小学五年级英语老师家长会课件
小学五年级英语家长会精品课件
英语学科家长会内容：
一、小学英语概况简介 二、本册学习重点 三、良好的学习习惯 四、如何帮助孩子提高 五、 互动答疑
小学英语课程目标：
❖ 语言知识目标
❖ 语音：1、知道错误的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音； 3、了解简单的拼读规律； 4、了解单词有重音； 5、语音清楚，语调自然。
事或短文。
❖ 写： 1、能模仿范例写句子； 2、能写出简单的问候语； 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述； 4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
❖ 玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏； 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)； 4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)； 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。
50
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序 、 根 据 举一反三
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场景回答 考察孩子对于英语语法知识点的
问题
运用、理解，
笔试：选 往应试靠拢（不超纲）。要求听、
择 题 、 连 说、读、写，
词 成 句 、 对孩子要求多元化。
排序题、
阅读理解、
写作
本册重点、难点：
1.一般过去时态 2. 动词一般过去时的不规则变化 3.话题描述：日常爱好，业余活动，动物 的外形及生活习性，个人生活及经历 4. 发音规则，拼读规律
我怎样帮助我的孩子？
❖ 1.为他/她买一本英汉汉英词典，教会孩子如何使用。（不会 可以求助老师）
❖ 2.买几只好看的颜色记号笔和便利贴，鼓励孩子使用它们预 习。
❖ 3.每天阅读“家校通短信”，询问孩子作业完成情况。（只 有极个别情况下老师会不留作业，且一定会特别通知家长。）
五年级英语家长会ppt
二.课下（家庭）
口头作业：视为没有作业。 笔头作业：学习缺乏自觉性和认真的态度，作业潦草马虎，难一些的作业就抄袭， 错误率高且不在乎，有时甚至根本不做、不交。 思考性作业：认为是留给好学生的作业，与己无关。
复习性作业： 平时没有系统的预习、复习计划，即使有也会轻易放弃。 学习被动，依赖他人，不会就问或抄袭。总是拖拉，消磨时间，不讲学习效率。 改错性作业 ：作业中的错误根本不改，不懂也不问，学习不好怪罪他人。 综合性练习： 懒得动脑，会的就做，不会的根本就不想做。
课外良好的学习习惯的养成
监督孩子一定要按时完成作业。
多听、多读是学好英语的保证。
作业质量严格把关，仔细核对作业种类。
用心对待单词竞赛， 让孩子在成功中体验进步。
多和任课老师联系。
认真对待孩子的每次测试。
三、给家长的几点建议
我的英语怎么学？
以宽容的心去容纳孩子的幼稚和毛病，再加以适当的引导，使孩子有一个宽松和谐的环境。 如果孩子生活在批评中，他就学会谴责； 如果孩子生活在认可中，他就学会自爱； 如果孩子生活在讽刺中，他就学会自卑； 如果孩子生活在鼓励中，他就学会自信； 如果孩子生活在恐惧中，他就学会忧虑； 如果孩子生活在表扬中，他就学会感激。
2
学习、作业情况
作文写得优秀的有： 康佳玉 江豪 蔡冰 郑都 林慧婷 曾燕飞 叶剑龙 刘俐 黄浩宇 杨莎乙 李广宇 杨庆 卓少丽 蒋梓婕 庄佳怡 叶新浩 冯婉芳杨洋 刘杰 苏祖圳 张 驰 刁岩 邱楚楚谢鹏秀 胡思裕 曹婷婷 贺晨阳 张佳豪 熊柯 徐嘉伟 蔡锦焕 陈慧琪 卢燕
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感谢您们养育了这么一群活泼可爱的子女们，能够与我一同学习！
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感谢各位家长这么多年来对我们学校工作上的大力支持！谢谢！
五年级家长会英语老师发言课件
五年级家长会英语老师发言课件.一、教学内容本节课我们将学习英语教材第5册第3单元“Family Members”。
详细内容包括认识家庭成员的词汇，如“father, mother, brother, sister”等，学会使用一般现在时态描述家庭成员正在进行的动作，例如：“My father is watching TV.”二、教学目标1. 学生能够听懂、准确说出家庭成员的英文单词。
2. 学生能够运用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。
3. 学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行简单交流。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时态的运用。
教学重点：家庭成员词汇的记忆及一般现在时态描述动作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭成员图片、卡片。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭成员的图片，引导学生用英文说出家庭成员名称。
学生与同桌相互介绍自己的家庭成员。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，讲解一般现在时态的用法。
引导学生用一般现在时态描述家庭成员正在做的事情。
3. 随堂练习（10分钟）学生完成教材第20页的练习题，巩固词汇和句型。
教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
4. 小组活动（15分钟）学生分组，每组设计一个关于家庭成员的小对话，要求使用一般现在时态。
各组进行展示，全班同学共同评价。
学生提出疑问，教师解答。
六、板书设计1. 家庭成员词汇：father, mother, brother, sister,2. 句型： What is your father doing? He is watching TV.3. 一般现在时态结构：主语 + be动词(am/is/are) + 动词ing 形式七、作业设计1. 作业题目：写出你的家庭成员，并用一般现在时态描述他们正在做的事情。
完成教材第21页练习题。
2. 答案示例：My father is reading a book. My mother is cooking dinner.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，鼓励更多的学生参与课堂活动。
小学五年级英语家长会课件
小学五年级英语家长会课件一、教学内容本节课的教学内容选自小学五年级英语教材第五章《FAMILY AND FRIENDS》。
具体内容包括：1. 新词汇：mother, father, sister, brother, family, friend, love, happy, together；2. 新句型：This is my ; I love my family/friends; We are happy together;3. 对话练习：家庭成员和朋友之间的相互介绍和表达感情。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的新词汇和句型，并能熟练运用在日常生活场景中。
2. 培养学生用英语介绍家庭成员和朋友的能力，提高口语表达能力。
3. 培养学生热爱家庭，珍惜友谊的情感。
三、教学难点与重点重点：新词汇和句型的掌握与运用。
难点：如何用英语表达对家庭成员和朋友的感情。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅家庭和朋友在一起的图片，引导学生用中文描述图片内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课展示：播放PPT课件，展示新词汇和句型，教师示范朗读，学生跟读，并让学生模仿句子进行对话练习。
3. 例题讲解：以教材中的对话为例，讲解如何用英语介绍家庭成员和朋友，以及如何表达感情。
4. 随堂练习：学生两人一组，运用新词汇和句型进行对话练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. FAMILY AND FRIENDS2. 新词汇：mother, father, sister, brother, family, friend, love, happy, together3. 新句型：This is my ; I love my family/friends; We are happy together七、作业设计1. 作业题目：用英语写一段关于你的家庭成员和朋友的介绍，至少包含三个新词汇和两个新句型。
家长会英语老师发言 课件(共29张PPT) -小学生主题班会通用版
再举个
老师布置了选做作业，孩子不愿意做。孩子说：“老师说了可 参考答案：“爸爸/妈以妈不相信用你做一！定做” 好了，但是检查作业是我作为家长的作业，你得让我完成我的作业呀。”
十分了解孩子，知道他就是偷懒的你，又该如何应对？
参考答案：
A版本：嗯，确实是这样的。选做可以不用做。大家肯定也都是这么想的。 如果全班只有你一个人做了，老师是不是就表扬你一个人了。哇，想想都觉 得很骄傲啊！我看这份作业也不用花很多时间，你要不要试试？我可以和你 一起完成。
2.新题型：听力语篇出现；连词成句；阅读题题量加大。
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
读、 背、 记
英语方面需要家长配合的：
二、每周3节英语课，课堂时间有限，不能解决一切。
没有一朵花，一开始就是一朵花； 没有一棵树，一开始就是一棵树。
感谢您的聆听
五年级家长会
让爱，看得见
家长们最想知道是—— 怎么做才可以既让自己轻松
又可以把孩子教好
每个人都有情绪
当我们工作辛，生活疲惫，回到家看到孩子 作业没有认真完成时。我们会怎么说？
“我这么辛苦赚 钱，你还不好好学 习！又没考好！这 么不懂事！你对得 起我吗！”
“我今天上了一 天班，好累呀。看 到你作业没有认真 完成，我有一点失 望和难过。”
新时代，新挑战
追星饭圈吵架那一套，骂人不带脏字但是比脏话还脏， 更不用说那些“卧槽”这些基本配备的脏话口头禅。
小孩子出生就像一张白纸一样，但随着他的成长和家庭、 社会环境给他绘染的色彩，会让他变得越来越不单纯。请家长 们不要把手机或者iPad给了孩子，又不监管。
英语方面需要家长配合的：
一、明白四年级英语新挑战： 1.新难点：听力连读，弱读；题目非常灵活；新旧知识整合。
小学五年级5班英语家长会精品课件
小学五年级5班英语家长会精品课件一、教学内容本节课我们将学习《英语新起点》五年级上册的第四章《My Family》。
具体内容包括：家庭成员的称呼，描述人物特征，以及如何介绍自己的家庭。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握并运用家庭成员的称呼，如father, mother, brother, sister等；能描述人物特征，如tall, short, fat, thin等。
2. 技能目标：培养学生运用英语介绍自己家庭成员的能力，提高学生的口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生对家庭的爱，培养学生关爱家人的情感。
三、教学难点与重点重点：家庭成员的称呼及描述人物特征的词汇。
难点：如何运用所学知识介绍自己的家庭。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭成员图片、录音机、磁带。
学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲《Family Song》，引导学生进入家庭主题，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课展示：展示PPT课件，讲解第四章《My Family》的内容，学习家庭成员的称呼和描述人物特征的词汇。
3. 实践情景引入：分组让学生扮演家庭成员，进行角色扮演，练习介绍自己的家庭。
4. 例题讲解：讲解如何用英语介绍家庭成员，并给出示范例句。
5. 随堂练习：让学生模仿例句，介绍自己的家庭成员，并进行小组间展示。
六、板书设计板书分为两部分：1. 家庭成员的称呼和描述人物特征的词汇；2. 介绍家庭成员的句型。
七、作业设计1. 作业题目：用英语介绍自己的家庭成员，不少于5句话。
答案示例：My family has five members. They are my father, mother, older brother, younger sister and me. My father is tall and thin. My mother is short and fat. My older brother is tall and strong. My younger sister is short and cute.2. 作业要求：书写工整，语句通顺，运用本节课所学的词汇和句型。
2024年小学五年级5班英语家长会精品课件
2024年小学五年级5班英语家长会精品课件一、教学内容本节课我们将学习英语教材第5册第3单元《My Week》。
具体内容包括：星期词汇（Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday）、一般现在时态（Simple Present Tense）的表达，以及描述日常活动的基本句型。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握并运用星期词汇，进行日常交流。
2. 学生能够运用一般现在时态描述自己的日常活动。
3. 学生能够通过本节课的学习，提高英语口语表达能力，增强学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点重点：星期词汇和一般现在时态的运用。
难点：一般现在时态的构成及其用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、卡片、磁铁。
学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问学生“Do you know what day it is today?”，引导学生回答并复习星期词汇。
3. 例题讲解：结合教材，讲解一般现在时态的用法，并进行例句分析。
4. 随堂练习：让学生分组，用一般现在时态描述组内成员的日常活动，进行互动交流。
六、板书设计板书分为两部分：1. 星期词汇：用彩笔在黑板上写出七个星期词汇，并标注音标。
2. 一般现在时态：列出一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句，并用不同颜色的粉笔标注时态构成。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用星期词汇填空。
（2）用一般现在时态描述自己的日常活动。
（3）根据课文内容，编写一段对话。
2. 答案：（1）略。
（2）例：I get up at 7:00 every morning. I have breakfast at 7:30. I go to school at 8:00.（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
小学英语五年级月考家长会课件
最后一段话和家长共勉：
每个孩子都是种子，每个人的花期不同。 有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要 漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那 颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花 期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪 着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相 信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开 花，因为他是一棵参天大树。
各位家长： 大家好! 首先，自我介绍一下，我叫王
淑婕，今年担任五5和ห้องสมุดไป่ตู้6的英语老师。 请允许我代表五（5）班所有老师对各位 的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 很抱歉，改用微视频形式和你们沟通， 因为今晚也是我孩子的家长会，和实小 时间一致，所以非常不好意思，再次抱 歉。都是为了孩子，我们才有机会共同 讨论孩子的学习。
首先表扬班内一些习惯很好、成绩稳 定、作业字迹认真的同学： 李庶涵 赵知鑫 袁新海 沈子航 张梓潇 张美琦 魏暄雅 杨恩慈 马慧 朱军 王沐淋 王儒犇 茆一铭 朱雨轩 蒋雨欣 陈毅可 王韬雄 刘晋豪
其次，表扬班内最近态度端正，成绩 明显进步的同学： 周宇浩 蒋思洁 陈希杰 陈锴 严心怡 张静怡 沈俊羽 黄知一 周梦洁 张佳豪 陈欣悦 姜欣 雅
然后，提醒个别家长，上课不认真听 讲，成绩不稳定，最近下滑的同学：
张佳豪 高闻浩 于浩 周心一 刘馨悦 蒯雨嘉 许杰翔
最后，提醒个别家长，上课不认真听 讲，习惯比较差，比较懒惰，成绩一 直上不去的同学：
高庆 薛景天 徐荆涵
刘思青 徐康恩 于惠
关于英语学习方面，无论家长多忙 ，希望家长做到以下两点：
一、及时关注群里信息。尤其是@所 有人的那种全员通知的信息。
二、抽空听写书后92页--94页每个单 元的单词，以及每个单元范文默写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
怎么指导我的孩子呢？ 平均分以上：要求学过的单词会听写， 学过的课文能够背诵。 可以适当加课外阅读或是会背。 黑粗体单词会听写。 学过的课文能够读熟，重点句子背诵。
我的孩子需要上补习班吗？
我的孩子成绩太差，完全跟不上。 建议：上一对一辅导班或者不上补习班。 我的孩子很懒散，成绩不好，我也没时间来管他。 建议：适合于孩子的补习班，跟补习老师多加联 系，关注其学习进度。 总的来说，补习班不是所有孩子都能出成绩的。 上补习班——不跟风、不攀比。
一、英语的重要性 二、学生英语学习情况 三、给家长的几点建议
1.中考 2.高考（加强对听、说能力的考量。 ）
3.考研 4.出国
英语这门课：
1 课堂英语学习效果好
2 课下英语学习时间少
巩固环节没有做好
课堂
课下
1、听：
听： 地道的口语。 跟读：模仿发音。
持之以恒
关键
2、说：
课堂：角色扮演、对话交流。 课下：1.鼓励 2.拜孩子为师
我该为孩子买哪些学习用品呢？
必需品：课本磁带、录音机（复读机、点 读机）、英语词典。
教辅书、习题书、电子词典、光盘教程等 视情况而定。
我在家里怎样辅导孩子呢？
父母不需做三件事情： 会英语；题海战术；比成绩。
父母需要做的三件事情： 1 督促孩子每天听读课本听力（或英语材料）至少 15分钟。 2 背、默单词、句子或者文章。 3 检查作业并签名。
工作再忙也要抽点时间来多了解 孩子在校的表现和学习成绩情况。 因为我们的一切工作都是为了孩子 将来的美好前途！
耐心
3、读：
培养语感，形成习惯。 多读是学好英语的最好途径
背诵
最佳效果
4、写：
单词：课文加黑加粗的是重中之重 句子：课文目录，课文第二部分重点句子。 读熟背诵。会连词成句。 培养习惯 监督落实 鼓励表扬
听写、默写
给家长的几点建议
1、监督孩子一定要按时完成作业。 2、多听、多读是学好英语的保证, 每天早上或者晚上读15分钟的英语。 3、作业质量严格把关， 仔细核对作业种类。 4、认真对待孩子的每次测试。 5、用心对待单词和重点句子的默写，让孩子 在成功中体验进步