昆虫记红蚂蚁ppt课件
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最新人教部编版年八年级上册语文《昆虫记》ppt教学课件
【卞毓鳞】1965年南京大学 天文学系毕业，在中国科学院北 京天文台(今国家天文台)从事科 研30余年，1998年前往上海科技 教育出版社致力于科技出版。
这是一本写天文学的书，《星星离我们有多远》 里的“星星”并不是单纯的指我们看到的星星，而是 指宇宙中的星座，太阳、月亮等，将我们引入神秘的 天文学的大门。
它在替它的卵（孩子）做巢时 条纹蜘蛛 可以耗尽自己所有的丝，乃至
死去。
把自己的卵包裹在精心准备的
母 性
蜣螂
最适宜的食物里，使得幼儿刚 出生时就能大吃起来，不至于
挨饿。
将蜘蛛作为食物，蜂卵总是放 舍腰蜂 在蜘蛛的身上最肥的地方，方
便幼虫进食。
蝉 蟋蟀 蝗虫 唱 长耳鸮 歌 铃蟾 绿蝈蝈
意大利蟋蟀
用生命歌唱生活 小心翼翼地唱着歌
诺贝尔和平奖获得者、美国前副总统阿尔·戈尔说： “如果没有这本书，环境运动也许会被延误很长时间，或者 现在还没有开始。”中国工程院院士曾士迈说：“这本书你 既可以把它看成一本学术著作，又可以看成一本科幻小说， 讲的是一个很深刻的故事。作者半个世纪前就科学地预见了 环境污染与食品残毒的危害。这本书告诉我们以牺牲环境利 益为代价来换取发展是不应该的。”
布甲：“打仗这一职业不利于发展技巧和才 能，它除了杀戮外，没有其它特长。”
犀粪蜣在他眼里是“忘我劳动，坚持在地下 劳作，为了家庭的未来而鞠躬尽瘁”
在产卵后舍弃自己的衣
被管虫
服以保幼子安然生活， 即使死了还要拿身体当
母
屏障保护幼子。
性
母松毛虫会把自己身上
松毛虫 的毛给她的卵（孩子）
做一件温暖的外套。
要求：首届昆虫世界年终盛典即将举行，为方 便联系、增进了解，主办方要创建微信群， 请你代表你所感兴趣的昆虫，结合你刚才 所阅读的文本制作“我的个人微信空间” （注意：用第一人称哦）。
红蚂蚁(法布尔)
红蚂蚁
法 法布尔
红蚂蚁： 体色为红色的蚂蚁的统称。红蚂 蚁体长大约3毫米，触角和腿有刺毛。 肉食性或捕食性蚂蚁。 蚁巢一般都不大，最多只有几百 多只个体。一般单独找食物。但有些 种类也会连群结伴进行捕猎。
让· 亨利· 卡西米尔· 法布尔:
（1823-1915），法国著名
昆虫学家，动物行为学家，文 学家、昆虫科学家。被世人称 为“昆虫界的荷马”，昆虫界 的“维吉尔”。
后，胜利归于红蚂蚁，它们用大颚咬住蛹，急忙回到家中。
绑架黑蚂蚁的儿女
己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。
拟人
• 红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好 用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为 • 夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五六码长。当它们看 见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队 伍往前走。其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进，有时候有条不紊地穿过小径， 有时在荒草的枯叶中若隐若现。 • 它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，之后就长驱直入地进入到小蚂蚁的卧室里，把它 们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下 阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
自由朗读课文：
●读准字音，读通句子，圈出不理解的词语。
●思考：文章讲述了红蚂蚁的哪两方面特性？
• 废墟 • 蜿蜒 • 监视
山寨 间谍 重托
巢穴 厮杀 凯旋
有条不紊 长驱直入
若隐若现 败下阵来
条：条理。紊：乱。形容说 话做事有条有理，不慌乱。
占为己有
无可奈何
战胜而回，谓之凯旋； 战败而走，谓之败北。
小练笔：
• 选择一个方面（绑架黑蚂蚁的儿女 或凭记忆回家）用“红蚂蚁的自述” 的形式来讲一讲。
法 法布尔
红蚂蚁： 体色为红色的蚂蚁的统称。红蚂 蚁体长大约3毫米，触角和腿有刺毛。 肉食性或捕食性蚂蚁。 蚁巢一般都不大，最多只有几百 多只个体。一般单独找食物。但有些 种类也会连群结伴进行捕猎。
让· 亨利· 卡西米尔· 法布尔:
（1823-1915），法国著名
昆虫学家，动物行为学家，文 学家、昆虫科学家。被世人称 为“昆虫界的荷马”，昆虫界 的“维吉尔”。
后，胜利归于红蚂蚁，它们用大颚咬住蛹，急忙回到家中。
绑架黑蚂蚁的儿女
己有的蚂蚁，就永远沦为了奴隶。
拟人
• 红蚂蚁是一种既不会抚育儿女也不会出去寻找食物的蚂蚁。它们为了生存，只好 用不道德的办法——绑架黑蚂蚁的儿女，把它们养在自己家里。这些被它们占为 • 夏天的下午，我时常看见红蚂蚁出征的队伍，这队伍大约有五六码长。当它们看 见有黑蚂蚁的巢穴时，前面的队伍出现一阵忙乱。几只间谍似的蚂蚁先离开了队 伍往前走。其他蚂蚁仍旧排好队伍不停地蜿蜒前进，有时候有条不紊地穿过小径， 有时在荒草的枯叶中若隐若现。 • 它们终于找到了黑蚂蚁的巢穴，之后就长驱直入地进入到小蚂蚁的卧室里，把它 们抱出了巢。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁进行了一番激烈的厮杀，最终黑蚂蚁败下 阵来，无可奈何地让强盗们把自己的孩子抢走。
自由朗读课文：
●读准字音，读通句子，圈出不理解的词语。
●思考：文章讲述了红蚂蚁的哪两方面特性？
• 废墟 • 蜿蜒 • 监视
山寨 间谍 重托
巢穴 厮杀 凯旋
有条不紊 长驱直入
若隐若现 败下阵来
条：条理。紊：乱。形容说 话做事有条有理，不慌乱。
占为己有
无可奈何
战胜而回，谓之凯旋； 战败而走，谓之败北。
小练笔：
• 选择一个方面（绑架黑蚂蚁的儿女 或凭记忆回家）用“红蚂蚁的自述” 的形式来讲一讲。
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共20张PPT)
同时感受作者把昆虫当作人来研究，对“虫 性即人性”有初步的感受。
法布尔：一位伟大的科学家
达尔文曾赞扬法布尔是“无法效法（无与伦比）的观 察家”。请结合文中对法布尔的研究过程的描述，说说你 对这句话的认识。
活动形式：小组讨论，交流汇报。
法布尔：一位伟大的科学家
细致的观察
严谨的探究
求真务实
对昆虫的热爱 对生命的热爱 对自然的热爱
细致的观察
《昆虫记》片段： 我常年累月地观察处于自然环境中的昆
虫。 即使我真的全部看清楚了，也有必要再
观察一次，以保证观察结果准确可信。 我就趴在地上，近距离观察这狩猎的场
面，绝不放过一个细节。
严谨的探究
《昆虫记》片段：
我向沙泥蜂和泥蜂发问，专心投入到这场艰深的学术研 讨会中。一问一答之间，实验是唯一的语言。
阅读分享——昆虫之“趣”
花金龟幼虫是专门用粪便盖房子的。 它完全蜷缩起来，头尾相接，然后一使劲，就得到了一团材料，这是粪便工 厂刚刚造出来的。幼虫每隔一段时间排便一次，以补充用来建房子的水泥。它用 大颚采集粪便，用六足紧紧抱住，按照要求把粪便弄成小块，然后用嘴和额头将 其粘在墙壁上薄弱的地方；再转动臀部，就能让墙壁更加光滑。这位建筑工人没 有借助任何外来的材料，而是自己生产了所有的砾石。 感受：花金龟生活在腐烂的树叶中，它没法找到制造蛹壳所需要的黏土。但是这 些出色的建筑师自己就是一台水泥生产机，这不也很高明吗？
求真务实
《昆虫记》片段：
是的，让我们保持天真，但不要轻信。在向动 物发出追问之前，让我们先深深自省，尤其要认真分 析实验证据。如果没有经过推敲，一个偶然的发现是 不能够成为普遍规律的。
我的文字里虽然没有空洞的公式，没有一知半解 的胡言乱语，但每字每句都是我所观察到的事实，不 多，也不少。
法布尔：一位伟大的科学家
达尔文曾赞扬法布尔是“无法效法（无与伦比）的观 察家”。请结合文中对法布尔的研究过程的描述，说说你 对这句话的认识。
活动形式：小组讨论，交流汇报。
法布尔：一位伟大的科学家
细致的观察
严谨的探究
求真务实
对昆虫的热爱 对生命的热爱 对自然的热爱
细致的观察
《昆虫记》片段： 我常年累月地观察处于自然环境中的昆
虫。 即使我真的全部看清楚了，也有必要再
观察一次，以保证观察结果准确可信。 我就趴在地上，近距离观察这狩猎的场
面，绝不放过一个细节。
严谨的探究
《昆虫记》片段：
我向沙泥蜂和泥蜂发问，专心投入到这场艰深的学术研 讨会中。一问一答之间，实验是唯一的语言。
阅读分享——昆虫之“趣”
花金龟幼虫是专门用粪便盖房子的。 它完全蜷缩起来，头尾相接，然后一使劲，就得到了一团材料，这是粪便工 厂刚刚造出来的。幼虫每隔一段时间排便一次，以补充用来建房子的水泥。它用 大颚采集粪便，用六足紧紧抱住，按照要求把粪便弄成小块，然后用嘴和额头将 其粘在墙壁上薄弱的地方；再转动臀部，就能让墙壁更加光滑。这位建筑工人没 有借助任何外来的材料，而是自己生产了所有的砾石。 感受：花金龟生活在腐烂的树叶中，它没法找到制造蛹壳所需要的黏土。但是这 些出色的建筑师自己就是一台水泥生产机，这不也很高明吗？
求真务实
《昆虫记》片段：
是的，让我们保持天真，但不要轻信。在向动 物发出追问之前，让我们先深深自省，尤其要认真分 析实验证据。如果没有经过推敲，一个偶然的发现是 不能够成为普遍规律的。
我的文字里虽然没有空洞的公式，没有一知半解 的胡言乱语，但每字每句都是我所观察到的事实，不 多，也不少。
昆虫记(共96张ppt)
2.关注科普作品的艺术趣味 《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作， 又是可读性很强的优美散文。法布尔具有“像 哲学家一般的思、像美术家一般的看、像文学 家一般的写”。
语文
精选版课件ppt
首页
末页7
阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，
体会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文
学习方面也吸收到许多营养。
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精选版课件ppt
首页
末3页2
【体验看法】老蜜蜂对几个不同外来者的反应， 充分体现了老蜜蜂的尽职尽责和对家庭子女的 热爱，令人感动。
语文
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首页
末3页3
萤火虫
从萤火虫的外表来看，它似乎是一个纯洁
善良而可爱的小动物。但是，事实上，它却是
一个凶猛无比的食肉动物。通常，它的俘虏对
象主要是一些蜗牛。萤火虫捉食它的俘虏之前，
大精深的物理学原理，但是能靠本能把小鞘造
得完美、精巧。启示我们：大自然所支配的一
Hale Waihona Puke 切永远是那么巧妙和谐，值得我们研究、借鉴，
并与之友好相处。
语文
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首页
末1页6
蜣螂(圣甲虫) 蜣螂的工作是从土面收集污物，搓卷成圆
球，然后滚到它希望到达的地方。它总是走险 峻的斜坡，滚动的过程有时要经过一、二十次 的继续努力，才得到最后的成功。有时它又会 遇到贼甲虫，用狡猾的手段，甚至施用武力掠 夺劳动成果。蜣螂胃口大，消化能力强。一旦 把食物搬回来，就夜以继日地吃，直至把食物 消灭干净。
语文
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末页9
我有一个最大的愿望，就是想在野外建立一个 试验室。最后，我实现了我的愿望。在一个小 村落的幽静之处，我得到了一小块土地。这就 是我四十年来拼命奋斗得来的属于我的乐园啊！ 这些昆虫全都是我的伙伴，我亲爱的小动物们， 我从前和现在所熟识的朋友们，它们全都住在 这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它 们的家族。
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阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，
体会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文
学习方面也吸收到许多营养。
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【体验看法】老蜜蜂对几个不同外来者的反应， 充分体现了老蜜蜂的尽职尽责和对家庭子女的 热爱，令人感动。
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萤火虫
从萤火虫的外表来看，它似乎是一个纯洁
善良而可爱的小动物。但是，事实上，它却是
一个凶猛无比的食肉动物。通常，它的俘虏对
象主要是一些蜗牛。萤火虫捉食它的俘虏之前，
大精深的物理学原理，但是能靠本能把小鞘造
得完美、精巧。启示我们：大自然所支配的一
Hale Waihona Puke 切永远是那么巧妙和谐，值得我们研究、借鉴，
并与之友好相处。
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蜣螂(圣甲虫) 蜣螂的工作是从土面收集污物，搓卷成圆
球，然后滚到它希望到达的地方。它总是走险 峻的斜坡，滚动的过程有时要经过一、二十次 的继续努力，才得到最后的成功。有时它又会 遇到贼甲虫，用狡猾的手段，甚至施用武力掠 夺劳动成果。蜣螂胃口大，消化能力强。一旦 把食物搬回来，就夜以继日地吃，直至把食物 消灭干净。
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我有一个最大的愿望，就是想在野外建立一个 试验室。最后，我实现了我的愿望。在一个小 村落的幽静之处，我得到了一小块土地。这就 是我四十年来拼命奋斗得来的属于我的乐园啊！ 这些昆虫全都是我的伙伴，我亲爱的小动物们， 我从前和现在所熟识的朋友们，它们全都住在 这里，它们每天打猎，建筑窝巢，以及养活它 们的家族。
统编版语文三年级下册《昆虫记》名著导读 课件(共17张PPT)
除了在书上作批注，还可以把 好词佳句摘抄在读书笔记上。
• 抓情节 • 品语言 • 巧联想 • 作批注（不动笔墨不读书---------摘抄好词
佳句）
.
写作要求： 1.抓住其中的一个情节、片段来写。 2.模仿《昆虫记》中生动形象的语言。
苏轼： 腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
孙中山： 我一生的嗜好，除了革命外，只有读书，
推荐
老师推荐
哲学家一般的思， 美术家一般的看， 文学家一般的感受与抒写。
----法国剧作家 罗斯丹
•“无与伦比的观察家” ——生物学家达尔文
•“昆虫学的荷马”——著名文学家雨果
• “现在中国十分需要像法布尔的《昆虫记》 那样的作品。”——中国著名作家茅盾
法布尔出生于一个农民家庭，年幼的他被蝴蝶和蝈蝈等可 爱的昆虫吸引，从而萌生了要毕生研究昆虫的志向，后来他 买下了塞利尼昂的荒石园，并一直居住到逝世。这是一块不 毛之地，但却是昆虫钟爱的土地，除了可供家人居住外，那 儿还有他的书房、工作室和试验场，能让他安静地集中精力 思考，全身心地投入到各种观察与实验中去，可以说这是他 一直以来梦寐以求的天地。
那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。 这就是法布尔精神。
抓情节
红蚂蚁是一种打架非 常厉害的蚂蚁，但是它们 不会寻找食物，衣食住行 都要靠别人来替它们完成。 为了达到它们的目的，它 们就去抢邻居不同种类的 蚂蚁，比如黑蚂蚁，把别 人的蛹运到自己的窝里。 不久后，抢来的蛹蜕皮了， 就成为了家中积极干活的 佣人。
品语言
• 1.水甲虫的胸下有一片胸翼，在阳光 下闪闪发光，像佩带在一个威武的大 将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
• 2在百叶窗的边线上，几只迷了路的泥 水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到， 这些蜜蜂就翩然来访，它们的目的， 当然是想看看我的葡萄成熟了没有。
部编版八年级语文上册名著导读《昆虫记》PPT课件
后掀开盖子观察。
拓展探究
(3)反复实验，以减少实验结果的失误。 (4)实验三次后，实验结果如下： 第一次：干土中的蚯蚓有3条，湿土中的蚯蚓有6条，中间的蚯蚓有1条。 第二次：干土中的蚯蚓有2条，湿土中的蚯蚓有6条，中间的蚯蚓有2条。 第三次：干土中的蚯蚓有2条，湿土中的蚯蚓有8条，中间的蚯蚓有0条。 (5)撰写实验报告：
课后作业
1.阅读课本上的精彩选篇或自选一篇《昆虫记》中的文章，写一篇 专题探究。 2.进行课外阅读积累，自主阅读推荐：《白洋淀纪事》《湘行散 记》。
名著导读
课程结束
部编版八年级语文上册 授课老师：11
拓展探究
提出假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可 能爱吃小昆虫。 设计实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂 蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。重复进行几次实验，分析实 验结果，得出结论。 实验结论：蚂蚁爱吃甜的食物。
拓展探究
专题三：跟法布尔学写作 1.示例：红蚂蚁会偷其他家族的孩子来侍候自己的家族。它们一般抢劫 不同种类的蚂蚁，把它们的蛹运到自己窝里；不久后，小生命从蛹里出 来，新生的异族就成为它们家中积极干活的佣人。 赏析：运用拟人的修辞手法，表现了红蚂蚁的霸道、蛮横、聪明。
作者法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感 受与抒写”。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，还是一部讴歌生命的宏伟 启示与感受 诗篇，在自然科学史与文学史上都有重要的地位，被誉为“昆虫的史诗”。
读书指导
精读细研
1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、 科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做好准备。
三下语文课外阅读 《蚂蚁——神奇的记忆专家》教学课件(完美版)
读《昆虫记》，我们不仅仅 是能够看到昆虫世界，也能够从 其中体味到人生百态，让我们看 到了人类与自然界众多昆虫之间 能够共同谱写一部关于生命大和 谐的乐章。
一到七月初，蝉就占据了我 门前的树。我是屋里的主人，它 却是门外的统治者。有了它的统 治，无论怎样总是不很安静的。
松毛虫：第一只到什么地方去，其余 的都会依次跟着去，排成一条整齐的 队伍，中间不留一点空隙。为首的那 只，无论它怎样打转和歪歪斜斜地走， 后面的都会照它的样子做，无一例外。
法布尔（1923-1915）： ●法国著名的昆虫学家、文学家。被世人称为 “昆虫界的荷马”，“昆虫界的维吉尔”。 ●出生在法国一个乡村家庭。一生都未摆脱经济 拮据的困境，1879年，他才依靠攒下的钱，买 下一处荒地，取名为“荒石园”。这是一块荒 凉的不毛之地，却是昆虫最爱的地方。 ●56岁，他写下了第一部《昆虫记》，之后，他 用了近30年，耗费毕生的经历，研究昆虫，一 直到84岁完成了第十卷《昆虫记》。
觉，它们就能准确无误地找到回家的路。
●我想通过自己的实验来证明蚂蚁并不是依靠嗅觉来指引方向的。
战争获胜，军队奏着得胜乐 曲而回。也泛指获胜而回。
●我……看见蚂蚁正沿着一条白色的石子路凯旋呢！
在一个地方来回走动， 比喻犹豫，拿不定主意。
●有的在截断处徘徊不前……
它们并不是像蜜蜂那样，能直 接辨认回家的方向，而是凭着对沿 途景物的记忆找到回家的路。所以， 即使它们出征的路程很长，需要几 天几夜的时间，但只要沿途不发生 变化，它们也照旧回得来。
随着时间的流逝，它们终于不能继续这种停滞，于是几只敢于冒险 的红蚂蚁踏进了第一个实验带范围之内，剩下的蚂蚁军队紧跟着冒险者。 有意思的是，在冒险者带领着蚂蚁大军踏入实验带的同时，还有一些蚂 蚁选择了从实验带侧面绕行，不过，不管怎么样它们在经过实验带之后 又重新走上了它们非常熟悉的原路。到了其他的实验带时，红蚂蚁们仍 然是非常犹豫的，但是尽管经历非常曲折，可是最后它们仍然直接或间 接地重新找到了原路。虽然我给它们出了不少难题，可红蚂蚁最后返回 蚁穴的路线正是露丝监测时用小石子标记出来的路线。
《昆虫记》PPT课件
某天五月六日的早上，一只雌性大孔雀蝶被作者罩在金属网罩 中，接下来发生了令人意想不到的故事：晚上九点钟光景，鸟儿一 样大的蝴蝶把作者的住宅全都占据了！于是，无穷的问题产生了：
1.每天晚上八点到十点，蝴蝶靠什么找到了这只雌的容身之地？ 2.在暴风雨的夜晚，到来的蝴蝶怎么辨别正确的方向？ 3.作者的房屋掩映在一些高大的梧桐树下，甬道两边还长着厚厚的丁香和玫瑰树篱；屋前还有丛 丛松柏和杉柏帷幕；大门不远处还有小灌木丛形成的壁垒。大孔雀蝶是如何找到雌蝶的居所？ 4.雄蝶被减去触角，还能回来找情人吗？ 5.雌蝶被频繁地更换居所，会影响雄蝶的寻觅效果吗？ 6.雄蝶的羽饰被拔会影响他们的追踪神力么？ 7…….
菜豆象 金步甲的婚俗 松鼠鳃角金龟 意大利蟋蟀 田野地头的蟋蟀
昆虫的生活
萤火虫 圣甲虫 圣甲虫的梨形粪球 圣甲虫的造型术 西班牙蜣螂
米诺斯蒂菲 南美帕斯草原的食 粪虫 粪金龟和公共卫生 隧蜂 隧蜂门卫 老象虫 朗格多克蝎的家庭 朗格多克蝎
荒石园
法布尔说：荒石园是“美丽而迷人的伊甸园”。
荒石园是一块荒芜的不毛之地，但却是昆虫钟爱的乐园，“我以前在野外捕捉昆虫时，从 未遇到过任何一个地方，像这个荒石园那样，聚集着如此之多的昆虫，可以说，所有的膜翅目 昆虫全都聚集到这里来了。”荒石园这个特别的实验室里所有的，不是死的昆虫标本，他希望 “通过实验来划分清楚智力与本能的界限”，但不是探究死亡，而是探究活蹦乱跳的生命。
1.自发追问
它为什么叫象态橡栗象？它长成什么模样？它是靠橡栗生存的吗？它有哪些特点？
2.比较之问
（1）梳理作者写的主要内容。 象态橡栗象的烟斗长鼻 选择橡栗并用长鼻钻孔 在钻了孔的橡栗中产卵的过
程 发现内产卵“探测器”
（2）把以上这些内容还原成问题，观察作者的问题有哪些与我们相似？哪些问 题我们没有想到？
1.每天晚上八点到十点，蝴蝶靠什么找到了这只雌的容身之地？ 2.在暴风雨的夜晚，到来的蝴蝶怎么辨别正确的方向？ 3.作者的房屋掩映在一些高大的梧桐树下，甬道两边还长着厚厚的丁香和玫瑰树篱；屋前还有丛 丛松柏和杉柏帷幕；大门不远处还有小灌木丛形成的壁垒。大孔雀蝶是如何找到雌蝶的居所？ 4.雄蝶被减去触角，还能回来找情人吗？ 5.雌蝶被频繁地更换居所，会影响雄蝶的寻觅效果吗？ 6.雄蝶的羽饰被拔会影响他们的追踪神力么？ 7…….
菜豆象 金步甲的婚俗 松鼠鳃角金龟 意大利蟋蟀 田野地头的蟋蟀
昆虫的生活
萤火虫 圣甲虫 圣甲虫的梨形粪球 圣甲虫的造型术 西班牙蜣螂
米诺斯蒂菲 南美帕斯草原的食 粪虫 粪金龟和公共卫生 隧蜂 隧蜂门卫 老象虫 朗格多克蝎的家庭 朗格多克蝎
荒石园
法布尔说：荒石园是“美丽而迷人的伊甸园”。
荒石园是一块荒芜的不毛之地，但却是昆虫钟爱的乐园，“我以前在野外捕捉昆虫时，从 未遇到过任何一个地方，像这个荒石园那样，聚集着如此之多的昆虫，可以说，所有的膜翅目 昆虫全都聚集到这里来了。”荒石园这个特别的实验室里所有的，不是死的昆虫标本，他希望 “通过实验来划分清楚智力与本能的界限”，但不是探究死亡，而是探究活蹦乱跳的生命。
1.自发追问
它为什么叫象态橡栗象？它长成什么模样？它是靠橡栗生存的吗？它有哪些特点？
2.比较之问
（1）梳理作者写的主要内容。 象态橡栗象的烟斗长鼻 选择橡栗并用长鼻钻孔 在钻了孔的橡栗中产卵的过
程 发现内产卵“探测器”
（2）把以上这些内容还原成问题，观察作者的问题有哪些与我们相似？哪些问 题我们没有想到？
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黑蚂蚁是红蚂蚁的奴隶，黑蚂蚁丛生到老的每一秒都都是替 红蚂蚁干活的，而红蚂蚁却只会在那儿训斥其它的蚂蚁，红蚂 蚁唯一能干的就是和其他红蚂蚁打仗，红蚂蚁打起仗来比世界 上的所有蚂蚁都勇敢。
蚂蚁看起来很渺小，我们一脚就可以踩死他们，但是在他 们的世界里团结就是力量，就可以战胜一切困难。我们看着他 们一次次的摆脱困境，这让我们想起一句话：“所有努力都做 了，最后就是成功之路”。
我的收获
读了这本书我收获到了： 在任何情况下都要像蚂蚁一样坚强，在面对困难时
拿着自己的勇气，要巧妙的想出一些办法来解决 敢于战胜它！当然也不要向红蚂蚁一样去抢夺那些不 属于自己的东西，如果我们想要，那我们应该通过自 己的双手，自己的勤劳，自己的智慧去合理获得。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
这就是成群结队 的红蚂蚁
一、名字
“一二，一二”蚂蚁们 齐心协力把找来的食 物，搬进了穴中。
蚂蚁喜欢住在湿润的地方，尤其是 浇过水的土壤最适合它们。
蚂蚁们团结友爱， 一次次困难都被他们打败了
蚂蚁走路的时候会散发出一种化学物质， 他叫做“指路荷尔蒙”，不管是被报纸遮 住了还是被水洗过，对蚂蚁来说都不成问 题。
红蚂蚁总是让弱 小的黑蚂蚁做工， 甚至，它连吃饭 都懒的动手，还 让别人来喂，整 天就会训斥人！
从早晨到晚上 都不能休息， 可怜的黑蚂蚁， “我们为什么 要成为他们的 奴隶”
他们什么都不 会干，除了打 架、争夺黑蚂 蚁的卵，就是 唠叨人！
法布尔的昆虫记读后感 战争狂—红蚂蚁
作者：沈海桦
有一种昆虫它是蚂蚁家族里最为强大的统治者，黑蚂蚁是 他们的奴仆 ，他便是战功赫赫的红蚂蚁。
主 讲
——
战 争 狂
—
名字···············································································1 习性···············································································2 特点················································································3· 我们的读后感····································································4 我们的收获·····································································5· 自主：蚂蚁的团结····························································6
蚂蚁看起来很渺小，我们一脚就可以踩死他们，但是在他 们的世界里团结就是力量，就可以战胜一切困难。我们看着他 们一次次的摆脱困境，这让我们想起一句话：“所有努力都做 了，最后就是成功之路”。
我的收获
读了这本书我收获到了： 在任何情况下都要像蚂蚁一样坚强，在面对困难时
拿着自己的勇气，要巧妙的想出一些办法来解决 敢于战胜它！当然也不要向红蚂蚁一样去抢夺那些不 属于自己的东西，如果我们想要，那我们应该通过自 己的双手，自己的勤劳，自己的智慧去合理获得。
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
这就是成群结队 的红蚂蚁
一、名字
“一二，一二”蚂蚁们 齐心协力把找来的食 物，搬进了穴中。
蚂蚁喜欢住在湿润的地方，尤其是 浇过水的土壤最适合它们。
蚂蚁们团结友爱， 一次次困难都被他们打败了
蚂蚁走路的时候会散发出一种化学物质， 他叫做“指路荷尔蒙”，不管是被报纸遮 住了还是被水洗过，对蚂蚁来说都不成问 题。
红蚂蚁总是让弱 小的黑蚂蚁做工， 甚至，它连吃饭 都懒的动手，还 让别人来喂，整 天就会训斥人！
从早晨到晚上 都不能休息， 可怜的黑蚂蚁， “我们为什么 要成为他们的 奴隶”
他们什么都不 会干，除了打 架、争夺黑蚂 蚁的卵，就是 唠叨人！
法布尔的昆虫记读后感 战争狂—红蚂蚁
作者：沈海桦
有一种昆虫它是蚂蚁家族里最为强大的统治者，黑蚂蚁是 他们的奴仆 ，他便是战功赫赫的红蚂蚁。
主 讲
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战 争 狂
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名字···············································································1 习性···············································································2 特点················································································3· 我们的读后感····································································4 我们的收获·····································································5· 自主：蚂蚁的团结····························································6