技术创新管理讲义(4)
技术中心管理制度范文（4篇）
技术中心管理制度范文第一章总则第一条为了规范技术中心的管理，提高技术中心的研发效率和创新能力，制定本管理制度。
第二条技术中心是公司研发创新的核心部门，承担着产品技术研发、技术咨询支持、技术监督评估等任务，是公司实现可持续发展的重要支撑。
第三条技术中心的任务是为公司产品研发、技术咨询等提供支持，提高公司竞争力和市场份额，促进公司可持续发展。
第四条技术中心应遵守国家法律法规和公司规章制度，发挥技术专业优势，加强技术创新，为公司发展做出贡献。
第五条技术中心的管理原则是科学民主、公开公正、激励关怀、规范有序。
第六条技术中心的具体职责由公司领导团队明确并授权执行。
第七条技术中心设立技术副总裁一职，负责技术中心的日常管理和决策。
第二章组织架构第八条技术中心根据工作需要设立若干研发部、技术咨询部、技术监督评估部等部门。
第九条技术中心各部门的设立、合并、调整，由技术副总裁根据工作需要提出并经公司领导团队批准。
第十条技术中心部门负责人由技术副总裁任命，并经公司领导团队批准。
第十一条技术中心实行“一岗双责”制度，即技术人员同时担任技术开发和管理工作，既要保证技术质量，又要保证工作效率。
第十二条技术中心设立项目组，由项目负责人负责组织和协调项目工作，确保项目按时完成。
第十三条技术中心设立绩效考核小组，负责编制绩效考核方案，评估技术人员的工作表现和业绩。
第三章工作制度第十四条技术中心实行严格的项目管理制度，包括项目立项、项目计划、项目执行、项目验收等环节。
第十五条项目立项前，需进行市场调研和需求分析，并提交项目报告，由公司领导团队决策是否立项。
第十六条项目立项后，需编制详细的项目计划书，明确工作目标、时间节点、资源需求等，并建立项目组织架构。
第十七条项目执行过程中，需定期召开项目进展会议，及时汇报项目进展情况，解决问题和风险。
第十八条项目完成后，需进行项目验收，由技术中心副总裁负责组织验收工作，确保项目达到预期效果。
第十九条技术中心建立知识管理制度，包括技术文档、技术共享、技术培训等环节，促进知识的传递和共享。
企业技术中心管理制度(4篇)
企业技术中心管理制度企业技术中心（以下简称“技术中心”）是企业内部组织机构，负责企业的技术研发和创新工作。
为了规范技术中心的管理行为，提高研发效率和创新能力，制定以下管理制度：一、技术中心的职责和组织结构：1. 技术中心的主要职责是负责企业的技术研发和创新工作，包括新产品开发、技术改进、工艺优化等。
2. 技术中心应该具备完善的组织结构，包括研发部门、实验室、项目管理部门等，明确各个部门的职责和权限。
二、技术中心的运作机制：1. 技术中心应该建立科学有效的研发管理体系，包括项目管理、技术评审、知识产权保护等。
2. 技术中心应该建立跨部门协作机制，与其他部门（如市场部、生产部等）保持紧密合作，提高研发效率和实际应用效果。
三、技术中心的人员管理：1. 技术中心应该建立合理的人员编制和职称评定制度，吸引和培养高水平的技术人才。
2. 技术中心应该建立激励机制，对员工的技术贡献给予合理的奖励和表彰。
四、技术中心的经费管理：1. 技术中心应该建立科学合理的经费管理制度，明确经费的来源和使用渠道。
2. 技术中心应该建立严格的经费审批制度，确保经费的合理使用和效益。
五、技术中心的评估和改进机制：1. 技术中心应该定期开展自我评估，对研发工作进行绩效评估和改进。
2. 技术中心应该积极参与行业评估和竞争对标，借鉴行业先进经验，不断提升自身的研发能力。
以上是企业技术中心管理制度的主要内容，通过制定和执行这些制度，可以有效提升技术中心的管理水平，推动企业的技术创新和竞争力提升。
企业技术中心管理制度（二）第一章总则第一条为规范和强化企业技术中心的管理，提高技术研发水平和创新能力，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于本企业的技术中心。
第三条技术中心是企业内部进行技术研发和创新的核心机构，负责企业的技术创新、技术研发、技术转移和技术支持等工作。
第四条技术中心设有中心主任，由企业高层任命。
技术中心的具体组织架构和职责由技术中心主任负责制定并经企业高层批准。
教研室活动_外科(3篇)
第1篇一、活动背景随着医学科技的飞速发展，外科领域的研究不断深入，临床技术的不断创新，对外科医生的要求也越来越高。
为了提升外科教研室教师的学术水平，加强师资队伍建设，提高临床教学质量，我校外科教研室于2023年4月15日举办了主题为“外科前沿技术与临床实践”的教研活动。
本次活动旨在通过学术讲座、病例讨论、技能操作演示等多种形式，促进教师之间的交流与合作，提升外科教学与临床水平。
二、活动组织本次活动由外科教研室主办，教务处、临床医学系协办。
活动邀请了校内外的知名外科专家担任主讲嘉宾，共有来自外科教研室、临床医学系及相关专业的教师、研究生、本科生等50余人参加。
三、活动内容1. 学术讲座- 主讲人：王教授（某知名三甲医院外科主任）- 主题：《微创技术在普外科中的应用与进展》- 内容摘要：王教授详细介绍了微创技术在普外科中的应用现状、技术优势、临床应用案例以及未来发展趋势。
讲座内容丰富，案例生动，为在座教师提供了宝贵的学术信息。
2. 病例讨论- 主持人：张博士（我校外科教研室主任）- 主题：《一例复杂肝胆管结石病的诊治》- 内容摘要：张博士以一例复杂肝胆管结石病的诊治过程为切入点，引导与会教师围绕诊断、治疗、术后管理等环节进行深入讨论。
通过病例讨论，教师们对复杂病例的诊疗思路有了更深刻的认识。
3. 技能操作演示- 演示者：李医生（我校外科教研室讲师）- 主题：《腹腔镜胆囊切除术》- 内容摘要：李医生通过现场演示，详细讲解了腹腔镜胆囊切除术的操作步骤、注意事项以及术后护理要点。
演示过程中，李医生与在座教师进行了互动，解答了大家提出的问题。
4. 专题研讨会- 主题：《外科教学改革的思考与实践》- 内容摘要：研讨会由我校外科教研室多位教师主持，围绕外科教学改革的目标、方法、实施等方面进行了深入探讨。
与会教师结合自身教学实践，分享了教学改革的成功经验和心得体会。
四、活动成果1. 学术水平提升：通过专家讲座、病例讨论等活动，教师们对外科前沿技术和临床实践有了更深入的了解，学术水平得到了有效提升。
技术创新管理制度(4篇)
技术创新管理制度1.总则1.1为保障公司持续创新发展战略的实施，不断提高公司技术创新科学管理水平，充分开发、利用内外部资源，促进技术创新工作的开展，增强公司产品市场竞争力，制定本制度。
1.2技术创新是指以市场为导向，以效益为目标，运用新知识、新工艺、新技术，提高质量、创新产品、节能降耗、改善劳动环境等一系列技术活动。
1.3围绕公司发展需要，针对存在的突出问题，通过开展技术创新工作，重点解决生产中的共性、关键性技术难题，促进科技成果产业化，保障公司快速健康发展。
2.创新原则与目标____公司大力鼓励和支持技术进步，应用先进适用技术改造提升现有产品竞争力，发展高新技术产品，培养科技人才，保护知识产权，促进自主创新。
2.2技术创新遵循下列原则：2.2.1坚持技术创新与制度创新、管理创新相结合；2.2.2以产品工艺生产为主线，配套安排原料、能源、环保以及相关的技术装备，形成系统配套性；2.2.3以市场为导向，以持续提升公司产品竞争力为目标，以效益为中心；2.2.4加强产、学、研合作，不断提高技术创新起点和水平，避免低水平重复和封闭式发展。
2.3技术创新工作目标：2.3.1发展高技术含量、高附加值产品，调整产品结构，推动产品升级换代，更好地满足目标市场需求；2.3.2改进工艺，提高产品质量，增强产品盈利能力及市场竞争力；2.3.3更新设备，不断提升设备性能，以提高生产效率、降低能源和原材料消耗，改善环境，促进安全清洁生产；2.3.4改进操作技术，总结、推广先进操作方法，促进产品质量和劳动生产率提高；2.3.5形成具有自主知识产权的产品、技术。
____组织管理3.1技术发展部是公司技术创新工作归口职能管理部门，负责创新宏观管理与统筹协调，促进成果推广应用，建立创新激励机制，推动创新水平提升，落实完善创新制度。
3.1.1技术创新方向性研究；3.1.2技术创新工作管理、协调服务；3.1.3建立健全公司技术创新工作激励机制；3.1.4技术创新成果知识产权管理；3.1.5申报国家和省、市级科技成果（奖），促进成果推广应用。
公司员工培训方案范本(四篇)
公司员工培训方案范本一、培训目标1. 提高员工的技术能力和专业能力，使员工适应公司发展的需求。
2. 增强员工的沟通能力和团队合作能力，提升整体工作效率。
3. 培养员工的领导才能和创新意识，培养未来的管理层人才。
4. 增进员工的职业素质和自我价值认知，提升员工的工作满意度和忠诚度。
二、培训内容1. 技术培训根据不同部门和岗位的需求，针对性地进行技术培训，提升员工的专业技术能力。
包括但不限于：- 产品知识培训：介绍公司产品的原理、功能、使用及维护等相关知识。
- 技术操作培训：提供实际操作环境，让员工熟悉使用各种技术工具和设备。
- 技能提升培训：针对特定岗位的技能要求进行培训，提高员工的工作效率。
2. 沟通与协作培训为了提高团队的协同和沟通效果，公司将在以下方面进行培训：- 团队合作培训：通过小组讨论、团队项目等形式，提升员工的团队合作能力和协调能力。
- 沟通技巧培训：培训员工有效的沟通技巧，包括口头和书面沟通，提升沟通效果和表达能力。
- 冲突管理培训：培训员工正确处理和解决工作冲突的方法，保持团队的和谐和稳定。
3. 领导力发展培训公司注重培养优秀的管理层人才，将进行以下方面的培训：- 领导力培训：提供领导力理论和实践指导，培养员工的领导才能、团队管理和决策能力。
- 项目管理培训：培训员工对项目进行规划、执行和监督的能力，提高项目管理的效果和质量。
- 创新思维培训：激发员工的创新思维和创造力，帮助员工提出创新的解决方案和创意。
4. 职业素质提升培训公司将进行以下方面的培训，提升员工的职业素质和自我认知：- 职业道德和职业操守培训：培养员工的职业道德意识和职业操守，提高员工的职业素养。
- 自我管理培训：培训员工有效的时间管理、压力管理和个人目标设定等能力，提高工作效率。
- 职业规划培训：为员工提供职业发展指导和规划，帮助员工发现自身的潜力和发展方向。
三、培训形式1. 内部培训公司将成立内部培训师团队，由具有丰富经验和专业知识的员工进行培训。
《基于碳中和理念设计低碳行动方案》 讲义
《基于碳中和理念设计低碳行动方案》讲义一、碳中和理念的背景与重要性在全球气候变化的大背景下，碳中和理念应运而生。
碳中和，简单来说，就是通过各种方式减少碳排放，并采取措施将排放到大气中的二氧化碳吸收或封存，使得二氧化碳的净排放量为零。
这一理念的重要性不言而喻。
首先，气候变化带来了诸多严峻挑战，如海平面上升、极端天气频繁发生、生态系统破坏等，这些都对人类的生存和发展构成了巨大威胁。
减少碳排放是缓解气候变化的关键。
其次，实现碳中和有助于推动经济的可持续发展。
向低碳经济转型可以催生新的产业和就业机会，促进能源结构优化和技术创新。
再者，从国际层面看，越来越多的国家和地区已经将碳中和目标纳入国家战略，这是全球合作应对气候变化的必然要求。
二、碳排放的来源与现状分析要设计有效的低碳行动方案，我们首先需要清楚地了解碳排放的主要来源。
1、能源生产与消费目前，化石能源如煤炭、石油和天然气在能源供应中仍占据主导地位。
燃烧这些能源用于发电、工业生产、交通运输和居民生活等领域，会产生大量的二氧化碳排放。
2、工业生产过程许多工业生产过程，如钢铁、水泥、化工等行业，在原材料加工和化学反应过程中会释放出温室气体。
3、农业活动农业中的土地利用变化、牲畜养殖以及化肥的使用等也会产生一定量的碳排放。
4、交通运输汽车、飞机、船舶等交通工具的燃油消耗是碳排放的重要来源之一。
我国的碳排放现状较为严峻。
随着经济的快速发展，能源需求不断增长，碳排放量也在持续上升。
但近年来，我国在节能减排方面采取了一系列积极措施，取得了一定成效。
三、低碳行动方案的设计原则1、系统性原则低碳行动方案应涵盖经济、社会和环境等多个方面，考虑到各个领域之间的相互关系和协同作用。
2、科学性原则基于准确的碳排放数据和科学的分析方法，制定合理的减排目标和措施。
3、可行性原则方案要结合实际情况，充分考虑技术可行性、经济合理性和社会可接受性。
4、动态性原则四、具体的低碳行动方案1、能源领域（1）加快能源结构调整大力发展可再生能源，如太阳能、风能、水能、生物能等，提高其在能源消费中的比重。
周三多《管理学》讲义(全文)
第一章管理与管理学第一节人类的管理活动一:人类活动的特点1:目的性:人类正是在为实现预期目的的活动中，在不断地劳动，思考，谋划，设计和组织管理的过程中，逐步进化的。
2:依存性:人类的目的性来源于对外部环境和人类自身的相互依存关系。
3:知识性:人类能从过去的实践中学习，从前人的经验中学习，并能把学到的知识加以记忆，积累，分析和推理，从而形成人类独有的知识体系。
二:管理的必要性1:资源短缺将是一种长期的经济现象，如何将有限的资源进行合理的利用，则是管理必须解决的问题。
2:科学技术是阻碍生产力的原因之一，实践证明只有通过有效的发展，才能使科学技术真转化为生产力。
3:高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础，协调各种关系需要管理。
4:实现社会企业的长期发展，需要靠全体成员的共同努力。
5:近几年来，以计算机技术为基础，信息网络，互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及三:管理的概念几种代表性的观点1:管理是由计划，组织，指挥，协调及控制等只能为要素组成的活动过程。
——法约尔1916年提出2:管理是指通过计划工作，组织工作，领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源，以使达到既定的目标。
3:管理是在某一组织中，为完成目标而从事的对人与物质资源的协调活动。
4:管理就是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果进行的各种活动。
5:管理就是协调人际关系，激发人的积极性，以达到共同目标的一种活动。
这种表述突出了人际关系和人的行为。
6:管理也是社会主义教育——毛泽东1964年提出7:管理就是决策。
——1978赫伯特。
西蒙综合前人的研究，管理的概念可以概括为a:管理的目的是为了实现预期的目标b:管理的本质就是协调c:协调必定产生在社会组织当中d:协调的中心是人e:协调的方法是多样的，需要定性的理论和经验，业需要定量的专门技术第二节管理的职能与性质一:管理的职能。
许多新的管理论和管理学实践已一再证明:计划、组织、领导、控制、创新这五种管理职能是一切管理活动最基本的职能。
高中《通用技术》广东版必修一_复习资料讲义
第三章 怎样进行设计
第一节 发现与明确值得解决的问题（P82）
“发现与明确问题”是技术设计的首要阶段，而发现问题又是明确问题的前提。对理解设计的 一般过程，建立发现问题、认识问题的意识，形成对问题的敏感性，以及揭示与明确问题具有重 要的作用。
人类的需求和愿望是一切技术问题的来源。技术问题的三个来源： 一个是人类生存活动的需求，这可以说是一切技术问题的总来源； 第二来源是来自别人的委托。这是现在大多数设计人员设计问题的基本来源，也就是平常说 的工作任务； 第三个来源是，基于一定的目的，由设计人员自己主动的发现问题，并试图去解决它。
专利权是一种独占权，指国家专利审批机关提出专利申请的发明创造，经依法审查合格后，向专 利申请人授予的、在规定时间内对该项发明创造享有的专用权 著作权（版权）是指作者依法对其创作的文学、艺术和科学作品享有的志有权。 商标权是指商标所有人在法律规定的有效期内，对商标主管机关核准注册的商标享有的独占的、 排他的使用和处分的权利。
第三章 怎样进行设计
第三节 信息的收集与处理 信息收集应坚持以下原则。 １、信息收集的原则：①准确性原则 ②全面性原则 ③时效性原则 ２、信息收集有以下一些方式 ：实地调查（实时）、访问有关人员（历史性问题）、借助媒体（广播、 电视、报刊、杂志）、借助因特网、查阅图书资料、进行专家咨询、调查市场现状。 3、信息整理的常见方式：
第三章 怎样进行设计
第二节 判断（明确）解决问题的能力与条件
在明确问题的内容与价值之后，还应明确解决这一问题所受到主、客观条件的限制。 主观条件：是否有解决问题所需要的知识技能。 客观条件：问题的解决过程要消耗一定的人力、物力、财力以及时间，需要一定的材料、资料、仪器、 设备以及空间等作支撑，而这些资源也都是有限的。 2.1.3 明确设计要求（包括设计标准和设计限制）（外界） 明确设计的要求就是弄清楚设计要达到的标准和所受到的限制。 设计的标准是指设计的产品要达到的标准或规范 设计的限制是指设计产品的活动受到时间、成本、环境等的限制
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1897
三极真空管
1907
1914
圆珠笔
1938
1944
▪ 当发明者与创新者合二为一时，可以大大缩短“滞后期”。
讨论：
（1）原因分析
（2）随着技术发展的加速，情形是否会发生变化？
精选课件
滞后期
79 53 27 22 14 13 13 11 11 8 7 6
建立完善创 新系统
运用创新管 理工具
创建利于创 新的文化
▪ 自主创新与创新型国家建设
精选课件
四、创新与企业竞争优势
精选课件
创新与企业竞争优势
▪ 每个产业，从航空、制药到汽车，领先的企业都 具有很强的创新能力。
产业
航空 制药 汽车 计算机
市场领袖
创新的新产品
波音
客机
Glaxo-
.溃疡药
Wellcome
汽Hale Waihona Puke 设计Mercedes,Ford 芯片设 计， 硬
创新与经济发展：知识经济
▪ “世界上没有贫穷的国家，只有无知的国家” ▪ 知识的生产率将日益成为一个国家、一个行
业、一家公司竞争的决定因素 ——德鲁克
精选课件
创新与经济发展
▪ 二战后，经济出现了的持续增长。1948-1984年美 国劳动生产率年平均增长率达到2.5%。
▪ 测算表明，增长的60%以上不是由资本和劳动力投 入引起，而是来自技术与教育，即是知识的增长。
▪ 美国IRI（Industrial Research Institute）在对美国主 要技术公司的年度调查中发现，“设法使创新发生” 已经从早些年的第4，5位问题上升为1998年工业界 面临的首要问题。
精选课件
创新领域普遍存在的分歧
▪ Definition: what is innovation?
技术创新的过程模式
新设想 研究
发展
试制 生产制造 进入市场
精选课件
技术创新
R&D
成果推广应用 试生产和生产
市场营销
基础研究
应用研究 试验开发
应用基础研究
应用技术研究
技术创新过程逻辑示意图
精选课件
科学与技术
➢科学是系统化和形式化的知识。 ➢科学是工业增长的引擎，是创新的基础 ➢基础科学研究与应用科学研究
精选课件
技术创新理论的核心内容
技术创新的过程、模式与机制
精选课件
重点知识点
▪ 创新：一个存在普遍分歧的领域 ▪ 创新理论的发端 ▪ 发明、技术创新与R&D ▪ 摩尔定律与S型曲线 ▪ 创新的分类、 ▪ 工业创新主体 ▪ 技术创新的动力来源 ▪ 创新的过程模型 ▪ 工业创新的分布模式 ▪ 创新集群 ▪ 技术范式与技术轨道
▪ 大企业与小企业孰为工业创新主体？
精选课件
创新理论的发端
▪ J ·A ·熊彼特（J. A. Schumpeter） 美籍奥地利裔经济学家，代表作《经济发展理论》 （1912年德文版；1934年英文版） 关于50-60年长周期的“创造性毁灭”的论述
精选课件
科学与技术
▪ 技术是应用于产品、生产过程和销售中的 知识、技能和设备。
▪ 技术能够嵌入到人、材料、工作的认知和 物质过程、设备和工具中。
▪ 技术成功的准则也是技术的（能否完成任 务？），而不是商业的（能否从中获利？）
精选课件
发现与发明
▪ 发现的对象是已经存在的，发明的对象是 不存在的
▪ 科技知识是许多（但不是所有的）发明和 发现的基础。
▪ 进入90年代以来，美国经济持续神奇的高增长（新 经济），其中主要得自高科技产业和信息密集型产
业的增长。
精选课件
创新与我国经济发展
▪ 30年来，我国经济发展壮大的历史，就是一部创 新的历史。通过技术创新、组织创新、制度创新 和市场创新，我国企业增强了自己的竞争能力， 才有了我国经济持续30年高速增长的奇迹。
➢ 事实上，创新的界定在多数情形下取决于研究者本人所关 注的层次，产业层次、企业层次或者是国家层次。
▪ 创新类型如何进行划分？ ▪ 创新是technology push or market pull?
➢ 市场因素与技术因素究竟何者在发挥着主导作用？
▪ 渐进创新与重大创新究竟何者具有更为重要的经济 意义？
精选课件
创新：一个存在普遍分歧的领域
▪ 创新的重要意义：innovation or die
▪ 创新已经成为新的信仰，然而，关于它究竟 是什么以及如何培育创新，仍是一个存有困 惑的问题 ——[英]Nicholas Valery著，战洪起等译，《工业创新》
(Innovation in Industry)，清华大学出版社，1999年，第1页。
Intel,IBM, Microsoft
软件开发
精选课件
五、什么是创新？
▪ Innovation? ▪ Invention?
精选课件
什么是技术创新？
▪ 从企业管理的角度，技术创新就是一种新 的思想的产生，到研究、发展、试制、生 产制造到首次商业化的过程。
▪ 技术创新就是发明+开发+商业化。
精选课件
▪ 发明和发现的成功准则是技术的（是否真 实或正确？），而不是商业的（是否有市 场价值？）
精选课件
研究与发展
▪ 科学与技术的发现或发明活动可以概括为 研 究 与 发 展 （ R&D, research and development）
▪ R&D包括：
➢基 础 研 究 、 应 用 研 究 和 技 术 发 展 （development）
▪ 发明与技术创新之间通常存在“滞后期”。历史上重大技术创新例子
技术与产品
发明年份
创新年份
日光灯
1859
1938
采棉机
1889
1942
拉链
1891
1918
电视
1919
1941
喷气发动机
1929
1943
雷达
1922
1935
复印机
1937
1950
蒸汽机
1764
1775
尼龙
1928
1939
无线电报
1889
精选课件
发明≠技术创新
▪ 技术创新不是个技术概念，应该是个经济概念， 是技术的第一次商业化。
▪ 技术创新＝发明＋开发＋商业化
➢ “两弹一星”＝技术创新？ ➢ 北大方正的激光排版技术的商品化
王选教授引领的“告别铅与火，迎来光与电”的新技术革命 浪潮，揭开了中国知识经济的序幕
精选课件
发明与技术创新
把握创新真 实内涵
提升创新管理 实现技术创新 创造企业财富
理解创新内 在过程
全面、有效 寻求创新源 泉
提高创新战 略运筹水平
加强创新人 才管理
运用有效的 创新组织
不断提升创 新能力
企业依靠技术创精新选课实件现创富的十个法则
小结
▪ 时代背景：创新的必要性 ▪ 技术创新的风险 ▪ 技术创新与经济发展 ▪ 技术创新与企业竞争优势 ▪ 什么是技术创新？