8 nD . 9 n 答案:B解析:设 P(x , y),由题知有:(x + 2)2 + y 2= 4[(x — 1)2+ y 2],整理得 x 2- 4x + y 2= 0,配方 得(x — 2)2 + /= 4.可知圆的面积为4 n 故选B.3. 长为3的线段AB 的端点A 、B 分别在x 轴、y 轴上移动,AC = 2CB ,则点C 的轨迹 是() A •线段 B •圆 C •椭圆 D •双曲线 答案:C解析:设 C(x , y), A(a,0), B(0, b),则 a 2+ b 2 = 9① 又AC = 2CB ,所以(x — a , y) = 2( — x , b — y), j a = 3x 即 3,②b = 3y2代入①式整理可得 1.故选C.44.平面直角坐标系中,已知两点 A(3,1), B(— 1,3),若点C 满足0C = N OA + &0B(0为原点),其中入,亦R ,且入+ ;2= 1,则点C 的轨迹是()A •直线B .椭圆C .圆D .双曲线 答案:A解析:设 C(x , y),由已知得(x , y)=入(3,1) + N (— 1,3),x = 3 ,,又 入+ N= 1.消去 入,h 得,x + 2y = 5.故选A.y = h + 3 h5. (2008成都质检)F 1、F 2是椭圆的两个焦点,M 是椭圆上任一点,从任一焦点向△ F 1MF 2 顶点M 的外角平分线引垂线,垂足为 P ,贝U P 点的轨迹为( )A •圆C •双曲线 答案:A 解析:B •椭圆 D .抛物线如右图所示,延长 F 2P 到N 使|NP|=|F 2P|,贝y |MF 2|=|MN|..・. |NF i |=2a ,即 |PO|=a.故选 A.6. (2008潍坊模拟)一圆形纸片的圆心为 O ,点Q 是圆内异于 O 的一个定点,点 A 是圆 周上一动点,把纸片折叠使点 A 与点Q 重合,然后抹平纸片,折痕 CD 与OA 交于点P ,当 点A 运动时,点P 的轨迹为( )A •椭圆B •双曲线C .抛物线D .圆 答案:A.解析:•/折痕所在的直线是 AQ 的垂直平分线, ••• |FA|= |PQ|,又 T |PA|+ |OP|= r , ••• |PQ|+ |OP|= r>|OQ|,由椭圆的定义知点 P 的轨迹是椭圆.故选 A.7. (2009郑州市二测)设向量i 、j 为直角坐标系的x 轴、y 轴正方向上的单位向量,若向 量a = (x + 1)i + y j , b = (x — 1)i + y j ,且|a |—|b |= 1,则满足上述条件的点 P(x , y)的轨迹方程是 2 2B.7 —号=1(x > 0) 4 42 2D.^ —育=1(x > 0) 4 4b = (x — 1, y),又 |a |— |b |= 1,所以 (x + 1)2+ y 2 —选择B.1 28.(2009江西联考)过点P(1,1)作一直线与抛物线 y = ?x 交于A 、B 两点,过A 、B 两点 分别作抛物线 y =扩 的切线,设两切线的交点为M ,则点M 的轨迹方程为( )A . y = x 2B . x 2 + y 2= 1C . x 2— y 2= 1D . x — y — 1 = 0答案:D解析:设过点P(1,1)的直线方程为y = k(x — 1) + 1,代入抛物线方程 y =$2并整理得,x 2 —2kx + 2k — 2 = 0,设 A(X 1, y”,B(x 2,涌,由根与系数的关系得 * + 2k , XD (2= 2k — 2; 又y ' = x ,所以过A 、B 两点的切线斜率分别为 k 1 = x 1, k 2 = x 2,过A 、B 两点的切线方程分 别为y = x 1 (x — x 1) + y 1, y = x 2(x — x 2) + y 2,设 M 的坐标为(x , y),所以点 M 的坐标满足二、填空题9 .已知△ ABC 的顶点B(0,0), C(5,0), AB 边上的中线长|CD|= 3,则顶点A 的轨迹方程 为 . 答案:(x — 10)2 + /= 36(y z 0)解法一:直接法,设A(x , y), y z 0,贝U D(|,》,•••|CD |= j (2- 5)2+y4=3,化简得:(x — 10)2+ y 2= 36,由于A 、B 、C 三点构成三角形,xA 〒- y3 = 1(y > 0) 4 422— C. 1 :=1(y > 0) 4 4答案: B 解析:依题意,向量 ,(x — 1)2+ y 2= 1,整理得 a = (x + 1, y),2 2 x ■-計 1(x >0),4,消去参数k 得x — y — 1 = 0,选择D. ()22X 1 + X 22迪=k — 1所以A不能落在x轴上, 即沪0.解法定义法.如右图所示,设A(x, y), D为AB的中点,过A作AE //CD交x轴于E,••• |CD|=3,••• |AE|=6,贝U E(10,0)••• A到E的距离为常数6,• A的轨迹为以E为圆心,6为半径的圆,即(x-10) +y =36,又A、B、C不共线,故A点纵坐标沪0,故A点轨迹方程为(x-10)2+y2=36(y z 0).10. 平面上有三点A(-2, y), B(0, 2), C(x, y),若AB丄BC,则动点C的轨迹方程为答案:y2= 8x解析:AB= (2, - 2), BC = (x,》.•••A B丄BC, • A B BC = 0,得2 x—畀=0, 得y2= 8x.11. 已知△ ABC的边AB长为6,点C到A、B两点的距离之比为2 : 1,则点C的轨迹方程为_________ .答案:(x—5)2+ y2= 16(y z 0)解析:以AB所在直线为x轴,线段AB中点为原点,建立平面直角坐标系,则A(-3,0) , B(3,0).设C(x, y),由题意留=2即卫妄匸HZ工Z = 2,化简得3代一30工+ 3y + 27 - 0,即{才一5严+ y = 护0).三、解答题12.如右图所示,已知点C的坐标是(2,2),过点C的直线CA与x轴交于点A,过点C且与直线CA 垂直的直线CB与y轴交于点B.设点M是线段AB的中点,求点M的轨迹方程.解法一:(参数法):设M的坐标为(x, y).若直线CA与x轴垂直,则可得到M的坐标为(1,1).若直线CA 不与x 轴垂直,设直线 CA 的斜率为k ,则直线CB 的斜率为--,故直线CAk 方程为:y = k(x — 2)+ 2, 令y = 0得x = 2 — 2,则A 点坐标为(2 — 2, 0).k k1 2CB 的方程为:y =— ^(x — 2) + 2,令 x = 0,得 y = 2 + -,2 门 2—7+0 彳x= 1 — 1X —2 ' k22+;+0 1 y = ——=1 + - y 2 k消去参数k 得到x + y — 2= 0(X M 1),点 M(1,1)在直线 x + y — 2 = 0 上,综上所述,所求轨迹方程为 x + y — 2= 0.解法二:(直接法)设M(x , y),依题意A 点坐标为(2x,0), B 点坐标为(0,2y).•/ |MA|= |MC|,•- (x — 2x)2 + y 2= (x — 2)2+ (y — 2)2, 化简得x + y — 2 = 0.解法三:(定义法)依题意|MA|= |MC|= |MO|,即:|MC|=|MO|,所以动点 M 是线段OC 的中垂线,故由点斜式方程得到: x + y — 2 = 0.13.如右图所示,线段 AB 与CD 互相垂直平分于点 O , |AB|=2a(a>0), |CD|=2b(b>0),动点P 满足|FA| • |PB|=|PC| • |PD|.求动点P 的轨迹方程.解:以O 为坐标原点,直线 AB 、CD 分别为x 轴、y 轴建立直角坐标系,7( .r — + y- V* +( 51 + h )' •+(』一*化简得~ y =江;".故动点P 的轨迹青程为j-2- / - a ~ - h ~14.已知两条直线11: 2x — 3y + 2 = 0和I ?: 3x — 2y + 3 = 0,有一动圆(圆心和半径都动) 与11、12都相交,且11、12被圆截得的弦长分别是定值 26和24,求圆心的轨迹方程.解:设动圆的圆心为 M(x , y),半径为r ,点M 到直线l 1, l 2的距离分别为d 1和d 2.由弦心距、半径、半弦长间的关系得,2则B 点坐标为(0,2 + k),由中点坐标公式得M 点的坐标为2 r 2— d 1= 26, 2 r2—d 2= 24, 消去r 得动点M 满足的几何关系为d 22— d 2= 25, 2 2即(3x — 2y + 3) — (2x — 3y + 2)=13 13.化简得(x + 1)2— y 2= 65.此即为所求的动圆圆心 M 的轨迹方程.15.已知双曲线x 2 — y 2= 2的右焦点为F ,过点F 的动直线与双曲线相交于 A 、B 两点,点C 的坐标是(1,0).(I )证明:cA CB 为常数;(n )若动点M 满足CM = CA + CB + CO(其中o 为坐标原点),求点M 的轨迹方程. 解:由条件知F(2,0),设AX , y”,B(x 2,为.(I )当AB 与x 轴垂直时,可设点A 、B 的坐标分别为(2, ,2)、(2, — .2),此时CA CB =(1 , .2)(1 , — 2) =— 1.当AB 不与x 轴垂直时,设直线 AB 的方程是y = k(x — 2)(k ^ ±1). 代入 x 2— y 2= 2 有(1 — k 2)x 2 + 4k 2x — (4k 2 + 2)= 0.贝y x 1 > x 2是上述方程的两个实根,所以 x 1 + X 2= ?k , x 1x 2 = 4k 2 2.1 1 k 2— 1 k 2— 1 =(—4k 2— 2)+ 4k2 + 1 = — 1. 综上所述,CA CB 为常数—1. (n )解法一:设 M (X , y),则CM =(x—1, y ), c^A =(x 1—1, yj , CB =(x 2—1, y 2), CO =当AB 与x 轴垂直时,X 1 = X 2= 2,求得M(2,0),也满足上述方程. 所以点M 的轨迹方程是x 2— y 2= 4.解法二:X 1 + X 2= x + 2同解法一得.①+一 4k 2 —当AB 不与x 轴垂直时,由(I )有X 1 + X 2=^J;,② k — 12y 1+y 2=k(x 1+ x 2—4)= k( 4k 一 4) = 2^..③k — 1 k — 1d 2= 169, 即工谯144,于是 CA CB = g — 1)(X 2 — 1) + y 1y 2 =(X 1 — 1)(X 2— 1) + k ?(x 1 — 2)(x 2— 2) =(k 2 + 1)x 1x 2 — (2k 2 + 1)(X 1 + X 2)+ 4k 2+ 1 (k 2+ 1)(4k 2+ 2) = k 2— 1 4k 2(2k 2+ 1) k 2— 1 2 + 4k 2 + 1 (—1,0).由 CM = CA + C B + CO 得:x + 2是AB 的中点坐标为(―^, j x — 1 = X 1 + X 2 — 3 y = y 1+y 22).y2X 1 + X 2= x + 2 ,即<I y 1+y 2=y即 y 1— y 2= x —2(X 1—x 2).当AB 不与x 轴垂直时,y1—2,X 1 — X 2 x + 2 x — 2—2又因为A 、B 两点在双曲线上,所以泊一 y 2= 2, x ;— y 2= 2,两式相减得(X 1 — X 2)(x 1 + X 2) = (y 1 — y 2)(y 1 + y 2),即(X 1 — X 2)(x + 2) = (y 1 — y 2)y.将力―y 2=X —2(X 1 — X 2)代入上式,化简得 x 2— y 2= 4.x + 24 X ----------当k z 0时,y z 0,由④、⑤得,泄2 = k ,将其代入 ⑤有y =—=y(x +22)_ 1y 理得 x 2-y 2 = 4.当k = 0时,点M 的坐标为(一2,0),满足上述方程.当AB 与x 轴垂直时,x 1 = x 2= 2,求得M(2,0),也满足上述方程. 故点M 的轨迹方程是x 2-y 2 = 4.由①、②、③得x + 2 =4k 24y(x + 2)2 2(x + 2)— y。

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