广州市小学数学学科第二届青年教师解题比赛
关于荔湾区中学数学青年教师“解题比赛”获奖情况通报
关于荔湾区中学数学青年教师“解题比赛”获奖情况通报各中学数学科：
2010年12月31日，荔湾区中学数学青年教师‚解题比赛‛在广州市第四中学成功举行。
本次活动的目的是选拔本区青年数学教师参加由广州市教育局教研室数学科和广州市中学数学教学研究会联合主办的‚广州市中学数学青年教师‘解题比赛’‛。
本次比赛，共评出初中一等奖13名，二等奖31名，三等奖58名，高中一等奖8名，二等奖25名，三等奖32名。
现将荔湾区中学数学青年教师‚解题比赛‛获奖情况通报如下。
广州市荔湾区教育发展研究中心
二〇一一年二月十五日
附：获奖名单（排名不分先后）
高中组获奖名单：
一等奖：（8人）
二等奖：（25人）
三等奖：（32人）
初中组获奖名单：一等奖：（13人）。
青年教师教学竞赛公示
青年教师教学竞赛公示近期，我校举办了一场青年教师教学竞赛活动，旨在提高青年教师的教学素质，激发其教学热情，进一步推动优质教育的发展。
经过层层选拔，最终确定了几位优秀青年教师参加此次竞赛。
现将他们的教学情况公示如下：参赛选手：李老师所属学科：语文教学内容：现代诗歌欣赏教学目标：通过学习现代诗歌，培养学生的文学素养和审美能力，提升其文学欣赏水平。
教学方法：以教师为主导，结合丰富多样的教学手段和互动活动，调动学生的学习兴趣和参与度。
李老师在教学过程中充分运用现代科技手段，采用多媒体展示现代诗歌的魅力，激发学生对诗歌的兴趣，引导其积极参与到诗歌的创作和演讲中。
他还设计了一系列与诗歌欣赏相关的游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和感受诗歌的美。
参赛选手：王老师所属学科：数学教学内容：几何体的体积计算教学目标：通过学习几何体的体积计算方法，培养学生的空间想象能力和数学思维，提高其解决实际问题的能力。
教学方法：以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过小组合作和探究式学习，激发学生的学习兴趣。
王老师在教学过程中注重激发学生的动手实践和探究精神，引导学生通过观察几何体的形状和结构，发现其体积计算的规律。
他还组织学生分组进行几何模型的制作和测量实验，让学生亲自动手去感受几何体的体积变化过程，从而更加深入理解和掌握相关知识。
参赛选手：张老师所属学科：英语教学内容：口语交际能力的培养教学目标：通过学习口语交际技巧，培养学生的英语口语表达能力和交流能力，提高其实际应用英语的能力。
教学方法：以学生为中心，注重学生的积极参与和实践操作，通过各种角色扮演和情景模拟，让学生在真实的语言环境中进行交流。
张老师在教学过程中注重激发学生的自信心和表达欲望，通过各种语境和情景的设计，让学生在师生互动、小组合作和对话练习中，获得真实的英语交流体验。
他还鼓励学生多听多说，积极创造语言环境，培养学生自主学习的习惯和良好的学习方法。
广州市小学数学学科第三届教师解题比赛决赛获奖名单
荔湾
培真小学
梁佩仪
海珠
瑞宝小学
麦建文
荔湾
沙面小学
凌杏暖
海珠
瀛洲小学
何志雄
荔湾
冼基东小学
曾淑华
番禺
石碁镇东怡小学
吴海文
荔湾
耀华小学
梁秀萍
番禺
石碁镇东怡小学
方慧
荔湾
耀华小学
王新建
番禺
石碁镇金华学校
郑春样
天河
龙洞小学
谢建军
番禺
石碁镇仲元实验学校
董晓英
黄埔
长洲岛小学
黄堪利
番禺
石碁镇仲元实验学校
王红本
黄埔
棠下小学
潘华平
天河
凌塘小学
巫祖亮
天河
石牌小学
林贞
天河
天府路小学
原芹
天河
龙洞小学
冯婉薇
天河
棠德南小学
谭连娥
天河
新塘小学
张毅
天河
员村小学
谭清
白云
广铁八小
黄绍平
白云
广外附校
薛虹艳
白云
金泉小学
蒲艳琼
白云
广园小学
黄耀森
白云
蓼江小学
王晓娟
白云
金泉小学
曾燕芳
白云
广园小学
陈术华
白云
罗岗村小学
巢亮
白云
长红小学
许德新
白云
黄佩华
越秀
东风西路小学
何键
越秀
回民小学
李芳飞
越秀
中星小学
何伟雄
越秀
东风西路小学
徐俊瑜
越秀
五羊小学
广州市小学数学学科第二届教师解题比赛决赛获奖名单
广州市小学数学学科第二届教师解题比赛决赛获奖名单一等奖：（共53人）（排名不分先后，下同）【青年组】（32人）欧智毅越秀区朝天小学陈平忠天河区长湴小学陈智斌越秀区朝天小学尤学武天河区华景小学何伟雄越秀区东风西路小学周娟天河区龙口西小学郭睿越秀区东风西路小学陈伟天河区体育西路小学冼颂华越秀区教育发展中心胡敏天河区体育西路小学王武贵越秀区铁一小学黄浩荔湾区芦荻西小学黎美薇越秀区小北路小学曾仪荔湾区五眼桥小学巢亮白云区长红小学曾艳海珠区东风二小崔思敏白云区方圆小学赖敏贤海珠区海珠区第二实验小学刘冬青白云区广园实验小学冯良勇海珠区鹤鸣五巷小学喻宝贵白云区广园小学叶永标番禺区石碁镇沙涌小学李福仁白云区松溪小学陈慧番禺区市桥东兴小学曾迟灏黄埔区恒威实小黄海容南沙区横沥小学常珍花黄埔区怡园小学钟益鑫增城市水电二局小学李美红萝岗区萝峰小学张远生增城市中新镇中心小学王月霞花都区新华街横潭小学李武东从化市街口街中心小学【非青年组】（21人）黄卫群越秀区回民小学何燕天河区华康小学羊斌白云区广园小学杨跃天河区华美实验学校王四中白云区黄边小学洪同海天河区华师附小李长根白云区京溪小学杨海英天河区华阳小学周健图白云区民航广州子弟学校谭军辉天河区岭南中英文学校王朝阳白云区棠溪小学张凤红天河区先烈东小学周良平白云区贤丰小学欧阳亮萝岗区开发区一小蔡晓红荔湾区环西路小学杨志园增城市荔城街挂绿小学钟陈辉海珠区同福东路第二小学段新民增城市新塘镇凤凰城中英文学校郑祚彪番禺区石碁镇新英才中英文学校杨培琴增城市新塘镇汇美天恩小学刘宇帆南沙区万顷沙小学二等奖：（109人）【青年组】（65人）梁小燕越秀区大沙头小学钟国泉天河区昌乐小学梁冠殷越秀区回民小学陈伦鸿天河区华美实验学校林桦越秀区吉祥路小学陈经全天河区华师附小苏美珍越秀区人民北路小学陈继平天河区华阳小学谢怿越秀区五羊小学赖艳天河区华阳小学吴秋琳越秀区雅荷塘小学何小平天河区骏景小学范易荣荔湾区东沙小学崔瑞娟天河区棠东小学付绍琴荔湾区芳村小学吴迪海珠区海珠区第二实验小学卢镜生荔湾区合兴苑小学罗杰胜海珠区红棉小学李红斌荔湾区华侨小学欧卓莹海珠区江南新村第二小学杨绍彭荔湾区康有为纪念学校陆颖能海珠区瑞康路小学钟煜锋荔湾区康有为纪念学校陈瑞芬海珠区同福中路第一小学1香婉仪荔湾区龙津小学谢秀燕海珠区中大附小梁智丹荔湾区三元坊小学蔡敏珊白云区百事佳小学谭锋锋荔湾区西关培正邓伟生白云区大岭小学何素云荔湾区耀华小学李东海白云区金泉小学吴海文荔湾区耀华小学盛莉白云区民航广州子弟学校高云涛花都区赤坭镇白坭小学谢全维番禺区化龙镇化龙中心小学林国权花都区狮岭镇西头小学劳晓丹番禺区南村镇复中实验小学刘桂华花都区新华街莲塘小学郭荣波番禺区石碁镇傍西小学毕倩雯花都区新华街田美小学何绍成番禺区石碁镇东怡小学高艳群花都区新华街圆玄小学陈毅坚番禺区石碁镇海傍小学刘文涛黄埔区荔园小学江鲁华番禺区市桥实验小学黎德伦黄埔区文冲小学张锦荣南沙区庙南小学易彦黄埔区新港小学张桂锋南沙区麒麟小学林少群黄埔区怡园小学杨伟彬南沙区新同丰黄英平黄埔区中大实小齐胜萝岗区长平小学温淑珍增城市荔城街富鹏小学黄翠娣萝岗区福洞小学黎延毅增城市石滩镇金兰寺小学钟雪娴萝岗区香雪小学谷瑶斌增城市新塘镇凤凰城中英文学校欧阳东从化市河滨小学龚海文增城市新塘镇西洲小学欧阳桂锋从化市流溪小学李犹增城市中新天恩小学谢镜波从化市流溪小学郭文锋增城市中新镇育才小学【非青年组】（44人）徐文昌越秀区培正小学郭为民天河区华美实验学校陈国良越秀区署前路小学邝艳芬天河区华阳小学钟小杏越秀区文德路小学汤惠玲天河区天府路小学钟婉群荔湾区宝华培正小学古晓兰黄埔区荔园小学林丽琼荔湾区广船小学夏卫红黄埔区荔园小学黄丽青荔湾区华侨小学郭卫民黄埔区深井小学麦建文荔湾区沙面小学朱俊黄埔区怡园小学周少娴荔湾区詹天佑小学罗展朋萝岗区东区小学陈爱和白云区民航广州子弟学校朱活钊萝岗区东区小学李再华白云区三元里实验小学罗雨雄萝岗区禾丰小学叶中华海珠区海珠区第二实验小学黄锦洪番禺区石楼镇中心小学田锦红海珠区海珠区实验小学曾淑华番禺区石碁镇东怡小学王耀安花都区花东镇大塘小学蓝福强番禺区石碁镇仲元实验学校张建华花都区花东镇七星小学黄堪利番禺区石碁镇仲元实验学校高乐伦花都区花东镇杨荷小学招伟英番禺区市桥东兴小学庾洁妹花都区花东镇杨荷小学李启荣南沙区麒麟小学许丽妮花都区狮岭镇新民小学秦华南沙区一小曾洁雯花都区新华街第四小学林志明南沙区义沙小学龚本利增城市新蕾学校何桂荣南沙区义沙小学徐小军增城市新雅新世界实验学校黄少梅从化市城郊街黄场小学赖远方增城市正果镇龙潭埔小学钟少英从化市河滨小学黄共庆增城市中新镇福和小学黄光强从化市河滨小学注：三等奖共354人（其中青年组260人，非青年组94人），具体获奖名单由各区县教研室小数科公布。
(完整word版)小学数学教师解题基本功比赛试卷
小学数学教师解题基本功比赛试卷一、计算（每题3分，共15分）1．20042＋20032＋20022＋20012＋20002－19992－19982－19972－19962－19952＝（▲）解：原式=（20042－19992）＋（20032－19982）＋（20022－19972）＋（20012－19962）＋（20002－19952）=（2004＋1999）×（2004－1999）＋（2003＋1998）×（2003－1998）＋（2002＋1997）×（2002－1997）＋（2001＋1996）×（2001－1996）＋（2000＋1995）×（2000－1995）=（2004＋1999＋2003＋1998＋2002＋1997＋2001＋1996＋2000＋1995）×5=（1995＋2004）×10÷2×5=999752．162512×42－16454×2.9+162512×37=(▲) 解：原式=162512×（42－29＋37） =162512×50 =8243．5311⨯⨯ ＋7531⨯⨯ ＋ 9751⨯⨯＋……＋2005200320011⨯⨯＝（▲） 解：原式=（531311⨯-⨯）×41＋41751531⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯＋…＋41200520031200320011⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯ =41200520031200320011751751531531311⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯+-⨯+⨯-⨯+⨯-⨯K =41200520031311⨯⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯-⨯=120480451004003 4．100110＋271725－146312＝（▲） 解：原式=1913912191311251311710⨯⨯-⨯⨯+⨯⨯ =1913117132175190⨯⨯⨯+- =9115．（21＋31＋41＋…＋151）＋（32＋42＋…＋152）＋（43＋53＋…＋153）＋…＋（1413＋1513）＋1514＝（▲） 解：原式=⎪⎭⎫ ⎝⎛+++++⎪⎭⎫ ⎝⎛+++⎪⎭⎫ ⎝⎛++1514152151434241323121K K =0.5+1+1.5+2+2.5+…+7=（0.5+7）×14÷2=52.5二、选择（每题3分，共15分）6．一个均匀的立方体六个面上分别标有数1，2，3，4，5，6．右图是这个立方体表面的展开图。
小学数学青年教师教学基本功比赛专业知识考试模拟试题
新坍小学数学老师专业理论考试试题姓名：单位：成果：一、第一部分：填空题。
(数学课程标准根底学问)。
(1’×25=25’)1、数学是探讨〔〕和〔〕科学。
2、义务教化阶段数学课程是培育〔〕根底课程，具有〔〕性、〔〕性和〔〕性。
3、义务教化阶段数学课程使得人人〔〕，不同人〔〕。
4、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等，都是学习数学重要方式。
5、过程目的运用〔〕、〔〕、〔〕等行为动词表述。
6、在各个学段中，?数学课程标准?支配了〔〕〔〕〔〕〔〕四个学习领域。
7、?数学课程标准?明确了义务教化阶段数学课程总目的，并从〔〕、〔〕、〔〕、〔〕等四个方面做出了进一步阐述。
8、评价主要目是为了全面理解学生数学学习过程和结果，激励学生学习和改进〔〕。
二、第二部分：选择题。
〔教化学、心理学理论〕。
(1’×15=15’)1、关于学生在教化过程中所处地位，以下说法正确是〔〕，A、主体B、客体C、既是主体也是客体D、既不是主体也不是客体2、现代教化派代表人物是美国教化家〔〕。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、裴斯塔罗齐3、“教学相长〞“按部就班〞等教化原理出自以下哪部作品。
〔〕A、?论语?B、?学记?C、?演说术原理?D、?高校?4、能使学生在很短时间内获得大量系统科学学问方法是〔〕。
A、谈话法B、读书指导法C、练习法D、讲授法5、教学任务之一是开展学生智力、培育实力，教会学生〔〕。
A、学习B、操作C、读书D、实习6、以系统科学学问、技能武装学生，开展学生智力教化是〔〕。
A、德育B、智育C、体育D、美育7、学生学业成果检查与评定意义有〔 〕。
A 、诊断作用B 、强化作用C 、调整作用D 、以上都是 8、“人之初，性本善〞这样性善论属于〔 〕儿童开展观。
A 、遗传确定论B 、环境确定论C 、辐合论D 、儿童中心主义9、德国心理学家艾宾浩斯探讨发觉，遗忘在学习之后马上开始，特点是〔 〕A 、先快后慢B 、先慢后快C 、匀速遗忘D 、视内容而定 10、小学儿童思维开展特点是〔 〕。
2022年广州市中学数学教师解题比赛决赛通知
2022年广州市中学数学教师解题比赛决赛通知各区（县级市）教研室（教导进展中心），省、市直属各中学：
现将2022年广州市中学数学教师解题比赛决赛的有关事项通知如下。
一、参赛对象
广州市范围内35周岁以下的中学数学教师。
二、比赛手段
本项活动在各区（县级市）教研室（教导进展中心）中数科举行初赛的根基上分初中和高中两个组别举行。
各区（县级市）教研室（教导进展中心）中数科在初赛优胜选手中按不超过本区（县级市）（包括属地中的省、市属中学）数学教师总人数的20%确定送市加入决赛的名额。
（参赛名单与考试见附件）
三、比赛时间及地点
比赛时间：2022年4月10日上午9：00～11：00 。
比赛地点︰广雅中学。
参赛选手入场时请出示身份证或工作证。
四、命题范围
1、初中解题比赛决赛命题范围为广州市初中中考数学考试大纲和国家高中数学课程标准中规定的内容，其中初中内容占70%，高中内容占30%，试题难度为初中内容按中考要求，高中内容按课本例题要求。
2、高中解题比赛决赛命题范围为2022年高考广东卷文科数学和理科数学考试大纲的说明中规定的全部内容，试题难度参考理科高考的难度。
命题时将操纵难题的数量。
广州市小学数学学科第二届教师解题比赛初赛考场安排
女
45
56
员村小学
司徒倩婷
女
42
57
体育西路小学
陈伟
男
35
58
同仁艺体实验小学
田木林
男
45
59
华工附小
孙洪梅
女
36
60
华成小学
黄慧卿
女
44
61
华成小学
林翠琼
女
43
62
南国实验小学
郑娜妹
女
38
63
南国实验小学
陈莉
女
36
64
东明荔园小学
粟范科
男
36
65
新蕾学校
易玉珍
女
47
66
新蕾学校
曾祥宁
男
42
67
22
元岗小学
赵国华
男
38
23
龙岗路小学
蔡周珍
女
41
24
先烈东小学
肖美玉
女
38
25
先烈东小学
张凤红
女
38
26
石牌小学
冯满桃
女
43
27
冼村小学
王蕾
女
36
28
龙口西小学
林锦玲
女
37
29
龙口西小学
魏少霞
女
37
30
龙口西小学
周玉林
女
41
31
龙口西小学
边菁
女
36
32
柯木塱小学
巫东霞
女
37
33
沙河小学
罗婉仪
女
39
34
沙河小学
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图3
o A D
B C
图2
广州市小学数学学科第二届青年教师解题比赛
初 赛 试 题
（时间：2008年4月 日，时量：90分钟）
组别： 区： 学校： 姓名：
一、填空题【第1～6题每小题5分，第7～12题每小题10分，本大题共计90分】
1．计算：
101
1001
321211⨯+
+⨯+⨯ ＝ 。
2．将
14
3
化成循环小数，小数点后第2008位上的数字是 。
3．实验小学的学生乘汽车外出旅游，如果每车坐65人，则有5人无车可乘；如果每车多坐5人，则可少用一辆车。
那么，外出旅游的学生有 人。
4．用绳子三折量水深，水面以上部分绳长13米；如果绳子五折量，则水面以上部分长3米，那么水深是 米。
5．如图1：P 为边长12厘米的正方形中的任一点，将P 和AD 、BC 的三等分点，AB 、CD 二等分点及B 、D 分别相连。
那么，阴影部分的面积是 平方厘米。
6．口袋里装有42个红球，15个黄球，20个绿球，14个白球，9个黑球。
那么至少要摸出 个球才能保证其中有15个球的颜色是相同的。
7．有一个整数除300，262，205所得的余数相同，则这个整数最大是 。
8．如图2，将一副三角板叠放在一起，使直角的顶点重合于点0，那么 ∠AOC ＋∠DOB 的度数为 度。
9．如图3，长方形中的24个方格都是边长为1厘米的正方形，则图中长方形ABCD 的面积是 平方厘米。
图1
E
图4
10．在统计学中平均数、中位数、众数都可以称为一组数据的代表，下面给出一批数据，请挑选适当的代表。
（1）在一个20人的班级中，他们在某学期出勤的天数是：7人未缺课，6人缺课1天，4人缺课2天，2人缺课3天，1人缺课90天。
试确定该班学生该学期的缺课天数。
（选取： ）
（2）确定你所在班级中同学身高的代表，如果是为了：①体格检查，②服装推销。
（①选取： ②选取： ）
（3）一个生产小组有15个工人，每人每天生产某零件数目分别是6，6，7，7，7，8，8，8，8，8，9，11，12，12，18。
欲使多数人超额生产，每日生产定额（标准日产量）就为多少？（选取： ）
11．一家机密文件碎纸公司有许多位雇员，这些雇员在输送带前排成一列，分别编号为1，2，3，…，老板接到将一张文件撕碎的任务，他把这份文件撕成5块后交给第1号雇员。
每当第n 号雇员接到前手传来的一迭纸时，都从中取n 块，把每块再分成5块，然后再传给第n+1号雇员。
若第k 号雇员接到前手传来的总的块数少于2006块，但传给下一位的总块数超过2006块，那么k ＝ 。
12．一食品柜尺寸如图4所示，一只蚂蚁在A 点的正前方1分米的E 处，C 点有一小孔，当蚂蚁从E 到C 沿最短路线爬行时，经过的点F 离A 是 分米。
二、详细解答题【每小题20分，本大题共计60分】
13．分析题：张华同学在做小数乘除法习题时，发生了下面的错误。
请你指出错在哪里，并分析产生错误的原因。
（1） （2）
（3） （4）
2.16÷0.27＝0.08 0 . 0 8 0.27 2 . 1 6 2. 1 6 0 0.89÷0.44＝2(余1)
2 0 . 44 0 . 8 9 8 8 1
0 . 0 1 7 × 0 . 8 0 . 1 3 6 2 . 5 5 × 3. 6
1 5 3 0 7 6 5
0 . 9 1 8 0
14．循环小数•
9.0究竟是等于1还是近似等于1，请你给出结论并说明或证明
你的结论。
15．明明用四舍五入法做整数的“加法”：先将最左边的两个数相加，并把其和的个位数字四舍五入，再将其结果与第三个数相加，并把其和的个位数字四舍五入，再将结果与第四个数相加，并把其和的个位数字四舍五入……如此反复进行。
例：明明计算1＋3＋5＋8时如下进行：
1＋3＝4 把4四舍五入得0，
0＋5＝5 把5四舍五入得10，
10＋8＝18 把18四舍五入得20。
请问：（1）当明明计算1＋2＋3＋4＋…＋10时，答案是几？
（2）当明明计算从1～100的100个整数的和时，答案会因为100个整数的排列方法而有变化，请求出最大可能的数值。