家庭安全教案

家庭安全教案
家庭安全教案

家庭生活的安全

方雪倩

教学目标

知识目标:

知道做家务时普遍会发生的安全问题、事故及原因,知道自救自护的方法。

能力目标:

初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。

情感、态度与价值观目标:

懂得家庭安全的重要性;形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

教学重点

知道做家务时安全方面的常识。知道自救自护的方法。

教学难点:使学生形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。

教学准备

多媒体准备一些案例的图片、文字资料

教学过程:

一谈话导入新课

二、安全做家务

(一)防止烫伤

1、燕燕遇到的危险是什么?

2、讨论:你帮燕燕出个主意,怎样做能避免烫伤。

3、烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险,我们在做什么的时候还容易被烫伤呢?怎样避免?

(二)防止煤气泄漏

1、请同学们再看看张明又遇到了什么样的危险?

2、讨论:如果你这时来到了张明家里,遇到这种情况应该怎么办?

4、你会安全使用煤气吗?课件出示:安全使用煤气的注意事项。(三)小结安全做家务

1、张明和燕燕的历险都和做家务有关,你在家里帮爸爸妈妈做什么家务?

2、你在做家务时有过类似的历险吗?怎样做能预防危险的发生?(联系生活实际)

三、居家自我保护

1、谈话引入:记住了安全做家务,想想在家中还有哪些需要注意的安全问题呢?

2、讨论:为了让历险不再继续,请以你自己的亲身经历或所见所闻,告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题?

3、此时亭亭也有一件为难事,要请教你们呢。

6、讨论:亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。

课堂小结:

1、谈话:如果他们早些认识你们,就一定不会发生这一连串的家庭历险了。

2、他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识,收获可不小呢!

3、回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐患大探险。将自己家里的安全隐患调查清楚,并采取行动消除这些隐患。让我们的家更安全,更幸福!

家庭生活的安全教案

家庭生活的安全》教案 教学目标 态度: 懂得家庭安全的重要性;形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 能力: 初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。 知识: 知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因,了解有关家庭安全方面的 常识。知道自救自护的方法。 教学准备 1教师要了解本班学生家庭中是否出现过不安全的事故。 2要准备一些案例的照片、图片、录像资料等。 教学过程 【导入新课】 老师:在周末或者假期里,有好多同学呆在家里,家长认为子女在家比在外面安全些。是这种情况吗? 学生:(略) 老师:可是大家知道吗?在我们的家庭生活中,如果我们不注意安全的话也会经常发,生危险,我们看燕燕遇到了什么麻烦?(过渡) 【讲授新课】 一、家庭生活中的安全(板书) 老师:同学们,大家先打开课本第五十四页,认真读一读,燕燕发生了什么事情?然后说一说。 学生:(略) 老师:燕燕在自己学炒豆时,不小心烫伤了自己,大家读完燕燕的故事,想一想做家务时应该注意什么?烫伤之后该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略) (让同学们欣赏视频“生活常识——被烫伤怎么办”;给大家介绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识。) 老师:燕燕的问题解决了,它告诫我们做家务时应该注意安全;我们再来看看张明遇到 学生:(略) 老师:张明在帮妈妈烧水时,睡着了,忘了关煤气,水把煤气浇灭了,幸亏妈妈及时回来关了煤气。大家猜一猜,如果妈妈没有回来,张明会发生什么危险呢?遇到这种情况应该怎么办呢?大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略) (让同学欣赏视频“防煤气中毒”;还可给同学们介绍“预防中毒”里面的知识。) 老师: 大家在家庭生活中遇到过什么危险呢?你是怎么应付的?你当时的感受和体会是

最新部编新人教版道德与法治三年级上册《安全记心上》教学设计

《安全记心上》教学设计 教材分析: 《安全记心上》是人教版道德与法治三年级上册第三单元第二课的内容。本单元围绕“安全护我成长”的主题,紧接第一课生命的重要意义内容,本课旨在帮助学生认识到日常生活中的危险并培养规避风险的能力。 教学目标: 【知识与能力目标】 了解生活中的危险行为,并形成主动规避安全风险的意识和能力。 【过程与方法目标】 通过课本知识及相关案例帮助学生树立更完善的安全意识。 【情感态度价值观目标】 认识到生活中的危险是可以积极行动去避免的,培养安全意识和珍爱生命的观念。

教学重难点: 1.教学重点:通过本课的学习认识日程生活中的危险行为并主动避免。 2.教学难点:树立安全第一的意识,培养应对危机情况的能力。 课前准备: 学生进行课前预习,教师制作多媒体课件,准备相关材料。 教学过程: 导入新课 情境导入:遇到危险怎么办? 教师小结:我们生活中的很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患,父母也不能每时每刻都陪伴在我们身边,这时候就要求我们有应对和处理危险的能力,保护好自己。今天,我们就要来学习第八课:安全记心上。(结合日常生活案例引入课程内容) 一、平安出行 活动一:互动讨论 1、你平时是怎样上学的呢? 2、上学途中有没有遇到过危险的事? 【设计意图】(通过亲身经历更能唤起学生的安全意识) 二、不让溺水悲剧发生 活动二:游泳安全须知 教师多媒体展示相关材料,向学生普及安全游泳的知识。 三、“119”的警示 播放火灾演练逃生视频,介绍遇到火灾时的应对措施。 【设计意图】(强化学生的安全意识,培养基本的自救能力) 课堂小结:我们已经知道了生命的来之不易和宝贵,所以远离生活中的危险,培养应对危险的能力对我们来说是非常重要的。通过本课的学习,希望同学们都能够在心中牢记“安全第一”的意识,保护好我们自己。 板书设计 第三节安全记心上 一、平安出行 二、不让溺水悲剧发生

最新部编人教版道德与法治三年级上册《安全记心上》教案教学设计

最新部编人教版 道德与法治三年级上册8《安全记心上》教学设计 第一课时平安出行 教学目标 1.在具体学习情境中领悟到自觉遵守交通法规的重要性。 2.了解溺水的具体原因,心中有所防范。 2.掌握一些基本的安全知识和技能。 重难点 在具体情境活动中意识到自我保护的重要。 教学资源 1.情境表演中需要用到的红绿灯指示牌。 2.调查记录表 3.课件

教学过程 活动一、安全交通行 (一)回望日常出行 1.出示两幅上学路上的景色图片。 2.教师启发:我们每天上学、放学都要走一段或长或短的路。在这两年多的时间里,你有没有看到过危险情况的发生?而造成危险的原因又是什么呢? 3.给学生一定的回顾时间并梳理自己的发言。 (二)互动交流 1.学生畅谈路上见闻,教师观察其他学生反应。 2.对于学生讲述中涉及到的危险情况,教师可以进行追问,目的是引导全体学生意识到危险发生的原因。 (三)图片中的安全观察 1.请同学们打开课本54页,阅读标题下面那段文字。 2.课本54页有四幅图,请说说图中人物遵守了什么交通规则?违反了什么交通规则? (四)表演与辨析 1.表演。 请两位同学表演母子二人过马路,请一位同学拿着红绿灯指示牌显示红灯亮了。教师在“母子”二人要不要红灯亮时穿过马路的对话中寻找话题。 2.思辨。 教师把刚才表演过程中寻找到的话题拿出来全班讨论、辨析。 教师心中把握这样两点:一是“规则”是为了维护大多数人的利益而设定的,如果遵守就比较安全,如果不遵守那么遇到危险的可能性就会很大;二是学生怎么看待过马路这件事是需要通过课上的思想碰撞以及课下的亲自体验综合得出的一个结论,课堂上的思辨给学生留出一定的空间。 (五)对酒驾说“不”! 1.阅读并讨论、回答课本55页的内容、问题。 2.熟读课本55页下面“知识窗”中的文字。

家庭安全教案图文稿

家庭安全教案 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

家庭生活的安全 方雪倩 教学目标 知识目标: 知道做家务时普遍会发生的安全问题、事故及原因,知道自救自护的方法。 能力目标: 初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。 情感、态度与价值观目标: 懂得家庭安全的重要性;形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 教学重点 知道做家务时安全方面的常识。知道自救自护的方法。 教学难点:使学生形成对家庭安全负责的意识,树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 教学准备 多媒体准备一些案例的图片、文字资料 教学过程: 一谈话导入新课 二、安全做家务 (一)防止烫伤 1、燕燕遇到的危险是什么?

2、讨论:你帮燕燕出个主意,怎样做能避免烫伤。 3、烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险,我们在做什么的时候还容易被烫伤呢怎样避免 (二)防止煤气泄漏 1、请同学们再看看张明又遇到了什么样的危险? 2、讨论:如果你这时来到了张明家里,遇到这种情况应该怎么办?4、你会安全使用煤气吗?课件出示:安全使用煤气的注意事项。(三)小结安全做家务 1、张明和燕燕的历险都和做家务有关,你在家里帮爸爸妈妈做什么家务? 2、你在做家务时有过类似的历险吗怎样做能预防危险的发生(联系生活实际) 三、居家自我保护 1、谈话引入:记住了安全做家务,想想在家中还有哪些需要注意的安全问题呢? 2、讨论:为了让历险不再继续,请以你自己的亲身经历或所见所闻,告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题?

3、此时亭亭也有一件为难事,要请教你们呢。 6、讨论:亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。 课堂小结: 1、谈话:如果他们早些认识你们,就一定不会发生这一连串的家庭历险了。 2、他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识,收获可不小呢! 3、回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐患大探险。将自己家里的安全隐患调查清楚,并采取行动消除这些隐患。让我们的家更安全,更幸福!

大班安全教案安全用电

百度文库- 让每个人平等地提升自我 1 大班安全教案《安全用电》 大三班 活动目标: 1、了解一些用电的安全常识。 2、学会正确、安全的用电。 活动准备: 图片、关于安全用电的视频。 活动过程: 一、故事情境导入 师:有一个和你们差不多大的小朋友安安,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜欢的动画电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了? 师:明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗? 二、观看图片,了解电的作用与危害。 1、安全用电标志 (1)你们了解安全用电标志吗? (2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。 师:红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?(3)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 师生共同总结用电尝试:家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。师:我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗? 3、触电后怎么办 (1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。 (2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗? (3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办? 三、观看关于安全用电的视频 四、课后小结 师:我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?今天你们学到了哪些用电安全知识?

用电安全教育教案

用电安全教育教案 一、教学目标: 通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因,掌握安全用电的原则.提高学生的自救意识。 二、教学内容: 学习安全用电的基本知识,自救逃生方法和急救措施。 三、教学重点: 了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。 下面,我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。 (一)触电及触电的危险. 人体是导体,当人体上加有电压时,就会有电流通过人体.当通过人体的电流很小时,人没有感知;当通过人体的电流稍大,人就会有“麻电”的感觉,当这电流达到8~10mA时,人就很难摆脱电压,形成了危险的触电事故,当这电流达到100mA时,在很短时间内就会使人窒息、心跳停止.所以当加在人体上的电压大到一定数值时,就发生触电事故. 通常情况下,不高于36V的电压对人是安全的,称为安全电压. 照明用电的火线与零线之间的电压是220V,绝不能同时接触火线与零线.零线是接地的,所以火线与大地之间的电压也是220V,一定不能在与大地连通的情况下接触火线. (二)几种触电类型. (1)家庭电路中的触电:人接触了火线与零线或火线与大地.

①人误与火线接触的原因. a.火线的绝缘皮破坏,其裸露处直接接触了人体,或接触了其它导体,间接接触了人体. b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电. c.电器外壳未按要求接地,其内部火线外皮破坏接触了外壳. d.零线与前面接地部分断开以后,与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线. ②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因. a.人站在绝缘物体上,却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他. b.人站在木桌、木椅上,而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体. ③避免家庭电路中触电的注意事项. a.开关接在火线上,避免打开开关时使零线与接地点断开. b.安装螺口灯的灯口时,火线接中心、零线接外皮. c.室内电线不要与其它金属导体接触,不在电线上晾衣物、挂物品.电线有老化与破损时,要及时修复. d.电器该接地的地方一定要按要求接地. e.不用湿手扳开关、换灯泡,插、拔插头. f.不站在潮湿的桌椅上接触火线. g.接触电线前,先把总电闸打开,在不得不带电操作时,要注意与地绝缘,先用测电笔检测接触处是否与火线连通,并尽可能单手操

关于家庭安全教育教案

关于家庭安全教育教案 关于家庭安全教育教案 幼儿有很多的时间是和家庭成员生活在一起的,有的家庭对幼儿的安全教育没有足够重视,家长对孩子的好奇心和冒险心理未加防范,非常容易导致意外的发生。以下是专门为你收集整理的关于家庭安全教育教案,供参考阅读!一.教学目标 1.了解家庭生活中应注意的安全问题。 2.了解家庭生活中一些突发事件的处理。 二.活动准备 1.课前布置同学们查阅有关家庭生活安全知识。 2.课件三.活动过程主持人:这是暑假里小明所经历的爸爸妈妈上班去后的平凡而又不平凡的一天,请你跟他一起帮他解决他所遇到的问题。 一.厨房安全(学生扮演小明上场) 小明:嗨,大家好,我是小明。我是一个生活小能手,我会自己做饭,烧菜。但是,在座的各位不知有没有这样的本领,我得考考大家。(投影几件用具:刀具、高压锅、煤气灶),这些“家伙”同学们会用吗?用时要注意什么?(学生回答,回答后小明总结,并投影:) 如何安全使用刀具? 1.使用刀具时应当

注意力集中,不用刀具比划、打闹,更不能拿着刀具互相开玩笑,以免误伤别人或自己。 2.刀具暂时不使用时,要妥善保存起来,放在安全稳妥的地方,不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。 如何安全使用高压锅? l.使用高压锅之前,首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅,安全阀是不是完好无损。 2.在使用中,不要触动高压锅的压力阀,更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。 3.饭菜做好以后,不能马上拿下压力阀或者打开锅盖,要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后,才能拿下压力阀,打开锅盖。 如何安全使用煤气? 1.认真阅读燃气器具等的使用说明书,严格按照说明书的要求操作、使用。 2.使用人工点火的燃气灶具,在点火时,要坚持“火等气”的原则,即先将火源凑近灶具然后再开启气阀。 3.经常保持燃气器具的完好,发现漏气,及时检修;使用过程中遇到漏气的情况,应该立即关闭总阀门,切断气源。 4.燃气器具在工作状态中,人不能长时间离开,以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄漏而引起中毒、发生火灾。

员工安全用电常识培训教案

工作行为规范系列 员工安全用电常识培训教 案 (标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-69358 员工安全用电常识培训教案 Common sense training less on pla n for employees' safe use of electricity 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 一用电基础常识: 国家统一低压用电为220v用电,电压高于100v将对人 体造成伤害,电压越高,伤害越大。220v用电规定为单相三 芯线,一零线一火线一地线,零线地线无危险,火线高危险。但是地线目前不是强制要求安装项目,地线作用主要是当用电电器电流过大或发生漏电时,将溢出电流导出流向大地,起到保护作用。 多了解导体和绝缘体的认识,人体或任意带金属的物质 或含水分的物质都为导体,干燥木质或塑料为绝缘体。 安全用电常识: 1、认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源。 2、不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接 触、探试电源插座内部。

3、不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 4、电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不 要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线 的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。 5、发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木 棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人; 遇到这种情况,无法作为时,应呼喊其他人相助,不要自己处理,以防触电。 6、不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在电工的指导下进行。 7、发现线路有异常,如线路露出,破损,发热,冒烟,有火花,有异味(发臭)等问题立即通告电工处理! 安全用电注意事项: 1、电源线避免过负荷使用,破旧老化的电源线应及时更换,以免发生意外。 2、电源总空开应配置合理,使之能起到对用电及电器的 保护作用。

家庭安全教育心得体会

家庭安全教育心得体会 家庭安全教育心得体会一一、指导思想 通过开展安全教育,让一年级孩子了解危险的存在;知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能;强调个人安全,逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害,保障孩子健康成长。 二、工作重点 一学期以来,我对本班的安全高度重视,平时挤出时间给学生讲述有关安全方面的知识,不厌其烦地对他们进行安全教育。学生太小,我在对他们进行安全知识教育的同时,还在课余时间注意去观察他们的活动,只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育。 1、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。 2、认识与陌生人交往中应当注意安全问题,逐步形成基本的自我保护意识。 3、了解基本公共卫生和饮食卫生常识,养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。 4、初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气、刀具等日常用品的安全使用方法。 5、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生

的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。 三、具体措施 利用“日日讲”,强化安全意识,进行安全教育 1、防火安全教育 教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上;不要将鞭炮、火药等易爆当作玩具带进校园;不得玩弄、搬动消防器材。初步识别各种危险标志;学习家用电器、煤气、刀具等日常用品的安全使用方法。晓之以危险、危害所在,教育学生远离危险品。 2、健康安全教育 教育学生注意饮食卫生,不在学校巷道及校门口等摊点上购买本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网, 任何不符合卫生规范的小食品,防止食物中毒;不喝生水,不吃垃圾食品;不带各种药品进入校园,远离毒品;天气炎热要勤洗头洗澡换衣服,饭前便后要洗手等。以及基本公共卫生和饮食卫生常识,养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。 3、防溺水安全教育 教育学生不去池塘、水库边玩耍,以防溺水。天气炎热,不独自去池塘、小溪里洗澡。 4、活动安全教育 教育孩子在校活动时,不能你推我拉,不能攀爬单双杠、学校毛竹、树木。在做卫生值日工作时,不准玩耍劳动工具,

部编版三年级道德与法治上册《安全记心上》教案

部编版三年级道德与法治上册《安全记心 上》教案 教学目标: 了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则,预防事故的发生,知道遇到危险如何处理。 能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。 教学重、难点: 教学重点:了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则。 教学难点:知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。 课前准备: 教师:。 学生:预习。 教学过程: 一、新知讲授 活动一:平安出行 教师:通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候,我们要遵守交通规则,注意交通安全。高高兴兴出门,

平安回家。 说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 小贴士:据统计,XX年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识,因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势,所以,要加强学生的交通安全教育,提高交通安全意识。 教师:这些行为可能会产生什么后果,又该如何避免呢? 教师:阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗?如果你在场,会怎么劝说这位爸爸呢? 知识窗:《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定:饮酒后驾驶机动车的,处暂扣六个月机动车驾驶证,并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,终生不得重新取得机动车驾驶证。 活动二:不让溺水悲剧发生 教师:游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而,溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗? 学生交流:私自游泳,无家长或老师带领。 学生交流:到陌生的水域游泳。 学生交流:擅自下水营救他人

关于幼儿园家庭安全教育教案大合集-精品文档

关于幼儿园家庭安全教育教案大合集-精品 文档 【小雅为你整理的精品文档,希望对你有所帮助,欢迎你的阅读下载。】内容如下-关于幼儿园家庭安全教育教案大合集 《有用的电话号码》中班安全教案 活动目标: 通过启发诱导,使幼儿初步了解电话机的外形结构和功能。 活动过程: 1、电话机除了可以通话,还有哪些功能和用途呢? 组织幼儿讨论电话机的一些特殊功能和用途:电话机不仅可以通话,还可以免提、重复拨号、留言录音、显示图像、听音乐、计时、查询信息、传真、上网等。(免提、重复拨号、听音乐、查询信息的功用教师边演示边讲解,给幼儿以直接的经验,加强幼儿的记忆,因为这些功能一般电话机都具备,其他功能作一般了解。) 2、游戏《打电话》,学习并讨论正确使用电话机。 (1)引导幼儿通过试一试,动一动,展开讨论,学习并掌握正确的打电话的方法。提问:电话的用处真大,那么,我们应该怎样正确使用电话机呢?(请全体小朋友一对一模拟打电话;请个别小朋友演示打真电话。) 小结:打电话,首先要知道对方的电话号码,拿起话筒后再拨号,电话接通后,就可以讲话了。打电话要有礼貌,讲话时,要学会使用“你好、请、对不起、再见”等文明礼貌用语,通完话以后,注意一

定要挂好话机,否则,别的电话就打不进来。 (2)联系社会常识,引导幼儿记住生活中通用的五种应急电话号码。 电话的作用真是太大了,我们可以通过打电话谈论各种事情,它给我们的生活学习带来了许多的方便,提问: ①如果打电话时,忘记了电话号码,我们有什么办法呢? 启发幼儿思考查询电话“114”的用途,学会灵活运用。 ②当遇见紧急的情况时,如突然生病、起火、迷路时,我们应该怎么办呢? 启发幼儿思考讨论,火警119、匪警110、救护120、交通事故处理122四种紧急电话的用途及注意事项。让幼儿知道这些号码是不能随便打的,否则,会造成很多麻烦。 3、以帮小狗买到电话机,自然结束活动。 刚才我们学习了电话机的一些有关知识,那么,现在我就请小朋友帮小狗拿一个主意,挑选一部电话机吧。 活动延伸: 1、观看电话机演变发展的录像片,让幼儿了解电话机发展的历史。 2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的电话号码,离园回家后可以互相打电话,继续激发幼儿对电话的兴趣。 《安全使用家具》小班安全教案 活动目的:

小学生安全用电常识教案讲课稿

小学生安全用电常识 教案

第六篇安全用电 一、教学活动目的 1、让学生明白电的来源,了解电力常识。 2、贯彻学生正确用电常识。 3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。化险为夷, 转危为安。 二、教学活动重点 电力安全常识,自救常识。 三、教学活动难点 掌握如何正确使用家电,掌握救助方法。 四、教学方法 自主参与实践、合作探究式 五、教学内容 (一)导入新课。 (1)教师讲述电的来源以引起学生兴趣。 ——了解电的基本作用,掌握电的现象; (2)电从何来? ——学生小组讨论,教师指名回答,其他同学认真听并以予纠正教师总结:电从水电站、火电站、核电站产生;新能源下,还可以风力发电与太阳能发电。 (3)观看各个发电站的精美图片

(4)教师介绍绝缘体与导体的种类,让同学对绝缘体与导体有所认识,能正确辨别、区分。 ——(注意:导体与绝缘体之间没有绝对的界限,在某种情况下绝缘体也会变成导体) (二)讲授电力安全常识 1、教师提问:我们身边有哪些家用电器?学校常见的和电有关的相关设备有哪些?——同学相互讨论;教师指名回答。 2、讲解不同情况下的用电安全 (1) 不玩插座、电线、灯头、开关等电器。 (2) 要知晓电力安全标识含义。 (3) 严禁攀登变压器台架。(出示视频,学生直观了解) (4) 严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。 (出示视频,学生直观了解) (5) 严禁往电力线、变压器上扔东西。 (6) 不得在架空电力线路导线两侧各300米的区域内放风筝。 (出示案例) (7) 不得在电力线路附近打鸟玩耍。 (8) 发现落地的电线,应离开落地点八米以上,绝对不要去捡拾,并 请电工来处理,同时设法看护落地电线,以防他人走近而发生触电。

小学生家庭安全知识

小学生家庭安全知识 小学生家庭安全知识 1、如何防止烫伤? 烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中,最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢? 1.从炉火上移动开水壶、热油锅时,应该戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。 2.家长在炒菜、煎炸食品时,不要在周围玩耍、打扰,以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时,注意力要集中,不要把水滴到热油中,否则热油遇水会飞溅起来,把人烫伤。 3.油是易燃的,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火,千万不要惊慌失措,应该尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。 4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤,在使用中应当特别小心,尤其不要随便去触摸。 2、如何安全使用高压锅? 用高压锅做饭,节省时间和能源,许多家庭都使用它。高压锅在使用时,锅里的温度高、压力大,所以安全问题十分重要。 l.使用高压锅之前,首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅,安全阀是不是完好无损。 2.在使用中,不要触动高压锅的压力阀,更不要在压力阀上

加压重物或者打开锅盖。 3.饭菜做好以后,不能马上拿下压力阀或者打开锅盖,要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后,才能拿下压力阀,打开锅盖。 3、如何安全使用刀具? 日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具,这些刀具锋利、尖锐,使用不慎,就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意: 1.使用刀具时应当注意力集中,不用刀具比划、打闹,更不能拿着刀具互相开玩笑,以免误伤别人或自己。 2.刀具暂时不使用时,要妥善保存起来,放在安全稳妥的地方,不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。 4、如何安全使用煤气? 人们通常把天然气、石油液化气、煤气等可燃性气体都叫做煤气。煤气给人们生活带来了许多方便,但如果使用不当,它也会造成灾难。使用煤气要注意以下各点: 1.认真阅读燃气器具等的使用说明书,严格按照说明书的要求操作、使用。 2.使用人工点火的燃气灶具,在点火时,要坚持“火等气”的原则,即先将火源凑近灶具然后再开启气阀。 3.经常保持燃气器具的完好,发现漏气,及时检修;使用过程中遇到漏气的情况,应该立即关闭总阀门,切断气源。 4.燃气器具在工作状态中,人不能长时间离开,以防止火被

家庭消防安全 教案

家庭消防安全教案 教学目标:掌握家庭消防基本常识,并能运用相关知识进行初期火灾消防能力;培养学生安全、责任意识,促进家庭和睦。 水火无情!住宅火灾的危险因素、危险程度的不断增加,家庭火灾已成为危害人民生命财产的重要因素之一。在我国,尽管城乡居住条件逐渐得到改善,住宅小区也大量涌现,但并没有完全消除和减少各类住宅火灾隐患。相反地,随着人民生活水平的提高,家庭物质条件有了很大的改善,致使家庭用火用电增多,而由此引发的家庭火灾更是接连不断。据近几年的火灾统计,城乡居民家庭火灾占有相当的比例,人员伤亡和经济损失都不容忽视。 但是,如果我们能够有效地进行防范,尽可能减少活在的发色好难过,就可以逃避火魔的侵害;如果掌握了基本的火灾常识,就可以最低限度的减少损失,保护自己、保护家人!那么,如何做到有效防范、保护自我呢? 引起住宅火灾的主要因素有: 一、用火不慎 根据我国火灾起数统计资料分析,用火不慎引起的住宅火灾占有相当比例。我国消防教育及宣传起步晚,投入较少,加之教育宣传面较窄、难度大等客观条件限制,使得全民的消防意识相对淡薄,不少城乡居民未能掌握正确的用火防火知识和灭火技能,缺乏对火灾的自防自救能力,缺乏消防法制观念,这一系列不利因素直接导致了人为用火不慎引起的火灾事故常年居高不下。人为用火不慎引起的火灾又可分为以下两种情况: 1、厨房用火不慎引起火灾,如城乡居民使用材、煤灶时,或用汽油、煤 油等易燃液体引火是不慎,或将为完全熄灭的炉灰倒在其它可燃物附近,从而引起火灾,或使用煤气可、液化气石油气灶时,锅、壶盛水过满,加热时水溢出熄灭火焰,而燃气照常放出,导致火灾爆炸事故。或居民使用煤油炉时,却用汽油

安全用电常识教案#(精选.)

《安全用电常识》教案 一、教学目标 1、【知识目标】记住安全电压的数值、知道触电的原因和触电的几种 形式、知道安全用电的常识。 2、【能力目标】让学生能在生活中按安全用电的要求去做。 3、【德育目标】学生能够把所学的知识与生活实际结合起来并向其他 人宣传安全用电常识。 二、教学重点:安全用电常识。 教学难点:辨别导体、绝缘体。 三、教学方法:讲授法、案例法、讨论法。 四、教学过程 1、课程导入 通过图片“万家灯火”、“城市夜景”、“电火灾害”等图片展示,引出“电”给我们生活带来的美好和安全隐患,从而导入本节课的主要学习内容—安全用电(即家庭用电要遵守,用电常识要谨记)。 大家看了美丽夜景的图片和温馨家庭的照片,这一切都离不开电。电能给生活和生产带来了极大的变革和便利。但电又是双刃剑,用电不当会造成人员伤亡和财产损失。今天,我们就来学习如何安全用电。 2、课程讲解 (1)家庭用电要遵守——“三不能”和“三不要”。

通过问题设立,将课堂主角交给学生,让学生进行案例分析和讨论,最终归纳出家庭用电的“三不能”和“三不要”。 内容设计: “三不能”:问题设立→案例分析和讨论→归纳总结 问题设立:①下列哪种胶布可以用来包破损电线? ②下列金属丝可以代替保险丝么? ③断丝灯泡可以重复利用么? 归纳总结:①不能用医用胶布(白色)包电线。因为这种胶 绝缘性能差,容易漏电。包电线必须用黑色 绝缘胶布 ②不能用铜丝、铁丝代替保险丝。用铜丝、 铁丝易失去保险作用很容易烧毁电表等 设备,会造成火灾以至更大的事故。 ③不能将断丝的灯泡搭起来再用。断丝后搭 起来的灯泡比原来的更亮,但这时的功率 增大了,超过了灯泡设计的承受能力,会 使灯泡爆炸。 “三不要”:问题设立→案例分析和讨论→归纳总结 图片展示:常见的不正确用电方法 归纳总结:①不要用湿布、湿手触摸、擦拭电器外壳。 ②不要乱动损坏的电线、插座和灯头。 ③不要不懂装懂

安全教育常识

安全教育:中小学生自护自救安全常识问答 家庭生活安全 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。家庭生活中也有安全问题。 如何防止烫伤? 烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中,最常见的是被热水、热油等 烫伤。如何防止烫伤呢? 1.从炉火上移动开水壶、热油锅时,应该戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。 2.家长在炒菜、煎炸食品时,不要在周围玩耍、打扰,以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时,注意力要集中,不要把水滴到热油中,否 则热油遇水会飞溅起来,把人烫伤。 3.油是易燃的,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火,千万不要惊慌失措,应该尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅迅速从 炉火上移开或者熄灭炉火。 4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤,在使用中应当特别小 心,尤其不要随便去触摸。 如何安全使用高压锅? 用高压锅做饭,节省时间和能源,许多家庭都使用它。高压锅在使用时,锅里的温度高、压力大,所以安全问题十分重要。 l.使用高压锅之前,首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅,安全阀是不是 完好无损。 2.在使用中,不要触动高压锅的压力阀,更不要在压力阀上加压重物或者 打开锅盖。 3.饭菜做好以后,不能马上拿下压力阀或者打开锅盖,要耐心地等待锅里

的高压热气释放出来后,才能拿下压力阀,打开锅盖。 如何安全使用刀具? 日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具,这些刀具锋利、尖锐,使用不慎,就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意:1.使用刀具时应当注意力集中,不用刀具比划、打闹,更不能拿着刀具互 相开玩笑,以免误伤别人或自己。 2.刀具暂时不使用时,要妥善保存起来,放在安全稳妥的地方,不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受 伤。 如何安全使用煤气? 人们通常把天然气、石油液化气、煤气等可燃性气体都叫做煤气。煤气给人们生活带来了许多方便,但如果使用不当,它也会造成灾难。使用煤气要注意以 下各点; 1.认真阅读燃气器具等的使用说明书,严格按照说明书的要求操作、使用。 2.使用人工点火的燃气灶具,在点火时,要坚持“火等气”的原则,即先 将火源凑近灶具然后再开启气阀。 3.经常保持燃气器具的完好,发现漏气,及时检修;使用过程中遇到漏气的情况,应该立即关闭总阀门,切断气源。 4.燃气器具在工作状态中,人不能长时间离开,以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄漏而发生火灾。 5.使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风, 保持足够的氧气,防止煤气中毒。 使用煤炉取暖怎样预防煤气中毒? 目前我国北方许多地区冬季取暖仍采用煤炉,因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生,怎样防止煤气中毒呢? 1.用煤炉取暖,一定要安装烟筒和风斗。 2.定期清扫烟筒,保持烟筒通畅,如果发现烟筒堵塞或漏气,必须及时清

新人教部编版三年级道德与法治上册第8课《安全记心上》教学设计

部编版道德与法治三年级安全记心上第一课时教学设计

部编版道德与法治三年级安全记心上第二课时教学设计

8、安全记心上 教学目标: 1、了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则,预防事故的发生,知道遇到危险如何处理。 2、能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。 教学重、难点: 教学重点:了解常见的交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能,遵守规则。 教学难点:知道遇到危险如何处理,能用已学的安全常识来保护自身的安全,树立安全意识。 课前准备:教师:课件。学生:预习。 教学过程: 一、新知讲授 活动一:平安出行 教师:通常上学和放学时是一天中交通相对拥挤的时候,我们要遵守交通规则,注意交通安全。高高兴兴出门,平安回家。 说说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。 小贴士:据统计,2016年因道路交通事故造成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知识,因交通事故造成伤亡的数量呈逐年上升的趋势,所以,要加强学生的交通安全教育,提高交通安全意识。 教师:这些行为可能会产生什么后果,又该如何避免呢? 教师:阅读下面的故事。你知道酒驾带来的危害吗?如果你在场,会怎么劝说这位爸爸呢? 知识窗:《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定:饮酒后驾驶机动车的,处暂扣六个月机动车驾驶证,并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,终生不得重新取得机动车驾驶证。活动二:不让溺水悲剧发生 教师:游泳是我们喜爱的一项体育运动。然而,溺水的悲剧常常在我们身边发生。你知道其中的原因吗?

安全用电教案

安全教案 《怎样用电才安全》教学设计 教学目标: 1、了解安全用电的三个基本要素,即防止过载、切莫短路和避免触电。知道何谓过载和短路,以及在通常情况下过载和短路的原因。 2、知道避免触电的几个基本常识,即不靠近高压电,不接触低压电、电器安装要符合国家规定的技术要求、要正确选用电器。 3、认识掌握安全用电常识的意义和价值。 教学准备: 演示短路实验的器材,如用导线将熔断器、开关和小灯泡连接起来的短路实验示教板。 教学过程: 1、引言:展示图片,学生看到电的好处和电的坏处。今天人类的生活、工作和生产几乎都离不开电,但是,我们也常听到因电造成火灾,至人伤命报导。这说明电给人类带来益处的同时,若我们不注意用电安全,电也会给分类带来危害。怎样才能做到安全用电呢? 2、让学生快速阅读课文p41---46页,然后回答问题。明确读课文时间为3分钟。 3、学生根据阅读课本的内容进行回答展示。 4、防止过载,向学生介绍家里有多空插座,但是,千万不要同时把多个用电器都插到上面,这就会使电路中的总功率过大,严重时会引起火灾。

5、切莫短路演示实验并动画演示“模拟解决短路问题”,告诉学生,短路实验不能模仿。 6、联系生活实际出示一个实际案例,让学生进行分析。 7、避免触电,向学生介绍,我国的家庭电路的电压为220v,安全电压为不高于36v。演示单线触电和双线触电以及测电笔的结构。介绍避免触电的三个要点: (1)、不靠近高压电,指高压电线和正在工作的高压电器设备,告诉学生通常将380V以上的电压称作高压电。不接触低压电,通常我们将220V以下的电压叫做低压电,但比36V的安全电压高出很多,让学生看教材图18-12所列举的几种容易发生触低压电的现象。 (2)、让学生看图18-13和18-14,教师参图对电器安装的技术要求一一作出说明。 (3)、教师要说明正确选用电器中除了看电器上的参数是否符合自己所选用的要求外,还要看产品是否有3С认证。同时说明3C认证的含义。 8、如果有人触电应该怎么办? 9、让学生了解高压触电方式,总结安全用电原则 10、进行用电常识小竞赛。学生展开抢答。 11、课堂教学小结: 本节课主要是让学生了解用电的一些安全常识。如何谓过载和短路概念,知道它们产生的原因和危害,因此要防止和避免它们的发生,知道防止和避免的一些措施,知道避免触电的三点基本常识。要让学生在了解这些用电常识后,平时能注意并做到用电过程中的安全。

家庭生活安全教育的教案

家庭生活安全教育的教案 一、教学目标。 1、了解家庭生活中应注意的安全问题。 2、了解家庭生活中一些突发事件的处理。 二、活动准备: 1、课前布置同学们查阅有关家庭生活安全知识。 2、课件。 三、活动过程。 主持人:这是暑假里小明所经历的爸爸妈妈上班去后的平凡而又不平凡的一天,请你跟他一起帮他解决他所遇到的问题。 (一)厨房安全。 (学生扮演小明上场)小明:嗨,大家好,我是小明。我是一个生活小能手,我会自己做饭,烧菜。但是,在座的各位不知有没有这样的本领,我得考考大家。(投影几件用具:刀具、高压锅、煤气灶),这些“家伙”同学们会用吗?用时要注意什么?(学生回答,回答后小明总结,并投影:) 1、如何安全使用刀具? (1)使用刀具时应当注意力集中,不用刀具比划、打闹,更不能拿着刀具互相开玩笑,以免误伤别人或自己。 (2)刀具暂时不使用时,要妥善保存起来,放在安全稳妥的地方,不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。

2、如何安全使用高压锅? (1)使用高压锅之前,首先要检查锅盖的通气孔是不是通畅,安全阀是不是完好无损。 (2)在使用中,不要触动高压锅的压力阀,更不要在压力阀上加压重物或者打开锅盖。 (3)饭菜做好以后,不能马上拿下压力阀或者打开锅盖,要耐心地等待锅里的高压热气释放出来后,才能拿下压力阀,打开锅盖。 3、如何安全使用煤气? (1)认真阅读燃气器具等的使用说明书,严格按照说明书的要求操作、使用。 (2)使用人工点火的燃气灶具,在点火时,要坚持“火等气”的原则,即先将火源凑近灶具然后再开启气阀。 (3)经常保持燃气器具的完好,发现漏气,及时检修;使用过程中遇到漏气的情况,应该立即关闭总阀门,切断气源。 (4)燃气器具在工作状态中,人不能长时间离开,以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄漏而引起中毒、发生火灾。 (5)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。 主持人:小明给大家上了一课,对于厨房中的这些物品,我们要注意使用的方式、方法,更安全地使用他们,让他们真正为

幼儿园安全教育教案-全集

幼儿园安全教育教案 活动名称:安全小卫士 目标: 1、了解日常生活中的一些安全知识; 2、初步建立自我保护意识。 准备: 1、课件; 2、实物:鞭炮、气球 3、录音机、图片、方向盘 过程: 1、导入活动,激发兴趣。 今天,大班哥哥姐姐到我们这来玩,看!他们在干什么? (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情) 老师问:大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做? 2、观看录像,讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的,哪些是错误的。 “娃娃、丫丫的妈妈不在家,他们做了许多不安全的事,请小朋友仔细看,他们做了哪此错事,这样做好不好,为什么?我们应该怎样去做?” ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀. ②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃. ③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、 眼、鼻. 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全,请幼儿讲述。 4、电话铃响,原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意) 幼儿判断图片上安全行为的对与错,并说出原因。 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时,与幼儿一起唱滑滑梯歌曲,并与幼儿一起出去玩滑滑梯,然后结束。 学校安全教育备课记载 授课时间授课地点 授课内容《电》安全系列活动一:安全用电 授课对象授课人姓名 活动目标 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 2.学习词汇:插头、插座、触电。 活动准备 挂图“安全用电”(一)、(二)、(三)、(四)。

活动过程 1.通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。 提问: (1) 天黑了,什么都看不见了,这时候我想看书怎么办? (2) 天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办? (3) 房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什么? (4) 灯、电风扇、空调、吸尘器,要让他们工作起来,都需要用什么? (5) 在我们生活中,还有那些东西也需要用电? 小结:电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面,引导幼儿观察、讨论,帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。 电在什么时候会发脾气伤人呢?请小朋友看图片,想一想他们这样做对吗?(1) 请幼儿取出画面(一)观察:小熊用剪刀在剪电线。提问:这只小熊做的对不对?这样做会怎样?为什么? 根据画面(一)引导幼儿思考、讨论: ①如果你家有破损的电线怎么办? ②如果马路边有断电线落在了地上,你需要通过这里,怎么办? ③能不能把电线放在靠近炉子的地方使用?为什么? (2)幼儿取出画面(二)观察:小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。 提问:这只小老鼠在干什么?他这样做对不对?会发生什么问题? 根据画面(二)引导幼儿思考、讨论: ①如果电源插座已损坏,还能不能用? ②如果你想看电视,可电源插头还没插上,怎么办? (3)幼儿取出画面(三)观察:一幼儿在浴室内洗澡,一电暖器放在潮湿的地上,小朋友伸出潮手想摸电热器。提问:这微笑朋友在干什么?这样做会怎样? 根据画面(三)讨论: ①一位小朋友正在看电视,他发现电视机上落了许多灰,就拿了一块湿抹布来抹,对吗?为什么?应该怎样做? ②器内不小心弄进了水,还能不能用?为什么?怎么办? (4)请幼儿取出画面(四)观察:一幼儿在台灯下看书,另一幼儿把台灯放在被子里看书。根据画面(四)讨论: ①夏天看电视时,能不能将盖布一直罩在上面,不取下来。 ②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用?(如纸、木屑等)

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