报关员的基本能力和素养

报关员的基本能力和素养
报关员的基本能力和素养

作为一名合格的报关员应具备的基本能力

随着中国贸易的不断发展,报关员作为贸易履行过程中的主要参与者,应该具备相关的知识和能力,一名合格的报关员是高效通关的关键。

随着我国进出口贸易额的不断增长,国内拥有自主性经营权的企业增多,在经济贸易全球化发展趋势中,贸易合同作为经济交易的载体地位越来越重要。报关是贸易合同履行阶段不可缺少的环节,社会对专业从事进出口贸易报关人才的需求也越来越大。

报关员是指取得报关执业资格,凭与单位签订的劳动合同等资料向海关办理注册登记,经海关批准,代表所属报关企业向海关办理进出口货物报关、配合海关查验、纳税等业务并以此为职业的从业人员。作为一名合格的报关员应具有:扎实的业务知识、相关的法律、法规和海关监管制度、良好的沟通和团队合作精神、基本的职业素质、计算机基本操作能力。 一、扎实的业务知识

作为一名合格的报关员,必须具有报关过程中的专业知识,熟知国家对外贸管制中禁止类、限制类、自由进出口类产品的范围。要有相关的商品知识,对即将报关的商品依据合理的归类,确立商品编码,同时能够判断出此商品适用的报关操作流程,是属于一般进出口货物、保税货物、特定减免税货物、暂准进出境货物中的哪一类,按照不同货物的报关程序报关是报关员的基本能力。按照报关要求真实、准确、完整地填写报关单并向海关提出申报,准备好报关所需的各种不同的单据,如:合同、商业发票、装箱单等,做到单据与单据之间的数据相符合,此过程要求报关员熟悉报关程序和不同业务单据的填制要求。因为某些单据是英文的,需报关员具有相关外贸英文知识。要合理安排运输,应懂得外贸运输保险知识,了解在进出口环节需缴纳税的税种、征税的基础及适用的税率,有税收的相关知识。

二、相关的法律、法规和海关监管制度

报关员作为海关管理的行政相对人之一,是在相关海关法及海关监管制度规范的范围内向海关办理货物进出境手续的。因此,必须熟悉相关的法律、法规和规章制度,不为涉嫌走私、偷逃税款的货物报关,杜绝接受涉及侵犯知识产权的货物报关的任务,在规定的期限内进行申报,及时到达查验现场按海关工作人员的要求搬运、分拆、重新封装货物,对于海关工作人员的询问有义务作出说明和解释,收到海关出具的应交税款通知书及时向海关指定的银行缴纳税款,不随意转移、藏匿海关继续监管的货物。在实际业务中应严格遵守相关的法律、法规,保证顺利、高效的通关。 三、良好的沟通和团队合作精神

报关是贸易合同履行中的一个环节,一份贸易合同顺利有效的履行需要各个相关部门的共同协调与配合,需要报关员具有良好的沟通和团队合作精神。在报关前,报关员要了解贸易合同中的数量、金额、运输、价格等相关条款,要及时与公司中签订合同的同事进行沟通,了解报关所需的相关信息,为报关做好前期的准备工作。在报关过程中,要到海关办理具体的报关手续、提交单据,到外汇管理局申请外汇核销,到银行缴税,到港口接货,出口的货物联系货代公司租船订舱等,这都需要和上述的相关部门沟通协调,因此,良好的沟通能力便于报关员工作的顺利进行。除了需要报关员合理地安排时间和调度外,

设过程中,要加强看护关于管在正常工况下与过度工作下都可以正常中资料试卷安全,并且尽可能地缩小故

与贸易合同履行中团队其他成员间的合作也是必不可少的。

四、基本职业素质

报关员是连接海关与报关单位的纽带,是报关信息在海关与报关企业之间传递的联络员,能够让进出口货物顺利通关,是报关员应具有的基本职业素质。作为一名合格的报关员,不能同时服务于两个或两个以上的报关单位,要妥善保管自己的报关员证并在报关时及时出示,在使用过程中,不能将自己的报关员证出借、转让给他人使用,不能随意涂改报关员证,到期前要及时向海关申请延期。要规范填写报关单,不虚报、瞒报货物,在单据不被受理时要细心、认真、耐心地查找错误并及时纠正,要耐心地解答客户的问题,不私自收取客户的酬金及其他财物,要合理、公正、符合事实地进行报关。良好的职业素质是报关员基本能力的重要组成部分,是提高通关速度的助推器,每个在职的报关员都应尽心尽职地做到。

五、计算机基本操作能力

随着海关电子口岸和电子报关通关的普及,纸质单据逐步被电子化数据所代替,在今后的报关过程中,不需要报关员往返于海关与公司之间,只需要在中国电子口岸上录入电子数据,并传送到海关系统直接进行电子单据的操作即可。因此,报关员要对海关通关的电子化系统非常熟悉,所以报关员要具备熟练掌握办公自动化软件和基础知识的能力,这也是提高通关效率的一种途径。 综上所述,报关是进出口货物进出境的重要环节,一名合格的报关员对于保证货物的合法、高效通关具有重要的推动作用,也有助于合同的顺利履行。

成为一个报关员需要具备的基本素质

作为一种潜力巨大的职业,报关员正越来越受到广大有识之士的青睐。随着入世进程的不断加深,我国的进出口贸易将迎来一个发展的黄金时期,国家也将逐步放宽企业的进出口资格,将会有更多的企业,特别是内地的企业,将加入到这个进出口的大军中,这样一来,企业对海关报关员的需求将不断增大,取得报关员资格证书的人士的就业前景一片光明(据统计,历年来,广东、福建、浙江、山东等沿海发达省份每年引进的内地人才中,报关员均占其总量的10%以上)。报关员正在成为一种受人羡慕的职业。在国外,报关员已是一种受人尊敬、羡慕的社会职业,报关员薪金也比较高,且自成体系。国际上报关员对海关业务相当熟悉,甚至比海关基层职员更熟悉海关的运作以及外贸条例。 那么,成为一个报关员需要具备哪些素质,怎样才能成为一个报关员呢?所谓报关员,是指在进出口贸易中,货物出入海关时从事申报、纳税、提货工作的技术人员,需要专业的技术认定。报关是一种知识性广、技能性强、具有丰富实践经验的综合性智力劳动。报关员需要熟悉掌握海关的基本法规、海关监管制度、海关操作程序、进出口贸易估算、进出口公司、外贸运输保险以及英文知识。

成为一个报关员的前提是必须参加资格考试,全国统一考试的条件相当宽:只要年满18岁,有完全的民事行为能力,高中毕业或中专毕业以上的学历均可参加。

报关员需具备哪些素质?

报关是一种知识性广、技能性强、具有丰富实践经验的综合性智力劳动。报关员需要熟悉掌握海关的基本法规、海关监管制度、海关操作程序、进出口

贸易估算、进出口公司、外贸运输保险以及英文知识。

在国外,报关员是一种受人尊敬、羡慕的社会职业,一般以"专业报关行"

为独立的主体,服务规范,报关质量高,报关员薪金也比较高,且自成体系。

国际上报关员对海关业务相当熟悉,甚至比海关基层职员更熟悉海关的运作以

及外贸条例。

在我国,由于报关员受雇各企业,各人的薪金也随企业效益的好坏而高低不等。当务之急是优化报关员队伍,提高报关员素质,使我国的报关员队伍逐

步同国际社会接轨。丰富的海关报关经验对于提高本身的素质固然相当重要,

但有些从事报关多年的老报关员,由于理论基础不扎实,对一些新进出口条例

不熟悉,或英语水平不过关,在考试中也会被淘汰下来。

报关员从业人员需要具备什么素质

1、树立自己的目标

不要因为一些人获得了高薪而就盲目地认为进入这个行业就是一个金饭碗,这是错误的。做为一个职业,也有它自己的价值,你要知道自己所获得的薪水

和报关员这份工作的付出要成正比。一边每天喝茶看报还拿着经理级待遇的日

子就只能是梦想。而且,只有你对于外贸行业有兴趣和将它作为自己未来长期

发展目标的时候,才开始了成为一个报关员的第一步。

2、熟练使用计算机

说实话,这两年碰到个别朋友,因为知道网上有免费报关员考试培训,从

未摸过电脑的他/她赶紧为了听课去买了电脑,然后让人手把手地教怎么打字,

怎么上网……。现在都是信息自动化的时代,报关员的工作也跟计算机和网络

密不可分。电子报关的“电子口岸”、“电子帐册”、“关贸通”,电子报检的“九城单证”、“容基易检”、“信诚通”,外经委的“加工贸易WEB申领系统”等等

等等都需要熟练使用计算机和网络。除了做报关员,这也应该是21世纪每个人都应具备的能力。

3、开朗的性格和沟通的能力

从前面说到报关的工作可以知道,这个工作也是与人打交到的。去海关要

跟关员搞好关系、去检验检疫局要跟检验员搞好关系。没有一个开朗的性格如

何去与他们沟通呢。有些人传言海关就是大爷,报关员就是孙子,这是一种小

市民的想法。海关商检也是人,跟你我其实并无分别,与他们搞好关系不一定

要用金钱和贿赂,这要看你会不会做人。本人做报关也可以不用一分钱,跟他

们聊得称兄道弟,科长处长都要请我吃饭。没有沟通的能力是不行的。这里说

一下,我比较占便宜,因为我是做Sales出身的。

4.一定的英语水平

为什么我要用“一定的”这三个字呢?报关员虽然属于外贸行业的一个职位,但是它所针对的部门(海关、商检)都是将国语的嘛,没见哪个海关全英语办公

的对吧。除非你还负责对外采购和联络,那么就要求外语水平必须良好。否则

的话只需能够看懂有限的英文单据就足够了。这里必须提醒大家,进出口的单

据绝大多数都是英文的,各位英语水平不好的朋友要做好心理准备。外语水平

是必须的,但并不是应聘报关员这个工作最重要的!如果你要是英语过八级了来做报关的话,不是不可以,我个人认为就有点屈才。

5.驾驶技术

报关企业分为自理报关和代理报关。在自理报关企业里面,一般工作人员

的出行除了打车就是公司配备司机和车辆,通常不会自己开车外出。而在代理报关企业就不同了,因为工作需要,报关员经常要在海关、检验检疫局等多个部门之间奔波,它们之间的路程就需要有一定的交通工具。通常情况下一家代理报关企业会有多台车辆,也会有很多报关员。出于成本考虑,他们不会给每个报关员都配备一个司机的。

所以,作为一个代理报关企业的报关员来讲,拥有一定的驾驶技术是必须的。现在的报关行面试不再问你有没有驾驶执照了,而是问你驾驶技术如何、都开过哪种车。

6、灵活的头脑,能够独立处理事情

单独外出办事,尤其是在政府部门,经常会碰到海关让你解释某些事情的情况,这个时候求助于别人是没用的,一定要学会自己独立处理事情,更重要的是保持清醒的头脑,知道如何正确去解决。

在代理报关企业里面,客户是第一位的,没有客户就无法生存。有些报关员成天就是拿公司的单子去做重复的劳动,你工资不低才怪呢。要学会挖掘客户奉献给公司,这样公司才不会亏待你的,你的荷包也会成比例膨胀。傻干是不行的,多动脑子。

报关和通关的区别

报关是货物出口前向海关报备,告诉他我有东西要出去,从而上交税款,通关是一个过程,从报关到放行到清关。不报关就发货的话其实就是走私,一般你货也发不出去。

 出口通关是国家出入境检验检疫局在对需商品检验的产品检验检疫后出具的放行单据;报关是出口企业向海关申报出口的单据,在报关时,要同时出具报关单,核销单,发票,装箱单,通关单,场站收据。报了不一定通,通了肯定是报了,不报是肯定通不了。

通关具体的程序:

进出口货物通关

l、预录入:报关人预录入可采用以下3种方式:

(1)前往报关大厅委托预录入企业使用连接海关计算机系统的终端录入。

(2)在本企业办公地点使用EDI方式自行录入。

(3)委托预录入企业使用EDI方式录入:

2、电子申报:报关人向海关审单中心发送报关单电子数据。海关进行电子审单,并将审单结果和提示信息通过设置在报关或预录入大厅的显示屏幕和自助终端、寻呼机及EDI通关系统等手段通知报关人。进口货物收货人或其代理人应在载运进口货物的运输工具申报进境之日起14日内(最后一天为法定节假日或休息日的顺延至节假日或休息日后的第一个工作日)向海关申报。逾期申报的,海关征收滞报金(滞报金=进口货物完税价格×0.5‰×滞报天数)。出口货物的发货人除海关特准的外应当在货物运抵海关监管区后、装货的二十四小时以前向海关申报。有报关权的企业可以自行向海关申报,也可以委托代报单位代理申报;无报关权的企业委托代报单位代理申报。

3、现场交单/税费处理:报关人收到海关发布的“现场交单”信息后,至预录入处打印纸质报关单、备齐提(运)单、发票、合同、装箱单、许可证件等随附单证并签章后,到海关接单现场交单。现场关员审核单证和电子数据,打印签发各类税费缴款书后,收发货人缴纳各项税费并凭税费缴纳凭证到接单现

场核注税费。收发货人应在海关填发税款缴款书之日起15日内缴纳税款(最后

一天为法定节假日或休息日的顺延至节假日或休息日后的第一个工作日)。逾期

缴纳的,从滞纳税款之日起,海关按日加收滞纳税款万分之五的滞纳金。

4、查验货物:海关确定是否对货物实施查验以及查验方式采取机器查验还是人工查验,并通知收发货人,收发货人按照海关通知配合海关实施查验。查

验货物结果正常且已缴纳税费的,办理放行手续。

(1)查验工作流程:

查验工作流程分为人工查验工作流程和机检查验工作流程。

a、人工查验工作流程:查验现场在接到查验指令后,从事人工查验的部门按照派单、查验、出具查验记录、复核、放行等程序开始进行货物查验工作。

其中包含报送化验、申请归类,单据传递交接等业务问题。

b.机检查验工作流程:分为报关后机检和转栈前机检两种作业模式。报关后机检工作流程是海关机检查验现场对已报关布控货物实施机检查验,对于没

有“嫌疑”的货物直接转核放环节;对于有“嫌疑”的货物转人工查验,人工

查验无问题的转核放环节,人工查验有问题的转缉私、调查、稽查等部门处理

或查验现场即决处理。转栈前机检是查验现场在货物抵港未报关前,通过舱单

进行大范围分析筛选,对风险值较高的货物布控机检,并将机检布控要求在货

物卸船前提前通知码头,码头可以在货物卸船后向后方堆场转移的过程中按海

关要求进行机检:机检关员依据舱单井结合机检图像分析,对重点及有嫌疑的

货物进行舱单布控,报关后实施人工查验。

c、货物查验工作时限:人工查验(在具备查验条件且从开始查验时起)4小

时内完毕,机检查验30分钟内完毕。查验完毕后,经关员出具查验记录确认无问题的货物,1.5个小时内放行。

(2)机检:

机检查验是海关利用“H996”集装箱检查设备对集装箱货物进行扫描成像,通过分析机检图像判断实货与申报是否相符的一种新型查验手段,该设备的使用,在一定程度上改变了海关人工掏箱查验费时、费力的局面,大大提高了海

关查验的工作效率和准确性,被誉为海关查验手段的革命。H986系统一般包括:运行检查系统、加速器系统、探测器系统、图像获取糸既、传送控制糸统、传

送装置系统等。

(3)现场查验:

现场查验实行双人查验制度,查验人员根据查验布控要求对货物采取彻底

查验、抽查和外形查验等方式,查验货物完毕后,查验人员填写并打印查验记

录单,查验人员和收、发货人或其代理人当场在查验记录单上签字。

5、放行货物:放行环节关员在提运单上加盖放行章退还报关人,并将放行电子数据传至海关监管场所及卡口,报关人即可提取或发运货物。

6、签发证明联:进口货物放行后,出口货物核销清洁舱单后,海关向进出口企业签发各种报关单证明联。

 通关

通关即结关、清关,是指进口货物、出口货物和转运货物进入一国海关关

境或国境必须向海关申报,办理海关规定的各项手续,履行各项法规规定的义务;只有在履行各项义务,办理海关申报、查验、征税、放行等手续后,货物

才能放行,货主或申报人才能提货。同样,载运进出口货物的各种运输工具进

出境或转运,也均需向海关申报,办理海关手续,得到海关的许可。货物在结

关期间,不论是进口、出口或转运,都是处在海关监管之下,不准自由流通。

清关

清关(Customs Clearance)即结关,习惯上又称通关,是指进口货物、出口货物和转运货物进入一国海关关境或国境必须向海关申报,办理海关规定的各项手续,履行各项法规规定的义务;只有在履行各项义务,办理海关申报、查验、征税、放行等手续后,货物才能放行,货主或申报人才能提货。同样,载运进出口货物的各种运输工具进出境或转运,也均需向海关申报,办理海关手续,得到海关的许可。货物在结关期间,不论是进口、出口或转运,都是处在海关监管之下,不准自由流通。

报关流程

进出口商向海关报关时,需提交以下单证:

1、进出口货物报关单。一般进口货物应填写一式二份;需要由海关核销的货物,如加工贸易货物和保税货物等,应填写专用报关单一式三份;货物出口后需国内退税的,应另填一份退税专用报关单。

2、货物发票。要求份数比报关单少一份,对货物出口委托国外销售,结算方式是待货物销售后按实销金额向出口单位结汇的,出口报关时可准予免交。

3、陆运单、空运单和海运进口的提货单及海运出口的装货单。海关在审单和验货后,在正本货运单上签章放行退还报关贡,凭此提货或装运货物。

4、货物装箱单。其份数同发票。但是散装货物或单一品种且包装内容一致的件装货物可免交。

5、出口收汇核销单。一切出口货物报关时,应交验外汇管理部门加盖"监督收汇"章的出口收汇核销单,并将核销编号填在每张出口报关单的右上角处。

6、海关认为必要时,还应交验贸易合同、货物产地证书等。

7、其它有关单证。包括:

(1)经海关批准准予减税、免税的货物,应交海关签章的减免税证明,北京地区的外资企业需另交验海关核发的进口设备清单;

(2)已向海关备案的加工贸易合同进出口的货物,应交验海关核发的"登记手册"。

进口报关的基本程序:

接受申报→审核单证→查验→办理征税→结关放行。

1.用换来的提货单(1、3)联并附上报关单据前去报关。

报关单据:提货单(1、3)联海关放行后,在白联上加盖放行章,发还给进

口方作为提货的凭证。正本箱单、正本发票、合同、进口口报关单一式两份、正本报关委托协议书、海关监管条条所涉及的各类证件。

注意事项:

(1)接到客户全真单据后,应确认货物的,然后查阅海关税则。确认进口

税率。确认货物需要什么监管条件,如需做各种检验,则应在报关前向有关机构报验。报验所需单据:报验申请单、正本箱单发票,合同、进口报关单两份。

(2)换单时应催促般舶代理部门及时给海关传舱单,如有问题应与海关舱

单室取得联系,确认舱单是否转到海关。

(3)当海关要求开箱查验货物,应提前与场站取得联系,调配机力将所查

箱子调至海关指定的场站。(事先应现场站确认好调箱费、掏箱费。)

2.若是法检商品应办理验货手续。

如需商检,则要在报关前,拿进口商检申请单(带公章)和两份报单办理登

记手续,并在报关单上盖商检登记在案章以便。验货手续在最终目的地办理。

如需动植检,也要在报关前拿箱单发票合同报关单去代报验机构申请报验,在报关单上盖放行章以便通关,验货手续可在通关后堆场进行。

3.海关通关放行后应去三检大厅办理三检,向大厅内的代理报验机构提供

箱单、发票、合同报关单,由他们代理报验。报验后,可在大厅内统一窗****费,并在白色提货单上盖三检放行章。

4.三检手续办理后,去港池大厅交港杂费。

港杂费用结清后,港方将提货联退给提货人供提货用。

5.所有提货手续办妥后,可通知事先联系好的堆场提货。

一名优秀教师应具备的基本素质2

浅谈一名优秀教师应具备的基本素质 作为一名现代教师,应该具备哪些基本素质呢我想,至少要包括以下几点: 一、身心健康,完美的人格态度。 首先要有强健的体魄,这是所有人事业成功的基础。只有具备良好的身体素质.才能担负起繁重、艰巨的工作,并按时完成任务。教师特定的生活环境和工作特点,要求教师的身体素质要全面发展.而重点应体现在耐力较强、反应敏捷、精力充沛、耳聪目明、声音洪亮等方面。 其次要有健康的心理素质。教师的职业是一种特殊的职业,是一种用生命去感动生命、用心灵去浇灌心灵的职业。教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性:教师要“予人健康”,首先要“自己健康”,要有乐观开朗的性格、坦荡宽广的胸怀、积极进取的精神、正确的角色认知、饱满的工作热情、融洽的人际关系、较强的自我调控能力以及敢于创新的精神、善于接受新事物的能力、勇于面对挫折的勇气,这些都是为人师者应具备的心理素质。 第三要有良好的个性特征。个性即特色.是一个人带有倾向性的本质的稳定的心理特征的总和。良好的个性是一种优势资源,与创新能力和事业成功关系密切。教师的个性不仅影响学生知识的学习、智能的发挥,而且影响他们品德的形成和人格的塑造。正如苏霍姆林斯基所说:“一个精神丰富、道德高尚的教师,才能尊重、陶冶学生的个性,而一个无任何个性特色的教师.他培养的学生也无任何个性特色。”任何一位教师,都会在教学中有意无意地挥洒着自身个性。教师良好的个性特征、人格魅力会如春风化雨,在教育活动中给学生以潜移默化的影响。 二、忠于教育,正确的价值取向。 一位师德上失衡的教师远比一个教学水平低下的教师可怕。因此,教师必须有明确的价值取向和较高的政治素养,能坚持四项基本原则,执行党的基本路线,树立共产主义世界观、人生观、价值观,忠诚于人民的教育事业。 在由教师和学生共同构成的课堂上,教师所传授和表达的不仅仅是个人的学识.而且代表着社会和国家对未成年人进行品德、人格态度以及价值观念的引导。所以.教师要不断提高自己的政治品格、道德修养,以国家所提倡的、适应社会需求的、体现先进文化和现代文明的价值取向为执教的根本。 三、育人为本,良好的职业操守。 “育人为本”是党和国家最根本、最重要的办学宗旨。胡锦涛总书记提出,“要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务”。教书是教师的职责,育人是教书的根本.就是说“育人”是我们教师的根本职责所在。 在教育中,要做到德育与智育的统一、教学能力与育人能力的统一、学高与身正的统一、个人与社会的统一.这就是教师的职业操守。 四、学高身正,高尚的品德言行。 品德内在,言行外显。个体品德的好与坏.在一定程度上可以通过言语和行动的优与劣来体现。“学高为师,

人教版初三化学第三章知识点总结

第三单元 自然界的水 课题1 水的组成 一、水的组成 1、水的组成: (1)电解水的实验 A.装置―――水电解器 B.电源种类---直流电 C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性 D.化学反应:文字表达式::水(H 2O )氢气(H 2) + 氧气(O 2) 化学方程式:2H 2O 通电 2H 2↑+ O 2↑ 产生位置 负极 正极 体积比 2 : 1 质量比 1 : 8 E.检验:O 2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃 H 2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧,发出淡蓝色的火焰 (2)结论: ①水是由氢、氧元素组成的。 ②化学变化中,分子可分而原子不可分。 2、水的性质 物理性质:无色无味的液体、40C 时密度最大,为1g/cm 3 化学性质:通电分解 文字表达式:水(H 2O )氢气(H 2) + 氧气(O 2) 化学方程式: 2H 2O 通电 2H 2↑+O 2↑ 3、氢气 1、物理性质:密度最小的气体(向下排空气法)(氢气与其它气体的显著区别之处);难溶 于水(排水法)、无色无臭的气体 证明氢气密度比空气小的方法:用氢气吹肥皂泡,若肥皂泡上升,则密度比空气小 2、化学性质: 可燃性(用途:高能燃料;氢氧焰焊接,切割金属) 文字表达式:氢气(H 2) + 氧气(O 2)水(H 2O ) 化学方程式:2H 2 + O 2 点燃 2H 2 O 点燃前,要验纯 现象:发出淡蓝色火焰,放出热量,有水珠产生 注意:混有一定量的空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸,因此点燃前必须验纯。 二、物质的分类 1、概念 单质:由同种元素组成的纯净物 例:氢气、氧气、红磷等 化合物:由不同种元素组成的纯净物 例:水、高锰酸钾等 氧化物:由两种元素组成,且含有氧元素的纯净物 例:二氧化硫、氧化铁等 注意:单质、化合物前提必须是纯净物,即划分单质、化合物的标准是根据纯净物的元素种类来划分的。若只含一种元素的纯净物就属于单质;若含有几种元素的纯净物就属于化合物 2、物质分类的步骤 ①根据物质种类分为纯净物与混合物②写出纯净物的化学符号③根据元素种类将纯净物分点燃 通电 通电 电解水口诀:

报关员个人工作总结

报关员个人工作总结2018年 2018报关员个人工作总结(一) 经过20XX一年的工作,现将我的工作情况总结如下: 在工作中,我感觉报关员还算是挺有趣味的工作。做报关工作既锻炼了自己的能力又充实了自己的知识面,而且让我认识到处理好人际关系的重要性。报关员在海关和往来的客户两者之间充当的是沟通的桥梁角色,所以就要充分发挥两者之间的协调和沟通作用,这方面就能体现出报关员可以锻炼我的交际能力。另外,关于海关的法规和海关通关作业的程序也在不断的改变,这就要求我们要靠自己在工作中学习、积累和实践来满足形式发展的需要、了解最新的海关通关程序和法规及其他贸易管制措施,不断更新自己的知识面。 我每天早上第一件事情就是把集港信息记下来,这是一个好习惯。然后整理报关单据,填制报关单。接下来是EDI录入,录入完毕后会打印一张作为核对的EDI报关单给你,然后核对。一定要仔细,不能出任何差错。然后查询出口预配舱单,确认有预配舱单后,将核对无误的电子数据发送,系统提示该单已接单时打印正式的纸质报关单。将准备齐全的报关单据装订起来,盖章。报关单第一联和手签联上盖报关章,并且报关员签字。报关委托书上要盖经营单位和委托公司的公章,并相应签字。最后递单。拿着退回的单子到海关大厅的电脑里查询放行信息。在工作中使我有很多的体会:

(一)工作是一个循序渐进的过程,新手的工作一开始都是做些很简单的工作,跑个腿,递个单子,换个单子,查查舱单等。每天都感觉有很多空闲时间,呆着没事做,做什么事情都无从下手的感觉,要么就跑东跑西的。其实,不要为了这些而苦恼,每个优秀的报关员都要经历这样一个过程。在这段时间里就锻炼了我们的意志和耐心,时间长了,主管就会让我们接触更多的东西,因为报关是一个非常严谨的职业,每一个步骤都不允许出现失误,不然就可能造成严重的后果。所以新手很长一段时间才会接触比较有用的东西。 在工作的一开始,我是从复印资料开始的,帮同事复印一些资料。看起来很简单的工作,里面却有很多可以学习的地方。可以从中知道哪些资料是有用的,哪些是用处不大的,还有需要的份数。看了几次装订和盖章之后,我就开始尝试着装订了,工作的开始都是从最基本的做起的,后来,我就和同事做单递单了,这时候是和海关直接的接触,就可以了解海关最新的政策和通关的要求,同时,也可以倾听报关员讨论工作或者趁机会向他们交流经验,对以后的工作也很有用。 (二)要勤学好问,多动手。刚进办公室的时候,先熟悉了一下工作环境,看了一下同事是怎么工作,虽然一开始什么都插不上手,但是要积极好动,多给同事帮帮忙,多做些琐碎的小事,多付出就会有回报,最重要的就是搞好人际关系,因为和要同事以及客户要经常打交道的,只有与人的关系处的好,自己多注意一下形象,这样才能在以后的工作中得心应手,受欢迎。记得最深刻的一次就是主管都要求一位同事教给我处理新的业务,但是那位同事就是不教给我,而且看起

学习报关实务的总结范文

学习报关实务的总结范文 篇一:学习《报关实务》的总结一学习《报关实务》的目的与意义 (一)学习《报关实务》的目的 对于国际经济与贸易专业的学生来说,《报关实务》是非常值得学习的课程,学习它的目的也是非常明显的,那就是掌握本专业的最基本的理论知识,为自己以后的工作中增加砝码。 (二)学习《报关实务》的意义 1,学习《报关实务》对我们以后从事报关操作具有重要的意义。有了理论支持,我们在实务操作过程中更有底气,即使一开始操作略有生疏,但会在较短的时间里融会贯通。 2,学习《报关实务》在我们从国际贸易也有重要的指导作用。从事外贸活动不可避免的要与海关打交道,学习《报关实务》能让我们对于报关流程有个大体的认识,从而减轻了外贸业务人员的工作压力。 3,学习《报关实务》丰富了自身知识含量。任何知识学到手才是自己的,我们学习知识不应该局限于某一区域,而要广泛涉猎,求其精华。学习《报关实务》同样能让我们增长知识。 二《报关实务》课程的主要内容 《报关实务》的学习主要以《报关员资格全国统一考试》作为主要教材进行学

习。全书共分为八个章节,其中第三章海关监管货物与报关程序、第四章进出口商品归类、第五章进出口税费、第六章进出口货物报关单填制、这四章尤为重要,因为报关的一系列程序大部分都集中在这几章里,因此老师在此进行了重点的讲解。 第三章主要分两部分进行学习,一是海关监管货物。主要讲海关监管货物的含义、分类。二是报关程序。包括报关程序的含义(了解)、基本程序和海关作业的四个环节——审单、查验、征税、放行。 其中,一般进出口货物的报关程序作为独立的一节进行学习。主要包括一般进出口货物和一般贸易货物的区别、一般进出口货物的特征及范围和报关程序等。而如申报地点、申报期限等在报关过程中最为重要。 第四章主要是关于进出口商品的归类。海关进出口商品归类是指在《协调制度》的商品分类体系下,以《进出口税则》为基础,按照《商品及品目注释》、《本国子目注释》以及海关总署发布的有关行政裁定,确定出口货物商品编码,从而对进出口商品进行归类。 第五章主要解决进出口税费计算的问题。这关系到进出口双方最根本的利益,其重要性不言而喻。 第六章则是关于报关单的填制,是报关员代表报关单位向海关办理货物进出境手续的主要单证。 三学习《报关实务》的主要收获与不足及改进措施 (一)学习《报关实务》的主要收获 对我来说,学习《报关实务》的收获主要集中在知识和素质两个方面。

优秀数学教师应具备的专业素养

优秀数学教师应具备的专业素养 做一名学生喜欢的数学教师就应该用自身的人格魅力去吸引学生, 如何才能具有吸引学生的人格魅力呢? 如何才能将学生吸引住, 这是我们每一位数学教师都应该思考的问题。我认为只有苦练教师的基本功, 提升教师的素养, 才能具有吸引学生的人格魅力。有的教师虽说教龄不长,但教学效果却不错,而有的教师虽然工作了多年,但课还是上不好,究其原因就是基本功不过硬。那么,应该具备哪些过硬的教师基本功才能更具有吸引学生的魅力呢? 一、过硬的专业知识 大家都说,给学生一杯水,教师要有常流水。也就是说教师必须有扎实的专业知识,才能把课教好教活。比如,作为数学教师,你就应该是解题的能手,并且要能够具有帮助学生解答疑难问题的能力, 否则,你就很难在学生中建立威信, 也很难在课堂上应付自如。专业知识一般指数学教师特有的数学能力。包括以下几个方面: (1)逻辑思维能力 主要体现在教师应能用分析、综合等方法整理教材知识结构、探索和表述解题思路,从而增强解题能力。在学生数学概念的形成和巩固、数学规律的探索和猜想的建立中能熟练地应用分析、综合、比较、抽象、归纳、类比等方法进行教学。 (2)空间想象力 要求能从空间图形中分析点、线、面、体之间的关系,能画出实物、模型的直观图,能根据一段文字的描述想象出几何形体,并能准确地画出某些几何形体的直观图。 (3)运用数学知识解决实际问题的能力 仅仅精通本专业的知识是远远不够的。因为,知识之间是相互联系的,只有广博,才有精深。所以,要求教师在掌握数学专业知识的同时,还要博览群书,即要有渊博的知识。所以作为数学教师不但要多看一些专业方面的书籍, 还要多看一些提升素养的书籍,来丰富自 身的人格魅力, 是很有必要的。 二、钻研教材、处理教材的能力 如果要上好每一节课,那么它在备课的过程中,对教材就不能停留在一般了解的水平上,而是要认真钻研教材。明确要解决什么问题,达到什么目的?弄清这部分内容在数学教学中的地位、作用,它与已学内容的联系、区别,以及与以后要学习的知识的关系等等。然后就是要考虑采取哪些措施解决这些问题。教学中一定要把握重点、难点。 钻研教材、处理教材的另一个方面就是精心选编练习。如果你认为教材中配备的练习不合适,就要自己选编练习。一定要克服在布置作业上的随意性,因为那样等于是在浪费学生的时间。一个优秀的数学教师,就应该具有根据教材灵活组织练习题的能力, 哪些知识学生掌握起来有困难, 可以突出重点难点的多练习练习, 才有助于学生对知识的进一步巩固掌握。 三、能调控课堂教学 一个教师是否成熟关键是看他能否驾驭课堂。一个新教师在课堂上,他考虑最多的是自己怎么“教”,生怕自己讲错了、讲漏了。而成熟的教师在课堂上,考虑更多的则是学生怎样“学”。他不仅能熟练地组织教学,圆满地完成教学任务,而且能恰当地调控课堂的情绪,不失时机地调动学生的积极性,让学生能够积极的投入到整个教学活动中来, 相信一定会取得不错的教学效果的。 四、良好的语言表达能力 语言表达能力包括口头语言和书面语言两个方面,它是教师的逻辑思维水平,以及组织与处理教材能力、运用文字能力等诸多方面的综合体现。对数学语言的表达,不仅要求有严密的科学性,而且要有艺术性。当你能把科学性和艺术性的完美结合起来的时候,那你做为一名数学教师的基本功就达到了一定的水平,也就让自己的人格魅力,教学魅力大大提高。

高一物理上第三章知识点总结

第三章相互作用 一.力 1.定义:力是物体之间的相互作用。力的作用效果有两个,一是使物体发生形变,二是改变物体的运动状态。在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N。力的大小用弹簧测力计测量。 2. 力的本质 (1)力的物质性:力是物体对物体的作用,力不能离开物体而独立存在。每个力的产生必然同事联系两个物体——施力物体和受力物体。 (2)力的相互性:物体之间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。力总是成对出现的,分别作用在两个物体上,作用效果不能抵消。 (3)力的矢量性:力既有大小又有方向。 (4)力作用的独立性:几个力作用在同一物体上,每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响。 3.力的三要素包括力的大小、方向、作用点。 4. 力的图示:力可以用一条有向线段表示,线段的长度表示力的大小,它的指向表示力的方向,箭头或箭尾表示力的作用点,线段所在的直线叫做力的作用线。 5.力的分类 按性质命名的力,例如:重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力。按效果命名的力,例如:拉力、压力、支持力、动力、阻力。二.重力 1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。它的施力物体是地球。

2.重力的大小G=mg,方向竖直向下。作用点叫物体的重心。重心的位置与物体的质量分布和形状有关。质量均匀分布,形状规则的物体的重心在其几何中心处。薄板类物体的重心可用悬挂法确定。 注意:重力是万有引力的一个分力,另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力,在两极处重力等于万有引力.由于重力远大于向心力,一般情况下近似认为重力等于万有引力。 四种基本相互作用:万有引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。这四种基本相互作用是不需要物体相互接触就能产生作用的,称为非接触力。 三.弹力 1.接触力:接触力按照性质可以分为弹力和摩擦力,他们在本质上都是由电磁力引起的。 2.形变:物体在力的作用下形状或者体积会发生改变,这种变化叫做 形变。有些物体在撤去力之后形变可以恢复,称为弹性形变。3.发生形变的物体,由于要恢复原状,会对跟它接触的且使其发生形 变的物体产生力的作用,这种力叫弹力。弹力产生的条件是与物体直接接触并且发生形变。但物体的形变不能超过弹性限度。弹力的方向和产生弹力的那个形变方向相反。 4.胡克定律弹簧发生形变时,弹力的大小F与弹簧的伸长量(或缩短 量)成正比,即F=Kx,其中K称作弹簧的劲度系数,单位是N/m,劲度系数由弹簧本身的结构决定。 四.摩擦力

报关员的年度总结-优秀范文

报关员的年度总结-优秀范文 在**国际货运有限公司实习已经三个多月了,在这三个多月里,我和公司的职工以及领导都相处得很是融洽,大家对我也关怀备至,时常给我鼓励和帮助。下面,我将实习三个月的工作总结如下:一、感想和体会: 1、态度决定一切。 工作时一定要一丝不苟,认真仔细,一个职员在公司的大部分时间都是在工作的,这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎,一丝不苟,不能老是出错, 有必要一定要检验自己的工作结果,以确保自己的万无一失。工作的时候我一直保持极大的工作热情,不仅顺利完成工作任务,工作之余还经常总结经验教训,不断提高工作效率,虽然工作中我也会犯一些错误,受到领导批评,但我认为这些错误和批评是能让我能在以后的工作中谨慎小心,提高工作效率。在和大家工作的这段时间里,他们严谨、认真的工作作风给我留下了很深刻的印象,我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西,这对我来说是很宝贵的。 2、勤于思考 在工作岗位上一定要勤于思考,不断改进工作方法,提高工作效率. 公司的日常工作也许会比较繁琐,而且几天下来也会比较枯燥,就是需要你多动脑筋,不断地想方设法改进自己的工作方法,提高工作效率,减少工作所需时间 3、不断学习 要不断的丰富自己的专业知识和专业技能。这会使你的工作更加得心应手。一个人在自己的职位上有所作为,一定要对自己职业的专业知识有所熟悉,对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握,这样才算是一位合格的客服人员。二、工作成果与收获: 在这三个多月里,我作为一名客服人员,认真学习公司的质量管理流程,根据岗位职责的要求,主要有以下工作成果及收获: 1、通过直接参与企业的运作过程,学到了实践知识,同时进一步加深了对理论知识的理解,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务。 2、提高了实际工作能力,为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。 3、学生在实习单位受到认可并促成就业。并为毕业后的(转载渭水学子网

报关员实习报告

报关员实习报告 毕业实习是我们学生毕业前的一项重要的环节,虽然说在学校学的课程很丰富,在实际生活中,却是应用得很少,报关员实习是检验我们平时学习的一种方法,使我们清楚的认识到自己的不足,从而改正我们在学习中的缺点,提高实际操作的能力,更全名的认识自己。为毕业后从事外贸工作打下坚实的基础。 刚走出大学的我对外面的世界充满了好奇和向往,从大学直接迈入社会,面对的一切都是新鲜的事物和各行各业的人。如何同这些人接触都要自己去思考和摸索,如何良好的沟通,进而了解每个人的性格和内心世界。更需要注意的是外面的世界很精彩也很危险,学校的生活相对社会是很单纯的,这就要求我们要关注身边发生的一些事情,搞好身边的人际关系,并且树立良好的形象,积累交际方面和专业实践方面的经验。我已经准备好了,去迎接实习的考验。 经过半年的实习,现将我的实习情况总结如下: 在实习中,我感觉报关员还算是挺有趣味的工作。做报关工作既锻炼了自己的能力又充实了自己的知识面,而且让我认识到处理好人际关系的重要性。报关员在海关和往来的客户两者之间充当的是沟通的桥梁角色,所以就要充分发挥两者之间的协调和沟通作用,这方面就能体现出报关员可以锻炼我的交际能力。另外,关于海关的法规和海关通关作业的程序也在不断的改变,这就要求我们要靠自己在工作中学习、积累和实践来满足形式发展的需要、了解最新的海关通关程序和法规及其他贸易管制措施,不断更新自己的知识面。 我每天早上第一件事情就是把集港信息记下来,这是一个好习惯。然后整理报关单据,填制报关单。接下来是EDI录入,录入完毕后会打印一张作为核对的EDI报关单给你,然后核对。一定要仔细,不能出任何差错。然后查询出口预配舱单,确认有预配舱单后,将核对无误的电子数据发送,系统提示该单已接单时打印正式的纸质报关单。将准备齐全的报关单据装订起来,盖章。报关单第一联和手签联上盖报关章,并且报关员签字。报关委托书上要盖经营单位和委托公司的公章,并相应签字。最后递单。拿着退回的单子到海关大厅的电脑里查询放行信息。在工作中使我有很多的体会: (一)实习是一个循序渐进的过程,新手的工作一开始都是做些很简单的工作,跑个腿,递个单子,换个单子,查查舱单等。每天都感觉有很多空闲时间,呆着没事做,做什么事情都无从下手的感觉,要么就跑东跑西的。其实,不要为了这

物理必修一第三章知识点总结

第三章相互作用 专题一:力的概念、重力和弹力 1.力的本质 (1)力的物质性:力是物体对物体的作用。提到力必然涉及到两个物体:施力物体和受力物体,力不能离开物体而独立存在,(不离开不是一定要接触)有力时物体不一定接触。 (2)力的相互性:力是成对出现的,作用力和反作用力同时存在。作用力和反作用力总是等大、反向、共线,分别作用在两个物体上,作用效果不能抵消. (3)力的矢量性:力有大小、方向,对于同一直线上力的矢量运算,同向相加,反向相减。 (4)力作用的独立性:几个力作用在同一物体上,每个力对物体的作用效果均不会因其它力的存在而受到影响。 2.力的作用效果 $ 力对物体作用有两种效果:一是使物体发生形变,二是改变物体的运动状态。这两种效果可各自独立产生,可同时产生。 3.力的三要素:大小、方向、作用点 完整表述一个力时,三要素缺一不可。当力 F1、F2的大小、方向均相同时,我们说F1=F2。 力的大小可用弹簧秤测量,也可通过定理、定律计算,力的单位是牛顿,符号是N。 4.力的图示和力的示意图 力的图示:用一条有向线段表示力的方法叫力的图示,用带有标度的线段长短表示大小,用箭头指向表示方向,作用点用线段的起点表示。 5.重力 (1).重力的产生: - 重力是由于地球的吸收而产生的,重力的施力物体是地球。 (2).重力的大小: ○由G=mg计算,g为重力加速度,通常g取米/秒方。 ○由弹簧秤测量:物体静止时弹簧秤的示数为重力大小。 (3).重力的方向: 重力的方向总是竖直向下的,不一定指向地心。 (4).重力的作用点——重心 ○物体的各部分都受重力作用,效果上,认为各部分受到的重力作用都集中于一点,叫做物体的重心。(假设的点) $ ○重心跟物体的质量分布、物体的形状有关,重心不一定在物体上。质量分布均匀、形状规则的物体其重心在物体的几何中心上。 (5).重力和万有引力 重力是地球对物体万有引力的一个分力,万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力,同一物体在地球上不同纬度处的向心力大小不同,但由此引起的重力变化不大,一般情况可近似认为重力等于万有引力,即:mg=GMm/R2。除两极和赤道外,重力的方向并不指向地心。 重力的大小及方向与物体的运动状态无关,在加速运动的系统中,例如:发生超重和失

报关员个人年底工作总结三篇

报关员个人年底工作总结三篇 篇一 在这对自己意义非凡的半年中,有汗水,有泪水,但我想更多的 应该是对自己的历练,对社会的认知和对人生的感悟,更是对自己今 后奋斗的奠基石。来回顾以往,查漏补缺。 一、工作流程 1.每天早上第一件事就是把集港信息记下来,这是一个好习惯。 2.整理报关单据,填制报关单,一般需要核销单、发票、装箱单、合同、委托书,属于商检类的还需要*单和其他的许可证等等。哪票少 什么单据心里一定要有个数,在申报前要准备齐全。 3.录入,我们公司青岛有专门的录入员,黄岛要在edi系统的公 司录入,像海丰或是鑫海。 4.查询出口预配舱单,有的需要在海关大厅里的电脑里查询,有 的则能够在edi系统中查询,只有有预配舱单,报关单才能够发送, 否则系统会自动退单。 5.确定有预配舱单后,对无误的电子数据发送,当系统提示该单 已接单时打印正式的纸质报关单。 6.将准备齐全的报关单据装订起来,盖章。 7.盖章:报关单第一联和手签联上盖报关章,并且报关员签字。 8.递单:刚开始是扫描报关单号后排队等待接单,但后来海关系 统出现问题就直接排队了,这样会快些。 二、工作态度

我们在货代公司工作的,与人的关系处的好,而且自己的形象也 不错,那就在以后的工作中会受到欢迎的,很多问题也就迎刃而解了。勤奋是我一直坚持的好习惯。只有这样你的业务才能够熟练和精通, 并且要积极好动,多和带你工作的同事帮忙,多付出就会有多的收获的,最重要的就是搞好人际关系和塑造自己的形象,因为在以后的工 作中你是要经常和人打交道的,与客户,与官员。 再一次发现以前在学校里学的仅仅理论上的东西,和实际的操作 有很大的差别的。就报关单的填制就能够知道的。 篇二 企业进口的原材料、出口的产成品、三来一补的业务监管,都离 不开报关员与海关打交道,能够说报关员的工作好坏在很大水准上决 定着企业的兴衰。为了真正了解报关员工作的酸甜苦辣,我们专程走 访了一位年仅28岁,但已从事报关行业数年的报关员。 我专科毕业后先后在几家三资企业干过业务工作,也许是运气不好,一直干得不顺,只能挣到一份死工资,离自己三十岁前当百万富 翁的发财梦相去甚远。而公司里的报关员虽然仅仅初中毕业,却穿金 戴银,整天出入娱乐场所,好不潇洒。在我第三次辞职后,便打定主 意今后干报关员。仗着大学里扎实的理*底和三资企业多年的工作经验,我仅仅复习了一周便顺利地通过了报关员资格考试,开始了令人羡慕 的报关员生涯,报关员的工作很琐碎,环环节节都要考虑周到,有时 业务员出错,当前社会风气欠佳,报关业也不能免俗,相关部门要经 常走动,逢年过节还要意思意思。因而我经常陪这些人出入娱乐场所,手里有一笔数目不菲的交际费,整个人也用国际全新包装一番。 当前我是公司的高薪人士,年底还有一个大*,一个人干着三个 人的活,公司能够没有副经理,但却离不开我,就连老板见了我也是 客客气气,在报销上大开绿灯。我因为工作原因,对外贸行情很熟, 每月也能做几笔小生意,拿到数目不菲的佣金。加上多年的感情投资,和方方面面的关系很融洽,常常能帮公司和其他企业摆平一些棘手的

作为一名优秀教师应该具备的基本素质和能力

作为一名优秀教师应该具备的基本素质和能力 一、师德(20分) 1、热爱本职工作。...........................................................................................(5分) 2、有主人翁精神,齐心协力,主动乐观。...................................................(5分) 3、恪尽职守。...................................................................................................(5分) 4、自觉遵守教师职业道德。...........................................................................(5分) 二、形象(10分) 1、穿着得体,大方整洁,与为人师表相适合。..............................................(5分) 2、精神饱满,态度和蔼可亲。..........................................................................(5分) 三、业务水平(60分) 1、课前准备: a:制定完整的教学计划;目标、过程清晰。.............................................(6分)b:重难点突出。..............................................................................................(4分)2、授课过程: a:对内容的熟练程度。.................................................................................(10分)b:调动学生积极性的能力,师生互动的情况。........................................(5分)c:教学方法的灵活性。能否因材施教,面对不同的学生,不同的内容而改善教法。.................................................................................................................(2分)d:对学生的掌控能力。包括课内、课后和在晚自习时候的掌控。........(3分)3、课后反馈 a:教学成果的考核:测评(章节小测、单元大测,每月至少一次)、所学内容的抽查。...............................................................................................................(5分)b:教学效果分析:(教的好的原因、不好的原因)提出具体解决方法。(10分)4、与学生及其家长的沟通:(定期回访,每月最少一次) a:沟通方法可通过电话交流、面对面交流...................................................(5分)b:掌握信息:(1)学生:个性、习惯、爱好、特点等 (2)家长:了解家长对学生的评价、要求、以及学生在学校里的表现。..............................................................................................................(5分) 5、学生评价:优良中差其他:_____________________..(7分) 6、同事评价:优良中差其他:_____________________..(2分) 7、自我评价:优良中差其他:_____________________..(3分) 8、教研小组评价:优良中差其他:_________________..(3分) 海誓教育 二0一三年三月七日

报关员实习报告总结

( 实习报告 ) 单位:_________________________姓名:_________________________日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 报关员实习报告总结Summary of customs declaration practice report

报关员实习报告总结 刚进公司的几天我就体会到了公司制度的严明,部门之间分工明确,还有从事报关工作的同事的敬业与热情,他们具备专业素质,每天早上交接单的同时,他们会迅速审查单据,有不明确的或者单据不全的问题,立即通知客服部门的同事与客户联系。为保证客户的每一票货物顺利快速,他们经常是利用在车上的时间或者中午时间与客户联系不清楚的问题,同时他们也会热心的指导我。在此期间,我尽量适应角色转换,积极参与报关业务的相关工作,实习中,我采用了看、问、查等方式,注意把花本上学到的报关业务知识对照实际工作,用理论知识加深对实际工作的认识,用实践验证所学的报关业务知识,从而获取了不少新知识也巩固了许多老知识。 简短的实习生活,既紧张,又新奇,收益颇多。通过实习,使我对报关工作有了更深层次的认识。花对如此种种形形色色的大中

小企业,诸多的货物进出口对我们的报关工作也提出了严峻的考验。分析报关工作的特点,我总结出一些工作经验:认真阅读单证,细心核对是否单单相符,了解进出口货物情况,认真回答海关关员的问题,同时对工作要更加充满热情。 在短短的一个月的实习时间中,我同时也深深感觉到自己的薄弱之处,那就是专业花知识,我必须花更多时间去学习花知识,以便为更好的做好今后报关工作奠定基础。总之,这次实习对我的帮助极大,为我以后的工作积累了很多良好的知识与经验,今后,我将继续保持谦虚严谨的态度,认真学习业务知识,加强与客户的沟通,不断提高自己的综合素质,做一个适应形势快速发展需要的报关员和报检员,为公司做大做强贡献自己应有的力量。 XXX创意设计 Your Name Design Co., Ltd.

最新《海关商品归类学》教学大纲

课程简介 本课程是为高等院校的外经贸,尤其报关与国际货运专业开设的专业课。该课程是适应我国国际贸易发展的急需大量进出口报关人才而开设的,通过该课程的学习,学生能基本了解海关商品归类专业知识,熟悉海关商品归类规则、编码表类别和种类,掌握海关商品归类的技巧,能满足通过报关员资格考试的知识需要,并具有一定报关员岗位适应和操作能力。 课程大纲 一、课程的性质与任务: 本课程是国际贸易实务和报关与国际货运专业的必修课,它属于理论与实务紧密结合的课程,但从培养目标看又更倾向实务课。协调制度是适用于海关税则、海关统计、国际运输、进出口商品检验等多方面需要的国际贸易商品分类目录。本课程是以《商品名称及编码协调制度》为研究对象的专业课。通过教学使学生掌握协调制度商品归类的基础知识和基本技能,正确进行归类是满足报关实际工作的需要。 二、课程的目的与基本要求: 通过本课程的学习,使学生掌握协调制度的组成和结构;各组成部分的地位、特点、作用及相互关系;归类总规则;类注、章注和子目注释;主要类、章的商品范围及归类原则和方法;重点商品的归类基础知识及应归入的商品编码。通过教学使学生掌握协调制度商品归类的基础知识和基本技能,正确进行归类是满足报关实际工作的需要。通过教学使学生掌握协调制度商品归类的基础知识和基本技能,正确进行归类是满足报关实际工作的需要。 教学方法:协调制度分类体系理论性较强,宜采用讲授为主的教学方法;对于协调制度各相关类章所属商品的区别和联系及常见进出口商品归类时易发生混淆和忽视等方面宜配合采用课堂讨论的方式;对于某些篇可采取自学加讲解的方式。结合历年试题进行分析讲解,并通过章节的针对性技巧归类练习来提高学生查询商品编码的水平和参加报关员资格证考试的应试能力 三、面向专业: 报关与国际货运、国际贸易实务 四、本课程与其它课程的联系: 本课程是与国际贸易、国际货运专业知识联系较少,但需要学生基本商品学知识,懂得商品基本性质、构造、用途等知识,只有具备这些有关商品的基本知识才正确对商品进行归类。 五、教学内容安排、要求、学时分配及作业 第1篇进出口商品分类目录(1学时) 1.1《商品名称及编码协调制度》(A) 1.2《中华人民共和国进出口税则》(A) 1.3《进出口商品名称与编码》(C) 本篇小结

发挥优秀教师示范作用-带动教师队伍素质整体提高

一、骨干教师基本情况及现状 江苏省无锡五爱小学现有在编在册在岗专任教师132人。从年龄结构看:35岁及以下79人,36至45岁44 人,45岁以上9人。从学历结构看:本科79人,大专48人,大专以下5人。从职称结构看:中学高级教师1人,小学高级教师96人,小学一级教师30人,未定级5人。目前我校骨干教师68人,占51.5% 。其中名教师2名;市教学能14名;市教学新秀 4名;市班主任工作能手1名;区学科带头人 1名;区教学能手7名;区教学新秀 6名;还有市区优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅导员等33人。 我校语文学科现有市教学能手4人,市教学新秀4人,区教学能手1人,区教学新秀4人。数学学科现有市名教师1人,市教学能手6人,区教学能手2人。英语学科现有市教学能手1名,区教学能手2名,区教学新秀1名。音乐学科现有市教学能手1名,区教学能手1名。体育学科共有市教学能手1名,区教学新秀1名,美术学科共有市名师1名,市教学能手1名,区学科带头人1名。 作为骨干教师,他们师德高尚、业务精良,具有丰富的教学经验、先进的教学理念、独特的教学风格、掌握一定的现代信息技术教育手段、拥有深厚的教育理论功底。他们勤于学习,善于思考,勇于吸纳,敢于实践,是先进教学理念的承接者和传播者,是课堂教学改革的示范者。如华燕老师在今年十月举行的华东六省一市语文赛课中获一等奖,并将作为代表参加全国比赛。数学组的老师们则在缪宇虹、顾晓华等老师的带领下将自身的专业成长与数学团队的建设紧密结合在一起,能以积极的团队合作意识主动参与到学校的数学教学研究工作中。有十名教师在全国、省、市各级各类赛课中获得一等奖,数学教研组被评为“无锡市首批优秀教研组”、“无锡五一示范岗”。在没有熟悉英语教学的校长,也没有聘任外校专家对我校英语工作做直接指导的情况下,英语组的老师们在学科组长及骨干教师的带领下同心协力展开教学研究工作,教研氛围浓厚,教师成长较快。徐枫、施萌、唐晓刚、张桢洁等老师都能在各级各类比赛中获奖,英语组组织的学生活动也搞得有声有色,指导的学生在各类比赛中佳绩频传。音乐组的老师们在骨干教师的带领下,通过不懈努力,使我校学生在历届“百灵鸟”比赛中连续夺魁。体育组的骨干教师率先垂范,承担示范课教学任务,举办理论讲座,积极投身课题研究,承担培养新教师及校本培训等任务,让体育组的每个教师从他们的教书育人、教育科研的经历及他们成长的历程中,受到启迪和感悟,做到学有榜样。在美术骨干教师的引领及组内老师的共同努力下,五爱小学的美术教学活动如今已是锡城教育界一道亮丽的风景线。从“红领巾陶吧”到“泥巴娃陶艺公司”,从美术教学的特色课发展为少先队活动、德育活动等综合实践活动。五爱美术教育为培养学生的人文素质、艺术修养与综合创造能力提供了良好的舞台,它已成为五爱教育的一个品牌。美术组被评为艺教先进单位;是国家课程标准实验教科书教学基地;承担了国家“十五”规划教育部重点课题子课题和省级课题《弘扬民间文化,开发陶艺课程》。

高中化学选修4第三章知识点分类总结

第三章 水溶液中的离子平衡 一、弱电解质的电离 1、定义:电解质: 在水溶液中或熔化状态下能导电的化合物,叫电解质 。 非电解质 : 在水溶液中或熔化状态下都不能导电的化合物 。 强电解质 : 在水溶液里全部电离成离子的电解质 。 弱电解质: 在水溶液里只有一部分分子电离成离子的电解质 。 2、电解质与非电解质本质区别: 电解质——离子化合物或共价化合物 非电解质——共价化合物 注意:①电解质、非电解质都是化合物 ②SO 2、NH 3、CO 2等属于非电解质 ③强电解质不等于易溶于水的化合物(如BaSO 4不溶于水,但溶于水的BaSO 4全部电离,故BaSO 4为强电解质)——电解质的强弱与导电性、溶解性无关。 3、弱电解质的电离平衡:在一定的条件下,当弱电解质分子电离成 离子的速率 和离子结合成 分子的速率相等 时,电离过程就达到了平衡状态,这叫弱电解质的电离平衡。 4、影响电离平衡的因素: A 、温度:电离一般吸热,升温有利于电离。 B 、浓度:浓度越大,电离程度 越小 ;溶液稀释时,电离平衡向着电离的方向移动。 C 、同离子效应:在弱电解质溶液里加入与弱电解质具有相同离子的电解质,会 减弱 电离。 D 、其他外加试剂:加入能与弱电解质的电离产生的某种离子反应的物质时,有利于电离。 5、电离方程式的书写: 用可逆符号 弱酸的电离要分布写(第一步为主) 6、电离常数:在一定条件下,弱电解质在达到电离平衡时,溶液中电离所生成的各种离子浓度的乘积,跟溶液中未电离的分子浓度的比是一个常数。叫做电离平衡常数,(一般用Ka 表示酸,Kb 表示碱。 ) 物质 单质 电解质 非电解质: 非金属氧化物,大部分有机物 。如SO 3、CO 2、C 6H 12O 6、CCl 4、CH 2=CH 2 强电解质: 强酸,强碱,大多数盐 。如HCl 、NaOH 、NaCl 、BaSO 4 弱电解质: 弱酸,弱碱,极少数盐,水 。如HClO 、NH 3·H 2O 、Cu(OH)2、 混和物 纯净物

报关理论与实务

《报关理论与实务》课程标准 课程名称:报关理论与实务课程编码: 0803040 学分:4 总学时:64 适用专业:国际商务专业 一、前言 1.课程性质 报关理论与实务课程是为国际商务专业学生开设的一门必修的专业核心课,也是对外商务工作者和需要掌握报关知识与技巧的经济研究人员所必备的一门知识。该课程的开出在商务概论、国际贸易实务、单证实务、外贸函电等课程之后。设置本课程的目的,是为了进一步学习加强学生的外贸业务技能,为全面提高学生素质,增强适应职业变化的能力和从事具体的外贸业务打下一定的基础。 2.基本理念 本课程立足于提高学生的整体素质和综合职业技能和能力,特别是实践能力和创新能力的培养,从报关管理机构与报关单位的双重角度,全面系统地介绍了进出境运输工具、进出口货物、进出境物品等报关业务。具体包括报关管理机构、报关资格管理制度、进出口货物国家管理制度、一般进出口货物、保税货物、特定减免税货物、暂准进出境货物的基本通关制度,转关、海关事务担保等特殊通关制度,商品归类,税费计征,报关单填制等。 3.设计思路 报关理论与实务课程力求将改革的基本理念与课程的框架设计、内容确定以及课程实施有机地结合起来。 1.课程框架 (1)本课程的设计总体要求是:以就业为导向,以能力为本位,以职业技能为主线,以单元(项目)课程为主题,以是否具有相应的报关综合实务实践能力为主要考核依据,以夯实基础、适应岗位为目标,尽可能形成模块化课程体系。报关综合实务学课程的模块化学分结构,具体可分为基础知识模块和实践模块。学生完成不同的学习项目的模块后,即可取得相应学分。 (2)本课程以“实现认同职业角色、夯实专业基础、培养职业技能”等三个基本目标,彻底打破按学科和理论体系设计课程的模式,按照初学者的认知规律,以“报关综合实务基本知识认知----报关综合实务工作过程------报关综合实务具体操作方法”等模块群设计学习单元,依据初级报关综合实务岗位群的工作任务和为学习其他专业课程基础需要来选择和组织课程内容。

九年级化学第三章知识点总结

第三单元 物质构成的奥秘 第一节 分子和原子 一、 分子和原子的异同 分子 原子 定义 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 原子是化学变化中的最小粒子。 性质 质量小、体积小;不断运动;有间隔;同种粒子的化学性质相同。 联系 分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。 区别 在化学变化中,分子可以再分,而原子不可以再分。 备注 1. 所有金属、稀有气体、金刚石(石墨)和硅是由原子构成的,其他大多数物质是由分子构成的。 2. 在受热的情况下,粒子能量增大,运动速率加快。 3. 物体的热胀冷缩现象,原因是构成物质的粒子的间隔受热时增大,遇冷时缩小。 4. 气体容易压缩是因为构成气体的粒子的间隔较大。 5. 不同液体混合后总体积小于原体积的和,说明粒子间是有间隔的。 6. 一种物质如果由分子构成,那么保持它化学性质的最小粒子是分子;如果它由原子构成,那么保持它化学性质的最小粒子是原子。 二、 验证分子运动的探究实验 【实验操作】如右图,取适量的酚酞溶液,分别倒入A 、B 两个小烧杯中,另取一个小烧杯C ,加入约5mL 浓氨水。用一个大烧杯罩住A 、C 两个小烧杯,烧杯B 置于大烧杯外。观察现象。 【实验现象】烧杯A 中的酚酞溶液由上至下逐渐变红。 【实验结论】分子是不断运动的。 【注意事项】浓氨水显碱性,能使酚酞溶液变红。浓氨水具有挥发性,能挥发出氨气。 三、 从微观角度解释问题 1. 用分子观点解释由分子构成的物质的物理变化和化学变化 物理变化:没有新分子生成的变化。(水蒸发时水分子的间隔变大,但水分子本身没有变化,故为物理变化) 化学变化:分子本身发生变化,有新分子生成的变化。(电解水时水分子变成了新物质的分子,故为化学变化) 2. 纯净物和混合物(由分子构成的物质)的区别:纯净物由同种分子构成,混合物由不同 种分子构成。 3. 分子和原子的联系:分子是由原子构成的,同种原子结合成单质分子,不同种原子结合 成化合物分子。 4. 分子和原子的本质区别:在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分。 5. 化学变化的实质:在化学变化过程中,分子裂变成原子,原子重新组合,形成新物质的 分子。 第二节 原子的结构 1. 原子的构成

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