2019班级管理形考任务4(甘肃电大-课程号：6206999)参考资料
班级管理形考任务四答案
班级管理形考任务四答案一、单项选择题1.( ) 是影响班级组织生活的要素。
社会家庭学校个体2. （）班级组织的重要存在方式。
课堂学校家庭社会3. 班主任与家长进行教育协调，核心的任务是（）。
了解学生家庭基本情况传达学生学习过程中的基本情况批评家长的教育不当之处帮助家长提高家庭教育的素养4. 在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。
对学生的爱对学生严格要求了解学生基本情况容易和学生进行沟通5. 班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。
角色意识角色学习角色塑造角色创新6.“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。
权力性影响班主任的教学能力班主任的威信班主任的管理素养7.“慎独”要求班主任在班级管理中要做到（）。
反思实践学习创新8.（）是班级管理者与家长交流的十分重要的方式，也是班级教育力量协调的好办法，但是近来有弱化的倾向。
班会家长会家访打电话9.班主任自我管理的目标，就是（）。
管好学生管好班级要使自己成为合格的，乃至优秀的管理者按部就班10.行动研究的特征（）。
公开、公正、公平务实、合作、发展合理、科学、公开诚信、合理、开放11.班主任的自我修养不能仅靠“内省”，而且要关注（）。
外表语言自己在他人心中的形象自己的家庭12.（）是班主任对学生实施管理的必不可少的重要因素，是班主任为学生拥护、教育管理行为被认同的条件。
非权力性影响力强制力学校授予的权力自身威信13.下列不属于专业人员的是（）。
律师会计师教师送水工14.下列不属于明确良好班主任形象的途径的是（）。
根据良好的班主任的形象来明确根据自我需求来明确根据优秀班主任的榜样来明确根据学生的需求来明确15.作为班级管理者的管理研究首先应该（）。
进行理论研究进行问题解决研究应用理论解决实践中的常识问题观察了解学生16.班主任与任课教师协调会的目的是（）。
确保班级管理目标的实现统一班级管理者的思想互通管理工作信息提供相互支持17.家长教育是以各种方式进行的，一种十分重要的方式就是由学校开设（）。
电大管理学基础形考任务4及答案
电大《管理学》基础形考任务四附答案管理学基础形考4一、名词解救20分）从教材中找出十个关键词，并加以解释答:1管理:是管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地曲亍的协调活动。
2外部环境民族文化传统、社会政治制度、经济制度和科学技术便成为影响管理活动的外部环境.3管理职能即是管理的职责的权限。
管理职能有-般职能和具体职能之分。
4 .决策:指人们为了实现某一特定系统的目标，在占有信息的经验的基础.上，根据客观的条件，提出各种备选的行动方案,借助科学的理论和方法，进行必要的计算、分析和判断.从中选搔出一个最满意的方案，以之作为目前和今后的行动指南。
5 .协调:即和谐，指企业的一切工作都能配合得适当，以便于工作使企业的经营活动顺利进行，并有利于企业取得成功。
6 .组织的效率:指组织活动达到组织目标的有效性。
7霍桑试脸分为四个阶段:1）工厂照明试脸;2德电器装配试脸;3麟话研究;4观察试蛉。
8行为科学:广义的亍为科学是指包括类似运用自然科学的实蛉和观察方法,研究在自然和寒舍环境中人的千米的科学。
狭义的行为科学是指有关对工作环境中个人和群体的行为的一i综合性学科。
组织行为学主要包括领导理论和组织变革、组织发展理论。
9 .企业再造企业再造的实施方法是以先进的信息系统和信息技术为手段以顾客中长期需要为目标，通过最大限度地减少产品的质量和生产规模发生质的变化。
10 .管理理论的丛林:理论和学派在历史源渊和内容上相互影响的相互联系形成了盘根错节、争相竟荣的局面，被称为■管理理论的丛林7二、撰写一篇小矩文（80分）管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。
任何一一个组织，凡是有目标、有协调活动，都需要管理。
学完课程后，你有哪些收获?或者体会? 请撰写一篇1000字左右的小短文。
答:管理学分为总论、决策与计划、组织、领导、控制、创新六篇，每一篇都有特定的目标主旨。
而计划作为管理学理论的基础，让我有了许多很深的体会。
班级管理形考任务四答案
班级管理形考任务四答案一、单项选择题1.( )是影响班级组织生活的要素。
•社会•家庭•学校•个体2.（）班级组织的重要存在方式。
•课堂•学校•家庭•社会3.班主任与家长进行教育协调，核心的任务是（）。
•了解学生家庭基本情况•传达学生学习过程中的基本情况•批评家长的教育不当之处•帮助家长提高家庭教育的素养4.在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。
•对学生的爱•对学生严格要求•了解学生基本情况•容易和学生进行沟通5.班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。
•角色意识•角色学习•角色塑造•角色创新6.“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。
•权力性影响•班主任的教学能力•班主任的威信•班主任的管理素养7.“慎独”要求班主任在班级管理中要做到（）。
•反思•实践•学习•创新8.（）是班级管理者与家长交流的十分重要的方式，也是班级教育力量协调的好办法，但是近来有弱化的倾向。
•班会•家长会•家访•打电话9.班主任自我管理的目标，就是（）。
•管好学生•管好班级•要使自己成为合格的，乃至优秀的管理者•按部就班10.行动研究的特征（）。
•公开、公正、公平•务实、合作、发展•合理、科学、公开•诚信、合理、开放11.班主任的自我修养不能仅靠“内省”，而且要关注（）。
•外表•语言•自己在他人心中的形象•自己的家庭12.（）是班主任对学生实施管理的必不可少的重要因素，是班主任为学生拥护、教育管理行为被认同的条件。
•非权力性影响力•强制力•学校授予的权力•自身威信13.下列不属于专业人员的是（）。
•律师•会计师•教师•送水工14.下列不属于明确良好班主任形象的途径的是（）。
•根据良好的班主任的形象来明确•根据自我需求来明确•根据优秀班主任的榜样来明确•根据学生的需求来明确15.作为班级管理者的管理研究首先应该（）。
•进行理论研究•进行问题解决研究•应用理论解决实践中的常识问题•观察了解学生16.班主任与任课教师协调会的目的是（）。
学校管理形考任务4
年折旧率=（1-10%）/20=4.5% 月折旧率=4.5%/12=0.375% 月折旧额=500000一、指导思想和基本思路以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,全面贯彻第三次全教会和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,落实《广播电视大学贯彻落实〈面向21世纪教育振兴行动计划〉的意见》,以教学改革为核心,以教学资源建设、师资队伍建设和学习支持服务系统建设为重点, 改善办学条件, 提升队伍管理水平, 提高我校开放教育的办学水平,促进电大事业全面协调可持续发展。
未来五年内,我校开放教育的发展战略将确定为:品牌立校,强师兴校。
具体工作要在四个方面有明显突破:教学模式改革的探索, 教学资源的建设与现代教育技术的应用, 学习支持服务系统的建设与完善;教师队伍建设和现代教育技术运用。
在认识深化的基础上, 学校整体发展思路是:确保开放教育办学稳步发展:以开放教育专科为基础,本科为重点,充分发挥电大远程教育优势,努力提高开放教育办学水平;拓宽办学渠道:加强中职招生、“一村一名大学生”招生力度,开展社区教育培训及农村劳动力转移培训,培养各类实用型人才。
二、发展目标坚持三个面向(面向基层、面向农村、面向边远地区) ,以开放教育为主体,大力发展成人教育、社区教育,重视非学历教育和在职培训,努力构建一元为主,多元发展的教学模式,通过需求互动,谋求可持续发展。
强化系统意识,推动内涵建设。
充分发挥电大系统资源优势,构建学习型社会和终身教育服务体系,肩负起提高全区公民科学文化素质,服务于地方经济建设的使命。
具体目标:1、拓宽办学渠道,扩大招生规模:根据当地人才需求情况和学校办学实际,确保开放教育生源有序增长。
2008年我校在校生为1021人, 到2009年末, 在校生力争达到1200人, 每年以200人的速度递增, 每年增幅达到5%-10%。
到2010年在校生可望达到1400人;2013年在校生可望达到2000人。
电大1374《班级管理》开放大学期末考试试题2019年7月(含答案)
得分 1 评卷人
三、案例分析题（每题 20 分，共 40 分）
6. 每日小班会给班级带来了什么？ 7. 新学期班主任如何轻松安排座位？
1071
提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题
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试卷代号： 1374
国家开放大学 2019 年春季学期期末统一考试
1070
提醒：电大资源网已将该科目2010年到2020年1月的期末试题
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试卷代号： 1374
座位号厂亡］
国家开放大学 2019 年春季学期期末统一考试
班级管理 试题答题纸（开卷）
2019 年 7 月
I: :I - I = I 二 I 色分 1
得分 1 评卷人
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6. 每 H 小班会给班级带来了什么？
【案例简介】 以下是一位班主任撰写的一篇文章（节选）： 每日晚自习前的 2 分钟班会如期进行着。值日班长张同学手拿《班级日志》走上讲台：＂下 面由我总结今天的班级情况。”“今天早晨， XX 同学压线进教室，算迟到，希望明天注意。在今 天一天的课堂学习中，大家精神状态很好，这里特别要表扬第 1 小组和第 3 小组，他们分别在 语文课和数学课上有精彩的表现，第 1 组的蔡同学在作文课上对升格作文的评点非常到位，受 到老师和同学的一致好评；第 3 组的孔同学在数学课上对试卷上的第 16 道题给出了更为简便 的解答方法。这里对两位同学予以表扬，希望全班同学都能向他们学习。……＂ 我在一旁认真地听着，为值日班长精准的点评暗暗叫好，并等待着下一个环节一一－小组推 介。按照班会惯例，值日班长进行 1 分钟总结后，再由 1 名小组长或小组成员代表推介本组的
国家开放大学电大考试《班级管理》课程平时作业试题及答案汇总
国家开放大学电大考试《班级管理》课程平时作业试题及答案汇总2015-年度广播电视大需（电大）期末考试《班级管理》课程平时作业试题及答案整理汇总作业一第一题：选择题1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件(要素)即（B）A 班主任、学生、环境B 管理者、管理对象、管理手段C 空间、时间、资源D 设计、实施、评价2、班级管理的基本环节是（A）A 设计、实施、评价B 计划、组织、实施C 组织、协调、控制D 备课、上课、考察3、班主任的工作是一种（B）A、教育工作B、专门性的工作C、教师的兼职工作D、思想教育工作4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得（B）A、个性B、社会性C、社会性的同时促进个性D、统一性5、班级组织属于（A）A、正式组织B、非正式组织C、自愿选择的组织D、统一要求的组织6、（B）联合国第44届大会通过了《儿童权力公约》A、1959年11月20日B、1989年11月20日C、1990年8月29日D、1992年4月1日7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的（B）A、生存权B、发展权C、受保护权D、参与权8、我国在（C）发布了《中国儿童发展纲要（2001-2010）》A、1990年B、1992年C、2001年D、1996年9、中国少年先锋队以先锋命名是表明（D）A、它是先进儿童的组织B、要求儿童做革命的先锋C、向革命先锋学习D、儿童是开拓未来的先锋10、中国少年先锋队直接受（B）的领导。
A、中国共产党B、中国共产主义青年团C、校长D、班主任第二题：填空题11．班级授课制的奠基人是17世纪的捷克教育家（夸美纽斯）。
12．从（1952）年起我国学校班级管理者角色正式定名为班主任。
13．班主任不仅是班级的组织者，同时还是（教育者），是发展中的儿童的（精神关怀者）。
14．小学班级是一个（班队合一的组织），是有双重性质的组织。
15．（班级）是小学的基层组织。
16．少先队组织具有（革命性）、（群众性）、（自治性）、（实践性）的特征。
班级管理形考任务四答案
班级管理形考任务四答案
在班级管理中，形考任务四是一个重要的环节。
通过形考任务四的答案，我们可以更好地了解学生在班级管理中的表现和态度，从而有针对性地进行教育引导和改进。
下面将从不同的角度来回答班级管理形考任务四的答案。
首先，形考任务四的答案应该包括学生对班级规章制度的理解和遵守情况。
学生应该清楚自己在班级中的角色和责任，遵守学校和班级的规章制度，不违规打架斗殴、随意旷课、擅自外出等行为。
形考任务四的答案可通过学生的诚信度、遵纪守法程度等方面来评价。
其次，形考任务四的答案还应该包括学生对教师和同学的尊重和支持情况。
学生应该尊重老师的教学权威，积极参与课堂讨论和活动，互相尊重、互相帮助。
形考任务四的答案可以从学生与教师之间的互动、同学之间的团结合作等方面来评价。
此外，形考任务四的答案还应该包括学生在班级中的表现和成绩。
学生应该积极主动参与各项活动，语言表达清晰、态度端正、行为得体，积极探索、努力学习，不断与他人交流讨论，取得好的成绩。
形考任务四的答案可以从学生在班级中的表现和成绩等方面来评价。
总的来说，形考任务四的答案应该全面、客观地反映学生在班级管理中的表现和态度。
通过形考任务四的答案，我们可以更好地了解学生的优点和不足，制定相应的教育措施，帮助学生健康成长。
希望每位学生都能认真对待形考任务四，并在班级管理中做到表率，共同营造和谐的学习氛围。
电大小学语文教学研究形考任务4
形考任务4:在第四次学习活动完成后，每位学员联系自己的教学工作，根据各学段习作训练要求，为自己所教班级制订一份一学期的习作训练计划。
完成后在线提交。
本次形考任务成绩占形成性考核总成绩的15%。
作文教学计划班级情况分析:本班共有学生23人。
通过一个学期的学习，绝大部分学生的语文学习习惯大有进步。
不少学生基本上能按习作要求去做，但也不容乐观，还存在着不少问题，如:内容不够具体，语言和标点不够规范，词不达意等。
这主要是训练不够扎实形成的。
在这一学期的作文教学中要扎扎实实加强各方面的训练。
教材内容分析本次习作教材共安排了8次习作，以“乐生、实际”为宗旨，内容都是学生感兴趣的话题，采用多种呈现形式，可以进行多元选择，学生能够在轻松愉快的氛围中进行习作，并增强学生的自信心和创作欲。
教学基本要求1.能留心周围的事物，继续学习习作，乐于书面表达交流。
2.能把自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。
3.能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
4.要重视“读”与“写”的结合，例文不只是帮助学生理解思想内容，照搬照抄，还应引导学生进行语言积累，指导学生学习作者的观察方法，分析事物遣词造句、连句成段的方法。
5.以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。
四、教学采取措施1.重视对课文范文、写作方法及要点的领会，学习。
2.利用好看图写话，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。
3.教育学生要多看，多思，多想，坚持写日记。
4.通过剪贴小报、图画，激发学生写作兴趣。
5.认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的写作方法运用到自己的作文当中去。
6.开展丰富多彩的活动，为学生提供写作素材。
7.多读、多练、多思。
提高写作水平。
8、关心差生，提高他们的写作兴趣。
在具体的写作过程中及时指导，发现他们的闪光点，及时给予肯定。
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班级管理形考任务4甘肃广播电视大学形成性测评系统课程代码：6206999 参考资料形考任务4试卷总分：100形考任务4单项选择题(共20题,共40分)1.(2分)( )是影响班级组织生活的要素。
A、社会B、家庭C、学校D、个体参考答案：B2.(2分)（）班级组织的重要存在方式。
A、课堂B、学校C、家庭D、社会参考答案：A3.(2分)班主任与家长进行教育协调，核心的任务是（）。
A、了解学生家庭基本情况B、传达学生学习过程中的基本情况C、批评家长的教育不当之处D、帮助家长提高家庭教育的素养参考答案：D4.(2分)在班主任的情感素养中，最重要的便是（）。
A、对学生的爱B、对学生严格要求C、了解学生基本情况D、容易和学生进行沟通参考答案：A5.(2分)班主任对自己社会职责和行为模式的认识称为（）。
A、角色意识B、角色学习C、角色塑造D、角色创新参考答案：A6.(2分)“其身正，不令而行，其身不正，虽令未行”，说明在班级管理过程中（）是十分重要的因素。
A、权力性影响B、班主任的教学能力C、班主任的威信D、班主任的管理素养参考答案：C7.(2分)“慎独”要求班主任在班级管理中要做到（）。
A、反思B、实践C、学习D、创新参考答案：A8.(2分)（）是班级管理者与家长交流的十分重要的方式，也是班级教育力量协调的好办法，但是近来有弱化的倾向。
B、家长会C、家访D、打电话参考答案：C9.(2分)班主任自我管理的目标，就是（）。
A、管好学生B、管好班级C、要使自己成为合格的，乃至优秀的管理者D、按部就班参考答案：C10.(2分)行动研究的特征（）。
A、公开、公正、公平B、务实、合作、发展C、合理、科学、公开D、诚信、合理、开放参考答案：B班主任的自我修养不能仅靠“内省”，而且要关注（）。
A、外表B、语言C、自己在他人心中的形象D、自己的家庭参考答案：C12.(2分)（）是班主任对学生实施管理的必不可少的重要因素，是班主任为学生拥护、教育管理行为被认同的条件。
A、非权力性影响力B、强制力C、学校授予的权力D、自身威信参考答案：D13.(2分)下列不属于专业人员的是（）。
A、律师B、会计师C、教师参考答案：D14.(2分)下列不属于明确良好班主任形象的途径的是（）。
A、根据良好的班主任的形象来明确B、根据自我需求来明确C、根据优秀班主任的榜样来明确D、根据学生的需求来明确参考答案：B15.(2分)作为班级管理者的管理研究首先应该（）。
A、进行理论研究B、进行问题解决研究C、应用理论解决实践中的常识问题D、观察了解学生参考答案：B16.(2分)班主任与任课教师协调会的目的是（）。
A、确保班级管理目标的实现B、统一班级管理者的思想C、互通管理工作信息D、提供相互支持参考答案：A17.(2分)家长教育是以各种方式进行的，一种十分重要的方式就是由学校开设（）。
A、家长学校B、家长会C、家访D、其他形式参考答案：A18.(2分)（）是班主任进行班级管理的重要合作者。
A、家长B、学生C、任课教师D、学校领导参考答案：C19.(2分)《小学班主任暂行规定》明确指出，（）在协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系，起着重要的作用。
A、学校领导B、班主任C、年级组长D、班长参考答案：B20.(2分)班级组织建设的最高目标是（）。
A、形成良好的班级制度B、形成良好的班风C、建立合理的班级机构D、形成班集体参考答案：D多项选择题(共10题,共20分)21.(2分)家庭教育修养包括（）。
A、家庭教育者的自觉意识B、家庭教育的知识C、小学生身心发展的知识D、家庭教育的方法参考答案：ABCD22.(2分)班主任协调与任课教师工作的主要任务有（）。
A、了解任课教师课堂管理情况B、指导任课教师进行课堂管理C、对任课教师的课堂管理提供支持D、让任课教师自主管理参考答案：ABC23.(2分)班主任协调任课教师进行课堂管理的方式有（）。
A、班主任批评任课教师教学管理不当之处B、建立班主任与认可教师协调会制度C、班主任对任课教师课堂进行个别指导D、班主任评价任课教师课堂教学情况参考答案：BC24.(2分)班主任自我管理的内容包括（）。
A、认识角色B、学习角色C、塑造角色D、创新角色参考答案：ABCD25.(2分)班主任的管理能力素养包括（）。
A、领导能力B、交流与交往能力C、应变能力D、信息能力参考答案：ABCD26.(2分)班主任作为班级管理者的特殊素质要求（）。
A、人文素养B、个性素养#研究管理能力C、交流与交往能力参考答案：AB27.(2分)研究报告的基本要素有（）。
A、摘要、引言B、问题的界定和解决问题的方案C、实施行动方案的结果D、研究结果和对结果的反思。
参考答案：ABCD28.(2分)研究的目的一般有（）。
A、通过研究发展理论B、通过研究解决实践中的问题C、通过研究获取晋升的机会D、通过研究满足自身心理需求参考答案：AB29.(2分)行动研究方案包括的主要要素（）。
A、问题的实践意义B、问题的界定C、解决问题的方案D、方案实施的方法参考答案：ABCD30.(2分)班主任自我修养的主要方法是（）。
A、反思B、学习C、创新性实践D、先天习得参考答案：ABC判断题(共20题,共40分)31.(2分)班级教育力量不仅有班主任，还包括任课教师,家长,学生。
此外作为班级成员也会发挥重要的教育影响作用。
√×参考答案：√32.(2分)班主任对家长进行家庭教育指导的途径是家长参与学校的工作,家长会、进行家访或接待家长来访。
√×参考答案：√33.(2分)班级生活是学生共同的生活。
√×参考答案：√34.(2分)班级管理者首先应当是一个合格的教师。
√×参考答案：√35.(2分)班主任进行自我管理就是班主任自我修养。
√×参考答案：√36.(2分)班主任不仅是一个专业化的教师，而且是一个专业化的管理者。
√×参考答案：√37.(2分)非权力性影响来源于组织授权。
×参考答案：×38.(2分)班主任的威信来自于良好的形象。
√×参考答案：√39.(2分)班主任可以作为一种社会角色。
√×参考答案：√40.(2分)班主任的修养就是根据理想中的个人形象自我塑造的过程。
√参考答案：√41.(2分)班主任对课堂的管理，要通过任课教师进行间接的管理。
√×参考答案：√42.(2分)家长参与协助办主任的班级管理，就是参与学校班级对孩子的教育。
√×参考答案：√43.(2分)家长会是中小学在长期的教育实践活动中形成的班级教育与家庭教育相联系并形成教育合力的方式。
√参考答案：√44.(2分)班主任对家长进行管理，就是要使家长成为班主任进行班级管理的助手。
√×参考答案：√45.(2分)班级管理就是对所在班级的管理，不能向外延伸。
√×参考答案：×46.(2分)研究即成长。
√×参考答案：√47.(2分)在管理中研究，在研究中管理。
√×参考答案：√48.(2分)行动研究是一种实践研究方法，就是在实践中研究，在研究中实践。
√×参考答案：√49.(2分)班主任自我修养的核心是塑造良好的自我形象。
√×参考答案：√50.(2分)班主任是一种特殊的管理角色。
√×参考答案：√。