校园文化建设方案范本
校园文化建设方案(通用6篇)

校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心,以精神文化为重点,以服务教育教学为宗旨,以素质培养为目标,从校情出发,突出特色,通过校园文化建设活动,促进校园文化基础设施建设,创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,努力构建具有学校特色,既符合素质教育的要求,又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义,引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质,求真务实的科学精神,严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明,做事要认真负责,做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤,业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的校风、教风、学风,形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向,激发学生积极向上、求学奋进的热情,促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动,逐步构建学校有特色,教师有特点,学生有特长,持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训,科学命名校园内各幢建筑楼名称;加强学校各办公室文化建设;加强学校班级文化建设;加强学校走廊文化建设;加强学校学生宿舍文化建设;积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位,教师、学生的个性和特长要施展;教师要有文化涵养,教学的个性和特长要展现;学生要有文化素质,个性和特长要表现;学校要有文化氛围,特色和优势要体现。
2、形成学校特色,在管理、教学、活动、环境等方面追求文化,张扬个性。
校园文化建设实施方案(三篇)

校园文化建设实施方案一、校园文化建设的核心原则1. 突出设计主题,确保内容丰富多样,形式相互协调,以充分展现学校深厚的文化底蕴和独特的办学特色。
2. 强调特色性原则,通过创新校园文化建设的途径和方法,丰富其内容和形式,在传统中挖掘新意,借助新事物来领悟传统文化,以融合的手段为校园文化注入新的生机与活力。
二、校园文化建设的整体思路1. 校园育人文化建设:(1)室外环境布置:校门两侧设置安全文化宣传牌及相关制度,大门悬挂规范校牌,校园内设宣传栏和荣誉室;教学楼对面及外墙书写管理理念、校风和教风,两侧墙壁为永久性瓷砖地图;走廊布置名人头像、名言警句及温馨提示,并建设运动器材室。
(2)班级环境布置:统一规划室内布置,张贴“三表”,书写课堂要求,设置开放式书架、卫生角及个性化“学习园地”,由班主任负责设计,确保班级文化建设有实施方案,主题鲜明,个性突出。
(3)宿舍环境布置:围绕“温馨家园、你我共建”的口号,进行整体规划,鼓励师生进行个性化、特色化布置。
(4)厕所文化建设:注重净化、美化及文化内涵,在适当位置书写寓意深刻的标语,外墙设明显标志,内墙面有温馨提示。
2. 校园精神文化建设:作为校园文化建设的核心内容,主要包括校园历史传统和师生共同认同的文化观念、价值观念、生活观念等,集中反映学校的本质、个性和精神风貌。
具体做法包括利用国旗下讲话、班会等契机进行爱国主义教育和校情教育,实施特色大课间活动,开展读书活动,打造教育团队精神等。
3. 校园制度文化建设:作为校园文化的内在机制,是维持学校正常秩序的保障系统。
需建立完整的规章制度,规范师生行为,以建立良好校风,确保学校各项工作顺利开展。
在制度建设中应坚持“大家的制度大家定、大家的制度为大家”的原则,营造和谐制度建设的新局面。
三、实施步骤第一阶段:起草方案、宣传动员,着手校园墙体文化建设,重点做好校舍维修与新建工作。
第二阶段:借鉴经验,全面布置,重点做好班级文化建设工作,补充完善墙体文化,使校园整体文化建设初具规模。
校园文化建设发展规划方案范本(三篇)

校园文化建设发展规划方案范本校园文化建设是提高学校整体教育质量和综合实力的重要方面,对于培养学生全面发展和塑造良好的学术氛围起着至关重要的作用。
为了进一步促进校园文化建设,提升学生的综合素质,我校制定了以下____年校园文化建设发展规划方案。
一、加强文化活动的组织和宣传1. 开展丰富多样的文化活动,包括文艺演出、书画展览、文化讲座等,在校园中营造浓厚的文化氛围,激发学生的艺术兴趣和创造力。
2. 组织各类比赛和竞赛,如诗歌、小说、摄影、短视频等,鼓励学生参与并提供奖励和荣誉感,激发学生的创新意识和竞争力。
3. 制定具体的宣传方案,通过校园官方网站、现场海报、微信公众号等多种途径宣传活动,提高学生的参与度和关注度。
二、优化校园文化资源1. 提升文化设施的建设水平,改善校园文化场所的硬件设施,如图书馆、音乐厅、美术馆等,为学生提供更好的学习和创作环境。
2. 建立和完善文化资源库,包括图书、音像、艺术品等,满足学生的知识需求和艺术鉴赏需求。
3. 组织学生参观和参与社会文化资源,如博物馆、艺术展览、戏剧演出等,开阔学生的视野,培养他们的审美能力和文化素养。
三、加强文化教育和培训1. 加强对学生的文化教育,开设通识课程和必修文化课程,提供多元化的学科选择,培养学生的人文关怀和综合能力。
2. 开展文化艺术培训班,包括音乐、舞蹈、美术、书法等,为学生提供更多的学习机会和艺术修养。
3. 鼓励学生参与社会实践和文化志愿者活动,培养学生的社会责任感和文化自觉性。
四、加强学术研究和学科交流1. 组织学生参与学术研究,鼓励学生进行科研项目和论文写作,提高学生的学术水平和创新能力。
2. 加强学科交流,组织学术讲座和座谈会,邀请知名学者和专家参与,促进学术思想的碰撞和交流。
3. 开展学术竞赛和学科比赛,如数学建模、物理实验等,提升学生的学科素养和竞争力。
五、鼓励学生创新创业1. 设立创业孵化基地和科技创新实验室,为学生提供创业和创新的平台和资源。
校园文化建设工作实施方案范文(通用5篇)

校园文化建设工作实施方案范文(通用5篇)校园文化建设工作实施方案1校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
根据教体局关于开展校园文化建设活动月的通知精神,充分发挥校园文化在推进学校思想道德建设,全面推进素质教育中的重要作用,提高办学品味,丰富办学内涵,促进教师和学生健康和谐发展,结合我校实际,特制定如下实施方案。
一、校园文化建设指导思想校园文化建设要以全面贯彻教育方针全面提高教育质量为宗旨,以全面实施素质教育为核心,以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,以优化、美化校园文化环境为重点,突出“以人为本、和谐育人”的办学理念,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和和办学特色的校园文化。
二、总体目标和工作重点提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化,培养优良的校风、教风、学风以形成学校的精神文化,通过全员参与,开展各种文明建设活动形成学校的行为文化,通过加强学校物质文明建设形成学校的物质文化。
通过校园文化建设活动,促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展,努力构建和谐校园。
三、主要内容(一)继续创设校园文化氛围(1)更新学校文化墙,使师生从中受到熏陶教育。
并向社会和广大群众宣传学校办学宗旨及办学理念和学校的活动特色。
实现“提升校园文化品位,强化校园文化的育人功能,达到让每一面墙壁会说话,每一棵树木能育人”的目标。
(2)以班为单位布置美化各教室,以净化、亮化为重点,根据自身的实际设计本班的班级文化,要各具特色,科学合理的进行设计布置。
(3)对各办公室以年级主任为主进行整理,让每一位教师在干净优美的环境中舒心的工作。
(4)进一步设计和规划校园硬件环境建设,美化校园环境。
在现有学校整体设施建设的基础上,完成学校操场西面和南面的地面整修,完成实验室北面的地面整修,完成学校地面的局部维修。
校园文化建设实施方案(5篇)

校园文化建设实施方案(5篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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关于校园文化建设整改方案模版(3篇)

关于校园文化建设整改方案模版校园文化是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性___力与办学特色的体现,更是学校培养高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,努力构建具有我校特色的校园文化体系。
通过参加全县校园文化建设工作,挖掘其内涵的同时,也感觉我校与先进学校之间尚有差距。
特对我校校园文化建设工作进行总结回顾,通过总结,查找自身不足,寻找差距原因,确定整改措施和工作方向。
力争在认识自身不足之余,使我校的校园文化建设工作再上新的台阶。
一、主要存在的不足:1.校园美化(1)校园文化整体设计中办学特色不够突出。
(2)校园文化宣传栏内容还很单一。
(3)班级文化建设还只停留在表象,其内涵还需挖掘。
2.校园绿化校园绿化面积还需增加,景观、景点设计还需要合理搭配。
3.校园净化(1)校园卫生管理区域,责任管理还需进一步加强。
(2)办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富。
4.校园动态(范本)文化(1)学生兴趣小组的组建面还较窄,为学生展示才艺的平台和活动形式还要更加丰富。
(2)学生读书活动还要有计划的实施。
二、整改措施1.提升理念,提高认识,统一思想,明确目标,进一步明确工作职责,分工明确,整体提高工作效率。
2.建设文化长廊,丰富校园各展示栏的内涵,建设文化长廊,突出学校办学特色和文化内涵。
3.深入挖掘班级文化内涵,突出一班一品。
以特色班级、绿色班级、星级班级建设为载体,提升班级文化建设品味,突出班级文化建设特色,达到一班一品,一班一色。
各班级在原有文化建设的基础上,深入挖掘其内涵,真正达到“特色、绿色、人文、书香”的班级文化建设目标。
4.校园绿化工作以“四有”为目标,增加校园绿化面积,进一步修缮校园甬路和花坛。
在绿化的规划设计和花色品种上,力争达到科学美观,使人感觉赏心悦目。
5.进一步加强班级管理工作,明确校园卫生管理制度,达到责任区分工明确,专班、专人负责。
2024年校园文化建设方案范本(5篇)

2024年校园文化建设方案范本____年校园文化建设方案一、前言随着社会的发展和教育事业的推进,学校文化建设在教育中扮演着越来越重要的角色。
校园文化建设不仅关乎学生的全面发展,也是学校发展的重要支撑。
面对新的时代背景和教育需求,制定一份适合校园文化建设的方案显得尤为重要。
本文将围绕校园文化建设的目标、内容、方式以及评估等方面进行全面的系统规划和设计。
二、目标1. 培养学生的综合素质:注重学生的思想道德、文化素养、科学素养、身心健康等方面的培养,力求使每一位学生都能够全面发展。
2. 构建和谐校园氛围:营造积极向上、团结友善、文明和谐的校园文化氛围,形成共同关心、互相关爱、和睦相处的良好氛围。
3. 提升教育教学质量:注重学科教育和学科研究的创新,促进优秀教师的成长,提升教育教学质量和科研水平。
三、内容1. 弘扬学校核心价值观:通过开展核心价值观教育,引导学生正确的价值观念,培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 拓展学生兴趣爱好:组织丰富多彩的社团活动、艺术节目、体育比赛等,满足学生的不同兴趣和需求,培养学生的自主学习能力和创新能力。
3. 加强学生社团建设:推动社团活动的多样化和专业化,为学生提供广阔的发展平台,培养学生的团队合作和领导能力。
4. 增设校园文化设施:建设艺术展厅、图书馆、实验室等文化设施,为学生提供更好的学习和发展环境。
5. 丰富课外教育活动:组织各类课外教育活动,如社会实践、科研竞赛、文化沙龙等,为学生提供多元化的学习体验和成长机会。
四、方式1. 教育引导:通过开展相关课程、主题班会和校本教材,引导学生树立正确的价值观,培养积极向上的人生态度。
2. 活动组织:组织各类丰富多彩的校园文化活动,如主题演讲、电影放映、艺术展览、运动会等,激发学生的创造力和活力。
3. 社团建设:鼓励学生积极参加社团活动,组织和引导学生社团的活动策划和实施,提高社团活动的专业性和影响力。
4. 课程改革:优化课程设置,增加人文素养、实践能力培养等方面的内容,提高学生的全面发展能力,激发学生的学习兴趣。
校园文化建设工作实施方案范文(三篇)

校园文化建设工作实施方案范文____年是我们学校校园文化建设的关键之年,为了进一步丰富校园文化,增强学校软实力,提升教育教学质量,我们制定了以下实施方案:一、开展多样化的文化活动,丰富学生课余生活。
包括文艺演出、文化讲座、书画比赛、手工制作等各类活动,鼓励学生积极参与,拓展视野,提升综合素养。
二、推动校园文化建设与学业相结合,让学生在学习中感受文化的魅力。
通过课程设置、作业设计、课外阅读等方式,让学生成为校园文化的传播者和倡导者。
三、加强文化艺术教育,培养学生的审美能力和文化修养。
引入更多形式多样的文化课程,包括音乐、舞蹈、戏剧等,让学生在艺术中感受快乐,开拓思维。
四、建立校园文化品牌,树立学校良好形象。
通过精心策划的文化活动、优质的文化产品,提升学校的知名度和美誉度,吸引更多社会资源与学校合作。
五、注重校园文化传承与创新,并重视学生主体地位。
搭建学生参与的平台,鼓励学生发挥自己的创造力和想象力,打造具有学校特色的文化活动。
六、加强对校园文化建设工作的督导与评估,确保工作目标的完成。
建立健全的考核机制,及时反馈工作情况,不断改进和完善文化建设工作。
七、加强校园文化建设与周边社会文化资源的对接,积极开展校际文化交流与合作。
借鉴其他优秀学校的经验,共同促进文化事业的繁荣发展。
以上便是我们学校____校园文化建设工作的实施方案,希望通过不懈努力,让校园文化蓬勃发展,为学生成长成才提供更好的文化环境与平台。
校园文化建设工作实施方案范文(二)一、项目背景与目标(一)背景介绍随着社会的不断发展,校园文化建设已经成为中小学教育工作中不可忽视的一部分。
校园文化不仅能够丰富学生的课余生活,提高学校的整体形象,还可以培养学生的综合素质和道德观念。
因此,我们制定了本方案,旨在推进学校校园文化的建设。
(二)目标设定1. 培养学生的良好行为习惯和社会道德观念;2. 丰富学生的课余生活,增加学校的吸引力和影响力;3. 建立健全学校的文化品牌,提升学校的形象和声誉;4. 打造积极向上、团结友爱的校园文化氛围。
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校园文化建设方案Clarify the implementation objectives and contents, make the plan unified, the action coordinated and the process orderly.姓名:___________________单位:___________________时间:___________________编号:FS-DY-20779校园文化建设方案校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,是适应新世纪素质教育发展需要。
是进一步提高学校校园文化建设水平,为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。
为落实教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神,根据《东宝区中小学校园文化建设实施方案》,结合我校实际, 通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系,以提高办学品位,丰富办学内涵,促进教师学生健康和谐发展,特制定此方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论,三个代表重要思想和科学发展观为指导,以办人民满意的教育为宗旨,以社会主义荣辱观为导向,以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标,突出“以人为本、和谐发展”的办学理念,强化“三风”建设,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、工作要点1、结合青少年的思想教育实际,突出师德、校风、学风、班级特色,按照学校要求,实现“提升校园文化品位,强化校园文化的育人功能,达到让每一面墙壁会说话,每一棵树木能育人”的目标。
2、坚持全员参与,突出主体性和实效性,健全完善各项管理制度,营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境,打造独具特色的大桥人精神。
3、强化校园文化管理。
全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能,互相配合,共同构建和谐健康向上的校园文化特色。
(1)从净化、绿化、美化入手整治校容校貌。
(2)创设各种文化设施,开辟宣传栏、黑板报、图书室和班级图书角等思想、文化教育阵地。
(3)搞好班级文化建设。
(4)活跃学校广播站,及时播放校园新闻和优秀稿件及名歌、名曲、校歌。
(5)悬挂名人字画,展示学校的校训、教风和学风,即教书育人理念。
(6)充分利用校园网,展示学校办学理念及特色。
三、主要内容(一)校园静态文化建设。
1、抓好黑板报及橱窗宣传阵地,每月至少更新一次。
2、抓好学校每一块墙壁,把墙壁当作宣传阵地。
让每一块墙说话,力争让校园的一草一木,一墙一角,都成为教育学生的活的教科书。
3、抓好办学特色的宣传,让办学特色与校园文化结合起来,激发学生喜爱我们的办学特色,创新我们的办学特色。
4、抓好校园绿化和室内美化,营造文化氛围,优化教育环境。
5、传承校园多年文化积淀,根据学校实际情况,创造自己学校独特的校园文化建设。
如革命传统教育教育基地,关爱留守儿童,书法、儿童画,书香型校园特色的构建,班级特色文化建设等。
(二)校园动态文化建设。
1、改造学校校容校貌,不断净化、美化校园环境。
2、充分发挥学校网站和校园广播的功能,使育人环境更上档次。
3、建立心理咨询信箱和心理咨询室,关心和帮助学生身心健康,抓住警校共育的契机,重视对特殊学生的深入细致诱导教育。
4、加强图书室、阅览室等设施建设,为学生的学习活动提供条件。
5、认真扎实搞好班级文化建设,培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神,增强学生竞争意识。
(1)各班根据本班特点,师生共同制订目标、班训、文明公约,纪律、安全、卫生等管理制度,以制度促管理,以良好的班级纪律为保证,确保目标和计划的实施。
充分调动学生的主动性,发动学生积极参与设计,让这一过程形成凝聚人心的过程,形成团结、和谐、奋进的班集体。
(2)让每一面墙壁会说话。
各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计,教室的布置要兼顾共性与个性,创设不同的风格与追求,鼓励和引导学生参与班级文化建设,通过班训、班风、学风、教风的建设来体现隐性文化,体现班级特色,让教室成为学生表现自我,优化个性的场所。
(3)开展形式多样的校园、班级文化活动,让师生寓教于乐。
充分利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教师节”及传统节日开展丰富多彩的活动。
通过各种竞赛活动的开展和作品的展示丰富校园文化的内涵。
(4)与时俱进,开展系列教育活动,唱响和谐校园主旋律。
对学生进行荣辱观教育;深入贯彻落实《小学生守》、《小学生日常行为规范》。
对学生进行常规教育。
(5)充分发挥黑板报、播音室、宣传橱窗等主阵地作用;引导校园文化气氛健康向上,开展形式多样的宣传活动;扩大宣传阵地、宣传设施和宣传内容。
(6)学校制定《班级文化建设评价细则》,评选“校园文化建设示范班级”,把校园文化建设纳入全方位目标考核的内容,作为专项工作给予奖惩。
采取精神奖励与物质奖励相结合的办法,凡学校验收达到规定要求的班级,学校给予表彰、并给予一定的物质奖励;凡不思进取,裹足不前,单项检查不到要求的班级,学校给予批评。
通过采取定期检查、评价、奖惩等措施,推动校园文化建设工作不断向纵深发展。
6、积极开展社区文化建设,让学校、家庭、社会的力量协调统一起来,充分发挥齐抓共管,形成教育合力,有效促进学生人格素养的发展。
(三)学校党风廉政建设。
充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用,让党政工作纳入校园文化建设轨道,为校园文化建设作出应有贡献。
(四)抓好师德素养建设。
在当今社会的改革和发展迅猛阶段,我们的教师要热爱祖国,献身教育事业,为祖国发达,民族的振兴作出贡献,为校园文化建设创造良好的软条件。
1、刻苦钻研业务,苦练内功,为当今教育改革练就本领,争创成效。
2、遵纪守法,团结协作,自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度,维护社会公德,维护教师形象。
彼此尊重,团结互助,互相学习,取长补短,共同进步。
3、教书育人,为人师表,树立光辉形象,宏扬园丁精神,发挥灵魂工程师功效,倾注爱心,做好学生楷模。
(五)抓好学生素养建设。
学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容,是学校文化建设中的重要组成部分,也是学校办学质量提高和发展的重要环节。
1、学生学习常规的养成,培养学生明确学习目的性,学习自觉性,掌握正确学习方法,克服学习困难。
2、培养学生养成讲文明懂礼貌,尊老爱幼,关心集体,爱护公物,诚实守信,优良品质。
3、严格要求学生做到“三大”“三爱”。
“三大”:大气做人:有尊严,有气节,心胸宽广;大方待人:礼貌大方,自然朴实,真诚宽容;大胆做事:大胆质疑,大胆创造,大胆竞争;爱自己:爱自己的生命:乐观向上,远离危险,自护自救;爱自己的身体:坚持锻炼,讲究卫生,爱护眼睛;爱自己的形象:文明礼貌,诚实守信,注意细节;爱他人:爱父母:理解父母、学会感恩、知道孝顺;爱师长:知道行礼、听从教诲、不懂就问;爱弱小:同情弱者、尽己所能、帮助弱小;爱环境:爱校园环境:认真值日、不乱丢、不乱倒、不乱吐;爱社区环境:参加社区环保活动,维护社区环境卫生;爱自然环境:了解自然、爱护动物、倡导绿色行为。
4、遵守纪律的养成,纪律是学习的保证,是正常教学秩序的基础,是加强校内建设的重要因素,要求学生自觉执行小学生日常行为规范,自觉遵守小学生守则,自觉遵守交通规则和校园安全。
(六)制度文化建设。
校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪,深深体会到科学的校本管理文化,是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂,其潜在的功能无疑是巨大的。
因此,必须建立一个凸现本校优势,体现校本意识,具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度,构建学校特色制度文化。
四、强化管理1、建立校园文化建设领导组,具体负责全校校园文化建设任务,组织开展全校性校园文化建设活动。
2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。
校园文化建设领导小组定期进行计划、部署、评估和总结,保证工作的落实。
3、加大经费的投入力度,以重点建设、逐步推进的方式保证校园文化建设的正常进行。
4、将校园文化建设列入学校管理量化管理范围,保证全体教师的主体参与.五、日程安排按照学校要求,开展好校园文化建设活动,主要工作分三个阶段完成。
第一阶段:准备发动阶段。
(三月)制定方案,召开会议,进行动员,各班制定相应实施细则。
第二阶段:组织实施阶段。
(四月---十一月)1、各班制定和落实班级文化实施细则,精心设计和布置教室(含各办公室)。
2、从净化、绿化、美化入手彻底整治校容校貌。
学校在校园适当地方设置人文景观、格言警句,悬挂张贴名人名言挂图、展示学生书画作品,使学校的每个墙壁、每个角落都会“说话”。
使学生随时随地都受到感染和熏陶,体现校园“处处皆教育”的深刻内涵,初步完成校园物质文化建设项目。
3.积极开展各种主题和专题活动,促使”三风”明显好转。
4.积极开展制度文化建设,增强制度执行力。
第三阶段:检查验收阶段。
(十二月)其中每月底学校分别组织检查一次,并进行量化、评比。
文化在社会发展的过程中起着独特的作用,各种文明成果均以文化来传递、延续。
而校园文化作为一种特殊的社会文化现象,代表一种风气,体现一种和谐,孕育着一种教育力量。
因为人一定要创造一种环境,而人又一定会被环境所创造。
干净、整洁、优雅的校园孕育的是团结、民主、和谐,学生展现的是积极、自信、勇敢。
通过具体的校园文化建设,我校将展示的是一种积极建康、团结进取、和谐高尚的校园风貌。
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